寫(xiě)好發(fā)言稿可以從哪些方面入手呢？通過(guò)發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)可以促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，發(fā)言稿可以提高演講者的自我意識(shí)和自我認(rèn)同，想了解有關(guān)“新班主任交流會(huì)發(fā)言稿”的知識(shí)嗎請(qǐng)看本文。文章內(nèi)容只供參考學(xué)習(xí)！
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇1)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
???大家下午好！今天非常榮幸能作為班主任代表在此發(fā)言。當(dāng)我來(lái)到三中的時(shí)候，我曾悄悄立下三個(gè)小目標(biāo)：一是作為教師代表在學(xué)校的大舞臺(tái)發(fā)言——去年的高三誓師大會(huì)實(shí)現(xiàn)了；二是作為班主任代表在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言——今天實(shí)現(xiàn)了！
???此刻的心情既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是感謝領(lǐng)導(dǎo)們的支持與信任，緊張的是我怕我講得不好，或者講得不對(duì)。講得不好的地方，希望大家不吝批評(píng)，指點(diǎn)迷津；講得不對(duì)的地方，希望大家?guī)兔χ刚笸娈悺?BR> ???一個(gè)暑假過(guò)去，我從高三回到了高二，也實(shí)現(xiàn)了文化班到音樂(lè)舞蹈班的轉(zhuǎn)型。回首過(guò)去，感慨萬(wàn)千；展望未來(lái)，我心猶然。兩年的工齡，經(jīng)驗(yàn)——暫時(shí)談不上。不過(guò)既然今天有機(jī)會(huì)上臺(tái)發(fā)言，我想從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單交流，談?wù)勎业陌嗉?jí)管理辦法:
????一、統(tǒng)一思想，建立文化
我們學(xué)校每學(xué)年都會(huì)有一次學(xué)生人員變動(dòng)。本學(xué)期伊始，高二兩個(gè)音樂(lè)舞蹈班合二為一。成班之時(shí)，首先給他們樹(shù)立“大一統(tǒng)”思想——從今以后，高二的音樂(lè)舞蹈就是真正的一家親了。當(dāng)年秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，兩年前的193班，是十個(gè)班退出藝術(shù)的學(xué)生組成的，我實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。如今是兩個(gè)音樂(lè)舞蹈班重組，難度當(dāng)然也小一些。所以，在每一次接手新的班級(jí)之時(shí)，我都會(huì)先和他們分享一份我的20多頁(yè)的“自我介紹”課件，具體詳細(xì)地介紹自己，拉近彼此之間的一個(gè)距離，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的人設(shè)。
除了統(tǒng)一學(xué)生的思想，家長(zhǎng)的思想統(tǒng)一也不容忽視。我們與家長(zhǎng)接觸最多的途徑無(wú)非是家長(zhǎng)群。在家長(zhǎng)群里，盡量做到好事具細(xì)，丑事不提，創(chuàng)造良好的家長(zhǎng)群氛圍，用積極的思想去引導(dǎo)他們。比如可以適當(dāng)舉辦一些家長(zhǎng)可以參與的活動(dòng)。如今年我就舉辦了母親節(jié)感恩活動(dòng)，高考對(duì)聯(lián)鼓勵(lì)活動(dòng)。記得在對(duì)聯(lián)創(chuàng)作時(shí)，有一位玉林的姓卓的家長(zhǎng)，大中午的專門(mén)從工地回來(lái)，親手寫(xiě)一副原創(chuàng)對(duì)聯(lián)發(fā)過(guò)來(lái)，讓人感動(dòng)！通過(guò)一些參與度可以較高的活動(dòng)，提升家長(zhǎng)在群里的活躍度，增加家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的認(rèn)可。培養(yǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)的自信心和自豪感。
我常跟他們說(shuō):“成績(jī)是一種硬實(shí)力，而文化則是一種軟實(shí)力。”要強(qiáng)大班級(jí)，除了要有成績(jī)，文化文化也非常重要。做班主任以來(lái)，我比較注重文化建設(shè)。如8月20日，我拉起了年級(jí)里第一條班級(jí)標(biāo)語(yǔ)；9月2日，在班上舉辦了籃球交接儀式，開(kāi)始掀起籃球運(yùn)動(dòng)之風(fēng)。接下來(lái)還要努力打造書(shū)法文化、音舞文化等，讓每一個(gè)同學(xué)都有更多機(jī)會(huì)全面發(fā)展！
這里較有代表性的還有以前的“九三班訓(xùn)”——不卑不亢、同心同德、尊師尊長(zhǎng)、愛(ài)校愛(ài)國(guó)。讓同學(xué)們明白自己不是因?yàn)槌煽?jī)來(lái)到這里，而是為了創(chuàng)造奇跡而到三中來(lái)。所以，我也把這句話印在了畢業(yè)紀(jì)念品上，伴隨他們更長(zhǎng)久！
????二、完善班團(tuán)，三權(quán)分立
???一個(gè)班級(jí)，除了要有班主任的管理，還需要建立一支得力的班團(tuán)干隊(duì)伍。在我的班級(jí)里，班主任處于核心地位，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)分為一極，勞動(dòng)委員和生活委員分為一極，宿舍長(zhǎng)和科代表分為一極，其他班干協(xié)助一起全面參與班級(jí)管理，讓更多的同學(xué)參與到集體事務(wù)里來(lái)。職名有所別，大小不區(qū)分！
????三、嚴(yán)慈有度，賞罰分明
???“嚴(yán)師出高徒”這句話永不過(guò)時(shí)，尤其對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)嚴(yán)肅的班主任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。要讓犯錯(cuò)的學(xué)生既知道自己的錯(cuò)誤所在，更要學(xué)會(huì)為自己的錯(cuò)誤買單。不管是大錯(cuò)還是小錯(cuò)，都應(yīng)該讓他們有一個(gè)認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，處罰并不是教育的第一手段。真正能讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)興趣的，需要一定的獎(jiǎng)賞制度。比如，我在我的班有專門(mén)的考試獎(jiǎng)勵(lì)制度，以紅頭文件的形式做好班級(jí)約定，讓同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在班上蔚然成風(fēng)。班團(tuán)建設(shè)和獎(jiǎng)懲制度這兩塊不作細(xì)講！
???四、生無(wú)我有，生有我優(yōu)
我們常聽(tīng)說(shuō)這樣的一句話：始于顏值，陷于才華，忠于人品。學(xué)生喜歡班主任，往往集中在兩個(gè)方面:一是顏值，二是才華。原239音樂(lè)舞蹈班的班主任就是一位女神級(jí)并且舞蹈才華橫溢的班主任，剛接手時(shí)我可謂壓力山大！所幸，我也是一位喜歡唱歌的人，在我的全民K歌里，有123首作品，SSS居多，也填過(guò)一些歌曲；目前，我在研究太空舞步，因?yàn)槲蚁朐谖璧高@塊也找點(diǎn)突破。如能成功，將把它作為抖音號(hào)的處女作。
???學(xué)生沒(méi)有的，如果我們有，那我們可以嘗試傳授給他們；學(xué)生有的，我們可以學(xué)，甚至可以向他們學(xué)習(xí)，然后想辦法優(yōu)秀過(guò)他們，以此來(lái)鼓勵(lì)自己，師生共進(jìn)步，老師亦提升！
????五、見(jiàn)賢思齊，開(kāi)拓創(chuàng)新
???在我們學(xué)校，有不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)能力突出的老師，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。平時(shí)可以和他們多交流，多相處。
???在座的班主任大多都是年輕教師，我們更需要培養(yǎng)一種開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。在我?guī)н^(guò)的兩屆學(xué)生里，我給他們?cè)O(shè)計(jì)有班級(jí)徽標(biāo)、籃球隊(duì)標(biāo)、書(shū)法徽標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等，當(dāng)然更具有代表性的是在2019年9月23日我把閑置兩年的微信公眾號(hào)改成了班級(jí)公眾號(hào)！從此用來(lái)記錄班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)還在教學(xué)上發(fā)揮了極大的作用，特別是在年初寒假期間，對(duì)同學(xué)們的高考復(fù)習(xí)起到了極大的幫助作用。
????六、多做實(shí)事，不問(wèn)結(jié)果
曾經(jīng)有一位女老師問(wèn)我:“你開(kāi)的班級(jí)公眾號(hào)有收益嗎？”我對(duì)她微微一笑:“沒(méi)有！”但是，這并不能阻止我去做好這件事。因?yàn)樗接邢蓿袝r(shí)候?yàn)榱诉x一個(gè)更好的模板絞盡腦汁，為了一處更好的文字冥思苦想。試過(guò)廢寢忘食，也試過(guò)熬夜通宵，但是沒(méi)想過(guò)要放棄。在我的公眾號(hào)里最長(zhǎng)的一篇推文，有兩百多張精選圖片，幾千字的文字描述，配了三首伴讀音樂(lè)，完整記錄了我和193班的兩年時(shí)光。我既不要求任何人留言點(diǎn)贊，也不要求他們分享轉(zhuǎn)發(fā)，一切順?biāo)熳匀唬茏缘闷錁?lè)！
后來(lái)，這位老師在我的簡(jiǎn)單指導(dǎo)下，也開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)屬于她自己的公眾號(hào)。我覺(jué)得，這就是我想看到的結(jié)果。
比較喜歡以前領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)的一句話:有時(shí)候我們做的事在別人眼里是搞形式，但我們依然堅(jiān)持把它做好，就成了我們的文化！
???以上是我今天下午的發(fā)言。很多觀點(diǎn)僅是本人一孔之見(jiàn)，說(shuō)的不好，掛一漏萬(wàn)，還望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任多多批評(píng)指正。
???在座很多都是年輕的班主任，我也想借這次機(jī)會(huì)分享一些我的心得:
???有時(shí)我們可能和身邊的領(lǐng)導(dǎo)、老師有不一樣的想法，那我們就不要韜光養(yǎng)晦，善于表達(dá)，一起建設(shè)好我們?nèi)校蝗绻覀冇X(jué)得我們的學(xué)生不夠聰明，那我們就不要嫌棄他們，好好教他們，讓他們進(jìn)步、成長(zhǎng)。
???大家都很年輕，我也很年輕，我們一起加油！我們的梁劍平校長(zhǎng)以及其他很多領(lǐng)導(dǎo)都是求才若渴、用人唯賢的好領(lǐng)導(dǎo)，讓我們?cè)谒麄兊膸ьI(lǐng)下充分發(fā)揮我們的才華，在三中這個(gè)教育舞臺(tái)上綻放我們最炫麗的精彩！
???謝謝大家！
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇2)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同事們：
大家好！
首先，非常感謝組織這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為我們搭建了一個(gè)共享教育智慧的平臺(tái)。我非常榮幸能夠站在這里與各位一起分享我的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
作為一名班主任，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重任。每天，我與我的學(xué)生們一起度過(guò)許多美好時(shí)光，見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到班主任的責(zé)任與使命。今天，我愿與大家分享一些我在班級(jí)管理和教育教學(xué)方面的一些實(shí)踐和心得。
首先，班級(jí)管理是每個(gè)班主任的必修課。一支優(yōu)秀的班級(jí)，需要一個(gè)優(yōu)秀的班主任來(lái)管理。在管理過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重個(gè)性化管理。我傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解他們的需求，與他們建立起良好的師生關(guān)系。通過(guò)組織各類活動(dòng)以及班級(jí)會(huì)議，我鼓勵(lì)學(xué)生們參與其中，讓他們感受到自己的重要性和責(zé)任。同時(shí)，我注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通合作，建立了良好的家校關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了教育的共同努力。通過(guò)這些努力，我的班級(jí)形成了一個(gè)和諧、積極向上的氛圍。
其次，教育教學(xué)是班主任工作的核心。作為一名優(yōu)秀的班主任，我們既要關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，又要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)發(fā)展。我相信，讓學(xué)生從內(nèi)心熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最好的教育方式。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)中，我通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。我相信，只有培養(yǎng)了學(xué)生的自主性和創(chuàng)新性，他們才能真正成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才。
最后，我想分享一些關(guān)于班主任的自我成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的心得。作為一名班主任，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷更新自己的教育理念和教育方法。同時(shí)，我也注重與同事的交流合作，通過(guò)傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的教育教學(xué)工作。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步不僅與個(gè)人努力相關(guān)，也與集體的支持和鼓勵(lì)密不可分。
在今天的交流會(huì)上，我希望能夠與大家共同探討，相互借鑒，不斷提高自身的教育教學(xué)能力和班級(jí)管理水平。讓我們心懷激情，以更加積極的態(tài)度投入到班主任工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量！
謝謝大家！
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇3)
一、要有耐心
一名合格的幼兒教師應(yīng)該具備六心（細(xì)心、耐心、熱心、真心、關(guān)心、精心），這六心說(shuō)起來(lái)容易，身體力行又何其難，而耐心則是其他幾心的基石。說(shuō)起幼師，大多數(shù)人就會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出長(zhǎng)裙飄飄的女老師帶著孩子們?cè)诓萜荷铣琛⒆鲇螒虻拿利悎?chǎng)景，但真實(shí)的工作場(chǎng)景大家都很清楚，要做晨午檢、要做衛(wèi)生消毒工作、要給孩子們打飯、疊被、挪床、倒水，甚至擦屁股，要填寫(xiě)各類表冊(cè)，要處理各類孩子們的糾紛，要做好家長(zhǎng)工作等等。所以說(shuō)班主任的工作是很繁瑣的，面對(duì)如此繁瑣的工作，保持一份耐心是很重要的，沒(méi)有耐心，如何度過(guò)小班幼兒的入園焦慮期；沒(méi)有耐心，如何解決因孩子與家長(zhǎng)發(fā)生的各類矛盾；沒(méi)有耐心，如何給孩子們不停地重復(fù)同一個(gè)要求；沒(méi)有耐心，如何十年如一日細(xì)心的重復(fù)同一個(gè)操作流程……
二、要有條理
班主任的工作很繁雜，但盲亂是干不好工作的，一定要有條理。要根據(jù)幼兒一日生活流程，設(shè)計(jì)充實(shí)而豐富的幼兒一日活動(dòng)，抓住幼兒的興趣愛(ài)好，讓幼兒在一環(huán)接一環(huán)的活動(dòng)中沒(méi)有時(shí)間去調(diào)皮，搗蛋，打擾別人，并且加入一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓環(huán)節(jié)之間互相連接，如:某某小朋友在這個(gè)游戲中表現(xiàn)好，我讓他第一個(gè)喝水；下來(lái)老師看看哪個(gè)小朋友最安靜的，她可以代表你們桌子挑選玩具；老師讓坐的最端正的小朋友來(lái)選擇她最喜歡的顏色等等。
三、要有預(yù)見(jiàn)性
在一日生活中，隨時(shí)給幼兒操心，將可能發(fā)生的不安全因素提前避免，確保幼兒的安全。如:將小腳收起來(lái)，小心地面滑，教室里面不能跑等等。這也許就是為什么會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到有老師說(shuō)“也沒(méi)干多重的活，但就是很累，很困”的原因吧，因?yàn)槲覀冊(cè)诮o每位幼兒操心，身體一直處于緊繃狀態(tài)，肯定累呀。同時(shí)有序的組織幼兒一日生活和學(xué)習(xí)也可以避免不安全事故發(fā)生。
四、主配班要求要一致
在班級(jí)管理中主班和配班應(yīng)形成一套統(tǒng)一的思路和準(zhǔn)則，比如在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面，不能一緊一松，或者時(shí)緊時(shí)松，對(duì)孩子應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的要求。當(dāng)然，更不能兩個(gè)人的要求和理念互相矛盾，讓孩子們無(wú)所適從。
五、要換位思考
在與家長(zhǎng)交流過(guò)程中，要客觀對(duì)待每位家長(zhǎng)，把他們當(dāng)做朋友，誠(chéng)懇的、真心的、站在他們的角度去思考問(wèn)題。秉承“最終出發(fā)點(diǎn)都是為孩子好”的原則來(lái)開(kāi)展家園工作，這樣就會(huì)少一些矛盾和對(duì)立，多一些理解和包容，形成合力，共育幼苗。
六、要寬嚴(yán)并濟(jì)
愛(ài)幼兒并不是一味的遷就，愛(ài)他們就要讓給他們養(yǎng)成影響一生的良好習(xí)慣，愛(ài)他們就要給他們的心中種下真善美的種子，愛(ài)他們就要培養(yǎng)他們德智體美全面發(fā)展，因此要適時(shí)的給孩子嚴(yán)肅的表情、嚴(yán)厲的語(yǔ)言和嚴(yán)格的要求。
七、要言傳身教
話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這對(duì)我提出了更高的要求，作為班主任，在平時(shí)一定做到做到模范帶頭作用，注意自己的言行，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
八、要善于反思
班主任工作是十分復(fù)雜的，要將班級(jí)管理的井然有序需要不斷反思和總結(jié)，每一次家長(zhǎng)會(huì)、每次晨午檢、每次半日開(kāi)放、幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成、各類活動(dòng)的組織、突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)…，都需要不斷反思，只有不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能成長(zhǎng)。
以上就是我從事班主任工作以來(lái)的些許心得，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正！
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇4)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開(kāi)得非常成功，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是老師們講得都很實(shí)在，能夠和自己的工作與實(shí)際相結(jié)合，把平時(shí)工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來(lái)供大家分享，給大家一種親近感、真實(shí)感，感覺(jué)這些事兒就發(fā)生在我們身邊；二是老師們講得很生動(dòng)，特別是那些淳樸的語(yǔ)言，真情的告白；鮮活的案例，感人的故事，讓我們無(wú)不感到激動(dòng)和敬佩！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新小全體師生向所有的班主任老師真情的道一聲———您們辛苦了！下面，我講兩個(gè)方面的問(wèn)題。
一、作為一名班主任要具有“三心” 。即“責(zé)任心” 、“愛(ài)心”和“平常心”。
1、責(zé)任心。作為一名班主任，同一般老師比較，責(zé)任更加重大。這不僅體現(xiàn)在成績(jī)一個(gè)方面，更主要的是家長(zhǎng)希望通過(guò)班主任幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責(zé)任意識(shí)，這就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是為自己負(fù)責(zé)。
2、愛(ài)心，近代家夏丏尊說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。作為一名教師，特別是班主任，更要讓愛(ài)在師生間架起了一座信任的橋梁，讓它溝通著師生間的思想，協(xié)調(diào)著師生之間的關(guān)系，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也就是說(shuō)，要想教育孩子，首先應(yīng)該去愛(ài)孩子，因?yàn)閻?ài)才是教育的力量和源泉。
3、平常心。首先，應(yīng)該把班主任工作視為一件非?？鞓?lè)的事情。整天跟學(xué)生們?cè)谝黄?，仿佛回到了歡樂(lè)的青少年時(shí)代，怎么會(huì)不快樂(lè)？學(xué)校給了你做班主任的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，精心培育一顆顆幼苗。其次，小學(xué)生正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念不會(huì)判斷，自制力還很差，不可能沒(méi)有這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo)，否則，我們就失去了存在的價(jià)值。我們的水平，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問(wèn)題的過(guò)程中得到了提升。
二、作為一名班主任要具有“三種意識(shí)”。即“全局意識(shí)”、“規(guī)則意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”
1、全局意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)大集體，而這個(gè)大集體正是由一個(gè)個(gè)班級(jí)小集體組成的。班級(jí)是學(xué)校集體的最小單元。班級(jí)雖小，但是從辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)等方面必須與學(xué)校保持高度的一致。每個(gè)班級(jí)的工作做好了，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進(jìn)。反之，哪一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)了問(wèn)題，都會(huì)影響學(xué)校的生存和發(fā)展。所以，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來(lái)審視和對(duì)待自己的工作，始終從全局的利益出發(fā)，將班級(jí)的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起。
2、規(guī)則意識(shí)。常言道，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。作為一名班主任，首先要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，率先垂范，要時(shí)時(shí)、事事、處處給學(xué)生樹(shù)立榜樣。其次在班內(nèi)，要給學(xué)生定下一套切實(shí)可行的班規(guī)，當(dāng)然，這些規(guī)則可以由大家來(lái)定，由大家共同來(lái)遵守。并建立一系列獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，督促表現(xiàn)差的同學(xué)繼續(xù)努力，長(zhǎng)此下去，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成。
3、創(chuàng)新意識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步以及知識(shí)更新速度的加快，人們認(rèn)識(shí)事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢(shì)。所以說(shuō)，我們不能總是拿著我們小時(shí)候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生。要走進(jìn)學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要真心與學(xué)生交友，悉心傾聽(tīng)孩子們的心聲，及時(shí)歸納，逐步形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的班級(jí)管理的方式和方法。
俗話說(shuō)得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級(jí)工作的新方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)解決了班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。我堅(jiān)信，只要大家不斷總結(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，就一定會(huì)開(kāi)啟自己的智慧之門(mén)，揭開(kāi)班級(jí)管理之奧秘！謝謝大家！
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇5)
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!在座的有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有年輕的富有朝氣的新教師，今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正
常聽(tīng)同事們說(shuō)，要樹(shù)立班主任的威信，就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。但我認(rèn)為，班主任的威信并不完全建立在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生包含愛(ài)，也就是說(shuō)要熱愛(ài)學(xué)生。主要從下面幾個(gè)方面著手。
但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹(shù)，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容，過(guò)分苛求，違背學(xué)生的生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的學(xué)生也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。
其次，要做到尊重學(xué)生。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”我在做班主任工作中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。因此，我在批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，從不挫傷學(xué)生的自尊心。特別是對(duì)那些問(wèn)題生，我更是能維護(hù)他們的自尊心。
再次要帶給學(xué)生以快樂(lè)。學(xué)生的快樂(lè)是老師快樂(lè)的升華。當(dāng)前，學(xué)校生存競(jìng)爭(zhēng)激烈，“盼子成龍”“望女成鳳”“讀書(shū)考大學(xué)”這就是中國(guó)家庭的現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)把這個(gè)寶壓在學(xué)校身上，壓在孩子身上。他們對(duì)教師、對(duì)孩子的期望值很高。轟轟烈烈談素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)搞應(yīng)試是教育界不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，我們的學(xué)生其實(shí)也不容易。不知道大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有，有人發(fā)出了這樣的感慨，孩子完成初中和高中的學(xué)習(xí)，他們其實(shí)在服長(zhǎng)達(dá)六年的苦役。的確，作業(yè)、考試、升學(xué)的壓力制約者孩子們快樂(lè)的天性。我們無(wú)法改變當(dāng)今的教育環(huán)境。但我們可以努力地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)愉悅的班級(jí)環(huán)境。每當(dāng)我面對(duì)新生時(shí)，我都會(huì)向他們提出做誠(chéng)實(shí)快樂(lè)的人，讓我們的教室充滿笑聲。教育學(xué)生懂得，學(xué)習(xí)是一件很辛苦的勞動(dòng)，但作為學(xué)生我們應(yīng)該是快樂(lè)的。
第四要學(xué)會(huì)欣賞 .欣賞是有效實(shí)施教育的態(tài)度，是有效教育的重要途徑之一。在學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生。不僅包含了對(duì)學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當(dāng)做正常的人一樣;不僅欣賞優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，而且，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤。不知道是那位名人說(shuō)的，“世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源。”我可以套用這一句名言，“人沒(méi)有不良品質(zhì)，只有用錯(cuò)了地方的性格?！蔽覀?cè)趯?shí)際工作中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生欣賞，幾乎每個(gè)老師都能作到，但是對(duì)差生的欣賞，就幾乎沒(méi)有人認(rèn)同了。
作為一個(gè)班主任，要對(duì)所有學(xué)生實(shí)施有效的教育，就必須對(duì)差生進(jìn)行有效的溝通。其實(shí)，差生毛病多多，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西。但是如果不能從內(nèi)心深處，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，就不能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛(ài)，就不能喚起學(xué)生對(duì)老師教育的認(rèn)同。所以教師就要在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。我在具體的工作中，注意了贊美學(xué)生，就受到了良好的效果。
例如：我班學(xué)生譚澤華，經(jīng)常自由散漫，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績(jī)差，習(xí)慣差，對(duì)自己沒(méi)有信心。在多次的交談中，我了解到他曾在初中時(shí)，參加演講比賽，得到過(guò)一等獎(jiǎng);了解到他曾經(jīng)參加青少年夏令營(yíng)，獲得過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn)。我利用班會(huì)的時(shí)間，讓他在班級(jí)里演講，獲得了成功。幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言熱情洋溢，贊美他演講的風(fēng)度，贊美他演講的語(yǔ)言，贊美他演講說(shuō)理透徹，邏輯嚴(yán)密，贊美他思想性強(qiáng)，贊美他知識(shí)豐富，視野開(kāi)闊。在老師和學(xué)生的贊美中，他找回了自信，找回了做人的尊嚴(yán)。從此，他改變自己，終于一步一個(gè)腳印地，走出了困境，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第五要學(xué)會(huì)贊美。贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學(xué)生的自然流漏，是對(duì)傾聽(tīng)和欣賞的鞏固。他和表?yè)P(yáng)不同。他不是當(dāng)著學(xué)生的面的表?yè)P(yáng)，而是在學(xué)生背后的贊美。他是融洽人際關(guān)系的法寶。實(shí)踐和試驗(yàn)表明，兩個(gè)互相仇視的人，如果在背后聽(tīng)到敵人在贊美自己，馬上就會(huì)煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽(tīng)是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來(lái)的，只有當(dāng)學(xué)生聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，才會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同，才會(huì)對(duì)老師的教育感激，對(duì)老師的教育感恩，才會(huì)肯定老師的誠(chéng)意，才會(huì)不自覺(jué)地在老師的期望方向上，邁出步子。
作為班主任，一定要知道充分利用教育資源，在其他學(xué)生面前中肯的指出你試圖教育的學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想，叫他知道你對(duì)他的關(guān)注，叫他知道你對(duì)他的關(guān)懷，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)人的尊重。
例如：我班有個(gè)學(xué)生，性格暴躁，好打架。我仔細(xì)分析了他的問(wèn)題后，認(rèn)為，他個(gè)人品質(zhì)不錯(cuò)，在一次班干部會(huì)議上，我有意識(shí)的對(duì)該學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)我說(shuō)：“+++，盡管好打架，但是他有許多好品質(zhì)，并不是一無(wú)是處。他見(jiàn)義勇為，辦事情雷厲風(fēng)行，敢于承擔(dān)責(zé)任;他人際關(guān)系好，有號(hào)召力;他喜歡幫助別人，有路見(jiàn)不平，拔刀相助，有正義感。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒(méi)有什么可以指責(zé)的了?！碑?dāng)有干部把我說(shuō)的話說(shuō)給他聽(tīng)之后，他很想不到，一個(gè)多次打架的學(xué)生，老師會(huì)有如此評(píng)價(jià)。從此以后，他在也沒(méi)有動(dòng)輒發(fā)脾氣了。
總之，作好班主任工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，就一定能夠帶領(lǐng)學(xué)生，完善人格，走向人生的新境界，
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇6)
花鋮無(wú)語(yǔ)
大家好，我是線河小學(xué)班主任葉秋立。我自1994年七月參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。在座的有好多老師都比我年長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富。談不上經(jīng)驗(yàn)，今天參加這個(gè)座談會(huì)我就簡(jiǎn)單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡(jiǎn)單地說(shuō)一下：
一、在工作中做到細(xì)心、細(xì)致、細(xì)化。
作為一名班主任就要有愛(ài)心，有耐心。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一名學(xué)生，我在課堂上細(xì)心觀察每一位學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化。我所任教的學(xué)校是北辰區(qū)西部最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村校，現(xiàn)任的這個(gè)班幾乎是年年換老師，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，紀(jì)律性差，因此我就更加關(guān)注自己的學(xué)生。我剛接住這個(gè)班不久我們班就轉(zhuǎn)來(lái)一位四川的學(xué)生何一梅，她的情況有點(diǎn)特殊，由于一梅的父親在我們這兒工作，為了更好的照顧家，他們?cè)谶@里定居。我領(lǐng)一梅進(jìn)班后，班里一陣騷動(dòng)，有的對(duì)一梅指指點(diǎn)點(diǎn)，有的交頭接耳在說(shuō)著什么，一梅做完自我介紹后，他們的笑聲更大了，他們覺(jué)得一梅是外地人，她說(shuō)的話我們又聽(tīng)不懂。我制止完學(xué)生后，把一梅安排在教師的前排靠窗戶的位置，由于一梅的口音比較重，普通話也不太好?；旧喜缓屯瑢W(xué)說(shuō)話，一說(shuō)話，班里的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”不是學(xué)她說(shuō)話，就是笑話她，還給她起了個(gè)外號(hào)——“小四川”久而久之，一梅形成了孤僻的性格。就連老師提問(wèn)也不怎么回答了，即便是回答聲音也特別小，我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始找一梅談心，為了拉近距離，我們就先談了各自的興趣愛(ài)好，比如平時(shí)喜歡看什么節(jié)目，喜歡吃什么零食，在這里住的習(xí)不習(xí)慣，父母干什么工作，家里都有誰(shuí)？老家還有誰(shuí)？在和一梅的交談中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)也十分健談也很開(kāi)朗。只是剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，在接連幾次的交談中，我鼓勵(lì)一梅多用普通話和同學(xué)交流，我還利用語(yǔ)文課和課間時(shí)間幫一梅正音，讓她多讀課文，多鼓勵(lì)，在班里積極做學(xué)生們的思想工作，告訴他們我們能在一起學(xué)習(xí)是緣分，四川離天津這么遠(yuǎn)，一梅又選擇我們學(xué)校學(xué)習(xí)，這是多大的緣分??！既然來(lái)到一個(gè)班學(xué)習(xí)，就應(yīng)該是一家人，就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，同時(shí)我又把班里的那幾個(gè)“積極分子”找來(lái)同他們談心，讓他們主動(dòng)和一梅接觸，幫一梅了解我們的學(xué)校。并利用這件事召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生練習(xí)用普通話，多用普通話?，F(xiàn)在一梅同學(xué)在班里還交到了幾個(gè)非常要好的朋友，也漸漸融進(jìn)了這個(gè)班集體。我們班的普通話水平也有了很大的提高。
二、關(guān)注學(xué)困生，用心感化
在我們班還有一名特殊的學(xué)困生，她叫趙偉，這個(gè)學(xué)生邋里邋遢，平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生，衣服經(jīng)常不換洗。經(jīng)常不交作業(yè)，多次說(shuō)教沒(méi)有好轉(zhuǎn)，我就把該生當(dāng)做反面教材，本來(lái)是想用激將法激他，結(jié)果該生有了輟學(xué)傾向，我想，大概是我的方法不對(duì)，給該生造成了壓力，后來(lái)通過(guò)多方了解，從其他任課教師口中得知：趙偉的父母常年在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架，母親比較強(qiáng)勢(shì)，吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上，對(duì)孩子關(guān)心也不多，孩子感覺(jué)不到家庭的溫暖，今年開(kāi)學(xué)初，趙偉的父母又因?yàn)殡x婚的事大打出手。這件事給趙偉造成了很大的影響，他總覺(jué)得自己的家庭和別人不一樣，產(chǎn)生自卑心理，越來(lái)越孤僻，也不和別人交流。產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。鑒于該生的特殊情況，我多次與該生談心，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子要理解父母。生活上學(xué)會(huì)自理、自立，幫助父母做一些力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。我又找來(lái)班里的幾個(gè)熱心腸同學(xué)，讓他們?cè)诙鄮椭w偉主動(dòng)和他接觸，開(kāi)導(dǎo)他。我又讓班里學(xué)習(xí)成績(jī)較好的小虎和趙偉結(jié)組學(xué)習(xí)幫助他提高語(yǔ)文成績(jī)。讓他感覺(jué)到大家都在關(guān)心他，讓他感到集體的溫暖。在平時(shí)的接觸中和課外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)他比較擅長(zhǎng)折紙和手工制作，我讓他擔(dān)任手工小組的組長(zhǎng)，讓他發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，幫助他樹(shù)立自心，提高自信。讓他知道自己并不比別人差，只要付出努力，就會(huì)有收獲。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變，心情開(kāi)朗了許多，也能夠按時(shí)完成家庭作業(yè)，并且?guī)ьI(lǐng)手工小組為班級(jí)制作了一束紙百合。
三、以身作則，身正為范
除此之外，我平時(shí)還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng)，在養(yǎng)成教育方面我也有自己的小訣竅，我們經(jīng)常說(shuō)“德高為師，身正為范”即使你說(shuō)上一百遍也不如親身做一遍效果來(lái)得好。我以自己的行為習(xí)慣影響與帶動(dòng)學(xué)生。有一段時(shí)間，我們班學(xué)生吃零食的情況的別嚴(yán)重，隨地扔小食品袋，不僅對(duì)健康不利還影響環(huán)境，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱，之后又利用班會(huì)和品社課向?qū)W生們介紹三無(wú)小食品的危害，倡導(dǎo)健康消費(fèi)，健康飲食，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)亂扔垃圾的對(duì)班級(jí)環(huán)境的危害，讓他們平時(shí)把字紙和飲料瓶歸類收集，送到廢品收購(gòu)站，把賣廢品的收入用于班級(jí)建設(shè)和購(gòu)買小獎(jiǎng)品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。這樣既提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又讓學(xué)生感到他們自己是班級(jí)的主人。
以上是我在班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，班主任工作是非常繁瑣的，我的缺點(diǎn)和不足還很多，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我擁有足夠的耐心，足夠的愛(ài)心，足夠的信心，一定會(huì)將班主任工作做得更好！
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇7)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位交流的機(jī)會(huì).我擔(dān)任高三（12）班的班主任以來(lái)，我忙碌著、緊張著、同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著。反思高三的班主任工作，如果說(shuō)還有點(diǎn)成績(jī)的話，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更要感謝與我共同奮斗在一起的鄭老師班老師姬偉魏念文東和王銳老師。他們?cè)谠S多方面給予我?guī)椭椭笇?dǎo).同時(shí)也遇上一班好學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。今天我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，也不敢談什么理論，就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把自己班主任工作的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作個(gè)匯報(bào)。
開(kāi)學(xué)一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、口號(hào)等一步到位，快速形成了一個(gè)新的集體，日常事務(wù)馬上進(jìn)入正軌。良好的開(kāi)頭，為日后的工作奠定了基礎(chǔ)，減少了不必要的日?，崉?wù)的干擾，使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對(duì)班委會(huì)成立，我非常重視,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
接手一個(gè)新的班級(jí)，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生。要在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的人格特點(diǎn)，掌握學(xué)生的家庭情況和思想動(dòng)向，把一些問(wèn)題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個(gè)新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立學(xué)生檔案，三天內(nèi)學(xué)生名字要與其人對(duì)號(hào)入座，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的想法，查找問(wèn)題學(xué)生------記得一次，開(kāi)學(xué)的第二天，我找一位調(diào)皮男生談話，當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動(dòng)，喜歡打鬧的缺點(diǎn)時(shí)，他滿臉詫異也有些感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“老師，你真厲害！我家里人也是這么說(shuō)我的?！币苍S是這個(gè)開(kāi)頭好吧，這個(gè)學(xué)生的壞毛病很少再犯，非常樂(lè)意接受我的教育。
《學(xué)習(xí)的革命》中有這樣一句話：“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。”
一個(gè)善于贊揚(yáng)自己學(xué)生的教師，很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害，讓學(xué)生以正常的心態(tài)對(duì)待自己的問(wèn)題，丟棄自卑，保持積極性，增強(qiáng)自尊與自信。因此，不要輕易否定你的學(xué)生，那樣會(huì)損害學(xué)生的自尊心，多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲，包括那些后進(jìn)生，那樣，你的學(xué)生會(huì)充滿自信，不斷獲得成功。
班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律.平時(shí)的班級(jí)工作應(yīng)該嚴(yán)格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。那種“高三學(xué)生都大了，不用管”或者“高三關(guān)鍵是成績(jī)，只要成績(jī)好，其他都是小問(wèn)題，不必理會(huì)”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學(xué)生，或者有才無(wú)德的危險(xiǎn)品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。明確紀(jì)律很重要，執(zhí)行紀(jì)律更重要。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和活力,把我們班分成六個(gè)組,其中男女按寢室分成五個(gè)組,走讀生一個(gè)組.這六個(gè)組每月按紀(jì)律和學(xué)習(xí)排名,對(duì)前兩名的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì).最后一名要查找原因,下月改進(jìn).
學(xué)習(xí)成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)最為關(guān)心的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個(gè)學(xué)生每次大考的成績(jī)跟蹤，以便有針對(duì)性地給予每個(gè)學(xué)生指導(dǎo)。我將學(xué)生每次大考的成績(jī)排名列成表格，與學(xué)生個(gè)別談話時(shí)還輔以曲線圖，直觀地反映學(xué)生的成績(jī)走向。再結(jié)合平時(shí)觀察、了解的情況，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)，分析成績(jī)進(jìn)退的原因，提供調(diào)整個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略的意見(jiàn)
高三后期，班主任的工作至關(guān)重要，我計(jì)劃做好以下幾方面工作：
1、我計(jì)劃每天有針對(duì)性地找學(xué)生談心，以正面引導(dǎo)、激勵(lì)為主。即使對(duì)問(wèn)題學(xué)生的指導(dǎo)，也要力爭(zhēng)做到，既要讓其明白問(wèn)題，也要讓其明白優(yōu)點(diǎn)；既要讓其清楚改進(jìn)方向，還要讓其看到希望，增強(qiáng)其信心。
2.要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次模擬考后要留時(shí)間反思：包括通過(guò)這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開(kāi)學(xué)生“提高分?jǐn)?shù)小竅門(mén)”的應(yīng)試技巧交流會(huì)。
3.強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂(lè)練意識(shí)。在做題的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生真正以考生的身份去做題，把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧，應(yīng)用出來(lái)，不要患得患失，對(duì)了，堅(jiān)持并完善；錯(cuò)了，及時(shí)改正，抓住最后的每一套題的練習(xí)機(jī)會(huì)，真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時(shí)想出來(lái)的、做出來(lái)的都是正確的。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
反思自己的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。我感覺(jué)自己是在班門(mén)弄斧了，我會(huì)不斷向各位老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢,不妥之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家。
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇8)
說(shuō)來(lái)也很慚愧，十多年的班主任工作中，沒(méi)有什么大的作為，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，平平淡淡。很高興這次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，但這并不是我一個(gè)人的努力所得，有校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和鼓勵(lì)，還有全班學(xué)生和其他學(xué)科老師們的配合。
班主任和班級(jí)、學(xué)生是一個(gè)整體，熱愛(ài)班級(jí)、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生是最基本的做法。上班前幾年，就是以朋友的身份和孩子們打成一片，不管是在時(shí)間上還是精力上，都想努力把最好的給孩子們；成家后，有了更多的感觸，感覺(jué)自己就是一班孩子的家長(zhǎng)，以家長(zhǎng)的身份，結(jié)合每個(gè)孩子們的實(shí)際情況，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但更傾向并注重思想教育這塊，期望每個(gè)孩子能夠走的更遠(yuǎn)……
平時(shí)最讓人操心的就是一些學(xué)困生和留守兒童，作為班主任的我，只能盡可能的給予幫助和關(guān)心，讓學(xué)困生努力在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展，經(jīng)常鼓勵(lì)他們永遠(yuǎn)不要放棄，只要一直在努力學(xué)習(xí)的路上，那三百六十行，不管做哪一行，用心做，都將會(huì)是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；從小細(xì)節(jié)中關(guān)注留守兒童，并和其他同學(xué)合作，幫助學(xué)困生和留守兒童，讓他們感受到班級(jí)體的溫暖。班主任工作瑣碎繁雜，雖然辛苦，但也幸福滿滿。
最后，我想說(shuō)的是，教育是三方面的事，學(xué)校、家庭和社會(huì)。家庭教育的重要性已經(jīng)不言而喻了，所以我希望在今后的工作中，我和家長(zhǎng)們都各司其職，做好自己該做的事，和孩子們共同努力，共同進(jìn)步。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻(xiàn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻(xiàn)的情，永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者。
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇9)
老師們：
做了將近一年的主任，時(shí)間不長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)不多、教訓(xùn)不少。說(shuō)理論指導(dǎo)，不夠豐富；說(shuō)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，空白為零。時(shí)不時(shí)地，我會(huì)因?yàn)樽约旱拿つ慷盏阶屓诵乃岬幕貓?bào)。例如，絞盡腦汁也提不上去的成績(jī)；又如，班主任不在的松散。有時(shí)候我一個(gè)人摸爬滾打累了，也會(huì)萌生出“不管了，隨它去”的姿態(tài)?？傆X(jué)得自己像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣在班主任道路上橫沖直撞，憑著自己的感覺(jué)一味向前走，但是相對(duì)于上學(xué)期而言，這學(xué)期工作順手了，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成了，壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)那么大了。說(shuō)方法說(shuō)不上，就是一些不成熟的做法我愿意和大家一起分享，希望大家能夠多提建議。
一、多種獎(jiǎng)勵(lì)和適當(dāng)懲罰并存
不管是哪個(gè)孩子，他都希望能得到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。而且這種鼓勵(lì)屢試不爽。形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)能夠激發(fā)孩子的興趣，提高孩子的學(xué)習(xí)欲望。我發(fā)現(xiàn)，很多老師的獎(jiǎng)勵(lì)方法都很多樣，有小組競(jìng)賽、爭(zhēng)旗大賽、團(tuán)隊(duì)合作以及對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等各方面進(jìn)行隨時(shí)隨地的獎(jiǎng)勵(lì)等等。那我要說(shuō)的是既然多樣的獎(jiǎng)勵(lì)能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，那適當(dāng)?shù)膽土P也是必須的。只不過(guò)一說(shuō)到懲罰大家都很敏感、很謹(jǐn)慎、很有顧慮，因?yàn)樯圆涣羯窬秃苋菀讜?huì)被帶上“體罰”的帽子。那我的做法是這樣的，我會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候明確跟各位家長(zhǎng)表明我的懲罰方式：就是做錯(cuò)了就要挨小手板，用而工具就是小尺子，如果您的孩子不能接受或者您對(duì)這樣的懲罰有其他看法，您可以下課后和我商量溝通。于是，在征得家長(zhǎng)們的同意下，班里的獎(jiǎng)罰制度就很分明，工作起來(lái)也就比較放心、安心。
二、多方面、多渠道、多元化地去全面了解學(xué)生
我們做班主任的，和孩子們相處的時(shí)間最長(zhǎng)。所以我們很容易會(huì)用主觀印象去給某位學(xué)生定義化、概括化，而導(dǎo)致接下來(lái)的教育方法會(huì)走偏路。所以要避免犯這樣的錯(cuò)誤，盡量讓自己多方面、多渠道、多元化地去了解學(xué)生。比如說(shuō)可以從他其他學(xué)科方面的學(xué)習(xí)去了解他。有一次，我和數(shù)學(xué)老師區(qū)老師聊起我們班的幾個(gè)中下層生，我跟小區(qū)說(shuō)：那幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)方面太慢拍了，智力方面可能還沒(méi)發(fā)育。小區(qū)老師說(shuō)：那幾個(gè)家伙絕對(duì)不是智力沒(méi)發(fā)育，關(guān)鍵是他們很懶，懶到骨子里頭去了。是嗎？半信半疑的我接下來(lái)的日子里每天都細(xì)心觀察他們，每天都用功地“逼“他們往前走，果然，進(jìn)步真的很大。假如那天沒(méi)有和區(qū)老師聊的話，可能我的做法就不是逼了，而是“放”了，他們也不可能取得那么大的進(jìn)步。所以我覺(jué)得多和其他科任老師、還有家長(zhǎng)溝通全方位地去了解學(xué)生，尤其是要特別教育的中下層生具有非常重要的指導(dǎo)作用。
三、正面行為擴(kuò)大化、教育化；反面行為故事化、縮小化
我覺(jué)得班主任經(jīng)常很羅嗦，要在班里強(qiáng)調(diào)禮儀、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等等。我的做法是在適時(shí)的時(shí)機(jī)抓住一件小事擴(kuò)大化、教育化，比如說(shuō)我看到誰(shuí)在班里很隨意地?fù)炱鹆说厣系募埿迹ⅠR地我就會(huì)大力表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生；比如說(shuō)班級(jí)文化建設(shè)，我們班是“彩虹班”，彩虹是絢麗多彩的，那怎樣才能讓這條彩虹一直美下去呢，我們需要做些什么呢，抓住一個(gè)點(diǎn)去擴(kuò)大化、教育化，要達(dá)到的效果自然就水到渠成了。那反面行為故事化呢，有一次我經(jīng)過(guò)一（4）班的時(shí)候，聽(tīng)到甘老師在給他們班講故事，于是佇足停留了下，故事是這樣的：有兩個(gè)小朋友去果園里玩，一個(gè)小朋友很貪吃，去摘樹(shù)上的果子，后來(lái)就被毒死了，另外一個(gè)小朋友就沒(méi)有被毒死，所以呢，以后千萬(wàn)不能亂摘果子吃?？窗?，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的故事，可我們的孩子卻聽(tīng)得津津有味，非常認(rèn)真，而且一副很受教很明了的樣子。頓時(shí)，我懂了，原來(lái)將一些平日我們強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)的行為，用故事地形式去教育孩子，孩子們接受得更快，印象也更深刻，比起我們?cè)谏厦嫫疵鼜?qiáng)調(diào)不準(zhǔn)這樣、不準(zhǔn)那樣，效果要好很多。
四、虛心好問(wèn)，補(bǔ)己之短
說(shuō)實(shí)話，從昨天的懵懂無(wú)知到今天能夠擔(dān)起“主任”一角，這都要?dú)w功于辦公室里的各位老師的幫助，尤其是甘老師和我的師傅林老師，剛接手的時(shí)候，很多工作我不知道怎么開(kāi)展，也不知道怎么入手，是她們的明教暗帶讓我慢慢有了頭緒。比如說(shuō)有時(shí)候會(huì)遇到一些比較有個(gè)性的家長(zhǎng)和一些個(gè)性短信，我不知道應(yīng)該怎么處理，是甘老師和師傅和我一起探討教我怎么應(yīng)付、解決。所以我覺(jué)得平日里的虛心好問(wèn)很重要，自己要學(xué)會(huì)用別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的不足，對(duì)于我這個(gè)年輕的小兵來(lái)講，是最快捷、最有效的成長(zhǎng)捷徑。
以上就是我的一些做法和體會(huì)，謝謝大家！
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇10)
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，各位家長(zhǎng)，朋友們：
大家好!在這桂香靈動(dòng)的金秋時(shí)節(jié)，桂子山迎來(lái)了新主人。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!向關(guān)心華師發(fā)展的廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士，表示最誠(chéng)摯的謝意和敬意!
今天，在你們當(dāng)中，將有4541人攻讀我校的63個(gè)本科專業(yè)，基本都是94、95后，其中，年齡最小的只有13歲;將有3939人攻讀我校的184個(gè)碩士學(xué)位專業(yè)，358人攻讀我校的94個(gè)博士學(xué)位專業(yè)。另外，我們還迎來(lái)了來(lái)自港澳臺(tái)及世界各地的近1000名留學(xué)生，為我們這個(gè)國(guó)際化的大家庭增添了新的活力。
同學(xué)們選擇華師這所百年知名學(xué)府作為人生重要驛站。作為校長(zhǎng)，我可以自豪地告訴大家，華師將是你們走向成功的起點(diǎn)。據(jù)我了解，同學(xué)們?cè)缭?月份就通過(guò)網(wǎng)上自助報(bào)到系統(tǒng)完成了新生入學(xué)教育的素質(zhì)課程學(xué)習(xí)，了解了華師的百年歷史。同時(shí)，你們也應(yīng)驕傲地知道，華師辦學(xué)績(jī)效位居全國(guó)部屬高校前列，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。20xx年中國(guó)大學(xué)性價(jià)比排名第5位。所以大家選擇華師，巨(聚)劃算!今年10月，學(xué)校將以“學(xué)府文化”、“校友情誼”為主題，以校友為中心，以學(xué)術(shù)為特色，舉辦展示百年華師榮耀與使命的110周年校慶。這也是同學(xué)們深入領(lǐng)略百年華師魅力的大好機(jī)會(huì)!
大家選擇了華師，此生就烙下“華師人”的印記。作為21世紀(jì)的華師人，不僅要傳承華師xx年來(lái)的榮耀，更要擔(dān)負(fù)起華師邁向下一個(gè)百年輝煌的使命。
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，信息化和全球化合流、第三次科技革命浪潮成為不可阻逆的趨勢(shì)，社會(huì)變革的大環(huán)境對(duì)人才的素質(zhì)和能力提出了全面的要求，需要我們有信息化的素養(yǎng)和國(guó)際化的視野，用人類文明發(fā)展的尺度來(lái)衡量和判斷問(wèn)題，來(lái)觀察和解決問(wèn)題，更需要我們迫切地提高創(chuàng)新能力、合作能力、批判能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。因此，同學(xué)們必須緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，除了要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的儲(chǔ)備知識(shí)外，還要具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的技能、生活與職業(yè)的技能以及信息、媒介與技術(shù)的技能。
面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的挑戰(zhàn)，學(xué)校按照“一體兩翼，建設(shè)高水平大學(xué)”的發(fā)展戰(zhàn)略，本著“以生為本，以師為先”的辦學(xué)理念，不斷深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善評(píng)價(jià)考核體系，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，以國(guó)際化提高辦學(xué)質(zhì)量。著力為把同學(xué)們培養(yǎng)成為具有21世紀(jì)能力素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建好環(huán)境，搭建好平臺(tái)。信息化建設(shè)方面，通過(guò)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程資源，建設(shè)資源豐富的教育云，使人人享有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，支持同學(xué)們開(kāi)展多元化的學(xué)習(xí)、探究式的學(xué)習(xí)。國(guó)際化建設(shè)方面，學(xué)校設(shè)立專門(mén)的海外學(xué)習(xí)交流獎(jiǎng)學(xué)金，幾年之后，你們當(dāng)中將至少有10%的同學(xué)到海外學(xué)習(xí)交流，拓寬國(guó)際視野。今年，學(xué)校將實(shí)施新的人才培養(yǎng)方案，減少課堂教學(xué)，把更多的.課外時(shí)間留給你們開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)研究。作為第一批受益者，希望你們能珍惜機(jī)會(huì)。
同學(xué)們邁入大學(xué)校園，就推開(kāi)了一扇通向知識(shí)殿堂的大門(mén)，走向更加廣闊的人生舞臺(tái)。面對(duì)區(qū)域文化的差異、授課方式的不同、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等等，需要同學(xué)們敢于直面自己的感受，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)、服務(wù)學(xué)習(xí)。大家要盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)“指尖上的學(xué)習(xí)”和混合式教學(xué)，廣泛利用資源，拓展發(fā)展空間;盡早融入華師“博學(xué)、博雅、博愛(ài)”校園文化，傳承華師大愛(ài)，培育博雅氣質(zhì)，注重以德修身;盡心練就“專注”本領(lǐng)，靜下心沉住氣，多與專業(yè)導(dǎo)師溝通，積攢創(chuàng)新能量;盡力保持陽(yáng)光心態(tài)，勇于面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，建立自信人生。今天在座的有1700名免費(fèi)師范生，希望你們能牢固樹(shù)立熱愛(ài)教育事業(yè)的理想信念，努力掌握云端環(huán)境下的教學(xué)技能，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。對(duì)于全體研究生們，也希望大家能夠立足國(guó)家需求和學(xué)科前沿，全面提高理論水平、科研創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
同學(xué)們，思想產(chǎn)生信仰，信仰產(chǎn)生力量。當(dāng)今中國(guó)的“兩個(gè)百年”目標(biāo)，激發(fā)了中華兒女的奮斗熱情，“中國(guó)夢(mèng)”已成為廣大青年追求人生夢(mèng)想的時(shí)代背景。華師也有自己的“教育夢(mèng)”，那就是早日建成教師教育特色鮮明的綜合性高水平大學(xué)。我相信，同學(xué)們心中也有自己的青春夢(mèng)想。在這里和大家分享一下你們?cè)谌A大學(xué)工微博上發(fā)表的期待。其中，昵稱為“真實(shí)的小雪”提到“我的期待是努力加油，在桂花樹(shù)新吐花蕊時(shí)，成為一名合格的人民教師，將信念和知識(shí)傳播下去”。昵稱為“向前走1986”期待“大學(xué)四年能繼續(xù)完善自我，為考研助力，為美好生活鋪路，期待美麗的母校永葆青春。”大家的“教師夢(mèng)”、“學(xué)術(shù)夢(mèng)”著實(shí)讓我感動(dòng)。當(dāng)然，其他同學(xué)還有“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”、“出國(guó)夢(mèng)”等等?！坝薪袢涨嗄曛畨?mèng)想，方有未來(lái)之中國(guó)夢(mèng)”，希望你們能將個(gè)人的夢(mèng)想與“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)，找準(zhǔn)自己的定位和坐標(biāo)，刻苦鉆研，讓追夢(mèng)的青春流光溢彩!
同學(xué)們，我相信，氤氳著桂子山的鐘毓靈氣，沐浴著華師百年積淀的人文底蘊(yùn)，在老師們的辛勤培育下，在自己的努力拼搏下，你們的人生夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
最后，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
謝謝大家!
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇11)
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好：
其實(shí)，我和所有班主任一樣，早來(lái)晚走，辛辛苦苦，為班級(jí)工作任勞任怨，所不同的是我很幸運(yùn)，這次受領(lǐng)導(dǎo)安排和同仁們做交流。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的 各位，比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是，承擔(dān)班主任工作以來(lái)，我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔!
我覺(jué)得我所做的事太平凡、太平常，如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。我從教20多年，擔(dān)任班主任工作也有十幾年了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，有時(shí)會(huì)讓你寢食難安、心力交瘁，有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉醉其中。
今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，下面只是簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺?BR> 一、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正，下梁歪，說(shuō)明了這個(gè)道理，作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到，自己首先做到，大到愛(ài)國(guó)，小到撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍最必要，班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我在選擇班干部時(shí)，遵循兩個(gè)原則：
(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。并且有一定威望。
(2)各類特色學(xué)生，如班上繪畫(huà)能手，寫(xiě)字能手，勞動(dòng)積極分子、體育特長(zhǎng)的，等等。揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于貫徹落實(shí)班主任老師的要求。為了鍛煉提高培養(yǎng)班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們從一開(kāi)始，明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開(kāi)班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。
為了努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，我培養(yǎng)的班干部他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那!我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。對(duì)于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話：“班級(jí)無(wú)小事，事事你得管，但事事不獨(dú)攬”。培養(yǎng)班干部的方法還有，給班干部戴高帽子。經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們，多給他們些榮譽(yù)。班干部帶著同學(xué)們一起，有著凝聚和帶頭作用。每一屆我班都有自己班級(jí)口號(hào)，例如這一屆他們學(xué)生給我們班定的口號(hào)是：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!
三、小組合作，幫扶共進(jìn)
小組的建立，由班上成績(jī)前六名的同學(xué)任組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)像我們平時(shí)分班一樣，采用雙向選擇的形式，確立組員名單，明確一幫一的幫扶對(duì)象，共成長(zhǎng)，同進(jìn)步。學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包，組和組形成競(jìng)爭(zhēng)，效果挺好。還有經(jīng)常做到事事做總結(jié)。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，組長(zhǎng)要總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，我班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，生活成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。
四、 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人
不論哪個(gè)班我?guī)О嘀魅?，一般先培養(yǎng)他們品德，再培養(yǎng)習(xí)慣，然后才培養(yǎng)成績(jī)。學(xué)生一定要有禮貌，文明，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它當(dāng)成大事在班上表?yè)P(yáng)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。我所帶的每一屆學(xué)生，我總以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的心理，然后因材施“教”。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。如學(xué)校每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成績(jī)不行，但體育好，我就抓住機(jī)會(huì)，做一些學(xué)生思想工作，讓他們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，然后愛(ài)學(xué)習(xí)，因此，我覺(jué)得要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
新班主任交流會(huì)發(fā)言稿(篇12)
今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸?；仡櫧甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷，我覺(jué)得我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，平平淡淡、沒(méi)有大的作為。要說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我平時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣，以班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個(gè)詞概括的話，那就是：自信。比如：我接的班開(kāi)始成績(jī)一般，可我一點(diǎn)兒都沒(méi)有覺(jué)得是因?yàn)槲医痰牟缓?，我也不覺(jué)得是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)好好學(xué)，我就認(rèn)為那是一次偶然。每次考完試都會(huì)把情況如實(shí)地告訴學(xué)生，不發(fā)火，這時(shí)候生氣發(fā)火，與事無(wú)補(bǔ)，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。并且每次我都重復(fù)一句話，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，我們大家并不比別人差，這一次雖然沒(méi)有考好，下一次應(yīng)該能夠考好。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。
當(dāng)然，我說(shuō)的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長(zhǎng)出的花朵，沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水浸泡的自信是自大。
現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級(jí)當(dāng)然也應(yīng)該有班級(jí)文化。
我的治班理念：用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的治班方針：公平、民主。
我的治班策略：
1、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、樹(shù)立快樂(lè)學(xué)習(xí)的心態(tài)。
3、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境。
4、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我的治班方法：
1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。
2、自信、樂(lè)觀、向上。這是我最大的特點(diǎn)。我對(duì)我自己這樣說(shuō)，我對(duì)學(xué)生也是這樣說(shuō)。我要用我的自信，樹(shù)立學(xué)生的自信。
3、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)，我就自然以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。
5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。他們有他們自己的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能取得到相反的效果。
6、說(shuō)話不啰嗦，富有詩(shī)意。我上學(xué)時(shí)不喜歡老師說(shuō)話啰嗦，所以，我現(xiàn)在說(shuō)話盡可能做到不啰嗦，不重復(fù)，語(yǔ)言精練，富有詩(shī)意。
我上課除特殊情況外，從不遲到，鈴聲未落我已在教室門(mén)口。上課從不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。上課我有讀錯(cuò)字、說(shuō)錯(cuò)話的事時(shí)有發(fā)生(以前少，現(xiàn)在多)，學(xué)生就糾正我。我立刻承認(rèn)自己錯(cuò)了，馬上糾正過(guò)來(lái)。下課鈴聲一停我馬上下課，從不拖堂。也從不要求課間寫(xiě)作業(yè)。拖堂、課間寫(xiě)作業(yè)是我最反感的事，也是學(xué)生最反感的事。作業(yè)寫(xiě)不好、外面又吵，學(xué)生沒(méi)有休息上廁所，還影響下一堂的課，實(shí)在要不得。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作，要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以良好的學(xué)習(xí)氛圍促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作地開(kāi)展。