在撰寫評語評價時如何避免主觀色彩過重或情緒化的語言？無論是在學(xué)校還是在社會，要用到評語評價的時候越來越多了。經(jīng)過多次挑選出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理出了這份最適合的“教師學(xué)期期末評語”，希望以下解決方案能夠為你提供所需的幫助！
教師學(xué)期期末評語(篇1)
1、一直以來你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。
2、你是一個心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
3、你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。
4、你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實的作風(fēng)，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果！
5、你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長，但又缺乏刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生！
6、開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì)；班級的榮譽，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。
7、難得的懂事明理，少有的細心謹(jǐn)慎，你是個讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往，與人為善，以誠相待，身擔(dān)要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強勢，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發(fā)。
8、你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強；秀氣、文雅的你有較強的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
教師學(xué)期期末評語(篇2)
學(xué)期末，對于每個學(xué)生而言都是一個重要的時刻。這是一個總結(jié)成績、評價表現(xiàn)的時刻，也是一個回顧過去、展望未來的時刻。在此時刻，老師們發(fā)表了自己對學(xué)生們的操行評語，以期能夠?qū)λ麄兊某砷L起到積極的促進作用。
操行評語是老師對學(xué)生在學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)出的品德、修養(yǎng)和行為等方面的評價。它可以體現(xiàn)學(xué)生的道德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律性和社會責(zé)任感等方面的特征。因此，操行評語不僅是學(xué)生們品德發(fā)展的證明，也是對他們?nèi)粘１憩F(xiàn)的客觀反映。
首先，操行評語應(yīng)該具體。對于每個學(xué)生而言，每一個細節(jié)都是有意義的。在操行評語中，老師可以具體地指出一些學(xué)生在學(xué)業(yè)、行為等方面的表現(xiàn)。例如，某位學(xué)生在課堂上能夠積極回答問題，參與活動，表現(xiàn)出了較強的學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。而另一位學(xué)生則在課堂上缺乏主動性，思維不開闊，對于教學(xué)內(nèi)容的理解較為膚淺。這樣的具體評語可以讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識到自己的不足之處，同時也可以給學(xué)生具體的改進方向和目標(biāo)。
其次，操行評語應(yīng)該生動。在書寫評語時，老師可以用一些形象生動的詞語來描述學(xué)生們的表現(xiàn)。例如，某位學(xué)生在課堂上總是坐姿端正、注意力集中，如同一臺高速運轉(zhuǎn)的機器。這樣的比喻可以讓學(xué)生更直觀地感受到自己的表現(xiàn)，進一步增強學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力和積極性。
而對于那些受到肯定和表揚的學(xué)生，老師也可以用生動的語言來形容他們的表現(xiàn)。例如，某位學(xué)生在班級中展示了獨特的領(lǐng)導(dǎo)才能，他如同一面明亮的旗幟，帶領(lǐng)著班級同學(xué)們一起前進。這樣的生動形容可以激發(fā)學(xué)生們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使他們對自己的努力和付出更有信心。
最后，操行評語應(yīng)該詳細。除了評價學(xué)生的操行，老師還可以提出一些建議和意見，幫助學(xué)生更好地改進。例如，針對某位學(xué)生上課常常缺乏注意力，老師可以建議他多進行集中訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)效果；對于另一位懶散散漫的學(xué)生，老師可以鼓勵他主動參與各種活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的建議能夠為學(xué)生提供有針對性的改進方案，幫助他們更好地發(fā)展自己。
總而言之，在學(xué)期末的操行評語中，老師應(yīng)該以具體、生動和詳細的方式評價學(xué)生們的表現(xiàn)。通過這樣的評語，學(xué)生們可以更準(zhǔn)確地認(rèn)識到自己的不足和潛力，并為自己的成長制定明確的目標(biāo)。同時，評語中的建議和意見也為學(xué)生提供了改進的方向和方法，幫助他們更好地發(fā)展自己的品德和修養(yǎng)。對學(xué)生而言，這樣的操行評語是一份珍貴的禮物，它可以激勵他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中勇往直前。
教師學(xué)期期末評語(篇3)
學(xué)期的尾聲，對于每位學(xué)生來說都是緊張和期待并存的時刻。隨著學(xué)期的結(jié)束，老師們也開始忙碌起來，準(zhǔn)備給學(xué)生們發(fā)放操行評語。這是一份特殊的評價，它不僅評估學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，更重要的是對學(xué)生的品德和行為進行評價。下面是一份關(guān)于學(xué)期末老師操行評語的文章，希望能夠生動地描述這一場景。
在教室里，老師們聚在一起，認(rèn)真查看每位學(xué)生的成績單，紛紛吟味著他們心中的評價。陽光透過窗戶灑進教室，一束束明亮的光斑映照在老師們認(rèn)真的面孔上，給人一種肅穆但又溫暖的感覺。老師們希望用一句句精確而凝練的評語，充分概括出每位學(xué)生在這個學(xué)期內(nèi)的操行表現(xiàn)。
首先，老師們研究學(xué)生成績單上的學(xué)習(xí)成績。他們留心地觀察學(xué)生們在每門科目上的投入程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和成績表現(xiàn)。對于那些成績突出的學(xué)生，老師們贊揚他們的努力和專注。他們用“認(rèn)真鉆研”、“進取向上”等詞語來形容這些學(xué)生的學(xué)術(shù)操行。而對于那些成績欠佳的學(xué)生，老師們不僅僅是簡單地批評，更注重通過激勵和指導(dǎo)來幫助他們改進。
然而，老師們也從學(xué)生成績單上了解到更多豐富的信息。他們注意到學(xué)生們的課外活動參與度、團隊合作精神以及互助關(guān)懷的表現(xiàn)。對于那些熱衷于參加各種活動的學(xué)生，老師們用“多才多藝”、“團隊領(lǐng)袖”等詞語來稱贊他們的操行。他們清楚地認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，更需要具備德智體美勞全面發(fā)展的能力。
另外，老師們在觀察學(xué)生們在班級里的表現(xiàn)時，也給予了充分的關(guān)注。他們注意到學(xué)生們是否能夠維護班級的秩序，是否能夠與同學(xué)們和睦相處。對于那些尊重師長、互敬互助的學(xué)生，老師們用“守紀(jì)廉潔”、“友愛團結(jié)”等詞語來表揚他們的操行。他們明白，班級氛圍的和諧與共同努力密不可分，每一個學(xué)生都應(yīng)該為班級的發(fā)展貢獻力量。
最后，老師們認(rèn)真思考著如何用言語來準(zhǔn)確評價每一位學(xué)生，給出一份符合實際的操行評語。他們希望這些建議能夠激發(fā)學(xué)生們持續(xù)進步的動力，讓他們更加明確自己的目標(biāo)和方向。老師們相信，每一位學(xué)生都有無限的潛力，他們期待著看到學(xué)生們在操行上的成長，不僅僅在學(xué)術(shù)上。
在這個學(xué)期末，學(xué)生們將收到一份特殊的禮物——老師們親自寫下的操行評語。老師們用心地評價每一位學(xué)生的操行，希望通過這份評語，能夠激勵學(xué)生們在德育方面有所改進，進一步完善自己。這份評語不僅僅是對學(xué)生們的評價，更是對他們未來發(fā)展的期許和鼓勵。學(xué)生們將會陶醉在這份關(guān)懷和溫暖之中，在接下來的旅途中勇往直前，成為更好的自己。
就這樣，老師們在陽光下，認(rèn)真且用心地寫下每一份操行評語。這是一份珍貴而含義非凡的禮物，將陪伴學(xué)生們繼續(xù)前行，為他們的未來之路注入力量和動力。學(xué)生們也將懷著感激之情收下這份禮物，銘記老師們對他們的關(guān)懷和期望，努力成為一位真正有操行的學(xué)子。
教師學(xué)期期末評語(篇4)
1. 學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。希望寒假里能多看些課外書，過得充實而有意義，相信你在年將贏得更多的掌聲!
2. 你文文靜靜踏踏實實的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新雋永之感。細細品味，清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。你是我的學(xué)生，更似我的朋友，對你有別樣的關(guān)懷!只是由于你精神壓力大，遇到數(shù)學(xué)考試就緊張，所以未能語數(shù)英三門功課并駕齊驅(qū)。老師希望在新的學(xué)期中，克服弱項，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會明媚如春!
3. 老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。在你的帶領(lǐng)下，我班的黑板報一直在年級評比中名列前茅!希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!
4. 你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰明機靈乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進行朗讀;你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)工作，加強體育鍛煉，把自己練得棒棒的，在在知識海洋中的自由地馳騁!
5. 滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認(rèn)為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。
6. 你當(dāng)勞動委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你在英語節(jié)上上表演的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力也會提高得更快，愿意試試嗎?希望年的你更出色!
7. 你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不何菲你是一個敏感細膩的孩子，平時嚴(yán)守紀(jì)律，與人為善。和你接觸的時間越長，越覺得你是比較聰慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一點自信，所以使自己的潛力沒有好好發(fā)揮出來。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論，練好鋼筆字。張老師相信只要你開朗大膽再踏實細心些，一定會比現(xiàn)在更出色!
8. 你文靜大方秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。你有較強的審美能力，書法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望!
9. 你活潑開朗，熱情率真,積極參與各項活動，富于創(chuàng)造性。如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈精益求精呢?如果你能合理地安排時間，課內(nèi)外知識相輔相成，老師相信，你會更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個方面都要成為大家的楷模!
10. 你對班級工作認(rèn)真負責(zé)，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實實地完成老師交給的任務(wù)。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
11. 你擔(dān)任班長更是能嚴(yán)格要求自己，積極組織各種活動，決心把班集體建設(shè)的更好，對工作認(rèn)真負責(zé)的勁真讓人佩服。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。對待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真，上課大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
12. 你是一個聰明、活潑的好孩子!工作上不僅認(rèn)真負責(zé)，而且能力較強，是老師的好助手。但有時候也會想偷懶，犯點小錯誤，如果你今后能夠勤奮學(xué)習(xí)，再加上你的聰明才智，你一定會有所成就!
13. 你言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，神情專注，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。能根據(jù)自己的實際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
14. 你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課時用心聽講，專注、認(rèn)真，下課也能按時完成作業(yè)了，大家都為你的重大進步感到高興。勞動時老師同學(xué)們總能看見他忙前忙后的身影，真讓大家感動。
15. 你眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。課堂上，總是聚精會神。作業(yè)又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間。
教師學(xué)期期末評語(篇5)
1.在校表現(xiàn)總體上還可以。能堅持按時到校，認(rèn)真完成值日生工作，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。在學(xué)校運動會上，你以頑強的毅力跑完三千米，真的令人刮目相看。所以，我常常想，倘使你在學(xué)習(xí)上也能拿出長跑的勇氣和拼勁，那你的成績肯定要比目前好幾倍。老師希望你以后能自覺遵守課堂紀(jì)律，鉆心聽講，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，勤奮努力，我想，憑你的勇氣和毅力，定能取得更好的成績。
2.在老師的印象中，你是個誠實、淳樸、內(nèi)向的學(xué)生。平時基本上能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動，關(guān)心集體。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。上課認(rèn)真，作業(yè)按時完成，但成績不夠理想。老師希望你在未來的日子里，能大膽質(zhì)疑，積極發(fā)言，刻苦學(xué)習(xí)，以取得較好的成績。
3.在老師的印象中，你是個誠實、樸素、內(nèi)向的學(xué)生。平時基本上能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真完成值日生工作。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。上課紀(jì)律較松散，作業(yè)不能獨立完成，又由于基礎(chǔ)較差，成績不夠理想?！疤焐也疟赜杏谩保蠋熛Ｍ隳軜淞⑿判?，勤奮學(xué)習(xí)，只要你能堅持，一定能會有所收獲的。
4.在老師的印象中，你是個誠實、樸素、沉默寡言的學(xué)生。平時能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真完成值日生工作。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。上課紀(jì)律較好，但由于基礎(chǔ)的原因，成績不夠理想?！疤焐也疟赜杏谩?，老師希望你能樹立信心，勤奮學(xué)習(xí)，只要你能堅持，一定能會有所收獲的。
5.在老師的印象中，你是個文靜、懂事的學(xué)生。平時你自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動，積極參加體育鍛煉，有較強的集體榮譽感。認(rèn)真完成值日生工作，尊師愛友。學(xué)習(xí)認(rèn)真，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，上課專心聽講，成績一般。老師希望你能注意各科的平衡，尤其要注意理科的學(xué)習(xí)。
6.你平時自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動，積極參加體育鍛煉，工作負責(zé)，有較強的集體榮譽感。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。能認(rèn)真完成作業(yè)，上課遵守紀(jì)律，成績中上，有退步跡象。老師認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上還不夠努力，上課注意力不夠集中。希望你能在寒假里查漏補缺，為下階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，
7.在老師的印象中，你是個文靜、內(nèi)向、沉默寡言的學(xué)生。平時你自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成值日生工作，尊師愛友。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，專心聽講，學(xué)習(xí)成績較好。老師希望你能注意各科的平衡，尤其要注意理科的學(xué)習(xí)。同時，老師也認(rèn)為你在學(xué)習(xí)上還不夠刻苦，對自己的要求不夠嚴(yán)格。希望你在未來的日子里，發(fā)奮學(xué)習(xí)，你是個聰明的、有很好基礎(chǔ)的學(xué)生，你應(yīng)該取得更好的成績。
8.在老師的印象中，你是一個懂事、誠實、樸素的學(xué)生。平時你雖然默默無聞，但一樣關(guān)心班級集體，能認(rèn)真完成值日生工作，能認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù)，從不計較什么。行為規(guī)范，尊師愛友。學(xué)習(xí)努力，有拼勁，但學(xué)習(xí)是一個長期的積累過程，在前進的道路上，我們要有時刻迎接困難的心理準(zhǔn)備。老師相信你是一個堅強的孩子，相信通過你的努力，一定會取得更好成績的。
9.你聰明、勤奮、悟性較高，求知欲強，肯鉆研，成績名列前茅，是全班同學(xué)中的佼佼者。在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象，你上課能專心聽講，注意力集中。每次作業(yè)都完成得很出色。學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀，在班級中能起到表率作用。希望你繼續(xù)努力，在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，老師一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!老師也希望你能正確面對小的挫折，坦然接受每一個新的挑戰(zhàn)!
10.這學(xué)期的你的表現(xiàn)很不錯，學(xué)習(xí)依然認(rèn)真，成績名列前茅，你學(xué)會了及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還被多次評為“文明學(xué)生”，你是一個熱情奔放、熱愛集體的'好學(xué)生，愿意主動與老師親近、接觸。課堂上你專心聽講，積極舉手發(fā)言。作業(yè)書寫整潔，成績優(yōu)秀。對各項工作都能盡職盡責(zé)做好。但老師要提醒你"山外有山，人外有人"，謙虛謹(jǐn)慎永遠是成功的法寶。只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。
教師學(xué)期期末評語(篇6)
張子銘
本學(xué)期在父母幫助下，你稍有進步。作業(yè)偶爾不交，學(xué)習(xí)態(tài)度有很大轉(zhuǎn)變。張子銘，你是一名有潛力的孩子，為什么就不能盡情地發(fā)揮潛能，讓自己優(yōu)秀呢？按時完成作業(yè)，大膽展示，提高寫作水平是你能做到的。記?。荷賶巡慌?，老大徒傷悲！期待你的優(yōu)秀！
張鈺亮
本學(xué)期在學(xué)習(xí)上有很大進步，能認(rèn)真寫作業(yè)，書寫規(guī)范。如果每次作業(yè)都能按時交，每天都能嚴(yán)格要求自己。那么你會很出色的。張鈺亮，記?。荷賶巡慌?，老大徒傷悲。提高作業(yè)質(zhì)量，保證作文水平是你今后的目標(biāo)！
惠語晴
你是一個積極上進的孩子，作業(yè)認(rèn)真，發(fā)言大膽，樂于參加集體活動，表達能力強?；菡Z晴，嚴(yán)格要求自己，記住自我控制是強者的本能，老師希望你能成為強者，你能讓自己精彩綻放！
孫甲寅
你能主動承擔(dān)任務(wù)，并做的很好，你有誠信，樂于為集體服務(wù)。學(xué)習(xí)上，老師也希望你有出色表現(xiàn)。認(rèn)真寫好每項作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量。提高寫作水平，閱讀能力是你今后努力的方向。記住：要志存高遠，做一個有責(zé)任心的人！
任怡涵
你是一個機靈的孩子。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上，態(tài)度不夠端正，作業(yè)質(zhì)量不高，不能嚴(yán)格要求自己，上課小動作多。任怡涵，老師希望你能嚴(yán)于律己，保證作業(yè)質(zhì)量，提高寫作水平，記住：自我控制是強者的本能，一份耕耘，才會有一份收獲，努力吧！
陳李森
本學(xué)期在學(xué)習(xí)上有進步，作業(yè)能按時完成，能主動為班級服務(wù)，用行動證明了自己有毅力，陳李森，大膽發(fā)言，提高作業(yè)質(zhì)量，作文水平，閱讀能力，是你今后努力的目標(biāo)。記?。阂环莞?，一份收獲！
趙沐然
本學(xué)期你在不斷進步，作業(yè)認(rèn)真對老師有禮貌，趙沐然，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，提高作業(yè)質(zhì)量，練好字，多讀書，讓自己優(yōu)秀起來。記?。荷賶巡慌Γ洗笸絺?！放寬膽量，不斤斤計較，做一名男子漢！
陳靜晗
你在用行動證明自己的優(yōu)秀，陳靜晗，老師為你點贊，大膽發(fā)言，提高閱讀能力，作文水平是你今后努力的方向。記?。喝松畲蟮臄橙耸亲约?，嚴(yán)于律已，別讓自己遺憾！
黃晨釗
你是一個有潛力的孩子，可為什么總讓懶惰控制自己呢？作業(yè)不交，書不帶，上課聽講不用心，學(xué)習(xí)態(tài)度如此差，怎么能行？黃晨釗，少壯不努力，老大徒傷悲！珍惜學(xué)習(xí)時間，別讓自己遺憾！
郭睿言
你是一個聰明機靈的孩子，在學(xué)習(xí)上你很出色，在行為習(xí)慣上你較上學(xué)期大有進步。郭睿言：遵守紀(jì)律、寬容大度是你今后努力的方向，記?。喝松畲蟮臄橙耸亲约?，嚴(yán)于律已，別讓自己遺憾！
張博宇
你是一個積極上進的孩子，認(rèn)真的作業(yè)態(tài)度，大膽的發(fā)言都值得稱贊。張博宇，自我控制是強者的本能，嚴(yán)格要求自己，不打鬧、不罵人，做一個文明學(xué)生，記住：細節(jié)決定成敗，努力提高書寫、寫作水平。