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演講稿在各種場(chǎng)合中被越來越多地使用。演講準(zhǔn)備，要把握好演講的時(shí)效和地點(diǎn)，并避免不必要的瑕疵，演講稿的真實(shí)性和可信度對(duì)于打動(dòng)聽眾非常重要，怎樣的主題演講稿可以讓自己上臺(tái)時(shí)充滿信心呢？這篇文章將探究并分析“演講稿感恩老師”的多個(gè)方面，如果你覺得這個(gè)網(wǎng)站有價(jià)值請(qǐng)節(jié)約用筆動(dòng)手收藏它。
演講稿感恩老師(篇1)
老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過了她/他像呵護(hù)萬物的陽光一樣照耀著我們照耀著祖國(guó)的希望大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多我們不管去報(bào)答總是報(bào)答不了的
我舉個(gè)例子吧
我那是還是三年級(jí)的學(xué)生總不懂事老師給我們上堂課可以說累得很
這時(shí)我多想給老師倒杯水好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子好愉悅愉悅他那沉重的心情
像這樣的事情還有很多我做不完的
老師啊你為我們奉獻(xiàn)了太多也無數(shù)次得感動(dòng)了我們我們難道就沒有一絲感愷和傷感?老師啊你就是那清晨的陽光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說我們是祖國(guó)的花朵
為了我們，你累了。老師擔(dān)心我們。因?yàn)槲覀兊牟?，我們需要照顧老?BR> 感恩老師演講稿【2】
我是**3班的李韓斌今天我演講的題目是《感恩老師》
請(qǐng)問同學(xué)們是誰用淵博的知識(shí)把我們帶入知識(shí)的殿堂讓我們感受文明與希望?是誰用寬廣的胸懷讓大家懂得寬容與忍讓?是誰用慈善的目光
讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)?……是老師是親愛的老師當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)老師給我們有力地支持;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒蠋熍c我們分享喜悅并及時(shí)打上“驕兵必?cái) 钡念A(yù)防針
老師總是微笑，讓每個(gè)人都充滿力量
“羊有跪乳之恩鴉有反哺之義”人更要學(xué)會(huì)感恩感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事
課堂上一個(gè)心靈溝通的目光一個(gè)會(huì)意的點(diǎn)頭證明了你的全身心地投入你在專心的聽課這便是感恩;下課后在走廊里看到了老師一抹淡淡的微笑
一聲禮貌的“老師好”這也是感恩;放學(xué)了向老師招招手說上一句“老師再見”這依然是對(duì)老師的感恩遵守紀(jì)律文明有禮愛護(hù)環(huán)境……這些都是感恩
因?yàn)樵谶@些小事的背后是你對(duì)老事的尊重和感激
讓我們?cè)谠噲?chǎng)上認(rèn)真應(yīng)試仔細(xì)答題牢守紀(jì)律;讓我們?cè)诮淌依锇呀淌掖驋叩酶筛蓛魞艚o班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們?cè)谛@里看到地上有果皮紙屑能夠毫不猶豫地將它們拾起……
同學(xué)們感恩老師從點(diǎn)滴做起感恩老師從現(xiàn)在做起最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師謝謝你們你們辛苦了祝你們永遠(yuǎn)幸福安康
謝謝大家
感恩老師演講稿【3】
尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
大家好。我是天星小學(xué)十年級(jí)x班***
今天我演講的題目是《感恩老師》
鮮花感恩雨露因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地因?yàn)榇蟮刈屗呗?但我要感恩您——敬愛的老師
是你打開了智慧之門，給了我前進(jìn)的力量，給了我飛翔的翅膀，給了我人生的方向
老師就像一支蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化我們的心，一條冰川逼近我們的心，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)
她給我們的愛是無私的，透露著平凡，但也暗示著一些偉大
她像一股暖風(fēng)給我們溫暖和溫馨
我們的老師沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆是他們的犁；三英尺高的講臺(tái)是他們的戰(zhàn)場(chǎng)
他們的幸福是桃李滿天下是學(xué)生喚他們的一聲：“老師您辛苦了”我要用優(yōu)異的成績(jī)用可驕的成功用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴您——敬愛的老師：“老師我能行”
時(shí)光匆匆流逝冬去春來看到您的兩鬢又添了不少銀絲我想對(duì)您說：“老師您辛苦了”
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候您還在備課、批改作業(yè)我還想對(duì)您說：“老師您辛苦了”每當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)您都很有耐心的給我們講解看著您我再想對(duì)您說：“老師您辛苦了”
俗話說：十年樹木百年樹人
老師的教誨之恩我終身難忘
聽說師恩如山，因?yàn)樯教吡?BR> 我還要說，師恩就像一片海，因?yàn)楹Ｊ遣豢晒懒康?BR> 老師您辛苦了
我的演講完畢謝謝大家
演講稿感恩老師(篇2)
花可以枯萎，?？梢宰兂缮@。但是我們感恩的心無法改變。 讓我們從一點(diǎn)開始，謝謝老師！ 謝謝！
感恩老師演講稿二：
大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對(duì)您的愛。
獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長(zhǎng)，年少的我們有些輕狂?？粗蠋熌樕系睦佑。乙粺o所獲。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當(dāng)鳥兒輕輕歌唱時(shí)，它感激父母；當(dāng)草隨風(fēng)搖曳時(shí)，它感激大地；當(dāng)魚高興地跳躍時(shí)，它感激大海。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，穿透我們的心；像春風(fēng)，給我們溫暖和溫暖。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有鮮花環(huán)繞。
一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂.........
每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂.每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生。每個(gè)老師都有令他惱火的學(xué)生，但他知道教育需要等待和耐心。
每個(gè)老師都應(yīng)該承受工作的壓力，但內(nèi)心最大的壓力一定來自學(xué)生的期待。 每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，你用文字播種，用粉筆工作，用辛勞澆水，用辛靈滋潤(rùn)。你是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一輪朝陽，又一輪秋風(fēng)，又一個(gè)收獲季節(jié)，菊花桂花飄香。老師。在你忙碌的身影之后，又一個(gè)教師節(jié)在你不知疲倦的手指間悄然過去了。
在我不安的筆記里，在我無知的記憶里，在我不斷增長(zhǎng)的里程里，我想說：“謝謝你一路陪伴我。”。"
老師，您的愛，如太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，似清泉一般甘甜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比友情更純潔。
演講稿感恩老師(篇3)
感恩老師，從小事做起
親愛的老師和同學(xué)，迪旭家149班
大家上午好！我是149班的迪旭佳。
首先，我代表149班全體同學(xué)，祝老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！
今天，我演講的題目是《感恩老師，從小事做起》。
有人把老師比作水，說他滋潤(rùn)了幼苗；有人把老師比作蠟燭，說他燒自己，照亮別人；還有人把這位老師比作辛勤的園丁，說他用一生澆灌了祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著我們不斷前進(jìn)。
老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，但是有些時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話語或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影，這更多的讓我們感受到了老師的平凡，而正是這種平凡造就了我們的未來。
感謝您，老師----是您讓我們成為自信的、能夠超越自己的人。
謝謝你，老師-是你。讓我們明白：從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中集聚力量，在黑暗中尋找光明。
謝謝老師，您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷了每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了知識(shí)海洋中的智慧。
踏遍心底的每一個(gè)角落，踏遍心底的每一寸，充滿我們對(duì)你深深的敬意。
當(dāng)然，感恩老師，不能只用語言來表達(dá)，要落實(shí)到行動(dòng)中。在這里，我建議學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們辛勤工作的老師。感恩老師，不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事情，它體現(xiàn)在生活的每一點(diǎn)上；課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心的投入，你在專心致志的聽講，這便是感恩，下課后，在走廊里遇見老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕的招手，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；當(dāng)然積極的參與，主動(dòng)的舉手發(fā)言，用自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
指導(dǎo)老師：鄭秀琴
演講稿感恩老師(篇4)
親愛的老師和學(xué)生們:
大家好！
我今天演講的主題是-《感恩老師》。
花欣賞雨水，因?yàn)橛晁虧?rùn)了它的生長(zhǎng)。鷹對(duì)天空心存感激，因?yàn)樗试S天空飛翔。這座山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾w向云端。我感謝許多人，但我最感謝我的老師。
從喋喋不休的孩子到小學(xué)生，從渴望的青少年到成年人，從外行到專業(yè)人士，從人際關(guān)系到今天的信息時(shí)代，教師的角色無時(shí)無刻不在貫穿著他們。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師默默的努力給人類文明帶來了活力。
師愛，無私地流露出平凡：像一股暖流，穿透我們的心；像**幫助我們孤獨(dú)的心找到回家的路；像春風(fēng)一樣，給我們溫暖和溫暖。我們的老師沒有華麗的舞臺(tái)，沒有周圍的鮮花，粉筆是他們的犁。
三英尺高的平臺(tái)是他們唯一的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師的愛被稱為師生關(guān)系，這是世界上最嚴(yán)重的情感。遇到困難時(shí)首先想到的是老師。贊美的表情讓我非常高興。一句溫馨的問候，讓我感受到了第二種情感。
我的一位老師曾經(jīng)說過:我不需要太多的榮譽(yù)和表揚(yáng)，我只喜歡“老師”這個(gè)詞.這些樸實(shí)無華的話語無疑是教師們的共同愿望，也是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感表達(dá)。
我們感謝老師們的辛勤工作和真誠(chéng)的教導(dǎo)。然而，無論我們有多少贊美和欽佩，我們都不能用愛心和行動(dòng)來感謝老師。
老師，當(dāng)我恐懼地走進(jìn)校門時(shí)，是你燦爛的笑容安慰了我。你帶我進(jìn)了學(xué)校，進(jìn)了五彩繽紛的校園，進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
老師，當(dāng)我面對(duì)問題的時(shí)候，是你耐心細(xì)致地向我解釋如何解決問題。你讓我迷茫而封閉的心靈進(jìn)入這個(gè)問題，進(jìn)入類比解題的思維，進(jìn)入充滿無限興趣的數(shù)學(xué)世界。
當(dāng)我羞于面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，你教會(huì)了我做人的真理。你讓我年少無知的心找到了正確的真理，讓我相信我將來會(huì)正確面對(duì)錯(cuò)誤，讓我的生活從錯(cuò)誤走向正確。
當(dāng)我沮喪地面對(duì)失敗時(shí)，老師，你像天使一樣來到我身邊，給我勇氣和希望。你把我破碎而沮喪的心帶到自信的天空，廣闊的海洋，以及通往未來成功的大門。
老師，當(dāng)我快樂地對(duì)待成功時(shí)，你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲而浮躁的心帶到了山上，帶到了進(jìn)步的水上，帶到了不斷自我完善的世界。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；
感恩老師，給我人生的方向；
老師，謝謝你讓我洞察這個(gè)世界。
不管我遇到什么，你都會(huì)和我面對(duì)。老師，你在我眼里太棒了。我真誠(chéng)地感謝你，我的老師，你為我所做的一切！
什么是感恩？“感恩”是一個(gè)人的天性，是一種不可磨滅的良心，是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)。一個(gè)甚至不懂得感恩的人，必須有一顆無情的心，永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
“感恩”是對(duì)恩典的一種感恩表達(dá)，是每個(gè)不忘記他人善良的人們揮之不去的情感。
學(xué)會(huì)感恩就是擦亮心中滿滿的灰塵，不要麻木。學(xué)會(huì)感恩就是記住你所做的小事，不要期望任何事。
感謝老師，我們不需要做任何驚天動(dòng)地的事情，這反映在我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳稽c(diǎn)上：
在課堂上，你用堅(jiān)定的眼神和溫柔的點(diǎn)頭，傾聽著，這就是感激。
下課后，我看見老師在走廊里微笑著，禮貌地跟老師打招呼。我也很感激！
有了優(yōu)異的成績(jī)，驕傲的成功，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，你可以告訴老師，‘老師，我能做到’，你甚至更感激老師。
花朵會(huì)枯萎，大海會(huì)變成田野。然而，我們的感激之情是無法改變的。讓我們一點(diǎn)點(diǎn)開始，謝謝老師！
謝謝大家！
演講稿感恩老師(篇5)
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》
胭脂紅的晚霞下
我看見一個(gè)疲倦的人坐在桌子前面
抽出本本作業(yè)
一張、兩張，一本、兩本，一堆、兩堆……
徐徐晚風(fēng)中
我看見那白色的發(fā)絲
一，二，掛在滿是汗水的前額
訴說著幾許風(fēng)霜……
老師——兩個(gè)普通的漢字，讀著，卻又那么親切，那么溫馨；讀起來，令人敬畏，令人震撼。沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆就是他們的犁；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。是他，傳遞給我們知識(shí)的信息；是她，給予我們無限的呵護(hù)；是他們，照亮我們前方的路途。
老師，是一個(gè)辛勤的園丁，澆花；這是一個(gè)甜美的春天，滋潤(rùn)了我們的年輕心靈。老師，是一支燃燒的蠟燭，一支永不熄滅的蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)滴是光，一點(diǎn)一點(diǎn)滴是愛，它將永遠(yuǎn)照亮我們的心
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的笑容給了我安慰，把我?guī)нM(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心的給我講解，把我?guī)нM(jìn)了趣味無窮的知識(shí)天地里。
忘不了那一次，我懷著慚愧的心站在您的面前，老師，是您教給我做人的道理。
忘不了那一次，我參加比賽沒有得獎(jiǎng)。當(dāng)我悲傷和失落的時(shí)候，是你來到我身邊，給了我勇氣和希望。
當(dāng)我高高地舉著獎(jiǎng)狀來到您的面前，又是您善意的提醒，將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上， 也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
老師 ，無論我走到**
有一支明亮的蠟燭照亮了我的世界
無論我走到**
懷著感恩的心，為你歌唱
謝謝老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我飛翔的翅膀；
謝謝老師，給我看世界的洞察力，給我看人生的方向！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
演講稿感恩老師(篇6)
每個(gè)老師心中都有好學(xué)生，但他知道所有的學(xué)生都必須裝在心里。
每個(gè)老師都有令他惱火的學(xué)生，但他知道教育需要等待和耐心。
每個(gè)老師都應(yīng)該承受工作的壓力，但內(nèi)心最大的壓力一定來自學(xué)生的期待。
每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，你用文字播種，用粉筆工作，用辛勞澆水，用辛靈滋潤(rùn)。你是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一輪朝陽，又一輪秋風(fēng)，又一個(gè)收獲季節(jié)，菊花桂花飄香。老師。在你忙碌的身影之后，又一個(gè)教師節(jié)在你不知疲倦的手指間悄然過去了。
在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長(zhǎng)的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。”
感謝老師，我們不需要做任何驚天動(dòng)地的事情。它反映在我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳稽c(diǎn)上：
上課時(shí)，一副堅(jiān)定的表情，微微點(diǎn)頭，你在專心聽，這就是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。
花可以枯萎，?？梢宰兂缮@。但我們的感恩之心無法改變。讓我們從點(diǎn)滴做起，感恩老師！
篇二尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的**，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師默默的努力，帶來了人類文明的活力。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆是他們的犁，三英尺高的講臺(tái)是他們的戰(zhàn)場(chǎng)。
對(duì)老師的愛叫做師生之愛，這是世界上最嚴(yán)肅的愛：當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師教我們；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們首先想到的是老師。一個(gè)贊美的眼神讓我很開心，一個(gè)溫暖的問候讓我感受到第二種愛。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。你把我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了多彩的校園，帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。
您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我以失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是你像天使一樣來到我身邊，給我勇氣和希望。你把我受傷和沮喪的心帶進(jìn)自信的天空，帶進(jìn)浩瀚的海洋，帶進(jìn)未來成功的大門。
當(dāng)我快樂地對(duì)待成功時(shí)，老師，是你謙卑地提醒我的。你把我驕傲、浮躁的心帶到高山，帶到進(jìn)步的水里，帶到自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師，給我飛翔的翅膀;
謝謝老師，給我指明人生的方向；
謝謝老師，給我世界的見識(shí)
不管我遇到什么，你都會(huì)和我面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我真誠(chéng)地感謝你，我的老師，你為我所做的一切！
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感謝老師，我們不需要做任何驚天動(dòng)地的事情。它反映在我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳稽c(diǎn)上：
上課時(shí)，一副堅(jiān)定的表情，微微點(diǎn)頭，你在專心聽，這就是感恩；
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”,更是對(duì)老師的感恩。
花可以枯萎，?？梢宰兂缮@。但我們的感恩之心無法改變。讓我們從點(diǎn)滴做起，感恩老師！
謝謝大家!
篇三敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
這是我們最后一次歡聚在這里。望著高聳的教學(xué)樓，望著高揚(yáng)的國(guó)旗。當(dāng)我們離開校園的時(shí)候，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。
母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。
一年級(jí)我只是一個(gè)無知的孩子。老師教了我很多關(guān)于生活的知識(shí)。當(dāng)我為一件小事和同學(xué)吵架時(shí)，老師把我從戰(zhàn)爭(zhēng)中拉出來，教我寬容。
每一件小事，老師都讓我從這些小事中受益。我知道生命的美需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。老師是我在知識(shí)的海洋中漫游的向?qū)?，指引著我的方向?BR> 當(dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。你要學(xué)會(huì)不恥下問，要學(xué)會(huì)承擔(dān)。
這不是對(duì)無辜的人或事物的隨意發(fā)脾氣?！蔽衣犕昀蠋煹慕陶d之后羞愧的低下了頭。我考試不及格時(shí)，老師走過來告訴我：
“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功。
”老師又使我明白了一個(gè)生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。
老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡。
讓我們?cè)诔栂掠有碌男@生活，校園將永遠(yuǎn)銘記在我們心中。美好的未來將為我們架起一座多彩的橋梁。讓我們享受生活的美好。生命的美一點(diǎn)都是寶貴的。
生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看到彩虹？只有生活磨練我們，我們才能成長(zhǎng)。
我的老師是第一個(gè)為我打開智慧之門的人，也是第一個(gè)教我識(shí)字和生活原則的人。老師是指引我們的燈塔，是培育祖國(guó)花朵的園丁，是推動(dòng)小船前進(jìn)的槳。老師對(duì)我們的好處就像星星一樣多。