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生活是多姿多彩的，我們會因一些事情產(chǎn)生新的理解或感觸而收獲良多，很多人都會把它用文字記錄下來，變成心得體會。?心得體會為我們未來的發(fā)展提供了有益的建議。在大量閱讀中編輯選出了非常有價值的“參加教學比賽心得體會”，感謝您的光臨歡迎參閱本文！
參加教學比賽心得體會(篇1)
為了倡導精神文明，激發(fā)同學們鍛煉健康身體的興趣，增強團體合作精神，展現(xiàn)學生積極向上的精神風貌，豐富校園文化生活，高一級部組織了拔河比賽，這場拔河比賽在激烈的爭取中結束，作為其中的一個班級，我們感受到了比賽的意義。
拔河比賽今天結束，經(jīng)過11場次的鏖戰(zhàn)我班得到了第五名的好成績。通過拔河同學們的士氣很足，班級的凝聚力增強。很多同學的手被磨破了，但為了班級榮譽還是上場，作為班主任，深受感動，也得到了同學們的贊許。在這個過程中，同學們展現(xiàn)了良好的風度，勝不驕，敗不餒!心態(tài)平和并且快樂的享受這個過程，和同學們要分享的很多，積累成功和失敗的教訓!
通過這次活動，同學們都有了更進一步的了解，也加強了各院之間的聯(lián)系和溝通，加強了榮譽感和團結精神。拔河比賽作為一個交流的平臺，很好的讓學生們的心融為一體。我們也會在今后的生活中不斷總結經(jīng)驗，完善自己，不斷進步。
參加教學比賽心得體會(篇2)
參加“阿左旗五中青年教師基本功大賽心得體會”本月，參加了此次學校舉辦的青年教師基本功大賽。此次比賽共包括六個項目：講課、說課、粉筆字、即興演講、小論文、才藝；是學校為進一步提升我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)而搭建的一個鍛煉自己、展示風采的平臺。比賽后我感慨很多，同時收獲也頗多。這是我執(zhí)教的第一年，在經(jīng)歷了這個重要比賽過程，我能夠更清晰的認識自己，從而磨礪自己，提升自己！因此此次基本功大賽這是對我的挑戰(zhàn),也是對我的鍛煉，所以我非常珍惜這次難得的鍛煉機會。我將從以下方面進行總結。
一、學到的東西
參加了為本次大賽，我從其他老師身上看到了許多亮點。如:許多老師的粉筆字工整大方、語言表達流暢自如、普通話標準、姿態(tài)自然大方、簡筆畫美觀大方、臺風自然和諧、課堂轉型成功、新課程理念扎實等這些都是我學習的地方。
二、值得思考的問題
本次比賽深深警醒了我，再一次感受到自己的基本功的欠缺。知道今后努力地方向。通過本次活動提高自己認識，找到自己存在的不足。如：環(huán)節(jié)銜接不夠、復習舊識不到位、課堂轉型不夠成功、沒有把新理念更好的融合于教育教學實踐中。
三、今后努力的方向
要想做一名優(yōu)秀的青年教師不是我們想象的那么容易，每堂課后都要付出無數(shù)的心血。因此要以本次比賽為突破口中找出不足加強改進。這次比賽暴露了自己不少問題。我會在今后的教學過程中再接再厲，使自己的教學水平得以提高，使孩子更好的接受新的知識。
總之，這次教師技能大賽給我提供了一次很好的學習機會，經(jīng)過這次比賽，我更加了解自己的奮斗目標和奮斗方向，學習表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，同時刻苦專研，積極學習優(yōu)秀名師，扎實工作，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。xx年11月30日
參加教學比賽心得體會(篇3)
我部策劃已久的團隊建設活動終于得以付之行動。圍繞活動主題“熔煉團隊、排解壓力、促進交流、增進感情”，開展了各類趣味競技活動。本次活動的開展取得了顯著的效果，并最終達到了團隊建設的目的?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、前期策劃、采購工作
本次活動的前期策劃運籌已久，但因工作時間無法安排而多次延期，因此，此次活動的開展各崗位人員都積極的參與。本次活動，戶外活動地點我部門設在山岔灣休閑度假山莊，參與人數(shù)xx人(含：管理人員、倉管員、物流司機以及搬運/線旁組長)，所包含的人數(shù)較多，開展活動的前期策劃、經(jīng)費的預支、競技活動獎品的購買、其他物品的采購等都需要逐一完成。
我部門此次戶外活動地點設在市外，且參與人數(shù)較多，因此安全工作也顯得尤為重要，對此，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃范圍之首，并安排相關工作人員在集合時，給員工講解關于此次活動須注意的安全事項。
二、團隊競技活動
本著友誼第一，比賽第二，消除隔閡、提高團隊協(xié)作能力的宗旨，開展了“板鞋競賽”、“拔河比賽”、“紙上飛人”、“搶座位”四項競技活動。各隊員參與熱情高漲，并達到期的效果。平時在工作中，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有人員分組，每個活動項目都要建立一支團隊。根據(jù)游戲設計，需要大家的相互配合，比如“板鞋競賽”、“紙上飛人”。這些游戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑等等，都是大家關系在逐步融合的契機。游戲結束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。這三個游戲都是分組競爭的。于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。
三、自由活動時間
午飯后的游園活動，是為了平衡競技活動未得獎人員心理而設定，力爭參加活動人員人人都可得到安慰獎。
懷著一絲欣喜，帶著一點留戀，隨著夕陽西下，山岔灣休閑度假山莊之旅也漸漸落下帷幕。此次活動既讓大家身心得到放松，又提高了大家的集體榮譽感和團隊意識。為營造部門同事間的團結、緊張、嚴肅的工作氛圍起到了促進作用。
參加教學比賽心得體會(篇4)
金秋九月，我懷著激動與自豪的心情，無比幸運地成為了蜀山小學的一名語文教師，開始了自己人生的新征程。
在初為人師的兩個多月里，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累，或許對于我來說真該是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。這兩個多月，我除了努力做好學校的教學常規(guī)工作，還參加了區(qū)“教學新秀”的比賽話動。從一開始的校內(nèi)選拔課、學習制作微課視頻，到接到區(qū)里的比賽課題開始設計賽課教案、制作課件、校內(nèi)磨課，這一系列的參賽準備過程讓我充分感受到了學校領導對我們青年教師的深切關懷和殷切希望，我特別感謝領導和前輩們對我的指點和幫助。經(jīng)過這次比賽的鍛煉，我感覺自己膽子大了，也沒有那么恐懼教學比賽了。我為磨練后的提升而快樂，或許最終的成績并不理想，但我通過參加這項活動而得到了一份屬于自己的東西，這也許會在我今后的工作和生活中起到積極的作用。下面我將在這次比賽活動中的心得整理如下：
一、需要不斷的提升個人素質(zhì)
作為一名剛剛接觸小學語文教育的新老師，我沒有太多的教學實踐經(jīng)歷，所以很多時候，對于教育教學還處于摸索狀態(tài)。而這其中最重要的是個人的知識素養(yǎng)，有句話說的好“要教給學生一滴水，自己必須要有一桶水”，而且還必須是一桶源源不斷的活水，只有不斷的學習，不斷的提升個人素養(yǎng)，學習借鑒和積累經(jīng)驗，全身心的投入工作，摸索一套屬于自己的教學方法和教學風格，才能不斷的促進個人專業(yè)素養(yǎng)的提升。我常常向一些有經(jīng)驗的老師請教有關教育教學和班級管理的方法和經(jīng)驗，由此我認識到，我缺乏的不僅僅是作為教師的經(jīng)驗，更重要的是認識事情和思考事情的深度和廣度，對于有些事情，我們?nèi)菀紫氲眠^于簡單，而真正忽略了其中的細節(jié)。譬如這次教學新秀賽，從最基本的課前安排、課堂上出現(xiàn)的各種意外的概率以及時間問題等等，歸根結底，還是敗于自己的經(jīng)驗不足和不注重細節(jié)。作為教師，我的教學生涯才開始，教育這條路沒有捷徑，一切都需要自己一步一步踏踏實實的走，實實在在的去學習，去探索，去實踐，去思考，才能適應教學工作，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
二、必須認真?zhèn)湔n
認真鉆研教材，對教材的每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料，教師只有對教材了解的透徹，對知識點把握準確，知道上什么，怎么上，才能上好課；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的`預防措施；精心設計教學方法，解決如何把自己已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織課堂教學、如何安排每節(jié)課的活動。
三、充分運用豐富的教學資源
現(xiàn)在的孩子是玩“蘋果”“ipad”長大的，我們不能用老一套的教學模式或者方法來教學，要吸引孩子，滿足孩子的知識學習需求，老師也要與時俱進！充分運用豐富的教學資源，是提高課堂效率的有效手段，更能夠激發(fā)學生的興趣。語文課堂的教學資源相當豐富，如圖片、音樂、視頻、錄音等多種材料。運用多種必要的教學手段，可以使我們的課堂教學更加生動形象，也能夠從聽覺、視覺、感覺等方面喚起學生的學習興趣。
四、不斷地反省和思考
要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐。教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不會取得長足的進步。我想，此次教學新秀大賽對于大多數(shù)參賽的青年教師來說，是挑戰(zhàn)，也是機遇，尤其是對我這個今年新進教師是一個極大的挑戰(zhàn)，成功意味著我的教學基本技能過關。所以，對于這次大賽我倍感壓力。面對有限的時間準備新課，從導入到小結，每一個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。然而賽后我回過頭來思考，當初是怎么備課的？如何設置每一個環(huán)節(jié)之間的銜接的？通過這次比賽，給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進行鉆研，哪些知識是詳細講解的，如何展示本堂課的亮點，如何把握教學中的“預設與生成”，如何對自己的課堂和教學進行有效性思考。這些都不斷的提醒我要為了更精彩的語文課堂而努力。
總的說來，這次比賽是一次大檢閱，它讓我明確了自己的不足，督促自己不斷進步，不斷取長補短，為成為一名優(yōu)秀的小學教師而奮斗。每一次比賽是痛苦的，也是快樂的；在痛苦中成長，在快樂中前行!
參加教學比賽心得體會(篇5)
這是我繼上次的承德學習，第二次去承德聾校，正因為有領導的厚愛，我才有機會參加這次的承德市教學能手比賽。對于我個人來說，這又是一次難得的學習機會，所以我很珍惜！當然，學校領導的殷切希望也給了我很大的壓力，之前的一個月，我都在盡我最大的努力去準備，熟悉教材、研究說課稿、準備課件素材，我全部身心都投入到了這次的比賽。因為我覺得就我個人的能力來說，和許多優(yōu)秀的教師相比，還差一大截呢！
通過這次教學能手比賽，我看到了自己的差距，以下是我的幾點心得：
一、教師專業(yè)化的成長
這次參加比賽的教師80﹪都是特師畢業(yè)，而且都是各個特殊教育學校能力強、素質(zhì)過硬的專業(yè)教師，和他們相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向，還是要學好專業(yè)知識，用專業(yè)的理論指導教學，完善自己，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
二、課堂教學水平力求體現(xiàn)新課程理念
這次雖然沒有聽各位參賽教師講課，但是上次去承德學習，給我們做課的幾位教師都參加了，我了解她們的課堂教學環(huán)節(jié)、教學設計理念、課堂評價等都體現(xiàn)了新課標的教學思想，當然這次肯定也是如此。所以說，今后我們應該和普通學校多溝通，學習先進的教學理念、教學思想，不能再這樣停滯不前，時代在進步，我們作為教師更要緊跟時代的潮流，適應當前形勢，向新課程改革目標努力。
三、自己的不足及今后的努力方向
1、手語有待進一步規(guī)范。由于我所教的是數(shù)學，平時上課用到的手語只是一些數(shù)學專業(yè)術語，因此課堂教學環(huán)節(jié)中，教師所用到的語言太淺顯，手語有些束縛。所以說，今后我要在手語學習方面多下功夫，力爭使自己的手語既規(guī)范又漂亮。
2、努力提升自己的素質(zhì)水平。由于是第一次參加這樣的比賽，難免緊張，但更重要的是自己的心理素質(zhì)差，缺乏鍛煉。因此平時要歡迎同行教師、教導主任等聽自己的.課，提出寶貴意見；并且走進別人的課堂“取經(jīng)”，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。
3、多研究說課稿。我們在日常教學中，主要研究教案設計、課堂教學，卻忽略了說課這一重要環(huán)節(jié)。說課是指導教師如何教的問題，其中包含很多教育思想，需要教師閱讀各方面的資料，深入研究自己教案的設計意圖。所以，今后的課堂教學，我們要以說課為重要的理論依據(jù)，真正把我們的教學步入正軌。
4、課堂教學要多研究學生。我們設計的教案不論如何新穎，如果學生不能學會，那我們的課堂教學都是敗筆。因此，我們在設計教案是要多研究學生，也就是學生的學情分析，注重分層教學。
總之，在這次的教學能手比賽中，雖然取得的成績不理想，但重要的是參加比賽的過程，因為我全面參與了學習的過程，對今后自己的工作是一個“提升工程”。
參加教學比賽心得體會(篇6)
第三屆雙基混凝土大賽心得體會
我是土木專業(yè)的大三學生。對于土木這個專業(yè)，學習混凝土，使用混凝土，是必不可少并且是相當重要的。以后出去工作，每天都要和混凝土打交道，所以，學習好混凝土，正確使用混凝土是我們大學生必須在大學期間的基礎技能。所以，我再次來參加這次混凝土大賽，希望可以增強自我的動手實踐經(jīng)驗，鞏固所學的理論知識，找出自己的缺憾，彌補自己的不足，并加強團隊意識和動手能力……
從總體上來看，本屆混凝土大賽比上屆在制度上要嚴格、在競爭上要激烈、在水準上要高很多。條理非常清楚，流程循序漸進，，目的突出，有很強的可比性。
在筆試部分，因為考的是大二所學的土木工程材料，可能有些遺忘，有些不太熟悉。正好借這次難得的機會來好好的復習一下，把丟了的給找回來。土木工程材料是混凝土的基礎課程，我們有必要把其搞清、搞通、搞透。不能因為已經(jīng)學過而有半點馬虎之心。這次我們設計主題是C40的自密實混凝土配合比，該混凝土主要用于在建的高層混凝土框架剪力墻結構和型鋼混凝土結構，該結構的主要特點是截面幾何尺寸較小，結構鋼筋布局比較密，常規(guī)振搗設備不能完成。為此，我們特意翻閱查詢各種規(guī)范：《普通混凝土配合比設計規(guī)程》JGJ55-xx，自密實混凝土應用技術規(guī)程》JGJ/T283-xx等。在配合比的設計中，我們團隊各司其職，一人書寫，一人計算，一人校核。三人團結合作，在一段時間后得出了一套完整的配合比設計書，并經(jīng)過再驗算和最終校核。
本次的比賽重點還是在現(xiàn)場拌制混凝土的過程，根據(jù)我們所設計的配合比，，稱出了材料的用量。但因為當天下了小雨，所以沙石的用量考慮了含水率，再重新計算和校核，得出了新的數(shù)據(jù)。在比賽過程中，開始還挺好的，配合的有理有條，事情都朝著預計發(fā)展。在攪拌混凝土的時候，干的熱血沸騰，在這寒冷的季節(jié)，在室外都出了一身汗。加完水后看混凝土還很干，就有點不太自信。不過因為以前也做過，所以有經(jīng)驗。多攪拌幾分鐘后，就有點像樣了。但我們也范了重大錯誤。在做進行測定塌落度擴展值實驗之前的混凝土裝桶時，按要求應該一次性裝桶，可我們用鐵鍬多次裝桶。導致塌落度實驗重新做。在整個實驗過程中，我們組配合不是那么完美，個人對實驗也不是那么熟悉導致犯錯。但所幸順利的完成了整個實驗。加強了我們對混凝土實驗的熟練操作能力和提高我們團隊合作的認識。
本此混凝土大賽教會了我很多。希望我們的努力沒有白費。
吳浩文
10道鐵一班
組號：20
xx-12-09
參加教學比賽心得體會(篇7)
為了倡導精神文明，激發(fā)同學們鍛煉健康身體的興趣，增強團體合作精神，展現(xiàn)當代大學生積極向上的精神風貌，豐富校園文化生活，遼東學院院體育部組織了拔河比賽，這場拔河比賽在激烈的爭取中結束，作為其中的一個參賽學院，我感受到了比賽的意義。
此次比賽以學院為單位，因為我們學院男生較少，在選擇人員的時候真是煞費苦心，通過淘汰賽規(guī)則最終決出冠軍、亞軍和季軍。我們學院在第一輪比賽中抽簽比較幸運，抽到了輪空直接晉級到下一次比賽，比賽當天，不僅僅參賽人員到達現(xiàn)場，醫(yī)學院其余各班同學紛紛前去助陣，充分體現(xiàn)了同學們堅強、勇敢和團結協(xié)作的精神。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經(jīng)過的激烈角逐，最終敲定戰(zhàn)局，醫(yī)學院在眾多學院中取得第三名，取得圓滿成功。
通過這次活動，我認為不只是學院之間，還是體育部成員之間，都有了更進一步的了解，也加強了各院之間的聯(lián)系和溝通，加強了榮譽感和團結精神。拔河比賽作為一個交流的平臺，很好的讓學生們的心融為一體。我們醫(yī)學院體育部也會在今后的生活中不斷總結經(jīng)驗，完善自己，不斷進步。
參加教學比賽心得體會(篇8)
聽“課堂教學改革專題講座”心得體會
高莊則中心小學：楊子勝
3月22日，我們有幸聆聽了了山西省太谷縣教研室張四保主任關于課堂教學改革的精彩報告。期間，張主任時而犀利，時而幽默的語言，深入淺出地為我們解讀了報告的精髓，我受益匪淺。以下是我學習的一些心得：
一、對傳統(tǒng)課堂進行改革勢在必行
“當一年級的小朋友玩手機都輕車熟路時，你還在拿根兒粉筆講課，學生還跟你學什么？”雖然是玩笑般的一句話，卻說明了老師“滿堂灌”的傳統(tǒng)課堂的落后，而新型課堂以學為主，以學生的終身發(fā)展為本，關注每一個學生在課堂上的生命狀態(tài)，課堂真真正正屬于學生。
二、高效課堂的實現(xiàn)關鍵的實施基地在于學習小組太古縣的課堂教學改革發(fā)展的24字教學模式，即閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展延伸。這六個詞是六種思想，引導四種課型（學習課、練習課、試卷講評課、復習課）如何上。其中，老師要說的寥寥無幾，而學生的合作學習就顯得尤為重要，所以，學習小組的高效，才能實現(xiàn)高效的課堂。老師要做的就是使學習小組的組建、指導、考核和應用等機制更加的有效。
此次報告中，學習小組如何分配，合作交流時教師應該怎么做？遇到問題時，如何調(diào)節(jié)？怎樣調(diào)動學生參與的熱情？等等細節(jié)，都做出了對我們一線教師很有幫助的回答。
三、教師角色的正確認知
新型課堂具有開放性和多元化，教師由臺前走向后臺、變講為導，一改傳統(tǒng)獨霸講臺的局面。學生由后臺走向前臺，變聽為講，成為“我要學”的主動參與者。
開放式教學的課堂，學生不再是接受知識的“容器”，教師也不再是知識的權威，多面、立體的課堂互動，體現(xiàn)師生不再是對立的矛盾體，而是和諧促進的合作者，是平等對待的朋友。
近幾年的教學實踐中，我也不斷試著進行課堂改革，也曾有過短暫的喜悅，但更多的是困惑和糾結。此次聽張主任的報告解決了我的許多疑問，也更堅定了我對課改的信心。
參加教學比賽心得體會(篇9)
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強的可比性。
在筆試部分，因為考的是大二所學的土木工程材料，可能有些遺忘，有些不太熟悉。正好借這次難得的機會來好好的復習一下，把丟了的給找回來。土木工程材料是混凝土的基礎課程，我們有必要把其搞清、搞通、搞透。不能因為已經(jīng)學過而有半點馬虎之心。這次我們設計主題是c40的自密實混凝土配合比，該混凝土主要用于在建的高層混凝土框架剪力墻結構和型鋼混凝土結構，該結構的主要特點是截面幾何尺寸較小，結構鋼筋布局比較密，常規(guī)振搗設備不能完成。為此，我們特意翻閱查詢各種規(guī)范：《普通混凝土配合比設計規(guī)程》jgj55-xx，自密實混凝土應用技術規(guī)程》jgj/t283-xx等。在配合比的設計中，我們團隊各司其職，一人書寫，一人計算，一人校核。三人團結合作，在一段時間后得出了一套完整的配合比設計書，并經(jīng)過再驗算和最終校核。
本次的比賽重點還是在現(xiàn)場拌制混-
凝土的過程，根據(jù)我們所設計的配合比，，稱出了材料的用量。但因為當天下了小雨，所以沙石的用量考慮了含水率，再重新計算和校核，得出了新的數(shù)據(jù)。在比賽過程中，開始還挺好的，配合的有理有條，事情都朝著預計發(fā)展。在攪拌混凝土的時候，干的熱血沸騰，在這寒冷的季節(jié)，在室外都出了一身汗。加完水后看混凝土還很干，就有點不太自信。不過因為以前也做過，所以有經(jīng)驗。多攪拌幾分鐘后，就有點像樣了。但我們也范了重大錯誤。在做進行測定塌落度擴展值實驗之前的混凝土裝桶時，按要求應該一次性裝桶，可我們用鐵鍬多次裝桶。導致塌落度實驗重新做。在整個實驗過程中，我們組配合不是那么完美，個人對實驗也不是那么熟悉導致犯錯。但所幸順利的完成了整個實驗。加強了我們對混凝土實驗的熟練操作能力和提高我們團隊合作的認識。
本此混凝土大賽教會了我很多。希望我們的努力沒有白費。
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吳浩文
10道鐵一班組號：-12-09
說課比賽的心得體會
1、準備，兩份說課稿，一份完整版，一份壓縮版。完整版是整個流程很詳細，壓縮版則是提綱式的，列出關鍵步驟就行。說課時，放一份完整版在桌面上，心里不慌，手中拿著壓縮版，不記得了可以看看，這樣就避免了拿著稿子讀到底的尷尬。
2、開場白
尊敬的評委老師，你們好，我是多少號，今天我說課的題目是什么什么。
3、教態(tài)
站姿：不要搖晃
手勢：不要太多小動作，該有就有，手勢是隨著情感而自然呈現(xiàn)的，沒有語言和情感的滲透，
手勢顯得很僵硬。
眼神：自信正視前方，不要空洞，建議看著評委，眼睛不要不停地眨。
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表情：微笑而不露齒，透著一種自信的微笑才是最好。
4、說課稿的板塊構成要完整規(guī)范。
說教材：該教材在本單元的地位
說學情：教學對象的知識儲備、思維能力和情感態(tài)度處于什么發(fā)展階段，該階段的特征是什么說教學目標：①知識②能力③情感態(tài)度
說教學重難點：重點是什么，難點是什么
說教學方法：針對教學目標和重難點制定切實可行的目標，有探究法、討論法、講評法、對話法、啟發(fā)法、點撥法等
說學法指導：針對該階段學生情況指導相應學習方法，不外乎合作探究、誦讀法等
說教法和學法都不要用太多空洞的理論，最好是直說用什么方法，該方法好處如何說教學步驟：
①導入，設置怎樣的情境，激發(fā)學生的學習興趣
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②朗讀整體感知：學生默讀，注音，初步熟悉課文；教師范讀；學生齊讀
③提出問題，合作探究：有具體實例，有相關預設，有層次性的板書
④教師小結：該篇文章主要寫了什么內(nèi)容，表達了什么情感，對我們有什么啟發(fā)⑤布置作業(yè)
⑥完整板書呈現(xiàn)
說教學反思：本堂課設計過程中的亮點有哪些，該如何保持發(fā)揮，不足之處有哪些，以后該如何改正。
5、兩字要工整清晰
寫說課稿的稿紙要打格子，不然很容易寫歪。
寫字要舒展大方，不要寫字很小氣，力求清晰整齊，沒有藤蔓感。
黑板寫字要居中，課題正楷，板書規(guī)范清晰，層次性強。
不要賣弄書法，只要求清晰工整，所以楷書是最好的
6、語言表達
語速適中，不要連珠炮，不要吞吞-
吐吐，吐字清楚，注意語氣要和情感節(jié)拍，輕重緩急語言表達不要重復，語氣中要有親和力，因此語調(diào)不要尖，要平中帶抑揚頓挫。
心得體會
在一個陽光明媚的下午，我十分有幸地代表xxxx外國語學院參加了我校學生會團委主辦，校學生會承辦的大學生誠信主題演講大賽。參賽隊伍按照學院劃分，總計十二支，包括二人合作的小組。
比賽的過程緊張而不乏秩序，不同學院的選手各展風采，揮豪才情，競爭激烈。評委打分嚴謹細致，客觀公正。場下的觀眾講文明，守禮儀，在選手們在講臺上演講時認真而充滿興致地聆聽，在選手們緊張忘稿時給予真誠鼓勵的掌聲。尤其當?shù)诙M的同學由于話筒的高度不適應該選手的身高而導致該選手演講的聲音聲調(diào)調(diào)整不佳時，評委老師與觀眾們依舊認真傾聽，在演講結束后熱烈鼓掌。這些都非常充分地體現(xiàn)了-
我校師生的較高素養(yǎng)和良好的品行。
當然，作為參賽選手之一，我也在準備和體驗這場比賽的全過程中收獲到了不少有利于個人發(fā)展的技巧和寶貴的經(jīng)歷。
在收到演講比賽的通知時，我在感到榮幸的同時也感到一定的壓力，畢竟作為學院的代表，成，可獲得更大的信心與榮譽;敗，則有負于我院老師和領導的信任和期望。在最初的迷茫和慌亂過后，外國語學院實踐部的部長找到了我，向我通知了比賽的具體要求和注意事項，給予了我莫大的幫助和鼓勵。
在接下來的一個星期內(nèi)，我針對大賽“誠信樹人”的這個主題，在互聯(lián)網(wǎng)上進行了一番檢索，查找關于這個主題優(yōu)秀的演講和寫作范文。在它們的啟發(fā)下，我展開了自己對于誠信理解的創(chuàng)作，并于規(guī)定提稿日之前將演講稿提交學生部郵箱。
這第一部分初步的演講稿定稿的過程結束后，緊接著便進入演講的最主要，-
也是最核心的準備階段——實地演講訓練階段。
在這一階段中，我院的w書記對我進行了一些專業(yè)指導。包括演講過程中的儀態(tài)儀表，演講稿的簡化和提煉，演講重點的突出，咬字的準確清晰和感情的適當抒發(fā)等。m部長在一旁的不斷鼓勵和真誠的建議則給了我更大的信心。六月四日下午兩點前我們最后一次彩排結束。三點，我們準時地到達了比賽現(xiàn)場。比賽的過程對于我個人來說是緊張卻不乏享受的。能夠在各位老師和同學面前展示自己一個星期努力工作的成果，這無疑是令人快樂和滿足的。這又使我不禁再次要感謝這次比賽的籌辦者和在我的參賽過程中給予幫助指導的老師和同學，是你們的關切和鼓舞使我能夠順利地從競爭者中脫穎而出，使我能夠全身心地投入和享受比賽的全過程。
比賽結束后，我們同評委老師進行了交流，我認識到自己的演講中仍舊存在缺陷和不足。比如演講過程中過于重-
視情感的噴發(fā)而一定程度上忽視了邏輯的論證和理據(jù)的說服;又比如演講過程中對話筒的運用不能得心應手，還缺乏相應的專業(yè)訓練。此外，還有演講表情和動作的把握，語氣和語言的拿捏等等。賽后的交流，用一句文學氣息的話來概括就是:“與君一席話，勝讀十年書?！?BR> 最后，請允許我以提綱的形式對本次大賽給予我的感悟和認知進行總結。1學習和增長了演講方面的專業(yè)知識，鍛煉了社會交際能力，獲得了公眾注視下自然表達自我和展開辯證與演說的能力。
2“誠信樹人”演講稿撰寫資料搜集的過程中，我通過了解我國歷史上著名的“重信重義”的事跡，以及目前中國誠信社會建設的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了對于誠信重要性的深刻認識，樹立了誠信為人的理念和誠心做事的原則。
3老師和同學的幫助和支持讓我充分體會到校園環(huán)境的溫暖，也讓我意識到
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要加倍珍惜大學的友誼和師生感情，并以努力的學習報答學校的栽培。
4其他參賽選手的努力和勇氣也給我留下了深刻的印象。使我認識到自身的優(yōu)勢和改進自己的不足。
5與比賽負責人的交流使我結識了我校更多的優(yōu)秀學子，擴大了人際交流圈，擴展了視野。
最后，在總結的基礎上，我們既要感慨也要承諾，既要回觀過去的不足也要展望未來的更進一步。
我承諾，在以后的學習中更加注重對自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
我相信，在老師和同學的鼓勵下我會取得更大的進步。
姓名：xxx
學校：xxxx
班級：外國語學院xx級商務英語xx班
時間：xx年6月x日
心得體會
大學四年在忙碌的學習實踐和比賽-
中很快就要過去了，在這四年中，參加了大學生創(chuàng)新性實驗項目計劃的比賽，也算是給大學生活增添了一些精彩。
通過參加創(chuàng)新性試驗項目的比賽，我學到了許多在平時的學習中所學不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學院所學的專業(yè)基礎課上面的，作為一個外院系的人來說，我學到了很多自己專業(yè)以外的東西。同時，參加比賽是對一個人各個方面能力的全面鍛煉，是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經(jīng)驗對以后的學習、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術，更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項流程，積累了豐富的經(jīng)驗教訓，知道了自己專業(yè)知識的匱乏，視野還不夠寬廣，促使我們更有熱情的去學習知識和運用知識。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊友們的友誼，大家因為同一興趣而聯(lián)系在一起，為共同目標而努力奮斗，大家因此而成-
為了要好的朋友?？偨Y我們團隊的成敗得失并吸取其他成功團隊的寶貴經(jīng)驗，一個團隊要想取得成功，以下幾點非常重要：
一、首先需要一個優(yōu)秀的領導者，在擁有必要的基本知識技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動整個團隊的積極性，發(fā)揮每個團隊成員的長處，挖掘每個成員的潛能。這需要他能夠準確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細節(jié)問題。
二、明確的目標和堅定的信念以及不滅的斗志。堅持到最后就是
勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時候在最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標，做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈的目標就很難取得比賽的成功。
三、各方面的支持。很感謝指導老師和學校的支持，在我們遇到困難的時候，指導老師總是耐心的為我們解決。-
同時，也有我們互相的支持，感覺很累的時候，我總是會收到來自隊友的支持。
另外，在比賽過程中通過和其他團隊作品的比較，我們認識到了自己的不足，對自己在今后的學習生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學校和指導老師的大力支持，我們通過比賽確實收獲良多。也相信我們學校會在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績。
拔河比賽心得體會
遼東學院醫(yī)學院體育部xx年12月19日
拔河比賽心得體會
為了倡導精神文明，激發(fā)同學們鍛煉健康身體的興趣，增強團體合作精神，展現(xiàn)當代大學生積極向上的精神風貌，豐富校園文化生活，遼東學院院體育部組織了拔河比賽，這場拔河比賽在激烈的爭取中結束，作為其中的一個參賽學院，我感受到了比賽的意義。
此次比賽以學院為單位，因為我們學院男生較少，在選擇人員的時候真是-
煞費苦心，通過淘汰賽規(guī)則最終決出冠軍、亞軍和季軍。我們學院在第一輪比賽中抽簽比較幸運，抽到了輪空直接晉級到下一次比賽，比賽當天，不僅僅參賽人員到達現(xiàn)場，醫(yī)學院其余各班同學紛紛前去助陣，充分體現(xiàn)了同學們堅強、勇敢和團結協(xié)作的精神。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經(jīng)過的激烈角逐，最終敲定戰(zhàn)局，醫(yī)學院在眾多學院中取得第三名，取得圓滿成功。
通過這次活動，我認為不只是學院之間，還是體育部成員之間，都有了更進一步的了解，也加強了各院之間的聯(lián)系和溝通，加強了榮譽感和團結精神。拔河比賽作為一個交流的平臺，很好的讓學生們的心融為一體。我們醫(yī)學院體育部也會在今后的生活中不斷總結經(jīng)驗，完善自己，不斷進步。
遼東學院醫(yī)學院體育部
xx年12月19日
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