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學(xué)習(xí)計劃 | 復(fù)習(xí)計劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 | 學(xué)習(xí)方法
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學(xué)校學(xué)習(xí)計劃【篇1】
一、指導(dǎo)思想
以新《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)宣貫為契機，牢固樹立“以人為本、生命至上”的理念，增強紅線意識，堅持科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展，著力營造學(xué)法、懂法、守法和用法的濃厚氛圍，廣泛深入宣傳貫徹新《安全生產(chǎn)法》活動計劃.
安陽鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部
學(xué)習(xí)宣傳新《安全生產(chǎn)法》活動計劃
一、指導(dǎo)思想
以新《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)宣貫為契機，牢固樹立“以人為本、生命至上”的理念，增強紅線意識，堅持科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展，著力營造學(xué)法、懂法、守法和用法的濃厚氛圍，廣泛深入宣傳貫徹新《安全生產(chǎn)法》，不斷提高監(jiān)管人員和從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識，確保全縣安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
2、工作目標
通過新《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)宣貫，進一步提升各老師、學(xué)生對安全生產(chǎn)工作重要性的認識，增強全校人員遵章守法的自覺性，堅持依法履職、依法治校，全面提高安全監(jiān)管人員的工作能力和執(zhí)法水平。增強職工的安全意識，預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故，促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。
三、宣傳活動開展時間
即日起至12月30日，開展學(xué)習(xí)新法宣傳活動。
四、組織機構(gòu)
為加強對新《安全生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，決定成立新《安全生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、主要措施
（1）把學(xué)習(xí)宣貫新《安全生產(chǎn)法》做為當前一項重要工作，通過各種不同的宣貫形式，把宣傳活動真正深入班級，做到人人皆知。
（2） 召開專題學(xué)習(xí)宣傳會，學(xué)校安全管理人員進行專題宣傳；
（3） 加強宣傳，各班在班會班進行集中宣傳；
六、具體要求
（一）高度重視，精心組織。學(xué)校成立新《安全生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)宣傳工作。
（二）創(chuàng)新方式，豐富載體。利用班上黑板報和學(xué)生手抄報紙宣傳安全生產(chǎn)方法。
（三）全員覆蓋，突出重點。對新《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)宣貫活動，要高標準、嚴要求，確保監(jiān)管人員和廣大從業(yè)人員熟悉和運用好新《安全生產(chǎn)法》，確保學(xué)習(xí)宣傳貫徹新《安全生產(chǎn)法》活動有序開展，取得實效。
（四）準確及時進行信息報送。按上級要求及時上報各類信息。
將新《安全生產(chǎn)法》的貫徹落實作為今后管理工作重點，認真貫徹落實，建立健全我們學(xué)校的生產(chǎn)責(zé)任制，加大安全排查力度，發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)隱患要及時排除，規(guī)范安全管理行為。
安陽鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部
2014.12
學(xué)習(xí)宣傳新《安全生產(chǎn)法》活動計劃
徐吾學(xué)校
2014.11
《安全生產(chǎn)法》活動計劃.
學(xué)習(xí)宣傳新《安全生產(chǎn)法》活動計劃
一、指導(dǎo)思想
以新《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)宣貫為契機，牢固樹立“以人為本、生命至上”的理念，增強紅線意識，堅持科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展，著力營造學(xué)法、懂法、守法和用法的濃厚氛圍，廣泛深入宣傳貫徹新《
學(xué)校學(xué)習(xí)計劃【篇2】
學(xué)校學(xué)習(xí)計劃
作為一名高中生，學(xué)校學(xué)習(xí)計劃是我每天生活中不可或缺的一部分。這份計劃不僅規(guī)劃了我每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，還幫助我合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。
首先，我每天早上會將學(xué)校學(xué)習(xí)計劃中的任務(wù)列出來，然后根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度進行排序。這樣做的目的是確保我能按照計劃完成任務(wù)，并且在時間上不會出現(xiàn)追趕的情況。在排列任務(wù)的同時，我也會注重復(fù)習(xí)已掌握的知識點，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。
除了學(xué)習(xí)任務(wù)外，學(xué)校學(xué)習(xí)計劃還會為我留出時間進行自我提高。比如，我會抽出時間閱讀名人傳記，了解成功人士的成長歷程，從中尋找學(xué)習(xí)的靈感。此外，我還會通過看短視頻、聽英文電臺等方式來提升自己的語言表達能力。
對于遇到困難的學(xué)科，學(xué)校學(xué)習(xí)計劃也為我提供了針對性的輔助。比如，在我的學(xué)習(xí)計劃中，我會留出一定的時間來復(fù)習(xí)化學(xué)、物理等難以理解的學(xué)科。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我也會通過查詢指導(dǎo)教材或向老師請教，進一步擺脫難以理解的情況。
最后，在學(xué)校學(xué)習(xí)計劃中，我也會留出時間來參加社團學(xué)習(xí)活動和校內(nèi)競賽。比如，在學(xué)習(xí)計劃中我會設(shè)置一定的時間來參加英語角和語言學(xué)習(xí)組織的活動，既能鍛煉自己的英語水平，又能與志同道合的同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。同樣，參加數(shù)學(xué)建模等競賽也可以為我提供新的學(xué)習(xí)機會。
總之，學(xué)校學(xué)習(xí)計劃為我規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，教會我合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。只有通過不斷地制定和遵循學(xué)習(xí)計劃，并且不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能為自己的未來打好基礎(chǔ)，走向更加美好的人生。
學(xué)校學(xué)習(xí)計劃【篇3】
金星學(xué)校
建立民族團結(jié)進步先進區(qū)研究計劃
為使建設(shè)民族團結(jié)進步先進地區(qū)活動順利有序，我校制定了如下學(xué)習(xí)計劃：
一、深入學(xué)習(xí)《青海省創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)實施綱要》、《駱惠寧書記在省委十二屆四次全會上的講話》、《關(guān)于進一步推進新形勢下中小學(xué)黨的建設(shè)和思想政治工作的意見》、《憲法》、《民族區(qū)域自治法》、《國家通用語言文字法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《青海省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《青海省“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》和教育局黨委《安排意見》、動員講話精神等。
二、進行一次民族團結(jié)課講課比賽、初中進行一次主題演講比賽。
3、 初中舉行主題作文競賽和主題班會議；小學(xué)實行民族團結(jié)教育和一個家庭教育。
四、開展普法教育。
5、 組織學(xué)生參加愛國主義教育電影，全面開展民族團結(jié)進步和愛國主義教育。
創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)
學(xué)習(xí)計劃
金星學(xué)校
2013.9
學(xué)校學(xué)習(xí)計劃【篇4】
今年北師大版一年級數(shù)學(xué)教材進行了改編，為了落實北票市師范學(xué)校在“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會暨一年級教材培訓(xùn)”會議上的關(guān)于在全市各小學(xué)掀起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標新教材的要求，為了使我校廣大教師對新課標新教材進行深入的研讀，更好的掌握新編一年級教材體系，以便使數(shù)學(xué)教師掌握好各冊教材的銜接，提高教學(xué)質(zhì)量，為此我校開展了學(xué)習(xí)新課標新教材校本教研活動，現(xiàn)制定培訓(xùn)計劃如下。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認識
我校對此項工作高度重視，成立了此項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確責(zé)任到人，師校教研會后，我們立即召開了中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和村小負責(zé)人會議，研究部署此項工作，確保此項工作落到實處。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：黃文山
三、研讀人員：
1——6年級數(shù)學(xué)教師
四、研讀形式及時間：
以各小學(xué)為單位利用學(xué)生放學(xué)教師被批時間（期末前完成）
五、每次研讀內(nèi)容：
第一次：1頁---17頁;第二次：18頁—51頁；第三次：52頁——69頁；第四次：70頁—87頁；第五次：88頁—101頁;第六次：教參第二頁—第六頁;第七次——第八次：研讀課程標準（備注：每次學(xué)習(xí)內(nèi)容也可自行調(diào)整）
四、輔導(dǎo)教師：
各校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和一年級數(shù)學(xué)教師
五、研讀要求：
1、各校提高認識、認真組織、責(zé)成專人負責(zé)。
2、要求參加培訓(xùn)的教師認真學(xué)習(xí)，做好筆記。
3、各校要做好培訓(xùn)記錄，填寫好參加培訓(xùn)教師名單。
4、參加培訓(xùn)的教師期末前寫一篇學(xué)習(xí)一年級教材心體會。
5、期末各校上交教師學(xué)習(xí)體會和學(xué)校參加培訓(xùn)教師名單
學(xué)校學(xué)習(xí)計劃【篇5】
我是xx子弟學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師，因生源大部分來自農(nóng)村、礦區(qū)，同農(nóng)村初中的情況基本一樣，學(xué)生具有基礎(chǔ)差、知識面不廣、反應(yīng)能力較低等特點，尤其是在數(shù)學(xué)課上，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生占的比例更大。在教育教學(xué)工作中，許多教師往往有這樣的感受：講了好幾遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。這難道純粹是學(xué)生的問題嗎？這難道是無法解決的難題嗎？為此，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，作了一些初步探索和研究。
一、幾種表現(xiàn)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生，主要有以下幾方面表現(xiàn)：
一是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏興趣。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中有困難，看書不懂，答題不會，這樣就使毅力欠缺的學(xué)生產(chǎn)生了畏難感，怕數(shù)學(xué)，煩數(shù)學(xué)。越不想學(xué)，成績就越差，越差就越不想學(xué)。學(xué)習(xí)上就出現(xiàn)了一個惡性循環(huán)。從而產(chǎn)生了自卑和應(yīng)付心理，抄襲作業(yè)，考試作弊，涂改分數(shù)，欺騙教師和家長的行為時有出現(xiàn)。
二是學(xué)習(xí)品質(zhì)差。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中，往往呈現(xiàn)出一種不穩(wěn)定的傾向。易受外界因素的影響，情緒不穩(wěn)定，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)上起落較大。其結(jié)果是態(tài)度消極，敷衍應(yīng)付，成績下落。
三是參與意識不強。表現(xiàn)在有些學(xué)生一般只對結(jié)論感興趣，但對通過觀察、推導(dǎo)、找出數(shù)量之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示他們的共同屬性，抽象概括出數(shù)學(xué)規(guī)律，概念等一系列思維過程不能引起重視，不愿參與探討過程。這種心理防礙了學(xué)生形成知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，同時，沒有通過自己努力而獲得的結(jié)論終究不會形成牢固的知識概念。
二、原因分析
造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因是多方面的，如遺傳因素，家庭和社會環(huán)境不同，學(xué)生心理發(fā)展的個別差異，我分析其主要原因有以下幾點：
（一）學(xué)生自身的原因。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知前的原認知結(jié)構(gòu)存在缺陷造成了學(xué)習(xí)困難。這類學(xué)生往往不能正確遷移，如學(xué)習(xí)代數(shù)，要領(lǐng)悟數(shù)的概念發(fā)展和表示形式的多樣化，數(shù)學(xué)運算式、字母、代數(shù)式是數(shù)和式的基本觀念，一系列方法如換元法的理論基礎(chǔ)，有著較大遷移作用，但這類學(xué)生掌握不好換元法，不易于儲存和提取應(yīng)用。學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有心理動力，缺乏興趣，和老師之間情感上有距離，不是想學(xué)而學(xué)不好，就是因為不懂或不會不愛學(xué)；有的因為老師看不起不愿學(xué)；有的因為老師疏于管理而不去學(xué)。這類學(xué)生自認為不是學(xué)數(shù)學(xué)的料子，把學(xué)數(shù)學(xué)看作負擔(dān)，不在數(shù)學(xué)課上下功。
（二）家長方面的原因。有些家長不從自己子女的實際出發(fā)，期望值過高；只關(guān)心結(jié)果，不關(guān)心過程，平時放任自流，到時怨天尤人；有些家長不是對子女關(guān)心倍至，方法失當，就是過于嚴苛，或過于嬌寵；有的家長因自身文化太低，對子女的學(xué)習(xí)行為無法監(jiān)控；有的家長過于強調(diào)數(shù)學(xué)的重要性，強迫子女加班加點學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生逆反心理。
（三）教師方面的原因。有的教師專業(yè)水平較差，教學(xué)過程中經(jīng)常出現(xiàn)差錯，引起學(xué)生的不滿，從而失去威信；有的教師教學(xué)水平低下，上課刻板無趣，無法激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣；有的教師教學(xué)態(tài)度不端正，經(jīng)常歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，甚至諷刺謾罵學(xué)生，致使學(xué)生討厭老師，甚至厭惡數(shù)學(xué)課；有的教師本身的心理不健康，常把在工作、生活、家庭造成的不滿情緒帶進課堂，甚至遷怒于學(xué)生，從而引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生對立情緒；有的教師過分強調(diào)數(shù)學(xué)的重要性或者過度宣揚學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)敬畏感。
三、轉(zhuǎn)化策略
鑒于以上表現(xiàn)和原因分析，我在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中嘗試了以下一些轉(zhuǎn)化策略。
（一）變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。大部分學(xué)生從小生活在農(nóng)村，礦山，見識少、所學(xué)知識大部分來源于書本內(nèi)容，對于生活中數(shù)學(xué)知識很難理解，因此，大部分學(xué)生認為所學(xué)知識對自己的將來沒有什么作用。另外，家長多數(shù)都是文化水平很低，不懂得知識的重要性，也不懂怎樣教育兒女，甚至對子女說“學(xué)那么多干什么，會寫字就行了”。針對這一系列阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀條件，教師有責(zé)任、有義務(wù)幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標，告訴他們數(shù)學(xué)的重要性。也可以帶他們?nèi)プ鲆恍┯欣趯W(xué)習(xí)的活動，給他們講生活生產(chǎn)實踐中的數(shù)學(xué)問題。讓學(xué)生懂得知識存在于社會，存在于生活，和生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，并不是一無是處。從而使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
（二）變枯燥為有趣。數(shù)學(xué)是一門抽象的枯燥的學(xué)科，多數(shù)學(xué)生對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。為此，我在教學(xué)中一是熱愛學(xué)生，增加情感投入。以愛心去感化學(xué)生，把師生間的距離縮短，讓學(xué)生感到老師是他們的朋友。二是化枯燥為有趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。我在教學(xué)中盡量將書本上的知識設(shè)計為生動有趣的問題，把抽象而枯燥的知識轉(zhuǎn)變到為一種游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握知識。三是利用中學(xué)生好奇的心理特點，激發(fā)他們的求知欲。
（三）變“學(xué)會”為“會學(xué)”。首先要教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生在上課前將所要學(xué)的內(nèi)容提前閱讀，達到熟悉內(nèi)容，標記自己不懂的地方，以便于在上課時，認真聽教師講，從而真正理解這一內(nèi)容。其次要教會學(xué)生聽課，聽課過程中必須專心，抓重點，做筆記，預(yù)習(xí)中標記的知識點，應(yīng)“認真聽，多提問”，積極回答教師的提問，認真完成課堂練習(xí)，將所學(xué)知識當堂鞏固，發(fā)現(xiàn)自己在這一節(jié)中不足之處，多想多問。再次要指導(dǎo)學(xué)生掌握思維的方法。如分析與綜合，歸納與演繹，類比與聯(lián)想，抽象與概括等等。
（四）變抽象為形象。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實踐中都有這樣的感覺，反復(fù)強調(diào)的問題，學(xué)生總是記不住，而一聯(lián)系實際就記住了。因此，在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教材的實際情況創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，盡量使抽象的概念形象化、具體化。
總之，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難學(xué)生的策略，首先是使學(xué)生對學(xué)習(xí)有一個正確的認識，這是學(xué)習(xí)動力的源泉。而后是抓住學(xué)生的興趣特點，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動機：他們常常對新穎的東西感興趣，對運動變化的東西感興趣，對相互矛盾的東西感興趣，對笑話、幽默故事感興趣，對美的東西感興趣，對實驗、操作感興趣，對競賽和游戲等感興趣。教師要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)生在愉快的情緒中接受新知識。初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因和轉(zhuǎn)化策
學(xué)校學(xué)習(xí)計劃【篇6】
為貫徹落實河南省文明辦《關(guān)于開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的指導(dǎo)意見》，我校政教處以黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的精神》為指導(dǎo)，有組織有計劃有步驟地開展了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動。政教處把開展“我助人，我快樂”體驗教育活動和我?！凹t領(lǐng)巾廣播站”及校外實踐活動基地緊密結(jié)合起來，以“認星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”和“自主管理”為有效形式，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學(xué)生的血液之中。在活動啟動儀式上，代校長作了重要講話，每位學(xué)生都進行了認星;在“創(chuàng)星”過程中，政教處開展了豐富的活動，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動關(guān)愛社會，校園，他人，做一個有道德的人;最后，對創(chuàng)優(yōu)活動做了認定 。現(xiàn)將我?！皠?chuàng)星”過程總結(jié)如下：
一、以美德教育為活動基石，培養(yǎng)美德意識。
中華民族的傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是中華民族走向繁榮昌盛的重大精神動力，也是炎黃子孫勤勞勇敢、自強不息的巨大能量源泉。在中華民族幾千年的歷史上，傳統(tǒng)美德代代相傳，推動著中國社會不斷地向前發(fā)展、跨越、壯大，不斷地譜寫壯麗輝煌、可歌可泣的新篇章，對小學(xué)生進行中華民族傳統(tǒng)美德教育是少先隊工作的首要工作
1、政教處充分利用每周一的升旗儀式進行了一系列的美德教育。我們開展了系列講座，如“人物篇”有：尊重老師的毛澤東，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國學(xué)者顧炎武， “為中華之崛起”的周恩來，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的孟子……“榜樣篇”重點介紹第二屆“河南省十大美德少年”;《做文明學(xué)生》篇有學(xué)習(xí)宣傳貫徹“道德規(guī)范二十字”、“文明用語”等，培養(yǎng)“民族魂”，為少年兒童樹立強烈的美德意識奠基鋪路。
2、布置中華美德教育專題文化墻，增強教育效果。在開展中華美德教育活動，離不開學(xué)生的主動參與，有了學(xué)生的主動參與，效果自然好得多，這遠比學(xué)生被動接受教育強多了。政教處在高年級開展師生共同制作中華美德教育專題課件，就是一個很好的例子，它可以讓學(xué)生在設(shè)計制作目標、構(gòu)想制作內(nèi)容、資料搜集過程、剪輯加工、成功合成、觀看體驗過程中以及寫作制作、觀看感受、體會過程中受到一次又一次強烈的感染，收到理想的教育效果。在制作過程中，師生搜集課件所需的美德教育理論知識、中華英烈、當代楷模、建設(shè)成就、家鄉(xiāng)新貌等資料，然后通過剪輯、撰寫解說詞以及粘貼，既提高了學(xué)生的動手操作能力，又讓學(xué)生直接受到了教育和熏陶，這樣的教育才是最令人難忘的教育。
3、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動，加大教育力度。當今的小學(xué)生受社會不良風(fēng)氣的影響，傳統(tǒng)美德意識較差，政教處主動把傳統(tǒng)美德教育提到教育議事日程，列入思想道德教育重要內(nèi)容，有目的、有計劃、有組織、有評估地開展美德教育系列活動，培養(yǎng)小學(xué)生的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，繼承發(fā)揚傳統(tǒng)美德，促進小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。通過《中華美德》讀書活動，明中華美德的主要內(nèi)容。我們還組織的大型詩歌誦讀活動，一篇篇華美的詩文，頌揚了中華五千年悠悠的歷史;一首首鏗鏘的詩句，抒發(fā)了新世紀少年的情懷。我們組織的《弘中華美德，做美德少年》，通過知識問答的形式，鍛煉了少年兒童的競爭意識，豐厚了他們的知識積累。
我們在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新，通過多種系列教育活動，增強了學(xué)生的傳統(tǒng)美德意識，讓傳統(tǒng)美德在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，成效顯著。
二、以創(chuàng)新體驗教育為新思路，使“認星創(chuàng)優(yōu)”具有時代性。
創(chuàng)新體驗教育是當今教育的一個時代性命題，它是自然科學(xué)發(fā)展過程中一種階段性的突破，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一種趨勢。少年兒童代表著未來，創(chuàng)新，少先隊工作才有活力
1、為培養(yǎng)少先隊員的勤奮好學(xué)品質(zhì)、科技創(chuàng)新的精神，我校政教處成立了科技創(chuàng)新實踐活動隊，主旨是大力開展科技創(chuàng)新實踐活動，著力培養(yǎng)隊員科技創(chuàng)新意識和實踐動手能力，是對團中央提出的體驗教育的一種嘗試。我校高年級各中隊也成立了中隊實踐活動隊，他們組織的三門峽黃河水質(zhì)考察隊、共創(chuàng)校園文化實踐小隊，關(guān)注小學(xué)生的早餐調(diào)查隊等等，學(xué)生所撰寫的調(diào)查報告《黃河三門峽庫區(qū)水質(zhì)的調(diào)查》、實踐活動報告《小學(xué)生的早餐調(diào)查》和《共創(chuàng)校園文化，同享成長快樂》等等在三門峽市科技創(chuàng)新大賽中均獲得一等獎。
2、體驗教育結(jié)合時代特征，使“認星創(chuàng)優(yōu)”活動扎實而有依托。10月13日是中國少年先鋒隊建隊61周年，當天下午，我校舉行了“少年軍?！笔谂苾x式。少年軍校的成立，使國防教育與養(yǎng)成教育有機地結(jié)合了起來，對于學(xué)校的發(fā)展、良好校風(fēng)、校貌的形成必將起到巨大的影響和推動作用。
9月26日上午，三門峽教育局、體育局聯(lián)合主辦的首屆學(xué)生陽光體育運動會在文體中心拉開了帷幕。我校少年軍校學(xué)生組成的“迷彩方陣”動作整齊劃一，口號鏗鏘響亮，學(xué)生敬著軍禮，精神抖擻地從百米長的少年軍校校旗下依次亮相，新穎大氣的編排、精彩紛呈的展示，贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣喝彩，展現(xiàn)了我校少先隊員文明上進、自強自立的精神面貌
3、開展陽光體育，爭創(chuàng)運動之星。我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動，大課間、軍體操、體育節(jié)等活動讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強身健體、增長智慧，在快樂中培養(yǎng)陽光、健康、積極、樂觀的個性品質(zhì)，使陽光體育運動成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們本著“我運動，我健康，我快樂”的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰(zhàn)自我，在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績！
三、以文化藝術(shù)教育為閃光點，發(fā)揮學(xué)生的才藝特長。
少先隊組織的性質(zhì)、任務(wù)及其特征，決定了它通過獨具特色的方式進行教育，這個教育從本質(zhì)上講，正是少先隊發(fā)揮自身的優(yōu)勢，對素質(zhì)教育的追求、探索、實踐。在本次活動中，政教處以文化藝術(shù)教育為閃光點，發(fā)揮學(xué)生的才藝特長。
1、我校為了推行素質(zhì)教育，從滿足兒童的需要入手，根據(jù)少年兒童身心發(fā)展特點，以實踐育人為基本途徑成立了“世紀新少年廣播站”，每天堅持廣播，利用廣播服務(wù)同學(xué)們，世紀新少年廣播站有“每月大隊主要工作安排”“輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)”“表揚稿”“少兒歌曲”“隊員優(yōu)秀習(xí)作”等欄目，受到了家長和師生的歡迎，及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，為本次活動做了大量的宣傳工作。
2、校園文化活動豐富多采。 為豐富校園文化生活，深化學(xué)校藝術(shù)教育特色，促進和推動校園精神文明活動的蓬勃開展，也為“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動提供展示平臺，我校于5月舉行了第五屆藝術(shù)節(jié)。此次文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)校開展的各項競賽內(nèi)容豐富多彩，形式生動活潑。活動包括兒童創(chuàng)作畫、手工制作、書法、繪畫、原地運球、跳繩、踢毽子、才藝大比拼、講故事、美文誦讀、英語朗誦比賽。每項競賽活動都由各班初選后，精選優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的現(xiàn)場競賽活動，最終評出優(yōu)勝獎進行表彰獎勵。
3、加強班級文化的建設(shè)。著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，個性發(fā)展，及時捕捉每位同學(xué)的閃光點，關(guān)注每個人的點滴進步。在班級文化的建設(shè)中，每位學(xué)生充分張揚個性，嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發(fā)思維，促進了同學(xué)們的全面發(fā)展。學(xué)生們體驗成功，享受成功。班級文化，主要包括以下幾方面：
④我們的班主任和任課教師。
⑤榮譽欄?！罢l的紅花多欄”、“爭章角”、“我是讀書明星”“晨讀一語”、“計算小能手”、“紀律之星”“我們的班委會”等。
⑥充實圖書角，擺放圖書，舉辦“讀一本好書的心得體會”征文比賽;開設(shè)薦書欄，由班上學(xué)生輪流撰寫，充分調(diào)動了我們的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮出其應(yīng)有的“文化源”作用。
這些活動活躍了校園文化建設(shè)，豐富了大隊活動，展示了新世紀少年兒童的風(fēng)采，更重要的是推動了“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，使認星創(chuàng)優(yōu)工作邁向了一個更新的高峰。
四、以常規(guī)工作督導(dǎo)檢查為手段，保障了“認星爭優(yōu)”活動順利進行。
1、我校大隊部在日常工作管理中開展了“愛我校園，五個不”——不帶零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不進草坪，愛護校園每一寸綠地;不扔雜物，清潔我們的生活環(huán)境;不打鬧做文明禮貌的好少年;不進“三室”，當品行優(yōu)秀的少先隊員。以次對少先隊員日常行為提出了要求，提高隊員的文明素質(zhì)和自我約束能力。
2、大隊部規(guī)范了大隊文明督導(dǎo)隊的日常檢查工作，在每日的檢查評比中，做到扣分有據(jù)，檢查認真。間周召開大隊委員、大隊督導(dǎo)隊員會，培訓(xùn)認真，記錄工整。表彰了優(yōu)秀大隊委員、大隊督導(dǎo)隊員、“十佳美德少年”，以榜樣調(diào)動隊員的活動積極性，充分體現(xiàn)大隊工作的作用。
3、為了規(guī)范輔導(dǎo)員的工作，大隊部每月堅持工作講評，輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度?？吹接行┹o導(dǎo)員中隊活動記錄不規(guī)范，大隊部印發(fā)了中隊活動記錄范例，大隊部還“認星爭優(yōu)、做美德少年”記錄表，使認星爭優(yōu)工作落到實處。健全了各種制度，增設(shè)了東風(fēng)小學(xué)嘉獎令。堅持每月一期紅領(lǐng)巾中隊黑板報評比制度，充分展示少先隊員的聰明才智。這一系列的日常工作管理為大隊“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的開展奠定了基礎(chǔ)。
我校通過深入開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，強化了廣大未成年人身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發(fā)進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了未成年人從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。在活動中，彰顯學(xué)生亮點特色，深化了學(xué)校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進了學(xué)校及師生科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。
學(xué)校學(xué)習(xí)計劃【篇7】
根據(jù)西安市教育局辦公室《關(guān)于開展新安全生產(chǎn)法學(xué)習(xí)宣傳活動的通知》（市教辦發(fā)〔2014〕253號）和高陵縣安全生產(chǎn)委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)宣貫新安全生產(chǎn)法實施方案的通知》（高安委辦發(fā)〔2014〕62號）及《高陵縣教育局關(guān)于開展新《安全生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)宣傳活動的通知》（高教發(fā)[2014]157號）精神，按照崇皇中心校的安排，結(jié)合我校實際情況，特制訂本活動計劃。
一、指導(dǎo)思想
以新《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)宣貫為契機，牢固樹立“以人為本、生命至上”的理念，增強紅線意識，堅持科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展，著力營造學(xué)法、懂法、守法和用法的濃厚氛圍，廣泛深入宣傳貫徹新《安全生產(chǎn)法》，不斷提高監(jiān)管人員和從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識，確保全縣安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
2、工作目標
通過新《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)宣貫，進一步提升各老師、學(xué)生對安全生產(chǎn)工作重要性的認識，增強全校人員遵章守法的自覺性，堅持依法履職、依法治校，全面提高安全監(jiān)管人員的工作能力和執(zhí)法水平。增強職工的安全意識，預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故，促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。
三、宣傳活動開展時間
即日起至12月1日，全面開展新法學(xué)習(xí)宣傳活動。
四、組織機構(gòu)
為加強對新《安全生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，決定成立新《安全生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：毛雪峰
副組長：陳嘉琪
組員：閆靜、趙星、黃立群、王小艷、王仙利、丁穎
五、主要措施
（1）把學(xué)習(xí)宣貫新《安全生產(chǎn)法》做為當前一項重要工作，通過各種不同的宣貫形式，把宣傳活動真正深入班級，做到人人皆知。
（2） 召開專題學(xué)習(xí)宣傳會，學(xué)校安全管理人員進行專題宣傳；
（3） 加強宣傳，各班在班會班進行集中宣傳；
六、具體要求
（一）高度重視，精心組織。學(xué)校成立新《安全生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)宣傳工作。
（二）創(chuàng)新方式，豐富載體。利用班上黑板報和學(xué)生手抄報紙宣傳安全生產(chǎn)法。
（三）全員覆蓋，突出重點。對新《安全生產(chǎn)法》的學(xué)習(xí)宣貫活動，要高標準、嚴要求，確保監(jiān)管人員和廣大從業(yè)人員熟悉和運用好新《安全生產(chǎn)法》，確保學(xué)習(xí)宣傳貫徹新《安全生產(chǎn)法》活動有序開展，取得實效。
（四）準確及時進行信息報送。按上級要求及時上報各類信息。
將新《安全生產(chǎn)法》的貫徹落實作為今后管理工作重點，認真貫徹落實，建立健全我們學(xué)校的生產(chǎn)責(zé)任制，加大安全排查力度，發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)隱患要及時排除，規(guī)范安全管理行為。
徐吾學(xué)校
2014.11
學(xué)習(xí)宣傳新《安全生產(chǎn)法》活動計劃
徐吾學(xué)校
2014.11
學(xué)校學(xué)習(xí)計劃【篇8】
1、從學(xué)期初，為了提高全校同學(xué)的聽力和口語，學(xué)習(xí)部從各方面收集同學(xué)意見，召集各班學(xué)委了解各班情況，最后制定出兩套《xx之音》和《走遍xx》的聽力方案。從第五周開始播放，每天早自習(xí)20分鐘、晚自習(xí)30分鐘，直至第18周結(jié)束。
2、配合院學(xué)習(xí)部舉辦“節(jié)能月知識競賽”，由學(xué)習(xí)部負責(zé)軟件辦組織報名參加，并且由軟件辦獲得了冠軍。
3、從4月1日~5月10日舉辦了第x屆軟件辦“xx杯”大專辯論賽。經(jīng)過3輪7場比賽，分別由可視化專業(yè)和多媒體專業(yè)獲得冠軍、亞軍，并且評出8名優(yōu)秀辯手和1名辯手。得到了張主任的表揚，取得了很大的成功。
4、5月14日和5月21日舉行的“技能月英語單詞大賽”取得圓滿成功。由圖形圖像專業(yè)和Web專業(yè)獲得冠軍、亞軍。
5、配合院團委完成“院第x屆‘xx杯’大專辯論賽”，由學(xué)習(xí)部承辦，做總結(jié)賽PPT、計時器。軟件辦獲得了冠軍。
6、配合文藝部舉辦“且行且珍惜”送xx級畢業(yè)生晚會。學(xué)習(xí)部有xx5人幫忙布置會場，從早上9點一直到下午5點，不停歇，連午飯都顧不上。晚會取得了很大的成功。
學(xué)校學(xué)習(xí)計劃【篇9】
一、指導(dǎo)思想
在市、縣教育局、學(xué)校的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開展教研活動，切實提高教研活動的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實《新課程標準》要求。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
二、教研目標
1．強化各教研組長負責(zé)制，各位組長要增強角色意識，每月每周自主開展活動，并作好詳細具體記載。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公平的評價。
2．認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展“高效課堂”教學(xué)模式的研究，開展學(xué)科綜合性教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
3．加強日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強對備課活動的檢查和通報力度。
4．繼續(xù)加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。
6．積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：洪朝陽
副組長：吳志勇
成員： 柯文俊 吳鵬飛 熊元友 詹艷林 吳明智 鄧少金
四、工作方法、措施
1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂
正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
2、抓好一期一次的“教研月”活動。
本學(xué)期以四月為學(xué)校教研月。在這一個月里，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細抓實。通過“教研月”，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識，增強新課程理念，用好實驗教材，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、繼續(xù)抓好以“高效課堂”教學(xué)目標為主的教研課改形式，研究教學(xué)的發(fā)展方向和實質(zhì)內(nèi)涵，實施“開學(xué)精彩第一課”，“推門課”、“示范課”“新教師達標課”“高效復(fù)習(xí)課”等形式。
4、抓好各種形式的教研活動，教研組活動至少安排每兩周一次，每次活動必須有主題、有中心發(fā)言人，每學(xué)期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決實際存在的問題。
（1）活動安排：
語文組：周二上午；（吳志勇) 數(shù)學(xué)組：周三下午；(柯文俊)
英語組：周二下午；(吳鵬飛) 文綜組：周三上午；(柯文俊)
理綜組：周四上午。(吳志勇)
（2）活動形式：
各教研組務(wù)必要根據(jù)當前的教學(xué)實際，對在教育教學(xué)中存在的問題積極開展如教研沙龍、教研課（公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課）、專題研究、集體備課、觀評優(yōu)質(zhì)課、課題學(xué)習(xí)與交流等活動。注重形式多樣、有創(chuàng)新意識。
（3）量化考核：
各教研組邀請全組教師和蹬組領(lǐng)導(dǎo)到場，至少每2周安排一節(jié)集中活動時間。組長作好詳細的活動記載，并打分統(tǒng)計每位教師的參予情況，進行量化考核。其結(jié)果和績效掛鉤；對3次及3次以上無故不到的取消當年所有評優(yōu)、晉級資格。參加每次教研活動的加2-4分，遲到的每次扣一分。
5、大力開展九年級的復(fù)習(xí)備考課。復(fù)習(xí)課要突出知識的再現(xiàn)和當堂訓(xùn)練。45歲以下每人必須講一節(jié)復(fù)習(xí)研討課，各組提前做好安排和布置。
6、探索我校高效課堂教學(xué)模式。20xx年級要繼續(xù)探索“小組合作、當堂訓(xùn)練“的高效課堂教學(xué)模式。
7、備課：
所有教師必須提前一周備好手寫教案，同時也可使用導(dǎo)學(xué)案和課件，但是其教學(xué)過程必須全部同步。進行隨堂抽查和每月底月檢制度。備課實行月檢月結(jié)。
8、每個學(xué)科組每學(xué)期至少要安排一次大型學(xué)生活動。學(xué)生活動是提升全校的學(xué)習(xí)氛圍的重要方式，在活動中對學(xué)生的能力提升有很大的幫組。
9、聽課：堅持推門聽課和課堂開放制度。教務(wù)處堅持每星期推門聽課3節(jié)以上，對課堂中的問題及時指正，處理得好的地方及時肯定。同時邀請其他學(xué)科教師或家長參與課堂評價。其中領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)一學(xué)期，教師不少于20節(jié)一學(xué)期。
10. 學(xué)科競賽：加強學(xué)科競賽的輔導(dǎo)管理力度。各人要做到“六定”—定輔導(dǎo)計劃；定輔導(dǎo)時間；定輔導(dǎo)地點；定競賽輔導(dǎo)用書；定輔導(dǎo)對象。
11. 作業(yè)要體現(xiàn)“實效性、針對性”，做到及時訓(xùn)練，及時批改，及時總結(jié)反饋。每月底進行檢查通報，參與考核。
12、積極進行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)科研的實踐。每一學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。
13、圍繞中考開展中考備考研討。通過研討切實有效地探索中考復(fù)習(xí)方式，提升中考成績。
五、加強教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展
（一）立足課堂，加強學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚特長、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（1）學(xué)科建設(shè)要求：
打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益”。（認真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈?BR> 課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。認真落實“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。認真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對無效勞動。各種練習(xí)要及時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。）
（2）各學(xué)科建設(shè)重點：
語文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學(xué)研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學(xué)，把寫字當作促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學(xué)。
數(shù)學(xué)學(xué)科：要進一步重視學(xué)生雙基的落實，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要抓好學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識的能力。
英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，各英語教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早、晚讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭每個學(xué)生都有本學(xué)科的一個愛好與特長。
（二）專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺
沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可從以下三個方面給教師提供學(xué)習(xí)機會。
①校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，要求大家互相聽課，匯報交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。
②校外：走出去請進來，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展學(xué)?！敖虒W(xué)大獎賽”讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等。請進來，學(xué)校邀請專家、教研員來我校作報告、座談。
③學(xué)校承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動要求教師空課時間主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。
同時，我們還要加強師徒結(jié)對、同伴互助、共同發(fā)展。
我校青年教師居多，成長型教師已成為一個可喜的群體。為了使這些教師盡快成長為新一批的學(xué)科帶頭人，我校將采取“師徒結(jié)對、同伴互助、共同發(fā)展”的方法，由現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師各招領(lǐng)一位青年教師作指導(dǎo)對象，有目的、有計劃地進行指導(dǎo)培養(yǎng)。要求他們在兩至三年內(nèi)成為新一批的學(xué)科帶頭人。
（三）反思交流——積極開展多形式的教研活動；
1、教研主題專題化。在開展教研活動時，我們要求事先定好計劃、確立研究主題。
2、教研行為自主化。教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織。要求每一位教師主動參與各類教研
活動，主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動時進行交流分析。同時，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動，為教師提供交流的空間。
（四）課題研究——與校本教研相結(jié)合。
結(jié)合學(xué)校實際，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來，提升實施新課程的水平。
1、凝煉課題，扎實研究，再上臺階。建立以校為本的教研制度，扎實開展教科研活動。深入研究課堂教學(xué)，教學(xué)與研究合一，朝著一堂好課“教得有效、學(xué)得愉快”的目標努力。堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。
（2）繼續(xù)實行每每堂課后教學(xué)反思撰寫制度。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題進行行動研究與教學(xué)反思活動，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣、一種需要。
（3）開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動。要求活動前定好研究主題，觀摩后圍繞主題進行評議。
2、聚焦課堂，追求校本，落實學(xué)科規(guī)劃。
（1）同伴協(xié)作、加強交流——大力加強備課組建設(shè)
（2）加強教師平時聽課，互相研討、學(xué)習(xí)。
①每月每位教師聽課本5節(jié)；
②鼓勵教師校內(nèi)跨學(xué)科、跨年級聽課；
③實行外出聽課學(xué)習(xí)回校匯報交流制度。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后，做到“取經(jīng)”回來，大家共享。
（3）搞好學(xué)科活動，以活動促發(fā)展。
（4）創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺，促進研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。
具體工作安排：
2月
學(xué)校召開新學(xué)期教研工作會，
各教研組制定和召開學(xué)習(xí)20xx年組內(nèi)教研計劃
提前備好新課，籌備好開學(xué)“精彩第一課”。
上交科務(wù)計劃，備考計劃。
3月
1、各學(xué)科組召開九年級中考備考會。
2、組織教師認真閱讀新課程新課標。以專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式進行，要求所有老師全員參加，小事不行請假。
3、全校推行“推門聽課”，七、八年級“觀摩課”。
4、語文組和理綜組“學(xué)生活動”籌劃實施。
5、組織畢業(yè)班第一次月考，并進行月考分析。
4月
1、認真組織“教研月”。
2、教研組長會議，制定教研月活動計劃。
3、開展”比教學(xué)“活動。選拔校級教師教學(xué)能手。設(shè)一、二、三等獎。
4、英語組和數(shù)學(xué)組組織籌劃學(xué)生活動。
5、教案、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、課件月檢通報。
6、組織第二次月考。
5月
1、九年級復(fù)習(xí)備考沖刺。
2、教研組長例會。對上一階段的活動進行小結(jié)，表揚活動中的先進教研組。
3、招開部分學(xué)生座談會。征求學(xué)生對于老師和學(xué)校教學(xué)活動的意見。
4、第三次月考。
5、文綜組教師組織籌劃學(xué)生活動。
6月
1、做好畢業(yè)班學(xué)生考前心理教育。
2、各科骨干老師做好學(xué)生應(yīng)考技能輔導(dǎo)。
3、畢業(yè)班考前模擬訓(xùn)練。
4、全面總結(jié)本學(xué)期工作。
5、收各教研組活動總結(jié)，并書面形成本學(xué)期學(xué)校教研工作總結(jié)。