我們認(rèn)為“督導(dǎo)方案”這篇文章非常值得留意強(qiáng)烈推薦給您，希望您能將這篇文章加入您的收藏夾中。要應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況就應(yīng)該做好準(zhǔn)備，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)交給我們一項(xiàng)很難的任務(wù)時(shí)。常常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案有利于降低工作中的失誤。
督導(dǎo)方案 篇1
中小學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”督導(dǎo)方案
加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”)，關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。為確?！拔屙?xiàng)管理”相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地，根據(jù)xxxx關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知〉和《xxxx關(guān)于組織本市責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作的通知》要求，組織本區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作。本次督導(dǎo)采用全覆蓋督導(dǎo)方式，結(jié)合責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作實(shí)施。具體方案如下：
一、督導(dǎo)對(duì)象本區(qū)所有中小學(xué)校(包括公辦學(xué)校、民辦學(xué)校)。
二、督導(dǎo)時(shí)間2021年5月至12月。
三、督導(dǎo)內(nèi)容圍繞“五項(xiàng)管理”，聚焦相關(guān)因素開(kāi)展督導(dǎo)，了解學(xué)校及學(xué)校周邊在“五項(xiàng)管理”方面的工作開(kāi)展情況，緊盯不落實(shí)、亂作為，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。督導(dǎo)工作要重點(diǎn)聚焦《中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作方案》中的國(guó)家底線要求。手機(jī)管理方面重點(diǎn)督是否對(duì)學(xué)生帶手機(jī)入校園進(jìn)行管理，是否建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，是否對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控，是否對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)等情況。睡眠管理方面重點(diǎn)督落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規(guī)定，建立學(xué)生按時(shí)就寢制度，管控校外培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)網(wǎng)課平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管，開(kāi)展學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)等情況。讀物管理方面重點(diǎn)督課外讀物進(jìn)校園管理，校園推薦圖書質(zhì)量把關(guān)，校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控，嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物等情況。作業(yè)管理方面重點(diǎn)督嚴(yán)控書面作業(yè)量、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)等情況。體質(zhì)管理方面重點(diǎn)督開(kāi)設(shè)體育與健康課程、落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度、學(xué)生近視眼防控、落實(shí)體質(zhì)健康測(cè)試制度等情況。
四、督導(dǎo)方式堅(jiān)持客觀、真實(shí)的督導(dǎo)原則，通過(guò)校園巡視、查閱資料、訪(座)談、問(wèn)卷調(diào)查等方式督導(dǎo)。
1.聽(tīng)取匯報(bào)。通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)，了解各學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作方面的主要舉措、取得的成效和存在困難。
2.實(shí)地查看。檢查學(xué)校在“五項(xiàng)管理”工作方面設(shè)施設(shè)備配備情況;推門聽(tīng)課;作業(yè)批改、體育課開(kāi)展、大課間活動(dòng)、圖書借閱等。
3.查閱資料。查閱學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”相關(guān)工作資料，查看課表、作息時(shí)間表，查閱學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”相關(guān)制度文本，查閱過(guò)程性記錄檔案，查閱相關(guān)家校互動(dòng)的過(guò)程性資料等。
4.訪談座談。通過(guò)對(duì)學(xué)校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展座談、隨機(jī)訪談，深入了解學(xué)校在“五項(xiàng)管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問(wèn)題。
5.問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查開(kāi)展督導(dǎo)，督導(dǎo)過(guò)程中，建議對(duì)照督導(dǎo)要點(diǎn)針對(duì)性地對(duì)教師、三年級(jí)以上學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。
五、工作安排
1.督導(dǎo)準(zhǔn)備。區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室制定督導(dǎo)方案，確定督導(dǎo)指標(biāo)。對(duì)責(zé)任督學(xué)和學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估聯(lián)絡(luò)員開(kāi)展督前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件匯編，領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”精神，明確工作要求。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：5月26日之前。
2.督導(dǎo)實(shí)施。①學(xué)校自查。學(xué)校圍繞“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)開(kāi)展自查，梳理學(xué)校的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，形成自評(píng)報(bào)告。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：5月30日之前。②責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)到校實(shí)地督導(dǎo)，結(jié)果由責(zé)任督學(xué)通過(guò)“市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化工作平臺(tái)”上報(bào)，并形成責(zé)任區(qū)“五項(xiàng)管理”督查報(bào)告，提交區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：6月15日之前。③督促整改。督促學(xué)校按照自查和實(shí)地督導(dǎo)互查提出的問(wèn)題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極采取有效措施，及時(shí)整改、立行立改。對(duì)整改不落實(shí)的，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、約談;對(duì)違反規(guī)定造成不良后果的，要追究責(zé)任。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：9月15日之前。④每月督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)對(duì)照“五項(xiàng)管理”通知及《“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》有關(guān)要求，每一個(gè)月到校督導(dǎo)一次，結(jié)果由責(zé)任督學(xué)通過(guò)“市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息化工作平臺(tái)”上報(bào)。10月20日前，責(zé)任督學(xué)完成7月至10月“五項(xiàng)管理”責(zé)任區(qū)督查報(bào)告，提交區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：12月20日(責(zé)任區(qū)督查報(bào)告于10月20日前提交區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室)。
3.區(qū)內(nèi)匯總。區(qū)教育督導(dǎo)室對(duì)各校督導(dǎo)結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，根據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容完成相應(yīng)的區(qū)級(jí)督導(dǎo)報(bào)告。督導(dǎo)報(bào)告基于區(qū)內(nèi)各校各指標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行分析，對(duì)達(dá)成度高的指標(biāo)，總結(jié)有效舉措、成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)達(dá)成度低的指標(biāo)，分析主要原因及后續(xù)改進(jìn)措施。時(shí)間節(jié)點(diǎn)：
第一次6月20日之前，
第二次10月20之前。
六、結(jié)果運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，作為對(duì)學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
督導(dǎo)方案 篇2
XXX學(xué)校
學(xué)校綠化美化硬化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，為進(jìn)一步迎接好省督導(dǎo)評(píng)估工作，提高綠化美化硬化水平，營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提高教師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)校的形象。結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化硬化的前沿。校園綠化美化硬化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化硬化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。
二、具體做法：
1、校牌： 兩外門扇寫紅字，門兩邊一邊校牌，一邊提示語(yǔ)。
2、教學(xué)樓：辦公室需粉刷，教室內(nèi)粉刷。
3、西墻：（1）、教育方針噴繪
（2）校風(fēng) 教風(fēng)
學(xué)風(fēng)
校訓(xùn) 噴繪
（3）教師情況噴繪
4、樓學(xué)樓： 18個(gè)字噴繪加框，欄桿油漆。
5、住室按防盜窗，教學(xué)樓二樓及三樓按防盜窗、二樓至三樓樓 梯焊鎖門。
6、所有圍墻及廁所粉刷，后操場(chǎng)東西兩邊寫大字，北面墻畫體育圖案。
7、操場(chǎng)平整，整理出跑道栽磚。
8、后操場(chǎng)壘國(guó)旗臺(tái)，壘一個(gè)垃圾池、硬化籃球場(chǎng)、增加乒乓球臺(tái)。
9、門外墻噴刷寫18個(gè)大字。
10、增加兩個(gè)板報(bào)欄。
11、教室內(nèi)、專室內(nèi)：名人名言、學(xué)生作品、激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)、科學(xué)家畫像、小學(xué)生守則、行為規(guī)范、國(guó)旗等。
12、辦公室布置。
XXX學(xué)校 2013年6月18日
督導(dǎo)方案 篇3
為保證20xx年脊灰免疫活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)以鄉(xiāng)為單位強(qiáng)化免疫接種率達(dá)95%的目標(biāo)，根據(jù)《自治區(qū)兒童免疫工作和重大疾病防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)〈寧夏20xx年脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》（寧重疾防辦〔20xx〕xx號(hào)）、《自治區(qū)衛(wèi)生廳關(guān)于印發(fā)〈寧夏20xx年脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)技術(shù)方案〉的通知》（寧衛(wèi)疾控〔20xx〕360號(hào)）精神，特制定本督導(dǎo)方案。
一、督導(dǎo)目的
全面了解我縣此次脊灰疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)的進(jìn)展情況，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)按照要求規(guī)范開(kāi)展工作，保證強(qiáng)化免疫工作質(zhì)量。
二、督導(dǎo)范圍及時(shí)間
脊灰疫苗強(qiáng)化免疫督導(dǎo)范圍為全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)接種單位。強(qiáng)免督導(dǎo)共分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段督導(dǎo)強(qiáng)化免疫的前期準(zhǔn)備工作，包括會(huì)議培訓(xùn)、宣傳動(dòng)員、摸底登記等內(nèi)容，督導(dǎo)時(shí)間為20xx年10月13-23日。第二階段督導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)接種，重點(diǎn)了解現(xiàn)場(chǎng)接種組織情況、接種操作情況、家長(zhǎng)知曉率等，督導(dǎo)時(shí)間為 20xx年10月24-27日、xx月24-27日。第三階段督導(dǎo)為評(píng)估強(qiáng)免接種率，具體督導(dǎo)時(shí)間將根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)接種完成情況確定日期。
三、督導(dǎo)方式
（一）駐鄉(xiāng)督導(dǎo)
疾控中心抽調(diào)16名工作人員，每人承包一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，負(fù)責(zé)強(qiáng)化免疫的各階段工作的督導(dǎo)以及各種報(bào)表的審核上報(bào)工作。具體人員安排如下：
略
（二）分組督導(dǎo)
由縣衛(wèi)生局抽調(diào)人員分組負(fù)責(zé)督導(dǎo)，具體分工為：
參加督導(dǎo)的人員主要采取聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)查看，入村、入戶、入校調(diào)查及集貿(mào)市場(chǎng)調(diào)查等方法對(duì)強(qiáng)化免疫全過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并填寫督導(dǎo)調(diào)查表。
第一階段、第二階段督導(dǎo)主要由駐鄉(xiāng)督導(dǎo)員和督導(dǎo)組承擔(dān)，第三階段接種率評(píng)估主要由駐鄉(xiāng)督導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織完成。此外，還要配合區(qū)、市督導(dǎo)組對(duì)我縣的督導(dǎo)。
（三）重點(diǎn)地區(qū)工作人員
1、西苑社區(qū)
白蕓霞 王棟棟 武金東 姚文啟 馬 杰
柳引萍 劉麗麗 朱 芳 石晶晶
2、東關(guān)社區(qū)
蒙小愛(ài) 曹桃花 于楠楠 何鳳葉 王 秀
韓芳芳 程富林 馬志強(qiáng) 張永堂
3、觀莊鄉(xiāng)衛(wèi)生院 張紅梅 武文軍
4、張程鄉(xiāng)衛(wèi)生院 馬福玲
5、楊河鄉(xiāng)衛(wèi)生院 武 敏 胡德花
6、聯(lián)財(cái)鎮(zhèn)衛(wèi)生院 李霞霞
7、神林鄉(xiāng)衛(wèi)生院 辛 艷
8、好水鄉(xiāng)衛(wèi)生院 金 鵬
四、督導(dǎo)內(nèi)容
督導(dǎo)內(nèi)容要覆蓋本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)強(qiáng)化免疫活動(dòng)的組織實(shí)施、宣傳動(dòng)員、人員培訓(xùn)、后勤保障、摸底調(diào)查以及現(xiàn)場(chǎng)接種質(zhì)量等。具體內(nèi)容詳見(jiàn)督導(dǎo)提綱（附表）?？焖俳臃N率評(píng)估的具體方法參見(jiàn)《隆德縣20xx年脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)技術(shù)方案》。
五、信息反饋
（一）每階段督導(dǎo)完成后，及時(shí)將有關(guān)結(jié)果反饋給縣衛(wèi)生局、疾控中心，指出督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)。如果被檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、托幼機(jī)構(gòu)或市場(chǎng)有一處脊灰疫苗接種率未達(dá)到95%，其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)要開(kāi)展查漏補(bǔ)種。
（二）定期進(jìn)行全縣情況通報(bào)：分階段將各督導(dǎo)組上報(bào)的情況匯總，肯定、推廣好的經(jīng)驗(yàn)，指出問(wèn)題，改進(jìn)工作方法，提高強(qiáng)免工作質(zhì)量。
附件：寧夏20xx年脊灰強(qiáng)化免疫督導(dǎo)提綱
附件：
寧夏20xx年脊灰強(qiáng)化免疫督導(dǎo)提綱
一、 組織領(lǐng)導(dǎo)
1. 政府是否下發(fā)了20xx年脊灰疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)實(shí)施方案？（是、否）
2. 政府是否召開(kāi)了20xx年脊灰疫苗強(qiáng)化免疫活動(dòng)會(huì)議？（是、否）
如是，政府出席主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)： ；
參會(huì)部門包括：
3. 政府是否成立本次強(qiáng)化免疫領(lǐng)導(dǎo)小組？（是、否）
如是，組長(zhǎng)職務(wù)：
如否，哪個(gè)部門成立領(lǐng)導(dǎo)小組？領(lǐng)導(dǎo)小組組成職務(wù)：
4. 政府是否下?lián)鼙敬螐?qiáng)化免疫活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)？（是、否）
如是，下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi) 萬(wàn)。
5. 是否調(diào)動(dòng)了街道、居委會(huì)等人員參與強(qiáng)化免疫活動(dòng)的摸底和宣傳工作？（是、否）
6. 是否下發(fā)了活動(dòng)技術(shù)方案？
7. 是否成立技術(shù)指導(dǎo)組？
8. 是否成立督導(dǎo)組？
二、 人員培訓(xùn)
是否開(kāi)展人員培訓(xùn)工作？（是、否）
如是，培訓(xùn)時(shí)間： ，參加人員 人；
參加人員類型：1.衛(wèi)生人員；2.教育人員；3.廣電人員；
4.公安人員；5.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道工作人員；6.居委會(huì)工作人員；7.其他。
三、 宣傳動(dòng)員
1.是否開(kāi)展轄區(qū)宣傳動(dòng)員活動(dòng)？（是、否）
如是，開(kāi)展的類型如下。
類型 單位 數(shù)量 類型 單位 數(shù)量
宣傳畫 張 板報(bào) 版次
電視 天次 手機(jī)短信 條
廣播 天次 宣傳車 次
報(bào)紙 版次 宣傳單 張
橫幅 條 接種通知單 張
標(biāo)語(yǔ) 條
2.各接種點(diǎn)是否張貼宣傳畫？（是、否）
隨機(jī)詢問(wèn)5名家長(zhǎng)， 人知道本次強(qiáng)化免疫活動(dòng)的時(shí)間和目標(biāo)人群。
四、 目標(biāo)兒童摸底
1.是否有衛(wèi)生部門以外的人員參與目標(biāo)兒童摸底？（是、否）
如是，包括哪些：
2.是否進(jìn)行入戶摸底？（是、否）
3.截止目前，已經(jīng)摸到目標(biāo)兒童 人，是否已經(jīng)完成摸底工作？（是、否）
4.轄區(qū)免疫規(guī)劃?rùn)n案上報(bào)人數(shù) 人，統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)人數(shù) 人。
五、 疫苗及冷鏈管理
1.疫苗是否及時(shí)分發(fā)到位？（是、否）
2.冷鏈庫(kù)容是否充足？（是、否）
3.冷庫(kù)、冰箱、冰柜每日是否有完整的、正確的溫度記錄？（是、否）
4.疫苗出入庫(kù)登記是否正確、規(guī)范？（是、否）
六、 現(xiàn)場(chǎng)接種
1. 是否有詳細(xì)的接種點(diǎn)設(shè)置計(jì)劃？（是、否）
2. 轄區(qū)設(shè)置接種點(diǎn)總數(shù) 個(gè)，其中常規(guī)接種點(diǎn)： 個(gè)，臨時(shí)接種點(diǎn) 個(gè)。
3.是否針對(duì)流動(dòng)人口等特殊人群設(shè)定了臨時(shí)接種點(diǎn)？（是、否）
4.每個(gè)接種點(diǎn)安排工作人員 人？
5.接種點(diǎn)是否有明確的強(qiáng)化免疫接種點(diǎn)標(biāo)示？（是、否）
6.接種點(diǎn)是否有接種宣傳資料？（是、否）
7.是否詢問(wèn)兒童健康狀況并告知？（是、否）
8.是否能夠正確喂服糖丸？（是、否）
9.是否能夠正確登記接種信息？（是、否）
10.是否將接種信息上證？（是、否）
xx.完成服苗后是否觀察30分鐘？（是、否）
12.是否將接種信息上卡？（是、否）
13.督導(dǎo)人員是否到位？（是、否）
七、 問(wèn)題
八、 建議
督導(dǎo)方案 篇4
長(zhǎng)沙鄉(xiāng)人民政府迎省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案
各村委會(huì)、鄉(xiāng)政府有關(guān)部門、直屬及駐鄉(xiāng)有關(guān)單位：
根據(jù)《江西省人民政府關(guān)于建立對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度的實(shí)施意見(jiàn)》（贛府發(fā)[2004]28號(hào)）和省人民政府督導(dǎo)室贛教督函[2006]20號(hào)通知精神，省政府于2009年5月對(duì)我縣教育工作進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)估。為認(rèn)真做好迎接省政府對(duì)我縣教育工作進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)估檢查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)為目標(biāo)，抓住迎省檢的契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)《義務(wù)教育法》貫徹落實(shí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各村及廣大人民群眾的辦學(xué)積極性，促進(jìn)政府教育責(zé)任到位，促進(jìn)鄉(xiāng)域教育的均衡發(fā)展，全面提高教育發(fā)展水平。
二、總體目標(biāo)
舉全鄉(xiāng)之力，全面提高我鄉(xiāng)教育發(fā)展水平，促進(jìn)鄉(xiāng)域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，確保2009年5月我鄉(xiāng)教育工作順利通過(guò)省政府的綜合督導(dǎo)評(píng)估檢查。
三、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立了以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教育的副鄉(xiāng)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以財(cái)政所、政府辦、學(xué)校、派出所、村委會(huì)、綜治辦、工商所、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等單位負(fù)責(zé)人為成員的迎接教育工作督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容
按照省政府下發(fā)的《2008年江西省級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估評(píng)分細(xì)則》進(jìn)行評(píng)估。
五、實(shí)施步驟
1、動(dòng)員部署階段：（2008年9月16日至10月15日）。召開(kāi)有關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人參加的迎檢動(dòng)員大會(huì)，制定方案，健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi)。
2、迎接縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估階段：（2008年10月16日至10月20日）。各有關(guān)職能部門按照《評(píng)分細(xì)則》和目標(biāo)要求，各自做好資料的收集和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，10月15日前交迎檢辦匯總，做好縣級(jí)督導(dǎo)準(zhǔn)備工作。
3、迎接市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估階段：（2008年10月21日至11月30日）。各有關(guān)職能部門按照《評(píng)分細(xì)則》和目標(biāo)要求，各自做好資料的收集和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，11月15日前交迎檢辦匯總，做好市級(jí)督導(dǎo)準(zhǔn)備工作。
4、整改階段：（2008年12月1日至2009年4月30日）。根據(jù)市督導(dǎo)室反饋的意見(jiàn)進(jìn)行梳理，召開(kāi)有關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人工作調(diào)度會(huì)，各有關(guān)職能部門對(duì)梳理出的問(wèn)題立即整改，確保目標(biāo)任務(wù)的順利完成。
5、省政府督導(dǎo)檢查階段：（2009年5月1日至省檢）。各有關(guān)部門完善各項(xiàng)“迎檢”檔案、資料，做好“迎檢”的宣傳工作，制作1-2條橫幅宣傳標(biāo)語(yǔ)懸掛于主要街道路口。
六、明確責(zé)任
根據(jù)《江西省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估評(píng)分細(xì)則》指標(biāo)體系、工作任務(wù)分為四大指標(biāo)。要求各村委會(huì)、鄉(xiāng)直相關(guān)單位、鄉(xiāng)域各中小學(xué)校，對(duì)照評(píng)分細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)，做好自查整改工作，按照縣政府的統(tǒng)一部署，按質(zhì)按量，穩(wěn)步推進(jìn)迎省檢的各項(xiàng)工作。主要任務(wù)如下：
1、將教育事業(yè)發(fā)展納入鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，制定可行的實(shí)施方案，為教育工作辦實(shí)事，解決重大問(wèn)題，在政策和財(cái)力上確保教育優(yōu)先發(fā)展。責(zé)任單位：鄉(xiāng)政府、財(cái)政所、土管所。
2、教師工資由縣財(cái)政統(tǒng)發(fā)，校長(zhǎng)和教師由教育行政部門統(tǒng)管。
責(zé)任單位：鄉(xiāng)財(cái)政所、學(xué)校。
3、按編制配好配齊教師，嚴(yán)禁教師在編不在崗和聘用不具備教師資格的教師，建立教師隊(duì)伍錄用和培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。
責(zé)任單位：學(xué)校。
4、制訂了鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，有效地整合教育資源。
責(zé)任單位：鄉(xiāng)政府、學(xué)校、土管所。
5、教育環(huán)境方面：
（1）鄉(xiāng)各部門和社會(huì)各界關(guān)心支持教育，教育發(fā)展有良好的政策環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，尊師重教蔚然成風(fēng)。切實(shí)維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益。治理學(xué)校周邊環(huán)境，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)校亂攤派、亂檢查、亂罰款、亂收費(fèi)、亂集資等現(xiàn)象。
責(zé)任單位：鄉(xiāng)政府、財(cái)政所、派出所、綜治辦、工商所、學(xué)校、各村委會(huì)。
（2）制定全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案，不向?qū)W校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不將考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲學(xué)校，校長(zhǎng)和教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。
責(zé)任單位：鄉(xiāng)政府、學(xué)校、各村委會(huì)。
（3）消除不安全隱患，建立安全工作機(jī)構(gòu)、制度，安全設(shè)施齊全措施有效。
責(zé)任單位：綜治辦、學(xué)校、衛(wèi)生院。
6、鄉(xiāng)財(cái)政近四年的財(cái)政決算報(bào)表，本的財(cái)政預(yù)算，鄉(xiāng)近四年的教育經(jīng)費(fèi)決算報(bào)表，劃給教育的轉(zhuǎn)移支付資金，校建和危改資金的經(jīng)費(fèi)到位，開(kāi)支使用情況。預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)三個(gè)增長(zhǎng)情況。責(zé)任單位：財(cái)政所、學(xué)校。
7、教師個(gè)人工資專戶到位情況，教師工資增資政策和“三保一金”到位情況。拖欠教師工資情況。責(zé)任單位：財(cái)政所、學(xué)校。
8、上級(jí)撥付的專項(xiàng)教育資金及縣本級(jí)財(cái)政的配套資金及時(shí)到位并?？顚Ｓ们闆r。責(zé)任單位：財(cái)政所、學(xué)校。
9、建立了貧困家庭學(xué)生資助體系，制定幫扶制度。上級(jí)下?lián)艿拿鈺举M(fèi)、住宿生補(bǔ)助費(fèi)及資助貧困生的資金要做到專款專用，確保不出現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。
責(zé)任單位：財(cái)政所、學(xué)校。
10、學(xué)校規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)校免學(xué)雜費(fèi)政策，不存在亂收費(fèi)情況。學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不得用于發(fā)放教職工工資、津補(bǔ)貼、福利和校舍建設(shè)。中小學(xué)雜費(fèi)的收入、支出明細(xì)帳目情況。責(zé)任單位：鄉(xiāng)各中小學(xué)校。
11、“普九”債務(wù)已列入化解鄉(xiāng)村債務(wù)計(jì)劃，做到逐年化解。未發(fā)生債權(quán)單位和個(gè)人因追債而影響學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)象。未發(fā)生新的義務(wù)教育校建債務(wù)。責(zé)任單位：各村委會(huì)、各中小學(xué)校。
12、制定義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施，合理配置教育資源，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。責(zé)任單位：鄉(xiāng)政府、學(xué)校。
13、中小學(xué)校園內(nèi)設(shè)施齊全，有校門、圍墻、廁所；住宿生有食堂和洗漱、洗澡設(shè)施；小學(xué)有直跑道、器械場(chǎng)地、游戲活動(dòng)場(chǎng)地；初中有環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)地、器械場(chǎng)地。責(zé)任單位：鄉(xiāng)政府、各村委會(huì)、各中小學(xué)校、土管所。
14、中小學(xué)校各類教學(xué)用房和教學(xué)輔助用房、生活用房（包括：普通教室、多功能教室、行政教師辦公室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、教師學(xué)生閱覽室、計(jì)算機(jī)室、學(xué)生多功能活動(dòng)室、教師學(xué)生宿舍和食堂、廁所等）按要求齊全，學(xué)校校舍得到充分利用。
責(zé)任單位：各村委會(huì)、各中小學(xué)校。
15、各中小學(xué)校校舍完好，無(wú)D類危房，B、C危房得到有效改造，危房比例控制在1%以下。責(zé)任單位：各村委會(huì)、各中小學(xué)校。
16、學(xué)校規(guī)模和班額符合規(guī)定要求：幼兒園35人/班以內(nèi)，小學(xué)45人/班以內(nèi)，初中50人/班以內(nèi)。逐步解決好大班額問(wèn)題。責(zé)任單位：學(xué)校。
17、中小學(xué)教學(xué)儀器分學(xué)校類別按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配備。責(zé)任單位：學(xué)校。
18、中小學(xué)校音、體、美器材分學(xué)校類別按省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備。責(zé)任單位：學(xué)校。
19、圖書室藏書生均藏書量分學(xué)校類別按要求配齊。責(zé)任單位：學(xué)校。
20、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備分學(xué)校類別，按要求裝備。責(zé)任單位：學(xué)校。
21、幼兒教育：每個(gè)鄉(xiāng)鄉(xiāng)要有一所政府或民辦的中心幼兒園。學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)75%，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)45%。
責(zé)任單位：各村委會(huì)、各小學(xué)。
22、義務(wù)教育入學(xué)率：小學(xué)畢業(yè)生升入初中階段比例達(dá)100%；初中三年保留率達(dá)95%。責(zé)任單位：鄉(xiāng)政府、學(xué)校。
23、特殊教育：做好鄉(xiāng)域內(nèi)的視力、聽(tīng)力語(yǔ)言和智力三類適齡殘疾兒童、少年的入學(xué)動(dòng)員工作，入學(xué)率分別達(dá)到85%以上。
責(zé)任單位：各村委會(huì)、各中小學(xué)校。
24、義務(wù)教育輟學(xué)率：小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率農(nóng)村控制在1%以內(nèi)；初中在校學(xué)生年輟學(xué)率農(nóng)村控制在3%以內(nèi)。責(zé)任單位：鄉(xiāng)政府、各村委會(huì)、各中小學(xué)校。
25、成人教育：農(nóng)村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校有場(chǎng)所、設(shè)備、教材及活動(dòng)記錄。要舉辦農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、未升學(xué)的初中生的技術(shù)培訓(xùn)，使他們掌握一、二門實(shí)用技術(shù)和技能。責(zé)任單位：鄉(xiāng)政府、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、學(xué)校。
七、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，精心安排，扎實(shí)推進(jìn)，確保落實(shí)到位，檢查工作到位，確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
2、強(qiáng)化工作責(zé)任制。各村委會(huì)、鄉(xiāng)直各有關(guān)單位要明確責(zé)任目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，牢固樹立全局觀念，切實(shí)履行各自職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與配合，保證檢查指標(biāo)逐條落實(shí)到位，各項(xiàng)工作進(jìn)程按時(shí)到位。對(duì)因工作不力，推諉扯皮，造成工作不到位而影響全縣教育工作督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)的單位，鄉(xiāng)政府將追究其主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
3、加強(qiáng)巡檢工作的督導(dǎo)。鄉(xiāng)政府迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組按照迎檢步驟按時(shí)督導(dǎo)各階段的工作到位情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，督導(dǎo)有關(guān)單位及時(shí)到位，確保迎省檢各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位。
二００八年九月
督導(dǎo)方案 篇5
猴場(chǎng)鄉(xiāng)谷毛小學(xué)
體育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案
猴場(chǎng)鄉(xiāng)谷毛中心小學(xué)年11月2日
2014谷毛小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估
實(shí)施方案
為全面貫徹落實(shí)《普教科字〔2014〕336號(hào)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校體育工作評(píng)估和報(bào)告工作的通知》，猴場(chǎng)鄉(xiāng)中心校體育工作督導(dǎo)評(píng)估要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下工作方案。
一、督導(dǎo)評(píng)估的重要意義
對(duì)本校體育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，是監(jiān)督、指導(dǎo)和具體做好體育工作的管理、依法履行教育職責(zé)的重要舉措；是落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的有效機(jī)制；是貫徹教育方針、培育合格建設(shè)者和接班人的重要保障，對(duì)提高青少年體質(zhì)健康、構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義。
二、督導(dǎo)評(píng)估的基本原則
1、綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合的原則。加大對(duì)學(xué)校落實(shí)體育工作、強(qiáng)化學(xué)校體育工作日常管理等方面的督導(dǎo)力度，推動(dòng)學(xué)校體育工作各項(xiàng)方針政策貫徹落實(shí)，促進(jìn)青少年健康素質(zhì)的提高，強(qiáng)化學(xué)校體育方面應(yīng)該履行的職責(zé)。
2、實(shí)事求是，客觀公正的原則。力求全面、客觀地找出學(xué)校體
育工作的不足和學(xué)生體質(zhì)健康素質(zhì)，加以彌補(bǔ)，以保證督導(dǎo)評(píng)估的科學(xué)性和有效性。
三、督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容
1、全面貫徹教育方針，落實(shí)國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)有關(guān)學(xué)校體育工作的法律法規(guī)和政策情況；學(xué)校是否在開(kāi)學(xué)初制定體育工作計(jì)劃，成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是否定期召開(kāi)體育工作會(huì)議，是否將體育工作經(jīng)費(fèi)納入公用經(jīng)費(fèi)予以保障；能否按照《國(guó)家體育條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，配齊體育教師專業(yè)技術(shù)人員；是否落實(shí)學(xué)生意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生體檢工作。
2、學(xué)校是否嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)好開(kāi)足體育課程、保質(zhì)
保量完成好體育教學(xué)和學(xué)生體育活動(dòng)；是否定期召開(kāi)綜合性或?qū)ｍ?xiàng)性的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，各學(xué)校每學(xué)期是否保證有1－2次全校性的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、以教育部《中學(xué)、小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》標(biāo)準(zhǔn)，完善體育場(chǎng)地、配備體育器材，加強(qiáng)管理使用；體育教師應(yīng)經(jīng)過(guò)體育專業(yè)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。
4、要全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，把健康素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)，是否開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。
5、學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)校體育條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)學(xué)校體育工作基本要求。
6、學(xué)校要按照教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，落實(shí)健康教育基本要求。
7、學(xué)校是否按照部、教育部《中小學(xué)健康體檢辦法》要求，教育指導(dǎo)綱要》的要求，開(kāi)展每年一次的學(xué)生體檢，且建立檔案；是否建立學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、視力監(jiān)測(cè)和
四、評(píng)估的要求
學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件、精神、方案、細(xì)則等要求，制定具體的本校迎接“體育工作督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施方案”，狠抓落實(shí)，確保督導(dǎo)評(píng)估順利過(guò)關(guān)。
五、評(píng)估的方法、程序
1、學(xué)校自評(píng)。學(xué)校按照《普教科字〔2014〕336號(hào)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校體育工作評(píng)估和報(bào)告工作的通知》的要求，結(jié)合實(shí)際，制定具體的“谷毛小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案”，對(duì)照檢查。對(duì)該彌補(bǔ)的資料和該增加的體育器材要盡快彌補(bǔ)，對(duì)發(fā)現(xiàn)和暴露的問(wèn)題要限期整改。
2、力求完善體育工作，搞好自查自評(píng)工作，對(duì)自身體育工作方面出現(xiàn)的問(wèn)題歸納總結(jié)，再針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改，并寫出自評(píng)結(jié)果上報(bào)鄉(xiāng)中心校。
3、迎接上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。
六、評(píng)估依據(jù)
《普教科字〔2014〕336號(hào)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校體育工作評(píng)估和報(bào)告工作的通知》要求，七、學(xué)校評(píng)估時(shí)間：2014年11月
督導(dǎo)方案 篇6
本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)將圍繞教學(xué)中心環(huán)節(jié)，繼續(xù)實(shí)施督導(dǎo)聽(tīng)課、專項(xiàng)檢查、等質(zhì)量管理措施，為開(kāi)展全年教學(xué)質(zhì)量考核與內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作奠定基礎(chǔ)，規(guī)范教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
一、教學(xué)質(zhì)量日常督導(dǎo)
（一）校級(jí)督導(dǎo)
1、按照突出重點(diǎn)、兼顧一般的原則，校級(jí)督導(dǎo)主要參與對(duì)重點(diǎn)人員的聽(tīng)課（近三年新進(jìn)教師、二級(jí)督導(dǎo)、新外聘教師及上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核排名靠后教師），適當(dāng)兼聽(tīng)其他教師。
2、十二名專職校級(jí)督導(dǎo)員共分成6組，聽(tīng)課檢查事宜由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排實(shí)施。
3、堅(jiān)持理論實(shí)踐并重原則，校級(jí)督導(dǎo)日常聽(tīng)課要求兼顧理論課和實(shí)踐課，其中實(shí)踐課聽(tīng)課量不低于總聽(tīng)課量的25%。
4、校級(jí)督導(dǎo)發(fā)揮好教學(xué)督導(dǎo)的督與導(dǎo)的作用，通過(guò)常規(guī)聽(tīng)課和配套檢查環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師授課存在的問(wèn)題，并與其交流、給予指導(dǎo)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄和教學(xué)檢查記錄。
（二）教學(xué)檢查組
1、校級(jí)教學(xué)組由校領(lǐng)導(dǎo)、各二級(jí)教學(xué)單位和職能部門（教務(wù)處、質(zhì)管辦）相關(guān)負(fù)責(zé)人組成，對(duì)學(xué)院的日常教學(xué)工作全面督查。
2、教學(xué)檢查組每日巡查時(shí)可隨機(jī)參與校級(jí)督導(dǎo)的聽(tīng)課（至少聽(tīng)完一節(jié)課），并完成此次教學(xué)檢查的評(píng)價(jià)材料。
3、由質(zhì)管辦負(fù)責(zé)教學(xué)檢查組工作的組織、協(xié)調(diào)與統(tǒng)計(jì)工作。
（三）二級(jí)督導(dǎo)
1、二級(jí)督導(dǎo)主要由各二級(jí)教學(xué)單位的中層干部、教研室負(fù)責(zé)人或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人、具有高級(jí)職稱的教師組成。二級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)課由各二級(jí)教學(xué)單位自行組織，每月底將二級(jí)督導(dǎo)的聽(tīng)課情況匯總給質(zhì)管辦。
2、二級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)課對(duì)象為本二級(jí)教學(xué)單位的專兼職任課教師，聽(tīng)課做到全覆蓋、全評(píng)價(jià)，做好對(duì)被聽(tīng)課教師的教學(xué)督查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
（四）同行
各專業(yè)團(tuán)隊(duì)、教研室要有計(jì)劃地組織本團(tuán)隊(duì)內(nèi)的教師開(kāi)展同行聽(tīng)課工作，相互促進(jìn)、共同提高，并做好聽(tīng)課記錄的收繳、評(píng)價(jià)、匯總及統(tǒng)計(jì)。
二、教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)督導(dǎo)
（一）期末試卷
1、檢查計(jì)劃：9月中旬左右，對(duì)各二級(jí)教學(xué)單位上學(xué)期期末試卷進(jìn)行檢查，抽查比例為上學(xué)期總開(kāi)考課程的25%。
2、檢查內(nèi)容：重點(diǎn)查看試卷格式是否符合規(guī)范、試卷內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)、試卷難易區(qū)分度是否科學(xué)，考核方法是否規(guī)范，并結(jié)合考試成績(jī)做好成績(jī)分析。
3、檢查人員：由校級(jí)督導(dǎo)和各二級(jí)教學(xué)單位分管教學(xué)的副院長(zhǎng)組成，并由組長(zhǎng)牽頭到各二級(jí)教學(xué)單位展開(kāi)檢查工作。
4、總結(jié)反饋：檢查結(jié)束后，各組根據(jù)檢查情況，實(shí)事求是地形成檢查總結(jié)，質(zhì)管辦將對(duì)各組總結(jié)進(jìn)行梳理、匯總，就存在的問(wèn)題反饋至各二級(jí)教學(xué)單位，并撰寫檢查簡(jiǎn)報(bào)。
（二）課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃
1、檢查計(jì)劃：9月中旬左右，對(duì)各二級(jí)教學(xué)單位本學(xué)期開(kāi)課的課程標(biāo)準(zhǔn)和授課計(jì)劃（電子稿）進(jìn)行檢查，抽查比例為各二級(jí)教學(xué)單位本學(xué)期開(kāi)課課程的25%。
2、檢查內(nèi)容：查看課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃編寫的規(guī)范性和質(zhì)量。
3、檢查人員：由校級(jí)督導(dǎo)和各二級(jí)教學(xué)單位分管教學(xué)的副院長(zhǎng)組成，并由組長(zhǎng)牽頭到各二級(jí)教學(xué)單位展開(kāi)檢查工作。
4、總結(jié)反饋：檢查結(jié)束后，各組根據(jù)檢查情況，實(shí)事求是地形成檢查總結(jié)，質(zhì)管辦將對(duì)各組總結(jié)進(jìn)行梳理、匯總，就存在的問(wèn)題反饋至各二級(jí)教學(xué)單位，并撰寫檢查簡(jiǎn)報(bào)。
（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)
1、檢查計(jì)劃：10月初，對(duì)各二級(jí)教學(xué)單位上學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行檢查，抽查比例為各班級(jí)人數(shù)的25%。
2、檢查內(nèi)容：查看畢業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)口情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯安排流程、畢業(yè)設(shè)計(jì)查重率、畢業(yè)設(shè)計(jì)整套資料的完整性與規(guī)范性。
3、檢查人員：由校級(jí)督導(dǎo)和各二級(jí)教學(xué)單位分管教學(xué)的副院長(zhǎng)組成，并由組長(zhǎng)牽頭到各二級(jí)教學(xué)單位展開(kāi)檢查工作。
4、總結(jié)反饋：檢查結(jié)束后，各組根據(jù)檢查情況，實(shí)事求是地形成檢查總結(jié)，質(zhì)管辦將對(duì)各組總結(jié)進(jìn)行梳理、匯總，就存在的問(wèn)題反饋至各二級(jí)教學(xué)單位，并撰寫檢查簡(jiǎn)報(bào)。
（三）教案、課件、作業(yè)
1、檢查計(jì)劃：11月初，對(duì)各二級(jí)教學(xué)單位教案、課件、作業(yè)進(jìn)行檢查，抽查比例為本學(xué)期開(kāi)課課程的25%。
2、檢查內(nèi)容：查看教案編寫的規(guī)范性和質(zhì)量。
3、檢查人員：由校級(jí)督導(dǎo)和各二級(jí)教學(xué)單位分管教學(xué)的副院長(zhǎng)組成，并由組長(zhǎng)牽頭到各二級(jí)教學(xué)單位展開(kāi)檢查工作。
4、總結(jié)反饋：檢查結(jié)束后，各組根據(jù)檢查情況，實(shí)事求是地形成檢查總結(jié)，質(zhì)管辦將對(duì)各組總結(jié)進(jìn)行梳理、匯總，就存在的問(wèn)題反饋至各二級(jí)教學(xué)單位，并撰寫檢查簡(jiǎn)報(bào)。
（五）實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施
1、檢查方式：12底左右擬對(duì)各二級(jí)教學(xué)單位專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)定的相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)施狀況及實(shí)踐教學(xué)資料兩個(gè)專項(xiàng)進(jìn)行質(zhì)量檢查。
2、檢查內(nèi)容：重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、實(shí)踐課程教學(xué)指導(dǎo)教師配置及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書是否滿足實(shí)踐課程教學(xué)需要，教學(xué)計(jì)劃安排是否合理及實(shí)際運(yùn)行情況、效果，并聽(tīng)取學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的意見(jiàn)和建議。
3、檢查人員：由校級(jí)督導(dǎo)和各二級(jí)教學(xué)單位分管教學(xué)的副院長(zhǎng)組成，并分成若干檢查組，由組長(zhǎng)牽頭到各二級(jí)教學(xué)單位展開(kāi)檢查。
4、總結(jié)反饋：檢查結(jié)束后，各檢查組根據(jù)檢查情況，實(shí)事求是地形成檢查總結(jié)，質(zhì)管辦將對(duì)各組總結(jié)進(jìn)行梳理、匯總，就存在的問(wèn)題反饋各二級(jí)教學(xué)單位，并撰寫實(shí)踐檢查情況簡(jiǎn)報(bào)。
督導(dǎo)方案 篇7
為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)《省教育廳貫徹教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作意見(jiàn)的通知》（號(hào)），結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)國(guó)家教育法律、法規(guī)和方針政策及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、促進(jìn)中小學(xué)生健康發(fā)展，推動(dòng)中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)制，深化課程改革，大力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，提升全區(qū)中小學(xué)校教育教學(xué)水平，促進(jìn)我區(qū)教育又好又快發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。
二、督導(dǎo)評(píng)估的范圍
中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估包括公辦和民辦的小學(xué)、普通初中、九年一貫制學(xué)校、普通高中、普通完全中學(xué)。
學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育等的督導(dǎo)評(píng)估，將根據(jù)省、市教育工作的安排適時(shí)開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)。
三、督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容
根據(jù)龍巖市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)工作的通知》（號(hào)）精神，圍繞“辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展”等六個(gè)方面開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估，并按百分制測(cè)評(píng)。各校應(yīng)認(rèn)真總結(jié)提煉學(xué)校教育教學(xué)改革成果，學(xué)習(xí)、宣傳、推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，加快推進(jìn)素質(zhì)教育；實(shí)事求是地分析學(xué)校發(fā)展中存在的薄弱環(huán)節(jié)和制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，提出切實(shí)可行的意見(jiàn)建議，促進(jìn)整改落實(shí)；進(jìn)行校際間橫向?qū)Ρ妊芯亢蛯W(xué)校自身發(fā)展縱向比較，明確學(xué)校近期目標(biāo)和改革發(fā)展方向。
四、督導(dǎo)評(píng)估程序
（一）學(xué)校自評(píng)。學(xué)校對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)年工作總結(jié)每年進(jìn)行一次自評(píng)，通過(guò)自評(píng)總結(jié)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與改革成效，發(fā)現(xiàn)具體的困難和問(wèn)題，并將成果鞏固與薄弱環(huán)節(jié)整改列入新學(xué)年工作計(jì)劃，保障落實(shí)，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機(jī)制。學(xué)校自評(píng)報(bào)告報(bào)區(qū)教育督導(dǎo)室備案。
（二）區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。按照三年一輪的要求，區(qū)教育督導(dǎo)室組織人員按年度計(jì)劃規(guī)范開(kāi)展學(xué)校素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)。年度督導(dǎo)結(jié)束，統(tǒng)籌專項(xiàng)督導(dǎo)和督導(dǎo)責(zé)任區(qū)經(jīng)常性督導(dǎo)情況，形成綜合督導(dǎo)報(bào)告，并報(bào)市級(jí)教育督導(dǎo)室備案。
（三）市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。對(duì)區(qū)級(jí)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并抽查一定比例的學(xué)校，評(píng)價(jià)督導(dǎo)效果，促進(jìn)學(xué)校教育綜合督導(dǎo)與經(jīng)常性隨機(jī)督導(dǎo)機(jī)制的落實(shí)。年度督導(dǎo)工作結(jié)束，向市政府、教育行政部門提交督導(dǎo)報(bào)告，并報(bào)省教育督導(dǎo)室備案。
五、評(píng)估認(rèn)定與結(jié)果應(yīng)用
（一）評(píng)估方式。按《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定，督導(dǎo)評(píng)估前，區(qū)教育督導(dǎo)室向有關(guān)學(xué)校發(fā)出通知、組織督導(dǎo)小組、審核學(xué)校自評(píng)報(bào)告。評(píng)估過(guò)程中，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)走訪、隨堂聽(tīng)課、問(wèn)卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料、集體評(píng)議，形成初步督導(dǎo)意見(jiàn)并向?qū)W校反饋，并接受學(xué)校申辯。
現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估結(jié)束后，教育督導(dǎo)室應(yīng)綜合分析學(xué)校申辯意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校工作作出客觀公正的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)辦學(xué)成效與經(jīng)驗(yàn)、存在的具體困難和問(wèn)題、限期整改落實(shí)的具體意見(jiàn)或建議，并對(duì)整改情況進(jìn)行跟蹤督查。
（二）評(píng)估定級(jí)。督導(dǎo)結(jié)果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次認(rèn)定，各項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)得分率均達(dá)90%以上，且總得分率達(dá)95%以上的,可認(rèn)定為優(yōu)秀等級(jí)；總得分率達(dá)85%～94%的，可認(rèn)定為良好等級(jí)：總得分率均達(dá)60%～84%的，可認(rèn)定為合格；60%以下認(rèn)定不合格。
學(xué)校存在下列情形之一的，均認(rèn)定不合格：在校生年輟學(xué)率小學(xué)超過(guò)1%、初中超過(guò)3%的；設(shè)置或變相設(shè)置重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班的；違反規(guī)定集體補(bǔ)課的；無(wú)正當(dāng)理由不開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程的；近三年發(fā)生較大校方安全責(zé)任事故的。
年度評(píng)估結(jié)束，由區(qū)教育局或教育督導(dǎo)室在一定范圍內(nèi)公布評(píng)估結(jié)果。其中，達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的，經(jīng)公示程序，報(bào)區(qū)政府審批后確認(rèn)名單，并由教育局授予牌匾。優(yōu)秀等級(jí)實(shí)行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。
（三）結(jié)果應(yīng)用。區(qū)政府、教育局將督導(dǎo)報(bào)告作為教育決策的重要參考，列入學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人年度考核、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。對(duì)學(xué)校主觀重視不夠，整改不力的，予以通報(bào)批評(píng)。
六、督導(dǎo)評(píng)估制度建設(shè)
1.各校應(yīng)根據(jù)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（見(jiàn)附件1），適時(shí)開(kāi)展中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建和督導(dǎo)評(píng)估工作。各校應(yīng)于9月30日前按《實(shí)施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》完成自查工作，形成學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告。并填報(bào)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)表》（見(jiàn)附件2）。
2.各校就督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，形成學(xué)校自查自評(píng)整改措施及落實(shí)情況匯報(bào)，并將整改方案上報(bào)新羅區(qū)教育督導(dǎo)室。督導(dǎo)室將認(rèn)真審核，同時(shí)進(jìn)行跟蹤回訪。
3.區(qū)教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估后，及時(shí)形成督導(dǎo)報(bào)告提交本級(jí)教育行政主管部門，同時(shí)報(bào)送上一級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)備案，并適時(shí)通過(guò)媒體向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。
4.教育部將在全國(guó)開(kāi)展中小學(xué)素質(zhì)教育示范校評(píng)估認(rèn)定工作。省、市級(jí)將基于本項(xiàng)綜合督導(dǎo)，實(shí)施“中小學(xué)素質(zhì)教育示范?！痹u(píng)估認(rèn)定工作，之前已認(rèn)定的省、市級(jí)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校，按新標(biāo)準(zhǔn)在三年內(nèi)分批復(fù)查認(rèn)定后重新公布名單。
七、督導(dǎo)評(píng)估材料準(zhǔn)備
1.學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告。
2.中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)表（附件2）。
3.學(xué)校自查自評(píng)整改措施及落實(shí)情況匯報(bào)。
4.出示評(píng)估指標(biāo)備查材料。
督導(dǎo)方案 篇8
XX中學(xué)迎接全省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案
根據(jù)《XX人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的〈關(guān)于做好迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作〉的通知》文件精神，為認(rèn)真做好我校迎評(píng)的每一項(xiàng)工作，確保順利通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，進(jìn)一
步推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，整合我校教育資源，改善我校辦學(xué)條件，規(guī)范我校辦學(xué)行為，健全關(guān)愛(ài)體系，全面提高我校教育質(zhì)量，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)統(tǒng)籌教育資源，深化教育改革，加快實(shí)現(xiàn)我校的經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、師資水平、管理水平和教育質(zhì)量的提高，確保順利通過(guò)全省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：李艷升(中學(xué)校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：翟忠國(guó)（中學(xué)副校長(zhǎng))
成員：武君華（學(xué)區(qū)教研員）殷梅娟（教導(dǎo)主任）
史衛(wèi)林（政教主任、校均衡辦專干）常永海（行政辦主
任）王志軍（校均衡辦專干）
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡(jiǎn)稱均衡辦），辦公室主任由史衛(wèi)林
主任兼任。
四、分工與職責(zé)
1、統(tǒng)籌督辦
組長(zhǎng)：李艷升副組長(zhǎng)：翟忠國(guó)
成員：陳延森鄧潮張麗萍肖海濤李馥芝
工作職責(zé)：①制定學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作方案；②組織開(kāi)展各項(xiàng)自查自評(píng)；③統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排督導(dǎo)評(píng)估所需經(jīng)費(fèi)，制定學(xué)校整改措施和整改方案；④組織積極進(jìn)行各項(xiàng)整改；⑤認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》等文件精神；⑥負(fù)責(zé)督辦推進(jìn)全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部署督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)工作；⑦標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)資料準(zhǔn)備，對(duì)迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作負(fù)總責(zé)并對(duì)即生工作和未盡工作進(jìn)行再分配、在安排。
2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與宣傳報(bào)道
組長(zhǎng)：武君華成員：劉森幫翟治元、任建平盛飛張露萍工作職責(zé)：①教師隊(duì)伍建設(shè)資料準(zhǔn)備、學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作相關(guān)制度的建立、規(guī)劃制訂，以及與之配套的文件、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議記錄、相關(guān)檔案的收集整理；②負(fù)責(zé)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告、明細(xì)臺(tái)賬、工作匯報(bào)等大型綜合材料的撰寫和上報(bào)；③負(fù)責(zé)均衡發(fā)展的宣傳報(bào)道和宣傳手冊(cè)的編印；④建立學(xué)校網(wǎng)站QQ群專欄；⑤負(fù)責(zé)制作義務(wù)教育均衡發(fā)展專題片；⑥做好縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)指標(biāo)數(shù)據(jù)采集工作，建立和更新數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、上報(bào)、研究、分析，做到數(shù)據(jù)統(tǒng)一。
3、教育教學(xué)和教育技術(shù)裝備
組長(zhǎng)：殷美娟成員：王軍黃淑琴程玉婷劉愛(ài)萍李芳紅
工作職責(zé)：(1)按肅癥督 [2013] 11月5號(hào)文件精神制定工作任務(wù)推進(jìn)表，明確分工，落實(shí)任務(wù)；(2)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)、入學(xué)機(jī)會(huì)、質(zhì)量管理資料、檔案、和教育技術(shù)裝備和圖書工作，做好規(guī)劃、統(tǒng)計(jì)、預(yù)算，并組織實(shí)施，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)；教室的重新調(diào)整、功能室分布和建設(shè)工作；(3)按規(guī)定使用教育技術(shù)裝備和圖書，做到“建、配、管、用”一體化；（4）深化課程改革，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)以及藝術(shù)教育活動(dòng)；（5）規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置班額，無(wú)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為；
（6）功能室建設(shè)、體衛(wèi)藝相關(guān)設(shè)施的更新與維護(hù)、信息化建設(shè)；（7）大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，形成示范帶動(dòng)、全面發(fā)展的良好局面。
4、校園文化建設(shè)和評(píng)估檔案收集和整理
組長(zhǎng)：史衛(wèi)林成員：王志軍董國(guó)亮曹金玉郭紅梅 張桂芳
工作職責(zé)：①成立專門的工作小組，明確分工，落實(shí)任務(wù)及各階段工作目標(biāo)；標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)辦學(xué)條件資料準(zhǔn)備，根據(jù)《區(qū)級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評(píng)估指標(biāo)》將責(zé)任進(jìn)行分解；按照實(shí)施方案，結(jié)合我校特色學(xué)校創(chuàng)建和國(guó)學(xué)教育扎實(shí)開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。
②按《區(qū)政府迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作資料收集指導(dǎo)目錄》所需各種文件資料的收集、裝盒、歸檔，做好檔案查漏補(bǔ)缺工作。
5、經(jīng)費(fèi)保障與學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)
組長(zhǎng)：常永海成員：董貴元常蓉工作職責(zé)：（1）落實(shí)均衡辦統(tǒng)一規(guī)劃，保障督導(dǎo)評(píng)估所需經(jīng)費(fèi)；一是妥善處置閑置校產(chǎn)（報(bào)批），用于項(xiàng)目建設(shè)；二是利用好維修專項(xiàng)資金，高質(zhì)量的完成維修工程；三是爭(zhēng)取社會(huì)力量支持；（2）按肅教 [2013]11月5號(hào)文件精神制定學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作方案；（3）做好學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算并上報(bào)審批；（4）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃與建設(shè)；（5）做好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表等數(shù)據(jù)、績(jī)效工資工作。
五、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年11月7日—11月10日）：
①11月10日召開(kāi)學(xué)校專題校務(wù)會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，形成合力。
②11月27日制定督導(dǎo)評(píng)估工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作專班，明確工作職責(zé)。各項(xiàng)負(fù)責(zé)人在11月27日前制訂相關(guān)的工作方案，安排工作日程，有序開(kāi)展迎評(píng)準(zhǔn)備工作。各工作方案于11月30日前報(bào)校均衡辦（電子和紙質(zhì)），由校均衡辦統(tǒng)一上報(bào)區(qū)均衡辦。
③營(yíng)造宣傳氛圍。在醒目位置刷寫或懸掛有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的固定標(biāo)語(yǔ)，每月前期辦一期高質(zhì)量宣傳欄；并向上級(jí)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展的宣傳報(bào)道或簡(jiǎn)報(bào)（至少一篇），加大宣傳力度。
2、自查自評(píng)階段（2013年11月10日—2013年11月30日）①開(kāi)展自查摸底。各項(xiàng)負(fù)責(zé)人對(duì)照辦學(xué)基本條件的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，采取任務(wù)到人、責(zé)任到人，逐塊逐項(xiàng)深入全面地展開(kāi)自查，11月27日前上交各項(xiàng)的書面自查報(bào)告于校均衡辦（電子和紙質(zhì)）。11月30日前校均衡辦將各項(xiàng)匯總后，形成學(xué)校自查報(bào)告后上報(bào)教育局均衡辦。
②建立明細(xì)臺(tái)賬。各項(xiàng)負(fù)責(zé)人要在12月25日前根據(jù)自查結(jié)果，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，建立工作明細(xì)臺(tái)賬，明確整改時(shí)間并報(bào)校均衡辦匯總。校均衡辦匯總后，于12月28日分別報(bào)區(qū)教育局均衡辦。
3、整改完善階段（2014年1月—2014年6月）
①制定整改措施。在2013年1月5日前針對(duì)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及自查中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實(shí)可行的整改方案。書面整改方案于2014年1月8日前報(bào)縣教育局均衡辦。
②進(jìn)行整改（2014年2月1日—5月30日）。圍繞統(tǒng)籌督辦、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育技術(shù)裝備、評(píng)估檔案收集和整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與宣傳報(bào)道、等方面扎實(shí)整改，形成整改報(bào)告，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。
③完善檔案資料（2014年2月1日—6月30日）。根據(jù)教育局均衡辦提供的檔案目錄，依照《區(qū)級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展工作情況評(píng)估指標(biāo)》，收集整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料，達(dá)到目錄清晰、資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、裝幀美觀、一目了然的要求。
4、迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備階段（2014年7月）
5、迎接省市評(píng)估準(zhǔn)備階段（2018年8月）
①2014年7月1日前辦好展板，制作關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的專題片。
②加強(qiáng)成果宣傳。采取印發(fā)資料、制辦專刊、談心交流等形式，深入社會(huì)，深入家庭，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)人士進(jìn)行面對(duì)面的宣傳。
六、工作措施
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)和開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓全體教職員工統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確工作任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和緊迫感，全力以赴投身迎評(píng)準(zhǔn)備工作中來(lái)。
2、各項(xiàng)負(fù)責(zé)人要按照統(tǒng)一分工，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，并加強(qiáng)配合，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)在實(shí)處。
3、拓寬資金籌措渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
4、各項(xiàng)負(fù)責(zé)人在每周一的校務(wù)會(huì)上，一是要匯報(bào)上一周的工作進(jìn)展情況，二是要明確本周要做的工作。校均衡辦在每周教師例會(huì)上，對(duì)各項(xiàng)督辦情況予以通報(bào)。
5、學(xué)校各項(xiàng)負(fù)責(zé)人本著高度負(fù)責(zé)、服從領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)作、精干高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任，以增強(qiáng)責(zé)任感，確保完成評(píng)估驗(yàn)收。
6、迎評(píng)工作嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)因工作敷衍塞責(zé)、拖拉推諉而影響學(xué)校全局工作的相關(guān)責(zé)任人，實(shí)行問(wèn)責(zé)，將在校務(wù)會(huì)上通報(bào)批評(píng)，評(píng)優(yōu)樹先一票否決。
二0一三年十一月二十七日
督導(dǎo)方案 篇9
xx小學(xué)始建于解放初期，地處鼎城區(qū)武陵鎮(zhèn)隆陽(yáng)路西端，是一所湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校、 市示范性學(xué)校、 市示范性家長(zhǎng)學(xué)校、xx市安全文明校園。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1576名學(xué)生，81名教職工（其中小學(xué)高級(jí)教師65名，省市區(qū)骨干教師12人）。
XX年，學(xué)校成功創(chuàng)建了省義務(wù)教育合格學(xué)校，并為市、區(qū)兩級(jí)提供了觀摩現(xiàn)場(chǎng)，省教育廳xx副廳長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作給予了充分肯定，我校圓滿完成了第一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃在穩(wěn)定中發(fā)展。但我們并沒(méi)有滿足現(xiàn)狀，以省合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估為起點(diǎn)，我校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃在發(fā)展中創(chuàng)新正在全面實(shí)施中。學(xué)校始終堅(jiān)持張揚(yáng)個(gè)性奠基孩子未來(lái)發(fā)展，追求卓越鑄造學(xué)校明日輝煌的辦學(xué)目標(biāo)，遵循讓讀書成為孩子們一生中最幸福的約會(huì)的辦學(xué)理念，以尊重、幸福、質(zhì)量、品牌為宗旨，全力打造安全校園、文明校園、書香校園、科技校園、藝術(shù)校園，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)們的高度贊賞。
一、優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學(xué)條件
學(xué)校占地面積14200平方米，建筑面積4884.35平方米，總綠化面積1207.8平米，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地面積6228.8平方米，均已達(dá)到合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。徒步校園，灰白與暗紅搭配的教學(xué)大樓氣勢(shì)雄偉，紅綠相間的塑膠操場(chǎng)與書頁(yè)形的庭院燈動(dòng)靜輝映，處處可見(jiàn)花草樹木，處處可見(jiàn)宣傳標(biāo)語(yǔ)，處處顯得生機(jī)盎然。
學(xué)校布局合理，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備齊全?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、電腦室、多媒體教室、儀器室、音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室等各功能室一應(yīng)俱全（部分功能室因前棟教學(xué)樓拆除被暫時(shí)擠占），儀器設(shè)備設(shè)施品種配備率均達(dá)100%，數(shù)量配備率達(dá)92%。功能室每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，并由教務(wù)處統(tǒng)一安排了小課表，充分讓各功能室物盡其用。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造德育氛圍
在學(xué)校管理和發(fā)展的進(jìn)程中，打造出能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，責(zé)任意識(shí)濃、管理水平高、執(zhí)行能力強(qiáng)的干部隊(duì)伍；打造出師德高尚、師能高超、創(chuàng)新發(fā)展的教師隊(duì)伍，是學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，更是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要保證。我校堅(jiān)持每月兩次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高教師的政治業(yè)務(wù)水平；定期開(kāi)展評(píng)選先進(jìn)教育工作者活動(dòng)、行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動(dòng)等，以加強(qiáng)教師的師德建設(shè)；還開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，以增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力。這一系列的舉措讓每一位教師都能依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生，一支師德高尚、專業(yè)精良、愉悅工作、綜合發(fā)展的優(yōu)秀教師隊(duì)伍日益形成。目前我校有區(qū)級(jí)骨干教師12人，市級(jí)骨干教師7人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人4人。教師本科學(xué)歷37人（占45.68%），?？茖W(xué)歷39人（占48.15%），學(xué)歷合格率100%。35歲以下青年教師25人，占全校教師人數(shù)30.87%，50歲以上教師僅12人，占14.81%，學(xué)科教師專業(yè)配備率達(dá)98%。
我校始終堅(jiān)持以人為本的原則，樹立人人都是德育工作者的大德育觀，開(kāi)展多種德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我，完善自我，反思自我。
1.文明禮儀教育。學(xué)校狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，完善了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家校教育的育人功能。以培養(yǎng)活潑可愛(ài)而又紳士、 淑女型學(xué)生為目標(biāo)，制定了《xx小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合本校實(shí)際，編寫了校本教材《禮儀伴我行》，從個(gè)人、學(xué)校、家庭、社會(huì)四個(gè)方面制定了上學(xué)、放學(xué)禮儀，課堂、課間禮儀，集會(huì)禮儀，公共場(chǎng)所禮儀，家庭禮儀，親友交往禮儀等，用來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行。通過(guò)組織開(kāi)展主題班會(huì)，文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比，開(kāi)展文明美德伴我成長(zhǎng)演講比賽，評(píng)選美德少年文明之星等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。
2.法制安全教育。充分利用校會(huì)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、少先隊(duì)主題班會(huì)等形式，對(duì)師生進(jìn)行安全、法制等宣傳教育。學(xué)生人手一本《民防知識(shí)教育》讀本、《小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》手冊(cè)，向他們傳授防災(zāi)防火、正當(dāng)防衛(wèi)等民防、自護(hù)知識(shí)，提高他們的自護(hù)技能。每逢節(jié)假日、寒暑假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全用電、用煤氣、防溺水、防中暑、飲食、外出旅游、獨(dú)自在家等安全教育和生活指導(dǎo)，并書面告知家長(zhǎng)。定期出版板報(bào)、專欄、召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，每期開(kāi)展一次安全在我心中手抄報(bào)和征文比賽，每月都有一個(gè)固定的安全主題教育活動(dòng)。除知識(shí)的傳授外，學(xué)校還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)和逃生能力的培養(yǎng)。每年5月12日都進(jìn)行一次防地震防倒塌應(yīng)急演練，11月9日進(jìn)行一次消防安全應(yīng)急演練，全校1600多名師生能夠在1分40秒內(nèi)有序地撤離到安全地點(diǎn)。
督導(dǎo)方案 篇10
迎接國(guó)家、省、市、縣義務(wù)教育均衡發(fā)展 督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案 太白九年制學(xué)校 2014.3.18 太白九年制迎接國(guó)家、省、市、縣義務(wù)教育 均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案
根據(jù)?教育部關(guān)于印發(fā)?關(guān)于進(jìn)一步做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的通知?的通知?（國(guó)教督?2014?5號(hào)）、甘肅省教育廳、甘肅省人民教育督導(dǎo)團(tuán)?關(guān)于開(kāi)展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的通知?及合教體發(fā)[2014]103?合水縣教體局迎接國(guó)家、省市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案?的通知等文件的要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)省市縣教育方針政策，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育教學(xué)等各方面工作登上新臺(tái)階，切實(shí)做好迎接政府對(duì)我鄉(xiāng)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)
以迎接縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面達(dá)到國(guó)家、省、市、縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)要求，確保肖咀初中在迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收時(shí)能受到好評(píng)。
三、工作任務(wù)
1、改善辦學(xué)條件。對(duì)照?甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真開(kāi)展自查自評(píng)。自查的主要內(nèi)容為：學(xué)校規(guī)模、教務(wù)處：負(fù)責(zé)迎接督導(dǎo)評(píng)估日常業(yè)務(wù)的組織、協(xié)調(diào)，制定?實(shí)施方案?，撰寫學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告，填寫報(bào)表等工作。負(fù)責(zé)教學(xué)管理、課程改革、教學(xué)研究開(kāi)展等工作。負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)儀器、圖書、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、音體美器材的摸底統(tǒng)計(jì)與匯總，準(zhǔn)確填報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)等工作。負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，準(zhǔn)確反映學(xué)生異動(dòng)情況和相關(guān)數(shù)據(jù)、檔案的整理收集，進(jìn)行各類教學(xué)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析。負(fù)責(zé)迎評(píng)所需相關(guān)文件的查找、銜接工作。負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)、校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、教師聘任有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及檔案整理工作。
責(zé)任人：陳鑫偉
政教處：負(fù)責(zé)師生思想道德建設(shè)、德育教育、藝術(shù)教育等方面工作及相關(guān)檔案資料整理工作。負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，協(xié)調(diào)公安、安監(jiān)等部門，做好學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理和食品安全管理等工作。
責(zé)任人：張勇
總務(wù)處：負(fù)責(zé)教育經(jīng)費(fèi)等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與匯總，提供相關(guān)檔案資料，完成相關(guān)表格數(shù)據(jù)的填報(bào)工作。負(fù)責(zé)辦學(xué)條件、學(xué)校校舍建設(shè)、危房改造等各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與填報(bào)。負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)情況相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和檔案整理。負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備及使用情況的管理，完成相關(guān)表格數(shù)據(jù)的填報(bào)以及相關(guān)檔案資料的整理。
責(zé)任人：王華
六、實(shí)施步驟
根據(jù)縣教體局工作安排，迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分三個(gè)階段進(jìn)行。
456-
督導(dǎo)方案 篇11
根據(jù)教育部《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估辦法(試行)》(教督辦[20XX]10號(hào))要求，進(jìn)一步完善學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估制度，增強(qiáng)中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-xx)》，深入實(shí)施素質(zhì)教育，在全省范圍內(nèi)開(kāi)展以學(xué)生發(fā)展為本、以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)、以提高教育質(zhì)量為核心的素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，提升中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
二、基本原則
發(fā)展性原則：堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教育質(zhì)量為核心，把全體學(xué)生發(fā)展和每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展作為評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)。
主體性原則：以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化學(xué)校在督導(dǎo)評(píng)估中的主體地位。
全面性原則：堅(jiān)持面向每一所中小學(xué)校，以全面評(píng)估轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校為根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
個(gè)性化原則：鼓勵(lì)學(xué)校在依法規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，辦出特色，示范引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)素質(zhì)教育實(shí)施。
動(dòng)態(tài)性原則：獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校榮譽(yù)的學(xué)校，每五年復(fù)查一次，對(duì)存在的問(wèn)題經(jīng)限期整改仍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，取消其示范學(xué)校稱號(hào)。
三、適用范圍
《方案》分普通高中、初中、小學(xué)三個(gè)評(píng)估體系。每個(gè)評(píng)估體系分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)、辦學(xué)行為、德育工作、教學(xué)工作、辦學(xué)成效等6個(gè)A級(jí)指標(biāo)，19個(gè)B級(jí)指標(biāo)，41個(gè)C級(jí)指標(biāo)。各指標(biāo)體系適用于相應(yīng)層次的各類學(xué)校。
四、評(píng)估程序
1、成立督導(dǎo)組，提前向?qū)W校發(fā)出書面督導(dǎo)通知并向社會(huì)公示。
2、接受并審核學(xué)校自評(píng)報(bào)告。
3、采取聽(tīng)課測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查、訪談座談、校園觀察、查閱資料等方式，進(jìn)校全面收集信息。聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，征求社會(huì)和公眾意見(jiàn)。
4、督導(dǎo)結(jié)束時(shí)，向?qū)W?？陬^反饋督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)，并聽(tīng)取學(xué)校的說(shuō)明和申辯。
5、教育督導(dǎo)部門根據(jù)督導(dǎo)組報(bào)告、學(xué)校自評(píng)報(bào)告和社會(huì)公眾意見(jiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估，形成督導(dǎo)意見(jiàn)書發(fā)送學(xué)校。
6、督促、指導(dǎo)學(xué)校按督導(dǎo)意見(jiàn)書進(jìn)行整改，并對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查。
五、組織實(shí)施
省人民政府教育督導(dǎo)室統(tǒng)籌全省素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作，對(duì)市、縣(市區(qū))、學(xué)校三級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。市、縣人民政府教育督導(dǎo)室按照分級(jí)負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)的原則，負(fù)責(zé)所轄中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的組織實(shí)施工作。
(一)實(shí)施步驟
1.學(xué)校自評(píng)
突出學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主體地位，建立完善學(xué)校自評(píng)制度，組建由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師代表參加的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評(píng)工作目標(biāo)和實(shí)施方案，每學(xué)年對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)。接受督導(dǎo)評(píng)估前要將自評(píng)報(bào)告報(bào)送教育督導(dǎo)部門。接受督導(dǎo)評(píng)估以后，根據(jù)督導(dǎo)反饋意見(jiàn)，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，并將整改情況報(bào)告報(bào)教育督導(dǎo)部門，接受復(fù)查。
2.縣(市區(qū))督導(dǎo)評(píng)估
縣(市區(qū))人民政府教育督導(dǎo)室按照三年一輪的評(píng)估周期，具體安排縣(市區(qū))域內(nèi)中小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估實(shí)施細(xì)則;組織實(shí)施學(xué)校開(kāi)展評(píng)估;組織責(zé)任區(qū)督學(xué)對(duì)學(xué)校進(jìn)行過(guò)程性視導(dǎo);對(duì)學(xué)校進(jìn)行復(fù)查驗(yàn)收;組織推薦所轄學(xué)校申報(bào)市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校。
3.市督導(dǎo)評(píng)估
市人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)制定本轄區(qū)實(shí)施中小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估工作計(jì)劃。對(duì)縣(市區(qū))督導(dǎo)評(píng)估工作提出指導(dǎo)意見(jiàn);對(duì)各地學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)行定期檢查和專項(xiàng)抽查，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn);負(fù)責(zé)市直屬學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估;對(duì)申報(bào)市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校實(shí)施評(píng)估認(rèn)定與復(fù)查;組織推薦所轄學(xué)校申報(bào)省級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校。
(二)示范學(xué)校的評(píng)估認(rèn)定與管理
素質(zhì)教育示范學(xué)校認(rèn)定需經(jīng)自評(píng)、申報(bào)、初審、驗(yàn)收、認(rèn)定等基本程序，稱號(hào)統(tǒng)一為素質(zhì)教育示范學(xué)校。取得稱號(hào)5年期滿需復(fù)評(píng)。
1.申報(bào)資格。申報(bào)各級(jí)示范校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估體系》的標(biāo)準(zhǔn)要求，評(píng)估結(jié)果達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)以上，區(qū)域內(nèi)具有示范帶動(dòng)作用。
有下列情形之一的學(xué)校，不具申報(bào)資格。
(1)違反《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》，被處以全市通報(bào)批評(píng)及以上處罰的;
(2)學(xué)校課程實(shí)施水平評(píng)估不合格的;
(3)學(xué)校對(duì)教師從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)監(jiān)管不力，造成不良影響的;
(4)教師體罰、變相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì)影響的;
(5)嚴(yán)重違反國(guó)家、省、市有關(guān)收費(fèi)規(guī)定的;
(6)學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的;
(7)因?qū)W校教育和管理不力發(fā)生教職工或?qū)W生嚴(yán)重違法行為且被司法機(jī)關(guān)認(rèn)定為犯罪的;
(8)其它嚴(yán)重違背政策的現(xiàn)象。
2.申報(bào)程序。各級(jí)教育督導(dǎo)部門按照分級(jí)評(píng)選、逐級(jí)申報(bào)的原則負(fù)責(zé)示范學(xué)校的評(píng)選認(rèn)定工作，向上級(jí)推薦申報(bào)工作。
3.申報(bào)事項(xiàng)。申報(bào)縣(市區(qū))、市級(jí)示范學(xué)校，需報(bào)送的書面材料及其相關(guān)事項(xiàng)，由評(píng)估確認(rèn)機(jī)關(guān)自行規(guī)定。申報(bào)省級(jí)示范學(xué)校須報(bào)送以下材料：①各市教育局向省教育廳提出省級(jí)評(píng)估的申請(qǐng)報(bào)告(請(qǐng)示)。②山東省中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校申報(bào)表。③學(xué)校的自評(píng)報(bào)告和申報(bào)當(dāng)年相對(duì)應(yīng)的縣、市督導(dǎo)評(píng)估的報(bào)告(通報(bào))。④實(shí)施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗(yàn)材料。
4.評(píng)估與確認(rèn)。市、縣(市區(qū))級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)建工作由同級(jí)教育督導(dǎo)室組織實(shí)施，教育行政部門確認(rèn)，同時(shí)送上級(jí)教育督導(dǎo)室備案。省教育廳對(duì)市級(jí)教育行政部門申報(bào)的省級(jí)示范學(xué)校進(jìn)行綜合審查，依據(jù)評(píng)估結(jié)論進(jìn)行復(fù)評(píng)公示后，授予山東省省級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校稱號(hào)，并給予表彰。具體工作由省人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)。
5.跟蹤督查。素質(zhì)教育示范學(xué)校的推薦、評(píng)選實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，推薦、評(píng)選工作每年進(jìn)行1次。對(duì)已獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校每5年進(jìn)行1次復(fù)查。
六、結(jié)果使用
(一)評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。被評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)校方可申報(bào)相應(yīng)等級(jí)的素質(zhì)教育示范學(xué)校。
(二)地方各級(jí)政府和教育行政部門將學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為學(xué)校問(wèn)責(zé)、干部考核和實(shí)行獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
(三)各級(jí)教育督導(dǎo)部門向社會(huì)公布學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，定期發(fā)布中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。
本《方案》自發(fā)布之日起實(shí)施。
督導(dǎo)方案 篇12
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迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案
根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》（教督〔2012〕3號(hào)）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意的教育為宗旨，教體局《關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過(guò)省政府督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作。二、工作步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月15日前）。召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評(píng)估的項(xiàng)目、要求和標(biāo)準(zhǔn)》和迎檢《實(shí)施方案》，使廣大干部教師領(lǐng)會(huì)精神，明確任務(wù)，掌握標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好迎檢準(zhǔn)備工作。（二）自查摸底階段（6月16日—30日）。對(duì)照《督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》、縣局迎檢《實(shí)施方案》以及培訓(xùn)要求，認(rèn)真搞好自查摸底工作，按真實(shí)數(shù)字填好上報(bào)表并及時(shí)上報(bào)。（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（7月1日—10月31日）。學(xué)校根據(jù)自查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實(shí)行責(zé)任分工，集中時(shí)間、集中精力、集中人力物力財(cái)力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對(duì)查出的問(wèn)題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報(bào)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（四）模擬檢查階段（11月1日—30日）。由督導(dǎo)室組織相關(guān)股室按照省里檢查的程序和方式進(jìn)行模擬檢查，本階段要完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、專題片制作和評(píng)估情況表格的初稿。（五）查漏補(bǔ)缺階段（12月1日—2015年4月30日）。對(duì)上級(jí)部門檢查提出的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、專題片制作和評(píng)估情況表格的終審稿。（六）省市驗(yàn)收階段（2015年5月1日--6月30日）。迎接省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。三、職責(zé)分工為做到科學(xué)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備、明確責(zé)任，現(xiàn)將全部?jī)?nèi)容落實(shí)到校相關(guān)處室，以便在日常工作中加以協(xié)調(diào)和督促。財(cái)會(huì)室：負(fù)責(zé)義務(wù)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)，完成評(píng)估申報(bào)表V的填寫并配合完成其它表格的填寫，對(duì)所有上報(bào)的數(shù)字資料把關(guān)審定、上報(bào)等工作。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)劃片招生政策，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)；將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)齡人口一視同仁，保證其正常就學(xué)；建立以政府為主導(dǎo)、社會(huì)各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛(ài)體系；三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%；按照國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開(kāi)齊開(kāi)足課程；小學(xué)、初中在校生年鞏固率分別不低于省定的99%和97%；義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制，城市公辦學(xué)校（含縣鎮(zhèn)）大班額問(wèn)題得到有效遏制；中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕等九項(xiàng)工作任務(wù)及檔案資料的整理。對(duì)學(xué)校儀器裝備和校園網(wǎng)、校校通建設(shè)，對(duì)計(jì)算機(jī)、多功能、圖書、勞動(dòng)、校校通、體音美管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)各功能室室內(nèi)布置、資料、衛(wèi)生及各校上報(bào)相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)。完成評(píng)估申報(bào)表I的填寫，并配合完成其它表格的填寫，對(duì)學(xué)校相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)審定。電教組：負(fù)責(zé)提高信息技術(shù)應(yīng)用和管理水平，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化方面相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；科研處：負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；教學(xué)管理、教學(xué)檔案管理、教學(xué)制度建設(shè)及教師研訓(xùn)、教研課改等方面的工作。體育組：負(fù)責(zé)按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康及格率均不低于90%相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；安穩(wěn)辦：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作進(jìn)行督查。總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤管理工作。德育處：負(fù)責(zé)迎檢專題片的制作、學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容更新，以及學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。辦公室：負(fù)責(zé)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)衡有關(guān)內(nèi)容的二級(jí)培訓(xùn)。制定《xx縣第二小學(xué)關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估實(shí)施方案》，做好學(xué)校各項(xiàng)“迎評(píng)”工作的督導(dǎo)檢查，負(fù)責(zé)自查報(bào)告的撰寫，完成評(píng)估情況表的匯總工作。完成其他與迎檢相關(guān)的工作。四、保障措施（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作重要性、緊迫性，形成“迎評(píng)”的濃厚氛圍。（二）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本方案對(duì)照迎檢標(biāo)準(zhǔn)已將各項(xiàng)職能任務(wù)進(jìn)行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時(shí)限。各處室組要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，明確措施，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。為加強(qiáng)對(duì)迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評(píng)工作辦公室要加強(qiáng)對(duì)各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評(píng)”工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。蓮山 課件 w w
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督導(dǎo)方案 篇13
遠(yuǎn)口中學(xué)迎接省、州義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估
工作方案
為迎接省、州對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)和評(píng)估，根據(jù)縣教育局《關(guān)于迎接省、州義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的工作方案》的要求，為做好我校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展工作力度，扎實(shí)做好迎檢工作，力爭(zhēng)在驗(yàn)收過(guò)程中出成績(jī)，出亮點(diǎn)，確保高質(zhì)量通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校成立迎接省、州義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：田尚志
副組長(zhǎng)：吳才玉 吳青華 吳經(jīng)耀
成 員：吳才干 吳恒武 周彰佐 姚 榮 吳才英 吳家祥 楊作志 王興德 石發(fā)慎 龍 昭 羅亞洲
三、工作任務(wù)：
1、辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)。力爭(zhēng)辦學(xué)條件達(dá)到省基本標(biāo)準(zhǔn)。
2、工作評(píng)估合格。全面落實(shí)考核指標(biāo)，自查分達(dá)到95分以上，省、州級(jí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估分達(dá)到90分以上。
3、硬性指標(biāo)達(dá)標(biāo)。無(wú)重大安全事故、財(cái)政支出達(dá)到規(guī)定比例、完成學(xué)校改造、建立健全教師交流機(jī)制。
4、公眾總體滿意。確保公眾滿意度調(diào)查滿意率達(dá)到80%以上。
四、實(shí)施步驟：我校迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分三個(gè)階段進(jìn)行：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。（2015年3月）
1、組織動(dòng)員、制訂迎評(píng)工作方案。成立迎檢工作團(tuán)隊(duì)，落實(shí)工作職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真制訂工作方案，明確工作日程，有序開(kāi)展“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作。
2、召開(kāi)專題會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)班子會(huì)、教師會(huì)，使全體教職員工深刻認(rèn)識(shí)這次評(píng)估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感，形成開(kāi)展迎評(píng)工作良好氛圍和合力。
（二）自查整改階段。（2015年4月—2015年5月）
1、全面自查。對(duì)照省、州評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)近三年履行教育職責(zé)情況認(rèn)真開(kāi)展自查，并向縣教育局義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交相關(guān)數(shù)據(jù)及材料。
2、認(rèn)真整改。針對(duì)自查存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，明確整改任務(wù)，強(qiáng)化進(jìn)行整改。
3、迎接縣教育局迎評(píng)工作小組的督查，并根據(jù)迎檢小組意見(jiàn)進(jìn)行整改，推進(jìn)工作。
4、完善資料。對(duì)照省評(píng)估方案，全面完善迎評(píng)資料，確保相關(guān) 數(shù)據(jù)、材料達(dá)到相關(guān)要求。
（三）全面完善，迎接評(píng)估。（2015年6月）
1、按上級(jí)部門相關(guān)要求，完成各項(xiàng)自查工作，完善迎評(píng)工作檔案資料整理，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、接受省督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評(píng)估驗(yàn)收。
六、工作要求：
（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措，也是促進(jìn)我校教育內(nèi)涵發(fā)展的需要。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作重要性、緊迫性，形成高位求進(jìn)、順勢(shì)而進(jìn)、實(shí)虛并進(jìn)、扎實(shí)推進(jìn)、激情奮進(jìn)的“迎評(píng)”濃厚氛圍。
（二）明確責(zé)任要求。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《貴州省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》、《貴州省義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》、《天柱縣教育局關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
（三）實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校建立“校長(zhǎng)主抓、分層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)”的工作機(jī)制和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任追究制度，落實(shí)各項(xiàng)工作的具體責(zé)任人。對(duì)于不能按期完成迎評(píng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的相關(guān)組及成員，要追究具體責(zé)任人的責(zé)任，并責(zé)令及時(shí)整改。
（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。各組負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決工作中的困難與問(wèn)題。
七、具體分工及完成時(shí)間安排
1、校園文化建設(shè)具體分工
（1）、各個(gè)寢室內(nèi)由各班主任負(fù)責(zé)布置，寢室內(nèi)需要的：桌子、桌布、放臉巾和鞋的架子以及寢室過(guò)道和樓梯間的文化由總務(wù)處負(fù)責(zé)安排人完成（4月份完成）。
（2）、學(xué)校食堂的衛(wèi)生、文化、制度由總務(wù)處負(fù)責(zé)完成（4月份）。（3）、門衛(wèi)室、醫(yī)務(wù)室、心里咨詢室里的制度和文化由政教處負(fù)責(zé)，心里健康和衛(wèi)生教育講座的安排由政教處具體安排醫(yī)務(wù)室的人員去完成，要求有教案或者講座稿，要存檔（4-5月完成）。
（4）、教學(xué)樓、宿舍樓的刷漆、花盆的購(gòu)買由總務(wù)處負(fù)責(zé)安排（4月底完成）。
（5）、足球場(chǎng)四個(gè)角上的綠化、硬化由總務(wù)處負(fù)責(zé)（4月20號(hào)完成）。
（6）、體育大課間活動(dòng)安排由教務(wù)處安排，具體工作由體育組的教師和全體班主任負(fù)責(zé)（4月30號(hào)要完成組織工作）。
（7）、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、車位等的畫線，籃球架的安裝和固定工作由龍昭負(fù)責(zé)組織安排（4月30日前完成）。
（8）、籃球場(chǎng)邊圍墻畫畫的工作由美術(shù)組的老師和部分學(xué)生完成，具體由羅亞洲老師負(fù)責(zé)組織（5月20日前完成）。
（9）、音體美器材室的美化、制度上墻、臺(tái)賬、器材擺放工作和校歌的創(chuàng)作由王興德負(fù)責(zé)安排具體的相關(guān)人員完成（4月30日前完成）。（10）、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、技術(shù)室等的臺(tái)賬、制度上墻、美化、文化等工作由吳才英負(fù)責(zé)（5月10日前完成）。
（11）、教師辦公室、學(xué)校辦公室、的美化、文化。學(xué)校宣傳冊(cè)的完成。學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校平面圖、辦學(xué)特色照片的收集，教師寄語(yǔ)、學(xué)生優(yōu)秀作品的收集，教師亮相臺(tái)照片和學(xué)校各教研組、學(xué)校班子成員照等的收集。軟件材料的整理歸檔等工作由吳才干負(fù)責(zé)（5月1日前完成）。
（12）、校務(wù)公開(kāi)欄由吳家祥負(fù)責(zé)（4月20日前完成）。（13）、控輟保學(xué)工作圖片及宣傳欄、學(xué)校課程開(kāi)設(shè)及課表上墻、大課間方案和體育大課間活動(dòng)的安排表上墻以及三好生、年級(jí)前十名、道德標(biāo)兵優(yōu)秀團(tuán)干得圖片等由吳恒武負(fù)責(zé)（4月份完成）。
（14）、班級(jí)美化由各班主任負(fù)責(zé)（3月-4月15日完成）。（15）、學(xué)校的硬化、美化、綠化由吳青華負(fù)責(zé)。
（16）、各種制度上墻、班級(jí)名片、一些宣傳欄的制作由吳才玉負(fù)責(zé)
（17）、學(xué)校解說(shuō)詞、校長(zhǎng)寄語(yǔ)、校園文化建設(shè)總體規(guī)劃由田校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
（18）、電子屏幕、教育方針、貴州教育精神、教師誓詞、四在校園、?；?、浮雕、宿舍外的文化。。。。等由三個(gè)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)（5月完成）
（19）、各種圖片由辦公室、教務(wù)處、政教處、科教處、總務(wù)處 負(fù)責(zé)提供，主要由辦公室負(fù)責(zé)這項(xiàng)各種。
2、軟件材料建設(shè)具體分工附后，要求近三年的材料，辦公室負(fù)責(zé)把材料收好并做好歸檔工作（4月中旬完成）。
以上工作，如果需要購(gòu)買東西，例如：畫畫的顏料、漆、布等，相關(guān)負(fù)責(zé)人與總務(wù)處協(xié)同處理，涉及到買東西、各種材料的制作和出差的費(fèi)用由楊作志負(fù)責(zé)去處理。希望安排到的各個(gè)處室和教師按時(shí)按質(zhì)按量完成，完成不了的可以自行安排教師協(xié)作完成，全體教師必須五條及支持學(xué)校的工作，如果不聽(tīng)從安排者，年終考核為不合格。三個(gè)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體的督促工作。
天柱縣遠(yuǎn)口鎮(zhèn)中學(xué) 二O一五年三月
附：各項(xiàng)指標(biāo)材料建設(shè)分配表