通過某些事情讓我們獲得了一些心得感悟之后，心得體會(huì)由總結(jié)產(chǎn)生。總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更深入地理解所學(xué)內(nèi)容，有哪些優(yōu)秀的心得體會(huì)范本可供借鑒呢？小編為您收集了一些與“網(wǎng)課的心得體會(huì)”相關(guān)的重要信息，歡迎收聽愿您從中獲得啟示！
網(wǎng)課的心得體會(huì)(篇1)
胡老師好！網(wǎng)課一周啦，孩子的網(wǎng)課表現(xiàn)最多也只能打60分吧，比二年前的小學(xué)網(wǎng)課稍好一點(diǎn)，最主要原因還是孩子惰性重，自控力差，注意力不集中，學(xué)習(xí)效果就會(huì)差一些，本周網(wǎng)課上有吃東西是因起床晚，來不及吃早餐，還有英語作業(yè)未及時(shí)訂正。
作為我們隔代陪伴本身就存在代溝，我們方式方法也有問題，我們性急，孩子性格卻相反，融合不好，上網(wǎng)課我們有點(diǎn)身心疲憊，總是處于應(yīng)付狀，有時(shí)大呼小叫，又搞得關(guān)系有點(diǎn)緊張，又要想法改善僵局，放寬監(jiān)督，總而言之，動(dòng)機(jī)和效果不理想。
老師們講課水平不用講，都是出類拔萃的，同樣聽課孩子間的差異就大了，孩子感覺數(shù)學(xué)網(wǎng)課比教室上課進(jìn)度快多啦，這我們也搞不清，可能和孩子自身水平有關(guān)系吧，由于我們各方面水平有限，也只能簡(jiǎn)單的向胡老師匯報(bào)一小點(diǎn)心得吧，感謝胡老師對(duì)孩子們真情付出，胡老師及所有網(wǎng)課老師辛苦了。
網(wǎng)課的心得體會(huì)(篇2)
在寒假期間爆發(fā)了一場(chǎng)恐怖的疫情，不得不使寒假延長(zhǎng)，但為了讓我們不耽誤學(xué)習(xí)。學(xué)校讓我們上網(wǎng)課。這對(duì)我們來說是一個(gè)特殊的課堂。
網(wǎng)課對(duì)我們來說可陌生了，上網(wǎng)課的前一天我十分興奮，想象著幾百種上網(wǎng)課的樣子。第二天起來我就趕忙擺好架勢(shì)。準(zhǔn)備迎接網(wǎng)課了，老師口齒清晰，講的很多很好，還有互動(dòng)?？晌ㄒ徊缓玫氖怯袉栴}不能說說不出來，我開始懷念起曾經(jīng)有燈光有同學(xué)，有老師，有歡聲笑語的教室了。
在這期間我也看到了中國人民團(tuán)結(jié)對(duì)抗疫情，我認(rèn)為我很幸?？梢栽诩疑暇W(wǎng)課，可網(wǎng)課講得再好，也比不上明亮的教室。我認(rèn)為待在家久了并不好，我開始在家里運(yùn)動(dòng)，跑步。雖然我不能去前線支援那些醫(yī)護(hù)人員，但是我可以做好防疫的準(zhǔn)備。
這一場(chǎng)戰(zhàn)“疫”打響了，為了早日回到學(xué)校上學(xué)。我建議大家勤洗手。不扎堆。戴口罩。為這場(chǎng)戰(zhàn)疫貢獻(xiàn)出自己的力量。
這就是我在家中上網(wǎng)課的心得，希望中國早日戰(zhàn)勝疫情，讓我們回到明亮的教室中學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課的心得體會(huì)(篇3)
這段時(shí)間，相信很多學(xué)生都跟我有同樣的感受，當(dāng)我還沒從快樂寒假里回過神來，就已經(jīng)快被網(wǎng)課逼瘋了，早起打卡，各個(gè)軟件活潑跳躍切換來切換去，各科老師輪番上陣，寫不完的家庭作業(yè)。
是的，累了確實(shí)需要休息，但是休息夠了還停留原地，那就是不求上進(jìn)，自甘墮落。要知道，你想要的任何收獲，都需要付出千倍萬倍的努力。盡管受到疫情的阻礙下，盡管網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在很多端倪，但是學(xué)習(xí)是一致。，網(wǎng)上平臺(tái)給予了我們足夠的時(shí)間與空間，滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴求，喚醒了我還沉睡在寒暑假里的瞌睡蟲。
線上學(xué)習(xí)改變宅家生活，為宅家生活增添色彩。原本習(xí)慣了早上睡到大中午才起，簡(jiǎn)單洗臉，刷牙，吃飯，除了一天到晚百無聊賴的刷電視劇，哪里都不想去。這樣的生活很愜意，但是很容易就膩了，頭腦就像是一件東西放久了，要發(fā)霉了，也仍舊讓它繼續(xù)深度腐爛下去。通過近五周的線上學(xué)習(xí)，我漸漸改掉了這樣的宅家習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，只要你堅(jiān)持按時(shí)上網(wǎng)課，其實(shí)宅家也可以很有活力，很有動(dòng)力。開始上網(wǎng)課之后，為了按時(shí)簽到，我會(huì)按時(shí)起床簽到，我喜歡一次不落，為了完成上課練習(xí)，我會(huì)在課上認(rèn)真聽講，為了完成課后作業(yè)，我會(huì)“走訪”很多兄弟朋友、同學(xué)老師，我喜歡完成作業(yè)之后的輕松感和成就感。課余時(shí)間也沒有了睡意，到街坊鄰居家串串門，教教孩子們學(xué)習(xí)，上課，教教老人們?cè)趺词褂弥悄軝C(jī)軟件，這也是生活上的意外收獲。
線上學(xué)習(xí)，讓知識(shí)海洋敞開。在此之前，我?guī)缀鯖]有用過線上教學(xué)平臺(tái)，我也從來都不知道，線上的學(xué)習(xí)資源可以如此豐富，從各門學(xué)科的培優(yōu)，到外語口語、音樂、美術(shù)、棋類、書法、邏輯思維等，各種類型的課程應(yīng)有盡有。線上學(xué)習(xí)，資源廣泛，便捷省時(shí)，相比線下課程，網(wǎng)課可以讓我們坐在家里就能學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣既可以對(duì)照多個(gè)資料學(xué)習(xí)到更多新知識(shí)，又可以節(jié)省了上實(shí)體課程的路程時(shí)間。網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)比較靈活，沒有硬性規(guī)定集中培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和進(jìn)度等多方面的限制。我們可以通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，每個(gè)人也都可以提出問題，回答提問，交流也更加容易，更加充分，而學(xué)員與教師之間，學(xué)員與學(xué)員之間的交流，也可達(dá)到暢所欲言，因?yàn)檫@些，我也開始喜歡上了線上學(xué)習(xí)。
這真是新時(shí)代中國，無論發(fā)生什么事，總能以一個(gè)讓完滿的方式解決。盡管疫情期間我們都不能在學(xué)校上課，但是線上學(xué)習(xí)，隨著得到大眾喜愛彌補(bǔ)了這一缺口，讓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成為可能，讓知識(shí)徜徉世界
網(wǎng)課的心得體會(huì)(篇4)
今年孩子們的開學(xué)受到疫情的影響，所以都只能宅在家里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，一開始我總會(huì)擔(dān)心孩子在網(wǎng)上面上課會(huì)不會(huì)有一些不好的影響，或者是學(xué)不進(jìn)去東西。之前，我也和老師有過一次溝通，但是現(xiàn)在的情況確實(shí)也想不出其他的一些辦法。所以上網(wǎng)課的確是現(xiàn)在最好的選擇，當(dāng)然我也相信老師們的能力，更是感謝老師們的辛苦付出。所以這一次陪著孩子上網(wǎng)課也是一件非常有意義的事情。
還記得孩子第一天上課的時(shí)候，很激動(dòng)，很欣喜，這是他第一次上網(wǎng)課，也是我第一次陪著孩子在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子的興致很高，而我也默默的陪在他的身邊，維護(hù)他學(xué)習(xí)的環(huán)境和狀態(tài)。第一天學(xué)得很好，老師講的東西它都能很快的吸收，并且會(huì)在學(xué)習(xí)之后和我匯報(bào)一次學(xué)習(xí)成果。
比如老師讓他背誦的課文，他會(huì)立馬動(dòng)身，自己一個(gè)人靜靜的背完之后立馬來我這里開始背誦，他有一些咬詞不清楚的地方我會(huì)給他修正，他有一些不理解的字詞和句子我也會(huì)細(xì)心的和他講解。這是我第一次體驗(yàn)到了做孩子老師的感受，也是我第一次感受到做一名合格的父母原來是需要很多的。之前我總是忽略了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，總是只要求一個(gè)結(jié)果。其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)這個(gè)過程中，更重要的是感受和體驗(yàn)，這和我們生活是一樣的，沒有人去追求一個(gè)生活的結(jié)果，我們享受的都是生活的過程。孩子的學(xué)習(xí)也是一樣的，我們學(xué)習(xí)并非是為了追求一個(gè)結(jié)果，而是為了去學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)感受和體驗(yàn)。只有明白了學(xué)習(xí)的意義，孩子才能真正的和學(xué)習(xí)相擁，也才能給自己的人生真正的打開大門。
這次上網(wǎng)課，我和孩子聊了很多，相處起來也非常的開心。這也是我第一次感受到作為一名父母，對(duì)孩子的教育是多么的重要。與其說要孩子努力的學(xué)習(xí)，更不如讓孩子和我一起感受學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中體驗(yàn)快樂，從中獲取他需要的知識(shí)。作為父母的，當(dāng)然是希望孩子越來越好，但我們不能忘記的是，孩子愿不愿意去做這樣的一件事情。
父母是大人，孩子是小孩，但這二者都是一個(gè)平等關(guān)系的，沒有誰一定要聽誰的，也并非父母做了決定孩子就必須去遵守，我們得學(xué)會(huì)給孩子做選擇的權(quán)力，如果孩子的選擇真是不正確的，我們可以溝通，可以交流，讓他明白這個(gè)決定的利弊。教育是一項(xiàng)很嚴(yán)肅的事情，同時(shí)也是一件非常值得的事情。這次陪著孩子上網(wǎng)課，收獲太多，也感悟很多，希望以后能夠秉持現(xiàn)在的心態(tài)，繼續(xù)陪伴孩子。
網(wǎng)課的心得體會(huì)(篇5)
20xx年注定是不平凡的一年，對(duì)于我們?cè)谛５拇髮W(xué)生來說更是不平凡的一年。以往的在校生，那肯定都是還在學(xué)校里上課的學(xué)生，而今年的在校生已經(jīng)全然變成了家里蹲的大學(xué)生，沒有哪所大學(xué)敢冒著風(fēng)險(xiǎn)給我們開學(xué)，更沒有哪所大學(xué)不在網(wǎng)上給我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)。疫情還未徹底結(jié)束，“停課不停學(xué)”還在繼續(xù)著，而我們這些上網(wǎng)課的學(xué)生們，已經(jīng)將網(wǎng)課上出了經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)不再是之前那無法適應(yīng)以致于成績(jī)下滑的狀態(tài)了。
不得不說，在最初上網(wǎng)課的時(shí)候，我每天的上課狀態(tài)都是帶著強(qiáng)烈的抗拒心理的，在電腦上玩慣了游戲的我，面對(duì)著電腦，沒有一絲學(xué)習(xí)的氛圍，哪怕老師會(huì)有各種各樣的招數(shù)“對(duì)付”我們這些上網(wǎng)課出現(xiàn)各種“狀況”的學(xué)生，我卻還是不怎么適應(yīng)網(wǎng)課，以致于在頭兩個(gè)月的網(wǎng)課里，我的成績(jī)下滑得很快。
看見開學(xué)無望，網(wǎng)課恐怕得上至少一年之久的時(shí)候，我醒悟了。如果我繼續(xù)這樣上網(wǎng)課沒有好的狀態(tài)，那么時(shí)間匆匆而過，等到真正返校開學(xué)之時(shí)，我與其他同學(xué)的差距可能就不是一點(diǎn)半點(diǎn)了吧！之后，我便調(diào)整了自己的狀態(tài)。上網(wǎng)課時(shí)打瞌睡，那我就站著聽課；上網(wǎng)課時(shí)走神，那我就請(qǐng)求老師幫忙，如果見到我又出現(xiàn)上網(wǎng)課走神的狀態(tài)，就讓老師給我在課上對(duì)我進(jìn)行點(diǎn)名提醒；上網(wǎng)課時(shí)做別的事情，那我就讓老師直接通知我的家長(zhǎng)……對(duì)自己上網(wǎng)課采取了一系列的措施之后，本人的網(wǎng)課狀態(tài)已經(jīng)恢復(fù)了過來，現(xiàn)在已經(jīng)和在學(xué)校教室里上課，沒什么兩樣了。只因本人知道，時(shí)間不等人，如果不能及時(shí)調(diào)整狀態(tài)把課聽好，我又如何可以保持學(xué)業(yè)不退步呢？
網(wǎng)課。經(jīng)歷了這么長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課之后，我發(fā)現(xiàn)如果自己是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人話，那么任何形式都對(duì)我沒有什么影響了。在教室上課和在家上網(wǎng)課，這又有什么區(qū)別呢？只要自己想學(xué)愛學(xué)認(rèn)真學(xué)，網(wǎng)課也就與在教室里學(xué)，沒有任何區(qū)別了！
我也不知道疫情什么時(shí)候結(jié)束，更不知道我們的網(wǎng)課會(huì)在什么時(shí)候結(jié)束，我只知道不管是在學(xué)校開學(xué)上課，還是在家里上網(wǎng)課，這些形式的變化都不是我們不好好學(xué)習(xí)的借口，學(xué)習(xí)是自己的事情，更是無論如何都需要我們認(rèn)真的事情！
網(wǎng)課的心得體會(huì)(篇6)
疫情當(dāng)前，我們無法去學(xué)校了，所以我只能在家上網(wǎng)課，可是，說真的，我不喜歡這個(gè)網(wǎng)課。
上網(wǎng)課當(dāng)然離不開網(wǎng)絡(luò)了，當(dāng)然還有手機(jī)電腦了。其實(shí)，我在上網(wǎng)課期間雖然沒有離開手機(jī)與電腦，但是是我還是只聽老師們的網(wǎng)課的，可我爸媽又總是不太信任我，總是覺得我會(huì)趁機(jī)玩網(wǎng)張游戲，經(jīng)常來監(jiān)查我是不是在做什么別的事。
你可知我對(duì)聲音特別敏感，在家中大家所有聲音我?guī)缀醵伎梢月犚?，于是正?dāng)我在上網(wǎng)課的時(shí)候，他們一來我就被驚動(dòng)，不得不回頭應(yīng)付他們的審查，弄的我心神不寧。好不容易打發(fā)了他們一會(huì)兒，可是偶然一回頭，迎來的可能還是他們的一句惡話或動(dòng)怒的眼神，于是我就把氣都撒在網(wǎng)課的身上，每次這樣之后我都在心中想：“什么網(wǎng)課，分明是家長(zhǎng)看孩子的工具罷了?！庇谑俏以较朐綒庠较朐綈溃踔敛幌朐俣嗫匆谎?！久而久之，我便對(duì)網(wǎng)課生起了厭惡之情。
因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)，所以我根本沒學(xué)進(jìn)去多少，在第一次考試我就沒有考好，這樣一來，我爸脾氣更壞了，并且見到我就臉一沉，大家都沒怎么跟我說話，可我知道他們心里的氣憤，其實(shí)我的心情也一落千丈，我心想：“我也不希望我的成績(jī)差呀！說說說一直說，你以為我不想讓我的成績(jī)好。”
更讓人心煩的是，接著還有我二姑，幾乎每次見到我就說我成績(jī)?cè)趺炊急炔簧衔夷莻€(gè)表弟啊，我一聽就煩，只有更加地厭煩網(wǎng)課了。
后來，我越來越不喜歡網(wǎng)課了，上課效率也是一直都不高。好在這個(gè)時(shí)候爺爺奶奶給了我一點(diǎn)信心和鼓勵(lì)，他們對(duì)我說：“你要加油，不要被外面的事情影響，只要自己靜下心來，就能夠適應(yīng)網(wǎng)課的，不然再這樣下去你以后會(huì)沒書讀的！”爺爺奶奶給了我希望，我也正在慢慢改變自己。
我雖然不喜歡網(wǎng)課但是我正在慢慢改變，我知道只有這樣才能讓我們的學(xué)習(xí)更好。
網(wǎng)課啊，想說愛你可真不容易?。?BR> 網(wǎng)課的心得體會(huì)(篇7)
這段時(shí)間因?yàn)橐咔榈脑?，在家里面上課，我作為一名家長(zhǎng)，其實(shí)也是有非常多的感受的，在以前是沒有感受到孩子的學(xué)習(xí)狀況是什么樣的，也沒有接觸過這些，這一次還是有了機(jī)會(huì)，直接看到孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，自己也一直在用心的監(jiān)督，也在陪著孩子們上網(wǎng)課，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)是我需要的，也是我作為家長(zhǎng)，需要去經(jīng)歷的，陪著孩子經(jīng)歷過這次的網(wǎng)課之后，我也有很多感受，我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我需要花更多的時(shí)間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是需要通過老師跟家長(zhǎng)一起努力的，不是說全部交付與老師，我們做家長(zhǎng)的心很多時(shí)候更需要關(guān)注孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況。
這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷也讓我靜下心來思考了這個(gè)問題，孩子以前在學(xué)校是一個(gè)什么樣情況我也不知道上，現(xiàn)在有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，我肯定是非常的珍惜，我提過的老師在上課的時(shí)候，那種不容易，要關(guān)注到自己，也要注意到學(xué)生的一個(gè)情況，講起課來是非常不方便的，因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的情況，以前肯定是沒有的，老師講起課來有太多的不方便了，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)的需要在旁邊做輔助，因?yàn)橛行┖⒆觽兛隙ň蜁?huì)耍小聰明，不主動(dòng)的學(xué)習(xí)，甚至說就不聽課，我還是非常在乎這些的，所以是非常配合老師的上課，讓孩子一直在暗示的聽講，雖然說這樣的上課方式，學(xué)生們提問，有時(shí)候也需要很多的時(shí)間，也會(huì)拖慢學(xué)習(xí)的一個(gè)進(jìn)度，但是這也是沒有辦法，大家需要共同的堅(jiān)持，我作為一名家長(zhǎng)，也肯定是要有責(zé)任陪著孩子們?nèi)プ鲞@些的，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子們的努力還是需要大家一同去付出，我作為家長(zhǎng)也會(huì)積極樂觀的配合。
這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷下來，我作為家長(zhǎng)也是學(xué)習(xí)到了很多東西，過去沒有注意到的，沒有體會(huì)到的，這一次我也親自體會(huì)到了，也感受到了，作為家長(zhǎng)，肯定是要花更多的時(shí)間在孩子身上，孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，我肯定需要更加在乎了，這是一定的，從某種程度上來講，我也是通過了這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷學(xué)習(xí)了，我以后一定會(huì)更加在乎，更加注意到孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，配合學(xué)校配合老師共同去培養(yǎng)孩子，真的非常感激這段時(shí)間以來老師這么耐心的在講課，那么有耐心的在跟學(xué)生們講解作為家長(zhǎng)，我也體會(huì)到了老師的那份不容易，我以后也會(huì)更加上心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
網(wǎng)課的心得體會(huì)(篇8)
如何備好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課？聽了王子艾老師的報(bào)告指導(dǎo)，我感觸很深，現(xiàn)在粗淺的談?wù)勛约簩?duì)備好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課的感受。
一、要全面了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，掌握第一手學(xué)情，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，一切的教學(xué)都是為了學(xué)生的發(fā)展。因此在設(shè)計(jì)教案時(shí)，首先要深入分析學(xué)生的學(xué)情，全面了解學(xué)生目前的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，確定本班學(xué)生的教學(xué)難點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課堂真正解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，真正做到順理成章的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而不是跳躍著達(dá)到目標(biāo)。
二、要深挖教材內(nèi)涵，深入進(jìn)行單元教學(xué)分析和單節(jié)課教學(xué)分析，用活、用好教材。
我們學(xué)?，F(xiàn)在使用的教材是北師大版，我個(gè)人認(rèn)為有一些教材內(nèi)容的編排可能不完全符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，這樣就需要老師全面了解知識(shí)體系，及有關(guān)章節(jié)在整個(gè)數(shù)學(xué)體系中的地位和作用，并對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整與重組，補(bǔ)充選取一些貼近當(dāng)?shù)貙W(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是為了應(yīng)用于生活，進(jìn)一步提高學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力。
三、在可能而且必要的前提下，可以進(jìn)行分層教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)，是教學(xué)活動(dòng)的“方向盤”和“指南針”，是教學(xué)過程的起始和歸宿。設(shè)計(jì)出切實(shí)可行、具有針對(duì)意義的教學(xué)目標(biāo)，是一堂課能不成功的關(guān)鍵。目標(biāo)設(shè)計(jì)可以根據(jù)學(xué)生的情況，進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，要做到“三個(gè)并重”：保底和開放、顯性和隱性、短期和長(zhǎng)期并重。當(dāng)然保底、顯性、短期的“雙基”仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的目標(biāo)。但是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)也非常重要，因此教師備課時(shí)必須要從達(dá)成學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法及情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維來設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。分層教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)是：每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己力所能及的知識(shí)，并且樂于學(xué)習(xí)，沒有太大的困難，因而還可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總之，在新課程背景下，要備好一節(jié)課，必須針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有水平，找準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求；聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)新處理教學(xué)內(nèi)容；合理確定探究目標(biāo)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要；靈活安排教學(xué)途徑，加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用，擴(kuò)寬數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的魅力。
網(wǎng)課的心得體會(huì)(篇9)
5月6日，我有幸參加了在澗西區(qū)東升二小舉行的“洛陽市小學(xué)數(shù)學(xué)新教育澗西區(qū)特色教研活動(dòng)”，聆聽了王雅夢(mèng)老師的數(shù)學(xué)繪本課《尋找消失的寶石王冠》、陳冬妹老師分享的《數(shù)學(xué)有趣，數(shù)學(xué)好玩》、孫杰老師的《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整理與復(fù)習(xí)》以及澗西區(qū)觀課團(tuán)、辯課團(tuán)的辯課，猶如出風(fēng)拂面，讓人清新而又自然。下面談?wù)勎业膬牲c(diǎn)感受：
一、讓數(shù)學(xué)課堂“有趣”、“有味”、“有效”
“有趣”“有味”“有效”，是陳冬妹老師分享的低段數(shù)學(xué)繪本的特征：有趣的故事情節(jié)、數(shù)學(xué)味兒、學(xué)生愿意主動(dòng)思考。我認(rèn)為這也是我們低段的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該做到的。創(chuàng)設(shè)有趣的情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上有數(shù)學(xué)味兒的數(shù)學(xué)課，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，使我們的課堂學(xué)習(xí)是有效地，學(xué)生們?cè)敢庵鲃?dòng)思考，逐步養(yǎng)成善思好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、讓數(shù)學(xué)課堂活起來
課堂要煥發(fā)生機(jī)活力，就要讓學(xué)生動(dòng)起來。引導(dǎo)學(xué)生在自主探索、合作交流、積極思考和實(shí)踐操作的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
王雅夢(mèng)老師的數(shù)學(xué)繪本課，根據(jù)一張張小紙條顯現(xiàn)出的線索，放手給學(xué)生，讓學(xué)生自己觀察圖形、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到王冠，整節(jié)課教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，參與學(xué)習(xí)過程。孫杰老師的.整理復(fù)習(xí)課，更讓我耳目一新。學(xué)生自己梳理心得單元的知識(shí)、說一說五分之二、好題推薦，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)巧妙。說一說五分之二這個(gè)環(huán)節(jié)，通過學(xué)生說一說、畫一畫，用思維導(dǎo)圖清楚明了地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)的性質(zhì)意義等重點(diǎn)。好題推薦，每人推薦一道本單元大家容易出錯(cuò)的題或者是需要注意的題。學(xué)生要想給大家推薦好題，肯定需要自己先整理本單元所學(xué)的內(nèi)容，翻翻自己的作業(yè)，思考哪些是難題，這個(gè)過程，也是學(xué)生回顧本單元知識(shí)的一個(gè)過程。整節(jié)課教師都只是適時(shí)地指導(dǎo)，放手讓學(xué)生自己整理、復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
我們要盡可能的讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上動(dòng)起來，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼和動(dòng)腦的能力。
每次學(xué)習(xí)都是一次心靈的洗滌，聽課的過程中，我一直在感動(dòng)，一直在思索。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將會(huì)好好利用這筆精神財(cái)富，慢慢消化這頓營(yíng)養(yǎng)大餐！
網(wǎng)課的心得體會(huì)(篇10)
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國高校普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策。在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為我們“宅家學(xué)生族”假期生活主流，老師們也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課，提醒著我們準(zhǔn)時(shí)上課。
《計(jì)算機(jī)審計(jì)》是17級(jí)會(huì)計(jì)在大三下學(xué)期需要學(xué)習(xí)的一門課程。授課老師杜鵑老師采用慕課堂、騰訊課堂、中國大學(xué)MOOC慕課網(wǎng)三個(gè)課上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行線上授課：慕課堂主要用來進(jìn)行課程簽到以及課程學(xué)習(xí)反饋等；騰訊課堂主要讓老師直播課堂內(nèi)容等；中國大學(xué)MOOC慕課主要通過課程視頻及討論習(xí)題讓我們對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)一步學(xué)習(xí)。除此之外，杜鵑老師還會(huì)推薦相關(guān)課程的公開視頻，使得我們可以更好的去吸收課程知識(shí)。比如：《計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)》，我們也會(huì)做相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。
為了避免因上課網(wǎng)絡(luò)延緩等問題影響教學(xué)進(jìn)度，杜鵑老師會(huì)提前一天將第二天上課需要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容在中國大學(xué)MOOC慕課網(wǎng)上開放讓我們自行下載，每次上課老師也會(huì)提前半個(gè)小時(shí)將騰訊課堂的直播網(wǎng)址發(fā)布在QQ群里，慕課堂的簽到和習(xí)題也會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，以保證所有同學(xué)參與學(xué)習(xí)。在進(jìn)行課程內(nèi)容直播時(shí)，杜鵑老師一般會(huì)在課上發(fā)布簽到內(nèi)容兩到三次，在對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解的時(shí)候，老師也會(huì)提醒同學(xué)們做好筆記，以幫助后期的學(xué)習(xí)和考試，在學(xué)習(xí)過程中，老師還為了調(diào)節(jié)課堂氛圍，會(huì)放帶有“儀式感”的上課鈴聲和讓我們“勞逸結(jié)合”的眼保健操，讓我感受到了和在學(xué)校教室上課一樣的學(xué)習(xí)的范圍。在課程內(nèi)容直播后，老師會(huì)督促我們?nèi)ビ^看中國大學(xué)MOOC慕課上的視頻內(nèi)容并和我們一起討論關(guān)于課程的內(nèi)容。在同學(xué)們對(duì)視頻內(nèi)容產(chǎn)生疑惑的時(shí)候，老師也會(huì)細(xì)心地去給我們講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題。在老師進(jìn)一步講解后，我也對(duì)課程內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的課程筆記進(jìn)一步改進(jìn)，幫助自己可以更好地去學(xué)習(xí)和了解這門課程。
在這次“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，老師和我們一起克服了種種困難，使我們可以更有效地去進(jìn)行線上學(xué)習(xí)、對(duì)這種新的學(xué)習(xí)模式得到了更好的體驗(yàn)、也讓我更加了解到了這門課程的內(nèi)容及重要性，讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中可以有效利用這些知識(shí)。最后，希望“春天”可以快點(diǎn)到來，祝福我們偉大的祖國可以打贏這次疫情防控阻擊戰(zhàn)！
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