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活動(dòng)策劃書(shū) | 活動(dòng)方案
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幼兒園教研活動(dòng)方案 篇1
送圖形寶寶回家
活動(dòng)目標(biāo)：
1鞏固對(duì)游戲中圖形的理解，了解圖形的特點(diǎn)。
2.通過(guò)送圖形寶寶回家的游戲，根據(jù)圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
三。積極參與數(shù)學(xué)游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1教具：三個(gè)大骰子，粘上記號(hào)。
2.學(xué)具：
（1）各種圖形若干。
（2）貼有標(biāo)記的小骰子人手三個(gè)，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐。
（3） 許多有三個(gè)記號(hào)的大籃子被連接成一列火車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 給一群圖形寶貝看什么圖形寶貝？復(fù)習(xí)所學(xué)的圖形。
老師在黑板上展示各種圖形，要求孩子集體或個(gè)別回答，說(shuō)出圖形的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說(shuō)出圖形的特征。
二、幫圖形寶寶找朋友。按三個(gè)特特征選擇圖形。
老師：圖形寶寶要去旅行，希望我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師為孩子們準(zhǔn)備了三個(gè)骰子。我們可以請(qǐng)骰子幫忙。
1在投影儀下展示骰子，引導(dǎo)孩子們觀察骰子：骰子上有什么？你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（單個(gè)說(shuō)）
師：等一下，我們可以選擇其中兩個(gè)骰子，把他們拋起來(lái)，然后看看骰子上是什么標(biāo)記，把他們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后在籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形，她就是圖形寶寶的朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。
2.教師在投影儀下示范，引導(dǎo)幼兒連起來(lái)說(shuō)說(shuō)標(biāo)記所表示的意思。
師：現(xiàn)在老師來(lái)幫圖形寶寶找一個(gè)朋友吧。（教師選擇三個(gè)骰子投擲）是什么標(biāo)記呀？
把它們連系起來(lái)意味著什么？我們要找什么樣的什么圖形呢？（教師示范一次后請(qǐng)一到二個(gè)幼兒上臺(tái)操作，請(qǐng)全體幼兒一起說(shuō)和找圖形。
）3.幼兒操作。
老師：圖形寶貝說(shuō)她的朋友不夠。讓我們幫她再找一些！老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個(gè)骰子一起拋，把骰子上的標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形。
4.交流：你找到了什么圖形？如何找到它？請(qǐng)?jiān)谕队皟x下面操作。
三、圖形坐火車(chē)。按三個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
1孩子們幫寶寶找了很多朋友，現(xiàn)在，我們可以旅游了。怎么去呢？
（出示標(biāo)記的火車(chē)）看，這里有一列火車(chē)。我們坐火車(chē)去吧。哎，火車(chē)車(chē)廂上有什么呀？（馬克）你說(shuō)這么多記號(hào)粘在一起示什么意思？
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)幼兒把三個(gè)標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。）
現(xiàn)在讓我們把圖形寶貝送到火車(chē)上。送的時(shí)候一定要看清楚車(chē)廂上的標(biāo)記，可以先把標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形放到火車(chē)車(chē)廂里。
3.幼兒操作。
4.集體檢查，交流，糾錯(cuò)。
老師：看，這節(jié)車(chē)廂里應(yīng)該是什么樣的圖形嬰兒？為什么？（逐節(jié)觀察，檢查）
四、結(jié)束，拼圖游戲。
老師：圖形寶貝乘火車(chē)來(lái)到圖形王國(guó)?？?，這里有各種各樣的圖案。讓我們帶他們玩拼圖游戲吧！
3類(lèi)活動(dòng)名稱(chēng)：計(jì)數(shù)、比較
活動(dòng)目標(biāo)：
1 .教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)的多少。
2讓孩子們聽(tīng)清楚老師的問(wèn)題，并在小組面前大聲回答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具:貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè)（圖一），貼絨數(shù)字5、6、7，實(shí)物卡（圖二~八）。
學(xué)具第一、二組：3排點(diǎn)圖卡若干張；第
三、四組：填空格圖卡；第
5、 第六組：增減作業(yè)紙和鉛筆。水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1 .集體活動(dòng)。
（1）逐一出示圖二~八， 請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，說(shuō)說(shuō)卡片上有幾個(gè)什么？
（2）正確判斷7以?xún)?nèi)數(shù)量。
出示圖一， 黑板上有什么？ 哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？
你是怎么知道的？為什么我看時(shí)覺(jué)得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰(shuí)能想出一個(gè)辦法來(lái)改變這種安排，這樣我們就能清楚地看到誰(shuí)的人數(shù)最多，誰(shuí)的人數(shù)最少。
啟發(fā)孩子們把每一個(gè)色塊排成一行，現(xiàn)在看看誰(shuí)最多誰(shuí)最少？ 你是從**看出來(lái)的。 引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對(duì)應(yīng)比較）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)每一排有幾個(gè)圓片，誰(shuí)來(lái)給每排圓片送數(shù)字朋友。
（3）小結(jié)。
如果你想知道誰(shuí)多誰(shuí)少，你不能看大的和小的對(duì)象，或隊(duì)列的長(zhǎng)度和短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個(gè)，才能比出誰(shuí)多誰(shuí)少。
2. 小組活動(dòng)。
一、二組，給點(diǎn)子印數(shù)字。
三、四組，看標(biāo)記涂圖形。
四、五組，添、去點(diǎn)子。
六組，印比6、7少的點(diǎn)子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第
一、二組的活動(dòng)小組。
活動(dòng)名稱(chēng):找規(guī)律
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)，根據(jù)一定的特點(diǎn)有規(guī)律地安排。
2在探索和搜尋活動(dòng)中選擇不同的方法，并盡量定期安排。
3.培養(yǎng)孩子的推理能力并發(fā)展他們的創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種排列規(guī)律的卡片。
2各種顏色的木塊，幾何圖形，粘貼天鵝絨圖案。
3.操作卡片每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索。
1.以游戲： 尋寶引入活動(dòng)。
讓孩子尋找藏在草地上的卡片，打開(kāi)卡片，看看上面是什么？
2討論卡片上的不同變化并討論它們的排列。
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1觀察卡片上物體的排列，讓孩子們感知物體的排列順序。學(xué)習(xí)如何按顏色、幾何何圖案間距排列。
2.請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？
3.幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補(bǔ)。
三、嘗試自由排列。
1介紹各小組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。
第一組：按顏色排列。選擇兩三種顏色的木塊作為間距。
第二組：按幾何圖形排列。選擇兩個(gè)或三個(gè)幾何圖形作為“間距”。
第三組：按圖案排列。選擇兩個(gè)或三個(gè)圖案作為間距。
2兒童可選操作活動(dòng)，教師參觀指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。
3.請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。
中四班活動(dòng)名稱(chēng):玩具有多少 (數(shù)學(xué))
活動(dòng)目標(biāo)：
1.正確感知數(shù)字6和7，并識(shí)別數(shù)字6和7。
2能夠大膽地表達(dá)自己操作的過(guò)程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具：兔子毛絨玩具6個(gè)，汽車(chē)玩具6輛，玩具娃娃7個(gè)，圖書(shū)7本，6、7的數(shù)卡各兩張（數(shù)卡貼在積木上，可立在桌上）。
2.學(xué)具：印有數(shù)字的操作卡片（見(jiàn)附圖），彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動(dòng)物印章，點(diǎn)子印章， 3~7的數(shù)卡，分類(lèi)盒，雪花片，數(shù)字印章，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.按物體名稱(chēng)分類(lèi)。
老師展示玩具：幼兒園給我們班分配了一些新玩具。有什么玩具？這么多的玩具怎樣放才能讓我們大家數(shù)清楚？
幼兒給玩具分類(lèi),分完以后數(shù)一數(shù)。()
2.認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7。
老師和孩子們共同確認(rèn)每個(gè)玩具的數(shù)量。
教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來(lái)表示每種玩具的數(shù)量：6只兔子我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
老師展示數(shù)字6，引導(dǎo)孩子觀察字形，了解數(shù)字的實(shí)際意義：數(shù)字是什么？它像什么？還有哪些玩具也可以用數(shù)字6來(lái)表示？除了六個(gè)玩具，這還意味著什么？
同樣，幫助孩子理解數(shù)字7，理解7的實(shí)際意義。
3.小組活動(dòng)。
第一組：看數(shù)字貼紙球；第二組：看數(shù)字印點(diǎn)子；第三組：看數(shù)字印小動(dòng)物。
老師：今天，6號(hào)和7號(hào)還想和紙球、動(dòng)物印章和創(chuàng)意印章做朋友。孩子們應(yīng)該看到數(shù)字，然后貼上球和印章，既不多也不少。
第四組：給數(shù)卡排隊(duì)。
教師：最小的數(shù)排最前，最大的數(shù)排最后，排好后再送雪花片給數(shù)卡。
第五組：看**并打印數(shù)字，畫(huà)點(diǎn)或畫(huà)短的垂直線。
教師：看看圖上有誰(shuí)？它們各套中了幾個(gè)圈？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)圖標(biāo)旁邊打印數(shù)字、畫(huà)點(diǎn)或畫(huà)短垂直線來(lái)記錄數(shù)字。
活動(dòng)延伸：
1區(qū)域活動(dòng)：讓孩子們操作6、7的各種數(shù)**算材料。
2宅基共育：在日常生活中，家長(zhǎng)教孩子知道數(shù)字6和7，并能匹配6和7的項(xiàng)目。
活動(dòng)名稱(chēng)：小豬過(guò)生日
活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2培養(yǎng)孩子的觀察和思考能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：小動(dòng)物5只；禮物圖5份；6以?xún)?nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只
學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋(píng)果、蘑菇、桃子、骨頭等**
活動(dòng)過(guò)程：
(一)已小豬過(guò)生日幼兒**車(chē)到小豬家去導(dǎo)入活動(dòng)
(二)復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)
1 .出示小豬**，這是誰(shuí)呀？今天小豬很高興。你知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕
2.小豬要過(guò)幾歲生日了？6支蠟燭，過(guò)6歲生日
(1） 喵喵是誰(shuí)來(lái)了？小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示？
(2） 汪汪汪是小狗來(lái)了，小狗送了什么禮物呢？數(shù)量是多少？找相應(yīng)數(shù)字。
(3）小猴、小羊、小兔也來(lái)了，幼兒觀察送了什么禮物？數(shù)量是多少？
(三)操作探索
1小動(dòng)物給小豬很多禮物，我們也給他們禮物。我們把禮物放在一個(gè)小籃子里?；@子里有數(shù)字和想法。請(qǐng)根據(jù)數(shù)量和想法放置相同數(shù)量的禮物。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3.提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口一致點(diǎn)數(shù)；能力弱的孩子應(yīng)該多給予幫助和引導(dǎo)。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。
5.小豬請(qǐng)老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。
(四)游戲鞏固
1豬為小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多美味的食物。小動(dòng)物胸前有一個(gè)大口袋，口袋里有一個(gè)號(hào)碼寶寶，如何給小動(dòng)物送食物？
你一次只能吃一份食物，看看是什么，給誰(shuí)吃。如果小動(dòng)物口袋上的數(shù)字和食物的數(shù)量相同，就把它放在大袋子里。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)
3.檢查幼兒操作情況。
(五)為小豬慶祝生日，唱生日歌。
(六)以小豬謝謝小朋友幫他招待了小動(dòng)物，他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片，讓幼兒看看自己的卡片上有幾個(gè)印章，然后看舉牌的數(shù)字依次上火車(chē)，自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
1區(qū)域活動(dòng)：將**等資料放入數(shù)學(xué)區(qū)，讓孩子復(fù)習(xí)鞏固6以?xún)?nèi)的數(shù)字，識(shí)別數(shù)字。
2游戲活動(dòng)：在角色游戲活動(dòng)中引入生日情節(jié)，豐富游戲內(nèi)容。
三。家庭共育：在日常生活中，家長(zhǎng)帶孩子外出活動(dòng)或超市購(gòu)物，幫助孩子了解生活中的數(shù)字現(xiàn)象。
中五班活動(dòng)名稱(chēng):買(mǎi)水果
設(shè)計(jì)理念：
數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過(guò)多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，以購(gòu)買(mǎi)水果為生：數(shù)六。
在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，兒童在利用已有的數(shù)字經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)字問(wèn)題時(shí)，可以幫助兒童積累計(jì)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
在本次集體活動(dòng)中通過(guò)講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理?；顒?dòng)隱含了關(guān)愛(ài)家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過(guò)程中體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的愛(ài)的教育的思想內(nèi)涵。
幼兒園教研活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：小動(dòng)物5只；禮物圖5份；6以?xún)?nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只
學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋(píng)果、蘑菇、桃子、骨頭等圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1 .出示小豬圖片，這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕
(1）“喵喵”是誰(shuí)來(lái)了？小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示？
(2）“汪汪汪”是小狗來(lái)了，小狗送了什么禮物呢？數(shù)量是多少？找相應(yīng)數(shù)字。
(3）小猴、小羊、小兔也來(lái)了，幼兒觀察送了什么禮物？數(shù)量是多少？
1.小動(dòng)物給小豬送了許多禮物，我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里，籃子上有數(shù)字和點(diǎn)子，請(qǐng)小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的禮物。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3.提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口一致點(diǎn)數(shù)；能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。
5.小豬請(qǐng)老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。
1.以小豬為小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多好吃的東西。小動(dòng)物胸前有個(gè)大口袋，口袋上有個(gè)數(shù)字寶寶，怎么給小動(dòng)物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，該送給誰(shuí)吃。如果這個(gè)小動(dòng)物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣，就放進(jìn)大口袋中。
3.檢查幼兒操作情況。
(五)為小豬慶祝生日，唱生日歌。
(六)以小豬謝謝小朋友幫他招待了小動(dòng)物，他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片，讓幼兒看看自己的卡片上有幾個(gè)印章，然后看舉牌的數(shù)字依次上火車(chē)，自然結(jié)束活動(dòng)。
1．區(qū)域活動(dòng)：將圖片等材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒復(fù)習(xí)鞏固6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。
2．游戲活動(dòng)：將過(guò)生日情節(jié)引入到角色游戲活動(dòng)中，豐富游戲內(nèi)容。
3．家園共育：在日常生活中，父母帶孩子外出活動(dòng)或超市購(gòu)物，幫助孩子認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)的現(xiàn)象。
幼兒園教研活動(dòng)方案 篇3
幼兒園教研活動(dòng)策劃方案..
一、 活動(dòng)目標(biāo)
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展目標(biāo)，深化以人為本的教學(xué)理念。結(jié)合我園的實(shí)際情況，本學(xué)期，教研活動(dòng)以案例研討、一課三議、一課三備的主要形式開(kāi)展。以集體研究為主，個(gè)體學(xué)習(xí)為輔。
激發(fā)每位教師的教育思想，促進(jìn)幼兒園教研活動(dòng)的有效開(kāi)展
二、 活動(dòng)要求
教研活動(dòng)采用備課小組活動(dòng)和一課三討論活動(dòng)的形式，內(nèi)容聯(lián)系，活動(dòng)分離。案例研討以網(wǎng)上討論的形式進(jìn)行
（一）備課組活動(dòng)分為兩大部分
第一部分：每節(jié)課組成一個(gè)小的備課小組。對(duì)于備課在本班范圍內(nèi)做好一課三備的工作。
每周選擇20%的班級(jí)進(jìn)行三次討論活動(dòng)。一課三備的內(nèi)容結(jié)合上屆老師三備的基礎(chǔ)，在此之上，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出以幼兒為本的活動(dòng)
第二部分：結(jié)合“一課三議”活動(dòng)，在全園范圍內(nèi)開(kāi)展“一課三議”活動(dòng)。由上課老師提供一備，集體討論進(jìn)行兩備。班主任在本班開(kāi)展活動(dòng)后，進(jìn)行復(fù)習(xí)，形成三個(gè)備用，得出完整的活動(dòng)計(jì)劃
每議形成的備課都要有記錄。以便能夠?qū)Ρ雀牡姆桨?BR> 幼兒園教研活動(dòng)方案
（二）一課三議活動(dòng)
在全園備課組活動(dòng)上得出的兩議教案，上課老師分兩次進(jìn)行實(shí)施活動(dòng)設(shè)計(jì)。由教師集中討論評(píng)課，提出改進(jìn)意見(jiàn)。形成一節(jié)課三節(jié)討論的期末活動(dòng)設(shè)計(jì)。教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合課堂評(píng)價(jià)總結(jié)，寫(xiě)出三個(gè)討論的總結(jié)。
聽(tīng)課老師根據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)認(rèn)真、科學(xué)評(píng)課
（三）案例研討活動(dòng)
本學(xué)期的案例研討活動(dòng)承襲網(wǎng)上交流的形式，各發(fā)帖老師選擇研討的案例可以有兩個(gè)**：1.根據(jù)自己在教學(xué)教育活動(dòng)中碰到的疑惑或者困難，選擇比較有價(jià)值的案例。
內(nèi)容包括課堂教學(xué)、日常管理、游戲活動(dòng)、區(qū)域組織等。首先，自我反省，反思要有一定的深度，在自己思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行全園討論。2.
可以提供自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中讀過(guò)的好的教育案例，推薦給全體老師，同樣在自己反思的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)各位老師對(duì)該案例進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思。反思要盡量寫(xiě)出自己的收獲、收獲和感觸。在案例中找到教育理論的支點(diǎn)。
發(fā)帖跟帖的教師要深刻反思案例，拒絕本學(xué)期日常教學(xué)過(guò)程中的常見(jiàn)案例和簡(jiǎn)單案例。拒絕無(wú)效反思和馬虎反思
活動(dòng)安排
（一）課例研討
九月份：xx
十月份：xx
十一月份： xx
十二月份： xx
一月份： xx
（二）案例研討
案例研究的發(fā)布周期為兩周，其余的教師在兩周內(nèi)跟蹤討論。請(qǐng)按照《綱要》精神，科學(xué)合理地提出建設(shè)性意見(jiàn)
第一~第三周：xx
第四~第六周：xx
第七~第九周：xx
第十周~十二周：xx
第十三一~第十五周：xx
第十六~第十八周：xx
第十九~第二十一：xx
幼兒園教研活動(dòng)方案 篇4
施甸縣仁和幼兒園
2016年4月18日
仁和幼兒園結(jié)對(duì)教研活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間：
9： 2016年4月19日00-11:30
二、 邀請(qǐng)嘉賓：
教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣幼兒園園長(zhǎng)、甸陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、甸陽(yáng)街幼兒園、由旺幼兒園、仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校、幼兒園校長(zhǎng)。
三、活動(dòng)方式：
1、以結(jié)對(duì)幫扶送教下鄉(xiāng)為主題，本學(xué)期4月份為結(jié)對(duì)幫扶的第一階段。邀請(qǐng)街道幼兒園的老師為我們展示兩個(gè)集中的教學(xué)活動(dòng)。
2、本園大班級(jí)組的早操活動(dòng)展示、大班圍棋活動(dòng)的展示，活動(dòng)結(jié)束后邀請(qǐng)嘉賓并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.早操表演：早操分為徒手練習(xí)和器械練習(xí)。 我們使用空瓶的礦泉水進(jìn)行展示（利用廢料）。
2、集中教學(xué)活動(dòng)：大班藝術(shù)領(lǐng)域《孔雀舞》。
3、集中教學(xué)活動(dòng)：大班健康領(lǐng)域《好玩的氣球》
五、活動(dòng)目的：
1同時(shí)，要促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園發(fā)展，提高幼兒園水平。
2、根據(jù)幼兒園目前狀況、結(jié)合我園的實(shí)際情況，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)是提升教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師發(fā)展，在保教質(zhì)量上有一定的改善和提高。
三。結(jié)束小學(xué)教育，開(kāi)展圍棋活動(dòng)和豐富多彩的活動(dòng)；打造幼兒園特色教學(xué)、校園圍棋文化。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，教師可以改變思想，積極進(jìn)步。在各種活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，共同進(jìn)步。[ 968OK.cOM]
六、其他事宜：
邀請(qǐng)嘉賓合影、邀請(qǐng)嘉賓在幼兒園就餐。
附：活動(dòng)流程
施甸縣仁和幼兒園
2016年4月18日
幼兒園結(jié)對(duì)幫扶教研活動(dòng)流程
1、 幼兒園大班早操展示。
2、 集中教學(xué)活動(dòng)：大班藝術(shù)領(lǐng)域《孔雀舞》楊波老師。
3、 集中教學(xué)活動(dòng)：大班健康領(lǐng)域《好玩的氣球》段學(xué)琴老師。
4、 大班圍棋教學(xué)活動(dòng)展示《叫吃練習(xí)》李亞娟老師。
5、 邀請(qǐng)嘉賓合影。
6、 邀請(qǐng)嘉賓在幼兒園就餐。
7活動(dòng)擴(kuò)展：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
施甸縣仁和幼兒園
2016年4月18日
幼兒園教研活動(dòng)方案 篇5
教研活動(dòng)方案
為推動(dòng)高增鄉(xiāng)學(xué)前教育的有效發(fā)展，促進(jìn)園際交流，加強(qiáng)對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的研究，同時(shí)**開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)的有效方法，努力提高各園及各教點(diǎn)的保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)提升，高增鄉(xiāng)中心幼兒園將在本園開(kāi)展教研活動(dòng)。
2017年高增鄉(xiāng)中心幼兒園
教研活動(dòng)方案
為推動(dòng)高增鄉(xiāng)學(xué)前教育的有效發(fā)展，促進(jìn)園際交流，加強(qiáng)對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的研究，同時(shí)**開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)的有效方法，努力提高各園及各教點(diǎn)的保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)提升，高增鄉(xiāng)中心幼兒園將在本園開(kāi)展教研活動(dòng)。為使活動(dòng)順利開(kāi)展，本次活動(dòng)的具體方案如下：
一、活動(dòng)主題：保教齊抓謀求發(fā)展
2、 時(shí)間：2018年1月5日
3、 地點(diǎn)：高增中心幼兒園
四、活動(dòng)目的：
1加強(qiáng)園際交流，通過(guò)觀摩優(yōu)質(zhì)課程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、通過(guò)觀摩高增鄉(xiāng)中心幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，**發(fā)現(xiàn)活動(dòng)組織過(guò)程中的亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的有效方法，以此提升幼兒園的保教質(zhì)量。
五、參加活動(dòng)人員安排
高曾鄉(xiāng)教育管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)和全體幼兒園教師。
六、活動(dòng)日程
1報(bào)名時(shí)間：1月5日上午9:00地點(diǎn)：高增**公園
2、活動(dòng)流程
教研活動(dòng)方案
為推動(dòng)高增鄉(xiāng)學(xué)前教育的有效發(fā)展，促進(jìn)園際交流，加強(qiáng)對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的研究，同時(shí)**開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)的有效方法，努力提高各園及各教點(diǎn)的保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)提升，高增鄉(xiāng)中心幼兒園將在本園開(kāi)展教研活動(dòng)。
幼兒園教研活動(dòng)方案 篇6
一、輔導(dǎo)思維
依據(jù)園務(wù)的要求,以《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》為繩尺，以先進(jìn)的教育理論為輔導(dǎo)，以進(jìn)步教師的教科研水平為意圖,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)實(shí)樹(shù)立以人為本的教育思維，展開(kāi)團(tuán)體備課、定時(shí)進(jìn)行課題研討和教育經(jīng)歷溝通活動(dòng),進(jìn)步教師的教育技術(shù)。加強(qiáng)專(zhuān)題研討，突出我園特色教育。本學(xué)期教研作業(yè)首要有以下幾點(diǎn)：
2、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高教師理論水平
教師在作業(yè)之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)改變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育辦法組織學(xué)習(xí)，以豐滿的教育熱心對(duì)待孩子。為此，本學(xué)期我們定期開(kāi)展教研活動(dòng)，并與自學(xué)相結(jié)合，提高教師的理論水平。詳細(xì)
(1)活躍借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教育辦法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，而且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教育實(shí)踐相結(jié)合，一同，活躍參加本園觀摩活動(dòng)，盡力進(jìn)步本身教育理論及授課水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》，對(duì)《大綱》進(jìn)行深化了解、活躍探索、實(shí)在落到實(shí)處。活躍參加教師再練習(xí)教育
2重事事務(wù)培養(yǎng)提高護(hù)理教育質(zhì)量
每個(gè)老師都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)擴(kuò)展，都應(yīng)努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：
(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師一同評(píng)論擬定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)方針、活動(dòng)進(jìn)程及教育辦法。各教師仔細(xì)備課，做到先后走課，格局一致，方針清晰，層次分明。
(2)觀摩溝通，首要觀摩本園教師的公開(kāi)課，學(xué)習(xí)他人的教育辦法、教育辦法以及保教手，段，課后組織整體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課教師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后咱們各抒己見(jiàn)，一同評(píng)論，并從中尋求最佳教育途徑。
(3)展開(kāi)評(píng)比活動(dòng)，當(dāng)令展開(kāi)兩操評(píng)比、教育漫筆、教玩具制造等各種評(píng)比活動(dòng)，激起教師教育熱心，盡力營(yíng)建我園杰出的教育空氣。
(4)施行隨機(jī)查課，“開(kāi)門(mén)聽(tīng)課”的準(zhǔn)則，催促教師備好課，上好課，進(jìn)步教育教育質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行溝通，并給予點(diǎn)評(píng)(記分——作為月考依據(jù))
三。扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)樹(shù)立教研活動(dòng)輪值制。輪番掌管，充沛發(fā)明時(shí)機(jī)讓教師自動(dòng)活躍參加，構(gòu)成教育合作，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(yǔ)**(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)
(2)研討，是調(diào)集教師自動(dòng)參加練習(xí)的重要辦法，它能為每個(gè)人供給較充沛的表達(dá)思維、觀念的時(shí)機(jī)，讓思維和觀念在不斷溝通的進(jìn)程中得到進(jìn)步，本學(xué)期咱們采納的研討辦法有：
a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教育活動(dòng)要深化展開(kāi)，對(duì)在教育活動(dòng)中呈現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，咱們彼此評(píng)論，找出處理辦法，并當(dāng)令做好材料堆集(備檢)，防止今后在教育中走彎路，到達(dá)事半功倍的作用。
b、會(huì)集研討。本期我園將施行半日敞開(kāi)日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)整體教師一同評(píng)論敞開(kāi)日的施行方案、施行方案、施行手法，并組織咱們一同一同尋求處理問(wèn)題的辦法，并做好各項(xiàng)記載，實(shí)在確保施行質(zhì)量。
4進(jìn)一步鼓勵(lì)崗位培訓(xùn)活動(dòng)，注重師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建造是全部作業(yè)的底子，不只聯(lián)系教師本身的生長(zhǎng)，更是聯(lián)系教育能否順利展開(kāi)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示和幼兒園的實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)崗位培訓(xùn)活動(dòng)，以期做好師資隊(duì)伍建設(shè)。
(1)持續(xù)加強(qiáng)教師基本功練習(xí)。首要是繪畫(huà)(每月兩次字畫(huà)展現(xiàn))、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、**(江平)、手藝制造、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)常識(shí)學(xué)習(xí)、制造(由付金紅、李萍輔導(dǎo))、活動(dòng)進(jìn)程的規(guī)劃等教育基本功的練習(xí)。
(2)不斷反思，長(zhǎng)于總結(jié)。反思是教師的一種自我進(jìn)步的有用辦法，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師仔細(xì)組織幼兒深化調(diào)查幼兒一日日子中的行為和反響，進(jìn)行剖析，并不斷調(diào)整方案，改善教育行為，終究促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和展開(kāi)，做好教育心得筆記。
(3)展開(kāi)教師彼此結(jié)對(duì)活動(dòng)，彼此聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記載。
(4)每月一篇、月末節(jié)，兩月一篇幼兒調(diào)查。月末仔細(xì)擬定月方案(每月28日前交)
5、加強(qiáng)專(zhuān)題研討，突出我園特色教育。
(1)持續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)辦理，養(yǎng)成杰出的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立班級(jí)特征，如繪畫(huà)、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面本質(zhì)的展開(kāi)。
(2)為承繼和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)異前史文化傳統(tǒng)，在全園展開(kāi)古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)歷來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)候)
古詩(shī)、兒歌：(每月)
小班：3首大班：4首
中班：4首學(xué)前班：4首
(3)特征班將持續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、**等特征課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智
6要重視同鄉(xiāng)共育，處理好家長(zhǎng)的后顧之憂。
有計(jì)劃組織孩子們參加各種活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才華。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒著作，學(xué)期末在“家長(zhǎng)敞開(kāi)日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的效果。
幼兒園教研活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《安海鎮(zhèn)2017年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案》為指導(dǎo)，貫側(cè)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)》精神，根據(jù)園本特色，提升教師科研能力，將“幼兒戶外自主游戲的有效開(kāi)展”作為核心教研內(nèi)容來(lái)開(kāi)展系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
2017年11月
三、活動(dòng)目標(biāo)
1開(kāi)展園本教研活動(dòng)，優(yōu)化戶外活動(dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)教師指導(dǎo)，創(chuàng)新組織形式，提高教師教學(xué)科研能力。
2探索如何培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難，促進(jìn)獨(dú)立游戲的有效發(fā)展。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：黃xx
副組長(zhǎng)：高xx
組員：全體教師
五、活動(dòng)形式
1通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
開(kāi)展多種形式的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對(duì)兒童戶外自主游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)觀察、分析、引導(dǎo)；探索有效的教學(xué)方法，挖掘和拓展教師戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的潛力。
2通過(guò)研究和學(xué)習(xí)，促進(jìn)兒童自主游戲的有效發(fā)展。
扎實(shí)園本研討活動(dòng)，針對(duì)適齡材料投放、活動(dòng)形式的多樣化展開(kāi)研討，發(fā)揮材料教育功能，促進(jìn)游戲的有效開(kāi)展。
三。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日促進(jìn)家庭合作。
組織開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)看到幼兒戶外自主游戲帶來(lái)的變化，幼兒身體素質(zhì)的提高，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解配合學(xué)園開(kāi)展工作。
4總結(jié)反思提高教學(xué)科研能力
針對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況和取得的成效進(jìn)行梳理并總結(jié)，提升教師教研活動(dòng)能力。
幼兒園教研活動(dòng)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為準(zhǔn)繩，在教育教學(xué)中、日常工作中由思想上過(guò)度到行為上的真正以孩子為本、充分的尊重孩子，繼續(xù)以"研訓(xùn)一體"的模式開(kāi)展教育研究工作，認(rèn)真扎實(shí)做好教研工作，不斷優(yōu)化我園一日活動(dòng)，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展，緊緊圍繞示范園創(chuàng)建目標(biāo)，狠抓軟件環(huán)境建設(shè)；以多層次的師訓(xùn)工作促保教人員的專(zhuān)業(yè)基本功提升；通過(guò)深入的日常督導(dǎo)和示范，論證護(hù)理教育日常工作的規(guī)范化；以有效開(kāi)展《優(yōu)化幼兒晨間活動(dòng)》為課題的園本教研，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促教科研工作出特色、出成果。
二、上學(xué)期教研工作回顧
（1） 上學(xué)期，我們幼兒園有8個(gè)班。我們正在進(jìn)行季節(jié)和節(jié)日的主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。
（二）教學(xué)方面，周日計(jì)劃逐步完善，每周都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。
（三）我園上學(xué)期啟動(dòng)了《優(yōu)化晨間活動(dòng)》的課題，并用于實(shí)踐當(dāng)中取得一定的效果。但由于運(yùn)動(dòng)器械不夠豐富和部分老師的組織能力較弱，還需要加大教研力度，使之更加優(yōu)化。
（四）搬到新園以后我們就著手區(qū)角打造，無(wú)論是從區(qū)角的創(chuàng)建和區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)方面都進(jìn)行了大量的研究和學(xué)習(xí)，組織教師到市上參觀學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者到我園進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。
（五）優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)方面，我園指定了《草皮街幼兒園保教人員一日工作細(xì)則》并對(duì)所有保教人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)上取得一定效果。
(六)幼兒一日活動(dòng)我園采用了用**控制的方法，幼兒什么時(shí)間點(diǎn)該做什么形成了習(xí)慣，幼兒不僅能聽(tīng)到好聽(tīng)的**而且對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)了一天。
三、本學(xué)期教研活動(dòng)目標(biāo)
（一）繼續(xù)優(yōu)化我園的晨間活動(dòng)，加大教研力度使我園的晨間活動(dòng)開(kāi)展無(wú)論是從形式上、組織上都上一個(gè)新的臺(tái)階。
（三）戶外游戲活動(dòng)是我園的一個(gè)亮點(diǎn)，本學(xué)期我園增加新的內(nèi)容《戶外搭建活動(dòng)》。
（4）同時(shí)，要提高教師的教學(xué)科研水平，努力發(fā)展一批具有教學(xué)科研能力的教師隊(duì)伍。
(五)提高區(qū)角活動(dòng)質(zhì)量。
四、本學(xué)期教研活動(dòng)措施
（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
（二）利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合教研室“微課、展示課”開(kāi)展系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。
（3） 加強(qiáng)幼兒園體育訓(xùn)練，使教師能夠跟蹤體育教學(xué)過(guò)程。
（4） 創(chuàng)造外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，傳遞新信息，拓展新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
（5） 加強(qiáng)專(zhuān)題研究，提高教學(xué)科研水平。
積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1.重組教研組，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。
2開(kāi)展主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，提高教師運(yùn)用教材的創(chuàng)新能力，組織案例評(píng)價(jià)活動(dòng)。
三。區(qū)域活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展，積極營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境。有針對(duì)性地投放區(qū)域性資料，中途進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（6） 重視檢查反饋及時(shí)提高護(hù)理教育質(zhì)量
1以幼兒園活動(dòng)計(jì)劃為主線，開(kāi)展有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。
2.經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
五、本學(xué)期的教研活動(dòng)方案
（一）準(zhǔn)備階段（九月份）
1重新界定教研組，召開(kāi)教研組會(huì)議，明確教研組成員的職責(zé)。
組長(zhǎng)：鐘明莉
組員：周新玲、彭柳濤、羅艷梅、魯衛(wèi)星（均為班主任）
2明確教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體日程安排。
三。采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)如何開(kāi)展教研活動(dòng)的原則。
4組織全體教師學(xué)習(xí)研究，分析討論方案，通過(guò)溝通討論達(dá)成共識(shí)。
（二）實(shí)施階段（九月份到十一月份）
1.新操培訓(xùn)。讓每個(gè)老師老師熟悉新操。
2.樓道和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討和實(shí)踐。
3.班級(jí)區(qū)角打造和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（1）科學(xué)投放操作材料,教師從材料投放的目標(biāo)性、層次性、低結(jié)構(gòu)性、動(dòng)態(tài)性及延續(xù)性五個(gè)方面來(lái)巧用操作材料,優(yōu)化區(qū)角活動(dòng)。
(2)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題。
4.《戶外搭建活動(dòng)》研討
（1） 在準(zhǔn)備階段，建議收集材料。充分利用廢舊物品；組織教師培訓(xùn)《戶外搭建活動(dòng)的組織與實(shí)施》。
(2)實(shí)施階段，密切關(guān)注教師們?cè)诮M織過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
（3） 在改進(jìn)階段，教師在掌握了組織方法后，提出了更高的要求。
5小、中、大團(tuán)隊(duì)在中秋主題活動(dòng)中開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育，分階段、分主題開(kāi)展。
（1）小班親子手工和《中秋分享會(huì)》
（2）中大班手工制作和親子活動(dòng)《中秋水果拼盤(pán)》
6重視家庭溝通工作，實(shí)現(xiàn)家庭共同教育。
（1）小班開(kāi)學(xué)初進(jìn)行《新生家長(zhǎng)會(huì)》中大班進(jìn)行《家長(zhǎng)講座》
（2） 組織教師進(jìn)行家庭溝通培訓(xùn)
7重視課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)能力。
（1）進(jìn)行《微課培訓(xùn)》
（2）進(jìn)行教師微課賽
（3）鞏固改善階段（12月）
1.優(yōu)化區(qū)角活動(dòng)
(1)請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行《區(qū)角活動(dòng)組織》的講解
（2）區(qū)角活動(dòng)課展示。請(qǐng)教研組成員進(jìn)行展示，讓其他老師在**示范課后有所提高。
2.加強(qiáng)體育課的培訓(xùn)
組織教師通過(guò)《幼兒園體育活動(dòng)的組織與實(shí)施》的培訓(xùn)，讓老師們明白如何組織好一節(jié)幼兒園的體育課。
（四） 整理總結(jié)階段 。 一月份
1．組織幼兒元旦活動(dòng)。
2教研組召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)各類(lèi)教研活動(dòng)的內(nèi)容
3.教師的各類(lèi)考核
4.下期教研工作研討
幼兒園教研活動(dòng)方案 篇9
題目：**如何提高教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)的有效性
教研活動(dòng)流程：
1、 主持人介紹了教研活動(dòng)情況。
提問(wèn)是集體教學(xué)活動(dòng)的核心，有效提問(wèn)即教師根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍，精心設(shè)置問(wèn)題情景，提問(wèn)有計(jì)劃性、針對(duì)性、啟發(fā)性。
巧妙的提問(wèn)，能活躍課堂氣氛，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展，還能及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)信息，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)中碰到的困難和不足，便于教師引導(dǎo)幼兒深入**，從而取得良好的教學(xué)效果。但是，如果老師提出不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，會(huì)壓抑孩子的情緒，阻礙思維，造成課堂沉默。
國(guó)外一位教育家曾說(shuō)過(guò)“教師若不諳熟發(fā)問(wèn)技術(shù)，他的教學(xué)是不易成功的?！币虼?，優(yōu)化課堂提問(wèn)，提高提問(wèn)的有效性在課堂中顯得尤為重要。
二. 提出要求：
在這次觀察活動(dòng)中，請(qǐng)?jiān)敿?xì)記錄：老師們的問(wèn)題是什么？哪些問(wèn)題能有效調(diào)動(dòng)孩子的思維？哪些提問(wèn)還可以再斟酌改進(jìn)？
三. 觀摩大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《節(jié)日的公園》。
教師記錄聽(tīng)課實(shí)錄，針對(duì)提問(wèn)詳細(xì)記錄。
四. 交流研討。
圍繞核心話題，進(jìn)行討論：
1.在這項(xiàng)活動(dòng)中，教師提出的哪些問(wèn)題可以有效地調(diào)動(dòng)兒童的思維能力？哪些提問(wèn)還可以再斟酌改進(jìn)？
2、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，大家覺(jué)得教師的提問(wèn)應(yīng)該注意些什么？怎樣才能提高提問(wèn)的有效性？
3、在實(shí)踐活動(dòng)中老師有什么困擾，也可以提出來(lái)大家**。
五.結(jié)束語(yǔ)：
教育家陶行知說(shuō)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)?！苯處煹奶釂?wèn)是技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)，教師只有掌握了一些設(shè)問(wèn)的技巧，我們的課堂才會(huì)變的更加生動(dòng)精彩。
課堂提問(wèn)沒(méi)有固定的模式，更切合實(shí)際的課堂提問(wèn)，還有待于我們?cè)谧母魑唤Y(jié)合新《綱要》繼續(xù)去創(chuàng)新、去總結(jié)！
幼兒園教研活動(dòng)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
教育科研是教育教學(xué)的核心，是提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教學(xué)改革的重要手段。為貫徹落實(shí)xx鎮(zhèn)教委辦關(guān)于《xx鎮(zhèn)2017年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案》文件精神，以《指南》為指導(dǎo)方向，結(jié)合本園實(shí)際，在本園開(kāi)展2017年秋季教研月活動(dòng)，為教師提供專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，有效地促進(jìn)本園教育科研工作的落實(shí)，從而提高教師的教科研水平，進(jìn)一步提升幼兒園的管理質(zhì)量。
二、教研活動(dòng)時(shí)間
2017年11月
三、教研活動(dòng)目標(biāo)
1.成立教研月領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“以人為本”的教科研制度，提高教科研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師教科研能力的不斷發(fā)展。
2開(kāi)展科學(xué)的課程教育活動(dòng)，加強(qiáng)課程實(shí)施管理，促進(jìn)教師課程建設(shè)能力的提高。
3.以領(lǐng)域活動(dòng)為教研主導(dǎo)方向，以“美育滋養(yǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)”為教研主題，幫助幼兒獲得健康和諧美的教育，進(jìn)一步提升本園美育方面的教科研工作。
四、教研活動(dòng)主題
“美育滋養(yǎng),快樂(lè)成長(zhǎng)”
五、教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王xx
副組長(zhǎng)：吳xx
成員：全體教師
六、教研活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程
1.組織教師網(wǎng)上**優(yōu)質(zhì)課“藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)）活動(dòng)”**，認(rèn)真借鑒她人的教育教學(xué)方法，從而提升自身的教學(xué)能力。
2抓住教師薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)展園本教研。
幼兒美育的發(fā)展，在提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展方面有著其他教育不可替代的作用，教師在幼兒美育的發(fā)展中起著重要的指導(dǎo)意義。以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，制定教研方案，召開(kāi)方案學(xué)習(xí)會(huì)議，形成教研合力，帶動(dòng)全園教師開(kāi)展以“美育滋養(yǎng),快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的教研活動(dòng)，把美育科學(xué)地融和到藝術(shù)領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，從而促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。
大班：藝術(shù)領(lǐng)域《手偶》（手工）
中班：藝術(shù)領(lǐng)域《樹(shù)葉貼畫(huà)》（手工）
小班|：藝術(shù)領(lǐng)域《蓋蓋真好玩》（繪畫(huà)）
3.家長(zhǎng)配合，家園合力促交流
幼兒美育是運(yùn)用自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美等培養(yǎng)幼兒正確的審美觀念，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力及培養(yǎng)健康審美的態(tài)度。家庭與幼兒園共同組成家力，交流幼兒美育發(fā)展，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧美的教育效果。首先，開(kāi)放式早操活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受到孩子晨練的藝術(shù)美。
其次，要利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，組織孩子和家長(zhǎng)、孩子一起畫(huà)畫(huà)、感受美，共同創(chuàng)造美。最后，教研組對(duì)家庭合作進(jìn)行了指導(dǎo)和總結(jié)。
七、活動(dòng)要求：
1強(qiáng)化活動(dòng)意識(shí)，高度重視教學(xué)科研活動(dòng)，切實(shí)落施活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容。
2本次活動(dòng)將與本月教師績(jī)效考核掛鉤。
三。做好每月的教學(xué)活動(dòng)和科研活動(dòng)，開(kāi)展數(shù)據(jù)收集和匯總工作。