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為了增加工作效率，我們需要采用科學(xué)的管理方法。而制定一份工作計(jì)劃對(duì)于此事非常關(guān)鍵。工作計(jì)劃是未來(lái)發(fā)展的重要事項(xiàng)，你是否會(huì)寫(xiě)自己的工作計(jì)劃呢？出于您的需求，我們特意編輯了“高中工作計(jì)劃”，希望我的回答能夠滿(mǎn)足您的問(wèn)題。不要忘記收藏哦！
高中工作計(jì)劃 篇1
高中教務(wù)處是學(xué)校管理的重要部門(mén)，負(fù)責(zé)學(xué)校的課程設(shè)計(jì)、考試評(píng)定及學(xué)生管理等工作。為了提高學(xué)校教育水平和教學(xué)質(zhì)量，制定一份高中教務(wù)處工作計(jì)劃是非常必要的。
一、課程設(shè)計(jì)
課程設(shè)計(jì)是高中教務(wù)處的重要職責(zé)之一，在高中教育中，課程設(shè)計(jì)可以是學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力和品德素養(yǎng)的重要方式之一。因此，高中教務(wù)處需要格外關(guān)注課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量，建立專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)組織，逐步完善課程目標(biāo)、內(nèi)容、教材、教法等方面的規(guī)劃，確保學(xué)生能夠全面、深入地學(xué)習(xí)知識(shí)。
二、考試評(píng)定
高中教務(wù)處的二次考試是學(xué)校認(rèn)真的質(zhì)量評(píng)定，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要驗(yàn)證，同時(shí)也是學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前的綜合實(shí)力考量?？荚囋u(píng)定工作的質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)成果息息相關(guān)，因此高中教務(wù)處的工作計(jì)劃需要完善規(guī)章制度，建立合理的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)監(jiān)控機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、學(xué)生管理
高中教務(wù)處應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和治理任務(wù)的不同，建立起合適的教育管理機(jī)制和組織結(jié)構(gòu)，制定相應(yīng)的規(guī)章制度、考核評(píng)估方法等，塑造健康向上、積極向上、和諧平衡的學(xué)生群體形象，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和個(gè)人能力。
四、師資隊(duì)伍建設(shè)
高中教務(wù)處需要重視教師數(shù)量和素質(zhì)，保證教師的合理分配，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，提高教學(xué)總體水平。建立科學(xué)的教師管理體系，以保證教師職業(yè)成長(zhǎng)，組織和開(kāi)展豐富多彩的教師培訓(xùn)、研討、交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和思想素質(zhì)的增長(zhǎng)。
五、教育研究與改革
高中教務(wù)處需要引領(lǐng)學(xué)校教育改革，積極研究新的教育理念和方法，適時(shí)組織專(zhuān)題研究，推動(dòng)教育改革、創(chuàng)新教學(xué)方法、新增教育形式和內(nèi)容，不斷探索教育教學(xué)的新路，推進(jìn)高中教育現(xiàn)代化。同時(shí)，根據(jù)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)對(duì)教學(xué)方法、管理手段等進(jìn)行改革和調(diào)整，提高辦學(xué)效率和質(zhì)量。
總之，高中教務(wù)處是學(xué)校管理中的重要一環(huán)，工作計(jì)劃必須嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂贫ê蛯?shí)施，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。
高中工作計(jì)劃 篇2
一、加強(qiáng)電教媒體的使用培訓(xùn)，提高師資水平。
1、要充分利用周三的培訓(xùn)時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，培訓(xùn)教師制作課件的方法、技能，要求每位教師掌握這項(xiàng)技術(shù)，使所有教師都能自制較規(guī)范的電教演示文稿。
2、學(xué)校每月舉行電化教研，以教研組為單位，教研各種電教設(shè)備的性能、操作技術(shù)、操作程序。使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養(yǎng)方法及簡(jiǎn)單的故障排除，真正達(dá)到規(guī)范化。
3、鼓勵(lì)教師充分利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備開(kāi)展課堂教學(xué)，現(xiàn)還未安裝農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的班級(jí)要經(jīng)常利用投影機(jī)上課，每科每學(xué)期使用次數(shù)不少于4次。
4、本學(xué)年內(nèi)建立教學(xué)資源庫(kù)。包括試題庫(kù)、論文集、自制課件、網(wǎng)上課件下載、教研教改活動(dòng)等。
二、加強(qiáng)電教教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究，提高電化教學(xué)課堂效益。
1、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，嘗試在社會(huì)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。
2、各學(xué)科要依據(jù)學(xué)校電化教學(xué)及教研計(jì)劃，要定期開(kāi)展電教課教研活動(dòng)，留好聽(tīng)評(píng)課記錄。
3、對(duì)業(yè)務(wù)有水平、工作能力的骨干教師，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓他們走出校園，不斷學(xué)習(xí)提高電教水平。
4、學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓廣大教師有施展才能的機(jī)會(huì)，定期電教經(jīng)驗(yàn)交流，舉辦電教公開(kāi)課、電教觀摩課等不同形式的電教活動(dòng)，對(duì)突出的教師推薦為縣市級(jí)優(yōu)秀課。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
1、學(xué)校積極組織教師參加市教育局組織的現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。
2、提高培訓(xùn)。進(jìn)行多媒體教學(xué)課件的制作技術(shù)與技巧、文字應(yīng)用、白板課件制作等方面的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
新的學(xué)年，學(xué)校的電化教學(xué)將力求做到制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過(guò)全體師生的共同努力，電化教學(xué)將在學(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。
高中工作計(jì)劃 篇3
高中教務(wù)處工作計(jì)劃
高中教務(wù)處是學(xué)校組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督教學(xué)和學(xué)生管理工作的中心，它承擔(dān)著高中教育的管理與服務(wù)職責(zé)，要做好相關(guān)工作必須建立起全面系統(tǒng)的工作計(jì)劃。以下是一個(gè)針對(duì)高中教務(wù)處的工作計(jì)劃，旨在提升教務(wù)處的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是教務(wù)處最主要的職責(zé)，教務(wù)處的管理建設(shè)要圍繞提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)教育教學(xué)管理來(lái)展開(kāi)。因此，教務(wù)處應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校本課程的編寫(xiě)，配套教材的篩選和評(píng)估，為教學(xué)提供有效保障；加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的督導(dǎo)和檢查，定期開(kāi)展教改研討課，提升教師的教學(xué)水平；進(jìn)一步推進(jìn)新課改的實(shí)施，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更全面的知識(shí)積累；建立完善教學(xué)檔案，做到教師一日一備、一個(gè)單位一備、一個(gè)校區(qū)一備。針對(duì)學(xué)生的教育和教學(xué)工作，針對(duì)“素質(zhì)教育”的發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，設(shè)立系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，并不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生的思政教育活動(dòng)，提高他們的思想道德水平。
二、提升教務(wù)服務(wù)質(zhì)量
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要一環(huán)，教務(wù)處必須積極配合學(xué)校工作，提高服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮教務(wù)處的作用。一方面，加強(qiáng)與學(xué)校各部門(mén)之間的合作與溝通，形成合力，匯聚各方面的教學(xué)資源；另一方面，注重培訓(xùn)工作人員的能力和素質(zhì)，加強(qiáng)教職員工對(duì)教務(wù)服務(wù)的重視程度，提高服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)技能，做到真正秉承“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教師”的核心理念。
三、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)
校園文化的建設(shè)既是一項(xiàng)綜合性的工作，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又深入的工作，高中教務(wù)處應(yīng)當(dāng)在各方面積極發(fā)揮作用，推進(jìn)校園文化建設(shè)。具體措施包括組織編寫(xiě)《校訓(xùn)》、《校歌》等校園文化標(biāo)志性產(chǎn)品的宣傳、推廣和實(shí)踐；大力發(fā)展校園文化藝術(shù)節(jié)、成果展覽會(huì)等活動(dòng)，深入開(kāi)展書(shū)法、攝影、繪畫(huà)、文藝等類(lèi)別的學(xué)生創(chuàng)作和比賽活動(dòng)；推動(dòng)學(xué)校各部門(mén)以文化美麗校園環(huán)境建設(shè)等形式開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。
四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與評(píng)價(jià)
高中教育是學(xué)生人生中的關(guān)鍵階段，教師的作用在其中不可忽視。為了打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍，教務(wù)處應(yīng)當(dāng)積極組織各類(lèi)教師培訓(xùn)與評(píng)價(jià)工作。具體工作包括：組織新教師行前培訓(xùn)；針對(duì)教學(xué)實(shí)際推進(jìn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；落實(shí)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并評(píng)價(jià)教師業(yè)績(jī)，獲獎(jiǎng)教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)教師業(yè)績(jī)的不斷提高。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通
教務(wù)處的工作關(guān)系到學(xué)生的教育和發(fā)展，而家長(zhǎng)作為學(xué)生的第一任教育者，與學(xué)校的溝通聯(lián)系更為密切。教務(wù)處需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的渠道建設(shè)，如建立家校聯(lián)系課程、家委會(huì)等制度；在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中向家長(zhǎng)傳遞教育教學(xué)相關(guān)信息以及家長(zhǎng)應(yīng)注意的學(xué)校管理辦法，以便雙方更好地溝通合作，創(chuàng)造良好的學(xué)校管理環(huán)境。
綜上所述，高中教務(wù)處是學(xué)校的核心管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教育教學(xué)工作、提升教務(wù)服務(wù)質(zhì)量、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與評(píng)價(jià)、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通等是教務(wù)處工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本篇文章所提出的高中教務(wù)處工作計(jì)劃旨在提高教務(wù)處工作管理水平，建立完善的教學(xué)管理和服務(wù)機(jī)制，為高中學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和更高水平的教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的快發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的管理環(huán)境。
高中工作計(jì)劃 篇4
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，在學(xué)校行政和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，集全體課任教師的智慧，全面推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)合格的高中生為主要目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，圓滿(mǎn)完成學(xué)校和年級(jí)組下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本人本期擔(dān)任高一年級(jí)C220班主任，本期學(xué)生總數(shù)67人，其中男生27人，女生40人;寄學(xué)生60人，通學(xué)生7人。新組建的班級(jí)，學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū)和學(xué)校，個(gè)人行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的差異，從開(kāi)學(xué)報(bào)名和這幾天的學(xué)習(xí)生活情況看，大部分學(xué)生的紀(jì)律觀念較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，上進(jìn)心較強(qiáng)，很可能是一個(gè)充滿(mǎn)活力和朝氣、可塑性較強(qiáng)的班集體。但仍有部分學(xué)生的行為習(xí)慣、紀(jì)律作風(fēng)和思想意識(shí)極壞，個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。
1、配合學(xué)校政教處和年級(jí)組開(kāi)展好德育中心工作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)落實(shí)茶陵二中學(xué)生一日常規(guī)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，即學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)安全教育，重點(diǎn)學(xué)習(xí)落實(shí)茶陵二中學(xué)生安全管理十條例，確保學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
3、努力配合課任教師搞好教學(xué)工作，盡力使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所用，確保各科目成績(jī)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%以上。
4、開(kāi)展各種各樣的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立一種積極向上、敢于拼搏的精神。
5、開(kāi)展理想前途教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情操，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀及科學(xué)的世界觀。
6、結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì)。進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流。
1、組建班委會(huì)，發(fā)揮干部的作用，實(shí)現(xiàn)自我管理，使班干部成為學(xué)生學(xué)習(xí)的帶頭人、進(jìn)步路上的引路人、生活上的知心人、班級(jí)工作的決策人，形成班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)核心。
2、授權(quán)班委會(huì)召集學(xué)生代表根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《年級(jí)組“三風(fēng)”競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則》共同商議制定本班的班紀(jì)班規(guī)。
3、認(rèn)真搞好新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)教育，讓學(xué)生感到以進(jìn)入二中學(xué)習(xí)為榮，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的意志和毅力。
4、抓好本班寄宿學(xué)生的宿舍管理。(1)嚴(yán)格貫徹《茶陵二中寢室規(guī)范化管理要求》。(2)強(qiáng)化就寢紀(jì)律和衛(wèi)生的管理。(3)班主任及時(shí)了解宿舍情況，實(shí)行寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。(4)班主任經(jīng)常深入寢室檢查，積極配合教育處及寢室管理員的管理工作。
5、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行定期談心，并安排課任教師輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，幫助后進(jìn)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
6、對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成材源于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)。
7、教育的人性化，教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn)，在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)行心理教育，研究學(xué)習(xí)個(gè)性，做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范，針對(duì)不同類(lèi)型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂(lè)于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。
8、建立學(xué)習(xí)和德育獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。在班上采用多種激勵(lì)模式，如：目標(biāo)、榜樣、活動(dòng)、角色等。在班上樹(shù)立多種榜樣，如：學(xué)習(xí)標(biāo)兵、服務(wù)標(biāo)兵、生活標(biāo)兵等。
9、要求學(xué)生牢記“常規(guī)口訣”：穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請(qǐng);升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ);公區(qū)值日不遲到，課桌周?chē)嵑?頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里;課堂聽(tīng)講要專(zhuān)心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分;珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，雙休紀(jì)律不能忘;品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。
10、定期做好階段性工作小結(jié)，周工作總結(jié)和月工作總結(jié)。
2、入學(xué)教育，組建班委會(huì)。
2、迎校“文明寢室”評(píng)比活動(dòng)。
3、結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展尊師活動(dòng)。
2、迎?！笆殖瓐?bào)”比賽活動(dòng)。
3、高一學(xué)生背書(shū)活動(dòng)。
4、開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展普遍性的學(xué)生談話(huà)活動(dòng)和家訪工作。
3、參加校運(yùn)會(huì)。
4、開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)“誠(chéng)信教育”主題班會(huì)。
3、召開(kāi)后進(jìn)生會(huì)議。
4、慶元旦文娛活動(dòng)。
2、學(xué)生評(píng)先、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3、期末質(zhì)量檢測(cè)。
4、寒假生活指導(dǎo)。
[高中教師工作計(jì)劃個(gè)人]
高中工作計(jì)劃 篇5
為此，我們?cè)诮邮堋段覈?guó)中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館有效應(yīng)用和推廣模式研究》這一國(guó)家級(jí)級(jí)課題研討，又在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“數(shù)字閱讀技能和習(xí)慣研究”，通過(guò)研究對(duì)現(xiàn)行的語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行改革、補(bǔ)充、擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能把在課堂教學(xué)中學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并有效地幫助他們深化知識(shí)、提高能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。在為期三年的課題研討時(shí)間里，我們具體安排如下：
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義，明確讀書(shū)的目標(biāo)、任務(wù)，。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
2．建立與語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的《周課外閱讀計(jì)劃》。（每周一完成）
1．在《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》中，選擇適合自己讀的健康有益的書(shū)。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的?！薄皩?zhuān)看文學(xué)書(shū)也不好?！币┯[群書(shū)，要涉及名家名篇，現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品，科普讀物，報(bào)刊，天文、地理、歷史等方面的書(shū)籍。對(duì)新發(fā)現(xiàn)的好書(shū)進(jìn)行閱讀，可以申請(qǐng)更改《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》，將其列入《學(xué)期課外閱讀計(jì)劃》當(dāng)中去。
2．《周課外閱讀計(jì)劃》，可以按照教師推薦的書(shū)目進(jìn)行閱讀，也可自行尋找與本周學(xué)習(xí)課文有關(guān)的文章、書(shū)籍、報(bào)刊等。
3．上課時(shí)間每周閱讀量不少于1．5萬(wàn)字，寒假或暑假每周不少于2萬(wàn)字，總體閱讀量每學(xué)期不少于25萬(wàn)字。
1．“得法于課內(nèi)，得益乃至成長(zhǎng)于課外。”學(xué)生要上好課外閱讀指導(dǎo)課，并能運(yùn)用精讀、泛讀、瀏覽、速讀等多種方法開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
2．積極參加讀后敘述課、評(píng)價(jià)課等語(yǔ)文活動(dòng)課。
3．上好讀書(shū)筆記交流課，并運(yùn)用摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型多種方法，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
1．堅(jiān)持每周能完成一篇感想型、評(píng)價(jià)型讀書(shū)心得或摘抄型、提綱型讀書(shū)筆記，字?jǐn)?shù)不限。
2．有條件的建立自己的書(shū)庫(kù)，不斷充實(shí)書(shū)目，并按類(lèi)別編號(hào)歸檔。
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、每周在老師指導(dǎo)下閱讀一篇語(yǔ)文名篇，并積累好詞好句到優(yōu)美詞句記錄本，交老師批閱。定期舉辦讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展。定期開(kāi)展讀書(shū)心得交流、讀書(shū)沙龍活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)。
3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦一首古詩(shī)，組長(zhǎng)檢查，教師抽背。
4、每個(gè)學(xué)生必須購(gòu)買(mǎi)一至兩本有意義的書(shū)籍，帶入學(xué)校和同學(xué)交換閱讀，教師定期檢查閱讀情況。
5、每周安排兩節(jié)課時(shí)間,進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
6、師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。師生同讀一本書(shū)，同背一首詩(shī)，同過(guò)一個(gè)讀書(shū)節(jié)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)。
四．課題實(shí)施對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的要求：
1．根據(jù)本計(jì)劃制定本學(xué)科在9月份的實(shí)施計(jì)劃；
2．選定實(shí)驗(yàn)的班級(jí)，并建立學(xué)生閱讀習(xí)慣變化記錄；
3．每位教師在多媒體教室至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)，并利用數(shù)字圖書(shū)館資料自己制作課件，有學(xué)生反饋信息的資料記載。
4．在實(shí)驗(yàn)班級(jí)中確定典型實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在多媒體教室進(jìn)行教學(xué)后及時(shí)地與部分學(xué)生的座談會(huì)，有資料記載；
5．按時(shí)參加學(xué)校召開(kāi)的課題研討會(huì)；
6．每位教師學(xué)期末進(jìn)行一次總結(jié)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文；
7．學(xué)校建有專(zhuān)門(mén)的數(shù)字圖書(shū)館（任安老師負(fù)責(zé)），每名實(shí)驗(yàn)教師建有自己的課題文件夾；
8．實(shí)驗(yàn)教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的信息技術(shù)水平，并積極參加課題組組織的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)；
高中工作計(jì)劃 篇6
設(shè)計(jì)理念：
古詩(shī)詞教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)極為重要的一個(gè)課題，不單是高考必考題型之一，更重要的是讓學(xué)生在古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)中，通過(guò)審美體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等活動(dòng)形式形成正確的審美意識(shí)、健康向上的審美情趣與鑒賞品味。
在前面學(xué)過(guò)《秋興八首(其一)》和《詠懷古跡》(其三)》的基礎(chǔ)上，再加上初中的《望岳》《春望》《登岳陽(yáng)樓》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)杜甫的人生經(jīng)歷與詩(shī)歌風(fēng)格已有大致了解，那么杜甫流浪夔州重陽(yáng)登高而寫(xiě)的《登高》一詩(shī)，就要繼續(xù)在單元教學(xué)目標(biāo)“理解詩(shī)意，進(jìn)入詩(shī)歌意境”的基礎(chǔ)上，在朗讀吟誦中提高對(duì)不同時(shí)期杜甫詩(shī)歌的的思想內(nèi)容和藝術(shù)旨趣的感悟能力，從而進(jìn)一步體味杜詩(shī)“沉郁頓挫”的詩(shī)歌風(fēng)格。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)誦讀和對(duì)“急風(fēng)”“哀猿”“落木”“長(zhǎng)江”等意象的理解，疏通詩(shī)意，把握詩(shī)歌悲壯的情感基調(diào)。
2.通過(guò)深入吟誦和小組合作交流，體味杜詩(shī)“語(yǔ)不驚人死不休”的創(chuàng)作追求，理解杜甫詩(shī)歌“沉郁頓挫”的詩(shī)歌風(fēng)格。
教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是揣摩詩(shī)歌意象，疏通詩(shī)意，把握情感基調(diào)，體味杜詩(shī)“語(yǔ)不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。難點(diǎn)是理解杜甫詩(shī)歌“沉郁頓挫”的詩(shī)歌風(fēng)格。
教學(xué)方法：誦讀法、合作探究法、概括分析法
教學(xué)課時(shí)：40分鐘
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，在前面我們學(xué)習(xí)了《秋興八首(其一)》和《詠懷古跡》(其三)》的基礎(chǔ)上，我們知道杜甫晚年幾乎跑遍了唐朝所有的“不毛”之地。今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)本單元本課《杜甫詩(shī)三首》的第三首詩(shī)歌《登高》。明代學(xué)者胡應(yīng)麟說(shuō)，《登高》當(dāng)為古今七言律詩(shī)第一;清代學(xué)者和楊倫也曾評(píng)價(jià)說(shuō)《登高》是“杜集七言律詩(shī)第一”，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首《登高》。
二、初讀文本,共同感知
1.初讀：要求學(xué)生自由誦讀本詩(shī)。
2.悟讀：學(xué)生帶著情感體悟個(gè)讀。
3.嘗試為本詩(shī)劃分節(jié)奏，再讀。
風(fēng)急/天高/猿嘯/哀，渚清/沙白/鳥(niǎo)飛/回。(起)無(wú)邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長(zhǎng)江/滾滾/來(lái)。(承)
萬(wàn)里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨(dú)/登臺(tái)。(轉(zhuǎn))艱難/苦恨/繁霜/鬢，潦倒/新停/濁酒/杯。(合)
4.鑒賞詩(shī)歌，整體讀完后都會(huì)對(duì)詩(shī)歌的情感氛圍有一個(gè)把握，我們通常稱(chēng)之為情感基調(diào)，這首詩(shī)的情感基調(diào)是怎樣的?
明確：悲壯。
5.律詩(shī)的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)為“起承轉(zhuǎn)合”，“轉(zhuǎn)”往往是在頷聯(lián)的基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)意宕轉(zhuǎn)，為尾聯(lián)蓄勢(shì)。那么，在本詩(shī)的“轉(zhuǎn)”上，詩(shī)歌內(nèi)容發(fā)生了什么變化?
明確：前兩聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登高所見(jiàn)之景，后兩聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登高所感。
三、細(xì)讀文本，品讀語(yǔ)言
1.下面我們細(xì)細(xì)讀一讀本詩(shī)的首聯(lián)和頷聯(lián)，也就是詩(shī)人登高所見(jiàn)，來(lái)品味其中的意象，并請(qǐng)大家談?wù)勀阆矚g的景物描寫(xiě)以及喜歡的理由。
明確：“急風(fēng)”“哀猿”“落木”“長(zhǎng)江”等意象，天高風(fēng)急，秋氣肅殺，猿啼哀嘯，十分悲涼;清清河洲，白白沙岸，鷗鷺低空回翔。落葉飄零，無(wú)邊無(wú)際，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蕭蕭而下;奔流不盡的長(zhǎng)江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來(lái)。
2.請(qǐng)大家先看看課后“研討與練習(xí)”的第3題，宋代羅大經(jīng)《鶴林玉露》說(shuō)過(guò)，《登高》的頸聯(lián)“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”含有八層意思，大家談?wù)勀愕目捶ā?BR> 明確：宋代學(xué)者羅大經(jīng)《鶴林玉露》析此聯(lián)云：“萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也;悲秋，時(shí)之慘凄也;作客，羈旅也;常作客，久旅也;百年，暮齒也;多病，衰疾也;臺(tái)，高迥處也;獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親朋也;十四字之間含有八意，而對(duì)偶又極精確?！鳖i聯(lián)十四字呈現(xiàn)給讀者的并非是孤立的八層意思，而是一股感情的洪流，是悲嘆暮年老病漂泊而兼具追憶平生的意味，不宜拆開(kāi)來(lái)孤立理解，從而消解詩(shī)意。
3.結(jié)合最后兩聯(lián)，請(qǐng)大家談?wù)勀憧吹搅艘粋€(gè)怎樣的詩(shī)人形象。
明確：我萬(wàn)里漂泊，常年客居他鄉(xiāng)，對(duì)此秋景，更覺(jué)傷悲;有生以來(lái)，疾病纏身，今日獨(dú)自登臨高臺(tái)。時(shí)世艱難，生活困苦，我常恨鬢如霜白;濁酒消愁，卻怎奈潦倒，以致需要停杯。
詩(shī)歌的后兩聯(lián)一下轉(zhuǎn)到詩(shī)人的個(gè)體命運(yùn)上來(lái)，呈現(xiàn)出一個(gè)“潦倒”的、年老多病窮困憂(yōu)愁的詩(shī)人形象。
4.杜甫說(shuō)過(guò)“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休?！苯酉聛?lái)請(qǐng)大家結(jié)合全詩(shī)談?wù)劇?BR> (1)“落木”能否換成“落葉”?
明確：“落木”從屈原《湘夫人》的“木葉”轉(zhuǎn)變而來(lái)，更古雅，更有體積感，更能顯出悲秋的沉重心情。(黃庭堅(jiān)“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。)
(2)“蕭蕭”“滾滾”有何藝術(shù)效果?
高中工作計(jì)劃 篇7
以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念，給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽(tīng)做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)專(zhuān)家講解題思路，說(shuō)精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)言，練歷年的高考物理試題，講透重點(diǎn)的例題。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。
1、每周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我，通過(guò)自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
2.積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村物理教學(xué)難題，以研促教。
4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
5、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
高中工作計(jì)劃 篇8
高中教務(wù)處工作計(jì)劃
高中教務(wù)處是學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)之一，負(fù)責(zé)學(xué)校課程設(shè)置、課程管理、教學(xué)質(zhì)量管理、師資培訓(xùn)等方面的工作。為了更好地推動(dòng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們將結(jié)合實(shí)際工作情況，提出以下高中教務(wù)處工作計(jì)劃：
一、優(yōu)化課程設(shè)置
針對(duì)當(dāng)前高中課程設(shè)置存在的一些問(wèn)題，我們將根據(jù)教育部最新課改要求，全面優(yōu)化課程設(shè)置，豐富學(xué)科內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐性和操作性，體現(xiàn)素質(zhì)教育和生涯規(guī)劃教育要求。同時(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和就業(yè)做好充分的鋪墊。
二、加強(qiáng)課程管理
課程管理是教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，為了保證課程質(zhì)量，我們將對(duì)教師的教學(xué)和管理進(jìn)行全方位的監(jiān)督與檢查。加強(qiáng)教師評(píng)估，完善評(píng)估機(jī)制，激勵(lì)優(yōu)秀教師和改進(jìn)存在問(wèn)題的教師。同時(shí)，優(yōu)化預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、考試等環(huán)節(jié)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)
師資不斷提高是教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。我們將根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，統(tǒng)籌規(guī)劃師資培訓(xùn)工作。包括開(kāi)設(shè)教學(xué)能力培訓(xùn)課程、教師業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、課程教材研究等方面的工作。并注重開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”師資培訓(xùn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升。
四、加強(qiáng)教學(xué)效果評(píng)估
教學(xué)評(píng)估是對(duì)教育教學(xué)工作成果的總結(jié)和檢驗(yàn)。我們將建立科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估。并根據(jù)評(píng)估結(jié)果，進(jìn)行教育教學(xué)方案的修正和改進(jìn)。同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)效果評(píng)估的宣傳，使評(píng)估結(jié)果得到廣大師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
五、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)
學(xué)科競(jìng)賽是提高學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力的有效手段，也是激勵(lì)學(xué)生和教師的重要途徑。我們將結(jié)合學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科特點(diǎn)，組織和開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。并注重選拔和培養(yǎng)學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)秀教師和學(xué)生，提高學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽水平和影響力。
綜上所述，高中教務(wù)處工作計(jì)劃涉及到多個(gè)方面，在推動(dòng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展中發(fā)揮著重要作用。我們將秉持教育教學(xué)的核心價(jià)值觀念，以學(xué)生為中心，促進(jìn)教育教學(xué)工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)和可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)，助力學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
高中工作計(jì)劃 篇9
以下是一份高中宿管工作計(jì)劃范文：
工作計(jì)劃
一、工作內(nèi)容
1. 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校宿管制度，確保宿舍安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面不出問(wèn)題。
2. 管理宿舍成員的日常生活，包括起床、洗漱、睡覺(jué)等，及時(shí)糾正宿舍成員的不良生活習(xí)慣。
3. 協(xié)助班主任管理學(xué)生宿舍，及時(shí)處理宿舍成員之間的矛盾和問(wèn)題。
4. 定期對(duì)宿舍進(jìn)行檢查，確保宿舍內(nèi)設(shè)施完好，物品整齊有序。
5. 提供學(xué)生住宿信息和服務(wù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供幫助和支持。
二、工作目標(biāo)
1. 確保宿舍安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面不出問(wèn)題，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
2. 提高宿管工作的服務(wù)質(zhì)量和效率，提高學(xué)校的形象和聲譽(yù)。
3. 為學(xué)生提供更好的住宿環(huán)境和服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、工作時(shí)間
1. 每周至少檢查宿舍一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)處理。
2. 每月進(jìn)行宿舍檢查，確保宿舍面貌干凈整潔，物品整齊有序。
四、工作方法
1. 建立健全的宿管管理制度，規(guī)范宿管工作的流程和標(biāo)準(zhǔn)。
2. 加強(qiáng)與宿舍成員的溝通和交流，了解他們的需求和意見(jiàn)，及時(shí)解決他們的問(wèn)題。
3. 利用各種資源，如學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等，宣傳宿管工作的內(nèi)容和意義，提高學(xué)生的認(rèn)知度和參與度。
4. 定期開(kāi)展宿管工作培訓(xùn)，提高宿管工作人員的專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)水平。
五、工作成果
1. 確保宿舍安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面不出問(wèn)題，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
2. 提高宿管工作的服務(wù)質(zhì)量和效率，提高學(xué)校的形象和聲譽(yù)。
3. 為學(xué)生提供更好的住宿環(huán)境和服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4. 提高宿管工作人員的專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)水平，提升學(xué)校整體形象。
以上是一份高中宿管工作計(jì)劃范文，希望能夠提供幫助。