筆者考慮到您的要求，特別為您制作了這份“去公園教案”，目的是為了更好地滿足您的需求。希望您能將我們的網(wǎng)站添加到收藏夾，以便更方便地保存。至于教師在授課前準(zhǔn)備教案和課件，這是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。教案在課堂上發(fā)揮著指導(dǎo)教學(xué)的重要作用。
去公園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)按物體的某一特征進(jìn)行分類。
2、初步學(xué)習(xí)按物體的二維特征進(jìn)行分類。
3、觀察比較中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃太陽帽12頂，大小書包12只。
2、小貓、小狗、小鴨、小羊頭飾各1個(gè)，帶上帽子圍上圍巾的4種動(dòng)物各1個(gè)。
3、男、女、紅帽、黃帽，大書包、小書包標(biāo)志各1個(gè)；紅帽－大書包，紅帽－小書包，黃帽－大書包，黃帽－小書包的小圖片各1張。1，2，3，4數(shù)字各1個(gè)，籃子4個(gè)
活動(dòng)過程：
一、幼兒自選帽子書包帶上
1、師：今天天氣真好，我們一起去郊游吧，小朋友趕快背上書包、戴上太陽帽，準(zhǔn)備出發(fā)吧。
2、說說你戴的是什么顏色的帽子，背的是大書包還是小書包。
二、按物體的某一特征分類：
1、小貓、小狗、小鴨、小羊也都來了，他們也想和我們一起去公園玩呢！小狗說我們要去公園，得先分一下，哪些小朋友坐1號(hào)車，哪些小朋友坐2號(hào)車。（出示男孩、女孩頭飾）那就請男孩子坐1號(hào)車，女孩子坐2號(hào)車。（幼兒分好后，小狗檢查有沒有坐對）
2、小雞說，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是紅帽子小朋友坐1號(hào)車，黃帽子小朋友坐2號(hào)車（幼兒分好后，小雞檢查有沒有坐對）
3、小鴨說，不行不行，我不喜歡這樣分，我看還是背大書包的小朋友坐1號(hào)車，背小書包的小朋友坐2號(hào)車（幼兒分好后，小鴨檢查有沒有坐對）
三、按物體的二維特征分類：
小貓說，不行不行，我不喜歡這樣分，我喜歡讓帶紅帽子背大書包的小朋友坐1號(hào)車，帶黃帽子背大書包的小朋友坐2號(hào)車。（幼兒坐好后說）咦、中間的小朋友為什么會(huì)站在這里呢？小貓這樣分，能讓所有的小朋友都去公園嗎？那怎么辦呢？（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒可以分為3隊(duì)或4隊(duì)）
四、進(jìn)一步鞏固按二維特征的分類：
現(xiàn)在，小朋友都已經(jīng)坐上車了，我們開車去公園吧。嘀嘀嘀，公園到了，公園里面真漂亮，今天天氣也不錯(cuò)，小動(dòng)物們想和我們一起唱唱歌、跳跳舞，小狗想和紅帽子、背大書包的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手），小羊想和紅帽子背小書包的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手），小鴨想和黃帽子背大書包的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手），小貓想和黃帽子背小書包的小朋友做好朋友，你們在哪里？（幼兒招招手）
等一下哪個(gè)小動(dòng)物出來，就請他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。
五、結(jié)束：
今天，我們玩的真開心，很晚了我們也該回家了，小朋友們，我們和小動(dòng)物們再見吧。
去公園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡觀察畫面，愿意根據(jù)畫面進(jìn)行簡單表述，積極參與閱讀活動(dòng)。
2、初步培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力培養(yǎng)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小狗翻翻書之《優(yōu)優(yōu)去公園》
2、課件。
活動(dòng)過程：
一、激趣引入 ，親近文本。
1、小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)新朋友，他呀，是一只可愛的小狗，名字叫優(yōu)優(yōu)。出示封面圖畫。初次見面，談?wù)剬@位新朋友的印象吧。
2、優(yōu)優(yōu)很可愛，你愿意和他交朋友嗎？（愿意）優(yōu)優(yōu)有許多有趣、好玩的故事，我們一起來看吧。
二、 精心導(dǎo)讀，用心感悟。
1、直入故事， 閱讀2、3頁。
師：這是優(yōu)優(yōu)，優(yōu)優(yōu)喜歡到處逛逛。提問：優(yōu)優(yōu)會(huì)去哪里？師：是的，優(yōu)優(yōu)去了公園。
2、閱讀4、5頁。
師：優(yōu)優(yōu)去公園。提問：優(yōu)優(yōu)去公園干什么？
師：是呀，優(yōu)優(yōu)在公園里騎著滑板車，來到公園。翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么。
3、閱讀6、7頁。
師：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊。提問：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊做什么？想想池塘里會(huì)有誰？翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么。
4、閱讀8、9頁。
師：優(yōu)優(yōu)爬上滑滑梯。提問：他要干什么？怎么滑滑梯？翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)怎樣滑滑梯。數(shù)數(shù)第9頁有幾棵樹，幾只鴨子，幾朵畫。
5、閱讀第10、11頁
師：優(yōu)優(yōu)滾下山坡。提問：優(yōu)優(yōu)滾下山坡感覺怎么樣？
翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)的感覺。數(shù)數(shù)第11頁有幾只鴨子，幾朵花。
6、閱讀第12、13頁。
師：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去。提問：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去感覺怎么樣？翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)的感覺。
7、閱讀第14、15頁。
師：不過，優(yōu)優(yōu)最開心的還是提問：優(yōu)優(yōu)喜歡和誰一起玩翹翹板？翻開折疊面請幼兒揭開答案。
三、完整欣賞
1、集體閱讀一次。
2、提問：你和誰去一起去公園會(huì)最高興？為什么？
去公園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征
2．初步感受春天的美，激發(fā)幼兒探索觀察大自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．照像機(jī)
2．提前告知家長幫助幼兒做好活動(dòng)準(zhǔn)備（包括服裝、水等）
活動(dòng)過程：
一．交代要求
1．引導(dǎo)幼兒明確今天我們要去找春天，比比誰找得仔細(xì)找得多。
2．出發(fā)前提醒幼兒路上要注意安全。
二．排好隊(duì)，一起出發(fā)去金山公園找春天
師引導(dǎo)幼兒一路上仔細(xì)觀察尋找春天的特征。
三．及時(shí)捕捉有價(jià)值的信息并拍照
四．分享活動(dòng)
1．說說自己的收獲
2．師小結(jié)
3．展貼拍攝的春天，在教室里和幼兒共同布置一塊春天角。