為了更好地完成接下來(lái)的工作任務(wù)，我們可以撰寫(xiě)一份全面具體的方案。那么，有關(guān)如何進(jìn)行策劃優(yōu)秀的活動(dòng)方案，我們應(yīng)該有哪些要點(diǎn)呢？為了讓您更加了解 "作業(yè)方案"，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)特意為您撰寫(xiě)了一篇內(nèi)容詳盡的文章，希望您在閱讀本網(wǎng)站時(shí)能夠擴(kuò)展您的知識(shí)并獲得更多實(shí)際體驗(yàn)！
作業(yè)方案 篇1
為全面落實(shí)《澧縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施辦法（試行稿）》，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)管理，鞏固課堂教學(xué)，提升我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。
一、作業(yè)布置與批改
1.布置課內(nèi)作業(yè)必須有明確的目的性和針對(duì)性，要適時(shí)適量，難易適中，能讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上完成。
2.要適度控制課外作業(yè)總量，作業(yè)形式要靈活多樣，堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。初中生課外書(shū)面作業(yè)量每天不超過(guò)1.5小時(shí)。三至六年級(jí)每天不超過(guò)1小時(shí)；一、二年級(jí)不得布置課外書(shū)面作業(yè)。要充分保證學(xué)生睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。
3.不得用手機(jī)平板等電子產(chǎn)品布置作業(yè)；不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)。
4.教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生作業(yè)，并做好批改記錄；要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，要逐題批改，做到書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，符號(hào)規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要得當(dāng)，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不得使用挖苦與諷刺性文字進(jìn)行評(píng)價(jià)。
二、義務(wù)教育階段各年級(jí)各科作業(yè)設(shè)置要求
1.小學(xué)階段
學(xué)科
1-2年級(jí)（課內(nèi)）
3-4年級(jí)
5-6年級(jí)
語(yǔ)文
⑴拼音作業(yè)：1課1次（拼音單元）；
⑵生字作業(yè)：按附錄中《寫(xiě)字表》1課1次；
⑶語(yǔ)文作業(yè)：1課1次；
⑷二年級(jí)“寫(xiě)話”：每單元一段話。
⑴語(yǔ)文作業(yè)：1課1次（含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇）；
⑵習(xí)作：每單元1次；
⑶日記：每周至少1篇。
數(shù)學(xué)
每周5次（含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
每周4次（含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
英語(yǔ)
無(wú)
每單元1次（含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
道德與法治
不做要求
每課1次（含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
科學(xué)
不做要求
每課1次（含《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，題量可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
三、作業(yè)批改的要求
1、全批全改。
批改時(shí)做到合理使用批改符號(hào)。出現(xiàn)的錯(cuò)字語(yǔ)文上可用統(tǒng)一批改符號(hào)，如“○”。
2、有等級(jí)：統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中差四個(gè)等級(jí)。
3、有時(shí)間：批改時(shí)的當(dāng)天時(shí)間。
有評(píng)語(yǔ)：作業(yè)本批改按教委要求使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，其他作業(yè)鼓勵(lì)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。低年級(jí)作業(yè)的批改評(píng)價(jià)方式更要多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好作業(yè)。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，錯(cuò)誤有改正。對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求要嚴(yán)格，要及時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，方方正正寫(xiě)字，讓學(xué)生知道提筆即是練字時(shí)，不僅語(yǔ)文老師這樣要求，數(shù)學(xué)及其他學(xué)科的教師也要做嚴(yán)格要求。每次做新作業(yè)之前要將上次作業(yè)中出錯(cuò)的題目重新做一遍。
5、作業(yè)按照進(jìn)度及時(shí)批改。不漏批，不錯(cuò)批。
6、作文的內(nèi)容不能整齊劃一，不能雷同，不能抄襲，要言之有物，體現(xiàn)個(gè)性，要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己所見(jiàn)、所聞、所感、所思，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。批改時(shí)，采用基礎(chǔ)分+書(shū)寫(xiě)分+亮點(diǎn)分的形式打分，滿分100，書(shū)寫(xiě)分亮點(diǎn)分各5分，批閱要有點(diǎn)評(píng)、有總批，指導(dǎo)性強(qiáng)，批改后有學(xué)生的修改過(guò)程。邊評(píng)、總評(píng)數(shù)量和字?jǐn)?shù)要達(dá)到教委要求。
7、立足于為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的將來(lái)，為學(xué)生的一生著想，提倡老師在作業(yè)批改方面進(jìn)行創(chuàng)新。
8、教師的評(píng)語(yǔ)：書(shū)寫(xiě)時(shí)一律用正楷字，要一絲不茍，要給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
四、教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度
1、作業(yè)設(shè)置是否符合要求。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，90%以上的學(xué)生能夠做到作業(yè)本整潔，作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式同一，紙張干凈，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
3、作業(yè)及時(shí)批閱。（作文除外，其他作業(yè)原則要求當(dāng)天完成）
4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評(píng)估，做好過(guò)程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據(jù)。
5、對(duì)學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問(wèn)卷的形式，調(diào)查各班學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)，對(duì)多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過(guò)多的班級(jí)教師予以校長(zhǎng)約談。
作業(yè)方案 篇2
“展新風(fēng)樹(shù)榜樣”
樂(lè)都四中優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案
為使學(xué)生“端正一種態(tài)度——善待作業(yè)；養(yǎng)成一種習(xí)慣——及時(shí)糾錯(cuò)；培養(yǎng)一種意識(shí)——承擔(dān)責(zé)任；鑄就一種品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)守信”，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，促進(jìn)教師之間工作交流，提高教師的評(píng)價(jià)水平，我校將進(jìn)行一次以“展新風(fēng)，樹(shù)榜樣”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。為使作業(yè)展評(píng)有序進(jìn)行并能有效發(fā)揮“榜樣示范”的作用，特制定作業(yè)展評(píng)方案。
作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好寫(xiě)作習(xí)慣的重要手段；它是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，是師生交流的窗口。良好的作業(yè)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣，磨練學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)雅樂(lè)觀的審美情趣。認(rèn)真、認(rèn)真、正確的寫(xiě)作習(xí)慣，不僅是現(xiàn)階段學(xué)生的必備條件，也是終身受益的。
我們要把培養(yǎng)學(xué)生這種良好習(xí)慣當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)抓，抱著對(duì)學(xué)生的將來(lái)，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)做好這項(xiàng)工作。因此，我校決定開(kāi)展作業(yè)展示和評(píng)比活動(dòng)。具體安排如下：
1、 作業(yè)展示與評(píng)價(jià)的類別、學(xué)科、數(shù)量：
書(shū)面課內(nèi)作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、地理、生物、歷史學(xué)科每班每學(xué)科各10本（原則：不展示全部，要展示最好）。
二、作業(yè)書(shū)寫(xiě)及教師批改要求：
1、作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求：
低年級(jí)：特別要注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意對(duì)基本筆畫(huà)、漢字結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。
中高年級(jí)和初中：既要注重書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性和寫(xiě)作藝術(shù)性，也要逐步形成自己的書(shū)法風(fēng)格，培養(yǎng)他們的審美情趣。
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生應(yīng)注意字型結(jié)構(gòu)對(duì)稱、格式規(guī)范、線條布局合理美觀、作業(yè)整潔。
2、作業(yè)批改要求。
教師批改作業(yè)整體上要求體現(xiàn)以下四個(gè)要點(diǎn)：
① 及時(shí)性：教師應(yīng)根據(jù)要求及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)中的錯(cuò)誤要標(biāo)清楚，要求學(xué)生及時(shí)改正，注意實(shí)際效果。
②規(guī)范性：教師不僅要要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整、書(shū)面干凈整潔，自己批改作業(yè)時(shí)也要使用統(tǒng)一的批改符號(hào)、要嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整清楚、使用等級(jí)制、做到不錯(cuò)改、不漏改。
③整體性：規(guī)定的統(tǒng)一作業(yè)要求教師全數(shù)批改，各個(gè)班級(jí)的課外作業(yè)、特色作業(yè)，教師至少要面批面改1/3以上，教師也可指導(dǎo)學(xué)生互批互改。
④ 美觀：教師的評(píng)卷要與學(xué)生的作文相協(xié)調(diào)，使書(shū)面作業(yè)的布局合理、整齊、美觀。
三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):
1能認(rèn)真獨(dú)立完成，字跡工整，步驟完整，格式規(guī)范，外形美觀；
2.能夠及時(shí)上交，準(zhǔn)確性高，及時(shí)糾正并檢查錯(cuò)誤；
3、作業(yè)本封皮整潔，不卷角，無(wú)亂撕、亂畫(huà)現(xiàn)象，無(wú)隨意涂、抹和使用涂字液、修改液現(xiàn)象，封皮上的班級(jí)、姓名、學(xué)校要求填寫(xiě)完整；
4、教師批改統(tǒng)一使用紅色筆，批改字跡不能過(guò)于潦草，有等級(jí)評(píng)價(jià)、日期和鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)句通順，意思明確，無(wú)錯(cuò)批漏批現(xiàn)象；
三、展評(píng)方法：
第一步：班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選
每班相關(guān)學(xué)科任課教師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出5本優(yōu)秀作業(yè)，并在本班開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師把優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單交給班主任。
第二步：校級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)
1展覽時(shí)間：2015年10月29日。
2、展出地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室
三。擺放順序：2015年10月28日下午，各班主任按照班級(jí)指定的展區(qū)，有序擺放各學(xué)科的優(yōu)秀作品。將各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生名單上報(bào)教務(wù)處。
四、觀展形式：
1、10月28日各班主任報(bào)教務(wù)處本班參觀時(shí)間，在教務(wù)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，安排有序參觀，每班參觀時(shí)間30分鐘，由班主任組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序參觀、欣賞學(xué)生作業(yè)。在參觀前請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明**，小心翻看，不大聲喧嘩等教育以及講解清**的目的，給學(xué)生制定任務(wù) ，保證參觀的效果。
2、各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)，提出新的作業(yè)規(guī)范要求。
三。獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂蓪W(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品，學(xué)生名單將在電子屏幕上顯示一周。
4、請(qǐng)各班充分重視此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意識(shí)，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
樂(lè)都市第四中學(xué)教務(wù)處2015年10月8日
作業(yè)方案 篇3
本活動(dòng)以（河教 [2014]153號(hào)）《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》的精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)實(shí)踐育人為指導(dǎo)。開(kāi)展主題“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)小能手”活動(dòng)，家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心——我愛(ài)我家，我是家庭一員，我要為我家出力。
一、活動(dòng)時(shí)間
2014年12月-2015年6月
二、活動(dòng)主題
爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)小能手
三、實(shí)施步驟
1問(wèn)卷調(diào)查了解現(xiàn)狀（入戶調(diào)查）
2.周末實(shí)踐操作（“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)小能手”情況記錄表）
3.總結(jié)活動(dòng)，每堂課上繳調(diào)查表，情況記錄表和兩張練習(xí)紙（電子版），以便
四、具體安排：
1班主任利用班會(huì)課，調(diào)查學(xué)生的家務(wù)情況，了解學(xué)生喜歡做的家務(wù)類型，引導(dǎo)學(xué)生做好家務(wù)計(jì)劃。
2.“家務(wù)作業(yè)，我能行！”家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
讓學(xué)生根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，周末在家實(shí)踐，并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)，讓家長(zhǎng)對(duì)在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
二〇一四年十一月二十六日
作業(yè)方案 篇4
黃牛鎮(zhèn)中心學(xué)校2014-2015學(xué)年第二學(xué)期
小學(xué)語(yǔ)文教研組
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量，給學(xué)生提供觀摩與鑒賞的機(jī)會(huì)，端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、仔細(xì)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，為此，我校特舉辦學(xué)生作業(yè)展覽活動(dòng)。
二、展出作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
1.操作手冊(cè)的封面和封底應(yīng)干凈整潔，無(wú)彎角。
2．作業(yè)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整、美觀，有較高的正確率，作業(yè)訂正及時(shí)。
三。作業(yè)批改及時(shí)，符號(hào)統(tǒng)一，無(wú)錯(cuò)漏。
4．書(shū)面保持整潔，習(xí)慣良好，無(wú)亂撕、亂畫(huà)、亂貼等現(xiàn)象。
三、參展作業(yè)項(xiàng)目：
作業(yè)本、作文本
四、參展作業(yè)數(shù)量：
1、優(yōu)秀作業(yè)：1至6年級(jí)每班推選5份作業(yè)展出,一年級(jí)和三年級(jí)可以在此基礎(chǔ)上增加兩本。
2、以班為單位上報(bào)展出學(xué)生。
五、參展時(shí)間：2015年5月27日(星期三最后兩節(jié)課)
六、參展地點(diǎn)：小操場(chǎng)。
七、參展活動(dòng)具體分工:
1、活動(dòng)方案、策劃及整體部署
袁玲2、優(yōu)秀作業(yè)的初選和活動(dòng)時(shí)的安全
各班主任及語(yǔ)文教師
3、會(huì)場(chǎng)布置
袁玲及六一班學(xué)生
八、觀展形式：
由班主任及語(yǔ)文教師組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序地參觀，參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)行評(píng)價(jià)。
九、具體步驟：
1第一階段：班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展（12月26日）
（1） 各班教師組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，選出優(yōu)秀作業(yè)，盡快將優(yōu)秀作業(yè)交給袁玲老師。。
（2） 各班利用班小組的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展優(yōu)秀的作業(yè)賞析、交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2第二階段：校級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展（12月27日下午）
（1）活動(dòng)方式及作業(yè)的提供：一至六年級(jí)學(xué)生全員參加，在各班語(yǔ)文教師初評(píng)的基礎(chǔ)上，推薦出班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)，請(qǐng)各班主任按要求及時(shí)將學(xué)生作業(yè)有序擺放至多**教室。
（2）作業(yè)的擺放。
① 將參展作業(yè)分班展出；
② 在多**教室從前排至后排的順序擺放如：第一排一年級(jí)，……，以便于學(xué)生巡回參觀；
作業(yè)方案 篇5
動(dòng)火作業(yè)應(yīng)急演練方案
隨著工程技術(shù)的不斷發(fā)展，各類建筑和設(shè)備的安裝和維修工作也越來(lái)越復(fù)雜。這些工作往往需要進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)，如焊接、切割、熱處理等，這些作業(yè)不僅要防止火災(zāi)事故，更要避免危險(xiǎn)物質(zhì)泄漏和人身傷害。為了提高動(dòng)火作業(yè)的安全性，必須制定完善的應(yīng)急演練方案，以防止事故的發(fā)生。
一、應(yīng)急演練方案的目的
動(dòng)火作業(yè)應(yīng)急演練方案是為了減少動(dòng)火作業(yè)過(guò)程中的事故和災(zāi)害，以保障員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和設(shè)施以及環(huán)境。應(yīng)急演練是對(duì)動(dòng)火作業(yè)人員的一次全面性、科學(xué)性和實(shí)踐性檢驗(yàn)。演練不僅能幫助管理者了解動(dòng)火作業(yè)中的隱患和危險(xiǎn)性，而且能增強(qiáng)動(dòng)火作業(yè)操作人員的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，提高他們的應(yīng)急處理能力，使他們更好地進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。
二、應(yīng)急演練的具體內(nèi)容
1. 演練前準(zhǔn)備
制定動(dòng)火作業(yè)應(yīng)急預(yù)案和演練方案，并將其上報(bào)有關(guān)部門備案；
確定演練主題，制定演練計(jì)劃和各個(gè)演練環(huán)節(jié)的規(guī)范和流程，并將演練規(guī)程及流程等知識(shí)通過(guò)培訓(xùn)等方式進(jìn)行宣傳；
組織演練人員，分工合作，設(shè)立演練指揮部，并制定人員分工及具體職責(zé)，明確各崗位的技術(shù)要求和特殊要求，并為其提供必要的設(shè)備和裝備；
建立應(yīng)急指揮系統(tǒng)，確保演練的靈活和可控，準(zhǔn)備完善的應(yīng)急救援方案，以及必要的應(yīng)急救援設(shè)備和物資準(zhǔn)備。
2. 演練中的環(huán)節(jié)
① 進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘查：在動(dòng)火作業(yè)前，組織人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行全面勘查，認(rèn)真排查其中可能的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，確定安全防護(hù)措施和應(yīng)急處理方案；
② 確定防護(hù)措施：根據(jù)勘查結(jié)果，制定完善的安全措施，如確保工作場(chǎng)所通風(fēng)良好且有良好的消防設(shè)備；檢查工作的安全設(shè)備，如防護(hù)服、手套、面罩、防護(hù)帶、防爆工具等；確保動(dòng)火作業(yè)區(qū)內(nèi)沒(méi)有易燃易爆危險(xiǎn)物及其它未知物質(zhì)等；
③ 安全作業(yè)要點(diǎn)：根據(jù)每項(xiàng)動(dòng)火作業(yè)的具體情況，制定工作步驟和安全措施；
④ 追蹤控制作業(yè)過(guò)程：在整個(gè)動(dòng)火作業(yè)期間，組織人員進(jìn)行全程的追蹤和控制，防止事故發(fā)生；
⑤ 安全應(yīng)急處理：如發(fā)生事故，應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，做好現(xiàn)場(chǎng)處置和傷員搶救工作，并通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)救援隊(duì)伍進(jìn)行后續(xù)救援。
3.演練后總結(jié)
演練結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行反饋總結(jié)，查找其中的問(wèn)題和缺陷，進(jìn)一步完善應(yīng)急演練方案；
及時(shí)將演練效果、存在的問(wèn)題匯報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，確保演練方案能夠落實(shí)到實(shí)際工作中；
對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行給予指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高工作人員的安全防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。
三、應(yīng)急演練的意義
動(dòng)火作業(yè)演練就是為了讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員掌握一定的動(dòng)火作業(yè)安全防范知識(shí)和應(yīng)急處置技能，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的安全生產(chǎn)意識(shí)，及時(shí)化解生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn),并保障員工生命財(cái)產(chǎn)安全，有效維護(hù)生產(chǎn)環(huán)境，以確保生產(chǎn)持續(xù)正常的進(jìn)行。所以，不僅需要制定良好的方案，更需要定期組織演練。只有這樣，我們才能提高動(dòng)火作業(yè)的安全性，減少事故的發(fā)生，避免造成不必要的損失。
總之，動(dòng)火作業(yè)應(yīng)急演練工作的開(kāi)展對(duì)維護(hù)生產(chǎn)環(huán)境的和維護(hù)員工的生命安全財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)進(jìn)一步的安全投資和社會(huì)穩(wěn)定具有十分重要的意義。通過(guò)各位專家開(kāi)展效益突出的演練方案，合理全面的設(shè)計(jì)動(dòng)火作業(yè)的安全操作流程以及制定科學(xué)的安全制度，我們的每個(gè)員工都將具有有效的安全應(yīng)對(duì)和處置能力，在突發(fā)情況下，能做到冷靜沉著，救援及時(shí)有效，從而最大化的化生產(chǎn)中的風(fēng)險(xiǎn)隱患。