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微宣講活動總結(jié) 篇1
銘記歷史，勇?lián)鷷r代重任
--紀念一二九運動演講比賽小結(jié)
1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領導下，北京大學學生舉行抗日救國游行。76年后，我們追尋先驅(qū)者的足跡，追問靈魂，召喚光榮受害者的靈魂。
2011年12月12日下午14:30到15:00，東朗中學以“立志成才，建設家鄉(xiāng)，報效祖國”為主題的演講比賽在東朗中學操場成功舉辦。
活動由語言組組織，校團委協(xié)辦。本次比賽的評委是東朗鎮(zhèn)分管教育工作的副書記戴時福，我校行政領導，語文組組長。主持人是9（1）班的莫志偉和9（3）班的張錦梅。
緊張的比賽，感情豐沛的演講，喚醒蟄伏在我們內(nèi)心深處的愛國之情，記憶回到那個被血被吶喊打濕的斑駁的年代，天陰，無風，如纖夫的中國人承擔起時代的負重，而華北之大，已容不下一張平靜的課桌?；仡櫄v史，選手們慷慨激昂的演講讓觀眾很憤怒。立足當下，選手分析了國際與國內(nèi)的形勢，結(jié)合家鄉(xiāng)的實際情況，提出時代賦予我們的使命——立志成才，建設家鄉(xiāng)，報效祖國。
他們認為愛國主義很簡單，中學生做自己的事就是努力學習，立志成才，報效祖國。睿智理性的一場場演講精彩的演講，直刺所有在場的領導和全體師生的靈魂深處，讓我們狹隘的民族感情得到了升華。之后，戴時福副書記就講話的思想內(nèi)容、稿件形式、參賽選手的場上表現(xiàn)等進行了精彩點評。
戴時福副書記說“活動是成功的，希望所有在座的全體師生都努力工作和學習，學好知識，掌握好本領，為了東朗的明天更加美好而奮斗！”使全體師生在精神上得到洗禮。
本次比賽由年級組評定，每個年級組選出
一、二、三等各1名，優(yōu)秀獎若干名。學校給這些獲獎的同學頒發(fā)了獎狀進行鼓勵。
76年前的那個時代漸行漸遠，當一些精神慢慢走向遺忘，遙寄1935，喚醒了我們的民族感情和居安思危的危機意識。作為一名有擔當，有血性的當代人，特別是學生，要牢固樹立以天下為己任，為中華之崛起而讀書的遠大目標，將中華的強盛之路、家鄉(xiāng)的建設之路走得更遠！
東朗中學語文組
2011年12月13日
東朗中學2011年紀念“十二九”運動的講話
比賽活動
總結(jié)東朗中學語文組
微宣講活動總結(jié) 篇2
為積極響應“第十七屆校園文化藝術節(jié)”的號召，紀念建黨90周年，我部于4月27日下午舉辦了以“緬懷黨史銘黨恩，金色青春聚輝煌”的主題演講賽的初賽，又于5月5日晚舉辦了本次演講賽的復賽，并推選出優(yōu)秀選手高月參加校級比賽。5月17日晚，由我校文學與傳播學院組織承辦的“銘黨恩，頌青春”主題演講活動校級總決賽，在1#樓學術報告廳成功舉辦。決賽的14名選手由各部門推薦。
我系組織了40多名學生代表作為親友團參加了比賽。
在我校的比賽和校級決賽中，總有一些難忘的場面。有激情洋溢的選手，有嚴謹專業(yè)的評委，有熱情似火的親友團，有妙語連珠的主持人，當然也少不了默默無聞的工作者。若是缺少了其中的一分子，這次的比賽都不能算順利圓滿完成。
與校級決賽相比，我校的競賽有其亮點和不足。現(xiàn)對本次演講賽工作總結(jié)如下：
一、 前期宣傳：
由于運動會的召開，我部前期宣傳工作受到影響。為了盡可能減少影響，讓同學們充分關注這次演講比賽，我系多次開展宣傳活動，在各各班級開展宣傳工作。同時，在宣傳部的努力下，及時制作了宣傳欄，使宣傳工作做得更好。
但由于文化藝術節(jié)活動越來越集中，部分學生報名后由于時間沖突，選擇中途棄權(quán)。
二、 前期準備：
本次活動職責分工較細致，對選手抽簽安排，所需紙質(zhì)文件的打印，嘉賓、評委的邀請，主持人的篩選，會場、音響設備的借用，會場人員職責安排，都做出了詳細規(guī)劃部署。根據(jù)個人發(fā)展的需要，把責任分配給個人，提高了工作效率和質(zhì)量。缺點是復賽選手的抽簽安排。
雖然我部已對每名選手通知到了抽簽時間，但由于時值“五一”放假前期，有部分選手提前回家，未按時參加抽簽安排，影響了抽簽工作的順利進行。為避免以后此種疏漏的再次發(fā)生，我部總結(jié)了兩點經(jīng)驗教訓：1、合理安排時間，及時做好后續(xù)工作安排，盡可能避開節(jié)假日。
2、重抓參賽紀律，對不按要求，不履行參賽制度的選手實行警告或除名處分。
三、 活動現(xiàn)場：
初賽、復賽與會人員秩序井然，活動現(xiàn)場氣氛活躍。初賽參賽選手19人，通過評比最終進入復賽的選手有9人。在第二輪比賽中，我部對選手提出了更為嚴格的要求，要求每位選手完成選秀，但仍有部分選手因自身原因未能完成選秀。
復賽獎項設置有亮點，除選出前三名外，附加由現(xiàn)場觀眾投票，選出“最佳人氣獎”選手。它加強了選手與觀眾之間的互動，將賽事氣氛推向了更高的層次。復賽邀請的評委更加專業(yè)。
選手發(fā)言結(jié)束后，與會的五位評委都對每一位選手進行了認真細致的點評，并對第二輪比賽給予肯定。但活動進程中仍存在少許問題。其一是復賽評委的邀請。原預計邀請
七人，但最終因為兩名受邀評委臨時有事，只來了五名評委，導致比賽結(jié)束時兩名選手最終得分相同，出現(xiàn)并列第一名。其二是主持人的篩選。本次復賽主持人啟用新人，兩位主持人因缺乏經(jīng)驗，臨場緊張，發(fā)揮不理想。
對于以上兩個問題，我部提出以下整改：首先，為避免人員缺席造成的工作問題，應提前叮囑好參與人的與會時間，確定與會人員名單。同時，安排后備人員，及時與后備人員聯(lián)系，在人員不在時安排后備人員的工作。
其次，針對主持人存在的問題，要更加注重發(fā)掘人才，做好對確定的主持人的熟悉和培訓工作。必要時，做好彩排工作。最后，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，提高應急處理能力。
四、 后期決賽：
決賽由文化傳播學院主辦，我系主要負責先進選手的相關事宜。在輔導員和教師的指導下，我部對先進選手的參賽作品進行復審，并協(xié)助他們準備比賽服裝。和組織同學**總決賽。
后期，我部工作量較小，完成情況較好。但決賽結(jié)果不理想，我院選手最終成績?yōu)榈诹?。主要原因是選手情緒不穩(wěn)定、過于緊張，導致問答環(huán)節(jié)嚴重失分。
吸取這次教訓，我部總結(jié)，在今后的比賽中，加強對選手綜合素質(zhì)的選拔。同時，加強對隊員的平時訓練，幫助他們復習鞏固。最后，要及時關注隊員的心理變化，必要時幫助他們冷靜情緒。
本次活動，我部將工作主動權(quán)下放給干事，每名干事都提出了較詳細的活動策劃及工作安排，并積極討論整合意見，參與了本次活動。這里對他們的成長提出肯定。此次活動，整體工作值得肯定，今后工作中應避免存在小缺陷。
希望我部能從歷屆活動中取長補短，不斷完善，在以后的工作中有更長足的發(fā)展。
化學與化工學院
團總支、學生會
學習部2011年5月19日
微宣講活動總結(jié) 篇3
總結(jié)三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。三月是行為準則月。是向李凱龍、王際洲學習、踐行雷鋒精神的活動月。在月初，學校做了“向見義勇為好少年學習、踐行雷鋒精神”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。
助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；更多的人互相關心，同學之間的隔閡越來越少，我們的學生正在悄然改變。
各班也緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把向兩位小英雄學習、向雷鋒學習的活動落實到實處。學生在活動中得到鍛煉，在鍛煉中成長。雷鋒精神像春風一樣，席卷了學生們的心田，播下了奉獻和幫助的種子。
一、指導思想。為了把此次活動真正落實到實處，我校努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學英雄、學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下堅實的基礎，為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定希望。
開班會，討論小英雄的素質(zhì)和雷鋒精神的精髓。我認為兩位小英雄和雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。
二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。利用學?！凹t領巾廣播”和走進社區(qū)到福利院看望老人等活動，把遠、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣，真正的使學英雄、學雷鋒活動收到實效。目的是從身邊的學生身上挖掘出小英雄、雷鋒的各種精神，讓學生從小地方學習，向周圍的榜樣學習。
這樣，不僅可以調(diào)動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。告訴學習雷鋒可以時不時、到處、每天、每年學習。
誰說雷鋒三月來，四月走？我說雷鋒無處不在！
三、結(jié)合文明禮儀教育，開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高同學的思想覺悟，我們要開展“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，努力創(chuàng)建文明課堂、禮儀模范。
學生們表現(xiàn)出高度的熱情和熱情。通過這次活動，對改變?nèi)嗤瑢W的整體心理面貌起到了積極的作用。
四、積極開展批評與自我批評。批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，要充分了解自已的長處和短處，虛心向他人說習，揚長補短，全面提升自已。
向李凱龍、王際洲兩位小英勇學習，踐行雷鋒精神，應該有他更廣闊的內(nèi)容，從身邊做起，做現(xiàn)在做起，那么如何做起呢？
1正確認識自己的優(yōu)勢，虛心向別人學習。
2.團隊合作精神和耐心幫助有學習困難的同伴。
3、 做個有思想的孩子，細心關愛家庭有困難的伙伴。
4敢于承認錯誤并及時改正。
5敢于指出別人的錯誤并幫助他們。
6控制自己的手不扔，控制自己的嘴不說臟話，控制自己的腳不踐踏。
7、 隨手撿起一張紙屑，順口一句文明用語，隨時一雙熱情的雙手。
8敢于挑戰(zhàn)難題，積極創(chuàng)新學習方法，學習不抱怨作業(yè)多，不抱怨雜事，勞動不抱怨臟東西。
9、 做人不講吃和穿，做事不分你我他。
10融入班級，以他為主人，融入家庭，帶領小手，融入社區(qū)，以自己為主人。
同學們，這就是向小英雄學習，這就是雷鋒精神的實質(zhì)，讓我們想一想，你都做到了那些呢，在這樣一件非常有意義的活動中，你是旁觀者，還是參與者呢？
向李凱龍、王際洲學習，踐行雷鋒精神，說自已身邊的事，就是要發(fā)現(xiàn)隱藏在我們身邊的小雷鋒、小英雄，讓更多的人來認識他們，我們也要像他們一樣，做熱心人，做熱心事，做學習的主人，做班級的主人，做學校的主人，做祖國的**人。
2010年3月26日
微宣講活動總結(jié) 篇4
好，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝16位選手帶給我們的精彩演講。通過此次演講活動，讓同學們用心靈去感受，在心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。凡事都先想著自己對父母都很少關心，對一些曾經(jīng)幫助過自己的人難以言表謝意，所以開展此活動喚起人們的感恩之心，讓同學們將自己的真實感情表達出來，以感恩的心態(tài)面對生活，面對自己的一生。
同時，要營造充滿人文關懷、和諧文明的校園文化環(huán)境。比賽過程中，選手們圍繞“感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩社會”主題，從容不迫，慷慨激昂，揮灑自如的展開演講，字里行間都包含著真摯的情感，用飽滿的激情，樸實的語言，表達著對父母、師長、社會的感激，熱烈激揚的情感，引起大家心靈的共鳴，博得臺下同學們的陣陣掌聲。
兩個多小時后，在最后一位選手謝發(fā)新精彩的演講結(jié)束后，感恩節(jié)演講比賽終于圓滿結(jié)束。最后，評委們發(fā)表了講話，對學生們的表現(xiàn)提出了一些建議，并對他們的優(yōu)秀表現(xiàn)給予了肯定。
總結(jié)：通過此次演講比賽，為大家提供一個展示自我的平臺，豐富課生活，同時同學們進行了一次感恩洗禮，喚起那已被習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，敞開愛的大門，用感恩的心審視世界，為以后的學習和生活照亮了目標，更好的全面發(fā)展，提高自身綜合素質(zhì)。
學校是我家，凈化靠大家。為了讓學生更好地學習和生活，我們需要一個美麗溫暖的校園環(huán)境。我們是學校的主人，我們應該從我做起，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，告別不良習慣和不文明行為
經(jīng)過“知榮辱、除陋習、正學風、樹新風”系列教育活動的開展，使我系全體同學受到深刻的教育，系風有了明顯改觀，一個比、學、趕、幫、超的學習氣氛已經(jīng)形成。每個人都能把現(xiàn)在的學習與自己將來的就業(yè)結(jié)合起來、與自己的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來、與自己對家人對社會的責任結(jié)合起來。正像我系同學說得：
只要我們想成為一個德才兼?zhèn)涞拇髮W生，那么，“除陋習、樹新風”本身將成為我們大學生修身養(yǎng)性的長效機制。
微宣講活動總結(jié) 篇5
3月x日。大學生傳媒愛好者協(xié)會在d-105舉辦了活動“傳媒口才爭霸賽”。 與以往演講比賽不同的是，本次演講先由傳媒協(xié)會**一些世界上較為著名的演講**和一些哲理性短片，參賽選手在欣賞短片的過程中總結(jié)演講技巧，即興進行演講。
此番講話包括溫家寶回答記者提問、朱镕基工作報告和奧巴馬就職演說?？犊ぐ旱?*演講調(diào)動了參賽選手的熱情，他們將當代大學生的共鳴以及自己的心聲全部在演講比賽中展露無遺。
然而，本次活動也存在很多弊端；1坐在活動現(xiàn)場的觀眾很不講理。有的地方人多，有的地方人少，這使得場地布局不合理。2活動現(xiàn)場紀律有點亂。當活動進行到一半時，更多的人發(fā)言。三。組織力量不強，沒有表現(xiàn)出**的特點。工作人員還應佩戴徽章和工作證。
4，活動現(xiàn)場拍攝**不精致。
子曰：“過而能改善莫大焉”。知道自己的缺點會帶來更好的進步。如果舉辦活動，不僅是紀念，更是警示。
老子曰：“福之禍所依，禍之福所起”。這些缺點是我們自己進步的方向。
我們希望下次我們的**協(xié)會組織的活動會越來越好。
微宣講活動總結(jié) 篇6
“新光杯”演講比賽工作總結(jié)
十月是收獲的季節(jié)，也是播種希望的季節(jié)。為了豐富校園文化生活，推動校園文化建設，展現(xiàn)新生風采，演講與口才協(xié)會舉辦了第六屆“新光杯”演講比賽。
本次演講比賽以“夢想”為題，由演講與口才協(xié)會主辦，針對社團內(nèi)部大一新社員進行。本次演講比賽，我們在賽前制訂了較為詳細和周全的活動方案。包括對主持人的嚴格選拔和訓練，以及選手的集體訓練。
這些賽前準備對比賽的順利進行起到了很大的作用。也增強了比賽的質(zhì)量和精彩性。
“新光杯”演講比賽歷來是演協(xié)新成員展示風采和全校師生了解認識新生優(yōu)秀演講口才的平臺。往年比賽的良好影響，使得今年的比賽越來越受到關注。無論是初選主持人還是賽后，大家的參與熱情都很高。
在比賽中，我們的工作人員相互配合，使得比賽順利進行，在比賽中我們對場上比賽選手的演講時間進行了嚴格控制，同時對評委的打分提前做好了詳細規(guī)范，使得評委的打分做到公平公正。各位參賽選手在場上的表現(xiàn)也非常出色，基本上都能做到口齒清晰，激情昂揚，儀表大方，演講主題也均緊扣“夢想”的主題，各抒己見，靈活表達，富有號召力。觀眾和親友團也可以保持場地的良好秩序，對每一位演講完畢或在商場文明**比賽的選手給予熱烈掌聲。
在演講比賽的決賽中，我們邀請了董主任和學生部的一些老師作為嘉賓出席，這講比賽推向了一個更高的層次。
大賽得到了學院的大力支持和學生的廣泛關注。通過這次比賽我們也看到了一些工作中的不足之處，比如，人員安排不夠充分，配合不夠協(xié)調(diào)，導致決賽頒獎等一些環(huán)節(jié)稍有紊亂。在今后的工作中，我們會不斷學習，不斷完善，在你不我們工作不足的同時，尋求新的突破，使我們演協(xié)的工作更具有創(chuàng)新性，做出我們的特色和風格，相信通過不斷額磨練和沉淀，演講與口才協(xié)會一定會在今后再創(chuàng)佳績！
微宣講活動總結(jié) 篇7
為進一步加強我校師德建設，增強廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性，我校舉行以“愛崗敬業(yè)”為主題的師德演講會，本次活動取得了意想不到的效果，現(xiàn)將活動的主要工作總結(jié)如下：
1、 成立領導小組，制定活動計劃
為了確?！皭蹗従礃I(yè)”演講活動深入實施，我校成立了以校長、組長的活動領導小組，制訂了詳細的實施方案，從制度上保證了此項活動的有序開展。
2、 認真組織活動，確?；顒禹樌麑嵤?BR> 1.組內(nèi)選拔，學校審定
本次活動首先由各教研組內(nèi)推薦選拔一名優(yōu)秀教師或教師代表，學校領導小組開會對推薦的幾名教師進行了認真的、全面的審定，最終確定了6名參賽教師。王玉蘭是一年級組，李娟是二年級組，關曉燕是三年級組，劉淑芳是四年級組，付李金肖是五年級組，趙秀芬是六年級組。
演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建設的必要性與努力方向，每人的演講都很精彩，主題鮮明，事跡感人。
三、認真總結(jié)，彰顯實效
本次活動開展讓每一位教師，不管是參賽還是沒有參賽的，心靈深處都是一次洗禮，很多老師的世界觀經(jīng)過這次活動得到了又一次地改造，教師的思想得到了又一次的提高，教師的品質(zhì)得到了又一次的規(guī)范。自2010年教育系統(tǒng)師德建設年活動以來，認真開展師德師風建設理論學習，到加強教職工師德師風大討論，再到今天的演講大賽，一步又一步進一步推進了師德師風建設工作，將每一步落到了實處。
今后，我們還將繼續(xù)加強師德師風建設工作，開展更多、更有實效的師德教育活動，進一步提高全校教師的師德水平。
微宣講活動總結(jié) 篇8
東太河中小
2010年10月
為了提高我校教師的整體素質(zhì)，打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，我校舉行了“師德演講活動”，通過本次活動大大提高廣大教師對教育事業(yè)的認識，增強教師的責任意識和使命感，更加愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
一、參賽人員：全校干部教師。
二、演講主題：以“師德伴我行”為主題，題目自擬。
3、 演講時間：1000分鐘，不超過5分鐘。
4、 比賽時間：10月20日下午3:30，地點：四年級教室。
五、演講要求：
1演講內(nèi)容：圍繞師德師風，真實可信，理論聯(lián)系實際，主題鮮明，積極激勵。
2、脫稿演講，語言流暢。
三。臺風端正，舉止得體大方，形象親切。
4，吸引力強，效果好。
通過此次活動，教師思想得到了又一次的提高，教師的品質(zhì)得到又一次的規(guī)范，充分調(diào)動了教師不斷自我完善的自覺性，今后我校將把師德建設作為長期工作，在以后的工作中我們還將舉行多種類型的師德活動：如經(jīng)驗交流會，進行師德講座，搞師德、禮儀培訓等。希望獲獎教師們繼續(xù)努力，在師德建設上再創(chuàng)佳績。
微宣講活動總結(jié) 篇9
小學讀書活動總結(jié)
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。
我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去完成：
一、指導思想以科學發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據(jù)學校工作計劃，教務處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、教師以身作則，帶頭讀書要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。