一般而言，只有實(shí)踐能克服經(jīng)驗(yàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)工作中。報(bào)告與我們更加密不可分，報(bào)告不能只是簡(jiǎn)單的陳述，需要一定的數(shù)據(jù)和總結(jié)。以下的“自檢自查報(bào)告”或者是您在尋找的內(nèi)容，感謝您來對(duì)本文進(jìn)行參考閱讀！
自檢自查報(bào)告 篇1
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任分明，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了認(rèn)真做好工作，進(jìn)一步提高教育網(wǎng)絡(luò)安全工作水平，促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康成長(zhǎng)，我校建立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下：
組長(zhǎng)：
成員
二、校園網(wǎng)絡(luò)安全使用情況。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備主要是光纖接收器、路由器、交換機(jī)等。學(xué)?，F(xiàn)有辦公用計(jì)算機(jī)6臺(tái)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室有計(jì)算機(jī)24臺(tái)，一個(gè)多媒體電子教室有計(jì)算機(jī)1臺(tái)。安全方面的措施主要有：采用固定IP地址，每臺(tái)機(jī)子都安裝金山殺毒軟件。定期查殺病毒等。
三、完善制度，加強(qiáng)管理為了更好的安全管理網(wǎng)絡(luò)，我校建立了健全的安全管理制度：
（一）計(jì)算機(jī)機(jī)房安全管理制度
1、重視安全工作的思想教育，防患于未然。
2、遵循“計(jì)算機(jī)教室管理辦法”，做好安全保衛(wèi)工作。
3、凡進(jìn)入機(jī)房的人員除須遵循校規(guī)校紀(jì)外，還必須遵循機(jī)房的'各項(xiàng)管理規(guī)定，愛護(hù)機(jī)房?jī)?nèi)的所有財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)儀器設(shè)備，未經(jīng)管理人員許可不得隨意使用，更不得損壞，如發(fā)現(xiàn)人為損壞將視情節(jié)按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
4、機(jī)房?jī)?nèi)禁止吸煙，嚴(yán)禁明火。
5、計(jì)算教室使用的用電線路必須符合安全規(guī)定，定期檢查、檢修。
6、杜絕迷信、反動(dòng)軟件，嚴(yán)禁登錄迷信、反動(dòng)網(wǎng)站，做好計(jì)算機(jī)病毒的防范工作。
7、工作人員須隨時(shí)監(jiān)測(cè)機(jī)器和網(wǎng)絡(luò)狀況，確保計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
8、機(jī)房開放完畢時(shí)，工作人員必須要關(guān)妥門窗，認(rèn)真檢查并切斷每一臺(tái)微機(jī)的電源和所有電器的電源，然后切斷電源總開關(guān)。
（二）計(jì)算機(jī)病毒防治制度
1、每臺(tái)電腦都安裝殺毒軟件。
2、未經(jīng)許可證，任何人不得攜入軟件使用，防止病毒傳染。
3、建立備份制度，對(duì)重要資料除在電腦貯存外，還應(yīng)拷貝到光盤上，以防遭病毒破壞而遺失。
4、及時(shí)注意電腦界病毒防治情況和提示，根據(jù)規(guī)定調(diào)節(jié)電腦參數(shù)，避免電腦病毒侵襲。
（三）、事故和案件及時(shí)報(bào)告制度
發(fā)現(xiàn)有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒、危害國(guó)家安全、違反國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)等計(jì)算機(jī)安全案情的，保留有關(guān)原始記錄，并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。
（四）、面對(duì)病毒應(yīng)急處理方案
1、制定計(jì)算機(jī)病毒防治管理制度和技術(shù)規(guī)程。
2、培訓(xùn)計(jì)算機(jī)病毒防治管理人員；
3、對(duì)網(wǎng)站計(jì)算機(jī)資訊系統(tǒng)應(yīng)用和使用人員開展計(jì)算機(jī)病毒防治教育和培訓(xùn)；
4、定期檢測(cè)、清除計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)病毒，并做好檢測(cè)、清除的記錄；
5、購(gòu)置和使用正規(guī)的計(jì)算機(jī)病毒防治產(chǎn)品。
自檢自查報(bào)告 篇2
根據(jù)《中華人民共和國(guó)全國(guó)政協(xié)xx年科學(xué)發(fā)展觀綜合評(píng)價(jià)細(xì)則》，現(xiàn)將有關(guān)工作自查如下：
一、黨委重視政協(xié)工作
鎮(zhèn)黨委、**對(duì)政協(xié)工作高度重視，將政協(xié)工作列入了重要議事日程，安排專職副書記擔(dān)任政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)小組組長(zhǎng)，由中層干部擔(dān)任政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)員，要求活動(dòng)組每年匯報(bào)政協(xié)工作至少二次，在工作中帶來的困難和問題，黨委、**主動(dòng)幫助解決。
二、黨委會(huì)議專題研究政協(xié)工作及支持活動(dòng)組開展活動(dòng)
每年黨委至少召開二次專題研究政協(xié)工作會(huì)議，年初縣政協(xié)換屆，黨委召開黨政聯(lián)席會(huì)議專題研究xx鎮(zhèn)新一屆政協(xié)委員候選人；在制定xx鎮(zhèn)未來發(fā)展方向時(shí)，大決策建設(shè)將主動(dòng)征求政協(xié)工作組和政協(xié)委員的意見和建議后再做決策。
3、 黨委和**支持活動(dòng)小組開展活動(dòng)并形成報(bào)告
黨委**主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)政協(xié)委員對(duì)xx鎮(zhèn)正在實(shí)施的集鎮(zhèn)建設(shè)工作進(jìn)行調(diào)研。集鎮(zhèn)建設(shè)是繼“整鄉(xiāng)推進(jìn)”工程后的又一項(xiàng)重要舉措，縣委、縣**乃至市委、市**高度重視。鎮(zhèn)政協(xié)活動(dòng)組組織10名政協(xié)委員進(jìn)行調(diào)研，委員分別站在不同的角度，積極向黨委、**建言獻(xiàn)策，提出要充分依靠和發(fā)動(dòng)群眾，突出群眾的主體作用，革除一些華而不實(shí)的工作的建議，為我鎮(zhèn)集鎮(zhèn)建設(shè)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并形成調(diào)研、視察報(bào)告和活動(dòng)開展情況報(bào)告上報(bào)黨委。
4、 黨委和**積極支持和配合縣政協(xié)開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)工作和其他有關(guān)工作的調(diào)研和檢查
黨委**及活動(dòng)組組織委員對(duì)村“兩委”換屆工作情況進(jìn)行調(diào)研。6月組織了7名政協(xié)委員陪同縣政協(xié)調(diào)研組對(duì)全鎮(zhèn)的換屆工作進(jìn)行了調(diào)研，聽取委員們?cè)趽Q屆工作中存在的問題和意見建議；對(duì)于下一步的工作，提出一些好的意見或建議。
5、 黨委和**邀請(qǐng)政協(xié)委員參加重大會(huì)議和活動(dòng)
每年的人代會(huì)、經(jīng)濟(jì)工作會(huì)及一些重大會(huì)議都邀請(qǐng)了政協(xié)委員參加。邀請(qǐng)政協(xié)委員和鎮(zhèn)人大代表一道對(duì)全鎮(zhèn)站所、**各部門進(jìn)行工作評(píng)議，聽取他們的意見、建議，接受全程民主監(jiān)督。政協(xié)小組還自覺設(shè)身處地，自覺服從和服務(wù)黨政工作大局，認(rèn)真履行職責(zé)。
六、政協(xié)委員活動(dòng)組工作情況
我鎮(zhèn)政協(xié)委員活動(dòng)組要求政協(xié)委員圍繞想全局、議大事、抓重點(diǎn)、辦實(shí)事的工作要求，緊扣中心，服務(wù)大局，切實(shí)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能。組織委員深入實(shí)際、深入農(nóng)村、深入廠礦、深入群眾，察民情，解民意，并通過調(diào)研報(bào)告、提案等形式積極參政議政。
鎮(zhèn)政協(xié)工作小組的工作堅(jiān)持“以人為本”，政協(xié)工作要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，人的素質(zhì)才是最關(guān)鍵的。政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)組成員的學(xué)習(xí)主要有兩種形式
一是組織委員集中學(xué)習(xí)。每季度組織14名政協(xié)委員學(xué)習(xí)一次。今年主要學(xué)習(xí)了黨的十八大精神以及新修訂的《政協(xié)章程》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)有關(guān)會(huì)議和文件精神。
二是要求14名政協(xié)委員對(duì)集中學(xué)習(xí)時(shí)所發(fā)的資料開展自學(xué)，同時(shí)要求對(duì)時(shí)事、民生給予關(guān)注，提高他們分析問題的能力。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，政協(xié)委員的政策理論水平有提高，還開闊了視野，提高了洞察問題的能力，成為了綜合素質(zhì)較高的政協(xié)委員活動(dòng)小組。
今年以來，xx鎮(zhèn)政協(xié)活動(dòng)組堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、民主兩大主題，切實(shí)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政三大職能，立足本職，充分發(fā)揮聯(lián)絡(luò)組作用，激發(fā)和調(diào)動(dòng)委員工作積極性，為全鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展獻(xiàn)智出力，得到了鎮(zhèn)黨委**及廣大人民群眾的一致肯定。
自檢自查報(bào)告 篇3
我物業(yè)公司為了深入貫徹落實(shí)總公司《關(guān)于貫徹落實(shí)集團(tuán)公司20xx年秋季安全生產(chǎn)大檢查有關(guān)事項(xiàng)的通知》和管委會(huì)《關(guān)于貫徹落實(shí)省消防安全委員會(huì)8.19會(huì)議精神的通知》，仔細(xì)組織全員學(xué)習(xí)，吸取8.12事故教訓(xùn)，落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化防范措施，堅(jiān)決遏制各類安全事故的發(fā)生?，F(xiàn)將公司貫徹落實(shí)狀況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高工作熟悉。
8月20日公司組織安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議，督導(dǎo)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員做好安全生產(chǎn)工作，檢查各治理處安全責(zé)任和制度落實(shí)狀況、安全宣傳教育和培訓(xùn)狀況、落實(shí)安全責(zé)任和隱患整改狀況、應(yīng)急預(yù)案制定和演練狀況。并對(duì)比自己的崗位檢查各自安全生產(chǎn)履職狀況。
二、實(shí)行有力措施，積極履行職責(zé)。
8月21日至8月23日公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入各治理處，督導(dǎo)各治理處主管開展安全防范宣傳活動(dòng)，制作安全防范學(xué)問圖畫，宣傳欄、橫幅、標(biāo)語等各種安全學(xué)問、安全法規(guī)，在各小區(qū)主要通道張貼、懸掛，來強(qiáng)化員工安全生產(chǎn)意識(shí)。
三、制定時(shí)序進(jìn)度，科學(xué)組織實(shí)施。
公司為確保總公司大檢查及省消防8.19會(huì)議精神落到實(shí)處，8月25日對(duì)管轄區(qū)域設(shè)施設(shè)備、治安防范、反恐防暴、防汛防風(fēng)等工作進(jìn)展了突擊抽查，對(duì)存在問題較多的治理處馬上下達(dá)整改通知書，要求在9月15日前全部整改完畢，并將由總公司安委會(huì)驗(yàn)收。
四、積極開展安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)。
公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)檢查中暴露出來的突出問題，催促各治理處成立了由主管為組長(zhǎng)的自檢自查小組，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施設(shè)備運(yùn)行狀況、物業(yè)風(fēng)險(xiǎn)猜測(cè)和危急源風(fēng)險(xiǎn)的查驗(yàn)、管轄區(qū)道路交通、消防通道是否被占用、人員密集場(chǎng)所等“拉網(wǎng)式”的自檢自查整治行動(dòng)，不留盲區(qū)，不留死角地對(duì)新發(fā)覺的隱患進(jìn)展整改。
五、加強(qiáng)值班治理，保持信息暢通。
公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)各治理處認(rèn)清當(dāng)前安全生產(chǎn)面臨的形勢(shì)，要求各治理處主管把工作細(xì)化到量、責(zé)任到人、層層落實(shí)，增加全員重視安全、關(guān)懷安全的責(zé)任意識(shí)和緊迫感。
1、要求加強(qiáng)一線員工應(yīng)急值班值守，做到不離崗、不脫崗。
2、要求公司行政部門進(jìn)一步明確班、組、隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)，強(qiáng)化效勞意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。
3、要求各治理處安排專職安全員做好安全生產(chǎn)信息的上報(bào)工作，做到信息不漏報(bào)、不遲報(bào)、不瞞報(bào)。
4、要求各治理處主管進(jìn)一步做好安全隱患猜測(cè)匯報(bào)工作，準(zhǔn)時(shí)做好應(yīng)對(duì)預(yù)備工作。
5、要求班、組、隊(duì)長(zhǎng)以上治理人員須保持手機(jī)24小時(shí)通訊暢通，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的發(fā)生。
六、公司安全生產(chǎn)工作現(xiàn)狀與問題。
通過開展突擊抽檢查、自檢自查、實(shí)地查看、聽取匯報(bào)，公司安全工作還存在一些問題和缺乏，主要表現(xiàn)在：
1、根底工作薄弱，人員變動(dòng)較為頻繁導(dǎo)致員工隊(duì)伍不穩(wěn)定。安全經(jīng)費(fèi)投入缺乏，導(dǎo)致各類設(shè)施設(shè)備、安全防護(hù)用品等質(zhì)量差。
2、公司安全生產(chǎn)治理人員專業(yè)學(xué)問缺乏，多數(shù)是半路出家，很少有時(shí)機(jī)承受系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，自學(xué)的積極性也較為欠缺。
3、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)不夠，局部治理人員文化素養(yǎng)低、安全意識(shí)淡薄，缺乏自我愛護(hù)意識(shí)，違章作業(yè)現(xiàn)象常常發(fā)生。
4、職能部門對(duì)各治理處監(jiān)管工作流于形式，導(dǎo)致治理處安全生產(chǎn)治理員在安全生產(chǎn)工作中不會(huì)管和不敢管。
七、針對(duì)存在安全問題實(shí)行的對(duì)策。
1、報(bào)請(qǐng)總公司加大對(duì)安全隱患整治經(jīng)費(fèi)的投入，保障各類隱患整治工作順當(dāng)開展，有效治理。并根據(jù)“誰分管，誰負(fù)責(zé)、誰主管，誰負(fù)責(zé)、誰審批，誰負(fù)責(zé)”的`工作規(guī)定來完善公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)督查，強(qiáng)化責(zé)任，培育和教育全員安全意識(shí)，明確各級(jí)員工安全生產(chǎn)工作職責(zé)權(quán)限，建立公司職能部門安全生產(chǎn)監(jiān)視治理獎(jiǎng)罰制度，來提高其業(yè)務(wù)素養(yǎng)和執(zhí)行力。
3、加強(qiáng)安全生產(chǎn)源頭治理，依據(jù)公司實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)管人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在保持各治理處員工相對(duì)穩(wěn)定的狀況下，努力培育一名合格的安生產(chǎn)專職員，與治理處齊抓共管，形成合力。
4、督導(dǎo)一線員工在物業(yè)效勞工作中向大力業(yè)主、商家宣傳安全生產(chǎn)防護(hù)學(xué)問，及有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、舉措。營(yíng)造關(guān)懷、支持管轄區(qū)安全生產(chǎn)的深厚氣氛。
5、強(qiáng)化員工安全技能、自我愛護(hù)意識(shí)、災(zāi)難自救和互救常識(shí)的培訓(xùn)，從日常工作抓起，將生活安全、出行安全、生產(chǎn)安全、防暴防災(zāi)、避險(xiǎn)避災(zāi)、逃災(zāi)自救學(xué)問、常識(shí)融到工作中，形成全員關(guān)注安全、珍愛生命的良好氣氛。
6、加強(qiáng)事前安全防范工作方針，積極強(qiáng)化公司員工物業(yè)效勞意識(shí)和執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)，努力將安全生產(chǎn)治理工作延長(zhǎng)至管轄區(qū)業(yè)主、商家，建立業(yè)主、商家安全防范自我約束長(zhǎng)效機(jī)制。
自檢自查報(bào)告 篇4
根據(jù)省電大要求，我校對(duì)20xx年教學(xué)情況進(jìn)行了自檢，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
一、檢查的組織
為了今年的教學(xué)檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了以分管校長(zhǎng)張?jiān)緸榻M長(zhǎng)，開放教育科長(zhǎng)周立新同志為副組長(zhǎng)，教育科負(fù)責(zé)人、實(shí)訓(xùn)科負(fù)責(zé)人、開放教育科全體同志、各教研組長(zhǎng)為成員的強(qiáng)有力的自檢工作組，日常自檢部門設(shè)在開放教育科，自檢的課程主要選擇了本?？聘鲀蓚€(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)選五門課程進(jìn)行檢查，主要從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織、教師配置與培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)、網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施情況、網(wǎng)上日常輔導(dǎo)答疑情況等六個(gè)方面進(jìn)行全面、細(xì)致、深入的檢查，取得了一定成效，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少問題，在今后工作中加以整改。
二、我校所采取的具體措施及實(shí)際成效
我校已建立起了功能完備的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，建成了擁有IP地址和獨(dú)立域名的網(wǎng)站，并設(shè)有專用服務(wù)器。校園網(wǎng)帶寬為100M，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬為2M。學(xué)校還建有多媒體資源庫。目前，學(xué)校擁有微機(jī)室3個(gè)，衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)1個(gè)，多媒體多功能廳1間，學(xué)術(shù)廳1間，計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)120余臺(tái)，為了保證試點(diǎn)工作的正常進(jìn)行，射陽電大加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)及教學(xué)平臺(tái)功能的建設(shè)和完善，有中央電大要求的教學(xué)及管理平臺(tái)，并及時(shí)跟蹤平臺(tái)功能的升級(jí)，能及時(shí)完整地提供中央電大、省電大的網(wǎng)上教學(xué)資源，滿足教學(xué)與管理的需要。
學(xué)校指定專人開展網(wǎng)上教學(xué)資源清查工作，能與中央電大、省市電大實(shí)現(xiàn)有效的`互聯(lián)，保證網(wǎng)上信息、資源及時(shí)傳輸、儲(chǔ)存和發(fā)布以及實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)與管理的需要。衛(wèi)星接收小站運(yùn)行情況正常，能及時(shí)下載中央電大、省市電大下發(fā)的各種教學(xué)資源，經(jīng)過技術(shù)改造后，將電大在線平臺(tái)集成到校園網(wǎng)站當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的有機(jī)整合，在實(shí)際使用中發(fā)揮了良好的作用。
為了方便學(xué)員的學(xué)習(xí)，我校在電大在線平臺(tái)上掛接各科教學(xué)資源，學(xué)員進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后登陸平臺(tái)即可瀏覽課程說明、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、查看離線作業(yè)、利用IP課件進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。同時(shí)還可以開展網(wǎng)上答疑、討論和小組活動(dòng)，教師可以利用平臺(tái)同學(xué)員進(jìn)行信息交互、1進(jìn)行教學(xué)跟蹤和及時(shí)監(jiān)控。網(wǎng)上教學(xué)資源及時(shí)能被終端用戶訪問游覽。網(wǎng)絡(luò)教室全天候開放，節(jié)假日教師輪流值班，以便為學(xué)員學(xué)習(xí)提供方便，尤其對(duì)于地處偏遠(yuǎn)的學(xué)員，根據(jù)他們的需要提供支持服務(wù)。
三、我校網(wǎng)上教學(xué)模式的推廣應(yīng)用情況
學(xué)校在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的規(guī)律，以課堂為中心的教育觀念，樹立新的以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為中心的觀念，逐步實(shí)現(xiàn)了由封閉教育向開放教育轉(zhuǎn)變，由以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變。我校充分利用多種媒體資源，有效開展多種形式的網(wǎng)上交互教學(xué)活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建了具有學(xué)生特色、媒體特色的“三學(xué)三維”教學(xué)模式。
(一)、通過“導(dǎo)學(xué)”、“助學(xué)”、“促學(xué)”，為學(xué)員構(gòu)建了學(xué)習(xí)平臺(tái)。
1、導(dǎo)學(xué)。主要指為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)作為學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備階段，既指入學(xué)后專業(yè)學(xué)習(xí)前的各種教育和指導(dǎo)，又指教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)前的具體指導(dǎo)，是學(xué)員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)必要的準(zhǔn)備過程，在此過程中，教師將起到重要的指導(dǎo)作用。
2、助學(xué)。主要指為學(xué)員自主學(xué)習(xí)提供幫助。電大教學(xué)過程上的助學(xué)主要體現(xiàn)在多種教學(xué)媒體配合和多種教學(xué)輔導(dǎo)手段綜合使用兩個(gè)方面。具體的有媒體教材支持、教學(xué)信息支持、面授輔導(dǎo)支持、學(xué)習(xí)交互支持等。
3、促學(xué)。指對(duì)學(xué)員自主學(xué)習(xí)過程進(jìn)行的監(jiān)控和評(píng)價(jià)，促學(xué)是督促學(xué)員完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，貫穿于“導(dǎo)學(xué)”和“促學(xué)”兩個(gè)教學(xué)階段的全過程。大體上有四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：考核促學(xué)、考試促學(xué)、實(shí)習(xí)促學(xué)和答辯促學(xué)。通過促學(xué)四個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)行，增加學(xué)員學(xué)習(xí)的動(dòng)力和壓力，使學(xué)員養(yǎng)成看書、查找資料、做筆記、提問題等自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為一個(gè)連續(xù)的過程。
（二）、“三維”交互，改革教與學(xué)的形式。
為開放學(xué)員提供了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念下的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)平臺(tái)，在教與學(xué)的形式上也應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐與思考，我們采取了以下三種基本形式。
1、以課程為單元的教學(xué)組織形式
在教學(xué)的組織實(shí)施上，不完全拘泥于年級(jí)和班級(jí)的限制，以課程為單元安排組織教學(xué)，2允許跨專業(yè)、跨年級(jí)接受教學(xué)。
2、以學(xué)習(xí)小組為基礎(chǔ)的協(xié)作學(xué)習(xí)方式
協(xié)作學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)小組形式為達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而合作互助的一種全新的學(xué)習(xí)方式，以課程為單元建立靈活多樣學(xué)習(xí)小組，不僅可以互相交流與促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，而且可以實(shí)現(xiàn)學(xué)員之間相互影響，達(dá)到自我完善。要建立學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，活動(dòng)考核制，做到實(shí)實(shí)在在。
3、以任務(wù)為目標(biāo)的自主學(xué)習(xí)形式
這體現(xiàn)了開放教育的本質(zhì)特征。任務(wù)分為兩個(gè)層次，一是達(dá)標(biāo)性任務(wù)，形式是平時(shí)作業(yè)，安排要適量，并把作業(yè)成績(jī)按一定比例計(jì)入期末成績(jī)；二是發(fā)展性任務(wù)。由學(xué)員自己確定的任務(wù)，個(gè)人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)展性任務(wù)更容易激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
四、網(wǎng)上教學(xué)所取得的新經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)以及效果
我校不少試點(diǎn)教師在教學(xué)輔導(dǎo)過程中，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，以提供較為豐富的適用性較強(qiáng)的網(wǎng)上教學(xué)資源為基礎(chǔ)，以開展實(shí)時(shí)非實(shí)時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)和交互答疑為手段，對(duì)課程教學(xué)模式進(jìn)行了有益的探索，取得了許多豐富的經(jīng)驗(yàn)。
如王國(guó)棟老師的《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)2》網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)。王國(guó)棟老師根據(jù)《教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃書》的要求，在教學(xué)過程中，經(jīng)過反復(fù)探索和實(shí)踐，逐步總結(jié)出一套適用于這類課程的五步教學(xué)法：“導(dǎo)學(xué)引入——重點(diǎn)解析——案例深入——研討總結(jié)——過程測(cè)評(píng)”，該模式既可適用于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，也可循環(huán)適用于每一單元的學(xué)習(xí)。
第一步：導(dǎo)學(xué)引入
每一學(xué)期開始階段和每一學(xué)習(xí)單元開始階段，教師應(yīng)當(dāng)圍繞具體課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)前引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)該課程或某一單元在學(xué)習(xí)前基本的了解其重要性、學(xué)科地位、主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求等問題，從而樹立起比較正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合本人具體情況安排個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
第二步：重點(diǎn)解析
開學(xué)后，教師應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程輔導(dǎo)，精講重難點(diǎn)問題，并答疑解惑，消除學(xué)生在自學(xué)過程中建構(gòu)知識(shí)時(shí)的盲點(diǎn)和誤區(qū)。只有夯實(shí)理論基礎(chǔ)，學(xué)生才能進(jìn)一步將這些知識(shí)與社會(huì)中發(fā)生的典型案例相結(jié)合，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析能力的目的。
第三步：案例鞏固
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的特點(diǎn)是應(yīng)用性強(qiáng)，與實(shí)際結(jié)合緊密，加之各個(gè)學(xué)員都是來自教育一線的教學(xué)人員，為滿足學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鞏固課程的重難點(diǎn)知識(shí)，增強(qiáng)其分析問題、解決問題的能力，采用案例教學(xué)無疑是行之有效的。如教學(xué)魯迅單元時(shí)可以通過對(duì)典型文章的分析和解決思路、方法等的了解和掌握，使學(xué)生進(jìn)一步理解魯迅先生的語言風(fēng)格、魯迅文章的深刻思想，使學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的東西更實(shí)際、更真實(shí)。
第四步：研討總結(jié)
該步驟的特點(diǎn)是同樣適用案例教學(xué)法，但側(cè)重于學(xué)生的自主獨(dú)立研討。教師的重要職責(zé)是評(píng)判和總結(jié)，學(xué)生則積極投入討論并自由發(fā)表見解。如學(xué)習(xí)王安憶板塊時(shí)，我和學(xué)生一起討論了《長(zhǎng)恨歌》究竟是成功之作還是失敗之作，該問題大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和分析推理的能力，同時(shí)親身感受了王安憶等作家文章的藝術(shù)魅力。
第五步：過程測(cè)評(píng)
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量終究決定于學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的質(zhì)量，這僅靠重點(diǎn)問題解析、案例教學(xué)還不夠，要使學(xué)生扎實(shí)自覺地建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用以網(wǎng)絡(luò)為主的教學(xué)資源，就必須多學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行客觀有效的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。
五、我校利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的情況及效果
課程網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程在教學(xué)中根據(jù)各專業(yè)課程的需要，每門課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導(dǎo)材料、VCD、CAI課件、網(wǎng)上教學(xué)大綱、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)輔導(dǎo)和討論區(qū)、網(wǎng)上課程參考資料和圖書資源區(qū)等，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校為了搞好對(duì)電大學(xué)員的教學(xué)支持服務(wù)，教學(xué)管理人員和課任教師經(jīng)常登錄中央電大、省市電大網(wǎng)站，關(guān)注各類動(dòng)態(tài)信息，瀏覽各類教學(xué)資源，并將動(dòng)態(tài)信息及時(shí)傳達(dá)給相關(guān)人員，教學(xué)資源則下載到分校網(wǎng)站上，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)使用，或刻錄成光盤、打印成文字資料下發(fā)給學(xué)員。在冊(cè)學(xué)員中有80%的學(xué)員都能從網(wǎng)上獲取資源，自主學(xué)習(xí)，其余地處偏遠(yuǎn)或經(jīng)濟(jì)較差地區(qū)的學(xué)員，只能由課任教師帶上刻錄盤以及下載打印的文本材料巡視指導(dǎo)學(xué)習(xí)，對(duì)上線學(xué)習(xí)的學(xué)員學(xué)校定期由責(zé)任課教師主持BBS討論，不能解決的問題再由我們向省校責(zé)任課教師遞交。為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，積4極引導(dǎo)建立小組學(xué)習(xí)，開展小組學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組的建立是以學(xué)員所在部門或部門下設(shè)機(jī)構(gòu)為單位，因?yàn)楦鲉挝欢加凶约旱木钟蚓W(wǎng)，這樣每個(gè)小組的學(xué)員都有自己的局域網(wǎng)，學(xué)員都能便于交互。
各學(xué)習(xí)小組有一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排本組活動(dòng)，學(xué)校為各學(xué)習(xí)小組提供電大直播課程時(shí)間安排，各學(xué)習(xí)小組可直接接收看和復(fù)制直播，對(duì)小組學(xué)習(xí)中存在的問題，可通過電子郵件和電話等多種形式詢問，也可在集中面授時(shí)有輔導(dǎo)教師解決，這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了廣大學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的效果。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和中央電大及省電大提供的網(wǎng)上資源，責(zé)任課教師設(shè)計(jì)網(wǎng)上單元測(cè)驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，并且每學(xué)期都在網(wǎng)上公布調(diào)查表，通過數(shù)據(jù)分析大部分學(xué)員對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)滿意，在線學(xué)習(xí)方便隨意，自主性較強(qiáng)，且效果較為明顯。學(xué)校鼓勵(lì)教師以新型教學(xué)為方向，在網(wǎng)上進(jìn)行教研活動(dòng)。
網(wǎng)上教學(xué)新探索本著"實(shí)用、適應(yīng)、開放"的原則，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)數(shù)字圖書閱覽室，擁有藏書4萬余冊(cè)，能夠共享市校數(shù)字圖書館。我校圖書館自建校成立以來，現(xiàn)已擁有藏書2萬余冊(cè)，每年新征訂期刊報(bào)紙50多種。為了更好地服務(wù)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為廣大師生教學(xué)及科研提供更好的電子文獻(xiàn)資源服務(wù)，自2004年開始，我們經(jīng)多方努力，加強(qiáng)了圖書館對(duì)開放教育教學(xué)的支持力度，提高了圖書館的管理效率和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)了圖書館管理的服務(wù)工作的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)。為逐步適應(yīng)教育信息化對(duì)信息資源的需求，學(xué)校圖書館正向館藏文獻(xiàn)多媒體化、信息資源共享網(wǎng)絡(luò)化，管理和服務(wù)手段計(jì)算機(jī)化目標(biāo)邁進(jìn)。
六、存在的主要問題與整改措施
當(dāng)前存在的主要問題是：
1、我校雖然已經(jīng)建了中央電大的電大在線教學(xué)平臺(tái)，但大部分教師自建教學(xué)資源的能力還比較差，自建資源較少。
2、學(xué)生網(wǎng)上資源利用率不高，有些學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間不夠。尤其條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)員，上網(wǎng)條件不充分。
3、學(xué)員的協(xié)作學(xué)習(xí)精神不強(qiáng)。協(xié)作學(xué)習(xí)的主題是學(xué)員，這要求每位學(xué)員都要平等參與，共同合作。
為了加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)及其教學(xué)模式的改革，我校將強(qiáng)化以下措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)教師的網(wǎng)頁、課件制作等技術(shù)培訓(xùn)，提高教師網(wǎng)絡(luò)資源整合、自建資源的能力，定期組織自建資源評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)資源建設(shè)與豐富。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，提高上網(wǎng)學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化平臺(tái)資源，提高導(dǎo)學(xué)、助學(xué)水平。
3、繼續(xù)深化教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式的探索與研究，真正把握規(guī)律、特點(diǎn)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理，把開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目提高到新水平。
自檢自查報(bào)告 篇5
一、安全制度、措施落實(shí)情況
鎮(zhèn)紀(jì)委制定了《辦案工作紀(jì)律》并嚴(yán)格落實(shí)。鎮(zhèn)紀(jì)委每次與談話對(duì)象進(jìn)行談話前，事先發(fā)送《談話告知書》，確保談話對(duì)象準(zhǔn)時(shí)到達(dá)談話地點(diǎn)進(jìn)行談話。鎮(zhèn)紀(jì)委制定了《臨時(shí)談話室管理制度》，將位于機(jī)關(guān)辦公樓一樓的檢察聯(lián)絡(luò)室設(shè)置為鎮(zhèn)紀(jì)委的臨時(shí)談話點(diǎn)，日常由辦公室負(fù)責(zé)管理，在每次重要談話時(shí)用攝像機(jī)進(jìn)行全程攝像，并由談話人員留存影像資料。另外，鎮(zhèn)紀(jì)委修訂完善了《談話對(duì)象物品存放保管制度》、《黃渠鎮(zhèn)紀(jì)委臨時(shí)談話點(diǎn)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件預(yù)案》。成立臨時(shí)談話點(diǎn)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，遵照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)，依紀(jì)依法、以人為本，處置及時(shí)、規(guī)范有序的緊急突發(fā)事件處置基本原則；規(guī)定突發(fā)事件必須逐級(jí)報(bào)告；建立緊急突發(fā)事件處置協(xié)作機(jī)制，即加強(qiáng)安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)、加強(qiáng)與衛(wèi)生部門協(xié)作、加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)協(xié)作、記錄談話對(duì)象健康信息。同時(shí)，還對(duì)臨時(shí)談話點(diǎn)內(nèi)發(fā)生火災(zāi)事故、發(fā)生脫逃等突發(fā)事件，談話對(duì)象發(fā)生自傷、自殘、及突發(fā)性疾病事件，被調(diào)查對(duì)象以暴力對(duì)抗案件審查人員，被調(diào)查對(duì)象親友組織相關(guān)人員暴力對(duì)抗案件審查人員及被調(diào)查對(duì)象突然死亡、自殺死亡等緊急事件進(jìn)行預(yù)案安排，確保談話過程安全到位、萬無一失。
二、“走讀式”談話開展情況
鎮(zhèn)紀(jì)委制定了《監(jiān)控室管理制度》、《臨時(shí)談話點(diǎn)安全文明辦案制度》和《“走讀式”談話安全管理制度》對(duì)未采取“兩規(guī)”“兩指”措施的案件，包括調(diào)查談話和廉政談話規(guī)定，堅(jiān)持“誰辦案誰負(fù)責(zé)”、“誰談話誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)現(xiàn)執(zhí)紀(jì)審查與安全文明相結(jié)合。在進(jìn)行談話時(shí)嚴(yán)格履行審批手續(xù)，不隨意擴(kuò)大“走讀式”談話對(duì)象范圍。嚴(yán)格確保談話由2名以上談話人員進(jìn)行，談話期間，陪同人員要及時(shí)接送，履行“手遞手”交接手續(xù)；在談話時(shí)間方面，嚴(yán)格按照談話提綱展開談話，一次談話不超過6小時(shí)，談話時(shí)間不超過23時(shí)，不將談話對(duì)象留置過夜，在談話過程中，談話人員要使用文明語言，不刁難談話對(duì)象。嚴(yán)禁指供誘供、恐嚇逼供。
“走讀式”談話實(shí)行案件主辦人責(zé)任制，案件主辦人是談話安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)談話期間的安全工作負(fù)總責(zé)。
自檢自查報(bào)告 篇6
五、整治學(xué)校安全問題
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人的專門的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校周邊治安、環(huán)境進(jìn)行了摸排，有專門的預(yù)防處置措施，對(duì)校園的消防、交通、防暴力事件、防溺水、化學(xué)品、劇毒品建立了專門的制度及預(yù)防措施，利用各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育宣傳，工作落實(shí)到位。
2、每學(xué)期進(jìn)行一次消防逃生演練，一次防震逃生演練，學(xué)生基本懂得在遇到火災(zāi)、**及其他突發(fā)事件時(shí)的自救自護(hù)措施。利用每周的安全教育課時(shí)間，教學(xué)生一些防止騷擾和**的基本方法。
三。學(xué)校各方面安全工作到位，未發(fā)生不安全事故。
六、整治學(xué)校防震減災(zāi)問題
1、學(xué)校設(shè)置專門課程講授有關(guān)防震防災(zāi)知識(shí)，開展防震防災(zāi)演練，實(shí)踐各種情況下的處置措施，學(xué)生親自實(shí)踐，大部分學(xué)生懂得自救自護(hù)措施。
2學(xué)校制定了防震、防暴力、防突發(fā)事件預(yù)案，在課堂上向?qū)W生傳授自理知識(shí)。學(xué)生表演效果良好。
3、學(xué)校每月都對(duì)校舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)在自己能處理的情況下及時(shí)處理，不能處理是及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門處理。學(xué)校各類建筑、功能用房無大隱患。均能安全正常使用。