教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的x書記、x縣長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是來自xx中學(xué)的xxx。我是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了27個(gè)春秋的教育人。今天，能在全縣教師節(jié)表彰大會(huì)上發(fā)言，是我參加工作以來的第一次。既倍感榮幸又無比激動(dòng)！
成為一名辛勤園丁是我兒時(shí)的夢(mèng)想。1994年，我終于如愿了！堅(jiān)守、踐行育人初心是我的諾言。入職以來，我從未有轉(zhuǎn)行的念頭。2001年6月，我成為了一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。教書育人是一項(xiàng)光榮的職業(yè)。既有酸甜苦辣，也有收獲的欣喜。
我深深明白：只有愛崗敬業(yè)，率先垂范，才能融入教師團(tuán)體、贏得尊重。有人說，一位好校長(zhǎng)才能成就一所好學(xué)校。自擔(dān)任校長(zhǎng)以來，我一直以好校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)照自己：要求老師做到的自己首先做到。每周日下午我總是第一個(gè)到校，周五下午放學(xué)后我總是最后一個(gè)離校。可以自豪地說，我用心血和汗水抒寫著我的工作業(yè)績(jī)。教育不能急功近利、不能光有豪言壯語(yǔ)和表面工作。必須緊緊依靠教師，實(shí)行制度化、人性化的管理才能讓一所學(xué)校有更多的正能量。
我深切地體會(huì)到：對(duì)待教師要有公心，要秉承公平、公正才能凝聚人心、鼓舞斗志。把教職員工當(dāng)家人，教師遇到困難時(shí)就會(huì)盡心盡力去幫助。聽到老師對(duì)我高度評(píng)價(jià)的時(shí)候是我最開心的時(shí)候。
我深深體會(huì)到：只要以人為本，就能強(qiáng)德正風(fēng)。作為教育工作者，首先要有大愛、有情懷。把教師的成長(zhǎng)放在心中，把學(xué)生成長(zhǎng)記在心里，是管理好一所學(xué)校的前提。
“做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)，留住口碑”是我的目標(biāo)和追求。我先后在xx初中、xx初中、xx初中任職?！案纳妻k學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”是我的初心和使命。每到一所學(xué)校，在上級(jí)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校的條件會(huì)得到明顯改善。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我在新龍任職7年里，2009年至2013年連續(xù)5年被縣委、縣政府評(píng)為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體。在鳳山任職兩年，2014年獲全縣教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。在車頭任職6年，其中2019至2021年連續(xù)三年被縣委、縣政府評(píng)為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體。這些榮譽(yù)的取得，是我和我的教師團(tuán)隊(duì)砥礪前行、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的付出換來的最高榮譽(yù)。
捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是我一直努力踐行的座右銘。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠茵的！”我想，校長(zhǎng)就是在干葉的事業(yè)。做教育是行善的事業(yè)，選擇了教師就是選擇了無悔！在新的崗位上，我將繼續(xù)堅(jiān)定地站在教育行業(yè)這塊精神高地上，堅(jiān)守教育初心和立德樹人使命。成就平凡的理想，追逐甜美的教育夢(mèng)，譜寫一曲又一曲平凡而卓越的動(dòng)人樂章！
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的聆聽！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好！很高興能和大家相聚一起，慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。
作為一名有著35年教齡的教師，此刻我有太多的感慨、感恩和感動(dòng)。
1982年大學(xué)畢業(yè)后，我回到母校xx二中，成為一名英語(yǔ)教師。那是一個(gè)改革開放春潮疊涌、百業(yè)待興的時(shí)代，更是對(duì)知識(shí)如饑似渴的年代。
我要感恩這個(gè)時(shí)代，感恩這片熱土，感恩我的前輩。在xx二中，我幸運(yùn)地遇到了一大批名師，他們的眼界與胸襟、智慧與膽識(shí)，卓越與敬業(yè)，賦予我對(duì)教師職業(yè)意義的深刻理解。
正是藉著這些滋養(yǎng)，讓我從一名求學(xué)者，成長(zhǎng)為母校的一名普通教師、骨干教師、校長(zhǎng)；收獲了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、長(zhǎng)三角最具影響力校長(zhǎng)、xx省功勛教師等一份份沉甸甸的榮譽(yù)。
我一輩子在當(dāng)老師，同時(shí)也是一輩子在學(xué)做老師。至今，我依然堅(jiān)持在教學(xué)一線，一直在探索和實(shí)踐，如何才能讓中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)變得洋味十足，讓學(xué)生具備“中國(guó)心、世界情”的跨文化交際能力。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，高考時(shí)考場(chǎng)外幾十樹梔子花的清香；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，任教初期學(xué)生們擠在我簡(jiǎn)陋的宿舍，一起學(xué)唱英文歌的場(chǎng)景；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，任教學(xué)生中，冒出全市高考狀元時(shí)的激動(dòng)；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，學(xué)校委派我前往大洋彼岸的美國(guó)，傳播中國(guó)文化的興奮與緊張；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，xx二中成為北大清華校長(zhǎng)實(shí)名推薦學(xué)校的自豪；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，每年的教師節(jié)，來自天南海北學(xué)生的問候，這些烙印著xx二中精神長(zhǎng)相的孩子們，永遠(yuǎn)是支撐我前行的力量！
“一個(gè)人走，走不遠(yuǎn)；一群人一起，才能走得更遠(yuǎn)?！弊鳛橐幻處煟幻ｉL(zhǎng)，我努力分享自己的教育夢(mèng)想，傳遞給團(tuán)隊(duì)中有共同理想的追隨者，致力于營(yíng)造安靜治學(xué)、交流共進(jìn)的教師成長(zhǎng)生態(tài)系統(tǒng)。教師是一所學(xué)校安身立命之本，要保護(hù)教師的舒適地帶，給他們發(fā)呆的空間。唯有如此，xx二中這片叢林，才會(huì)更加郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。
3年前，xx二中xx周年華誕時(shí)，市委市政府對(duì)學(xué)校建設(shè)提出殷殷期望：希望xx二中在南孔大地建成一個(gè)具有時(shí)代風(fēng)貌的精神家園，充分展示xx這座城市的精神價(jià)值。
這份沉甸甸的期望和重托，給二中人帶來的不僅是肩上的重任，更是一份源自250萬xx人民信賴的感動(dòng)。
或許今天，我們可以自豪地說，xx二中在面對(duì)教育改革漸入深水區(qū)的時(shí)代背景下，激情奔跑，已然離這份囑托越來越近。
如今的xx二中，已躋身為全國(guó)文明單位、省模范集體、省一級(jí)高中特色示范學(xué)校，已儼然成為一座南孔文化弘揚(yáng)、國(guó)際理解教育、綠色低碳踐行的精神高地。
35年了，曾經(jīng)有人問我，當(dāng)了30多年老師，你厭倦了嗎？我肯定地回答，沒有！我依然對(duì)教育充滿著熱忱的初心。因?yàn)槲疑钪?，自己與二中這座校園的命運(yùn)早就緊緊交織，自己與教育這份情緣已注定纏綿終生。
最美xx，大愛無言。我想，如果整個(gè)xx是一座大公園的話，xx二中就是這座公園里散發(fā)出文化芳香的一處幽靜的角落。我愿意成為這個(gè)角落里一名普通的園丁，松土墾荒，守望xx；我愿意和這個(gè)角落里的一草一木，共生共長(zhǎng)；我更愿意讓這個(gè)角落的每一粒種子，隨風(fēng)飄揚(yáng)，蔓延成為我們這座公園里的教育綠洲！這是我的初心，也是我的雄心和夢(mèng)想！
謝謝！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，非常榮幸能夠作為優(yōu)秀教師代表站在這里發(fā)言，首先祝各位教師節(jié)快樂！
11年前，我棄政從教，從地方政府部門轉(zhuǎn)到xx大學(xué)任教，從事著被譽(yù)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的旅游管理教學(xué)與科研工作。今天，借此機(jī)會(huì)，談?wù)勛鳛橐痪€教師成長(zhǎng)的感受和體會(huì)。
11年來，作為一名基層教師，主持科研項(xiàng)目從廳局級(jí)到省部級(jí)再到國(guó)家級(jí)，科研獎(jiǎng)勵(lì)從校級(jí)到市級(jí)再到省部級(jí)，年科研經(jīng)費(fèi)從十幾萬到幾十萬再到上百萬，發(fā)表論文從核心期刊到C刊再到權(quán)威期刊，從助教到講師、副教授再到教授，從學(xué)術(shù)骨干到學(xué)術(shù)帶頭人再到“xx學(xué)者”，從市級(jí)專家到全省、全國(guó)旅游行業(yè)專家。我一路走來的成長(zhǎng)，得益于xx大學(xué)對(duì)于基層教師的培養(yǎng)機(jī)制和發(fā)展平臺(tái)，如“湖北省產(chǎn)業(yè)人才計(jì)劃項(xiàng)目”帶來了旅游管理專業(yè)特色化發(fā)展的機(jī)遇，“教學(xué)督導(dǎo)制”、“教師發(fā)展計(jì)劃”、“教學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃”為我的教學(xué)奠定了豐滿的羽翼，“人才科研啟動(dòng)資助計(jì)劃”、“151人才工程”為我的科研插上了騰飛的翅膀。其實(shí)，xx大學(xué)給與了我很多很多，這不僅僅是榮譽(yù)，更多的是學(xué)高為師的育人情懷、潛心鉆研的學(xué)術(shù)氛圍、公平公正的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我是幸運(yùn)的，我自豪，也很感激，也很享受大學(xué)教師的這份職業(yè)生活。
11年來，我深深體會(huì)到，作為高校教師所承擔(dān)的四大責(zé)任：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新，其重中之重是人才培養(yǎng)，關(guān)鍵之關(guān)鍵是立德樹人。韓愈在《師說》里這樣寫道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。首先是傳道，傳授為人之道；其次是授業(yè)，授其職業(yè)能力；最后才是解惑，解答不懂之知。尤其是當(dāng)下正處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道眾多，如果我們的教學(xué)還停留在簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)方面，學(xué)生就低頭“刷屏”了，我們就孤立“OUT”了。授之以魚不如授之以漁，我在課堂教學(xué)中，在平時(shí)交往交流中，在指導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽時(shí)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生們“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的思維方式與能力，重視培養(yǎng)同學(xué)們“透過現(xiàn)象探索科學(xué)本質(zhì)”的思辨意識(shí)與能力，重視培養(yǎng)同學(xué)們“學(xué)以致用、學(xué)為我用、學(xué)會(huì)提問、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的積極態(tài)度，重視培養(yǎng)同學(xué)們“追求真善美”的健康品格。教育需要奉獻(xiàn)，不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師；教育需要能力，不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師；教育需要愛心，缺乏愛心的人當(dāng)不了老師；教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學(xué)生心靈純潔。一直以來，我相信教師的第一責(zé)任，應(yīng)該是立德樹人，擔(dān)當(dāng)人文思想的開拓者和引導(dǎo)者，引領(lǐng)更多的三大學(xué)子成為有文化修養(yǎng)、有人文情懷、有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
11年來，我經(jīng)歷和見證了xx大學(xué)的蓬勃發(fā)展，本科評(píng)估榮獲優(yōu)秀，取得博士學(xué)位授予權(quán)，躋身“全國(guó)就業(yè)五十強(qiáng)高?！?，整體晉升一本招生；展望未來，我們將迎來xx大學(xué)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵性機(jī)遇期。今天，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)廣大教師尤其是青年教師說，xx大學(xué)有著適合我們能干事、干成事的土壤，讓我們按照有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，攜手奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、“名校夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。
謝謝！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿 篇4
教師節(jié)贊譽(yù)大會(huì)教員代表發(fā)言稿
恭敬的列位向?qū)?、列位賓客、列位同仁：
大家好！
在第三十二個(gè)教師節(jié)光降之際,我起首祝列位先生節(jié)日痛快,身材康??！向?qū)w貼、支撐咱們教導(dǎo)奇跡的鎮(zhèn)黨委當(dāng)局向?qū)?、社?huì)各界,以及賦予我小我私家親熱眷注、自私贊助、辛苦培植的向?qū)Ш拖壬鷤?抒發(fā)最誠(chéng)摯的感謝感動(dòng)和最衷心的祝福！作為一位一般的國(guó)民教員,能作為教員代表在祝賀大會(huì)上談話,抒發(fā)咱們的心聲和對(duì)將來的向往,心境倍感感動(dòng).
沿著近年的教壇之路走來,咱們也曾有年青氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘雨的驚喜、有屢遭波折的苦楚,也有不眠不斷的焦急.從把教員作為一種職業(yè),到把它看成一種現(xiàn)實(shí)與奇跡,一種挑釁自我、美滿自我的體式格局,此間的進(jìn)程,苦樂自知.是孩子們純潔的眼眸給了我們氣力,是向?qū)шP(guān)心的話語(yǔ)給了我們鼓動(dòng)勉勵(lì),是共事們的笑容給了我們決心信念,是家長(zhǎng)的相信給了我們支撐.
讓我們大膽的去打敗統(tǒng)統(tǒng)艱苦,去意會(huì)教導(dǎo)性命的真諦.
一個(gè)國(guó)度、一個(gè)民族的進(jìn)展需求教導(dǎo),而教導(dǎo)的進(jìn)展需求咱們一代又一代人保持不懈的起勁.教員恰是這起勁的原動(dòng)力,教員的職業(yè)是神圣而巨大的.世上很少有像教員如許的職業(yè),與民族的興衰息息相干,這就抉擇了咱們的事情每時(shí)每刻不敢有涓滴懶惰,義務(wù)重于泰山;世上很少有像教員如許的職業(yè),承載著萬千家庭的但愿和妄想,這就抉擇了咱們的事情盡管布滿艱辛,但必需默默貢獻(xiàn);世上很少有像教員如許的職業(yè),需要用本心和聰明去塑造人的心靈,這就抉擇了咱們起首必需不斷地美滿自我.
從本質(zhì)上來說,教導(dǎo)是心靈與心靈的相同、魂魄與魂魄的融會(huì)、品德與品德的對(duì)話.惟有教員品德的崇高,才可能有門生心靈的純粹.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的后臺(tái)下,咱們更需求堅(jiān)持一份蘇醒、堅(jiān)持一份沉寂、堅(jiān)持一份寥寂、堅(jiān)持一份高傲.
頃刻萬變的社會(huì)、本性多樣的門生抉擇了咱們對(duì)教導(dǎo)的懂得只能深刻而不克不及休止.咱們需求不息進(jìn)修,以優(yōu)化常識(shí)布局,改良思想質(zhì)量,進(jìn)步洞察才能;咱們需求深刻思索,以發(fā)明教導(dǎo)中的新情況、新問題;咱們需求增強(qiáng)進(jìn)修、潛心研討,以饜足門生的需要,解決實(shí)踐中的題目;咱們需求敢于立異,以探求教導(dǎo)的新領(lǐng)域,制造教導(dǎo)的新境地.咱們需求汗水,但更需求聰明,如許咱們能力追隨教導(dǎo)的真諦,掌控教導(dǎo)的紀(jì)律,引領(lǐng)門生康健地達(dá)到現(xiàn)實(shí)的此岸.
這幾年,人人都有如許的感觸感染：社會(huì)對(duì)教導(dǎo)的請(qǐng)求越來越高,孩子的接收才能越來越強(qiáng),種種百般的舉止越來越多,事情面對(duì)的挑釁越來越大.但這些其實(shí)不陰礙咱們?nèi)で蟊旧淼倪M(jìn)展和體味教導(dǎo)進(jìn)程的幸運(yùn).
教員在照亮門生的同時(shí),也要照亮本人.咱們需求斗膽勇敢地去尋求本身的生長(zhǎng),惟獨(dú)教員進(jìn)展了,門生能力取得真正意義上的進(jìn)展.咱們需求斗膽勇敢地去尋求教導(dǎo)的快樂和幸運(yùn),惟獨(dú)教員教得快樂和幸運(yùn),門生才有大概學(xué)得快樂和幸運(yùn).
“耿耿花匠意,惓惓育民氣.”我想,已往的,當(dāng)初的,未來的,所有的教員理當(dāng)都享用祝福與崇拜.最初,再次衷心祝賀列位先生身材康健、事情順?biāo)?、?jié)日傷心！
咱們將連續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特點(diǎn)”的教導(dǎo)模式而貢獻(xiàn)本人的氣力,為張應(yīng)鎮(zhèn)的教導(dǎo)奇跡揮灑無悔的豪情！我深信咱們張應(yīng)教導(dǎo)奇跡的來日誥日,膠州教導(dǎo)奇跡的來日誥日,教導(dǎo)奇跡的明天會(huì)加倍絢爛！
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教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿 篇5
最新教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的各位老師和同學(xué)們：
很開心能夠代表大家在這個(gè)特別的教師節(jié)表彰大會(huì)上發(fā)言。今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，在這個(gè)特別的日子里，我想向所有的老師致以最崇高的敬意，感謝你們?yōu)榻逃聵I(yè)所做的貢獻(xiàn)。
教師是教育事業(yè)的中流砥柱，“偉大的工程師”、“靈魂的工程師”、“新時(shí)代的尖兵”和“陶鑄人類靈魂的工匠”等昵稱貼在老師身上，足以證明教師的特殊地位和重要性。
每個(gè)人都有一個(gè)故事，每個(gè)教師也都有他們自己的故事。最近家長(zhǎng)和學(xué)生們通常告訴我：“我想成為一名像我們的老師一樣優(yōu)秀的人。”這句話不僅是對(duì)我個(gè)人的褒揚(yáng)，也表達(dá)了人們對(duì)教師這個(gè)群體的敬意和贊賞。
教師工作本身是一項(xiàng)艱苦的工作，教育這個(gè)行業(yè)非常復(fù)雜，它的結(jié)果很難被直接觀察和測(cè)量。但正是教師們的不懈努力和付出，才為每個(gè)學(xué)生的未來鋪設(shè)了一條成功之路。你們是耕耘春天的農(nóng)民，是孕育未來的建筑師和雕塑家。正如一句名言所說：“教師的價(jià)值，不僅在于知識(shí)的授予，更在于寄托在知識(shí)之中的美好品質(zhì)的激發(fā)和傳承”。我認(rèn)為這一點(diǎn)體現(xiàn)了教師的價(jià)值和意義。
今天是教師節(jié)，也是我們獻(xiàn)給教師們最好的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)刻，我想分享一個(gè)教師的真實(shí)故事。她的名字叫做辛靜，來自一個(gè)農(nóng)村家庭，在大學(xué)畢業(yè)后到內(nèi)陸城市教書。她的學(xué)生主要是貧困農(nóng)村家庭的孩子，這些孩子的生活還很困難，普及教育資源非常匱乏。她自己的家庭條件也很艱苦，但她無怨無悔的教育精神和教育態(tài)度讓她的學(xué)生感到她的責(zé)任和奉獻(xiàn)。通過教育，她幫助和鼓勵(lì)她的學(xué)生，讓他們成功考取了大學(xué)，最終走向了成功之路。辛靜不是唯一一個(gè)這樣的故事，每個(gè)教師也都有自己的故事，這些故事中蘊(yùn)含著老師們特有的敬業(yè)精神和愚公精神。他們以實(shí)際行動(dòng)踐行著自己對(duì)教育的信仰和熱愛，用青春和汗水鑄就著千千萬萬個(gè)優(yōu)秀學(xué)生成才的成功之路。
最后，我想在這個(gè)特別的教師節(jié)向所有的老師們致以最崇高的敬意和感謝。你們的付出和貢獻(xiàn)將銘刻在每一個(gè)學(xué)生的心中，激發(fā)著他們拼搏奮斗的熱情和信心。讓我們攜手合作，讓教育事業(yè)越來越好，讓更多的學(xué)生獲得更好的教育，并最終實(shí)現(xiàn)人民對(duì)未來的期望和愿望。謝謝大家！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同仁：
大家上午好！
我叫唐勝蘭，來自新航中學(xué)，是一名語(yǔ)文教師，同時(shí)擔(dān)任班主任工作。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，共同慶祝第36個(gè)教師節(jié)，我作為優(yōu)秀班主任代表在大會(huì)上發(fā)言，感到特別溫暖，特別自豪，衷心地祝愿大家節(jié)日快樂、工作順利！
教育的本質(zhì)意味著用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。做一個(gè)有溫度的教師，是我二十多年來，一直追尋的教育目標(biāo)和理想。
心中永遠(yuǎn)充滿慈愛，做一個(gè)有溫度的教師。前兩天，我曾經(jīng)的學(xué)生今年的高考狀元清華嬌子何星陽(yáng)，應(yīng)邀來到我們151班做經(jīng)驗(yàn)分享，他在黑板上寫下“做好當(dāng)下，心向遠(yuǎn)方”幾個(gè)字，我們的教育工作不就是如此嗎？作為班主任，努力做好每一天的工作，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，就是做好當(dāng)下的教育。
在我們班上，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)本子——家校聯(lián)系本。它既是記錄家庭作業(yè)本，又是師生對(duì)話本，又是家校聯(lián)系簿。現(xiàn)在的孩子特別是留守家庭的孩子內(nèi)心都有苦惱，希望老師和家長(zhǎng)能理解她，可是有些想法話到嘴邊又無從說起，我經(jīng)常會(huì)在同學(xué)的家校聯(lián)系本上寫一兩句話作為鼓勵(lì)，內(nèi)容大同小異，皆是表?yè)P(yáng)的話。例如，我班劉珊是個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的小姑娘，每次都認(rèn)真聽講，做筆記，可是她不敢將自己的觀點(diǎn)大膽的表達(dá)出來與大家交流。針對(duì)這一情況，我為她寫道：看你的作業(yè)是一種享受，工整、干凈、認(rèn)真、仔細(xì)，如果能在課堂上面大膽表達(dá)就更好了。放學(xué)了，我看到了孩子臉上，或驚喜或詫異的表情，著實(shí)開心了一把，我相信我的做法應(yīng)該起到了微妙的作用。第二天我把家校聯(lián)系本打開時(shí)，家長(zhǎng)不僅回復(fù)了我，還向我詢問了許多孩子在校的表現(xiàn)。劉珊同學(xué)給我的回復(fù)則是一個(gè)大大的笑臉和一句表決心的話，“唐老師我會(huì)努力的?！庇行┖⒆樱矔?huì)和我說一些和父母難以溝通的煩惱。
潤(rùn)物細(xì)有聲，經(jīng)典滋養(yǎng)心靈。教育是一份大愛，教育是一份情懷，教育是一縷陽(yáng)光。我一直認(rèn)為，學(xué)生不是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，應(yīng)該是一個(gè)充滿著無限可能的生命個(gè)體，在我的教育工作中，一直著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，致力于培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。
我是一個(gè)班主任，也是一名語(yǔ)文教師，我利用語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì)，借用經(jīng)典國(guó)學(xué)來塑造學(xué)生的品行，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。七年級(jí)伊始，我讓學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?！鞍氩空撜Z(yǔ)治天下”。我每天都會(huì)帶著學(xué)生誦讀《論語(yǔ)》，并利用每天語(yǔ)文課課前三分鐘的時(shí)間來檢測(cè)。兩個(gè)學(xué)期下來，不少同學(xué)能把整本《論語(yǔ)》背下來了。當(dāng)學(xué)生與同學(xué)發(fā)生不愉快時(shí)，同學(xué)們就會(huì)勸道，“不患人之不己知，患不知人也”，“人不知而不慍，不亦君子乎”。期中考試談學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)靈活引用《論語(yǔ)》金句，“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，反則不復(fù)也”，“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也”，“書讀百遍，其義自見”。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平也有了明顯的提高，很多同學(xué)也變得越來越自信，在有聲的誦讀中，學(xué)生的思想品德也得到了潛移默化的影響，在感受經(jīng)典文化帶來的魅力時(shí)，孩子們無形之中就學(xué)到了為人處世的方法。八年級(jí)的我們，又開始了《詩(shī)經(jīng)》之旅。
班級(jí)管理春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。充分發(fā)揮好班級(jí)家長(zhǎng)微信群的作用。每天，我會(huì)把學(xué)生的情況向家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)。通過短信、圖片、視頻等方式向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的每一天。這樣既展示了學(xué)生的閃光點(diǎn)，也讓家長(zhǎng)看到了孩子的不足。家長(zhǎng)變得越來越重視孩子的教育了，思想也轉(zhuǎn)變了，教育方式也調(diào)整了。同時(shí)學(xué)生也能感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛與關(guān)心，他們不再孤獨(dú)，不再自卑，變得自信，變得陽(yáng)光。
在班級(jí)管理中，我始終把孩子們放在第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情開始著每一天的工作。每天帶著微笑出家門，帶著疲憊入家門。和孩子們平等相處，做他們的朋友，當(dāng)他們的知己。
“衣沾不足惜，但使愿無違”。做有溫度的教師，心向遠(yuǎn)方，做學(xué)生們的路標(biāo)，讓他們毫不遲疑地跟著我們前行。愿每一位教師在三尺講臺(tái)上都找到滿滿的幸福感，愿每一個(gè)孩子都能被我們溫情以待！
再一次祝大家節(jié)日快樂，闔家幸福！
謝謝大家！
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教師節(jié)演講稿 | 教師節(jié)資料 | 感恩教師的演講稿
尊敬的x書記、x縣長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是來自xx中學(xué)的xxx。我是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了27個(gè)春秋的教育人。今天，能在全縣教師節(jié)表彰大會(huì)上發(fā)言，是我參加工作以來的第一次。既倍感榮幸又無比激動(dòng)！
成為一名辛勤園丁是我兒時(shí)的夢(mèng)想。1994年，我終于如愿了！堅(jiān)守、踐行育人初心是我的諾言。入職以來，我從未有轉(zhuǎn)行的念頭。2001年6月，我成為了一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。教書育人是一項(xiàng)光榮的職業(yè)。既有酸甜苦辣，也有收獲的欣喜。
我深深明白：只有愛崗敬業(yè)，率先垂范，才能融入教師團(tuán)體、贏得尊重。有人說，一位好校長(zhǎng)才能成就一所好學(xué)校。自擔(dān)任校長(zhǎng)以來，我一直以好校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)照自己：要求老師做到的自己首先做到。每周日下午我總是第一個(gè)到校，周五下午放學(xué)后我總是最后一個(gè)離校。可以自豪地說，我用心血和汗水抒寫著我的工作業(yè)績(jī)。教育不能急功近利、不能光有豪言壯語(yǔ)和表面工作。必須緊緊依靠教師，實(shí)行制度化、人性化的管理才能讓一所學(xué)校有更多的正能量。
我深切地體會(huì)到：對(duì)待教師要有公心，要秉承公平、公正才能凝聚人心、鼓舞斗志。把教職員工當(dāng)家人，教師遇到困難時(shí)就會(huì)盡心盡力去幫助。聽到老師對(duì)我高度評(píng)價(jià)的時(shí)候是我最開心的時(shí)候。
我深深體會(huì)到：只要以人為本，就能強(qiáng)德正風(fēng)。作為教育工作者，首先要有大愛、有情懷。把教師的成長(zhǎng)放在心中，把學(xué)生成長(zhǎng)記在心里，是管理好一所學(xué)校的前提。
“做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)，留住口碑”是我的目標(biāo)和追求。我先后在xx初中、xx初中、xx初中任職?！案纳妻k學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”是我的初心和使命。每到一所學(xué)校，在上級(jí)及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校的條件會(huì)得到明顯改善。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我在新龍任職7年里，2009年至2013年連續(xù)5年被縣委、縣政府評(píng)為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體。在鳳山任職兩年，2014年獲全縣教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。在車頭任職6年，其中2019至2021年連續(xù)三年被縣委、縣政府評(píng)為學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體。這些榮譽(yù)的取得，是我和我的教師團(tuán)隊(duì)砥礪前行、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的付出換來的最高榮譽(yù)。
捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是我一直努力踐行的座右銘。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠茵的！”我想，校長(zhǎng)就是在干葉的事業(yè)。做教育是行善的事業(yè)，選擇了教師就是選擇了無悔！在新的崗位上，我將繼續(xù)堅(jiān)定地站在教育行業(yè)這塊精神高地上，堅(jiān)守教育初心和立德樹人使命。成就平凡的理想，追逐甜美的教育夢(mèng)，譜寫一曲又一曲平凡而卓越的動(dòng)人樂章！
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的聆聽！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好！很高興能和大家相聚一起，慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。
作為一名有著35年教齡的教師，此刻我有太多的感慨、感恩和感動(dòng)。
1982年大學(xué)畢業(yè)后，我回到母校xx二中，成為一名英語(yǔ)教師。那是一個(gè)改革開放春潮疊涌、百業(yè)待興的時(shí)代，更是對(duì)知識(shí)如饑似渴的年代。
我要感恩這個(gè)時(shí)代，感恩這片熱土，感恩我的前輩。在xx二中，我幸運(yùn)地遇到了一大批名師，他們的眼界與胸襟、智慧與膽識(shí)，卓越與敬業(yè)，賦予我對(duì)教師職業(yè)意義的深刻理解。
正是藉著這些滋養(yǎng)，讓我從一名求學(xué)者，成長(zhǎng)為母校的一名普通教師、骨干教師、校長(zhǎng)；收獲了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、長(zhǎng)三角最具影響力校長(zhǎng)、xx省功勛教師等一份份沉甸甸的榮譽(yù)。
我一輩子在當(dāng)老師，同時(shí)也是一輩子在學(xué)做老師。至今，我依然堅(jiān)持在教學(xué)一線，一直在探索和實(shí)踐，如何才能讓中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)變得洋味十足，讓學(xué)生具備“中國(guó)心、世界情”的跨文化交際能力。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，高考時(shí)考場(chǎng)外幾十樹梔子花的清香；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，任教初期學(xué)生們擠在我簡(jiǎn)陋的宿舍，一起學(xué)唱英文歌的場(chǎng)景；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，任教學(xué)生中，冒出全市高考狀元時(shí)的激動(dòng)；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，學(xué)校委派我前往大洋彼岸的美國(guó)，傳播中國(guó)文化的興奮與緊張；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，xx二中成為北大清華校長(zhǎng)實(shí)名推薦學(xué)校的自豪；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，每年的教師節(jié)，來自天南海北學(xué)生的問候，這些烙印著xx二中精神長(zhǎng)相的孩子們，永遠(yuǎn)是支撐我前行的力量！
“一個(gè)人走，走不遠(yuǎn)；一群人一起，才能走得更遠(yuǎn)?！弊鳛橐幻處煟幻ｉL(zhǎng)，我努力分享自己的教育夢(mèng)想，傳遞給團(tuán)隊(duì)中有共同理想的追隨者，致力于營(yíng)造安靜治學(xué)、交流共進(jìn)的教師成長(zhǎng)生態(tài)系統(tǒng)。教師是一所學(xué)校安身立命之本，要保護(hù)教師的舒適地帶，給他們發(fā)呆的空間。唯有如此，xx二中這片叢林，才會(huì)更加郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。
3年前，xx二中xx周年華誕時(shí)，市委市政府對(duì)學(xué)校建設(shè)提出殷殷期望：希望xx二中在南孔大地建成一個(gè)具有時(shí)代風(fēng)貌的精神家園，充分展示xx這座城市的精神價(jià)值。
這份沉甸甸的期望和重托，給二中人帶來的不僅是肩上的重任，更是一份源自250萬xx人民信賴的感動(dòng)。
或許今天，我們可以自豪地說，xx二中在面對(duì)教育改革漸入深水區(qū)的時(shí)代背景下，激情奔跑，已然離這份囑托越來越近。
如今的xx二中，已躋身為全國(guó)文明單位、省模范集體、省一級(jí)高中特色示范學(xué)校，已儼然成為一座南孔文化弘揚(yáng)、國(guó)際理解教育、綠色低碳踐行的精神高地。
35年了，曾經(jīng)有人問我，當(dāng)了30多年老師，你厭倦了嗎？我肯定地回答，沒有！我依然對(duì)教育充滿著熱忱的初心。因?yàn)槲疑钪?，自己與二中這座校園的命運(yùn)早就緊緊交織，自己與教育這份情緣已注定纏綿終生。
最美xx，大愛無言。我想，如果整個(gè)xx是一座大公園的話，xx二中就是這座公園里散發(fā)出文化芳香的一處幽靜的角落。我愿意成為這個(gè)角落里一名普通的園丁，松土墾荒，守望xx；我愿意和這個(gè)角落里的一草一木，共生共長(zhǎng)；我更愿意讓這個(gè)角落的每一粒種子，隨風(fēng)飄揚(yáng)，蔓延成為我們這座公園里的教育綠洲！這是我的初心，也是我的雄心和夢(mèng)想！
謝謝！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，非常榮幸能夠作為優(yōu)秀教師代表站在這里發(fā)言，首先祝各位教師節(jié)快樂！
11年前，我棄政從教，從地方政府部門轉(zhuǎn)到xx大學(xué)任教，從事著被譽(yù)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的旅游管理教學(xué)與科研工作。今天，借此機(jī)會(huì)，談?wù)勛鳛橐痪€教師成長(zhǎng)的感受和體會(huì)。
11年來，作為一名基層教師，主持科研項(xiàng)目從廳局級(jí)到省部級(jí)再到國(guó)家級(jí)，科研獎(jiǎng)勵(lì)從校級(jí)到市級(jí)再到省部級(jí)，年科研經(jīng)費(fèi)從十幾萬到幾十萬再到上百萬，發(fā)表論文從核心期刊到C刊再到權(quán)威期刊，從助教到講師、副教授再到教授，從學(xué)術(shù)骨干到學(xué)術(shù)帶頭人再到“xx學(xué)者”，從市級(jí)專家到全省、全國(guó)旅游行業(yè)專家。我一路走來的成長(zhǎng)，得益于xx大學(xué)對(duì)于基層教師的培養(yǎng)機(jī)制和發(fā)展平臺(tái)，如“湖北省產(chǎn)業(yè)人才計(jì)劃項(xiàng)目”帶來了旅游管理專業(yè)特色化發(fā)展的機(jī)遇，“教學(xué)督導(dǎo)制”、“教師發(fā)展計(jì)劃”、“教學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃”為我的教學(xué)奠定了豐滿的羽翼，“人才科研啟動(dòng)資助計(jì)劃”、“151人才工程”為我的科研插上了騰飛的翅膀。其實(shí)，xx大學(xué)給與了我很多很多，這不僅僅是榮譽(yù)，更多的是學(xué)高為師的育人情懷、潛心鉆研的學(xué)術(shù)氛圍、公平公正的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我是幸運(yùn)的，我自豪，也很感激，也很享受大學(xué)教師的這份職業(yè)生活。
11年來，我深深體會(huì)到，作為高校教師所承擔(dān)的四大責(zé)任：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新，其重中之重是人才培養(yǎng)，關(guān)鍵之關(guān)鍵是立德樹人。韓愈在《師說》里這樣寫道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。首先是傳道，傳授為人之道；其次是授業(yè)，授其職業(yè)能力；最后才是解惑，解答不懂之知。尤其是當(dāng)下正處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道眾多，如果我們的教學(xué)還停留在簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)方面，學(xué)生就低頭“刷屏”了，我們就孤立“OUT”了。授之以魚不如授之以漁，我在課堂教學(xué)中，在平時(shí)交往交流中，在指導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽時(shí)，特別重視培養(yǎng)學(xué)生們“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的思維方式與能力，重視培養(yǎng)同學(xué)們“透過現(xiàn)象探索科學(xué)本質(zhì)”的思辨意識(shí)與能力，重視培養(yǎng)同學(xué)們“學(xué)以致用、學(xué)為我用、學(xué)會(huì)提問、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的積極態(tài)度，重視培養(yǎng)同學(xué)們“追求真善美”的健康品格。教育需要奉獻(xiàn)，不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師；教育需要能力，不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師；教育需要愛心，缺乏愛心的人當(dāng)不了老師；教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學(xué)生心靈純潔。一直以來，我相信教師的第一責(zé)任，應(yīng)該是立德樹人，擔(dān)當(dāng)人文思想的開拓者和引導(dǎo)者，引領(lǐng)更多的三大學(xué)子成為有文化修養(yǎng)、有人文情懷、有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
11年來，我經(jīng)歷和見證了xx大學(xué)的蓬勃發(fā)展，本科評(píng)估榮獲優(yōu)秀，取得博士學(xué)位授予權(quán)，躋身“全國(guó)就業(yè)五十強(qiáng)高?！?，整體晉升一本招生；展望未來，我們將迎來xx大學(xué)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵性機(jī)遇期。今天，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)廣大教師尤其是青年教師說，xx大學(xué)有著適合我們能干事、干成事的土壤，讓我們按照有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，攜手奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、“名校夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。
謝謝！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿 篇4
教師節(jié)贊譽(yù)大會(huì)教員代表發(fā)言稿
恭敬的列位向?qū)?、列位賓客、列位同仁：
大家好！
在第三十二個(gè)教師節(jié)光降之際,我起首祝列位先生節(jié)日痛快,身材康??！向?qū)w貼、支撐咱們教導(dǎo)奇跡的鎮(zhèn)黨委當(dāng)局向?qū)?、社?huì)各界,以及賦予我小我私家親熱眷注、自私贊助、辛苦培植的向?qū)Ш拖壬鷤?抒發(fā)最誠(chéng)摯的感謝感動(dòng)和最衷心的祝福！作為一位一般的國(guó)民教員,能作為教員代表在祝賀大會(huì)上談話,抒發(fā)咱們的心聲和對(duì)將來的向往,心境倍感感動(dòng).
沿著近年的教壇之路走來,咱們也曾有年青氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘雨的驚喜、有屢遭波折的苦楚,也有不眠不斷的焦急.從把教員作為一種職業(yè),到把它看成一種現(xiàn)實(shí)與奇跡,一種挑釁自我、美滿自我的體式格局,此間的進(jìn)程,苦樂自知.是孩子們純潔的眼眸給了我們氣力,是向?qū)шP(guān)心的話語(yǔ)給了我們鼓動(dòng)勉勵(lì),是共事們的笑容給了我們決心信念,是家長(zhǎng)的相信給了我們支撐.
讓我們大膽的去打敗統(tǒng)統(tǒng)艱苦,去意會(huì)教導(dǎo)性命的真諦.
一個(gè)國(guó)度、一個(gè)民族的進(jìn)展需求教導(dǎo),而教導(dǎo)的進(jìn)展需求咱們一代又一代人保持不懈的起勁.教員恰是這起勁的原動(dòng)力,教員的職業(yè)是神圣而巨大的.世上很少有像教員如許的職業(yè),與民族的興衰息息相干,這就抉擇了咱們的事情每時(shí)每刻不敢有涓滴懶惰,義務(wù)重于泰山;世上很少有像教員如許的職業(yè),承載著萬千家庭的但愿和妄想,這就抉擇了咱們的事情盡管布滿艱辛,但必需默默貢獻(xiàn);世上很少有像教員如許的職業(yè),需要用本心和聰明去塑造人的心靈,這就抉擇了咱們起首必需不斷地美滿自我.
從本質(zhì)上來說,教導(dǎo)是心靈與心靈的相同、魂魄與魂魄的融會(huì)、品德與品德的對(duì)話.惟有教員品德的崇高,才可能有門生心靈的純粹.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的后臺(tái)下,咱們更需求堅(jiān)持一份蘇醒、堅(jiān)持一份沉寂、堅(jiān)持一份寥寂、堅(jiān)持一份高傲.
頃刻萬變的社會(huì)、本性多樣的門生抉擇了咱們對(duì)教導(dǎo)的懂得只能深刻而不克不及休止.咱們需求不息進(jìn)修,以優(yōu)化常識(shí)布局,改良思想質(zhì)量,進(jìn)步洞察才能;咱們需求深刻思索,以發(fā)明教導(dǎo)中的新情況、新問題;咱們需求增強(qiáng)進(jìn)修、潛心研討,以饜足門生的需要,解決實(shí)踐中的題目;咱們需求敢于立異,以探求教導(dǎo)的新領(lǐng)域,制造教導(dǎo)的新境地.咱們需求汗水,但更需求聰明,如許咱們能力追隨教導(dǎo)的真諦,掌控教導(dǎo)的紀(jì)律,引領(lǐng)門生康健地達(dá)到現(xiàn)實(shí)的此岸.
這幾年,人人都有如許的感觸感染：社會(huì)對(duì)教導(dǎo)的請(qǐng)求越來越高,孩子的接收才能越來越強(qiáng),種種百般的舉止越來越多,事情面對(duì)的挑釁越來越大.但這些其實(shí)不陰礙咱們?nèi)で蟊旧淼倪M(jìn)展和體味教導(dǎo)進(jìn)程的幸運(yùn).
教員在照亮門生的同時(shí),也要照亮本人.咱們需求斗膽勇敢地去尋求本身的生長(zhǎng),惟獨(dú)教員進(jìn)展了,門生能力取得真正意義上的進(jìn)展.咱們需求斗膽勇敢地去尋求教導(dǎo)的快樂和幸運(yùn),惟獨(dú)教員教得快樂和幸運(yùn),門生才有大概學(xué)得快樂和幸運(yùn).
“耿耿花匠意,惓惓育民氣.”我想,已往的,當(dāng)初的,未來的,所有的教員理當(dāng)都享用祝福與崇拜.最初,再次衷心祝賀列位先生身材康健、事情順?biāo)?、?jié)日傷心！
咱們將連續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特點(diǎn)”的教導(dǎo)模式而貢獻(xiàn)本人的氣力,為張應(yīng)鎮(zhèn)的教導(dǎo)奇跡揮灑無悔的豪情！我深信咱們張應(yīng)教導(dǎo)奇跡的來日誥日,膠州教導(dǎo)奇跡的來日誥日,教導(dǎo)奇跡的明天會(huì)加倍絢爛！
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教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿 篇5
最新教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的各位老師和同學(xué)們：
很開心能夠代表大家在這個(gè)特別的教師節(jié)表彰大會(huì)上發(fā)言。今天是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，在這個(gè)特別的日子里，我想向所有的老師致以最崇高的敬意，感謝你們?yōu)榻逃聵I(yè)所做的貢獻(xiàn)。
教師是教育事業(yè)的中流砥柱，“偉大的工程師”、“靈魂的工程師”、“新時(shí)代的尖兵”和“陶鑄人類靈魂的工匠”等昵稱貼在老師身上，足以證明教師的特殊地位和重要性。
每個(gè)人都有一個(gè)故事，每個(gè)教師也都有他們自己的故事。最近家長(zhǎng)和學(xué)生們通常告訴我：“我想成為一名像我們的老師一樣優(yōu)秀的人。”這句話不僅是對(duì)我個(gè)人的褒揚(yáng)，也表達(dá)了人們對(duì)教師這個(gè)群體的敬意和贊賞。
教師工作本身是一項(xiàng)艱苦的工作，教育這個(gè)行業(yè)非常復(fù)雜，它的結(jié)果很難被直接觀察和測(cè)量。但正是教師們的不懈努力和付出，才為每個(gè)學(xué)生的未來鋪設(shè)了一條成功之路。你們是耕耘春天的農(nóng)民，是孕育未來的建筑師和雕塑家。正如一句名言所說：“教師的價(jià)值，不僅在于知識(shí)的授予，更在于寄托在知識(shí)之中的美好品質(zhì)的激發(fā)和傳承”。我認(rèn)為這一點(diǎn)體現(xiàn)了教師的價(jià)值和意義。
今天是教師節(jié)，也是我們獻(xiàn)給教師們最好的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)刻，我想分享一個(gè)教師的真實(shí)故事。她的名字叫做辛靜，來自一個(gè)農(nóng)村家庭，在大學(xué)畢業(yè)后到內(nèi)陸城市教書。她的學(xué)生主要是貧困農(nóng)村家庭的孩子，這些孩子的生活還很困難，普及教育資源非常匱乏。她自己的家庭條件也很艱苦，但她無怨無悔的教育精神和教育態(tài)度讓她的學(xué)生感到她的責(zé)任和奉獻(xiàn)。通過教育，她幫助和鼓勵(lì)她的學(xué)生，讓他們成功考取了大學(xué)，最終走向了成功之路。辛靜不是唯一一個(gè)這樣的故事，每個(gè)教師也都有自己的故事，這些故事中蘊(yùn)含著老師們特有的敬業(yè)精神和愚公精神。他們以實(shí)際行動(dòng)踐行著自己對(duì)教育的信仰和熱愛，用青春和汗水鑄就著千千萬萬個(gè)優(yōu)秀學(xué)生成才的成功之路。
最后，我想在這個(gè)特別的教師節(jié)向所有的老師們致以最崇高的敬意和感謝。你們的付出和貢獻(xiàn)將銘刻在每一個(gè)學(xué)生的心中，激發(fā)著他們拼搏奮斗的熱情和信心。讓我們攜手合作，讓教育事業(yè)越來越好，讓更多的學(xué)生獲得更好的教育，并最終實(shí)現(xiàn)人民對(duì)未來的期望和愿望。謝謝大家！
教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同仁：
大家上午好！
我叫唐勝蘭，來自新航中學(xué)，是一名語(yǔ)文教師，同時(shí)擔(dān)任班主任工作。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，共同慶祝第36個(gè)教師節(jié)，我作為優(yōu)秀班主任代表在大會(huì)上發(fā)言，感到特別溫暖，特別自豪，衷心地祝愿大家節(jié)日快樂、工作順利！
教育的本質(zhì)意味著用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。做一個(gè)有溫度的教師，是我二十多年來，一直追尋的教育目標(biāo)和理想。
心中永遠(yuǎn)充滿慈愛，做一個(gè)有溫度的教師。前兩天，我曾經(jīng)的學(xué)生今年的高考狀元清華嬌子何星陽(yáng)，應(yīng)邀來到我們151班做經(jīng)驗(yàn)分享，他在黑板上寫下“做好當(dāng)下，心向遠(yuǎn)方”幾個(gè)字，我們的教育工作不就是如此嗎？作為班主任，努力做好每一天的工作，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，就是做好當(dāng)下的教育。
在我們班上，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)本子——家校聯(lián)系本。它既是記錄家庭作業(yè)本，又是師生對(duì)話本，又是家校聯(lián)系簿。現(xiàn)在的孩子特別是留守家庭的孩子內(nèi)心都有苦惱，希望老師和家長(zhǎng)能理解她，可是有些想法話到嘴邊又無從說起，我經(jīng)常會(huì)在同學(xué)的家校聯(lián)系本上寫一兩句話作為鼓勵(lì)，內(nèi)容大同小異，皆是表?yè)P(yáng)的話。例如，我班劉珊是個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的小姑娘，每次都認(rèn)真聽講，做筆記，可是她不敢將自己的觀點(diǎn)大膽的表達(dá)出來與大家交流。針對(duì)這一情況，我為她寫道：看你的作業(yè)是一種享受，工整、干凈、認(rèn)真、仔細(xì)，如果能在課堂上面大膽表達(dá)就更好了。放學(xué)了，我看到了孩子臉上，或驚喜或詫異的表情，著實(shí)開心了一把，我相信我的做法應(yīng)該起到了微妙的作用。第二天我把家校聯(lián)系本打開時(shí)，家長(zhǎng)不僅回復(fù)了我，還向我詢問了許多孩子在校的表現(xiàn)。劉珊同學(xué)給我的回復(fù)則是一個(gè)大大的笑臉和一句表決心的話，“唐老師我會(huì)努力的?！庇行┖⒆樱矔?huì)和我說一些和父母難以溝通的煩惱。
潤(rùn)物細(xì)有聲，經(jīng)典滋養(yǎng)心靈。教育是一份大愛，教育是一份情懷，教育是一縷陽(yáng)光。我一直認(rèn)為，學(xué)生不是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，應(yīng)該是一個(gè)充滿著無限可能的生命個(gè)體，在我的教育工作中，一直著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，致力于培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。
我是一個(gè)班主任，也是一名語(yǔ)文教師，我利用語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì)，借用經(jīng)典國(guó)學(xué)來塑造學(xué)生的品行，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。七年級(jí)伊始，我讓學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?！鞍氩空撜Z(yǔ)治天下”。我每天都會(huì)帶著學(xué)生誦讀《論語(yǔ)》，并利用每天語(yǔ)文課課前三分鐘的時(shí)間來檢測(cè)。兩個(gè)學(xué)期下來，不少同學(xué)能把整本《論語(yǔ)》背下來了。當(dāng)學(xué)生與同學(xué)發(fā)生不愉快時(shí)，同學(xué)們就會(huì)勸道，“不患人之不己知，患不知人也”，“人不知而不慍，不亦君子乎”。期中考試談學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)靈活引用《論語(yǔ)》金句，“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，反則不復(fù)也”，“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也”，“書讀百遍，其義自見”。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平也有了明顯的提高，很多同學(xué)也變得越來越自信，在有聲的誦讀中，學(xué)生的思想品德也得到了潛移默化的影響，在感受經(jīng)典文化帶來的魅力時(shí)，孩子們無形之中就學(xué)到了為人處世的方法。八年級(jí)的我們，又開始了《詩(shī)經(jīng)》之旅。
班級(jí)管理春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。充分發(fā)揮好班級(jí)家長(zhǎng)微信群的作用。每天，我會(huì)把學(xué)生的情況向家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)。通過短信、圖片、視頻等方式向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的每一天。這樣既展示了學(xué)生的閃光點(diǎn)，也讓家長(zhǎng)看到了孩子的不足。家長(zhǎng)變得越來越重視孩子的教育了，思想也轉(zhuǎn)變了，教育方式也調(diào)整了。同時(shí)學(xué)生也能感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛與關(guān)心，他們不再孤獨(dú)，不再自卑，變得自信，變得陽(yáng)光。
在班級(jí)管理中，我始終把孩子們放在第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情開始著每一天的工作。每天帶著微笑出家門，帶著疲憊入家門。和孩子們平等相處，做他們的朋友，當(dāng)他們的知己。
“衣沾不足惜，但使愿無違”。做有溫度的教師，心向遠(yuǎn)方，做學(xué)生們的路標(biāo)，讓他們毫不遲疑地跟著我們前行。愿每一位教師在三尺講臺(tái)上都找到滿滿的幸福感，愿每一個(gè)孩子都能被我們溫情以待！
再一次祝大家節(jié)日快樂，闔家幸福！
謝謝大家！
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