寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)，演講稿的使用范圍越來(lái)越廣。演講稿的準(zhǔn)備需要對(duì)聽(tīng)眾有深入的了解以便充分傳達(dá)信息，演講稿時(shí)需要利用文字修辭和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化，怎樣寫(xiě)好主題演講稿呢？我們?yōu)槟?xì)心篩選編輯出的高質(zhì)量“感動(dòng)演講稿”資訊，分享給他人也是與大家分享快樂(lè)的好方式！
感動(dòng)演講稿 篇1
他們每個(gè)人都充滿了愛(ài)、奉獻(xiàn)和啟迪。是他們用生命的熱忱讓我們重拾感動(dòng)與感激之情，撥動(dòng)你我心靈深處最柔軟的那根弦，讓我們將他們的壯舉銘記于心，不斷向他們學(xué)習(xí)，讓自己的心靈更加豐盈，讓每個(gè)人的心里都充滿愛(ài)?！陡袆?dòng)中國(guó)》！
感動(dòng)你我！讓愛(ài)傳播到千萬(wàn)人、千萬(wàn)家庭，讓感動(dòng)留在我們每個(gè)人的心中，激勵(lì)我們前進(jìn)！
大家好！今天我演講的題目是《打開(kāi)心窗，迎接感動(dòng)》。首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊“感動(dòng)”這個(gè)話題。
感動(dòng)是一種情感。它來(lái)自內(nèi)心，來(lái)自行動(dòng)。它不僅像一種作物，先播種，然后澆水施肥，然后是深深扎根和葉茂。也不只像一棵樹(shù)，先育苗，再移栽，經(jīng)過(guò)防蟲(chóng)、防風(fēng)而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開(kāi)心扉去迎接生活。
大家都知道，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動(dòng)，讓我們的生活變得更好。
動(dòng)起來(lái)像一滴水，能反映自然。我們會(huì)被山花的美麗，溪水的追求，落葉的瀟灑所感動(dòng)。春風(fēng)醉心，萬(wàn)物復(fù)蘇，世界開(kāi)滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來(lái)尋找那個(gè)遺落的花衣……這一切的一切，我們都會(huì)感動(dòng)。
移動(dòng)是一種溶劑，融化了灰塵的覆蓋物，如溫暖的煙霧緩緩升起打開(kāi)。父母的愛(ài)是無(wú)私的，真誠(chéng)的，偉大的。母親會(huì)為孩子的生命做任何事。
正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺(tái)跌落時(shí)，她奮不顧身地穿過(guò)層層阻礙，越過(guò)四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說(shuō)，是什么力量能夠有如此的境界？是那股母愛(ài)的力量促使她不顧強(qiáng)大沖力會(huì)造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動(dòng)推動(dòng)她毫不猶豫地去挽回愛(ài)子唯一存活的機(jī)會(huì)！我們感動(dòng)了她那份愛(ài)，那份真理，那份勇氣。
這是怎樣的一份感動(dòng)！
感動(dòng)能搭起一座舞臺(tái)，任我們展示風(fēng)采?！肚钟^音》就在這樣的舞臺(tái)上感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年，用她們的感動(dòng)舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細(xì)的手劃出人生最美的弧線。
愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言。愛(ài)是我們共同追求和向往的主題?！肚钟^音》將永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。
“神舟”一飛沖天，舉國(guó)歡騰?！吧裰坼厶眨e國(guó)心相系！”這些，你可曾感動(dòng)？可曾激動(dòng)？可曾自豪？感動(dòng)，把億萬(wàn)顆心連在一起跳動(dòng)，迎接新的挑戰(zhàn)！
讓青春的心充滿純真，讓純真的思緒化作流云，讓流云的美麗漂向真誠(chéng)，讓真摯的觸動(dòng)即將來(lái)臨！
我的演講完畢，謝謝大家。
感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動(dòng)是一種感恩、理解和關(guān)懷；運(yùn)動(dòng)是一種動(dòng)力、思維和行動(dòng)。一言以蔽之，我們的生活離不開(kāi)感動(dòng)。讓我們記住過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)，這是令人感動(dòng)的。
事實(shí)上，只要我們仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)，我們就會(huì)看到身邊有很多人在感動(dòng)我們。他們有學(xué)生，老師，家長(zhǎng)，他們用不同的方式來(lái)感動(dòng)我們。今天，我就拿一個(gè)典型的例子來(lái)和大家分享他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，擔(dān)任過(guò)村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型，成為我?？茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說(shuō)到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰(shuí)，對(duì)了，他就是熊干才老師。從語(yǔ)文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點(diǎn)上，他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識(shí)包羅萬(wàn)象，涉及到的知識(shí)面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識(shí)。他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請(qǐng)教，經(jīng)常見(jiàn)到他在三樓辦公室與李維忠校長(zhǎng)、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。
他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己，通過(guò)幾年的積累，現(xiàn)在對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了，熊老師對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，他和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)，走近大自然，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的科學(xué)小**和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎(jiǎng)。此外，自己的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了姜堰小學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
他還能夠履行科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員的工作，并協(xié)助熊劍文主任做相關(guān)的科學(xué)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時(shí)候，有一次，我們校務(wù)會(huì)成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒(méi)有通知他到校加班，但是他卻一個(gè)人默默地來(lái)校錄入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師，電腦操作并沒(méi)有年輕教師那么得心應(yīng)手，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時(shí)間做保證。如果我們不去食堂吃飯，聽(tīng)到樓上教書(shū)的聲音去查看，我們真的不知道發(fā)生了什么事。
熊老師是位多面手，不僅寫(xiě)得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校有關(guān)職能部門得到活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常邀請(qǐng)他寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)委和板報(bào)。在這個(gè)時(shí)候，他總是微笑。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作，許多作品已在姜堰市文聯(lián)有關(guān)刊物上發(fā)表。
他經(jīng)常應(yīng)邀參加鎮(zhèn)上的有關(guān)文化體育活動(dòng)。
說(shuō)了這么多，相信大家對(duì)他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開(kāi)教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn)，作為我們年輕教師有什么理由不“愛(ài)崗愛(ài)生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請(qǐng)記住：永遠(yuǎn)不要成為言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的矮人，并付諸實(shí)踐。
讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)俱樂(lè)部這一平臺(tái)，助推自身的專業(yè)成長(zhǎng)，也為學(xué)校添一份感動(dòng)，添一份精彩吧！
身邊的感動(dòng)演講稿
講誠(chéng)信演講稿
愛(ài)拼才會(huì)贏演講稿
感動(dòng)演講稿 篇2
**“感動(dòng)服務(wù)”，貫徹工作始終
很榮幸能夠站在這里與大家分享我工作中的感受，我踏入武警總醫(yī)院已經(jīng)有5年了，5年護(hù)理生涯使我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多；從進(jìn)醫(yī)院那天起，醫(yī)院就灌輸要注重服務(wù)質(zhì)量，提高病人滿意度。從滿意服務(wù)到感動(dòng)服務(wù)意識(shí)的延伸，這種服務(wù)意識(shí)已經(jīng)很自然的印在了我的心里，但如何將感動(dòng)服務(wù)融入到我們?nèi)粘５淖o(hù)理工作中，是我一直學(xué)習(xí)的過(guò)程。
我工作在南一科，我們科室服務(wù)的對(duì)象大多數(shù)是軍職以上的首長(zhǎng)，由于首長(zhǎng)接觸的環(huán)境、知識(shí)層面的不同使首長(zhǎng)對(duì)感動(dòng)服務(wù)的期望值也越高，這也是對(duì)我們工作中很大的考驗(yàn)。主任常教導(dǎo)我們的一句話“工作中一定要學(xué)會(huì)用心，這樣才能把工作做好”。我自身認(rèn)為感動(dòng)服務(wù)就是在于用心服務(wù)，為每位患者提供個(gè)性化服務(wù)，讓患者感動(dòng)是要發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)，真正實(shí)現(xiàn)：
用心傾聽(tīng)，耐心回答，細(xì)心呵護(hù)，細(xì)心呵護(hù)，熱情服務(wù)，真誠(chéng)祝福。
首先，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)，是積極地還是消極的，直接影響護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，我們要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，提倡主動(dòng)服務(wù)。變“被動(dòng)服務(wù)”為“主動(dòng)服務(wù)”就是從“要我服務(wù)”向“我要服務(wù)”的轉(zhuǎn)變。注意三項(xiàng)前臺(tái)服務(wù)，* *應(yīng)該在患者致電之前走動(dòng)，想在患者需要之前做，并在患者張開(kāi)嘴之前做。
比如在實(shí)際工作中，積極與患者溝通，及時(shí)了解患者的需求，然后盡量滿足患者的需求。
其次，提高自身業(yè)務(wù)水平，包括理論知識(shí)和臨床技能，嫻熟的護(hù)理技術(shù)是取得病人的信任，建立護(hù)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。如果沒(méi)有優(yōu)秀的技術(shù)，不管態(tài)度多好，都會(huì)引起患者對(duì)我們的質(zhì)疑和不滿。因此，技術(shù)是護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的基石。熟練的手術(shù)技術(shù)很容易讓患者信任，相反，很容易引起患者對(duì)**的不滿。
例如:在工作中，會(huì)遇到由于輸液過(guò)程中沒(méi)有一針見(jiàn)血，造成患者二次疼痛，直接造成患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量的不滿意。向患者進(jìn)行健康宣教的時(shí)候，患者會(huì)提出諸多問(wèn)題，擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能夠正確的回答出患者想要知道的答案，才能使**充分的得到患者的肯定，這些都是患者滿意的前提。
服務(wù)還應(yīng)體現(xiàn)藝術(shù)性，即與患者的有效溝通。溝通是搭建讓病人滿意的橋梁，是做好各項(xiàng)護(hù)理工作的基礎(chǔ)，我們要通過(guò)溝通與病人建立更加和諧的護(hù)患關(guān)系，為病人提供更優(yōu)質(zhì)、溫馨、個(gè)性化的服務(wù)。溝通的主要途徑---語(yǔ)言，語(yǔ)言是人類交流思想感情的工具，是一個(gè)人思想、感情、能力、愛(ài)心等多種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。
**我們的客戶是病人。我們?cè)谧o(hù)理工作中經(jīng)常與人打交道。**的語(yǔ)言交流比其他職業(yè)更重要。無(wú)論是醫(yī)院介紹、心理護(hù)理、健康指導(dǎo)等，**都必須首先用語(yǔ)言與患者溝通。根據(jù)不同的對(duì)象和不同的心理特點(diǎn)，給病人以啟示、開(kāi)導(dǎo)、宣傳等有關(guān)保健知識(shí)，解除病人思想顧慮和負(fù)擔(dān)，取得良好的配合。
俗話說(shuō)：“言為心聲?！?*良好的愿望、誠(chéng)摯的關(guān)心與美好的心靈都要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
常言道：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。**良好的語(yǔ)言能使病人感到溫暖，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心和力量，產(chǎn)生藥物無(wú)法發(fā)揮的效果。
我也是在不斷的學(xué)習(xí)和積累，工作中對(duì)于感動(dòng)服務(wù)做的還不夠好，只是和大家一起交流，學(xué)習(xí)，希望能夠借鑒更好的方法，提升患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的肯定和滿意，向極至化服務(wù)的延伸。我主要上的是責(zé)任班，責(zé)任班更是和患者直接接觸的班次，從患者入院到出院責(zé)任班都起到了主導(dǎo)作用，從患者的**到患者的健康宣教等都要由責(zé)任班完成，如果責(zé)任班的工作環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，也就直接影響到科室的滿意度，責(zé)任重大，壓力相對(duì)也較大，怎樣才能夠做到讓每位患者都滿意呢？由于每位患者的要求和態(tài)度各有不同，可能同樣的方法放在另一位患者身上就行不通。
在平時(shí)護(hù)理工作中，學(xué)會(huì)了觀察病人的一言一行，善于感覺(jué)和識(shí)別，從而捕捉病人的服務(wù)需求，這樣才能根據(jù)不同的患者制定個(gè)體化服務(wù)。在查房與患者交流的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)患者“對(duì)我們的工作還有什么不滿意的地方嗎？”“我們做的還有什么不周到的地方？
”。真正了解患者的內(nèi)在需求和思想，然后總結(jié)和糾正。要從病人滿意的地方入手，從病人不滿意的地方轉(zhuǎn)變，注意收集病人的意見(jiàn)。
住院病人最關(guān)心的是自己的檢查和**結(jié)果，健康教育起著重要作用。讓患者在最快的時(shí)間內(nèi)知道他們自己的測(cè)試結(jié)果和**效果是至關(guān)重要的?；旧厦课蛔≡旱幕颊叨家裳?，我都會(huì)在當(dāng)天下班前將患者的化驗(yàn)單打印好，為患者講解，讓患者第一時(shí)間放心，像我們科室好多都是經(jīng)常住院的患者，我還會(huì)把患者上次住院的檢驗(yàn)結(jié)果調(diào)出來(lái)做對(duì)比，這樣講解起來(lái)會(huì)更有效果。
住院期間的每項(xiàng)檢查都做到及時(shí)跟蹤，及時(shí)反饋，患者都很滿意，覺(jué)的工作做的很細(xì)，真正站在了患者的立場(chǎng)上著想。
**長(zhǎng)常給我們敲警鐘，一定要“細(xì)化日常工作，提供星級(jí)服務(wù)”，確保療效，服務(wù)周到。打造一流卓越的病人服務(wù)系統(tǒng)，只有平時(shí)小題大做，以收警惕之效，抓服務(wù)沒(méi)有簡(jiǎn)捷途徑可走，只有腳踏實(shí)地的做好每件事。
從小事上做起，從細(xì)節(jié)上做起。對(duì)于護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，一個(gè)微笑、一句話、一舉手、一投足都是極小的細(xì)節(jié)，但這些細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)患者或家屬產(chǎn)生不同的影響，例如：在服務(wù)患者的時(shí)候做到“您好”為先，“請(qǐng)”字開(kāi)頭，“謝”字結(jié)尾，微笑服務(wù)。
接待新入院患者的時(shí)候要熱情迎向前；對(duì)于出院的病人，要主動(dòng)幫病人拿行李，送到電梯口，再送上祝福語(yǔ)；患者到**站問(wèn)話的時(shí)候要主動(dòng)站起來(lái)，或許我們的**站起來(lái)表示尊重時(shí)他不會(huì)在意，但**坐著回答時(shí)他一定會(huì)感覺(jué)不禮貌；接聽(tīng)呼叫器時(shí)，語(yǔ)氣要溫和，回答“馬上過(guò)去”給病人以肯定的安慰；遇到?jīng)]有陪護(hù)的病人，在輸液過(guò)程中用餐的時(shí)候把患者的飯菜擺在床旁，主動(dòng)協(xié)助患者用餐；在患者輸液的過(guò)程中，給患者倒好水放在桌邊等，我做的都是很平常的小事，平凡而又瑣碎，我想如果我們能把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單。把“注重細(xì)節(jié)”的思想時(shí)刻牢記在心中，并把對(duì)細(xì)節(jié)的實(shí)施貫徹在實(shí)際行動(dòng)中，“大處著眼，小處著手”，才能做到最高的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和最優(yōu)的護(hù)理服務(wù)。
克服自我，永遠(yuǎn)是病人為權(quán)利，把病人的滿意作為服務(wù)的尺度。工作中做到想患者之所想，急患者之所急，把患者的難處作為服務(wù)的難點(diǎn)，把患者的需要作為服務(wù)的內(nèi)容。心情不好時(shí)不能把自己的不良情緒帶到工作中去，更不能在病人面前有所表露；與病人發(fā)生誤會(huì)或沖突時(shí)做到把“對(duì)”讓給病人，切記病人永遠(yuǎn)是對(duì)的；有足夠的耐心傾聽(tīng)病人的抱怨；正確對(duì)待病人的投訴，不要讓病人帶著不滿離開(kāi)，要學(xué)會(huì)和病人說(shuō)“對(duì)不起”。
如，在為病人輸液時(shí)，第一針沒(méi)有扎上，不要埋怨病人血管不好，要真誠(chéng)的向病人說(shuō)聲“對(duì)不起”，扎完針后再用碘伏消毒第一個(gè)針眼，間接的表達(dá)對(duì)病人的注重和歉意。
日常工作中總結(jié)出十個(gè)“一點(diǎn)”，儀表美一點(diǎn)，微笑甜一點(diǎn)，問(wèn)候多一點(diǎn)，言語(yǔ)暖一點(diǎn)，查房勤一點(diǎn)，觀察細(xì)一點(diǎn)，行為輕一點(diǎn)，業(yè)務(wù)精一點(diǎn)，幫助廣一點(diǎn)，親情濃一點(diǎn)。把這些根植在你的心里，把它們變成習(xí)慣和自然，并把它們落實(shí)到護(hù)理工作中去。
時(shí)刻牢記“干部病房無(wú)小事，服務(wù)里面有政治”。根據(jù)部門的特殊性，我們要做好自己的工作。把我們的愛(ài)心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到護(hù)理工作中去，以人為本、以病人為中心，以病人的滿意為最終服務(wù)目的，進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)患溝通，使護(hù)理服務(wù)更貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，真正體現(xiàn)感動(dòng)服務(wù)的深刻內(nèi)涵，真正實(shí)現(xiàn)患者第一。
感動(dòng)，源于**對(duì)患者綿綿不絕的幫助；感動(dòng)，源于**會(huì)患者發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心；感動(dòng)服務(wù)，就是對(duì)患者以心比心，只有這樣才會(huì)贏得患者的滿意，贏得患者的感動(dòng)。
感動(dòng)演講稿 篇3
（1） 移動(dòng)是一種基于人于自然的發(fā)現(xiàn)；感動(dòng)是一種感恩、理解和關(guān)懷；運(yùn)動(dòng)是一種動(dòng)力、思維和行動(dòng)。一言以蔽之，我們的生活離不開(kāi)感動(dòng)。讓我們記住過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)，這是令人感動(dòng)的。
事實(shí)上，只要我們仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)，我們就會(huì)看到身邊有很多人在感動(dòng)我們。他們有學(xué)生，老師，家長(zhǎng)，他們用不同的方式來(lái)感動(dòng)我們。今天，我就拿一個(gè)典型的例子來(lái)和大家分享他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，擔(dān)任過(guò)村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型，成為我校科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說(shuō)到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰(shuí)，對(duì)了，他就是熊干才老師。從語(yǔ)文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點(diǎn)上，他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識(shí)包羅萬(wàn)象，涉及到的知識(shí)面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識(shí)。他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請(qǐng)教，經(jīng)常見(jiàn)到他在三樓辦公室與李維忠校長(zhǎng)、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。
他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不斷充實(shí)自己，通過(guò)幾年的積累，現(xiàn)在對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了，熊老師對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，他和學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)，走近大自然，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的科學(xué)小**和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎(jiǎng)。此外，自己的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了姜堰小學(xué)科學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
他還能夠履行科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員的工作，并協(xié)助熊劍文主任做相關(guān)的科學(xué)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時(shí)候，有一次，我們校務(wù)會(huì)成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒(méi)有通知他到校加班，但是他卻一個(gè)人默默地來(lái)校錄入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師，電腦操作并沒(méi)有年輕教師那么得心應(yīng)手，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時(shí)間做保證。如果我們不去食堂吃飯，聽(tīng)到樓上教書(shū)的聲音去查看，我們真的不知道發(fā)生了什么事。
熊老師是位多面手，不僅寫(xiě)得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校有關(guān)職能部門得到活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常邀請(qǐng)他寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)委和板報(bào)。在這個(gè)時(shí)候，他總是微笑。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作，許多作品已在姜堰市文聯(lián)有關(guān)刊物上發(fā)表。
他經(jīng)常應(yīng)邀參加鎮(zhèn)上的有關(guān)文化體育活動(dòng)。
說(shuō)了這么多，相信大家對(duì)他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開(kāi)教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn)，作為我們年輕教師有什么理由不“愛(ài)崗愛(ài)生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請(qǐng)記?。河肋h(yuǎn)不要成為言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的矮人，并付諸實(shí)踐。
讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)俱樂(lè)部這一平臺(tái)，助推自身的專業(yè)成長(zhǎng)，也為學(xué)校添一份感動(dòng)，添一份精彩吧！
（二）源于身邊的美麗總能讓我心動(dòng)不已，源于身邊的快樂(lè)總能讓我哈哈大笑，源于身邊的感動(dòng)卻總能讓我熱淚盈眶，生活中總有一種力量震憾著我們的心靈，總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿面。
人格的偉大或渺小，地位的高低，性格的高低，財(cái)富的多少，好壞的性質(zhì)，不一定與命運(yùn)的品質(zhì)有關(guān)。感動(dòng)非得驚天地、泣鬼神嗎？寒冷中一聲溫暖的問(wèn)候，困境中及時(shí)伸出的援助之手，這一切都會(huì)感動(dòng)溫暖我們每個(gè)人的心靈，在帶團(tuán)過(guò)程中我遇到過(guò)一些普通的導(dǎo)游及各行各業(yè)的人們，是他們讓我感到深深的震撼！
讓我感動(dòng)于他們的堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)于他們的樂(lè)觀，感嘆于他們的樸實(shí)，感動(dòng)于他們的一點(diǎn)一滴。他們既不是英雄，也不是偉人，但是他們卻有著英雄般不向任何苦難低頭的錚錚鐵骨，有著偉人般無(wú)比寬廣的胸懷和高尚的品質(zhì)。
當(dāng)你必須在生與死之間做出選擇時(shí)，你會(huì)選擇生還是死？20xx年8月28日下午2時(shí)35分許，善良美麗的22歲湖南湘潭導(dǎo)游文花枝，面對(duì)生死抉擇時(shí)，卻用自己悲壯的言行再一次為“80后英雄”一詞作了詮釋。當(dāng)時(shí)，文花枝所在的湘潭市新天地旅行社團(tuán)隊(duì)乘坐的旅游車行駛在陜西省延安市洛川縣境內(nèi)210國(guó)道上，不慎與一超速改道貨車迎面相撞，造成6人死亡，22人受傷，其中重傷15人。
左腿脛骨斷裂、骨頭外露的文花枝，其腰以下部位被卡在座位里動(dòng)彈不得，當(dāng)火速趕來(lái)的救援人員準(zhǔn)備先將坐在前排的文花枝搶救出來(lái)時(shí)，文花枝卻平靜地說(shuō)：“我是導(dǎo)游，后面都是我的游客，請(qǐng)你們先救游客?！比欢?，昏死多次的她，每次蘇醒過(guò)來(lái)后總不斷鼓勵(lì)救援人員和被困游客“繼續(xù)堅(jiān)持下去”。
最終，大部分游客成功獲救。但由于搶救時(shí)間延誤，文花枝左大腿被截肢。文花枝，你是中國(guó)所有導(dǎo)游的楷模！
一歲的女孩王孟珂不小心掉進(jìn)了鄭州黃河公路大橋以西300米的黃河南岸滾滾的水中。溺水女孩的父親跪在地上乞求人們救他的女兒。河南電視臺(tái)城市頻道女記者曹愛(ài)文放棄了對(duì)溺水?huà)D女的采訪和搶救。面對(duì)王孟珂起泡的嘴，她彎腰做人工呼吸。
經(jīng)過(guò)多次努力，女孩終于沒(méi)能醒過(guò)來(lái)?？粗?，曹愛(ài)文哭了，眼淚順著臉頰流了下來(lái)。她做出了一個(gè)讓一名攝影記者一生都難以忘記的和震撼的動(dòng)作，一個(gè)紅潤(rùn)的滾燙的嘴唇和一個(gè)冰冷的青紫的嘴唇牢牢地對(duì)接在一起，這是一個(gè)生命向另一個(gè)生命的呼喚，這是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的拯救。
每次看到曹愛(ài)文因?yàn)闆](méi)有在報(bào)道中救女孩的命而哭，我都會(huì)感動(dòng)。有些人懷疑她是在做秀。她救人的時(shí)候怎么會(huì)這么巧，胸前還掛著記者證？可是我要說(shuō)，撼動(dòng)人心靈的美麗無(wú)須質(zhì)疑，生命對(duì)于人類是最好的演繹，眼看一個(gè)鮮活的生命在自己面前消失，這樣的場(chǎng)面你可會(huì)秀得出來(lái)？
向中國(guó)最美麗的女記者致敬！
作為新中國(guó)第一位沖在火場(chǎng)一線的女消防警官楊丹現(xiàn)在黑龍江省公安消防總隊(duì)哈爾濱支隊(duì)工作，她用勇敢和堅(jiān)毅書(shū)寫(xiě)著別樣的花樣年華，也在詮釋生命在烈火中綻放的美麗。如果有一種青春花在1027次與火搏斗中，她能成為明星嗎？如果有一種生活能突破性別禁區(qū)，在中國(guó)消防界獨(dú)樹(shù)一幟，她能成為名人嗎？
她是中國(guó)最漂亮的女人之一嗎？
那人，那山，那渴望知識(shí)、渴望走出大山的孩子的眼神，那安于清貧授業(yè)解惑的代課教師，一如**《鳳凰琴》的翻版。不同的是，河北山區(qū)女教師郜艷敏是一名河南女子，12年前在這里被拐賣。她多次無(wú)法逃脫，自殺身亡，不小心成了村里唯一的代課老師，被孩子們的眼淚打動(dòng)，堅(jiān)持了下來(lái)。
目前，我們教了50多名一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)生。在這個(gè)曾經(jīng)悲傷的地方，她希望自己的命運(yùn)不會(huì)在下一代重演。從她被拐賣到在山村扎根、施教，我們不禁為她的命運(yùn)和奮爭(zhēng)感慨、感動(dòng)……一名普通的鄉(xiāng)村教師，像雨露一般滋潤(rùn)著學(xué)生純潔的心田，像陽(yáng)光一樣伴隨著學(xué)生成長(zhǎng)的每一天，用一顆博大的愛(ài)心承載著學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，承載著我們對(duì)未來(lái)的憧憬和感動(dòng)。
有人問(wèn)她：你要在這里呆多久？她想了想笑著說(shuō)：
那就100年吧。聽(tīng)她的話，你的心會(huì)顫抖嗎？她是中國(guó)最漂亮的女教師之一嗎？
當(dāng)你聽(tīng)到這些平凡而偉大的事跡時(shí)，你還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎？你心里是否升騰起一種感動(dòng)來(lái)？這些動(dòng)人的畫(huà)面是否引起了您內(nèi)心的情感？
有些英雄遙不可及。作為這些無(wú)私的人的向?qū)В腋械綗o(wú)比自豪！其中有些我們知道名字，但也不知道無(wú)名英雄的名字。于細(xì)微處見(jiàn)精神，于本性中延續(xù)情感。
在這個(gè)世界上，生活中總有一種力量震憾著我們的心靈，總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿面，總有一種場(chǎng)面會(huì)讓我們感動(dòng)不已。感動(dòng)是一種真情的傳遞和激蕩。在引起廣泛共鳴的同時(shí)，也必將激發(fā)人們的長(zhǎng)遠(yuǎn)期待。
如今，在舉國(guó)一片“選美”、“超女”的喧囂聲中，我們能忘記這些低調(diào)的、平凡的，但卻是最偉大、最無(wú)私、最美麗的人們嗎？！
我們不只一次嘆息，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，人與人之間親情冷漠、世態(tài)炎涼、物欲橫流，而正是這些勇于奉獻(xiàn)的人們用自己無(wú)私的行動(dòng)詮釋了愛(ài)心的含義、親情的回歸，延續(xù)著我們中華民族的古老文明，但愿這些優(yōu)良傳統(tǒng)會(huì)世代相傳，永遠(yuǎn)銘記！就像那首歌：感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我，世界有愛(ài)在轉(zhuǎn)動(dòng)！
讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，去收獲人世間寶貴的感動(dòng)吧！
（3） 親愛(ài)的老師和學(xué)生：大家早上好。我們是五年十班的學(xué)生代表。
今天，我們演講的主題是：感動(dòng)就在你我身邊。
總有一種力量，讓我們流淚！總有一個(gè)人，讓我們感動(dòng)哭泣！總有一件事，讓我們記憶深刻！
就讓我們將這些激動(dòng)和情緒在筆尖蔓延，感動(dòng)來(lái)自內(nèi)心的純潔與高尚，來(lái)自對(duì)感動(dòng)的事物的充分認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
讓我們復(fù)習(xí)一下，談?wù)勎覀儼嗌细腥说氖虑椤?BR> 在班級(jí)建設(shè)中，我們班也出現(xiàn)了許多感人的事例。在黑板報(bào)的排版上，我班的高姝琪主動(dòng)設(shè)計(jì)排版并打印標(biāo)題，耽誤了她許多個(gè)人休息時(shí)間。不僅如此，她還在制作班級(jí)會(huì)徽、班級(jí)博客、為中隊(duì)圓木、光榮冊(cè)設(shè)計(jì)精美封面等方面做出了貢獻(xiàn)。
特別值得一提的是，我們班每個(gè)月都有一本特殊的雜志，高姝琪和她的父母為此付出了太多的努力和汗水。
在建立班級(jí)博客中，我班的許多同學(xué)都參與到這一活動(dòng)中來(lái)：高世博、曹凱琦、 張星宇、馬海旭、侯蕊等同學(xué)利用自己的業(yè)余時(shí)間積極投稿、充實(shí)、更新，其中曹凱琦同學(xué)負(fù)責(zé)的“科普?qǐng)@地”發(fā)表文章61篇。將近17個(gè)欄目負(fù)責(zé)人這種一心為集體的精神，()我們?cè)跄懿粸橹袆?dòng)呢？
在精彩班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)中，還有一件最值得一提的事，那就是我班的王允伯同學(xué)以及他的家長(zhǎng)，花費(fèi)了許多時(shí)間和精力為班集體創(chuàng)作了班歌《我們是五年十班的少先隊(duì)員》，**多老師也幫助我們學(xué)會(huì)了這首歌曲，在此我們向幫助我們的家長(zhǎng)以及老師表示感謝。
隨著冬季的來(lái)臨，天氣轉(zhuǎn)涼，西北風(fēng)的勢(shì)頭更加的強(qiáng)勁，但是這種嚴(yán)寒沒(méi)有阻擋同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校服務(wù)的熱情，在我班清掃操場(chǎng)的那一周，落葉好像故意和我們作對(duì)似的，然而同學(xué)們沒(méi)有被這一困難嚇倒，一遍又一遍的清掃，直到把操場(chǎng)清掃干凈為止。這些大、中隊(duì)委為同學(xué)們帶了一個(gè)好頭，讓同學(xué)們感受到推選他們作為隊(duì)委是正確的。
在難忘的軍訓(xùn)生活中，學(xué)生不怕苦不怕累。堅(jiān)強(qiáng)的毅力深深地打動(dòng)了我們。在訓(xùn)練中，學(xué)生們冒著風(fēng)雨堅(jiān)持到訓(xùn)練場(chǎng)上。操練著。
為的是練就像軍人那樣颯爽英姿?？吹酵瑢W(xué)們?cè)陲L(fēng)雨交加中精神振奮、昂首挺胸、步伐堅(jiān)定的這一幕，讓我們的老師深受感動(dòng)。
在為貧困山區(qū)捐獻(xiàn)衣物的活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，捐獻(xiàn)衣物的同時(shí)也把自己的一份愛(ài)心奉獻(xiàn)給了需要幫助的人們。在班級(jí)中，令人感動(dòng)的事數(shù)不勝數(shù)，令人感動(dòng)的同學(xué)層出不窮。我們相信，隨著全班同學(xué)的不斷努力和創(chuàng)新，五年后的十班一定會(huì)成為一個(gè)精彩的班集。
久違的經(jīng)歷叫感動(dòng)，沉醉的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)，不能排定也不能奢靡，它總是不經(jīng)意間的一瞬間，悄悄地觸動(dòng)了你的心。
感動(dòng)演講稿 篇4
校園保護(hù)神師生勤務(wù)兵
一個(gè)校園男神的故事
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好！
我叫宋玉潔，是老謝莊小學(xué)一名普通教師，今天能站在這里，是受我們學(xué)校5百多名師生之托，給大家講講我們學(xué)校的男神的故事，他是我們校園的保護(hù)神，我們師生的勤務(wù)兵。
“男神”的名字叫王浩國(guó)，他沒(méi)有俊朗的外表，沒(méi)有時(shí)尚的穿著，沒(méi)有富可敵國(guó)的財(cái)富，也沒(méi)有驚世駭俗的故事。他只是一個(gè)擁有21年教齡的普普通通的小學(xué)男教師，但是他擁有一份責(zé)任和使命，擁有師生和家長(zhǎng)的信任和愛(ài)戴，擁有平凡普通又別有滋味的人生。是老謝莊小學(xué)師生公認(rèn)的“男神”。
您別笑，這是真的。為什么呢？成為人之神的第一個(gè)原因是他無(wú)所不能。
雖然他是一個(gè)學(xué)生，但演奏樂(lè)器是他最喜歡的。但是由于農(nóng)村小學(xué)的特殊情況，十幾年來(lái)他幾乎教過(guò)小學(xué)，甚至幼兒園的所有學(xué)科，只要是工作需要，領(lǐng)導(dǎo)找到他，他從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)。同時(shí)因?yàn)樾W(xué)教師男性太少，所以他還是我們學(xué)校的修理工、鍋爐工、搬運(yùn)工、綠化工、建筑工，凡是女老師干不了、不會(huì)干、不愿意干的活計(jì)他全包，以至于自學(xué)成才，車鉗鉚焊、木工、瓦工、電工全部不在話下，不要說(shuō)修桌椅、安玻璃、扎墩布、換燈管，就是學(xué)校的電腦、空調(diào)、打印機(jī)、鍋爐、剪草機(jī)、食堂的灶具等等全會(huì)修，為學(xué)校節(jié)省了大批資金，為教師解決了很多問(wèn)題。
在大家的擁戴聲中，領(lǐng)導(dǎo)在他任課之外又獎(jiǎng)勵(lì)給他個(gè)光榮的頭銜——后勤老師。
成為神的第二個(gè)原因是給人以種安全感。王浩國(guó)先生具有真正的安全感。 他已連續(xù)8年擔(dān)任學(xué)校安全主任。每天早上6：
50，中午1:20，他都穿著標(biāo)準(zhǔn)的安保服裝，精神抖擻的站在學(xué)校門口，迎接師生的到來(lái)。每天中午和下午放學(xué)后，他都會(huì)護(hù)送我們的師生離開(kāi)學(xué)校，然后在回家前全面檢查學(xué)校的安全工作。
每天比其他老師多工作2小時(shí)，一年200個(gè)工作日400小時(shí)，8年3200小時(shí)。每天的風(fēng)雨不誤，每天的認(rèn)真盡責(zé)，從安全教育、安全演練到每天的安全巡查，從學(xué)生的飲食、交通、意外傷害到防疫防暑防溺水防觸電，365天他是天天和安全不離不棄。正是由于他對(duì)安全工作的敬業(yè)使我們看到他就感到踏實(shí)，他穿上安保服的樣子是最帥的。
第三個(gè)成為男神的原因，男神都是成功人士。他搞過(guò)“房地產(chǎn)”，有“豪宅”，應(yīng)該算是非常成功了。老謝莊小學(xué)從低矮的老平房搬到寬敞的現(xiàn)代化教學(xué)樓。
危房改造分為三期，歷時(shí)六年。先是2007年蓋起了1200多平米的幼兒園保教樓，后來(lái)是2008年2800多平米的三層教學(xué)樓，之后是蓋傳達(dá)室、修大門口、建**教室，再后來(lái)是2013年暑假新建塑膠操場(chǎng)，所有這些工程，王浩國(guó)老師都是學(xué)校的甲方代表，每天都和工人在工地上工作。為了不影響教學(xué)工作，在節(jié)假日施工。他好幾年沒(méi)休過(guò)一個(gè)完整的假期了。
從房屋拆除和運(yùn)輸?shù)斤暳鲜┕?，檢查圖紙，鋪設(shè)基礎(chǔ)，鋪設(shè)路線，運(yùn)行水電，如有問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和乙方協(xié)調(diào)。校舍是新的，綠化美化已成為重點(diǎn)。近年來(lái)，他為我們學(xué)校攢錢，讓我們的老師和學(xué)生們享受到了美麗。
幾年的磨練和學(xué)習(xí)，幾乎把王浩國(guó)老師從門外漢摔打成房地產(chǎn)的專業(yè)人士，老師們蓋房、買房、裝修都請(qǐng)他去參謀，在我們眼中他是教師里唯一搞過(guò)搞房地產(chǎn)的。
每天王浩國(guó)老師早早到校走遍校園的每個(gè)角落，不是檢查安全隱患，就是精心維修養(yǎng)護(hù)，真正做到了以校為家，我們也習(xí)慣把把校園交給他管理，大家開(kāi)玩笑地說(shuō)兩棟教學(xué)樓和整個(gè)校園都是王浩國(guó)的，今天告訴他，王老師你家二樓水房該修了，明天告訴他，王老師，咱們這防漏什么時(shí)候做。還戲弄他，擁有這樣一個(gè)花園般的校園，你是一個(gè)成功的土豪劣紳嗎？
“男神”是我們給王浩國(guó)老師的愛(ài)稱，代表著大家對(duì)他的喜愛(ài)和信任，可是，這個(gè)時(shí)尚詞匯的背后也藏著多少不為人知的故事，男神也有英雄氣短的時(shí)候。
由于每天都要6：50到校站崗，王老師家住在開(kāi)平區(qū)離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都得早早起床，很多時(shí)候顧不上吃飯。他自己苦點(diǎn)不算什么，但是他需要帶著兒子上學(xué)，孩子每天都睡眼朦朧的坐在摩托車后，特別在寒冷的冬天，看著孩子小臉凍得紫紅想著他生生把幼小的孩子從溫暖的被窩拎出來(lái)，確實(shí)有點(diǎn)殘酷。
到校后他根本無(wú)暇照顧孩子吃上一頓早餐，只能趁所有學(xué)生到校上課前的幾分鐘爺倆快速吃碗泡面，看到這些我們都特別心疼。更別說(shuō)夏天了，孩子和他一起呆在工地上，曬得黝黑，甚至被剝皮。孩子繼承了爸爸的優(yōu)點(diǎn)，特別獨(dú)立和懂事，自己照顧自己一晃就是小學(xué)六年。
為了完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，王浩國(guó)老師自學(xué)各種機(jī)器的使用方法，自己嘗試修理的技巧，身上受傷是家常便飯，早出晚歸被老婆河?xùn)|獅吼的時(shí)候也不是沒(méi)有。
為了保證孩子們的安全，他每天都煞費(fèi)苦心地進(jìn)行安全教育。夏天，他每天到池塘河河里檢查監(jiān)督。每天游走于校園，密切注意師生的活動(dòng)，精神高度緊張，生怕出現(xiàn)一絲一毫的閃失。這個(gè)時(shí)候他完全沒(méi)有男神的深沉，而是變身成為嘮嘮叨叨、苦口婆心、事無(wú)巨細(xì)的街道老大媽。
有一年下班加到天色已晚，回家路上因?yàn)槠v精神不集中他出了交通意外，左鎖骨骨折，打穿釘下鋼板，醫(yī)生讓靜養(yǎng)，可他愣是提前又回到了牽掛的校園，因?yàn)樗环判暮⒆觽兊陌踩?BR> 多年的勞累和飲食沒(méi)有規(guī)律，使他患上了三高，常年的加班和基建讓他的體重最高下降了20多斤。
使他最成功的是去年冬天發(fā)生的是。一天下午上課前，各班班主任進(jìn)行午檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)班的一對(duì)小姐弟沒(méi)有到校，而且班主任也沒(méi)有接到家長(zhǎng)請(qǐng)假的**。兩位老師把情況匯報(bào)給學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到，冬天農(nóng)村是一氧化碳中毒事件的高發(fā)期，王老師就迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，火速帶領(lǐng)相關(guān)人員找到孩子家，發(fā)現(xiàn)孩子的媽媽和兩個(gè)孩子正在生著爐子的房間午睡，已經(jīng)中毒昏迷、沒(méi)有知覺(jué)。
王浩國(guó)老師馬上進(jìn)行救治，先開(kāi)窗通風(fēng)、滅掉氣源，同時(shí)撥打“120”報(bào)警求救，當(dāng)協(xié)助“120”人員將一家三口送到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生說(shuō)再晚半小時(shí)就搶救不過(guò)來(lái)了。在外打工的孩子的父親事后趕來(lái)，感動(dòng)的涕淚橫流，給學(xué)校送來(lái)了錦旗，又找到電視**表達(dá)一家人的感激之情。
每一天，晨光熹微中，每一天，夕陽(yáng)西下里，我們都能看到王浩國(guó)老師那辛勤忙碌的身影，那踏實(shí)認(rèn)真的神情，他從不表白，從不炫耀，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雨無(wú)數(shù)個(gè)寒暑，他站成了校園里最美的身影！也許有一天那身姿不再挺拔，也許那頭上也爬上白發(fā)，但他，依然是我們校園的保護(hù)神，是我們師生的勤務(wù)兵，是我們心目中最帥的男神！
謝謝大家！
校園保護(hù)神師生勤務(wù)兵
——一個(gè)校園男神的故事
老謝莊小學(xué)王浩國(guó)
感動(dòng)演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生
大家好!今天，我演講的題目是《師愛(ài)無(wú)限》。
前幾天，在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出師愛(ài)的深厚，或者用一個(gè)詞來(lái)形容師愛(ài)的真摯，再或者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)向您傾訴我對(duì)師愛(ài)的理解時(shí)，不經(jīng)意間，我看到一部名叫《一個(gè)也不能少》的電影。我突然明白，老師的愛(ài)就像天空一樣無(wú)邊無(wú)際，像大海一樣無(wú)邊無(wú)際，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。它是愛(ài)的最高境界。
首先，我想給你們講兩個(gè)關(guān)于老師的故事。
第一個(gè)故事發(fā)生在我的家里，大家都知道，我的爸爸是一名教師，在夜里，我很多次看見(jiàn)他批閱著學(xué)生的試題，一邊批改一邊做著詳細(xì)的記錄。當(dāng)時(shí)我不知道這記錄有什么用，試著問(wèn)問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“兒子，所有的老師都一樣，只要老師多一份付出，他的學(xué)生就將多一份收獲”。
多么簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，怎能不讓我感動(dòng)。我為有這樣的父親而自豪。
第二個(gè)故事發(fā)生在我的學(xué)校，那是震驚世界的“5、12”大**當(dāng)天，強(qiáng)烈的**波使我們懵懵懂懂、不知所措，這時(shí)老師來(lái)到了我們的窗前，大聲呼喊著我們要有秩序的撤離到操場(chǎng)。在操場(chǎng)上，我親眼看到了令我今生難忘的一幕，在幼兒園，黃老師和劉老師一次次沖進(jìn)那搖搖欲墜的的寢室里，抱出正在熟睡的孩子。他們用自己的生命詮釋著教師的光輝事業(yè)。
同學(xué)們：請(qǐng)伸出你們的雙手，把最熱烈的掌聲送給我們最敬愛(ài)的老師。
這是兩個(gè)刻骨銘心的師愛(ài)心理歷程!我又想到了“5、12”**中的譚千秋老師用自己的生命換取了三個(gè)可愛(ài)孩子的生命。老師的愛(ài)深入骨髓，融入血液，影響每一根神經(jīng)。真摯深厚的師愛(ài)在空氣中蔓延，讓人心酸。
隨著時(shí)間、空間的改變，而唯一不變的，是那一顆永恒的愛(ài)心，這顆愛(ài)心中所蘊(yùn)含的柔情好似一根紅絲帶，飛過(guò)高山峻嶺，飄過(guò)江河湖海，牽系著顆顆熾熱的心，撒播著深切永恒的情。師愛(ài)的深，師愛(ài)的醇，師愛(ài)的濃，師愛(ài)的久，令其他任何一種情感都遜色三分。
也許，在座的一些同學(xué)會(huì)像我一樣，為了老師整日里嘮嘮叨叨好不心煩;也許你會(huì)覺(jué)得，她只在乎你的成績(jī)而不在乎你學(xué)習(xí)以外的發(fā)展;也許你會(huì)覺(jué)得，她的誤解會(huì)讓你在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)…… 同學(xué)們：后面有許許多多的“也許”可以傾訴，但是也有許許多多的“假如”在等待著你們的傾聽(tīng)。如果她沒(méi)有給你足夠的知識(shí)，你還會(huì)在藍(lán)天下表達(dá)你的愛(ài)嗎？
你還在教室里讀你最喜歡的文章嗎？你還在游戲中體驗(yàn)生命的真諦嗎？
我記得有一次老師誤解了我，我把心中的怨言告訴了爸爸，爸爸不但沒(méi)有為我“伸冤”，而且嚴(yán)肅地說(shuō)了一句話，至今讓我記憶猶新——即使老師有千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，在他的內(nèi)心深處都是為了你能更健康的成長(zhǎng)。是的，老師不僅教我們知識(shí)，而且教我們?nèi)绾巫鋈?。讓我們享受世界的幸福和美麗，我們?yīng)該感到滿足。
相比之下，那小小的誤會(huì)是什么？
血總濃于水。師愛(ài)如涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能滋潤(rùn)干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!
有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢?
同學(xué)們：我們要寫(xiě)好每一個(gè)字，認(rèn)真做好每一道題，讓老師在批閱中微笑，在記錄中幸福;我們要三思而后行，做好每一件事，少讓老師操心，讓老師為我們的成長(zhǎng)感到驕傲，為我們的懂事而感到自豪;同學(xué)們，我們要放棄一些自己玩耍的時(shí)間，挽著老師的手，讓老師快樂(lè)地享受每一天。
謝謝大家!
篇二各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母》。
在開(kāi)始之前，我想告訴你一個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大船著火沉沒(méi)在海上。很多人喪生，只有90多人喪生。乘客中有一個(gè)游泳專家來(lái)回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問(wèn)自己：
我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說(shuō)：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。
感恩，是我對(duì)待生活的態(tài)度。感恩不僅限于記住別人的好處，還延伸到生活的方方面面。平時(shí)，我們是否會(huì)受喜怒哀樂(lè)所左右生活?
喜的時(shí)候是否會(huì)歡天喜地欣喜若狂?怒的時(shí)候是否會(huì)大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì)惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比?
樂(lè)的時(shí)候是否會(huì)手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對(duì)喜怒哀樂(lè)處之泰然?要如何保持平靜的心靈?
懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂(lè)，是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。如此，還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對(duì)自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。
事業(yè)的成敗也是如此。
感恩節(jié)不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論，而是一種積極的生活方式！學(xué)會(huì)感恩，不要恨對(duì)你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話：
恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)另一方的傷害。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩報(bào)答，永不忘恩負(fù)義。一滴水的恩情，應(yīng)以涌泉報(bào)答；一座山，應(yīng)以一片土還人。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。
生活是一面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)生活微笑，生活會(huì)以微笑回報(bào)你。
所以，讓我用一個(gè)小故事來(lái)結(jié)束今天的演講：一個(gè)叫佛印的和尚和朋友一起旅行。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某某打“。
當(dāng)走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救，于是他在巖石上寫(xiě)下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)銘記。
學(xué)會(huì)感恩的生活，寧?kù)o而祥和。
感動(dòng)演講稿 篇6
【《身邊的感動(dòng)》演講稿例文一】 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
在我的記憶里有不少事，使我深受感動(dòng)，有的是老師，有的是父母，還有的是同學(xué)……他們都在以不同的方式感動(dòng)著我。今天，我將告訴你發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事，并與你分享。
我們學(xué)校的于老師在學(xué)習(xí)和生活中都很照顧我們，就像他們的親戚一樣。我記得有一次，我們班的同學(xué)張紅高燒躺在課桌上。放學(xué)后又下起了大雨，學(xué)生們紛紛離開(kāi)。
這時(shí)，老師來(lái)找他。他二話不說(shuō)，就穿上了唯一的雨衣，扶張紅上了自行車。冒雨前行。就這樣，這個(gè)學(xué)生在暴風(fēng)雨中安全地被送回家了。
第二天早上，我們得知余的女兒扭傷了腳，被送到了醫(yī)院。全班同學(xué)都猜測(cè)老師今天可能不來(lái)上課了。但她還是像往常一樣微笑著來(lái)了。下課后，我們建議她去看望女兒，但她說(shuō)：
“來(lái)回一趟，路遠(yuǎn)著呢，會(huì)耽誤很多時(shí)間的?！贝丝倘喽济C靜了，似乎明白了什么。在這期間，她沒(méi)有缺課。
正是有了于老師的這份愛(ài)，才使我們的班集體里充滿了愛(ài)的溫暖，我們生活在這個(gè)溫馨的班集體里，感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。
記得一個(gè)下雨的日子，雨聲淅瀝，爸爸來(lái)學(xué)校接我，與我合撐一把傘步行回家，一路上爸爸并沒(méi)有說(shuō)一句關(guān)心我的話，這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的心情，無(wú)奈與惆悵?；氐郊抑?，我驀然發(fā)現(xiàn)，爸爸的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，干干爽爽，頓時(shí)我淚流滿面……
這是我父親的身愛(ài)，這是用最常見(jiàn)的方式向我解釋的。爸爸也許不會(huì)想到，他近乎本能的保護(hù)讓我哭了，感動(dòng)了許久的沉默，頓時(shí)釋放的淋漓盡致。
幾天前，當(dāng)我訂閱報(bào)紙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的口袋里丟了20元錢。這就是我早上向我媽媽要的東西。我急得快要哭了。過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)生們陸續(xù)寄來(lái)了一些錢。我知道那不是我的，所以沒(méi)收到。
到了第二天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫(xiě)著“這是全班同學(xué)的心意，請(qǐng)收下”。我感受到了同學(xué)們的友誼，群體的溫暖，我激動(dòng)得淚流滿面。
感動(dòng)之事，不一定是驚天動(dòng)地的大事，也可以是身邊不足掛齒的小事，風(fēng)雨中的一把傘，干渴時(shí)的一杯水，失敗時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都足以為需要幫助的人點(diǎn)燃溫馨燈火，照亮前進(jìn)的路。生活只是一次旅行，但我們身邊的感動(dòng)足以讓它多彩美麗。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
【《身邊的感動(dòng)》演講稿例文二】
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
上午好!
今天我演講的題目是《我身邊的感動(dòng)》。我是一名普通的教師，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，全體黨員，踐行他們的承諾，用熱心、關(guān)心、愛(ài)心溫暖著每位師生，他們的一言一行在詮釋著做為一名黨員先進(jìn)性的深刻內(nèi)涵，那就是——奉獻(xiàn)。
我和我的同事時(shí)常被他們的這種精神感動(dòng)著，雖然他們沒(méi)做什么驚天動(dòng)地的大事，但他們年復(fù)一年立足三尺講臺(tái)，捧著一顆愛(ài)心，培育祖國(guó)花朵，在平凡中蘊(yùn)含偉大。今天，我想和大家分享一下我們周圍的感受。
離任前幾天，原校長(zhǎng)朱明為了學(xué)校的發(fā)展、師生的生活、師生的健康，忙個(gè)不停。學(xué)校食堂的冬菜買回來(lái)了，教師的健身器材購(gòu)進(jìn)來(lái)了，明年“六一”活動(dòng)的舞臺(tái)有著落了。今天56歲的校長(zhǎng)，他真的不知道自己要提前退休？
他不知道家里還有個(gè)重病的妻子要照顧。不，他堅(jiān)持黨員干部的責(zé)任。
我們的新校長(zhǎng)唐晨非?？释蠋熀蛯W(xué)生。冬天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上有冰時(shí)，他拿了一把鏟子和一把鎬把冰鏟掉。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，教師外出上課時(shí)不得不自己買車。他馬上說(shuō)：“我會(huì)付這筆錢的。學(xué)校的活動(dòng)怎么能讓老師付錢呢？
他堅(jiān)守的是一名黨員的信念。
工會(huì)主席楊衛(wèi)軍無(wú)論在**都能看到他忙碌的身影，不熟悉他的人都會(huì)說(shuō)他是后勤人員。五一長(zhǎng)假學(xué)生食堂的搬遷、改造，都親自設(shè)計(jì)方案，協(xié)調(diào)進(jìn)度，沒(méi)有影響教師學(xué)生的生活。暑假60多天的校舍安全工程，就是每天晝夜堅(jiān)守工地，監(jiān)督質(zhì)量，匯報(bào)工程進(jìn)度。
他沒(méi)有一天假來(lái)確保學(xué)校正常開(kāi)放。他堅(jiān)守的是一名黨員的職責(zé)。
共青團(tuán)支部書(shū)記唐偉為了學(xué)校的工作，三次推遲結(jié)婚。第一次是因?yàn)閻?ài)人帶初三，第二次因?yàn)槭Y小團(tuán)支部爭(zhēng)創(chuàng)五四紅旗團(tuán)總支，第三次是因?yàn)閷W(xué)校舉行六一匯演，這一推就是三年。他堅(jiān)守的是一名黨員的執(zhí)著。
優(yōu)秀班主任羅海燕，她的父親病故，家庭本來(lái)就不富裕，班里哪個(gè)同學(xué)有困難，她總是給予關(guān)愛(ài)，給貧困生資助多少錢，她自己也不清楚，她把自己的愛(ài)全部給了孩子。她堅(jiān)守的是一名黨員的愛(ài)心。
特崗教師魏虹，雖然產(chǎn)假未完，孩子還在哺乳期，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，義無(wú)反顧的回到學(xué)校。她堅(jiān)守的是一名黨員的追求。
這樣的事跡又怎能說(shuō)得完呢!這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如水晶一樣晶瑩剔透，折射出每一位黨員精神世界，而這正是蔣小黨員在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)中集中體現(xiàn)，這正說(shuō)明了黨支部是先進(jìn)性引領(lǐng)六中跨越發(fā)展團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先的集體。
他們雖然從事著平平常常的工作，但卻默默地用自己的言行詮釋新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，踐行共產(chǎn)黨員對(duì)工作和生活，對(duì)事業(yè)和理想的莊嚴(yán)承諾，在平凡的工作生活中，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為黨旗添光彩。他們是普通的，因?yàn)樗麄兪瞧胀ǖ睦蠋煛? 他們有同樣的生活，一樣的血肉，同樣的情感。但他們甘愿奉獻(xiàn)自己，自覺(jué)地站在群眾的前列，在新的長(zhǎng)征路上釋放著自己，他們像一面面鮮明的旗幟，引領(lǐng)我們共同去開(kāi)創(chuàng)教育事業(yè)的美好未來(lái)。
感動(dòng)演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，下午好
今天我演講的題目是《責(zé)任與理解》。正像標(biāo)題所說(shuō)，我要從這兩個(gè)方面，談一談我看完《感動(dòng)生命》這部電視劇的感受。
首先說(shuō)的是“責(zé)任”。說(shuō)到“責(zé)任”這個(gè)詞，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)電視劇里這樣一位形象，他成熟穩(wěn)重，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，有良好的修養(yǎng)；他尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同事和病人。他就是韓子航。
但除了上述優(yōu)點(diǎn)外，他最吸引人、最感人的地方是他懂得自己的責(zé)任。當(dāng)他意外知道他所要救助的病人是自己的父親，同時(shí)也是殺害母親**的時(shí)候，他猶豫過(guò)，但還是堅(jiān)守著救死扶傷的信念。
醫(yī)生的職責(zé)是挽救生命。在生死面前，個(gè)人的怨恨是多么的渺小。朋友也好，仇人也罷，病痛才是我們醫(yī)務(wù)工作者面臨的最大敵人，在病魔面前，只有我們放下了心中的雜念，才能全身心的投入到救治中去，才能無(wú)愧于自己的良心，給患者一個(gè)健康的體魄。
其次，我要談?wù)劇袄斫狻薄２恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，“醫(yī)患關(guān)系”這個(gè)詞變得讓人緊張，想要改善卻又無(wú)從下手，在**的大肆報(bào)道下，又變得更加糟糕。其實(shí)，關(guān)系變差的原因，就在于我們都互相少了那份理解。
從患者的角度來(lái)看，藥品**提高，**收費(fèi)增多，醫(yī)院里人滿為患，自己花了冤枉錢病情又得不到緩解，這些情況都成了關(guān)系變僵的導(dǎo)火索。作為醫(yī)務(wù)工作者的我們，要理解他們看病時(shí)焦急的心情，他們?cè)庥霾⊥吹恼勰?，?duì)幫他治病的你抱著極大的希望，我們當(dāng)然要盡自己所能幫助他們。就像劇中演繹的那樣，鞏凡負(fù)責(zé)的病號(hào)陳佳子因?yàn)楦改鸽x異，變得自卑，鞏凡說(shuō)服他的父母配合醫(yī)生，首先治好了陳佳子的心病。
其實(shí)醫(yī)生不僅僅要掌握精湛的醫(yī)療技術(shù)，更要把握患者的心理，我們要以司馬主任說(shuō)的那句話作為自己的行動(dòng)指南，“能夠治好患者心病的醫(yī)生才是好醫(yī)生。”
從醫(yī)務(wù)人員的角度來(lái)看，我們每天都會(huì)遇到各種各樣的病人，彬彬有禮，粗魯，無(wú)知，假裝理解。一邊是繁重的工作，另一邊是焦急的病人。人們吵鬧是正常的，工作環(huán)境壓抑，偶爾無(wú)法控制自急的情緒。作為病人，我們也應(yīng)該努力理解醫(yī)生的困難。
他們長(zhǎng)期工作在一線，壓力很大，家庭照顧的很少，他們也為人父母，為人子女，他們何嘗不希望能多陪陪家人，可是崗位并不允許。**有病情，**就有他們的身影，他們把自己變得冷靜、鎮(zhèn)定，面對(duì)復(fù)雜的工作，他們必須沒(méi)有絲毫的差錯(cuò)，因?yàn)檫@是一個(gè)特殊的崗位，一個(gè)關(guān)于生命的崗位。
劇中所描述的醫(yī)療環(huán)境是美好的，醫(yī)患關(guān)系是和諧的，雖然這與目前的現(xiàn)實(shí)生活有差距，但是我們不能否認(rèn)，這種理想的狀態(tài)在將來(lái)必定會(huì)實(shí)現(xiàn)，這是我們追求的奮斗目標(biāo)。有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，有了換位的相互理解，理想和現(xiàn)實(shí)之間的距離還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
感動(dòng)演講稿 篇8
大家好！今天我演講的題目是《打開(kāi)心窗，迎接感動(dòng)》。首先，我很高興能在這里和大家一起討論“感動(dòng)”這個(gè)話題。
感動(dòng)是一種情感。它來(lái)自內(nèi)心，來(lái)自行動(dòng)。它不僅像一種作物，先播種，然后澆水施肥，然后是深深扎根和葉茂。也不只像一棵樹(shù)，先育苗，再移栽，經(jīng)過(guò)防蟲(chóng)、防風(fēng)而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開(kāi)心扉去迎接生活。
大家都知道，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動(dòng)，讓我們的生活變得更好。
動(dòng)起來(lái)像一滴水，能反映自然。我們會(huì)被山花的美麗，溪水的追求，落葉的瀟灑所感動(dòng)。春風(fēng)醉心，萬(wàn)物復(fù)蘇，世界開(kāi)滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來(lái)尋找那個(gè)遺落的花衣……這一切的一切，我們都會(huì)感動(dòng)。
移動(dòng)是一種溶劑，融化了灰塵的覆蓋物，如溫暖的煙霧緩緩升起打開(kāi)。父母的愛(ài)是無(wú)私的，真誠(chéng)的，偉大的。母親會(huì)為孩子的生命做任何事。
正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺(tái)跌落時(shí)，她奮不顧身地穿過(guò)層層阻礙，越過(guò)四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說(shuō)，是什么力量能夠有如此的境界？是那股母愛(ài)的力量促使她不顧強(qiáng)大沖力會(huì)造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動(dòng)推動(dòng)她毫不猶豫地去挽回愛(ài)子唯一存活的機(jī)會(huì)！我們感動(dòng)了她那份愛(ài)，那份真理，那份勇氣。
這是怎樣的一份感動(dòng)！
感動(dòng)能搭起一座舞臺(tái)，任我們展示風(fēng)采。《千手觀音》就在這樣的舞臺(tái)上感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年，用她們的感動(dòng)舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細(xì)的手劃出人生最美的弧線。
愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言。愛(ài)是我們共同追求和向往的主題?！肚钟^音》將永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。
"神舟"一飛沖天，舉國(guó)歡騰。"神舟遨太空，舉國(guó)心相系！"這些，你可曾感動(dòng)？可曾激動(dòng)？可曾自豪？感動(dòng)，把億萬(wàn)顆心連在一起跳動(dòng)，迎接新的挑戰(zhàn)！
感動(dòng)演講稿 篇9
社區(qū)電影醫(yī)生的工作很平凡，但平凡的工作卻處處觸動(dòng)。我們免費(fèi)接送病人，給患者接大小便，背患者下樓梯，為患者買早餐，幫行動(dòng)不便的老人買日用品。。。。。。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，因?yàn)槲覀儛?ài)自己的家人，所以我們愛(ài)所有可愛(ài)的人，生命因?yàn)橛袗?ài)，才如此充滿激情與感動(dòng)，我們每天都用一顆感恩的心去努力工作。
我們也羨慕別人在辦公室里的輕松舒適的生活。但是，當(dāng)我們看到經(jīng)過(guò)與死神較量后病人那又恢復(fù)的心跳曲線，看到病人因?yàn)樘弁礈p輕把緊皺的眉頭慢慢舒展，看到家屬那感激的眼神，我們，值了！因?yàn)槲覀兊玫秸J(rèn)可，信任和尊重。
既然選擇不愉快，那我們就選擇給予，既然選擇給予，那我們就選擇無(wú)怨無(wú)悔！
其實(shí)，我前面講的事情，可能在座的每一位醫(yī)護(hù)人員每天都在默默的經(jīng)歷著這些平凡而微不足道的“小事”，就是這些“小事”，讓剛剛步入醫(yī)療行業(yè)的新手羨慕不已，暗暗的將我們作為自己的目標(biāo)；正是這些小事感動(dòng)了我們**的每一個(gè)病人，把我們當(dāng)成守護(hù)生命的天使；就是這些小事，我們?yōu)榛颊邩?gòu)筑了一道“健康守門人”的豐碑。
感謝那些病人，讓電影醫(yī)生的價(jià)值體現(xiàn)在工作中；感謝那些老人們洗禮了醫(yī)生的靈魂；感謝片醫(yī)這個(gè)職業(yè)，讓我們知道了如何平等、善良、真誠(chéng)的對(duì)待每一位病人，讓我們理解了健康就是一種美麗，讓我們懂得了生命的珍貴、平凡的幸福、奉獻(xiàn)的美麗、片醫(yī)的風(fēng)采。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，葉子的事業(yè)是陪襯的，那就讓我們做泥土吧，因?yàn)槟嗤恋氖聵I(yè)是奉獻(xiàn)的。同事們，請(qǐng)拿出我們的真誠(chéng)、執(zhí)著和自信，在平凡的工作崗位上，讓我們一起奉獻(xiàn)吧，在奉獻(xiàn)中充實(shí)自己的生活，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中為祖國(guó)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)而更上一層樓，加油！
楊會(huì)斌，中原西路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
2011-08-09
感動(dòng)演講稿 篇10
最有力量?！?BR> “一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！?BR> “在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊?！薄?BR> 同學(xué)們，以上勵(lì)志詞**于雷鋒日記是雷鋒的人生格言和行動(dòng)指南。
1963年3月，毛澤東同志發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!”的號(hào)召，周恩來(lái)總理題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。
”從那時(shí)開(kāi)始，全國(guó)各地廣泛開(kāi)展起學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，“雷鋒精神”在一代又一代間傳遞。
“雷鋒精神”到底是什么是熱愛(ài)祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)摹搬斪印本瘛?BR> 作為小學(xué)生，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子……這些都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅別人得到了幸福，你也得到了幸福。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
雷鋒日演講稿：唱響學(xué)雷鋒的贊歌 2018雷鋒的演講稿（3） 各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
本周星期五是3月5日，神州大地的每一個(gè)角落，將再次掀起一股學(xué)雷鋒的高潮，這股永吹不停的“春風(fēng)”，是人們對(duì)以往學(xué)雷鋒活動(dòng)的總結(jié)和延續(xù)，又是雷鋒精神的深化和發(fā)揚(yáng)。
學(xué)習(xí)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒那種在學(xué)習(xí)上的“釘子”精神、助人為樂(lè)精神、集體主義精神、艱苦奮斗精神等
如同學(xué)們?cè)缟铣酝暝绮秃笏芰洗鼞?yīng)怎樣處理呢(放進(jìn)垃圾箱)當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)怎樣做(主動(dòng)把它撿起，放進(jìn)垃圾筒 );當(dāng)發(fā)現(xiàn)某同學(xué)心理不愉快時(shí)怎樣做(主動(dòng)去勸說(shuō));當(dāng)某同學(xué)身體不舒服時(shí)怎么辦(即使向老師匯報(bào));當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)(主動(dòng)去幫忙);當(dāng)撿到錢幣或物品時(shí)(會(huì)主動(dòng)交給失主或老師);當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)亂扔廢紙、帶零食回校、踐踏草地等違規(guī)動(dòng)作時(shí)(及時(shí)阻止，提出友情建議)。
當(dāng)遇見(jiàn)老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩時(shí)(很自然地有禮貌地招呼一聲“老師，你好!”、“老師，再見(jiàn)!”、“爸、媽，我回來(lái)啦!”)，其實(shí)，以上所說(shuō)的都是學(xué)習(xí)雷鋒精神的表現(xiàn)。
另外，學(xué)習(xí)上，有同學(xué)從不放棄一道難題，獨(dú)立思考，刻苦鉆研，這一舉一動(dòng)的件件小事，充分表明同學(xué)們崇高的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。其實(shí)雷鋒就在我們身邊，雷鋒就在我們眼前，我們要做當(dāng)代的小雷鋒，事事為他人著想，處處為別人考慮，多做好事，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的文明學(xué)生。
雷鋒的精神永存，他的名字永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中，他的形象永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中。
老師們、同學(xué)們，學(xué)雷鋒并不陌生，學(xué)雷鋒并不遙遠(yuǎn)，學(xué)雷鋒并不困難，學(xué)雷鋒并不丟臉。本周三我們要求各班利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展“我學(xué)雷鋒我光榮”活動(dòng)，可**電影，故事比賽，同學(xué)事跡評(píng)選的形式各班評(píng)選出10位小雷鋒，宣傳其事跡，其中五年級(jí)同學(xué)開(kāi)展清掃校園門前一條街活動(dòng)。希望大家以此為動(dòng)力，從我做起，從身邊做起，從小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)推向新的高度，用我們的實(shí)際行動(dòng)唱響一曲又一曲學(xué)雷鋒的贊歌。
關(guān)于學(xué)雷鋒的演講稿雷鋒的演講稿（4） 52年前，一個(gè)普通的戰(zhàn)士意外離開(kāi)了人世，我們的偉大領(lǐng)袖親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。從此，雷鋒的精神猶如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著幾代人的成長(zhǎng)過(guò)程。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，也是春天，我第一次從老師那里認(rèn)識(shí)了雷鋒，了解了雷鋒的事跡，懵懵懂懂中記住了老師的教導(dǎo)：要做雷鋒那樣的對(duì)祖國(guó)人民有用的人。從此，雷鋒和他的精神深深地印在我的腦海里，指引著我的行動(dòng)。
向雷鋒學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他的釘子精神，努力學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)?bào)效祖國(guó)的能力。我態(tài)度端正，學(xué)習(xí)努力。每天放學(xué)回家，我總是先完成老師布置的作業(yè)。如果我有時(shí)間，我會(huì)做一些數(shù)學(xué)題。
我喜歡鉆研，有時(shí)為了算一道難題，要苦思冥想幾小時(shí)，但最后攻克難題后的喜歡也是別人無(wú)法體會(huì)的。
向雷鋒學(xué)習(xí)，就是向他學(xué)習(xí)勇于奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)個(gè)人得失，為社會(huì)多做有益得失。在假期，我會(huì)主動(dòng)把我們的樓道打掃干凈，還積極參加社區(qū)組織的志愿活動(dòng)，到社區(qū)的老人家打掃衛(wèi)生及做些力所能及的事情。撿起舊報(bào)紙、塑料瓶和電池，打掃售貨亭，撕毀舊廣告，受到了社區(qū)叔叔阿姨的稱贊。
今年“兩會(huì)”期間，我們班級(jí)到過(guò)街天橋上打掃衛(wèi)生，我拿著抹布拎著水桶，不怕臟，不怕累，認(rèn)真清理過(guò)街天橋的污漬，為首都的優(yōu)美環(huán)境做出了自己的貢獻(xiàn)。
向雷鋒學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)他一絲不茍的工作態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心，圓滿完成任務(wù)。這學(xué)期，老師指定我管理班級(jí)的電腦柜。我對(duì)這項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，從不犯錯(cuò)誤。
早上打開(kāi)電腦，升級(jí)軟件和殺毒軟件，保證電腦正常運(yùn)行，提前為老師準(zhǔn)備好實(shí)物投影，保證老師的正常使用。放學(xué)后關(guān)掉電腦，關(guān)掉電腦柜，切斷電源，然后回家。
向雷鋒學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神，就是熱心助人，就是從助人中獲得幸福。我的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總是有求必應(yīng)，鼎力相助。有的同學(xué)被數(shù)學(xué)題難住了，我總是耐心地給他們講解，一次不行，就講第二次，直到他們懂了為止。
有些學(xué)生想抄我的作業(yè)，我不同意，不是說(shuō)我不想告訴他們，而是說(shuō)我應(yīng)該先向他們解釋，讓他們自己動(dòng)手。雖然幫助同學(xué)浪費(fèi)了我的業(yè)余時(shí)間，但我從中得到了快樂(lè)。
雷鋒說(shuō)：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我將用有限的生命無(wú)限地為人民服務(wù)。同學(xué)們，讓我們以此為座右銘，像雷鋒那樣去工作、生活，從我做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)一個(gè)互助友愛(ài)的和諧社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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