寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來，演講稿的使用范圍越來越廣。演講稿的準(zhǔn)備需要對聽眾有深入的了解以便充分傳達(dá)信息，演講稿時需要利用文字修辭和語音語調(diào)的變化，怎樣寫好主題演講稿呢？我們?yōu)槟?xì)心篩選編輯出的高質(zhì)量“感動演講稿”資訊，分享給他人也是與大家分享快樂的好方式！
感動演講稿 篇1
他們每個人都充滿了愛、奉獻(xiàn)和啟迪。是他們用生命的熱忱讓我們重拾感動與感激之情，撥動你我心靈深處最柔軟的那根弦，讓我們將他們的壯舉銘記于心，不斷向他們學(xué)習(xí)，讓自己的心靈更加豐盈，讓每個人的心里都充滿愛?！陡袆又袊罚?BR> 感動你我！讓愛傳播到千萬人、千萬家庭，讓感動留在我們每個人的心中，激勵我們前進(jìn)！
大家好！今天我演講的題目是《打開心窗，迎接感動》。首先，我很高興能和大家一起在這里聊聊“感動”這個話題。
感動是一種情感。它來自內(nèi)心，來自行動。它不僅像一種作物，先播種，然后澆水施肥，然后是深深扎根和葉茂。也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經(jīng)過防蟲、防風(fēng)而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。
大家都知道，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動，讓我們的生活變得更好。
動起來像一滴水，能反映自然。我們會被山花的美麗，溪水的追求，落葉的瀟灑所感動。春風(fēng)醉心，萬物復(fù)蘇，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。
移動是一種溶劑，融化了灰塵的覆蓋物，如溫暖的煙霧緩緩升起打開。父母的愛是無私的，真誠的，偉大的。母親會為孩子的生命做任何事。
正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說，是什么力量能夠有如此的境界？是那股母愛的力量促使她不顧強大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動推動她毫不猶豫地去挽回愛子唯一存活的機會！我們感動了她那份愛，那份真理，那份勇氣。
這是怎樣的一份感動！
感動能搭起一座舞臺，任我們展示風(fēng)采?！肚钟^音》就在這樣的舞臺上感動了千千萬萬個人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細(xì)的手劃出人生最美的弧線。
愛，是我們共同的語言。愛是我們共同追求和向往的主題?！肚钟^音》將永遠(yuǎn)感動著我們。
“神舟”一飛沖天，舉國歡騰?！吧裰坼厶眨e國心相系！”這些，你可曾感動？可曾激動？可曾自豪？感動，把億萬顆心連在一起跳動，迎接新的挑戰(zhàn)！
讓青春的心充滿純真，讓純真的思緒化作流云，讓流云的美麗漂向真誠，讓真摯的觸動即將來臨！
我的演講完畢，謝謝大家。
感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動是一種感恩、理解和關(guān)懷；運動是一種動力、思維和行動。一言以蔽之，我們的生活離不開感動。讓我們記住過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來，這是令人感動的。
事實上，只要我們仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)，我們就會看到身邊有很多人在感動我們。他們有學(xué)生，老師，家長，他們用不同的方式來感動我們。今天，我就拿一個典型的例子來和大家分享他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型，成為我?？茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰，對了，他就是熊干才老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請教，經(jīng)常見到他在三樓辦公室與李維忠校長、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。
他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會不斷充實自己，通過幾年的積累，現(xiàn)在對科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了，熊老師對科學(xué)學(xué)科的熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時間，他和學(xué)生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小**和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎。此外，自己的科學(xué)教學(xué)設(shè)計獲得了姜堰小學(xué)科學(xué)設(shè)計二等獎。
他還能夠履行科學(xué)實驗室管理員的工作，并協(xié)助熊劍文主任做相關(guān)的科學(xué)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時候，有一次，我們校務(wù)會成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學(xué)實驗室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師，電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時間做保證。如果我們不去食堂吃飯，聽到樓上教書的聲音去查看，我們真的不知道發(fā)生了什么事。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校有關(guān)職能部門得到活動時，經(jīng)常邀請他寫標(biāo)語、評獎、評委和板報。在這個時候，他總是微笑。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作，許多作品已在姜堰市文聯(lián)有關(guān)刊物上發(fā)表。
他經(jīng)常應(yīng)邀參加鎮(zhèn)上的有關(guān)文化體育活動。
說了這么多，相信大家對他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn)，作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請記?。河肋h(yuǎn)不要成為言語的巨人，行動的矮人，并付諸實踐。
讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長俱樂部這一平臺，助推自身的專業(yè)成長，也為學(xué)校添一份感動，添一份精彩吧！
身邊的感動演講稿
講誠信演講稿
愛拼才會贏演講稿
感動演講稿 篇2
**“感動服務(wù)”，貫徹工作始終
很榮幸能夠站在這里與大家分享我工作中的感受，我踏入武警總醫(yī)院已經(jīng)有5年了，5年護(hù)理生涯使我學(xué)會了很多，也懂得了很多；從進(jìn)醫(yī)院那天起，醫(yī)院就灌輸要注重服務(wù)質(zhì)量，提高病人滿意度。從滿意服務(wù)到感動服務(wù)意識的延伸，這種服務(wù)意識已經(jīng)很自然的印在了我的心里，但如何將感動服務(wù)融入到我們?nèi)粘５淖o(hù)理工作中，是我一直學(xué)習(xí)的過程。
我工作在南一科，我們科室服務(wù)的對象大多數(shù)是軍職以上的首長，由于首長接觸的環(huán)境、知識層面的不同使首長對感動服務(wù)的期望值也越高，這也是對我們工作中很大的考驗。主任常教導(dǎo)我們的一句話“工作中一定要學(xué)會用心，這樣才能把工作做好”。我自身認(rèn)為感動服務(wù)就是在于用心服務(wù)，為每位患者提供個性化服務(wù)，讓患者感動是要發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)，真正實現(xiàn)：
用心傾聽，耐心回答，細(xì)心呵護(hù)，細(xì)心呵護(hù)，熱情服務(wù)，真誠祝福。
首先，增強自身的服務(wù)意識，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，一個人對待工作的心態(tài)，是積極地還是消極的，直接影響護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，我們要增強服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，提倡主動服務(wù)。變“被動服務(wù)”為“主動服務(wù)”就是從“要我服務(wù)”向“我要服務(wù)”的轉(zhuǎn)變。注意三項前臺服務(wù)，* *應(yīng)該在患者致電之前走動，想在患者需要之前做，并在患者張開嘴之前做。
比如在實際工作中，積極與患者溝通，及時了解患者的需求，然后盡量滿足患者的需求。
其次，提高自身業(yè)務(wù)水平，包括理論知識和臨床技能，嫻熟的護(hù)理技術(shù)是取得病人的信任，建立護(hù)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。如果沒有優(yōu)秀的技術(shù)，不管態(tài)度多好，都會引起患者對我們的質(zhì)疑和不滿。因此，技術(shù)是護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的基石。熟練的手術(shù)技術(shù)很容易讓患者信任，相反，很容易引起患者對**的不滿。
例如:在工作中，會遇到由于輸液過程中沒有一針見血，造成患者二次疼痛，直接造成患者對護(hù)理質(zhì)量的不滿意。向患者進(jìn)行健康宣教的時候，患者會提出諸多問題，擁有扎實的理論基礎(chǔ)，才能夠正確的回答出患者想要知道的答案，才能使**充分的得到患者的肯定，這些都是患者滿意的前提。
服務(wù)還應(yīng)體現(xiàn)藝術(shù)性，即與患者的有效溝通。溝通是搭建讓病人滿意的橋梁，是做好各項護(hù)理工作的基礎(chǔ)，我們要通過溝通與病人建立更加和諧的護(hù)患關(guān)系，為病人提供更優(yōu)質(zhì)、溫馨、個性化的服務(wù)。溝通的主要途徑---語言，語言是人類交流思想感情的工具，是一個人思想、感情、能力、愛心等多種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。
**我們的客戶是病人。我們在護(hù)理工作中經(jīng)常與人打交道。**的語言交流比其他職業(yè)更重要。無論是醫(yī)院介紹、心理護(hù)理、健康指導(dǎo)等，**都必須首先用語言與患者溝通。根據(jù)不同的對象和不同的心理特點，給病人以啟示、開導(dǎo)、宣傳等有關(guān)保健知識，解除病人思想顧慮和負(fù)擔(dān)，取得良好的配合。
俗話說：“言為心聲?！?*良好的愿望、誠摯的關(guān)心與美好的心靈都要通過語言來表達(dá)。
常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。**良好的語言能使病人感到溫暖，增強戰(zhàn)勝疾病的信心和力量，產(chǎn)生藥物無法發(fā)揮的效果。
我也是在不斷的學(xué)習(xí)和積累，工作中對于感動服務(wù)做的還不夠好，只是和大家一起交流，學(xué)習(xí)，希望能夠借鑒更好的方法，提升患者對護(hù)理服務(wù)的肯定和滿意，向極至化服務(wù)的延伸。我主要上的是責(zé)任班，責(zé)任班更是和患者直接接觸的班次，從患者入院到出院責(zé)任班都起到了主導(dǎo)作用，從患者的**到患者的健康宣教等都要由責(zé)任班完成，如果責(zé)任班的工作環(huán)節(jié)沒有做好，也就直接影響到科室的滿意度，責(zé)任重大，壓力相對也較大，怎樣才能夠做到讓每位患者都滿意呢？由于每位患者的要求和態(tài)度各有不同，可能同樣的方法放在另一位患者身上就行不通。
在平時護(hù)理工作中，學(xué)會了觀察病人的一言一行，善于感覺和識別，從而捕捉病人的服務(wù)需求，這樣才能根據(jù)不同的患者制定個體化服務(wù)。在查房與患者交流的時候，我會經(jīng)常詢問患者“對我們的工作還有什么不滿意的地方嗎？”“我們做的還有什么不周到的地方？
”。真正了解患者的內(nèi)在需求和思想，然后總結(jié)和糾正。要從病人滿意的地方入手，從病人不滿意的地方轉(zhuǎn)變，注意收集病人的意見。
住院病人最關(guān)心的是自己的檢查和**結(jié)果，健康教育起著重要作用。讓患者在最快的時間內(nèi)知道他們自己的測試結(jié)果和**效果是至關(guān)重要的?；旧厦课蛔≡旱幕颊叨家裳叶紩诋?dāng)天下班前將患者的化驗單打印好，為患者講解，讓患者第一時間放心，像我們科室好多都是經(jīng)常住院的患者，我還會把患者上次住院的檢驗結(jié)果調(diào)出來做對比，這樣講解起來會更有效果。
住院期間的每項檢查都做到及時跟蹤，及時反饋，患者都很滿意，覺的工作做的很細(xì)，真正站在了患者的立場上著想。
**長常給我們敲警鐘，一定要“細(xì)化日常工作，提供星級服務(wù)”，確保療效，服務(wù)周到。打造一流卓越的病人服務(wù)系統(tǒng)，只有平時小題大做，以收警惕之效，抓服務(wù)沒有簡捷途徑可走，只有腳踏實地的做好每件事。
從小事上做起，從細(xì)節(jié)上做起。對于護(hù)理人員來說，一個微笑、一句話、一舉手、一投足都是極小的細(xì)節(jié)，但這些細(xì)節(jié)都會對患者或家屬產(chǎn)生不同的影響，例如：在服務(wù)患者的時候做到“您好”為先，“請”字開頭，“謝”字結(jié)尾，微笑服務(wù)。
接待新入院患者的時候要熱情迎向前；對于出院的病人，要主動幫病人拿行李，送到電梯口，再送上祝福語；患者到**站問話的時候要主動站起來，或許我們的**站起來表示尊重時他不會在意，但**坐著回答時他一定會感覺不禮貌；接聽呼叫器時，語氣要溫和，回答“馬上過去”給病人以肯定的安慰；遇到?jīng)]有陪護(hù)的病人，在輸液過程中用餐的時候把患者的飯菜擺在床旁，主動協(xié)助患者用餐；在患者輸液的過程中，給患者倒好水放在桌邊等，我做的都是很平常的小事，平凡而又瑣碎，我想如果我們能把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就不簡單。把“注重細(xì)節(jié)”的思想時刻牢記在心中，并把對細(xì)節(jié)的實施貫徹在實際行動中，“大處著眼，小處著手”，才能做到最高的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和最優(yōu)的護(hù)理服務(wù)。
克服自我，永遠(yuǎn)是病人為權(quán)利，把病人的滿意作為服務(wù)的尺度。工作中做到想患者之所想，急患者之所急，把患者的難處作為服務(wù)的難點，把患者的需要作為服務(wù)的內(nèi)容。心情不好時不能把自己的不良情緒帶到工作中去，更不能在病人面前有所表露；與病人發(fā)生誤會或沖突時做到把“對”讓給病人，切記病人永遠(yuǎn)是對的；有足夠的耐心傾聽病人的抱怨；正確對待病人的投訴，不要讓病人帶著不滿離開，要學(xué)會和病人說“對不起”。
如，在為病人輸液時，第一針沒有扎上，不要埋怨病人血管不好，要真誠的向病人說聲“對不起”，扎完針后再用碘伏消毒第一個針眼，間接的表達(dá)對病人的注重和歉意。
日常工作中總結(jié)出十個“一點”，儀表美一點，微笑甜一點，問候多一點，言語暖一點，查房勤一點，觀察細(xì)一點，行為輕一點，業(yè)務(wù)精一點，幫助廣一點，親情濃一點。把這些根植在你的心里，把它們變成習(xí)慣和自然，并把它們落實到護(hù)理工作中去。
時刻牢記“干部病房無小事，服務(wù)里面有政治”。根據(jù)部門的特殊性，我們要做好自己的工作。把我們的愛心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到護(hù)理工作中去，以人為本、以病人為中心，以病人的滿意為最終服務(wù)目的，進(jìn)一步加強醫(yī)患溝通，使護(hù)理服務(wù)更貼近病人、貼近臨床、貼近社會，真正體現(xiàn)感動服務(wù)的深刻內(nèi)涵，真正實現(xiàn)患者第一。
感動，源于**對患者綿綿不絕的幫助；感動，源于**會患者發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心；感動服務(wù)，就是對患者以心比心，只有這樣才會贏得患者的滿意，贏得患者的感動。
感動演講稿 篇3
（1） 移動是一種基于人于自然的發(fā)現(xiàn)；感動是一種感恩、理解和關(guān)懷；運動是一種動力、思維和行動。一言以蔽之，我們的生活離不開感動。讓我們記住過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來，這是令人感動的。
事實上，只要我們仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)，我們就會看到身邊有很多人在感動我們。他們有學(xué)生，老師，家長，他們用不同的方式來感動我們。今天，我就拿一個典型的例子來和大家分享他的故事。
他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任職務(wù)，曾經(jīng)長年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)在已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型，成為我校科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說到這里相信大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰，對了，他就是熊干才老師。從語文學(xué)科轉(zhuǎn)軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點上，他知道其實要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識包羅萬象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請教，經(jīng)常見到他在三樓辦公室與李維忠校長、馬軍老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。
他善于學(xué)習(xí)，總是抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會不斷充實自己，通過幾年的積累，現(xiàn)在對科學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)該已經(jīng)是輕車熟路了，熊老師對科學(xué)學(xué)科的熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時間，他和學(xué)生一起做實驗，走近大自然，近兩年，他輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科學(xué)小**和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎。此外，自己的科學(xué)教學(xué)設(shè)計獲得了姜堰小學(xué)科學(xué)設(shè)計二等獎。
他還能夠履行科學(xué)實驗室管理員的工作，并協(xié)助熊劍文主任做相關(guān)的科學(xué)工作。記得在去年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的時候，有一次，我們校務(wù)會成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒有通知他到校加班，但是他卻一個人默默地來校錄入科學(xué)實驗室管理軟件中的相關(guān)數(shù)據(jù)，作為一名老教師，電腦操作并沒有年輕教師那么得心應(yīng)手，完全靠的是持久戰(zhàn)，靠充足的時間做保證。如果我們不去食堂吃飯，聽到樓上教書的聲音去查看，我們真的不知道發(fā)生了什么事。
熊老師是位多面手，不僅寫得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校有關(guān)職能部門得到活動時，經(jīng)常邀請他寫標(biāo)語、評獎、評委和板報。在這個時候，他總是微笑。他還積極參與文學(xué)創(chuàng)作，許多作品已在姜堰市文聯(lián)有關(guān)刊物上發(fā)表。
他經(jīng)常應(yīng)邀參加鎮(zhèn)上的有關(guān)文化體育活動。
說了這么多，相信大家對他應(yīng)該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓(xùn)，作為我們年輕教師有什么理由不“愛崗愛生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請記住：永遠(yuǎn)不要成為言語的巨人，行動的矮人，并付諸實踐。
讓我們借即將成立的葉甸中心小學(xué)青年教師專業(yè)成長俱樂部這一平臺，助推自身的專業(yè)成長，也為學(xué)校添一份感動，添一份精彩吧！
（二）源于身邊的美麗總能讓我心動不已，源于身邊的快樂總能讓我哈哈大笑，源于身邊的感動卻總能讓我熱淚盈眶，生活中總有一種力量震憾著我們的心靈，總有一種感動讓我們淚流滿面。
人格的偉大或渺小，地位的高低，性格的高低，財富的多少，好壞的性質(zhì)，不一定與命運的品質(zhì)有關(guān)。感動非得驚天地、泣鬼神嗎？寒冷中一聲溫暖的問候，困境中及時伸出的援助之手，這一切都會感動溫暖我們每個人的心靈，在帶團(tuán)過程中我遇到過一些普通的導(dǎo)游及各行各業(yè)的人們，是他們讓我感到深深的震撼！
讓我感動于他們的堅強，感動于他們的樂觀，感嘆于他們的樸實，感動于他們的一點一滴。他們既不是英雄，也不是偉人，但是他們卻有著英雄般不向任何苦難低頭的錚錚鐵骨，有著偉人般無比寬廣的胸懷和高尚的品質(zhì)。
當(dāng)你必須在生與死之間做出選擇時，你會選擇生還是死？20xx年8月28日下午2時35分許，善良美麗的22歲湖南湘潭導(dǎo)游文花枝，面對生死抉擇時，卻用自己悲壯的言行再一次為“80后英雄”一詞作了詮釋。當(dāng)時，文花枝所在的湘潭市新天地旅行社團(tuán)隊乘坐的旅游車行駛在陜西省延安市洛川縣境內(nèi)210國道上，不慎與一超速改道貨車迎面相撞，造成6人死亡，22人受傷，其中重傷15人。
左腿脛骨斷裂、骨頭外露的文花枝，其腰以下部位被卡在座位里動彈不得，當(dāng)火速趕來的救援人員準(zhǔn)備先將坐在前排的文花枝搶救出來時，文花枝卻平靜地說：“我是導(dǎo)游，后面都是我的游客，請你們先救游客?！比欢杷蓝啻蔚乃看翁K醒過來后總不斷鼓勵救援人員和被困游客“繼續(xù)堅持下去”。
最終，大部分游客成功獲救。但由于搶救時間延誤，文花枝左大腿被截肢。文花枝，你是中國所有導(dǎo)游的楷模！
一歲的女孩王孟珂不小心掉進(jìn)了鄭州黃河公路大橋以西300米的黃河南岸滾滾的水中。溺水女孩的父親跪在地上乞求人們救他的女兒。河南電視臺城市頻道女記者曹愛文放棄了對溺水婦女的采訪和搶救。面對王孟珂起泡的嘴，她彎腰做人工呼吸。
經(jīng)過多次努力，女孩終于沒能醒過來。看著女孩，曹愛文哭了，眼淚順著臉頰流了下來。她做出了一個讓一名攝影記者一生都難以忘記的和震撼的動作，一個紅潤的滾燙的嘴唇和一個冰冷的青紫的嘴唇牢牢地對接在一起，這是一個生命向另一個生命的呼喚，這是一個生命對另一個生命的拯救。
每次看到曹愛文因為沒有在報道中救女孩的命而哭，我都會感動。有些人懷疑她是在做秀。她救人的時候怎么會這么巧，胸前還掛著記者證？可是我要說，撼動人心靈的美麗無須質(zhì)疑，生命對于人類是最好的演繹，眼看一個鮮活的生命在自己面前消失，這樣的場面你可會秀得出來？
向中國最美麗的女記者致敬！
作為新中國第一位沖在火場一線的女消防警官楊丹現(xiàn)在黑龍江省公安消防總隊哈爾濱支隊工作，她用勇敢和堅毅書寫著別樣的花樣年華，也在詮釋生命在烈火中綻放的美麗。如果有一種青春花在1027次與火搏斗中，她能成為明星嗎？如果有一種生活能突破性別禁區(qū)，在中國消防界獨樹一幟，她能成為名人嗎？
她是中國最漂亮的女人之一嗎？
那人，那山，那渴望知識、渴望走出大山的孩子的眼神，那安于清貧授業(yè)解惑的代課教師，一如**《鳳凰琴》的翻版。不同的是，河北山區(qū)女教師郜艷敏是一名河南女子，12年前在這里被拐賣。她多次無法逃脫，自殺身亡，不小心成了村里唯一的代課老師，被孩子們的眼淚打動，堅持了下來。
目前，我們教了50多名一年級到五年級的學(xué)生。在這個曾經(jīng)悲傷的地方，她希望自己的命運不會在下一代重演。從她被拐賣到在山村扎根、施教，我們不禁為她的命運和奮爭感慨、感動……一名普通的鄉(xiāng)村教師，像雨露一般滋潤著學(xué)生純潔的心田，像陽光一樣伴隨著學(xué)生成長的每一天，用一顆博大的愛心承載著學(xué)生對知識的渴望，承載著我們對未來的憧憬和感動。
有人問她：你要在這里呆多久？她想了想笑著說：
那就100年吧。聽她的話，你的心會顫抖嗎？她是中國最漂亮的女教師之一嗎？
當(dāng)你聽到這些平凡而偉大的事跡時，你還會無動于衷嗎？你心里是否升騰起一種感動來？這些動人的畫面是否引起了您內(nèi)心的情感？
有些英雄遙不可及。作為這些無私的人的向?qū)В腋械綗o比自豪！其中有些我們知道名字，但也不知道無名英雄的名字。于細(xì)微處見精神，于本性中延續(xù)情感。
在這個世界上，生活中總有一種力量震憾著我們的心靈，總有一種感動讓我們淚流滿面，總有一種場面會讓我們感動不已。感動是一種真情的傳遞和激蕩。在引起廣泛共鳴的同時，也必將激發(fā)人們的長遠(yuǎn)期待。
如今，在舉國一片“選美”、“超女”的喧囂聲中，我們能忘記這些低調(diào)的、平凡的，但卻是最偉大、最無私、最美麗的人們嗎？！
我們不只一次嘆息，在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人與人之間親情冷漠、世態(tài)炎涼、物欲橫流，而正是這些勇于奉獻(xiàn)的人們用自己無私的行動詮釋了愛心的含義、親情的回歸，延續(xù)著我們中華民族的古老文明，但愿這些優(yōu)良傳統(tǒng)會世代相傳，永遠(yuǎn)銘記！就像那首歌：感動中國，感動你我，世界有愛在轉(zhuǎn)動！
讓我們每個人都獻(xiàn)出自己的愛心，去收獲人世間寶貴的感動吧！
（3） 親愛的老師和學(xué)生：大家早上好。我們是五年十班的學(xué)生代表。
今天，我們演講的主題是：感動就在你我身邊。
總有一種力量，讓我們流淚！總有一個人，讓我們感動哭泣！總有一件事，讓我們記憶深刻！
就讓我們將這些激動和情緒在筆尖蔓延，感動來自內(nèi)心的純潔與高尚，來自對感動的事物的充分認(rèn)識與體會。
讓我們復(fù)習(xí)一下，談?wù)勎覀儼嗌细腥说氖虑椤?BR> 在班級建設(shè)中，我們班也出現(xiàn)了許多感人的事例。在黑板報的排版上，我班的高姝琪主動設(shè)計排版并打印標(biāo)題，耽誤了她許多個人休息時間。不僅如此，她還在制作班級會徽、班級博客、為中隊圓木、光榮冊設(shè)計精美封面等方面做出了貢獻(xiàn)。
特別值得一提的是，我們班每個月都有一本特殊的雜志，高姝琪和她的父母為此付出了太多的努力和汗水。
在建立班級博客中，我班的許多同學(xué)都參與到這一活動中來：高世博、曹凱琦、 張星宇、馬海旭、侯蕊等同學(xué)利用自己的業(yè)余時間積極投稿、充實、更新，其中曹凱琦同學(xué)負(fù)責(zé)的“科普園地”發(fā)表文章61篇。將近17個欄目負(fù)責(zé)人這種一心為集體的精神，()我們怎能不為之感動呢？
在精彩班級的評比活動中，還有一件最值得一提的事，那就是我班的王允伯同學(xué)以及他的家長，花費了許多時間和精力為班集體創(chuàng)作了班歌《我們是五年十班的少先隊員》，**多老師也幫助我們學(xué)會了這首歌曲，在此我們向幫助我們的家長以及老師表示感謝。
隨著冬季的來臨，天氣轉(zhuǎn)涼，西北風(fēng)的勢頭更加的強勁，但是這種嚴(yán)寒沒有阻擋同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校服務(wù)的熱情，在我班清掃操場的那一周，落葉好像故意和我們作對似的，然而同學(xué)們沒有被這一困難嚇倒，一遍又一遍的清掃，直到把操場清掃干凈為止。這些大、中隊委為同學(xué)們帶了一個好頭，讓同學(xué)們感受到推選他們作為隊委是正確的。
在難忘的軍訓(xùn)生活中，學(xué)生不怕苦不怕累。堅強的毅力深深地打動了我們。在訓(xùn)練中，學(xué)生們冒著風(fēng)雨堅持到訓(xùn)練場上。操練著。
為的是練就像軍人那樣颯爽英姿。看到同學(xué)們在風(fēng)雨交加中精神振奮、昂首挺胸、步伐堅定的這一幕，讓我們的老師深受感動。
在為貧困山區(qū)捐獻(xiàn)衣物的活動中，同學(xué)們積極參與，捐獻(xiàn)衣物的同時也把自己的一份愛心奉獻(xiàn)給了需要幫助的人們。在班級中，令人感動的事數(shù)不勝數(shù)，令人感動的同學(xué)層出不窮。我們相信，隨著全班同學(xué)的不斷努力和創(chuàng)新，五年后的十班一定會成為一個精彩的班集。
久違的經(jīng)歷叫感動，沉醉的滋味叫感動。感動，不能排定也不能奢靡，它總是不經(jīng)意間的一瞬間，悄悄地觸動了你的心。
感動演講稿 篇4
校園保護(hù)神師生勤務(wù)兵
一個校園男神的故事
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好！
我叫宋玉潔，是老謝莊小學(xué)一名普通教師，今天能站在這里，是受我們學(xué)校5百多名師生之托，給大家講講我們學(xué)校的男神的故事，他是我們校園的保護(hù)神，我們師生的勤務(wù)兵。
“男神”的名字叫王浩國，他沒有俊朗的外表，沒有時尚的穿著，沒有富可敵國的財富，也沒有驚世駭俗的故事。他只是一個擁有21年教齡的普普通通的小學(xué)男教師，但是他擁有一份責(zé)任和使命，擁有師生和家長的信任和愛戴，擁有平凡普通又別有滋味的人生。是老謝莊小學(xué)師生公認(rèn)的“男神”。
您別笑，這是真的。為什么呢？成為人之神的第一個原因是他無所不能。
雖然他是一個學(xué)生，但演奏樂器是他最喜歡的。但是由于農(nóng)村小學(xué)的特殊情況，十幾年來他幾乎教過小學(xué)，甚至幼兒園的所有學(xué)科，只要是工作需要，領(lǐng)導(dǎo)找到他，他從來沒有拒絕過。同時因為小學(xué)教師男性太少，所以他還是我們學(xué)校的修理工、鍋爐工、搬運工、綠化工、建筑工，凡是女老師干不了、不會干、不愿意干的活計他全包，以至于自學(xué)成才，車鉗鉚焊、木工、瓦工、電工全部不在話下，不要說修桌椅、安玻璃、扎墩布、換燈管，就是學(xué)校的電腦、空調(diào)、打印機、鍋爐、剪草機、食堂的灶具等等全會修，為學(xué)校節(jié)省了大批資金，為教師解決了很多問題。
在大家的擁戴聲中，領(lǐng)導(dǎo)在他任課之外又獎勵給他個光榮的頭銜——后勤老師。
成為神的第二個原因是給人以種安全感。王浩國先生具有真正的安全感。 他已連續(xù)8年擔(dān)任學(xué)校安全主任。每天早上6：
50，中午1:20，他都穿著標(biāo)準(zhǔn)的安保服裝，精神抖擻的站在學(xué)校門口，迎接師生的到來。每天中午和下午放學(xué)后，他都會護(hù)送我們的師生離開學(xué)校，然后在回家前全面檢查學(xué)校的安全工作。
每天比其他老師多工作2小時，一年200個工作日400小時，8年3200小時。每天的風(fēng)雨不誤，每天的認(rèn)真盡責(zé)，從安全教育、安全演練到每天的安全巡查，從學(xué)生的飲食、交通、意外傷害到防疫防暑防溺水防觸電，365天他是天天和安全不離不棄。正是由于他對安全工作的敬業(yè)使我們看到他就感到踏實，他穿上安保服的樣子是最帥的。
第三個成為男神的原因，男神都是成功人士。他搞過“房地產(chǎn)”，有“豪宅”，應(yīng)該算是非常成功了。老謝莊小學(xué)從低矮的老平房搬到寬敞的現(xiàn)代化教學(xué)樓。
危房改造分為三期，歷時六年。先是2007年蓋起了1200多平米的幼兒園保教樓，后來是2008年2800多平米的三層教學(xué)樓，之后是蓋傳達(dá)室、修大門口、建**教室，再后來是2013年暑假新建塑膠操場，所有這些工程，王浩國老師都是學(xué)校的甲方代表，每天都和工人在工地上工作。為了不影響教學(xué)工作，在節(jié)假日施工。他好幾年沒休過一個完整的假期了。
從房屋拆除和運輸?shù)斤暳鲜┕?，檢查圖紙，鋪設(shè)基礎(chǔ)，鋪設(shè)路線，運行水電，如有問題，應(yīng)及時與領(lǐng)導(dǎo)和乙方協(xié)調(diào)。校舍是新的，綠化美化已成為重點。近年來，他為我們學(xué)校攢錢，讓我們的老師和學(xué)生們享受到了美麗。
幾年的磨練和學(xué)習(xí)，幾乎把王浩國老師從門外漢摔打成房地產(chǎn)的專業(yè)人士，老師們蓋房、買房、裝修都請他去參謀，在我們眼中他是教師里唯一搞過搞房地產(chǎn)的。
每天王浩國老師早早到校走遍校園的每個角落，不是檢查安全隱患，就是精心維修養(yǎng)護(hù)，真正做到了以校為家，我們也習(xí)慣把把校園交給他管理，大家開玩笑地說兩棟教學(xué)樓和整個校園都是王浩國的，今天告訴他，王老師你家二樓水房該修了，明天告訴他，王老師，咱們這防漏什么時候做。還戲弄他，擁有這樣一個花園般的校園，你是一個成功的土豪劣紳嗎？
“男神”是我們給王浩國老師的愛稱，代表著大家對他的喜愛和信任，可是，這個時尚詞匯的背后也藏著多少不為人知的故事，男神也有英雄氣短的時候。
由于每天都要6：50到校站崗，王老師家住在開平區(qū)離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都得早早起床，很多時候顧不上吃飯。他自己苦點不算什么，但是他需要帶著兒子上學(xué)，孩子每天都睡眼朦朧的坐在摩托車后，特別在寒冷的冬天，看著孩子小臉凍得紫紅想著他生生把幼小的孩子從溫暖的被窩拎出來，確實有點殘酷。
到校后他根本無暇照顧孩子吃上一頓早餐，只能趁所有學(xué)生到校上課前的幾分鐘爺倆快速吃碗泡面，看到這些我們都特別心疼。更別說夏天了，孩子和他一起呆在工地上，曬得黝黑，甚至被剝皮。孩子繼承了爸爸的優(yōu)點，特別獨立和懂事，自己照顧自己一晃就是小學(xué)六年。
為了完成學(xué)校交給的各項工作，王浩國老師自學(xué)各種機器的使用方法，自己嘗試修理的技巧，身上受傷是家常便飯，早出晚歸被老婆河?xùn)|獅吼的時候也不是沒有。
為了保證孩子們的安全，他每天都煞費苦心地進(jìn)行安全教育。夏天，他每天到池塘河河里檢查監(jiān)督。每天游走于校園，密切注意師生的活動，精神高度緊張，生怕出現(xiàn)一絲一毫的閃失。這個時候他完全沒有男神的深沉，而是變身成為嘮嘮叨叨、苦口婆心、事無巨細(xì)的街道老大媽。
有一年下班加到天色已晚，回家路上因為疲憊精神不集中他出了交通意外，左鎖骨骨折，打穿釘下鋼板，醫(yī)生讓靜養(yǎng)，可他愣是提前又回到了牽掛的校園，因為他不放心孩子們的安全。
多年的勞累和飲食沒有規(guī)律，使他患上了三高，常年的加班和基建讓他的體重最高下降了20多斤。
使他最成功的是去年冬天發(fā)生的是。一天下午上課前，各班班主任進(jìn)行午檢時發(fā)現(xiàn)，兩個班的一對小姐弟沒有到校，而且班主任也沒有接到家長請假的**。兩位老師把情況匯報給學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)意識到，冬天農(nóng)村是一氧化碳中毒事件的高發(fā)期，王老師就迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，火速帶領(lǐng)相關(guān)人員找到孩子家，發(fā)現(xiàn)孩子的媽媽和兩個孩子正在生著爐子的房間午睡，已經(jīng)中毒昏迷、沒有知覺。
王浩國老師馬上進(jìn)行救治，先開窗通風(fēng)、滅掉氣源，同時撥打“120”報警求救，當(dāng)協(xié)助“120”人員將一家三口送到醫(yī)院時，醫(yī)生說再晚半小時就搶救不過來了。在外打工的孩子的父親事后趕來，感動的涕淚橫流，給學(xué)校送來了錦旗，又找到電視**表達(dá)一家人的感激之情。
每一天，晨光熹微中，每一天，夕陽西下里，我們都能看到王浩國老師那辛勤忙碌的身影，那踏實認(rèn)真的神情，他從不表白，從不炫耀，無數(shù)個風(fēng)雨無數(shù)個寒暑，他站成了校園里最美的身影！也許有一天那身姿不再挺拔，也許那頭上也爬上白發(fā)，但他，依然是我們校園的保護(hù)神，是我們師生的勤務(wù)兵，是我們心目中最帥的男神！
謝謝大家！
校園保護(hù)神師生勤務(wù)兵
——一個校園男神的故事
老謝莊小學(xué)王浩國
感動演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生
大家好!今天，我演講的題目是《師愛無限》。
前幾天，在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出師愛的深厚，或者用一個詞來形容師愛的真摯，再或者用簡潔的語言來向您傾訴我對師愛的理解時，不經(jīng)意間，我看到一部名叫《一個也不能少》的電影。我突然明白，老師的愛就像天空一樣無邊無際，像大海一樣無邊無際，沐浴在愛的陽光下。它是愛的最高境界。
首先，我想給你們講兩個關(guān)于老師的故事。
第一個故事發(fā)生在我的家里，大家都知道，我的爸爸是一名教師，在夜里，我很多次看見他批閱著學(xué)生的試題，一邊批改一邊做著詳細(xì)的記錄。當(dāng)時我不知道這記錄有什么用，試著問問爸爸，爸爸笑著說：“兒子，所有的老師都一樣，只要老師多一份付出，他的學(xué)生就將多一份收獲”。
多么簡單的語言，怎能不讓我感動。我為有這樣的父親而自豪。
第二個故事發(fā)生在我的學(xué)校，那是震驚世界的“5、12”大**當(dāng)天，強烈的**波使我們懵懵懂懂、不知所措，這時老師來到了我們的窗前，大聲呼喊著我們要有秩序的撤離到操場。在操場上，我親眼看到了令我今生難忘的一幕，在幼兒園，黃老師和劉老師一次次沖進(jìn)那搖搖欲墜的的寢室里，抱出正在熟睡的孩子。他們用自己的生命詮釋著教師的光輝事業(yè)。
同學(xué)們：請伸出你們的雙手，把最熱烈的掌聲送給我們最敬愛的老師。
這是兩個刻骨銘心的師愛心理歷程!我又想到了“5、12”**中的譚千秋老師用自己的生命換取了三個可愛孩子的生命。老師的愛深入骨髓，融入血液，影響每一根神經(jīng)。真摯深厚的師愛在空氣中蔓延，讓人心酸。
隨著時間、空間的改變，而唯一不變的，是那一顆永恒的愛心，這顆愛心中所蘊含的柔情好似一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖海，牽系著顆顆熾熱的心，撒播著深切永恒的情。師愛的深，師愛的醇，師愛的濃，師愛的久，令其他任何一種情感都遜色三分。
也許，在座的一些同學(xué)會像我一樣，為了老師整日里嘮嘮叨叨好不心煩;也許你會覺得，她只在乎你的成績而不在乎你學(xué)習(xí)以外的發(fā)展;也許你會覺得，她的誤解會讓你在同學(xué)面前抬不起頭來…… 同學(xué)們：后面有許許多多的“也許”可以傾訴，但是也有許許多多的“假如”在等待著你們的傾聽。如果她沒有給你足夠的知識，你還會在藍(lán)天下表達(dá)你的愛嗎？
你還在教室里讀你最喜歡的文章嗎？你還在游戲中體驗生命的真諦嗎？
我記得有一次老師誤解了我，我把心中的怨言告訴了爸爸，爸爸不但沒有為我“伸冤”，而且嚴(yán)肅地說了一句話，至今讓我記憶猶新——即使老師有千錯萬錯，在他的內(nèi)心深處都是為了你能更健康的成長。是的，老師不僅教我們知識，而且教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｗ屛覀兿硎苁澜绲男腋：兔利?，我們?yīng)該感到滿足。
相比之下，那小小的誤會是什么？
血總濃于水。師愛如涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!
有時，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?
同學(xué)們：我們要寫好每一個字，認(rèn)真做好每一道題，讓老師在批閱中微笑，在記錄中幸福;我們要三思而后行，做好每一件事，少讓老師操心，讓老師為我們的成長感到驕傲，為我們的懂事而感到自豪;同學(xué)們，我們要放棄一些自己玩耍的時間，挽著老師的手，讓老師快樂地享受每一天。
謝謝大家!
篇二各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我演講的題目是《學(xué)會感恩，孝敬父母》。
在開始之前，我想告訴你一個小故事。一艘載有數(shù)百人的大船著火沉沒在海上。很多人喪生，只有90多人喪生。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：
我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個人中，沒有一個人來向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。
感恩，是我對待生活的態(tài)度。感恩不僅限于記住別人的好處，還延伸到生活的方方面面。平時，我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?
喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂?怒的時候是否會大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時候是否會惆悵萬分失落無比?
樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈?
懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時機;就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。
事業(yè)的成敗也是如此。
感恩節(jié)不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的生活方式！學(xué)會感恩，不要恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：
恨一個人對自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對另一方的傷害。學(xué)會感恩，懂得感恩報答，永不忘恩負(fù)義。一滴水的恩情，應(yīng)以涌泉報答；一座山，應(yīng)以一片土還人。學(xué)會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。
生活是一面鏡子，學(xué)會感恩，時時刻刻對生活微笑，生活會以微笑回報你。
所以，讓我用一個小故事來結(jié)束今天的演講：一個叫佛印的和尚和朋友一起旅行。在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“。
當(dāng)走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永遠(yuǎn)銘記。
學(xué)會感恩的生活，寧靜而祥和。
感動演講稿 篇6
【《身邊的感動》演講稿例文一】 尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
在我的記憶里有不少事，使我深受感動，有的是老師，有的是父母，還有的是同學(xué)……他們都在以不同的方式感動著我。今天，我將告訴你發(fā)生在我身邊的真實故事，并與你分享。
我們學(xué)校的于老師在學(xué)習(xí)和生活中都很照顧我們，就像他們的親戚一樣。我記得有一次，我們班的同學(xué)張紅高燒躺在課桌上。放學(xué)后又下起了大雨，學(xué)生們紛紛離開。
這時，老師來找他。他二話不說，就穿上了唯一的雨衣，扶張紅上了自行車。冒雨前行。就這樣，這個學(xué)生在暴風(fēng)雨中安全地被送回家了。
第二天早上，我們得知余的女兒扭傷了腳，被送到了醫(yī)院。全班同學(xué)都猜測老師今天可能不來上課了。但她還是像往常一樣微笑著來了。下課后，我們建議她去看望女兒，但她說：
“來回一趟，路遠(yuǎn)著呢，會耽誤很多時間的?！贝丝倘喽济C靜了，似乎明白了什么。在這期間，她沒有缺課。
正是有了于老師的這份愛，才使我們的班集體里充滿了愛的溫暖，我們生活在這個溫馨的班集體里，感到無比幸福和快樂。
記得一個下雨的日子，雨聲淅瀝，爸爸來學(xué)校接我，與我合撐一把傘步行回家，一路上爸爸并沒有說一句關(guān)心我的話，這濕漉漉的雨宛若我濕漉漉的心情，無奈與惆悵。回到家中，我驀然發(fā)現(xiàn)，爸爸的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，干干爽爽，頓時我淚流滿面……
這是我父親的身愛，這是用最常見的方式向我解釋的。爸爸也許不會想到，他近乎本能的保護(hù)讓我哭了，感動了許久的沉默，頓時釋放的淋漓盡致。
幾天前，當(dāng)我訂閱報紙時，我發(fā)現(xiàn)我的口袋里丟了20元錢。這就是我早上向我媽媽要的東西。我急得快要哭了。過了一會兒，學(xué)生們陸續(xù)寄來了一些錢。我知道那不是我的，所以沒收到。
到了第二天上課時，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著“這是全班同學(xué)的心意，請收下”。我感受到了同學(xué)們的友誼，群體的溫暖，我激動得淚流滿面。
感動之事，不一定是驚天動地的大事，也可以是身邊不足掛齒的小事，風(fēng)雨中的一把傘，干渴時的一杯水，失敗時一句鼓勵的話語，都足以為需要幫助的人點燃溫馨燈火，照亮前進(jìn)的路。生活只是一次旅行，但我們身邊的感動足以讓它多彩美麗。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
【《身邊的感動》演講稿例文二】
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
上午好!
今天我演講的題目是《我身邊的感動》。我是一名普通的教師，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，全體黨員，踐行他們的承諾，用熱心、關(guān)心、愛心溫暖著每位師生，他們的一言一行在詮釋著做為一名黨員先進(jìn)性的深刻內(nèi)涵，那就是——奉獻(xiàn)。
我和我的同事時常被他們的這種精神感動著，雖然他們沒做什么驚天動地的大事，但他們年復(fù)一年立足三尺講臺，捧著一顆愛心，培育祖國花朵，在平凡中蘊含偉大。今天，我想和大家分享一下我們周圍的感受。
離任前幾天，原校長朱明為了學(xué)校的發(fā)展、師生的生活、師生的健康，忙個不停。學(xué)校食堂的冬菜買回來了，教師的健身器材購進(jìn)來了，明年“六一”活動的舞臺有著落了。今天56歲的校長，他真的不知道自己要提前退休？
他不知道家里還有個重病的妻子要照顧。不，他堅持黨員干部的責(zé)任。
我們的新校長唐晨非常渴望老師和學(xué)生。冬天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)臺階上有冰時，他拿了一把鏟子和一把鎬把冰鏟掉。由于學(xué)校經(jīng)費短缺，教師外出上課時不得不自己買車。他馬上說：“我會付這筆錢的。學(xué)校的活動怎么能讓老師付錢呢？
他堅守的是一名黨員的信念。
工會主席楊衛(wèi)軍無論在**都能看到他忙碌的身影，不熟悉他的人都會說他是后勤人員。五一長假學(xué)生食堂的搬遷、改造，都親自設(shè)計方案，協(xié)調(diào)進(jìn)度，沒有影響教師學(xué)生的生活。暑假60多天的校舍安全工程，就是每天晝夜堅守工地，監(jiān)督質(zhì)量，匯報工程進(jìn)度。
他沒有一天假來確保學(xué)校正常開放。他堅守的是一名黨員的職責(zé)。
共青團(tuán)支部書記唐偉為了學(xué)校的工作，三次推遲結(jié)婚。第一次是因為愛人帶初三，第二次因為蔣小團(tuán)支部爭創(chuàng)五四紅旗團(tuán)總支，第三次是因為學(xué)校舉行六一匯演，這一推就是三年。他堅守的是一名黨員的執(zhí)著。
優(yōu)秀班主任羅海燕，她的父親病故，家庭本來就不富裕，班里哪個同學(xué)有困難，她總是給予關(guān)愛，給貧困生資助多少錢，她自己也不清楚，她把自己的愛全部給了孩子。她堅守的是一名黨員的愛心。
特崗教師魏虹，雖然產(chǎn)假未完，孩子還在哺乳期，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，義無反顧的回到學(xué)校。她堅守的是一名黨員的追求。
這樣的事跡又怎能說得完呢!這點點滴滴，如水晶一樣晶瑩剔透，折射出每一位黨員精神世界，而這正是蔣小黨員在爭先創(chuàng)優(yōu)中集中體現(xiàn)，這正說明了黨支部是先進(jìn)性引領(lǐng)六中跨越發(fā)展團(tuán)結(jié)、求實、奉獻(xiàn)、爭先的集體。
他們雖然從事著平平常常的工作，但卻默默地用自己的言行詮釋新時期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，踐行共產(chǎn)黨員對工作和生活，對事業(yè)和理想的莊嚴(yán)承諾，在平凡的工作生活中，他們用自己的實際行動，為黨旗添光彩。他們是普通的，因為他們是普通的老師。 他們有同樣的生活，一樣的血肉，同樣的情感。但他們甘愿奉獻(xiàn)自己，自覺地站在群眾的前列，在新的長征路上釋放著自己，他們像一面面鮮明的旗幟，引領(lǐng)我們共同去開創(chuàng)教育事業(yè)的美好未來。
感動演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，下午好
今天我演講的題目是《責(zé)任與理解》。正像標(biāo)題所說，我要從這兩個方面，談一談我看完《感動生命》這部電視劇的感受。
首先說的是“責(zé)任”。說到“責(zé)任”這個詞，我的腦海里就會浮現(xiàn)電視劇里這樣一位形象，他成熟穩(wěn)重，嚴(yán)謹(jǐn)踏實，有良好的修養(yǎng)；他尊敬長輩，關(guān)心同事和病人。他就是韓子航。
但除了上述優(yōu)點外，他最吸引人、最感人的地方是他懂得自己的責(zé)任。當(dāng)他意外知道他所要救助的病人是自己的父親，同時也是殺害母親**的時候，他猶豫過，但還是堅守著救死扶傷的信念。
醫(yī)生的職責(zé)是挽救生命。在生死面前，個人的怨恨是多么的渺小。朋友也好，仇人也罷，病痛才是我們醫(yī)務(wù)工作者面臨的最大敵人，在病魔面前，只有我們放下了心中的雜念，才能全身心的投入到救治中去，才能無愧于自己的良心，給患者一個健康的體魄。
其次，我要談?wù)劇袄斫狻薄２恢獜氖裁磿r候開始，“醫(yī)患關(guān)系”這個詞變得讓人緊張，想要改善卻又無從下手，在**的大肆報道下，又變得更加糟糕。其實，關(guān)系變差的原因，就在于我們都互相少了那份理解。
從患者的角度來看，藥品**提高，**收費增多，醫(yī)院里人滿為患，自己花了冤枉錢病情又得不到緩解，這些情況都成了關(guān)系變僵的導(dǎo)火索。作為醫(yī)務(wù)工作者的我們，要理解他們看病時焦急的心情，他們遭遇病痛的折磨，對幫他治病的你抱著極大的希望，我們當(dāng)然要盡自己所能幫助他們。就像劇中演繹的那樣，鞏凡負(fù)責(zé)的病號陳佳子因為父母離異，變得自卑，鞏凡說服他的父母配合醫(yī)生，首先治好了陳佳子的心病。
其實醫(yī)生不僅僅要掌握精湛的醫(yī)療技術(shù)，更要把握患者的心理，我們要以司馬主任說的那句話作為自己的行動指南，“能夠治好患者心病的醫(yī)生才是好醫(yī)生。”
從醫(yī)務(wù)人員的角度來看，我們每天都會遇到各種各樣的病人，彬彬有禮，粗魯，無知，假裝理解。一邊是繁重的工作，另一邊是焦急的病人。人們吵鬧是正常的，工作環(huán)境壓抑，偶爾無法控制自急的情緒。作為病人，我們也應(yīng)該努力理解醫(yī)生的困難。
他們長期工作在一線，壓力很大，家庭照顧的很少，他們也為人父母，為人子女，他們何嘗不希望能多陪陪家人，可是崗位并不允許。**有病情，**就有他們的身影，他們把自己變得冷靜、鎮(zhèn)定，面對復(fù)雜的工作，他們必須沒有絲毫的差錯，因為這是一個特殊的崗位，一個關(guān)于生命的崗位。
劇中所描述的醫(yī)療環(huán)境是美好的，醫(yī)患關(guān)系是和諧的，雖然這與目前的現(xiàn)實生活有差距，但是我們不能否認(rèn)，這種理想的狀態(tài)在將來必定會實現(xiàn)，這是我們追求的奮斗目標(biāo)。有了目標(biāo)，有了動力，有了換位的相互理解，理想和現(xiàn)實之間的距離還會遠(yuǎn)嗎？
感動演講稿 篇8
大家好！今天我演講的題目是《打開心窗，迎接感動》。首先，我很高興能在這里和大家一起討論“感動”這個話題。
感動是一種情感。它來自內(nèi)心，來自行動。它不僅像一種作物，先播種，然后澆水施肥，然后是深深扎根和葉茂。也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經(jīng)過防蟲、防風(fēng)而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。
大家都知道，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動，讓我們的生活變得更好。
動起來像一滴水，能反映自然。我們會被山花的美麗，溪水的追求，落葉的瀟灑所感動。春風(fēng)醉心，萬物復(fù)蘇，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。
移動是一種溶劑，融化了灰塵的覆蓋物，如溫暖的煙霧緩緩升起打開。父母的愛是無私的，真誠的，偉大的。母親會為孩子的生命做任何事。
正如那位母親發(fā)現(xiàn)自己的五歲孩兒從窗臺跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說，是什么力量能夠有如此的境界？是那股母愛的力量促使她不顧強大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動推動她毫不猶豫地去挽回愛子唯一存活的機會！我們感動了她那份愛，那份真理，那份勇氣。
這是怎樣的一份感動！
感動能搭起一座舞臺，任我們展示風(fēng)采。《千手觀音》就在這樣的舞臺上感動了千千萬萬個人。那一位位風(fēng)華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細(xì)的手劃出人生最美的弧線。
愛，是我們共同的語言。愛是我們共同追求和向往的主題。《千手觀音》將永遠(yuǎn)感動著我們。
"神舟"一飛沖天，舉國歡騰。"神舟遨太空，舉國心相系！"這些，你可曾感動？可曾激動？可曾自豪？感動，把億萬顆心連在一起跳動，迎接新的挑戰(zhàn)！
感動演講稿 篇9
社區(qū)電影醫(yī)生的工作很平凡，但平凡的工作卻處處觸動。我們免費接送病人，給患者接大小便，背患者下樓梯，為患者買早餐，幫行動不便的老人買日用品。。。。。。因為愛，所以愛，因為我們愛自己的家人，所以我們愛所有可愛的人，生命因為有愛，才如此充滿激情與感動，我們每天都用一顆感恩的心去努力工作。
我們也羨慕別人在辦公室里的輕松舒適的生活。但是，當(dāng)我們看到經(jīng)過與死神較量后病人那又恢復(fù)的心跳曲線，看到病人因為疼痛減輕把緊皺的眉頭慢慢舒展，看到家屬那感激的眼神，我們，值了！因為我們得到認(rèn)可，信任和尊重。
既然選擇不愉快，那我們就選擇給予，既然選擇給予，那我們就選擇無怨無悔！
其實，我前面講的事情，可能在座的每一位醫(yī)護(hù)人員每天都在默默的經(jīng)歷著這些平凡而微不足道的“小事”，就是這些“小事”，讓剛剛步入醫(yī)療行業(yè)的新手羨慕不已，暗暗的將我們作為自己的目標(biāo)；正是這些小事感動了我們**的每一個病人，把我們當(dāng)成守護(hù)生命的天使；就是這些小事，我們?yōu)榛颊邩?gòu)筑了一道“健康守門人”的豐碑。
感謝那些病人，讓電影醫(yī)生的價值體現(xiàn)在工作中；感謝那些老人們洗禮了醫(yī)生的靈魂；感謝片醫(yī)這個職業(yè)，讓我們知道了如何平等、善良、真誠的對待每一位病人，讓我們理解了健康就是一種美麗，讓我們懂得了生命的珍貴、平凡的幸福、奉獻(xiàn)的美麗、片醫(yī)的風(fēng)采。
雨果曾經(jīng)說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，葉子的事業(yè)是陪襯的，那就讓我們做泥土吧，因為泥土的事業(yè)是奉獻(xiàn)的。同事們，請拿出我們的真誠、執(zhí)著和自信，在平凡的工作崗位上，讓我們一起奉獻(xiàn)吧，在奉獻(xiàn)中充實自己的生活，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻(xiàn)中為祖國的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)而更上一層樓，加油！
楊會斌，中原西路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
2011-08-09
感動演講稿 篇10
最有力量。”
“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。”
“在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊?！薄?BR> 同學(xué)們，以上勵志詞**于雷鋒日記是雷鋒的人生格言和行動指南。
1963年3月，毛澤東同志發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)!”的號召，周恩來總理題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。
”從那時開始，全國各地廣泛開展起學(xué)習(xí)雷鋒活動，“雷鋒精神”在一代又一代間傳遞。
“雷鋒精神”到底是什么是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計個人名利得失，干一行，愛一行，鉆一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)摹搬斪印本瘛?BR> 作為小學(xué)生，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子……這些都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅別人得到了幸福，你也得到了幸福。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
雷鋒日演講稿：唱響學(xué)雷鋒的贊歌 2018雷鋒的演講稿（3） 各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!
本周星期五是3月5日，神州大地的每一個角落，將再次掀起一股學(xué)雷鋒的高潮，這股永吹不停的“春風(fēng)”，是人們對以往學(xué)雷鋒活動的總結(jié)和延續(xù)，又是雷鋒精神的深化和發(fā)揚。
學(xué)習(xí)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒那種在學(xué)習(xí)上的“釘子”精神、助人為樂精神、集體主義精神、艱苦奮斗精神等
如同學(xué)們早上吃完早餐后塑料袋應(yīng)怎樣處理呢(放進(jìn)垃圾箱)當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)怎樣做(主動把它撿起，放進(jìn)垃圾筒 );當(dāng)發(fā)現(xiàn)某同學(xué)心理不愉快時怎樣做(主動去勸說);當(dāng)某同學(xué)身體不舒服時怎么辦(即使向老師匯報);當(dāng)同學(xué)遇到困難時(主動去幫忙);當(dāng)撿到錢幣或物品時(會主動交給失主或老師);當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)亂扔廢紙、帶零食回校、踐踏草地等違規(guī)動作時(及時阻止，提出友情建議)。
當(dāng)遇見老師、同學(xué)、長輩時(很自然地有禮貌地招呼一聲“老師，你好!”、“老師，再見!”、“爸、媽，我回來啦!”)，其實，以上所說的都是學(xué)習(xí)雷鋒精神的表現(xiàn)。
另外，學(xué)習(xí)上，有同學(xué)從不放棄一道難題，獨立思考，刻苦鉆研，這一舉一動的件件小事，充分表明同學(xué)們崇高的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。其實雷鋒就在我們身邊，雷鋒就在我們眼前，我們要做當(dāng)代的小雷鋒，事事為他人著想，處處為別人考慮，多做好事，爭當(dāng)優(yōu)秀的文明學(xué)生。
雷鋒的精神永存，他的名字永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中，他的形象永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中。
老師們、同學(xué)們，學(xué)雷鋒并不陌生，學(xué)雷鋒并不遙遠(yuǎn)，學(xué)雷鋒并不困難，學(xué)雷鋒并不丟臉。本周三我們要求各班利用班隊會開展“我學(xué)雷鋒我光榮”活動，可**電影，故事比賽，同學(xué)事跡評選的形式各班評選出10位小雷鋒，宣傳其事跡，其中五年級同學(xué)開展清掃校園門前一條街活動。希望大家以此為動力，從我做起，從身邊做起，從小事做起，把學(xué)雷鋒活動推向新的高度，用我們的實際行動唱響一曲又一曲學(xué)雷鋒的贊歌。
關(guān)于學(xué)雷鋒的演講稿雷鋒的演講稿（4） 52年前，一個普通的戰(zhàn)士意外離開了人世，我們的偉大領(lǐng)袖親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。從此，雷鋒的精神猶如綿綿的春雨，滋潤著幾代人的成長過程。
記得上一年級的時候，也是春天，我第一次從老師那里認(rèn)識了雷鋒，了解了雷鋒的事跡，懵懵懂懂中記住了老師的教導(dǎo)：要做雷鋒那樣的對祖國人民有用的人。從此，雷鋒和他的精神深深地印在我的腦海里，指引著我的行動。
向雷鋒學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他的釘子精神，努力學(xué)習(xí)，掌握報效祖國的能力。我態(tài)度端正，學(xué)習(xí)努力。每天放學(xué)回家，我總是先完成老師布置的作業(yè)。如果我有時間，我會做一些數(shù)學(xué)題。
我喜歡鉆研，有時為了算一道難題，要苦思冥想幾小時，但最后攻克難題后的喜歡也是別人無法體會的。
向雷鋒學(xué)習(xí)，就是向他學(xué)習(xí)勇于奉獻(xiàn)的精神，不計個人得失，為社會多做有益得失。在假期，我會主動把我們的樓道打掃干凈，還積極參加社區(qū)組織的志愿活動，到社區(qū)的老人家打掃衛(wèi)生及做些力所能及的事情。撿起舊報紙、塑料瓶和電池，打掃售貨亭，撕毀舊廣告，受到了社區(qū)叔叔阿姨的稱贊。
今年“兩會”期間，我們班級到過街天橋上打掃衛(wèi)生，我拿著抹布拎著水桶，不怕臟，不怕累，認(rèn)真清理過街天橋的污漬，為首都的優(yōu)美環(huán)境做出了自己的貢獻(xiàn)。
向雷鋒學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)他一絲不茍的工作態(tài)度，強烈的責(zé)任心，圓滿完成任務(wù)。這學(xué)期，老師指定我管理班級的電腦柜。我對這項工作負(fù)責(zé)，從不犯錯誤。
早上打開電腦，升級軟件和殺毒軟件，保證電腦正常運行，提前為老師準(zhǔn)備好實物投影，保證老師的正常使用。放學(xué)后關(guān)掉電腦，關(guān)掉電腦柜，切斷電源，然后回家。
向雷鋒學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)他樂于助人的精神，就是熱心助人，就是從助人中獲得幸福。我的學(xué)習(xí)不錯，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我總是有求必應(yīng)，鼎力相助。有的同學(xué)被數(shù)學(xué)題難住了，我總是耐心地給他們講解，一次不行，就講第二次，直到他們懂了為止。
有些學(xué)生想抄我的作業(yè)，我不同意，不是說我不想告訴他們，而是說我應(yīng)該先向他們解釋，讓他們自己動手。雖然幫助同學(xué)浪費了我的業(yè)余時間，但我從中得到了快樂。
雷鋒說：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我將用有限的生命無限地為人民服務(wù)。同學(xué)們，讓我們以此為座右銘，像雷鋒那樣去工作、生活，從我做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)一個互助友愛的和諧社會，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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