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學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇1
第三，校園文化建設(shè)豐富多彩，組織開展豐富多彩的校園文化活動，同時，積極參加“亞運(yùn)會”、“世界大****會”、“奧運(yùn)會志愿者活動”等國家和北京市組織的重大政治活動和慶典活動。
第四，重視對外交流與合作。學(xué)院先后與加拿大、德國、英國、韓國、新加坡、新西蘭等十幾個國家和地區(qū)的教學(xué)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)開展合作和交流，10年來接受語言進(jìn)修生和留學(xué)生數(shù)千人。
最后，促進(jìn)共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展。建校以來，北京市團(tuán)校累計(jì)開辦團(tuán)干部培訓(xùn)班900多期，培訓(xùn)團(tuán)干部7萬多人次，為北京市共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展起了積極的促進(jìn)作用。
（三）教職員工整體素質(zhì)高，愛崗敬業(yè)，充滿活力
全?，F(xiàn)有教職工350人，專任教師246人，碩士以上學(xué)歷占76.4%，已達(dá)到部分高校的師資力量。相比北京其他高校，雖然我院存在辦學(xué)層次不高、學(xué)校規(guī)模不大等問題，但是全院教職工共同營造了一種“愛崗敬業(yè)，愛校如家”的工作氛圍。
“北青政”、“青院”等親切的稱呼，讓人時刻感到教職工對學(xué)院的那份熱愛和感情。既有從事教育事業(yè)30余年的老職工，從學(xué)院的一磚一瓦開始，學(xué)院由小到大、從無到有、從弱到強(qiáng)都離不開他們的艱辛和付出；新近入職的教職工均在碩士以上，專業(yè)水平和科研能力毋庸置疑，老中青的人力資源配置為北青政今后發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、 北青政發(fā)展中的重要主題
（1） 教育要以人為本，核心在于培養(yǎng)應(yīng)用型人才
所謂教書育人，是指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格?？梢妼W(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，要根據(jù)受教育的對象不同，要強(qiáng)調(diào)采取不同的方式方法, 即因材施教，因人施教。我們的大學(xué)生在高考選拔中不在前列。進(jìn)入我們的大學(xué)，直接的目標(biāo)是進(jìn)入社會，尋找職業(yè)。
因此，北青政培養(yǎng)的學(xué)生首先是具備獨(dú)立人格，拓寬基礎(chǔ)，提高素質(zhì)，在學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)從高中生向大學(xué)生的蛻變；其次，要獲得一定的專業(yè)技能，適用性強(qiáng)，不僅停留在書本知識上，實(shí)踐能力更為重要；最后，激發(fā)學(xué)生潛能，提升自己在社會中的地位，貢獻(xiàn)自己的力量。
（2） 北京擁有一大批高校，重點(diǎn)打造品牌
北青院提出了學(xué)院的定位，即立足北京市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，社會公共事業(yè)和文件創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，面向基層，社區(qū)和產(chǎn)業(yè)一線，努力辦成一所政治特色鮮明、具有共青團(tuán)特點(diǎn)、職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)勢突出的新型普通高等院校?；仡櫄v史，面向未來，這個定位為北青政的健康快速發(fā)展指明了方向，逐步形成有特色、有內(nèi)涵、有潛力的辦學(xué)理念。北京有很多高校，相互競爭，但也為我們提供了寶貴的資源。
社會需要的人才不是單一的，市場學(xué)中講究精確營銷，我院應(yīng)當(dāng)始終站在市場前沿，把我院的學(xué)生輸送到社會最需要、最適合的崗位上去。
（3） 發(fā)展教學(xué)科研，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，關(guān)鍵是增強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵
教學(xué)和科研是學(xué)院的中心事業(yè)。提高高校內(nèi)涵有幾個重要內(nèi)容。第一，加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)。包括青年工作與管理、社會工作等專業(yè)的公共服務(wù)專業(yè)群；以文秘、新聞采編與制作等專業(yè)為支撐的文化藝術(shù)類專業(yè)群；電子商務(wù)、企業(yè)管理等專業(yè)支持的金融專業(yè)群；以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理等專業(yè)為支撐的電子信息專業(yè)群。
二是更新教學(xué)觀念和方法。根據(jù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的需要，各專業(yè)建立了相對穩(wěn)定的校外培訓(xùn)基地；基于工作過程的課程開發(fā)使學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到最有用的知識和技能。第三，堅(jiān)持抓緊抓好科研工作，發(fā)揮學(xué)院科研工作的“人才效應(yīng)”和“先導(dǎo)效應(yīng)”，使科學(xué)研究工作成為學(xué)院特色辦學(xué)、探索文科高職教育模式的重要支撐。
（4） 行政后勤保障服務(wù)的目標(biāo)是提高辦學(xué)效率和效益
學(xué)院的行政后勤工作往往是幕后工作，人財物資源的配置、學(xué)院秩序的維護(hù)、科研教學(xué)任務(wù)的運(yùn)行，都離不開行政后勤工作人員的努力。行政后勤的主要目標(biāo)是提供一個良好的軟硬件環(huán)境，要規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化。規(guī)范化要求制度先行，所有的事項(xiàng)都有對應(yīng)的制度和程序來執(zhí)行；專業(yè)化要求員工加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，這既需要理論基礎(chǔ)，也需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；系統(tǒng)化需要各職能部門的密切配合，無論你我，確保任務(wù)的圓滿完成和目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。
三、 我與北青政共成長
首先，心系學(xué)院。做人要努力，這是最基本的原則。北青政不僅是為了工作和學(xué)習(xí)
地方是事業(yè)心和責(zé)任心的家園。要時終關(guān)注國家教育政策和學(xué)院的重大問題和方向。擺在我院面前的，是包括“十二五”發(fā)展規(guī)劃的制訂，專業(yè)建設(shè)和人事分配制度改革在內(nèi)的三大任務(wù)。
作為北青**的一員，有理由去思考、去體驗(yàn)、去行動。
其次，圍繞學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。職業(yè)和職業(yè)是兩個不同的概念。只有與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)，才能稱之為職業(yè)，成為一種職業(yè)。學(xué)院的專業(yè)群建設(shè)主要集中在文化藝術(shù)、公共事業(yè)、財經(jīng)、電子信息等領(lǐng)域，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相應(yīng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，能夠在更廣更深的程度上參與學(xué)院教學(xué)科研工作。
最后，學(xué)院的利益高于個人的利益，所以我們應(yīng)該充滿熱情和責(zé)任感
地為學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。增強(qiáng)自己的服務(wù)意識，沒有工作細(xì)節(jié)，與同事相處融洽。邊干邊學(xué)，邊干邊學(xué)，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)造性地開展工作。
2010年10月18日
學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇2
黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃書
二、主要內(nèi)容
要重視思想教育，這是從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)，要重視理論武裝，重視能力培養(yǎng)，突出以下四個方面
1要注重一系列重要講話精神和十八屆四中全會精神的教育培訓(xùn)。
繼續(xù)深化系列重要講話精神學(xué)習(xí)，深入輔導(dǎo)闡釋，引導(dǎo)廣大黨員領(lǐng)會豐富內(nèi)涵、把握精神實(shí)質(zhì)、明確實(shí)踐要求，切實(shí)增強(qiáng)貫徹**決策部署的思想自覺和行動自覺。
教育引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)法治觀念和法治意識，提高依法辦事的能力。
2要抓好黨的群眾路線、道德品行和黨紀(jì)教育培訓(xùn)。
結(jié)合鞏固和拓展教育實(shí)踐活動成果，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的群眾路線、道德品行和黨風(fēng)黨紀(jì)教育，引導(dǎo)廣大黨員認(rèn)真踐行三嚴(yán)三實(shí)要求，深學(xué)細(xì)照篤行焦裕祿精神，堅(jiān)定理想信念，提升道德素質(zhì)，樹牢群眾觀點(diǎn)，自覺聯(lián)系服務(wù)群眾，切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。
三。要在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢下做好教育培訓(xùn)工作。
圍繞貫徹區(qū)委和區(qū)**年度工作任務(wù)，開展經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢任務(wù)教育，統(tǒng)一思想、形成共識、凝聚力量，引導(dǎo)黨員把思想和行動統(tǒng)一到區(qū)委要求上來，立足崗位履職盡責(zé)、創(chuàng)先爭優(yōu)，在深化改革、推動發(fā)展中走前列、作表率、充分發(fā)揮先鋒模范作用。
4重視專業(yè)知識和職業(yè)技能的教育和培訓(xùn)。
著眼于黨員履行崗位職責(zé)的需要，有針對性地開展經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明和哲學(xué)、歷史、科技、法律等方面知識特別是新知識新技能的培訓(xùn)，幫助黨員學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)和履職能力。
三、培訓(xùn)對象
1區(qū)直機(jī)關(guān)工委對總支、支部書記、委員進(jìn)行通識培訓(xùn)。
培訓(xùn)任務(wù)將于11月20日前完成。
2區(qū)直各單位黨組織具體負(fù)責(zé)實(shí)施黨員培訓(xùn)，黨員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間不少于32學(xué)時。
培訓(xùn)任務(wù)將于11月20日前完成。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
各黨總支支部要站在黨要管黨、從嚴(yán)治黨的政治高度，切實(shí)加強(qiáng)對黨員教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將其列入重要議事日程，明確專人負(fù)責(zé)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，充實(shí)工作力量，確保培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處、見到實(shí)效。
學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇3
要緊緊圍繞“理論武裝、指導(dǎo)實(shí)踐、跨越發(fā)展”的總體目標(biāo)，按照動員部署、分類推進(jìn)、總結(jié)評比的步驟組織實(shí)施，重點(diǎn)抓好以下幾方面活動：
1.開展集中黨員學(xué)習(xí)月活動。5月初至6月下旬，開展以“我為五里跨越發(fā)展做貢獻(xiàn)”為主題的“黨員學(xué)習(xí)月”活動，組織黨員干部參加集中學(xué)習(xí)日、知識講座、自主選學(xué)、讀好書、唱好革命歌曲等活動，著力使黨員干部的學(xué)習(xí)意識明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，理論水平不斷提升，營造人人講學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2.開展相互學(xué)習(xí)活動。根據(jù)年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展黨工委中心組理論學(xué)習(xí)活動，明確學(xué)習(xí)主題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，確保學(xué)習(xí)效果。
按照“帶著問題下去，形成思路上來”的要求，到重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、重點(diǎn)企業(yè)、掛點(diǎn)村（居）開展政策宣講和聽民意活動，充分征求意見建議，全面掌握民情社情，幫助解決實(shí)際問題。把交流研討作為中心組集體學(xué)習(xí)的重要形式，組織中心組成員之間相互交流工作經(jīng)驗(yàn)和動態(tài)信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果互享。
3.開展黨員干部培訓(xùn)活動。采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，按照需要什么學(xué)什么的原則，通過舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)班、知識講座、以會代訓(xùn)、干部輪訓(xùn)等形式，加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)，著力構(gòu)建班子成員帶頭學(xué)、科室（村、居、企事業(yè)單位）負(fù)責(zé)人跟進(jìn)學(xué)、普通黨員比著學(xué)的“領(lǐng)導(dǎo)帶動全員梯型學(xué)習(xí)”模式。
4.開展述學(xué)評學(xué)考學(xué)活動。定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，黨員干部要向黨組織報告?zhèn)€人學(xué)習(xí)情況。
領(lǐng)導(dǎo)干部講學(xué)習(xí)、講工作、講誠信，是民主生活會和年終考核的內(nèi)容之一。在述學(xué)的基礎(chǔ)上，采取座談會等形式，組織一定范圍內(nèi)的黨員群眾對黨員干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評和民主測評，測評情況作為評學(xué)結(jié)果。
5.開展專題調(diào)研活動。認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)**的決策部署，始終把學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合起來，緊緊圍繞中心工作任務(wù)，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)牽頭、相關(guān)科室配合的方法，到發(fā)達(dá)地區(qū)、周邊縣市、兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合各項(xiàng)工作，深入開展專題調(diào)研，精心寫好調(diào)查報告，認(rèn)真做好調(diào)查研究成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用。
中共五里街道工委
2010年10月28日
學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇4
在雅思考試中，聽力部分通常是最先測試的部分。由于其語速較快，內(nèi)容較多，題型復(fù)雜，常成為考生的心頭之痛。 因此聽力得分的優(yōu)劣很大程度上決定了考生繼續(xù)后幾個部分時的心情， 很多考生在聽力沒有做好的情況下，就自暴自棄地對付后面的閱讀和寫作，從而并沒有達(dá)到檢驗(yàn)自己英語水平的真實(shí)目的。如何應(yīng)對雅思聽力也就成了廣大考生的當(dāng)務(wù)之急。
任何希望在聽力部分得到6分以上的雅思考生，在開始預(yù)備復(fù)習(xí)雅思之前，一定要認(rèn)真的檢查自己的詞匯量，發(fā)音和語法基礎(chǔ)。這三項(xiàng)是聽力考試的基礎(chǔ)，詞匯量應(yīng)該達(dá)到5000左右，發(fā)音應(yīng)基本準(zhǔn)確，語法可以通過閱讀和翻譯來檢查。
建議基礎(chǔ)不太好的考生一定要在前期把大量時間花在這三項(xiàng)上。時間長短因人而異。不要圖多快好省，那樣只能建空中樓閣。
離考試還有三個月左右的時間，上一個烤鴨培訓(xùn)班，了解雅思聽力的來龍去脈雅思的聽力與別的考試完全不同。。
離考試還有兩個月左右，天天堅(jiān)持精聽1個小時左右，泛聽半個小時左右。
離考試還有一個月左右，每周堅(jiān)持做兩套雅思聽力題目，并分析錯誤原因。
離考試還有一周左右，天天堅(jiān)持做一套雅思聽力題目，同時還要精泛聽結(jié)合練習(xí)。
學(xué)習(xí)小計(jì)劃 篇5
施家堤小學(xué)，2019年10月
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以不斷提高我校全體師生的綜合素質(zhì)和文明程度為目標(biāo)，將終身學(xué)習(xí)理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐活動，將教育與學(xué)習(xí)化作社會責(zé)任，不斷引導(dǎo)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)觀念，推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。營造文明、和諧、健康的校園環(huán)境，促進(jìn)我校學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
二、活動主題
發(fā)展全民終身學(xué)習(xí)促進(jìn)法治社會建設(shè)
三、活動時間
2019年10月21日-10月27日
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：初連軍
組員：全體教師
五、活動安排
一）準(zhǔn)備階段
1、制定施家堤小學(xué) “2019年全民終身學(xué)習(xí)活動周”方案.
2利用10月21日星期一在國旗下的講話，動員全校師生。
二）實(shí)施階段
1、活動周的宣傳
1） 在校園內(nèi)張貼宣傳畫，利用宣傳窗口和校園廣播，營造學(xué)習(xí)和諧的良好氛圍。
2、具體活動內(nèi)容
1）一、
二、三年級自行設(shè)計(jì)開展“比一比，誰的本領(lǐng)大”學(xué)習(xí)活動。
要求：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生愿意參加可以培養(yǎng)學(xué)生技能的活動，并自行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動方案。
2）四、
5、 六年級主題小報設(shè)計(jì)活動
要求：10月27日每班交3份手繪小報。
3）每位班主任于10月27日組織了一次班組活動
4）全校教師學(xué)習(xí)活動。
要求：①每位教師交一篇閱讀經(jīng)驗(yàn)。
② 每天讀一小時書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
六、活動要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際情況和特點(diǎn)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動方案，落實(shí)活動經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，為活動順利開展提供保障。
2、確保活動實(shí)效。動員和組織全體師生積極參加終身學(xué)習(xí)活動周活動；組織動員學(xué)生家長參加活動；充分利用社會資源，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動。
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