希望這份“圍棋興趣小組活動計劃”能夠滿足您的期望讓您感到滿意，你認為范文應(yīng)該怎么寫？處理文檔是我們在工作和學(xué)習(xí)中不可缺少的一項任務(wù)，人們對范文的意義和價值有了更為全面和深刻的認知。范文是提高自身價值的有效途徑，只有堅持不懈才能譜寫屬于我們的輝煌！
圍棋興趣小組活動計劃【篇1】
中心小學(xué)圍棋興趣小組活動
計劃2016年秋
圍棋興趣小組活動計劃
一、指導(dǎo)思想
圍棋是中國最古老、最具魅力的文化瑰寶。它的規(guī)則雖然簡單，但也有很多變化。小棋盤不僅演繹著無限的變化，更隱喻著無限的哲理，啟迪著智慧。列寧說過：
棋類是智力的體操。因此我校大力推廣圍棋活動時，并對圍棋的育人功能要繼續(xù)進行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子，使更多的學(xué)生喜愛圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分顯示出它育人功能----為促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。
二、活動目標(biāo)
棋品亦人品，良好心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養(yǎng)，能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強，情緒穩(wěn)定，承受力強，意志堅定等。而下圍棋對這幾方面的培養(yǎng)有其獨到之處。孩子們在不斷接受棋理的過程中潛移默化地慢慢明白了一些做人的道理。
兒童學(xué)習(xí)圍棋不僅是棋藝的提高，而且有利于發(fā)展學(xué)生的人際智能和自我意識智力。下棋時，要講棋德、講棋風(fēng)。如與對手對弈時要主動拿棋猜先，對局開始，將黑棋下在本方的右上角的位置上，這表示對對方的尊重，要守規(guī)則，落子無悔，使生活中做人的道理在圍棋活動中得到演繹，促使學(xué)生形成良好的人品。
學(xué)習(xí)圍棋可以培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。圍棋學(xué)習(xí)的過程中總要面臨輸贏、勝負?，F(xiàn)在的孩子受不得半點委屈，與同伴對弈，很多孩子可能贏了就非常開心，一旦輸了就會耍賴、逃避、有的還會哭鼻子。
面對孩子這種消極的行為表現(xiàn)，通過名人故事、圍棋典故等曉之以理，讓孩子們知道輸贏乃平常事，輸了在不服氣的同時還要有志氣，不要怕困難，不要怕輸，只要努力一定能嘗到勝利的滋味。
三、落實常規(guī)，健全制度
為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“四定”：
一些活動課程在全面了解師生興趣和特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況，開設(shè)興趣小組課程；
第二，設(shè)定活動目標(biāo)。對于重點課程，如果可行，圍棋小組將組織學(xué)生參加各種比賽；
三固定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周固定活動時間2學(xué)時；
四定活動，每周圍棋興趣小組活動必須嚴(yán)格按照計劃進行；
四、活動內(nèi)容安排
圍棋興趣小組活動計劃【篇2】
2017-2018圍棋興趣小組活動計劃
一、活動背景
現(xiàn)在，初中生的業(yè)余愛好大多是網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)**和網(wǎng)絡(luò)游戲多含色情暴力內(nèi)容，對初中生的身心成長極為不利，并且網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)置的內(nèi)容情節(jié)極易使青少年學(xué)生成癮，這嚴(yán)重的影響了青少年的學(xué)習(xí)。而且，一些青少年在校園里模仿網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力情節(jié)，造成學(xué)校暴力，造成惡劣后果！
因此，正確引導(dǎo)青少年的課外活動就顯得尤為重要。學(xué)圍棋是個不錯的選擇。史載，四千多年前“堯造圍棋，教子丹朱”，它告訴我們圍棋起源于我國，也是一種教育載體。實踐證明：
學(xué)習(xí)圍棋，可提高注意力、觀察力、記憶力、心算能力、忍耐力和空間想象力等，是少年兒童提高綜合素質(zhì)的一種上佳方法，對啟迪心智有著超凡的功效，被譽為“大腦的體操”。
二、指導(dǎo)思想
棋品亦人品，良好的心理素質(zhì)和品質(zhì)的培養(yǎng)，能使學(xué)生自知、自信、自控、自律、自強、情緒穩(wěn)定，承受力強，意志堅定等。而下圍棋對這幾面的培養(yǎng)有其獨到之處。學(xué)生在不斷接受象棋理論的過程中逐漸領(lǐng)悟到人生的一些道理。
學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋不僅有利于棋藝的提高，而且有利于發(fā)展學(xué)生的人際智能和自我意識智力。下圍棋時，講棋德，講棋風(fēng)，讓同學(xué)們知到輸贏為平常事，輸了在不服氣的同時還要有志氣，不要怕困難，不要怕輸，只要努力一定能嘗到勝利的果實。培養(yǎng)學(xué)生勝不驕敗不餒的堅韌性格。
琴棋書畫，合稱四藝，是古代文人騷客修身所必須掌握的技能，也稱“文人四友”或“雅人四好”，均起源于文獻所稱的“三皇五帝”時期。其中“棋”就指的是圍棋。圍棋是中國最古老、最具魅力的文化瑰寶。雖然它的規(guī)則很簡單，但它的變化是無限的。
小棋盤不僅演繹著無限的變化，而且隱喻著無限的哲理，啟迪智慧，對促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展起到了積極的作用。
三、活動目標(biāo)
圍棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高學(xué)生對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。
1.利用圍棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏，調(diào)動學(xué)生潛在能力。通過象棋訓(xùn)練，學(xué)生可以平衡左右腦，鍛煉智力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)思維方式和行為習(xí)慣。
2象棋是在辯證統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，各種矛盾的結(jié)合，在訓(xùn)練象棋的無限變化過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和判斷力。在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和判斷力。
通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
3.下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進個性的全面發(fā)展，增強記憶力和隨機應(yīng)變能力，提高集中注意力，應(yīng)變能力，提高集中注意力。
四、活動方式
1教師將講解圍棋的歷史和游戲規(guī)則，并與學(xué)生結(jié)合，掌握圍棋的基本戰(zhàn)術(shù)。
2.運用電教手段****錄像，和專業(yè)棋手講解。
3.以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強圍棋戰(zhàn)法的靈活運用，提高學(xué)生的綜合能力。以“擂主”擺擂接受挑戰(zhàn)，低級別向高級別挑戰(zhàn)等形式讓學(xué)生對戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
五、活動小組機構(gòu)及成員職責(zé)
１、輔導(dǎo)員一名：趙凡
輔導(dǎo)員職責(zé)：場地布置、圍棋工具管理、圍棋相關(guān)知識講解、圍棋比賽活動組織。
2.一名學(xué)科帶頭人：學(xué)生（待定）
紀(jì)律組長職責(zé)：清點每次活動圍棋興趣小組的組員缺席情況及到缺席原因，活動過程中的安全管理工作以及每次活動后的場地清潔安排工作。
3.一名設(shè)備負責(zé)人：學(xué)生（待定）
裝備組長職責(zé)：棋具使用前發(fā)放，使用后整理收集。
六、活動流程
1前期準(zhǔn)備：制定活動計劃，布置場地，準(zhǔn)備好圍棋棋材。
２.活動過程一：將所有組員分成三人一個小組，以聽輔導(dǎo)員講座，學(xué)員間相互討論并用圍棋棋具進行具體操作的方式進行圍棋基本規(guī)則學(xué)習(xí)。
三。活動過程二：在學(xué)習(xí)完圍棋基本規(guī)則后，將學(xué)生按積分制分成兩組。
每次活動前5分鐘，輔導(dǎo)員講解格斗技巧，然后學(xué)生進行練習(xí)。并對對戰(zhàn)結(jié)果進行積分記錄。
七、活動時間和地點：
活動時間：1、圍棋興趣小組每兩周開展一次活動，2017年下期學(xué)生在校時間共二十周，本期圍棋興趣小組活動預(yù)計開展９次活動。2018年，第一期學(xué)生在校時間只有18周，興趣小組預(yù)計將開展8項活動
２.每次活動時間安排：
夏季作息時間為14:00-14:40，
冬季作息時間13:30至14:10
活動地點：物理實驗室。
八、活動進程表（見附件１）
九、小組成員名單（見附件２）
十、學(xué)員分組名單（見附件３）
武勝縣沿初中圍棋興趣小組
2017年9月6日
附件1圍棋興趣小組2017年下一階段活動時間表
2018年圍棋興趣小組活動時間表
附件２圍棋興趣小組成員名單
９年級９班：胡欽文、陳思羽、楊麗樺、楊詩琪、高佳香、趙惠
九年級17班：馮問、劉佳俊、楊巧、李潤芝、陳磊、王亮
九年級18班：譚欣、劉學(xué)鳳、李岸清、張玉馨、杜嘯天、陳藝軒
紀(jì)律組長：楊麗樺
器材組長：李岸清
附件３圍棋興趣小組對戰(zhàn)練習(xí)分組名單
第一組：胡欽文、陳思羽；第二組：楊麗樺、楊詩琦
第三組：高佳香、趙惠；第四組：馮問、劉佳軍
第五組：楊巧、李潤芝；第六組：陳磊、王亮
第7組：譚欣、劉學(xué)鳳；第8組：李岸清、張玉欣
第九組：杜嘯天、陳藝萱
圍棋興趣小組活動計劃【篇3】
一、指導(dǎo)思想
開展圍棋興趣小組是全面推進小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項重要舉措。本學(xué)期豐富學(xué)生課余生活，拓展實踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
二、統(tǒng)籌安排，確定課程
本學(xué)期，我們將堅持務(wù)實有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設(shè)了圍棋活動課程。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進學(xué)生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育和技能教育的全面、有效地實施。
三、尊重主體，實行雙選
我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，圍棋組根據(jù)每個學(xué)生的特點選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，掌握技能，從而創(chuàng)造真正屬于自己的專業(yè)特長。
四、落實常規(guī)，健全制度
為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”：一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點課程，圍棋組將在切實可行的情況下組織學(xué)生參加各類競賽；三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周1課時的固定活動時間；四定活動內(nèi)容，每個興趣小組活動必須嚴(yán)格按照計劃上活動；五定輔導(dǎo)老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。
五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實效。
1、準(zhǔn)時到崗，不早退?；顒诱n前2分鐘的.預(yù)備時間，輔導(dǎo)教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。
2、輔導(dǎo)教師要做好活動小組學(xué)生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，不可隨意將學(xué)生退出活動班組。輔導(dǎo)教師要做好專用圍棋教室和多媒體教室的物品保管、門窗關(guān)鎖工作。
六、注重效果，科學(xué)評價
本學(xué)期我們將對各擔(dān)任興趣小組的教師進行科學(xué)合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注評價選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師