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科研管理簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 篇1
一、堅(jiān)持人才培訓(xùn)力度加大，提升人員素質(zhì)。
醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是否有人才，有了人才容易創(chuàng)新，容易出成績(jī)，在一年中全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十次，各科每月堅(jiān)持學(xué)習(xí)2次;護(hù)理查房每科二次，全院大查房一次;每月護(hù)理技術(shù)考核一次，全部合格率100%;三基理論全院培訓(xùn)一次，考核一次;積極開展科研活動(dòng)，內(nèi)科的科研論文已報(bào)送廠里參加創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選，其它項(xiàng)目也初見成效;繼續(xù)再教育考核每季一次，從而提高了全體護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年有三名護(hù)士長(zhǎng)到XX省衛(wèi)生廳參加培訓(xùn)，全體護(hù)士長(zhǎng)參加了護(hù)理部組織的院感和護(hù)理新知識(shí)、新理論的培訓(xùn)。從而提高了她們的管理意識(shí)和管理水平，使我院的管理水平有了大的提升。
二、堅(jiān)持以護(hù)理質(zhì)量為主線，提升護(hù)理工作質(zhì)量。
以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理，認(rèn)真實(shí)施兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理，職責(zé)明確，分工明確，每周、每月堅(jiān)持自查，抽查考核，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。臨床科室告知程序隨時(shí)進(jìn)行抽查，晨會(huì)還進(jìn)行了三基理論提問，特別是護(hù)理病歷進(jìn)行及時(shí)檢查，不規(guī)范者及時(shí)反饋，使護(hù)理病歷的質(zhì)量逐月提高。從十月份起執(zhí)行了規(guī)范性護(hù)理查房，通過制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各科每月護(hù)理查房進(jìn)行考評(píng)，提高大家的積極性，對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)起了積極的`作用，院內(nèi)感染工作在護(hù)理檢查中也重點(diǎn)之一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出，及時(shí)改正，杜絕了問題的再次發(fā)生。
三、一年中存在問題主要有以下幾個(gè)方面：
1.護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識(shí)欠佳。
2.護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動(dòng)起來，經(jīng)常是被動(dòng)地去做。
3.科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目。
4.護(hù)理人員整體工作能力還有待提升。
5.流程及問題管理工作不到位。
總之在全年工作中，由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護(hù)理同仁們的齊心協(xié)力，使我院護(hù)理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，各方面有了一定進(jìn)步，基本達(dá)到了原計(jì)劃的目標(biāo)。
科研管理簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 篇2
一、加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理和指導(dǎo)：
(一)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，成立課題試驗(yàn)組：二十一世紀(jì)將是科學(xué)技術(shù)，世界經(jīng)濟(jì)高速度發(fā)展的時(shí)代，國(guó)際，國(guó)內(nèi)的各種況爭(zhēng)將會(huì)更加激烈。為了使我們的國(guó)力適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的'發(fā)展，處于不敗之地，就要轉(zhuǎn)變觀念，探索教育改革，培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)造形人才。創(chuàng)造教育是較高層次的素質(zhì)教育，是達(dá)到素質(zhì)教育目標(biāo)的有效途徑和方法。開展創(chuàng)造教育是實(shí)現(xiàn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要舉措。創(chuàng)造教育是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的、高難度的課題，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中是一個(gè)創(chuàng)舉。為了深化我校的教育改革，校長(zhǎng)具有遠(yuǎn)見地提出參加我區(qū)的“全腦開發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”課題組，于是我們成立了以校長(zhǎng)為首的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了專門會(huì)議，研究和確定了一、四年級(jí)3個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班級(jí)，語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、自然、地理、思想品德、社會(huì)等實(shí)驗(yàn)科目，在這些實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)及科目中配備了得力的教師。95年7月由三位領(lǐng)導(dǎo)和十三位教師組成的專題實(shí)驗(yàn)小組正式成立，并在假期中召開了第一次會(huì)議。為使科研課題能夠順利地開展實(shí)驗(yàn)，我校把這項(xiàng)研究納入學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期工作計(jì)劃中。對(duì)于實(shí)驗(yàn)小組的活動(dòng)給予時(shí)間的保證，提供書藉和資料，每學(xué)期都要開展課題組的專題研究課活動(dòng)。為了保存研究課和學(xué)生活動(dòng)的音像資料，在資金十分緊張的情況下，我們購(gòu)置了較高級(jí)的攝像機(jī)。每學(xué)期期末還要召開專門的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在專題研究和活動(dòng)中有一定成績(jī)的老師，給以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)的重視，時(shí)間和物質(zhì)上的保證也大大地激勵(lì)了老師們搞好專題實(shí)驗(yàn)的積極性。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：全腦開發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)科研課題，對(duì)于我們來說也是一個(gè)嶄新的課題，校長(zhǎng)和老師在過去的傳統(tǒng)教育中從未接觸過創(chuàng)造教育及腦科學(xué)的研究。創(chuàng)造學(xué)是一門新學(xué)科，而且是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，創(chuàng)造教育的思維方式和教學(xué)重點(diǎn)與傳統(tǒng)教學(xué)又有很大的差別。因此我們要想把這一課題的實(shí)驗(yàn)搞好，首先要學(xué)習(xí)。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)在一切工作中是起決策性的指揮系統(tǒng)。搞專題研究，領(lǐng)導(dǎo)首先要明確地認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)科研的重大意義，用創(chuàng)造教育的理論武裝自己的頭腦，解放思想，更新觀念。要想領(lǐng)導(dǎo)大家搞好專題研究，領(lǐng)導(dǎo)，特別是主抓此項(xiàng)專題實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)，要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《創(chuàng)造教育概論》，通讀了劉文明教授的《中小學(xué)生創(chuàng)造智慧超常增長(zhǎng)訓(xùn)練》。仔細(xì)地研究了我區(qū)的創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)方案，和老師們一起參加培訓(xùn)，閱讀報(bào)紙、刊物了解國(guó)內(nèi)外的有關(guān)創(chuàng)造教育的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，并剪接下來，提供給老師們共同學(xué)習(xí)和參考。
2、組織教師學(xué)習(xí)：首先我們組織教師參加我區(qū)分院的培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)方案人手一份，腦分工圖每人一張，書兩本，即《中小學(xué)生創(chuàng)造智慧超常增長(zhǎng)訓(xùn)練》，《中小學(xué)生怎樣開發(fā)創(chuàng)造智慧》。組織老師們集體學(xué)習(xí)《創(chuàng)造教育概論》。安排好時(shí)間，讓每個(gè)課題組的老師參加分院各學(xué)科的輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)向分院課題組的老師們請(qǐng)教，每學(xué)期定期召開專題研究，使大家互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)和提高。在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加兄弟學(xué)校的研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。把名人請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí)，把劉文明老師請(qǐng)進(jìn)來，聽劉老師的報(bào)告。組織全體老師觀看天津市創(chuàng)造教育的錄相。通過學(xué)習(xí)使我們對(duì)課題的研究有了初步的理解，明確了創(chuàng)造教育的原則，及實(shí)驗(yàn)方法。人腦分為左腦和右腦，左右腦兩半球有明確的分工。左腦是抽象思維中心，主管抽象思維、求同思維、線型思維，把握時(shí)間、記憶、語言、數(shù)字、計(jì)算、排列、分類、邏輯、分析、閱讀、書寫，體現(xiàn)為有序性。連續(xù)性、分析性。右腦是形象思維中心，主管形象思維、求異思維、面型思維，把握空間、直覺情感、態(tài)度、身體協(xié)調(diào)、視知覺、藝術(shù)、節(jié)奏、音樂、圖形、想象，體現(xiàn)為無序性。跳躍進(jìn)，直覺性。在人類漫長(zhǎng)發(fā)展的過程中，越來越重視左腦的開發(fā)和利用，忽視了右腦的潛能?，F(xiàn)代科學(xué)研究使腦科學(xué)、生命科學(xué)、人類智慧學(xué)的研究進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，呼喚開發(fā)大腦潛能的右腦革命，使左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。全腦開發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。人的創(chuàng)造才能除了有先天因素外，主要是在后天通過學(xué)習(xí)獲得的。影響創(chuàng)造才能的環(huán)境因素有家庭，學(xué)校和社會(huì)。學(xué)校教育比家庭教育有著更為重要的意義，學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造才能的影響，主要通過教師和教育思想和方法來實(shí)現(xiàn)的。因此，學(xué)校的教育思想方法、管理措施、校風(fēng)、教師的教育態(tài)度和素質(zhì)，都對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展有重要影響。因此，擔(dān)負(fù)實(shí)驗(yàn)課題的老師首先要使自己具有創(chuàng)造者的心理素質(zhì)和修養(yǎng)，才能體味如何培養(yǎng)創(chuàng)造型學(xué)生，才能正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)學(xué)生。
(三)制定課題實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃：“全腦開發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”的科研課題，是我校教學(xué)改革的重要組成部分，要搞好科研專題的研究，就要以課堂教學(xué)為載體，有計(jì)劃，有目的實(shí)施。一年來我校按不同學(xué)期的不同教學(xué)內(nèi)容，確定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。例如第一學(xué)期，一年級(jí)學(xué)生剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門，要進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)，所以把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在活動(dòng)左肢，活化右腦。第二學(xué)期突出形象化教學(xué)，借助教具、學(xué)具，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，使兩種能力在學(xué)習(xí)的過程中同步增長(zhǎng)。詳細(xì)安排專題研究課活動(dòng)。備課要求雙目標(biāo)備課，即教學(xué)目標(biāo)和專題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。課題組的老師都要參加聽課，評(píng)課，撰寫論文，每學(xué)期交流一次論文。每位老師要根據(jù)學(xué)校專題研究計(jì)劃，制定出個(gè)人實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，計(jì)劃要求具體詳細(xì)，切實(shí)可行。學(xué)校除去總的計(jì)劃外還有月安排，月檢查、月總結(jié)、周安排，因?yàn)橛?jì)劃詳細(xì)，具體，所以一年來的專題研究能夠按計(jì)劃一一得到落實(shí)。
二、寓創(chuàng)造教育于課堂教學(xué)之中：
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要形式，實(shí)施創(chuàng)造教育有多種途徑，但最基本途徑還是要立于課堂教學(xué)這一主渠道，只有教師真正掌握了創(chuàng)造教育的思想、方法，并融于各學(xué)科的課堂教學(xué)之中，創(chuàng)造教育的目的才能最終得以實(shí)現(xiàn)，因此我們把主陣地放在課堂教學(xué)上。同時(shí)因?yàn)閷ｎ}的引入，老師們會(huì)從把握教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程和安排教學(xué)方法上精心考慮，從而更有效地提高課堂教學(xué)效果，進(jìn)一步促進(jìn)了我校課堂教學(xué)特色的形成。
(一)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念：傳統(tǒng)的教育方法有許多不利于學(xué)生創(chuàng)造思維的.發(fā)展，老師們要樹立正確的教育思想、教育觀念。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造志向，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，教給學(xué)生從小學(xué)會(huì)創(chuàng)造的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。
(二)抓備課環(huán)節(jié)：既然以課堂教學(xué)為主，就要充分挖掘教材中的創(chuàng)造教育因素，依據(jù)教材內(nèi)容，確定明確的教學(xué)目標(biāo)。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是上好每一節(jié)課的靈魂。實(shí)驗(yàn)課題組的老師備課要認(rèn)真思考，確立好教學(xué)雙目標(biāo)，即：實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和思想教育目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)要開發(fā)學(xué)生的全腦，加強(qiáng)形象思維，直覺思維，創(chuàng)造思維及想象力的培養(yǎng)，激發(fā)和啟動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。結(jié)合教材，結(jié)合學(xué)生的年會(huì)特征，創(chuàng)設(shè)一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，提高他們的操作能力。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地備課，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。通過學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口、動(dòng)手，主動(dòng)去獲取知識(shí)，多種方法的綜合運(yùn)用，以順利完成教學(xué)目標(biāo)。
科研管理簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 篇3
20xx的是全面實(shí)施 “十一·五”規(guī)劃前三年進(jìn)行階段性總結(jié)、儲(chǔ)備“十二·五”規(guī)劃基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵年份，也是我所深化科技體制改革的關(guān)鍵年份。在院黨組和各處室部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在所領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，科研管理工作也取得了新的進(jìn)展。組織科技攻關(guān)、科技服務(wù)和人才培養(yǎng)，又取得了新成效，項(xiàng)目申報(bào)、成果鑒定取得了大的突破。特別是在春旱、夏澇，所里經(jīng)濟(jì)困難的情況下，全所各項(xiàng)工作都保持了較好的發(fā)展勢(shì)頭，各課題科研創(chuàng)新工作都按計(jì)劃圓滿完成，這是全體科技人員辛勤努力的結(jié)果，也是所領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)和后勤人員大力支持的結(jié)果。
現(xiàn)將20xx年全所科研管理工作總結(jié)如下。
一、科技創(chuàng)新能力有了實(shí)質(zhì)性突破
1、繼續(xù)強(qiáng)化科研立所的理念，在突出寒地果樹新品種選育及漿果產(chǎn)品加工這條主線的同時(shí)，大力培育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，從而帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域研究的整體發(fā)展。在繼續(xù)支持沙棘、李子、果品加工等優(yōu)勢(shì)學(xué)科研究的基礎(chǔ)上，有目標(biāo)、有重點(diǎn)地加強(qiáng)漿果資源、漿果育種、果樹栽培等領(lǐng)域的深入研究，鞏固和發(fā)展小蘋果、杏、梨品種資源收集及栽培技術(shù)研究成果，繼續(xù)加大對(duì)作物育種、旱作農(nóng)業(yè)、馬鈴薯等研究領(lǐng)域的支持力度，逐步完善生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和漿果加工實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)
過一年多的時(shí)間，現(xiàn)已初步構(gòu)建完成了具有我國(guó)北方寒地果樹特色的，以漿果、核果、資源保護(hù)、果品加工為主的，以作物育種、果樹栽培、馬鈴薯研究等為輔的科研體系，根本性改變了我所研究領(lǐng)域狹窄的現(xiàn)狀，使?jié){果所的整體研究水平得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、科研工作和在研項(xiàng)目的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。今年全所在研各類研究課題19項(xiàng)，其中農(nóng)業(yè)部小漿果行業(yè)專項(xiàng)基金項(xiàng)目3項(xiàng)、省級(jí)攻關(guān)專項(xiàng)4項(xiàng)、省農(nóng)委推廣項(xiàng)目1項(xiàng)、省種子工程項(xiàng)目1項(xiàng)、林業(yè)部項(xiàng)目1項(xiàng)、院縣共建項(xiàng)目2項(xiàng)、所青年資金資助項(xiàng)目4項(xiàng)，其它橫向合作項(xiàng)目3項(xiàng)。通過全體科技人員的努力工作，使在研課題和項(xiàng)目的檔次水平大幅提升?，F(xiàn)已承擔(dān)?馬鈴薯旱作節(jié)水栽培技術(shù)研究與集成示范?國(guó)家專項(xiàng)，在國(guó)家小漿果育種行業(yè)專項(xiàng)中 ?篤斯越桔選優(yōu)與標(biāo)準(zhǔn)化栽培?繼?黑穗醋栗新品種選育?、?樹莓新品種選育?之后進(jìn)入了該行業(yè)項(xiàng)目。省種子工程?馬鈴薯新品種區(qū)域、生產(chǎn)試驗(yàn)?項(xiàng)目、省農(nóng)業(yè)科技推廣項(xiàng)目?綏李三號(hào)優(yōu)質(zhì)高效示范園區(qū)建設(shè)?等省級(jí)專項(xiàng)實(shí)施進(jìn)展順利?，F(xiàn)正積極運(yùn)作?國(guó)家果樹產(chǎn)業(yè)體系建設(shè) ?綏棱李樹試驗(yàn)站等國(guó)家和省級(jí)項(xiàng)目。與綏棱縣政府共同申報(bào)農(nóng)業(yè)部成果轉(zhuǎn)化基金項(xiàng)目?大果沙棘‘綏棘’系列新品種中試與示范?， 材料已報(bào)送對(duì)口部門，有望獲得批準(zhǔn)。
同時(shí)，積極參加國(guó)際科技合作，今年派出沙棘研究室主
任單金友研究員赴俄羅斯參加世界沙棘大會(huì)。將派出漿果加工研究室主任張軍副研究員赴美國(guó)考察食品加工項(xiàng)目，將派出漿果專家宋德祿等赴俄羅斯考察漿果資源及保護(hù)利用項(xiàng)目，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際間交流與合作，促進(jìn)我所向更高更深方向發(fā)展。接待日本帶廣畜產(chǎn)大學(xué)食品科學(xué)研究部的小嶋道之教授和俄羅斯農(nóng)科院全俄瓦維洛夫作物所的維拉彼德洛夫〃查里連科院士來我所考察，對(duì)我所在果樹育種和果品加工方面的研究水平給予了高度評(píng)價(jià)，并擬定在果品加工、寒地果樹育種等方面開展合作，這對(duì)我所對(duì)外交流和提高國(guó)際知名度帶來了積極影響。
在國(guó)家三級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章31篇，其中國(guó)家一級(jí)期刊1篇論文的檔次大幅度提升。
二、成果申報(bào)取得歷史性進(jìn)展
今年我所共審定登記穗醋栗新品種1個(gè)、田檢李樹品種1個(gè)，通過科技成果鑒定項(xiàng)目2項(xiàng)、獲得科技成果獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，在省科技廳進(jìn)行科研成果登記6項(xiàng)。其中黑穗醋栗新品種?綏研1號(hào)?于今年初通過省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)審定推廣。李樹新品種?98-1-6?通過省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)組織的田檢美國(guó)藍(lán)莓寒地高效栽培技術(shù)研究?通過綏化市科委組織的專家鑒定，并完成材料準(zhǔn)備，正在申報(bào)綏化市科技進(jìn)步獎(jiǎng)沙棘果醋酸菌的篩選與加工研究?正在申報(bào)省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。國(guó)家?948?項(xiàng)目?沙棘良種選育及適應(yīng)性研
究?，我所作為主要完成單位之一，獲得了中國(guó)林業(yè)科學(xué)院科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)沙棘-胡蘿卜復(fù)合飲料研制與開發(fā)?于今年3月獲省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，?綏棘系列大果沙棘新品種選育與推廣?已經(jīng)申報(bào)中華神農(nóng)科技獎(jiǎng)。這一年內(nèi)一共有6項(xiàng)成果分別通過鑒定和評(píng)審，創(chuàng)造了漿果所的歷史，這也給我所科技干部進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐帶來了極大鼓舞。另外，今年有3個(gè)玉米新組合參加省預(yù)備試驗(yàn)，1個(gè)水稻新品系參加省區(qū)域試驗(yàn)，有1個(gè)小蘋果新品種、2個(gè)漿果新品種申請(qǐng)了田檢，為今后多出成果，出好成果打下了基礎(chǔ)。
由于科室領(lǐng)導(dǎo)科研業(yè)務(wù)比較繁重，我們年輕人工作經(jīng)驗(yàn)少之間的矛盾，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與諒解，同時(shí)也希望你們多提寶貴意見，以便以后我們的成長(zhǎng)和工作的開展。
科研管理簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 篇4
1、圍繞我所發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，做好科研規(guī)劃和布局，重點(diǎn)強(qiáng)化科研管理和創(chuàng)新。
2、鞏固現(xiàn)有項(xiàng)目來源渠道，開拓新的項(xiàng)目申報(bào)途徑，重點(diǎn)強(qiáng)化
縱向課題的申報(bào)和管理工作。
3、強(qiáng)化成果申報(bào)。要提高成果申報(bào)工作重要性的認(rèn)識(shí)，使其真正達(dá)到宣傳展示單位形象，科技人員勞動(dòng)得到認(rèn)可的效果，實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，科技人員得到實(shí)惠。
4、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。
科研工作的終極目標(biāo)就是產(chǎn)出成果，而科研成果的獲得往往體現(xiàn)在科研人員身上，所以需要培養(yǎng)科研管理人員的奉獻(xiàn)意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任心和不妒賢忌能、不計(jì)個(gè)人得失的工作作風(fēng)。培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，加強(qiáng)與科技人員和各級(jí)科研管理部門的交流溝通，提高個(gè)人人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)情感交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己更好地為科研管理工作服務(wù)，提高科研管理質(zhì)量。
5、利用政策鼓勵(lì)、科學(xué)引導(dǎo)，積極廣泛的調(diào)動(dòng)全所職工的科研積極性和創(chuàng)造性，為我所多出成果、出大成果作出貢獻(xiàn)。
一年來我本人工作做的不夠，在此向領(lǐng)導(dǎo)、同事表示歉意。同時(shí)考慮本人身體原因等因素，現(xiàn)在是激情猶在，精力不足，懇請(qǐng)所黨委同意本人辭去科研科工作。否則會(huì)貽誤工作，乃至影響所整體發(fā)展。
科研管理簡(jiǎn)潔工作總結(jié) 篇5
20xx年,在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科室的關(guān)懷和支持下，經(jīng)科室人員努力，傾心服務(wù)于全所科研工作，完成了工作任務(wù)，取得了新的成績(jī)。組織科技攻關(guān)、項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目管理、成果鑒定等方面都取得了大的突破。現(xiàn)將20xx年履職情況，報(bào)告如下。
一、項(xiàng)目申請(qǐng)
在所領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下， 20xx年全所承擔(dān)各級(jí)項(xiàng)目18項(xiàng)，新爭(zhēng)取項(xiàng)目6項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)突破100萬元。另外通過積極運(yùn)作，就黑龍江藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關(guān)單位達(dá)成了合作意向。
二、科研成果
在相關(guān)科室的積極配合下，科室圓滿的完成了成果申報(bào)、成果鑒定等工作任務(wù)。全所各項(xiàng)課題都按計(jì)劃順利完成了任務(wù)，并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類成果6項(xiàng)，登記果樹新品種1個(gè)，參與審定農(nóng)作物新品種4個(gè)，鑒定成果1項(xiàng)，公告成果2項(xiàng)。
三、學(xué)術(shù)氛圍
在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，20xx年開展所青年基金答辯、院級(jí)項(xiàng)目申報(bào)預(yù)答辯等學(xué)術(shù)活動(dòng)3次。學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展使全所青年科技人員快速成長(zhǎng)，在院級(jí)課題申報(bào)中脫穎而出，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，科研管理水平大有提高。
四、學(xué)術(shù)交流
為適應(yīng)新時(shí)代科學(xué)的發(fā)展，及時(shí)了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動(dòng)態(tài)，積極組織科技人員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。今年先后選派科技人員去美國(guó)考察食品加工項(xiàng)目，參加“世界農(nóng)科院長(zhǎng)高層論壇”、“全國(guó)草莓會(huì)議”、“全國(guó)李杏會(huì)議”、“全國(guó)小漿果會(huì)議”、“全國(guó)沙棘會(huì)議”、“全國(guó)果樹資源會(huì)議”等國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議40余人次。拜訪國(guó)內(nèi)同行業(yè)知名專家10余人次，問經(jīng)取策、尋求合作。接待國(guó)內(nèi)外著名專家10余人次。通過對(duì)外交流，不僅使科技人員開拓了視野、增長(zhǎng)見識(shí)，而且在對(duì)外交往中尋找到了合作的機(jī)會(huì)、鍛煉能力。
五、科研管理
20xx年共出臺(tái)落實(shí)科研管理?xiàng)l例（制度）10余個(gè)，實(shí)現(xiàn)了科研管理的制度化，科研管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、有序、高效。年中田檢、課題總結(jié)好于往年。按照統(tǒng)一登記、分類歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則，使檔案達(dá)到完整、真實(shí)、精練、實(shí)用。
存在的問題：
科研管理工作是能人不樂干，一般人又不干的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗(yàn)少，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與諒解，同時(shí)也希望你們多提寶貴意見。
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