隨著最近手頭的工作順利完成,我們應(yīng)該制定一份工作計(jì)劃。能夠做到高效學(xué)習(xí)工作的人,他們往往會(huì)有著更適合自己的計(jì)劃,以下是編輯為您可能需要的德育導(dǎo)師個(gè)人工作計(jì)劃,建議你收藏本頁(yè)和本站,以便后續(xù)閱讀!
德育導(dǎo)師個(gè)人工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期,我校根據(jù)本學(xué)期德育工作計(jì)劃,以加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)及中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)德育精神,針對(duì)我校實(shí)際情況,創(chuàng)新性地開(kāi)展了“香樟樹(shù)下”德育導(dǎo)師工作計(jì)劃,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn),以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
“學(xué)校無(wú)小事,事事皆育人。”注定了“學(xué)校無(wú)閑人,人人皆育人”。長(zhǎng)期以來(lái),班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、思想品德課被視為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地,理所當(dāng)然,班主任也就成了班級(jí)德育工作的主要責(zé)任人,久而久之,任課教師便將德育工作束之高閣,只注重埋頭教書(shū)。學(xué)生間發(fā)生了什么事,“找班主任去!”自然而然成了任課教師的口頭禪。班級(jí)管理出現(xiàn)了問(wèn)題,“我又不是班主任!”成了一塊萬(wàn)能“擋箭牌”。現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)在班主任的課堂上,學(xué)生遵紀(jì)守規(guī),課堂教學(xué)效果好,而不少任課教師則在抱怨學(xué)生越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。這些情況正說(shuō)明了我們?nèi)握n教師的工作出現(xiàn)了一些問(wèn)題, “香樟樹(shù)下”德育導(dǎo)師工作計(jì)劃不僅可以解決這些問(wèn)題還有助于建立師生關(guān)系。
下面我介紹一下我所分配的12名德育輔導(dǎo)對(duì)象的基本情況:
針對(duì)以上實(shí)際情況,我的本學(xué)期末輔導(dǎo)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面:
首先強(qiáng)化他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次教給他良好的學(xué)習(xí)方法,尤其是針對(duì)薄弱學(xué)科,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活,促使他們學(xué)習(xí)成績(jī)循序漸進(jìn)增強(qiáng),從而樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。
最后,讓他們熱愛(ài)集體,關(guān)心同學(xué),尊重老師,形成像朋友一樣的良好的師生關(guān)系。
我想從幾個(gè)方面采取措施:
首先,進(jìn)行電話(huà)或?qū)嵉丶以L(fǎng)活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況,了解學(xué)生的過(guò)去,根據(jù)實(shí)施情況,調(diào)查研究,找出他的“癥結(jié)”,對(duì)癥下藥,促使他往正確的方向去學(xué)去做。并建立家長(zhǎng)微信群,及時(shí)關(guān)注動(dòng)態(tài)并進(jìn)行溝通,強(qiáng)化他們的中考意識(shí),制定目標(biāo),奮力前行,不留遺憾。
另外,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),適當(dāng)給予鼓勵(lì),用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路,促進(jìn)他學(xué)習(xí)。揚(yáng)長(zhǎng)避短,在調(diào)動(dòng)受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫,多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他做得好的地方,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合家長(zhǎng)進(jìn)行督促?lài)?yán)格要求。
其次,以情感人,以理服人,要經(jīng)常親近他,多找他談心,反復(fù)教育他,不能歧視他,還要有耐心地反復(fù)教育他,并且發(fā)揮班集體的力量,發(fā)揮社會(huì)、家庭的力量,爭(zhēng)取各方面的支持,鼓勵(lì)。
最后對(duì)于學(xué)困生要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,必須對(duì)他們充滿(mǎn)愛(ài)心,多理解,多尊重,多信任,以增強(qiáng)他的自信心。
德育導(dǎo)師個(gè)人工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要思想和黨的“十七大”精神為指針,以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和《中學(xué)德育大綱》為依據(jù),繼續(xù)確立“德育為先”的思想,以“學(xué)會(huì)做人”為主線(xiàn),以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律,以安全教育為根本,以主題班會(huì)、文化活動(dòng)、創(chuàng)建平安文明校園、溫州市綠色學(xué)校為有效載體,重視學(xué)生的政治思想教育,強(qiáng)化常規(guī)管理,強(qiáng)化安全教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,注重心理健康教育,進(jìn)一步抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生的文體生活。不斷更新德育觀念,堅(jiān)持德育創(chuàng)新,加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、層次性,提升德育工作的育人質(zhì)量。為把學(xué)生培養(yǎng)成既有創(chuàng)新精神又有實(shí)踐能力的德智體美勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1、不斷增強(qiáng)學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的有效性
根據(jù)不同階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,三個(gè)不同的年級(jí)有不同的主題教育內(nèi)容,努力構(gòu)建科學(xué)合理、有效銜接的德育內(nèi)容體系。創(chuàng)新德育途徑和方法,繼續(xù)加強(qiáng)值周班培訓(xùn),讓值周班學(xué)生有效地參與學(xué)校管理,加強(qiáng)家校聯(lián)系,有效利用社區(qū)教育資源,把德育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。高度重視對(duì)學(xué)生的信仰信念、思想品格和習(xí)慣養(yǎng)成的教育培養(yǎng),改進(jìn)思想政治理論課和思想品德課教育,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入國(guó)民教育全過(guò)程,不斷增強(qiáng)德育的針對(duì)性和有效性,爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校、德育特色校、校園文化建設(shè)優(yōu)良學(xué)校等。
2、加強(qiáng)學(xué)生科技教育工作
全面落實(shí)《中小學(xué)生科技教育工作實(shí)施意見(jiàn)精神》,認(rèn)真組織學(xué)生參加第13屆科技節(jié)各種賽事,努力提升學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后活動(dòng)的指導(dǎo),多形式組建學(xué)生社團(tuán),豐富學(xué)生課余的生活。提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力。
3、豐富讀書(shū)節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)爭(zhēng)取在以往的比賽項(xiàng)目上,本學(xué)期主要圍繞教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日,深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,開(kāi)展諸如詩(shī)歌創(chuàng)作、網(wǎng)頁(yè)制作評(píng)比、書(shū)香班級(jí)評(píng)比等活動(dòng),努力使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)涵更加豐富,全面提升校園文化品味。不斷完善藝術(shù)節(jié)活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展文藝匯演等專(zhuān)場(chǎng)演出,使藝術(shù)節(jié)活動(dòng)走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì),展示學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采和學(xué)校素質(zhì)教育成果,全面提升學(xué)校藝術(shù)教育水平。認(rèn)真組織學(xué)生參加平陽(yáng)縣第24屆藝術(shù)節(jié)各種賽事,
4、深入開(kāi)展學(xué)校體育工作
全面貫徹落實(shí)國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,落實(shí)中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的目標(biāo),確保學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)正常開(kāi)展。積極引導(dǎo)每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生每天喝1杯牛奶、吃1個(gè)雞蛋,全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。認(rèn)真組織學(xué)校第十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和第十屆冬季越野賽,積極組織學(xué)生參加平陽(yáng)縣第11屆中小學(xué)生體育節(jié)各種賽事,策劃辦好蕭江鎮(zhèn)中學(xué)的體育賽事。
5、豐富內(nèi)涵,構(gòu)建特色校園文化
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,它既有教育形式活動(dòng)本身內(nèi)含的隱性影響,又有學(xué)科非課程環(huán)境的影響,良好的校園文化是一門(mén)潛在的隱性課程,對(duì)學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育起著巨大的作用。我們要強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)的開(kāi)展:
(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育,優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境,綠化、美化、凈化工作,注重校園文化教育性和藝術(shù)性,保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(2)積極營(yíng)造以人為本的校園文化氛圍,積極開(kāi)展校園學(xué)生體育和第二課堂活動(dòng)。
(3)充分發(fā)揮校園廣播、校園櫥窗的功能,使學(xué)生從中吸取營(yíng)養(yǎng),接受鞭策,增強(qiáng)使命感,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
(4)積極在特定時(shí)間里令孩子們走出去,開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(5)通過(guò)各種教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)做真人。
三、主要工作及措施
(一)更新理念,理順?biāo)悸?,明確目標(biāo)。
面對(duì)新形勢(shì),德育工作必須找準(zhǔn)基點(diǎn),以人為本,從人出發(fā),牢固樹(shù)立“育人為本,德育為先”的觀念,把《意見(jiàn)》落實(shí)到位,使德育處于各項(xiàng)工作的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。為此,我校從實(shí)際出發(fā),以“班級(jí)因我的存在而精彩”為德育理念,以創(chuàng)建溫州市綠色學(xué)校為契機(jī),整合學(xué)校一切德育力量,以強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范為載體,努力實(shí)現(xiàn)全員育人,全程育人,全面育人,有步驟,有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)我校德育工作目標(biāo)。
(二)強(qiáng)化德育主陣地,提高德育工作的實(shí)效性
1、以師德建設(shè)推動(dòng)學(xué)校德育工作
高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是德育科學(xué)化的保證,重點(diǎn)抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng),使每一個(gè)教師成為活動(dòng)的德育效能單元。
為此我們將進(jìn)行以下幾方面工作:
(1)規(guī)范教師行為,深入師德形象塑造工作,進(jìn)一步提高我校教師職業(yè)道德水平。
(2)加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核。
(3)堅(jiān)持正面引導(dǎo),大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,挖掘本校先進(jìn)教師的典型事例,引導(dǎo)教師努力加強(qiáng)自身素養(yǎng),努力使教師在工作中樹(shù)立良好的學(xué)者形象,在學(xué)校樹(shù)立良好的師德形象,在學(xué)生中樹(shù)立良好的師范形象,在社會(huì)樹(shù)立良好的師表形象。所有教師都要樹(shù)立尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),把切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的問(wèn)題提高到師德師風(fēng)的高度來(lái)認(rèn)識(shí),在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下,大力提倡情感教育,防止簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
2、暢通德育渠道,優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)
能否將德育領(lǐng)導(dǎo)小組的思想灌輸至每一個(gè)德育終端,暢通渠道,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)鍵,為此,我校將進(jìn)行以下幾項(xiàng)工作:
(1)我校將形成以學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,政教處、團(tuán)支部為主要職能部門(mén),構(gòu)建以班主任為核心,學(xué)生會(huì)為主體的基本德育管理網(wǎng)絡(luò)。
(2)強(qiáng)化班主任工作考核,突出班主任的核心作用。按照班主任評(píng)價(jià)手冊(cè)中的各點(diǎn)要求來(lái)衡量班主任對(duì)班級(jí)的管理,班主任工作日??荚u(píng)進(jìn)一步體現(xiàn)務(wù)實(shí)性和人文化,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班主任群體的有效途徑。
(3)發(fā)揮群團(tuán)組織的作用和社會(huì)教育的力量。充分發(fā)揮班集體,團(tuán)組織,學(xué)生會(huì),工會(huì)的作用,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò);積極構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),以學(xué)校為主導(dǎo),開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,并指導(dǎo)好家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,探索并建立學(xué)校教育,家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作體制。
3、調(diào)整充實(shí)德育內(nèi)容,拓展德育渠道。
德育是一門(mén)科學(xué),德育實(shí)踐必須追求德育的實(shí)效,為此我校在以下幾方面調(diào)整德育內(nèi)容:
(1)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用
①改進(jìn)德育課程的內(nèi)容,從貼近生活,貼近社會(huì),貼近學(xué)生出發(fā),豐富德育課程教材,在班會(huì)課,社團(tuán)課的師生交流中,進(jìn)一步突出愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育,以及民主法制教育,讓學(xué)生走進(jìn)自然,走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)人生的過(guò)程中,逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀;
②在課堂教學(xué)中,特別是語(yǔ)文、社會(huì)、思品、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等人文學(xué)科中,教師充分挖掘蘊(yùn)含其中的德育因素,使德育教育真正走進(jìn)課堂;
③結(jié)合本校實(shí)際,加強(qiáng)德育校本課程的開(kāi)發(fā)。
(2)改革德育手段,構(gòu)建健全人格的新平臺(tái)
德育是一種潛移默化的工作,“說(shuō)教”只能使學(xué)生背離德育教學(xué)的軌道,而德育手段的更新是推動(dòng)課改理念的必要環(huán)節(jié)。為此我們將從以下幾方面入手:
①班主任更新自身的德育理念,改革德育方式,采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式,如對(duì)話(huà)、實(shí)踐、體驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)方式,使思想道德教育入腦入心。
②學(xué)校廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。堅(jiān)持每周一次升降旗儀式;充分發(fā)揮學(xué)校德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、各種節(jié)假日、紀(jì)念日的作用,有針對(duì)性地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。
③以“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為模式,進(jìn)行法制教育。學(xué)校繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng),為全體師生作專(zhuān)題法制報(bào)告。要組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中體驗(yàn)法制的作用,樹(shù)立法制觀念。要將法制教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)文化娛樂(lè)活動(dòng)中,使學(xué)生明確公民具有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),掌握一定的法律知識(shí),初步具備應(yīng)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力及自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)。
(3)加強(qiáng)心理健康教育,開(kāi)展心理健康咨詢(xún),定期舉行心理健康教育講座,特別要注意有針對(duì)性的個(gè)體心理疏導(dǎo),積累個(gè)案資料,提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)校園文化建設(shè),建設(shè)綠色學(xué)校和書(shū)香校園。
①學(xué)校努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教學(xué)秩序,形成尊師愛(ài)生的良好風(fēng)氣和活潑緊張的生活作風(fēng);不斷塑造學(xué)校文化,打造校園精神,激勵(lì)師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上;學(xué)校黑板報(bào)、宣傳窗有專(zhuān)人負(fù)責(zé),并要確保質(zhì)量,校園廣播要辦出我校特色,為師生所喜愛(ài)。
②繼續(xù)抓好班級(jí)文化建設(shè)。作好班歌、班徽、班級(jí)口號(hào)等征集工作;搞好寢室、教室等文化建設(shè)。
(5)著力抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。
認(rèn)真貫徹《衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)校的兩個(gè)文明建設(shè)和學(xué)校校園環(huán)境的美化以及衛(wèi)生工作,切實(shí)抓好健康教育,搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,提高學(xué)生的健康水平。以此為指導(dǎo)思想做好學(xué)校的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作。
①加強(qiáng)管理,充分發(fā)揮各級(jí)的管理作用
加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理,實(shí)行分管校長(zhǎng)親自抓,各條線(xiàn)負(fù)責(zé)人分頭抓,全體教師一齊抓的管理模式,實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度,定期檢查考核,確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。
②提高環(huán)境衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
響應(yīng)縣委、縣政府號(hào)召,積極開(kāi)展綠化活動(dòng),凈化、美化學(xué)校環(huán)境。推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,陶冶師生的情操。
環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行三制:
衛(wèi)生包干制
學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行劃區(qū)分班包干,明確職責(zé),堅(jiān)持每天打掃,做到室內(nèi)窗明幾凈,物品擺放有序,校園清潔區(qū)內(nèi)整潔無(wú)雜草,無(wú)衛(wèi)生死角。
檢查評(píng)比制
學(xué)校值周班衛(wèi)生監(jiān)督管理組,對(duì)各教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進(jìn)行定期檢查,德育之日老師每周進(jìn)行不定時(shí)的抽查,每周公布評(píng)比成績(jī),促進(jìn)各班各室的衛(wèi)生工作到位。
考核獎(jiǎng)懲制
把衛(wèi)生檢查評(píng)比的結(jié)果作為班級(jí)考核的內(nèi)容之一,作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比的重要條件之一。
③抓好個(gè)人衛(wèi)生,提高師生健康水平
教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生,做到八個(gè)不要:
a不吃不潔食物。b不亂扔果皮紙屑。c不隨地吐痰。d不亂涂墻壁、課桌。e不隨地大小便。f不破壞綠化及設(shè)施。g不損壞公物。h不打人罵人。
注意用眼衛(wèi)生,認(rèn)真做好二操,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
教職工要經(jīng)常保持儀表整潔,與學(xué)生和家長(zhǎng)接觸交談過(guò)程中要注意文明,不抽煙,具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,起表率作用。
④為了進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育,提高健教質(zhì)量,
做好經(jīng)常性的宣傳教育工作,為此我們要定期出好黑板報(bào)、櫥窗,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
⑤為了做好防治工作,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)我們應(yīng)做到;
注意用眼衛(wèi)生,做好視力檢查和防近工作,嚴(yán)格控制近視率。
學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》,進(jìn)一步做好疾病防治工作,認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門(mén)做好預(yù)防接種,發(fā)現(xiàn)傳染病,馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離,采取相應(yīng)的消毒措施,避免疾病的蔓延。
總之,本學(xué)期要在學(xué)校黨支部、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新、勤勉地工作,把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的臺(tái)階。
德育導(dǎo)師個(gè)人工作計(jì)劃 篇3
小學(xué)德育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為深入貫徹黨的十七大精神,加強(qiáng)我班德育工作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,使德育工作滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中,把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,全面發(fā)展,個(gè)性突出,高素質(zhì)的人才。特制定此計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)全國(guó)德育工作會(huì)議精神,圍繞德育工作思路和要點(diǎn),加大德育創(chuàng)新力度,深化教育改革命戰(zhàn)爭(zhēng)面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育,道德教育,紀(jì)律教育,法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,集體主義和社會(huì)主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果,強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體,良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法,完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以科研帶隊(duì)伍,突出特色,務(wù)求實(shí)效,探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。
二、工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)過(guò)程管,提高德育工作實(shí)效
結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全教和全國(guó)德育工作會(huì)議精神,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作制度,使德育工作逐步達(dá)到科學(xué)化,制度化,規(guī)范化,堅(jiān)持德育,樹(shù)立全員育人意識(shí),形成濃厚的育人氛圍,挖掘新的德育工作增長(zhǎng)點(diǎn),確定把德育工作真正融入育人的全過(guò)程,努力發(fā)揮德育在學(xué)校工作中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標(biāo),寓德育于各科教學(xué)之中,做到有機(jī)滲透,在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德國(guó)育工作新的創(chuàng)新發(fā)展,建立學(xué)校德育工作及活動(dòng)的流程體系,優(yōu)化管理環(huán)節(jié),以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn),以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的師德教育為保證,以生活化、社會(huì)化為基本形式,著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì),為學(xué)生的健康發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
班主任要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)制定班級(jí)工作計(jì)劃,開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng),充分發(fā)揮晨讀、晨訓(xùn)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制,完善班級(jí)光榮榜的利率,定期公布班級(jí)的好人好事,建立學(xué)生個(gè)人檔案。
加強(qiáng)班級(jí)日常管理,落實(shí)班級(jí)值勤制度,強(qiáng)化學(xué)生自主管理意識(shí),利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上,規(guī)范學(xué)生的言行,形成良好班風(fēng)。
(二)突出校園文化建設(shè),強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育
學(xué)校在班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)上,乘勢(shì)而上,以完善日常評(píng)比機(jī)制,規(guī)范學(xué)生個(gè)體行為,發(fā)揮先進(jìn)集體的示范作用為重點(diǎn),促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)一步上水平,上品位,努力在學(xué)生個(gè)體與群體的行為自律,文明規(guī)范上見(jiàn)實(shí)效,從開(kāi)學(xué)起,以規(guī)范教師護(hù)導(dǎo),學(xué)生值勤工作形成風(fēng)景線(xiàn)為起點(diǎn),營(yíng)造校園文化建設(shè)的氛圍。
1、完善校園文化設(shè)施建設(shè),凈化,綠化,美化校園環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì),形成良好校風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè),優(yōu)化班級(jí)文化氛圍。
2、構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧和的人際空間,倡導(dǎo)人與人之間真誠(chéng)、友善、團(tuán)結(jié)、合作、尊重、愛(ài)護(hù)。
3、深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育,加強(qiáng)校級(jí)、班級(jí)兩級(jí)護(hù)導(dǎo)值勤,分層推進(jìn),分段達(dá)標(biāo),實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo),即升旗儀式,校內(nèi)外文明禮貌,一日行為規(guī)范,課內(nèi)外行為,間操及課外活動(dòng),眼保健操,清潔衛(wèi)生和身心健康等七個(gè)方面。加強(qiáng)管理,履行職責(zé),評(píng)比先進(jìn)班集體。
4、加強(qiáng)國(guó)防和法制教育。切實(shí)用好《法律知識(shí)讀本》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法教育,積極與檢察院等部門(mén)聯(lián)系和配合,在落實(shí)學(xué)校教育管理責(zé)任的同時(shí),充分發(fā)揮職能部門(mén)和輔導(dǎo)員的特殊作用,做到"校園預(yù)防"和"社會(huì)預(yù)防"互相配合;以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn),加強(qiáng)教育宣傳,注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和節(jié)假日的安全教育,防止偶發(fā)事件的發(fā)生。
德育導(dǎo)師個(gè)人工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
按市教育局 “全員育人與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求,堅(jiān)持“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念,進(jìn)一步深化我校德育內(nèi)涵,貫徹我校教育與德育一體化管理機(jī)制,扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)效性。
二、操作方法
(一)導(dǎo)師職責(zé)
1、制定活動(dòng)計(jì)劃和方案。
2、深入調(diào)研,建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。
3、領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次,并匯總班級(jí)工作情況,修正策略。
4、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次,每月家訪(fǎng)一次,并做好記錄工作,同時(shí)做好過(guò)程評(píng)價(jià)。
5、德育導(dǎo)師,每月培訓(xùn)一次,并積極撰寫(xiě)德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié),學(xué)期結(jié)束,由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評(píng)價(jià)和考核。
(二)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇,具體步驟如下:
1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2、通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生的需要。
3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級(jí)情況,選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生)。
4、根據(jù)師生雙方的選擇,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配,最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
(三)評(píng)估方法
學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核??己瞬捎枚ㄐ耘c定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括:導(dǎo)師自評(píng)+受導(dǎo)學(xué)生評(píng)分+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分+家長(zhǎng)評(píng)分??己说慕Y(jié)果作為教師績(jī)效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
德育導(dǎo)師個(gè)人工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為核心,深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,認(rèn)真落實(shí)“八禮四儀”,強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,進(jìn)一步構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的思想道德教育體系,不斷提升學(xué)校德育工作水平。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),對(duì)班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比、值日教師的巡視檢查,促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。
3、圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,通過(guò)主題班會(huì)、星海電視臺(tái)、校報(bào)、板報(bào)宣傳等,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、主要工作措施
(一)加強(qiáng)培訓(xùn),完善考核,提升德育隊(duì)伍的素質(zhì)。
1、樹(shù)立德育管理責(zé)任意識(shí)。學(xué)校建立校長(zhǎng)室—德育處—班主任德育管理體系,明確德育管理職責(zé)。每位教師都要為人師表,注重言傳身教,積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,制止不良行為,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,做到人人都是德育工作者。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。本學(xué)期學(xué)校將通過(guò)外出培訓(xùn)、專(zhuān)家講座、觀看視頻、本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式,提高班主任的思想素質(zhì)和管理班級(jí)的能力。推進(jìn)“德育導(dǎo)師制”和“班主任工作室”建設(shè),每月召開(kāi)德育工作例會(huì)。開(kāi)學(xué)初組織新上崗班主任與老班主任拜師結(jié)對(duì),手把手地對(duì)新班主任進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理指導(dǎo),學(xué)期中期將請(qǐng)優(yōu)秀班主任分別為低、中、高年級(jí)班主任作班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹,學(xué)期末組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí),開(kāi)展優(yōu)秀德育論文評(píng)選,不斷提高班主任管理水平。
3、實(shí)施精細(xì)化班級(jí)管理。班主任根據(jù)我校印制的《班主任工作手冊(cè)》,對(duì)每周的班級(jí)工作預(yù)先作好安排,分解并落實(shí)學(xué)校每周德育工作要點(diǎn),不斷完善正副班主任月工作考核制度,嚴(yán)格考核,以考核促進(jìn)步。
(二)高度重視養(yǎng)成教育,常規(guī)工作常抓不懈。
1、深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《界牌中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》,將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí),開(kāi)學(xué)第一個(gè)月為學(xué)規(guī)范月,各班利用晨會(huì)課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)規(guī)范內(nèi)容,讓學(xué)生記住規(guī)范并落實(shí)于行動(dòng)。
2、開(kāi)學(xué)第一、二兩周對(duì)一年級(jí)新生強(qiáng)化一日常規(guī)訓(xùn)練,含出操、就餐、放學(xué)、禮儀、守紀(jì)、衛(wèi)生等,詳見(jiàn)《一年級(jí)新生常規(guī)訓(xùn)練要求》。
3、強(qiáng)化放學(xué)路隊(duì)訓(xùn)練。學(xué)校在南門(mén)、東門(mén)指定各班放學(xué)區(qū)域,正副班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到達(dá)指定區(qū)域,不插隊(duì)、不打鬧,要求路隊(duì)全程安靜、整齊。
4、學(xué)生食堂就餐有秩序。中午在食堂就餐時(shí)要求進(jìn)出大門(mén)隊(duì)伍整齊無(wú)聲音,吃飯時(shí)不講話(huà)、不挑食、不搶食、不剩飯,吃完后飯盤(pán)、桌面、地面干凈,各班主任做好學(xué)生的管理工作,德育處負(fù)責(zé)對(duì)各班就餐管理進(jìn)行考核。
5、加強(qiáng)值日教師巡視檢查力度,安排值日教師定時(shí)定崗巡視,指導(dǎo)學(xué)生安全、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物等方面常規(guī)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、妥善處理,當(dāng)天下班前將巡視情況匯報(bào)值日組長(zhǎng)。每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行考評(píng),通過(guò)考核評(píng)價(jià)形成正確的輿論導(dǎo)向。
6、健全紅領(lǐng)巾值日崗的值日制度。由少先隊(duì)大隊(duì)部分工,值日學(xué)生對(duì)各班學(xué)生的行為習(xí)慣,主要是對(duì)衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物等情況進(jìn)行檢查,每日公布檢查結(jié)果。
(三)強(qiáng)化德育常規(guī)訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
1、規(guī)范每周一升旗儀式。規(guī)范“升國(guó)旗、唱國(guó)歌”活動(dòng),豐富國(guó)旗下講話(huà)形式,講話(huà)內(nèi)容更加貼近學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2、認(rèn)真上好晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課,學(xué)校將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課的備課及上課情況。本學(xué)期晨會(huì)課安排如下:周一:升旗儀式;周二:常規(guī)教育;周三:自主晨會(huì);周四:晨檢;周五:星海電視臺(tái)開(kāi)播。晨會(huì)的主題教育內(nèi)容緊緊圍繞本周德育工作要點(diǎn)開(kāi)展,十一月學(xué)校組織二、四、六年級(jí)進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比。
3、重視其他學(xué)科的德育滲透。各學(xué)科教學(xué)要注意德育與本學(xué)科的關(guān)聯(lián),進(jìn)行學(xué)科教學(xué)時(shí)要將愛(ài)國(guó)主義教育、中華傳統(tǒng)美德、法制教育、心理健康、環(huán)保意識(shí)等滲透到平時(shí)的每一節(jié)課,潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
4、加強(qiáng)德育宣傳陣地的建設(shè)。充分發(fā)揮宣傳櫥窗、校園廣播、星海電視臺(tái)、校園網(wǎng)、《星海報(bào)》、《星海導(dǎo)報(bào)》、班級(jí)文化展示等宣傳陣地的作用,宣傳校園文明,樹(shù)立模范榜樣,營(yíng)造良好的文化氛圍。
5、規(guī)范使用《學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》和“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”。學(xué)生、班主任和家長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r,一學(xué)年記錄完畢后交德育處存檔。
(四)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),豐富學(xué)校德育特色。
以節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī),從學(xué)生的年齡特征和現(xiàn)狀出發(fā),通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。
九月份:行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)月。
(1)以《界牌中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》為要求,開(kāi)展“在校一日常規(guī)大比拼”活動(dòng)。
(2)組織全校進(jìn)行班級(jí)文化布置與評(píng)比。
(3)開(kāi)展一年級(jí)新生常規(guī)訓(xùn)練,從問(wèn)候禮儀、路隊(duì)護(hù)送、環(huán)境衛(wèi)生和課間紀(jì)律四個(gè)方面加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練。
(4)以文明班級(jí)創(chuàng)建為抓手,重點(diǎn)開(kāi)展文明就餐、文明路隊(duì)評(píng)比。
十月份:感恩教育活動(dòng)月。
(1)敬老愛(ài)老活動(dòng),十月初組織學(xué)生代表到界牌敬老院慰問(wèn),宣傳尊老愛(ài)老意識(shí),開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)感恩教育活動(dòng)。
(2)開(kāi)展一年級(jí)新生入隊(duì)儀式,讓新隊(duì)員通過(guò)參觀隊(duì)室、聽(tīng)隊(duì)史、學(xué)唱隊(duì)歌,參加大隊(duì)活動(dòng),激發(fā)少先隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)紅領(lǐng)巾的情感。
十一月份:法制安全教育活動(dòng)月。
(1)開(kāi)展交通安全知識(shí)競(jìng)賽,出一期以交通安全為主題的手抄報(bào)。
(2)與安保處聯(lián)合開(kāi)展一次消防疏散演習(xí)
(3)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制教育講座,加強(qiáng)教育宣傳,并通過(guò)墻報(bào)、圖片展、電視、主題班會(huì)等多種形式,不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。
(4)二、四、六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比。
十二月份:心理健康教育活動(dòng)月。
(1)推進(jìn)學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè),組織學(xué)生向心理信箱投稿咨詢(xún)心理問(wèn)題,通過(guò)校園電視臺(tái)、國(guó)旗下講話(huà)和個(gè)別輔導(dǎo)等多種形式解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
(2)開(kāi)展“健康生活,樂(lè)觀向上”心理健康活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀進(jìn)取,形成正確的世界觀、人生觀。
(3)通過(guò)心理健康輔導(dǎo)觀摩課活動(dòng),將實(shí)際情況和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的煩惱與問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái),實(shí)實(shí)在在地提高教師對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的輔導(dǎo)水平和技巧,促進(jìn)全校學(xué)生的心理健康發(fā)展。
一月份:勤儉節(jié)約活動(dòng)月。
(1)開(kāi)展“節(jié)約一滴水、一度電、一粒米”主題教育活動(dòng)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),努力形成全社會(huì)關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍。
(五)緊密學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,拓寬德育的實(shí)施途徑。
1、開(kāi)展“千師進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)。
各班期初制訂好家訪(fǎng)計(jì)劃,統(tǒng)計(jì)好各班單親家庭、離異家庭、貧困家庭和留守兒童家庭,要求本學(xué)期先走訪(fǎng)這些特殊學(xué)生家庭,每班每周至少實(shí)際走訪(fǎng)1個(gè)學(xué)生家庭。
2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,建立多種家校聯(lián)系方式。
學(xué)校定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教育理念、方法的指導(dǎo),讓他們了解學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生的`在校情況,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。各班期初統(tǒng)計(jì)好學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式,與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)、短信和網(wǎng)絡(luò)交流。積極用好“微信通”家校平臺(tái),班主任和任課教師將學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面及時(shí)反饋給家長(zhǎng),增進(jìn)家校聯(lián)系。
3、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,建立并完善家長(zhǎng)委員會(huì)。
由教師、家長(zhǎng)和社會(huì)知名人士組建成立家長(zhǎng)委員會(huì),定期開(kāi)展活動(dòng),讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法,積極探索家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理、師生評(píng)價(jià)和行風(fēng)建設(shè)的新途徑。
四、主要工作行事歷
九月:
1、新學(xué)期升旗儀式、入學(xué)儀式;
2、班級(jí)文化布置;
3、制定年級(jí)組德育工作計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、家訪(fǎng)計(jì)劃表,各班組建班委;
4、校警隊(duì)成員組建、上崗;
5、星海電視臺(tái)成員組建、開(kāi)播;
6、召開(kāi)班主任工作會(huì)議;
7、在校一日常規(guī)大比拼;
8、《星海報(bào)》出版;
9、編輯出版《星海導(dǎo)報(bào)》。
十月份:
1、一年級(jí)新生入隊(duì)儀式;
2、班隊(duì)小干部培訓(xùn);
3、主題班隊(duì)會(huì)觀摩、研討;
4、尊老、敬老活動(dòng);
5、校警隊(duì)員培訓(xùn);
6、《星海報(bào)》出版;
7、編輯出版《星海導(dǎo)報(bào)》。
十一月份:
1、交通安全知識(shí)競(jìng)賽;
2、班主任專(zhuān)題培訓(xùn);
3、文明上網(wǎng)教育;
4、法制副校長(zhǎng)講座;
5、消防疏散演習(xí);
6、二、四、六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比;
7、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課;
8、《星海報(bào)》出版;
9、編輯出版《星海導(dǎo)報(bào)》。
十二月份:
1、心理信箱投稿咨詢(xún)、反饋;
2、“健康生活,樂(lè)觀向上”心理健康活動(dòng);
3、心理健康輔導(dǎo)觀摩課活動(dòng);
4、校警隊(duì)員培訓(xùn);
5、《星海報(bào)》出版;
6、編輯出版《星海導(dǎo)報(bào)》。
一月:
1、慶祝元旦系列活動(dòng);
2、“節(jié)約一滴水、一度電、一粒米”主題教育活動(dòng);
3、環(huán)境保護(hù)主題教育活動(dòng);
4、德育工作總結(jié)、評(píng)優(yōu);
5、做好各類(lèi)檢查、資料匯總;
6、寒假活動(dòng)布置。
德育導(dǎo)師個(gè)人工作計(jì)劃 篇6
一、“德育導(dǎo)師制”的指導(dǎo)思想
“德育導(dǎo)師制”是“班級(jí)德育工作導(dǎo)師制”的簡(jiǎn)稱(chēng)。是在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導(dǎo)下,將學(xué)校班級(jí)德育的諸多目標(biāo)、任務(wù)分解到擔(dān)任導(dǎo)師的任課教師身上,導(dǎo)師依據(jù)“以心溝通、以誠(chéng)交流、以德樹(shù)德、以情動(dòng)情、以志勵(lì)志、以行導(dǎo)行”的.育人原則,既教書(shū)又育人,既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生,還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),從而得到優(yōu)化班級(jí)管理工作的目的。實(shí)施“德育導(dǎo)師制”,增強(qiáng)學(xué)校德育工作載體,使德育工作由“面”到“點(diǎn)”,做得更細(xì)致、深入,從而提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、“德育導(dǎo)師制”的操作方法
推行“德育導(dǎo)師制”,我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式,并對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控與反饋。
(一)工作流程
德育導(dǎo)師一學(xué)期一聘,一學(xué)期的工作基本程序如下:
(二)導(dǎo)師的選擇確定
學(xué)校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔(dān)任德育導(dǎo)師,其余教師自愿報(bào)名。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導(dǎo)師,一方面是青年教師積極熱情、精力充沛,因?yàn)槟贻p,更容易與學(xué)生平等、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長(zhǎng)。
(三)導(dǎo)師職責(zé)
我們把導(dǎo)師職責(zé)歸納為“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”。具體導(dǎo)師職責(zé)有:
1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
2、幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難。
4、幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑,做學(xué)生心理上的醫(yī)生,生活中的益友。
5、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,全面了解學(xué)生的家庭情況,積極爭(zhēng)取多方協(xié)作。
(四)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇,具體步驟如下:
1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2、通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生的需要。
3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級(jí)情況,選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生)。
4、根據(jù)師生雙方的選擇,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配,最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
(五)常規(guī)制度
1.導(dǎo)師聘任制度。德育導(dǎo)師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,一般一學(xué)年一聘,每學(xué)年初學(xué)校向?qū)煱l(fā)放聘書(shū)。
2.檔案制度。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案,內(nèi)容包括學(xué)生家庭,學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案,對(duì)學(xué)生表現(xiàn)、考試成績(jī)等逐一記錄,分析對(duì)照,繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線(xiàn)。
3.家訪(fǎng)聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長(zhǎng)接待日制度和不定期的家訪(fǎng)聯(lián)絡(luò)制度,導(dǎo)師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,共商教育之策。
4.談心與匯報(bào)制度。導(dǎo)師堅(jiān)持每周與學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談心,并要求學(xué)生每周一次向?qū)熒顚W(xué)習(xí)情況匯報(bào)。
5.會(huì)診制度。有學(xué)生處、年級(jí)組組織召開(kāi)定期或不定期的年級(jí)德育會(huì)議,本年級(jí)的所有導(dǎo)師一起交流、討論,針對(duì)存在問(wèn)題,研究對(duì)策。
(六)評(píng)估方法
學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核??己瞬捎枚ㄐ耘c定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括:導(dǎo)師自評(píng)(10%)+受導(dǎo)學(xué)生評(píng)分(30%)+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組(20%)+年級(jí)組長(zhǎng)(20%)+家長(zhǎng)(20%)??己说慕Y(jié)果作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并與教師本人的評(píng)優(yōu)和職稱(chēng)晉升掛鉤。
德育導(dǎo)師個(gè)人工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想及主要思路:
結(jié)合市德育工作會(huì)議精神和學(xué)校工作計(jì)劃,積極探索新形勢(shì)下德育工作的新思路、新途徑、新方法,繼續(xù)規(guī)范德育處各項(xiàng)工作。認(rèn)真貫徹太教政宣(20xx)13號(hào)文件精神,把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在德育工作的首位,提升班主任工作的幸福感和責(zé)任感;更新班主任理念;提高班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。通過(guò)德育活動(dòng)的策劃和校本德育課程的開(kāi)發(fā)來(lái)營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),構(gòu)建和諧校園,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念和人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)骨干班主任的隊(duì)伍建設(shè)、發(fā)揮其引領(lǐng)示范輻射作用
2.整合百川德育課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)、探索生動(dòng)活潑的德育路徑
3.策劃完善夢(mèng)想水娃系列活動(dòng),全力打造學(xué)生的品牌項(xiàng)目
4.繼續(xù)探索家校共同育人方式、家校聯(lián)合形成教育的合力
三、主要工作及具體措施
(一)班主任隊(duì)伍建設(shè)
為貫徹落實(shí)太教政宣(20xx)13號(hào)文件——《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》精神,充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要意義,實(shí)施加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的“五大行動(dòng)”發(fā)揮骨干班主任的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期班主任隊(duì)伍建設(shè)的方式如下:
1.建設(shè)骨干班主任隊(duì)伍
主要措施有:
(1)組建教育常規(guī)督導(dǎo)團(tuán)
根據(jù)學(xué)校工作布置,本學(xué)期德育條線(xiàn)將組建首屆教育常規(guī)督導(dǎo)團(tuán),首批督導(dǎo)團(tuán)由德育處成員和年級(jí)組長(zhǎng)組成,調(diào)研將采取面向年級(jí)組的全方位調(diào)研和面向全校的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行,以此促進(jìn)學(xué)校教育管理工作的規(guī)范有序,提升班主任責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(2)啟動(dòng)班主任青藍(lán)工程
本學(xué)期德育處將啟動(dòng)班主任青藍(lán)工程,確定首批結(jié)對(duì)名單,明確師徒雙方的責(zé)任和義務(wù)。以此充分發(fā)揮骨干班主任的“傳、幫、帶”作用,指導(dǎo)、幫助新班主任快速健康成長(zhǎng),提升青年班主任的班級(jí)管理水平,促進(jìn)新老班主任的共同提高。
(3)成立德育沙龍核心組
上個(gè)學(xué)年,班主任沙龍采取的是分組定主題的研修方式,本學(xué)年的班主任沙龍?jiān)谛问缴献隽诵碌膰L試,將成立以骨干班主任為核心的核心組。在沙龍的時(shí)候回應(yīng)和幫助年輕班主任解決工作中遇到的困難和困惑。
(4)整合德育課程研發(fā)組
本學(xué)期,校本德育課程的開(kāi)發(fā)仍然會(huì)以團(tuán)隊(duì)的模式進(jìn)行操作。將對(duì)團(tuán)隊(duì)成員作出調(diào)整,將之前的三個(gè)故事會(huì)和一個(gè)電影課團(tuán)隊(duì)整合成“百川德育課程研發(fā)小組”。目標(biāo)是加快故事會(huì)和電影課的研發(fā),及早匯編成冊(cè)。讓師生受益。
2.實(shí)施全面培訓(xùn)行動(dòng)
(1)素養(yǎng)提升
繼續(xù)組織好每學(xué)期一次的班主任基本功競(jìng)賽、主題隊(duì)會(huì)評(píng)比,為參加市乃至更高一級(jí)的競(jìng)賽,儲(chǔ)備人選。
(2)戶(hù)外拓展
精心組織好一年一次的班主任拓展培訓(xùn)的組織工作,確保培訓(xùn)的質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn),增強(qiáng)班主任隊(duì)伍凝聚力,將培訓(xùn)收獲感悟遷移到工作中,提高班主任管理班級(jí)能力。本學(xué)期的戶(hù)外拓展培訓(xùn),會(huì)在培訓(xùn)的地點(diǎn),形式,內(nèi)容上嘗試改變。
(3)請(qǐng)進(jìn)走出本學(xué)期將外聘1-2名德育專(zhuān)家來(lái)校示范講座。
同時(shí),積極爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),為班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。骨干示范為推介典型,樹(shù)立標(biāo)桿。本學(xué)期德育處會(huì)安排學(xué)校的骨干班主任以介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)課展示、外出培訓(xùn)收獲等方式面向全體班主任進(jìn)行授課。
(二)百川德育課程的開(kāi)發(fā)
本學(xué)期主要思路:
1.設(shè)置教材大綱——明晰教材編寫(xiě)四大方向:
①生命安全;
②歸屬與愛(ài);
③人際交往;④自我認(rèn)知
2.確定實(shí)施模式——由團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),全面鋪開(kāi),兩年內(nèi)完成德育課程開(kāi)發(fā),匯編成冊(cè)。
(三)水娃系類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展
(1)水娃常規(guī)月
繼續(xù)做好常規(guī)月推進(jìn)活動(dòng)
堅(jiān)持每月重點(diǎn)關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)好習(xí)慣。結(jié)合教育局相關(guān)工作布置。本學(xué)期的常規(guī)月如下:
九月、十月出操、就餐常規(guī)月、——迎接市中小學(xué)生廣播操比賽
十一月衛(wèi)生常規(guī)月
十二月禮儀常規(guī)月“待人接物”——
結(jié)合《未成年待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練方案》
班主任根據(jù)月教育重點(diǎn)結(jié)合學(xué)校的評(píng)比方案,進(jìn)一步細(xì)化每月、每周、每天的教育內(nèi)容。
(2)水娃小講壇
水娃小講壇,常講常新。本學(xué)期不固定主題,建議結(jié)合三個(gè)學(xué)會(huì),重點(diǎn)講一講學(xué)會(huì)生存——有學(xué)生基本生活能力的演講。(結(jié)合未成年待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練方案)。根據(jù)期初布置,每個(gè)月每班上傳兩篇演講稿。一學(xué)期中,有一篇為“學(xué)生基本生活能力”相關(guān)的演講稿。
(3)水娃少代會(huì)
召開(kāi)第三屆水娃少代會(huì),提高學(xué)生參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性。在代表人選的確定要斟酌,顧及要面,不讓學(xué)優(yōu)生壟斷參加。
(4)水娃夢(mèng)想舞臺(tái)
做好“水娃夢(mèng)想舞臺(tái)”策劃、組織、宣傳工作,加強(qiáng)與媒體的聯(lián)系,提升影響力,使其真正成為引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、增強(qiáng)學(xué)生自信的重要平臺(tái)。
(5)水娃儀式策劃
籌劃融入百川文化元素,具有學(xué)校特色的入學(xué)禮與成長(zhǎng)禮。讓學(xué)生在儀式中受到教育,留下成長(zhǎng)的足跡。
(6)七彩雨少年宮
繼續(xù)運(yùn)行積分卡換物活動(dòng),提高學(xué)生參與積極性。同時(shí)要保證每次活動(dòng)的質(zhì)量,為明年的百川德育專(zhuān)場(chǎng)做好準(zhǔn)備。
(四)家校合作方式的探索
(1)成立新一屆學(xué)校家委會(huì)
將成立新一屆學(xué)校家委會(huì),把愿意參與學(xué)校管理,熱心為學(xué)生服務(wù),有一定特長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái),更好的為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
(2)探索家校合作育人方式
通過(guò)創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校授課方式、成立家長(zhǎng)義工團(tuán)等方式嘗試合作育人新模式,為明年?duì)巹?chuàng)“五星級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?!弊龊脺?zhǔn)備。
四、主要活動(dòng)安排
九月
1.校園櫥窗布置
2.召開(kāi)第一次班主任會(huì)議
3.開(kāi)學(xué)典禮
4.班主任青藍(lán)工程
5一年級(jí)新生入學(xué)禮
6.一年級(jí)新生家訪(fǎng)
7.啟動(dòng)科普周活動(dòng)
8.各年級(jí)期初家長(zhǎng)學(xué)校
9.班級(jí)文化布置、黑板報(bào)評(píng)比
10.百川德育校本課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)成立儀式
11.一年級(jí)入隊(duì)禮
12.出操、就餐常規(guī)月
十月
1.市中小學(xué)生廣播操比賽
2.一—三年級(jí)班主任主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽
3.第一期班主任沙龍
4.班主任拓展培訓(xùn)
5.德育課程研發(fā)組第一次沙龍
6.新一屆家委會(huì)成員會(huì)議
7.出操、就餐常規(guī)月
十一月
1.四—六年級(jí)主題隊(duì)會(huì)評(píng)比。
2.第二期班主任沙龍
3.德育課程研發(fā)組第二次沙龍
4.三年級(jí)成長(zhǎng)禮
5.期中班主任會(huì)議
6.衛(wèi)生常規(guī)月
十二月
1.第三期班主任沙龍
2.德育課程研發(fā)組第三次沙龍
3.班主任培訓(xùn)——專(zhuān)家引領(lǐng)
4.第三屆少代會(huì)
5.各年級(jí)期末家長(zhǎng)學(xué)校
6.禮儀常規(guī)月
一月
1.班主任培訓(xùn)——骨干示范
2.班主任手冊(cè)展評(píng)
3.學(xué)生優(yōu)秀成長(zhǎng)導(dǎo)師評(píng)選
4.年級(jí)組、班主任工作交流
5.先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生以及條線(xiàn)評(píng)比活動(dòng)。
6.舉行休業(yè)式。
7.落實(shí)寒假活動(dòng)安排。
8.學(xué)期德育工作總結(jié)及資料整理
9.期末班主任會(huì)議
德育導(dǎo)師個(gè)人工作計(jì)劃 篇8
從中學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起,從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在少年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中,塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)及目標(biāo):
1、配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,老師賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,賞識(shí)他人。
3、積極配合學(xué)校、團(tuán)隊(duì)的各種活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,自我管理的能力。
4、結(jié)合文明園地的展示臺(tái)為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的舞臺(tái),給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。
結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
三、具體措施
1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施,使常規(guī)工作落到實(shí)處,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開(kāi)學(xué)之初,深入學(xué)生,掌握苗頭,解決后傾向性問(wèn)題。并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。
2、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
工作中,不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,在班級(jí)中形成向上的班風(fēng),教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí),為班級(jí)的利益著想,在思想意識(shí)中形成,我為班級(jí),班級(jí)為我的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善。
3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信心,掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對(duì)紅”,互教互學(xué),使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高,學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
4.培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用,給予他們鍛煉的機(jī)會(huì),培養(yǎng)工作的能力,支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作,輔
導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。
5、重視家校聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作,班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,互通情況,個(gè)別教育指導(dǎo),使其收到良好的效果。
6、提高自身素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦,使其分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力不斷提高,課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。 我們都知道,要教好書(shū)首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務(wù),德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多,但前提是杯子要越來(lái)越大才行,所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。
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