我們通常寫周記是怎么開始的呢？周記寫作是最低成本的實現(xiàn)夢想的方式，大家每周總是離不開要寫周記吧。出國留學(xué)網(wǎng)編輯為您提供了以下關(guān)于“實習(xí)教師周記”的信息，請把這篇文章記入您的收藏夾！
實習(xí)教師周記【篇1】
實習(xí)周記
我是一名教育專業(yè)的學(xué)生，這個暑假我有幸得到了一份小學(xué)教師的實習(xí)崗位。這周是我開始實習(xí)的第一周，這一周的工作讓我體驗到了作為一名教師真正的工作狀態(tài)。
第一天來到學(xué)校，感覺就像是第一天上學(xué)一樣心情激動，卻也有些緊張。經(jīng)過簡單的工作安排和交流，我被分配到了一名一年級的班級中。班主任非常友好，一邊教我班級的基本情況，一邊為我指導(dǎo)明確了今天的工作。
上課時間到了，作為實習(xí)生，我的工作主要是在一旁觀察指導(dǎo)老師的授課方式，認真的聽取老師的現(xiàn)場點評，積極的做好記錄，同時幫助解決學(xué)生的小問題。然后我來到了教室，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我不禁感嘆，作為一名教師這種幸福和快樂是無可替代的。
當天的課程是關(guān)于簡單的數(shù)學(xué)題目和生活常識的教學(xué)。老師在教學(xué)的過程中不斷引導(dǎo)學(xué)生積極思考，開拓思路，同時關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。濃厚的教學(xué)氣氛讓我深深感受到了教師的崇高職責和使命。
這一周，我深刻的認識到了教師的職業(yè)道德，也深刻了解到了教師的教育理念和教學(xué)方法。教師要做到的并不僅僅是傳遞知識，而是要引導(dǎo)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。我認為這是每個教師都必須具備的素質(zhì)。
我感受到了授課帶來的精神上的收獲，那種被學(xué)生崇拜的感覺是無與倫比的。在這里，我深深感受到了教育工作的意義、重要性和美好。
這一周的實習(xí)讓我深入了解了教育的本質(zhì)和意義，也讓我看到了自己還需要學(xué)習(xí)的地方。我提高了自己的教學(xué)能力，拓寬了視野和信心，也更明確了自己的人生目標。
當周五下午大家離開教室，我教師生涯內(nèi)最重要的瞬間就是在此刻吧，我深深的感受到了作為一名優(yōu)秀教師的成就感和驕傲感，我表示感激，我要好好學(xué)習(xí)，爭取成為一名合格的教育工作者。
實習(xí)教師周記【篇2】
教師實習(xí)周記
作為一位教育專業(yè)的大學(xué)生，教師實習(xí)是我們本科生活中必不可少的一環(huán)。作為一名實習(xí)教師，我每周都會擔任三節(jié)課，分別是一節(jié)大班語文課、一節(jié)小班英語課和一節(jié)美術(shù)課。在接下來的幾百字里，我將分享自己的教學(xué)經(jīng)歷和感受。
第一周，我的課表還沒有排定，我只是跟隨著一位老師去上了幾節(jié)課。首先是大班語文課，我協(xié)助老師進行課堂管理和答疑解惑。這節(jié)課是關(guān)于詩歌朗誦的，孩子們都很用心地背誦，但有些孩子的發(fā)音還需要改正。我一個個點名進行糾正，孩子們也都認真地聽取我的建議，現(xiàn)場糾正音頻，效果非常棒。接下來是小班英語課，這節(jié)課我主要是幫助老師設(shè)計了一些游戲環(huán)節(jié)，比如用貼紙來點識詞匯等。孩子們完全沉浸在游戲當中，學(xué)習(xí)英語變得有趣起來。最后是美術(shù)課，我和另一位實習(xí)老師負責教學(xué)。我們設(shè)計了一節(jié)講解小學(xué)生靜物畫的課程，孩子們跟著我們的指導(dǎo)一步步完成了非常不錯的作品。這一周讓我收獲頗多，不僅學(xué)到了許多實用的教育技巧，也了解了學(xué)生的思維和行為特點。
第二周，我的課表安排出來了。我開始單獨承擔起了三節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。首先是大班語文課。這節(jié)課我選擇了一首古詩《登高》。我預(yù)先入手了一些教學(xué)素材，比如著名山岳的圖片、現(xiàn)場視頻等等，這讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中可以親身感受到登山的酸甜苦辣。我還請了同年級的另一個班的孩子們來觀摩，不僅給予了孩子們更多的表現(xiàn)機會，也讓孩子們的學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉。接下來是小班英語課。這節(jié)課我選擇了一個有趣的小故事《Three Little Pigs》，讓孩子們通過聽故事、看繪本、親自表演等多種形式，鞏固了英語語言的認知和運用。最后是美術(shù)課，我和另一位實習(xí)老師負責指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾卫L制簡單人物，許多孩子都表現(xiàn)出了驚人的藝術(shù)天賦。這周的教學(xué)讓我深刻地認識到教師的責任之重和挑戰(zhàn)之大。
第三周，我開始進行了跨年級教學(xué)。這周，我負責了一節(jié)四年級的語文課。這節(jié)課是關(guān)于閱讀理解的，孩子們需要在課上利用圖片和文字來幫助自己理解故事中的情節(jié)。這次我受到的教導(dǎo)是讓孩子們從實際生活中找到與故事相關(guān)的背景和情境，這樣孩子們才能夠更好地理解故事中的情節(jié)和角色。這周的英語課和美術(shù)課內(nèi)容都很新穎，我和另一位實習(xí)老師共同出了不少創(chuàng)意點子。我們通過音視頻互動、成語接龍等方式讓孩子們感受學(xué)習(xí)的快樂，同時也保證了教學(xué)的有效性。
教師實習(xí)周記告訴我，作為一名實習(xí)教師，我不但要保證教學(xué)效果，還要不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法。這對于我以后成為一名合格的教師非常有幫助。同時，實習(xí)也讓我更深入地了解了教育的本質(zhì)與意義，讓我對未來的發(fā)展更有了明確的規(guī)劃方向。我希望通過不斷努力與實踐，成為一名合格的教育工作者，為中國教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
實習(xí)教師周記【篇3】
高二化學(xué)教師實習(xí)周記
第一天
即使心中考慮了無數(shù)遍，仍然有一些緊張和擔憂。這是我首次在高中進行實習(xí)，而且我還將擔任高二化學(xué)的授課老師。在這一天，我的工作主要是旁聽授課以及與其他老師學(xué)習(xí)交流如何有效地管理學(xué)生，同時還學(xué)會如何快速解決一些常見的問題。在觀察其他老師上課期間，我認識到教學(xué)順序以及不同教學(xué)方式都有很大的影響力。在授課時，我要仔細分析學(xué)生的反應(yīng)，提出問題并確保他們掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第二天
今天，我開始擔任化學(xué)這門課的授課老師了。這是一件非常激動人心的事情。我準備了一堂課來讓學(xué)生了解化學(xué)元素周期表中有關(guān)特性的一些基本概念。助教和其他老師都對我的工作給予了積極的反饋，學(xué)生們也表現(xiàn)得非常熱情和好奇。我試圖使學(xué)習(xí)變得有趣，通過使用圖表和視頻等不同的資源，幫助學(xué)生解決問題。
第三天
今天，我看了一些教學(xué)材料，準備了一些解決視覺問題的互動游戲。在這次講座中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)有關(guān)原子基本單位的概念。我非常滿意這一天的教學(xué)效果，因為學(xué)生們遇到的這個問題的解決過程令人印象深刻，他們認真的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我大為感動。
第四天
這一天中，我與其他老師集體協(xié)作，共同制定課程計劃，討論了一些課堂管理問題，如如何讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)活動中。同時我當然還教了我的一堂課，給了我更多的信心和動力。
第五天
就在我結(jié)束了這周實習(xí)的最后一節(jié)課時，在我的實習(xí)小組及其他老師的幫助下，我成功完成了我的任務(wù)。我感到非常激動和感慨，同時，我也感到自己在一些方面還有很多要改進和學(xué)習(xí)。用更多的例子解釋問題，創(chuàng)建更多的實踐經(jīng)驗以及建立與學(xué)生之間良好的交流和溝通，這些都是我需要不斷改進并提高的方面。
總的來說，這一周的實習(xí)使我受益匪淺。我了解了各種教學(xué)方法、技術(shù)以及如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系。這次實習(xí)不僅讓我感到更自信，同時也讓我更好地理解了教師的角色和責任，從這里開始，我將積極地深入學(xué)習(xí)和進一步改進我的教學(xué)方法以及教學(xué)理念，希望能夠給學(xué)生們帶來更多有意義、有意思的和有趣的教學(xué)活動。
實習(xí)教師周記【篇4】
第一周
今天是實習(xí)的第一天，早上六點半就被別人吵醒了。宿舍四個人，兩個在xx實習(xí)，一個在xx，一個在xx。真的不想起床，賴床賴到六點四十不得不起床了。早上還難得的吃了早飯。
七點二十在36棟集合，然后13個人一起散步到xx中，等了一段時間實習(xí)的負責老師才騎個破自行車姍姍來遲。沈老師啊沈老師，你可真淡定啊!進校園后發(fā)現(xiàn)十二中的校園環(huán)境很不錯，樹很多，就是學(xué)校太小，感覺有點擁擠。到了行政樓，發(fā)現(xiàn)政教專業(yè)的同學(xué)早就到了。然后就是開會，只是開會的地點也太寒酸了點吧!感覺那間房子好久都沒人用過了，而且還是我們以后的辦公室，兩個人一張桌子。開會說了什么也沒仔細聽，拿只筆在紙上畫畫做個樣子。之后就去見了實習(xí)班級的班主任和任課老師。我被分到高x五班，和政教的一個同學(xué)負責一個班。第一周主要是見習(xí)，就是聽聽課。我本來以為老師會讓我們講一些不重要的課，而且最多講個一兩節(jié)課。但是去了才發(fā)現(xiàn)要講四節(jié)課，而且還是比較重要的，這要花多長時間準備啊!瘋掉了!
第二周
代課過程中，我覺得有一個的確是比一般班級還吵，但是這個班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因為我沒上課的關(guān)系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現(xiàn)的一個問題是，那會情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報時，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊。
當我去了解情況時，原來他認為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實并非如此，其實是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當我不知道該如何是好時，還好隔壁班的一位男老師出來協(xié)助，因為他們班恰巧沒課，于是他將學(xué)生叫進他們班上。過了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來，似乎什么事都沒發(fā)生我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請教這位老師，當時他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜!
第三周
在上課的過程中，我也遇到了困難如課堂秩序、學(xué)生不配合正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友!
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨立思考的初一學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)。適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥由此而來。他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式讓這群面對中考壓力的初中學(xué)生學(xué)的輕松快樂批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性。并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
實習(xí)教師周記【篇5】
這周是我的音學(xué)教師實習(xí)的第一周，我充滿了期待和激動之情，還有一些緊張和不安。作為一名大學(xué)新生，我感到非常榮幸能夠有這樣的機會開啟我的教育之旅，讓我更好地了解課堂上的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我所在的學(xué)校是一所小學(xué)，在教育界口碑極佳。我被分配到了一位叫做李老師的教室實習(xí)。李老師是一位非常有經(jīng)驗的音樂教師，她有十年的教學(xué)經(jīng)驗，對課程設(shè)計和學(xué)生關(guān)懷都非常擅長。當我進入教室時，她非常友好地迎接了我，并且向我介紹了自己的教學(xué)方式和教學(xué)風格。
在這個周五的教學(xué)課堂上，李老師設(shè)計了一堂關(guān)于音樂旋律的課程。李老師首先向?qū)W生介紹了音樂旋律的定義，并通過口胡來讓學(xué)生體驗旋律的感覺。接著，李老師引導(dǎo)學(xué)生多年齡段的音樂哦旋律的不同之處，并且通過一個有趣的小游戲讓孩子們領(lǐng)悟到旋律的構(gòu)成方法。
接著，李老師播放了一段音樂并讓學(xué)生用自己的語言描述這個旋律所表達的情感。同時，老師還會鼓勵需要發(fā)言的學(xué)生發(fā)言，讓他們學(xué)會表達自己的觀點和看法。這種積極的參與方式幫助學(xué)生們更好地理解了音樂旋律的表現(xiàn)形式。
在課程的最后，李老師為學(xué)生們準備了一個音樂表演，將之前所學(xué)的旋律通過樂器演奏、唱歌等形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生們對音樂的理解更加深入。在整個課堂過程中，我注意到李老師總是關(guān)心學(xué)生的情緒和狀態(tài)，并鼓勵他們參與到整個過程中去，讓所有學(xué)生能夠盡情享受到音樂所帶來的快樂和美好。
在這周的實習(xí)中，我學(xué)到了很多與兒童溝通和互動的方法。我也觀察到了李老師如何適應(yīng)不同的學(xué)生，并引導(dǎo)他們參與到課堂的討論和活動中去。此外，我也學(xué)會了如何簡單易懂、有趣的介紹概念和知識。
總的來說，這一周的音學(xué)教師實習(xí)給了我很多啟示和經(jīng)驗，讓我更好地了解了音樂教育的意義和重要性。我期待著下一周的實習(xí)，并希望能夠通過自己的努力，讓學(xué)生們更加愛上音樂！
實習(xí)教師周記【篇6】
新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行，記得去年見習(xí)時，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個很棒的想法！
雖然我們九月份才開始安排行政的實習(xí)，由于開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級的學(xué)生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時間的家長帶領(lǐng)新生進教室，
到了第二天由于臺風的影響，風雨很大，但是因為答應(yīng)過家長這周我們都有此項服務(wù)，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數(shù)的家長真的趕時間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會認為這是屬于學(xué)務(wù)處呢！
第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子后面人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長，故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少！
實習(xí)教師周記【篇7】
教師實習(xí)周記范例
作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，實習(xí)是必不可少的一環(huán)。在實習(xí)期間，我擔任了小學(xué)一年級的英語教師，這一周的實習(xí)經(jīng)歷對我來說是難忘而寶貴的。
第一天，我來到學(xué)校，看到滿校園的小孩子們，心中有些緊張。我和我的合作教師進行了簡單的介紹后，我試著和小孩子們交流，我發(fā)現(xiàn)他們非?？蓯?，對我也很友好。我開始上我的第一節(jié)課，這是我作為一名教師第一次面對孩子們，在講解句子基礎(chǔ)時，我嘗試使用動畫、圖片和視頻輔助教學(xué)，讓孩子們感受語言的魅力。整個過程中，孩子們目不轉(zhuǎn)睛，我覺得自己的教學(xué)效果很好，孩子們也很開心。
第二天，我嘗試了一些游戲式教學(xué)的方法，通過互動方式，讓孩子們在歡笑中學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對這樣的教學(xué)方式非常感興趣，也更加融入了課堂氛圍中。
第三天，我上課失敗了。我想嘗試使用互動方式教授復(fù)雜的句型，但是孩子們似乎并沒有明白我的意思，并且沒有熱情。我的心情非常失落，我甚至懷疑自己是否適合做一名教師。我的合作教師來安慰我，他告訴我不要在意一時的失敗，以及教學(xué)是需要一個長期積累的過程。
第四天，我決定重頭再來。我深入思考，如何能夠讓英語學(xué)習(xí)更加有趣。我想到了一種可以通過動手合作來學(xué)習(xí)的方法。于是，我組織了一些簡單的手工活動，讓孩子們在完成手工的同時，學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡這樣的方式，不僅能夠理解句子和單詞的意義，而且也能夠得到實際的成品。孩子們的分組讓他們合作和交流，更加增強了他們的英語能力。
第五天，我嘗試使用了一些多媒體教學(xué)資源，如英語動畫、卡通、圖片和視頻等，來講解英語的單詞、短語和句子，孩子們對英語學(xué)習(xí)感興趣，甚至主動詢問如何使用多媒體資源來練習(xí)英語。我的合作教師非常贊同我的教學(xué)方式，他甚至邀請我在下一次實習(xí)中，再次來教他們英語。
這一周的實習(xí)讓我更加明白，在實踐中學(xué)習(xí)最為重要。教學(xué)需要從實際生活中汲取營養(yǎng)，嘗試多種方法，使孩子們能夠更容易地理解。我覺得我更加了解孩子們，知道如何與他們互動，成為了一個適合孩子們教學(xué)的人。同時，我也深刻認識到，作為一名教師，需要一顆勇敢的心和不斷擁抱失敗的勇氣。
實習(xí)教師周記【篇8】
周一：第一堂課
今天是我的第一節(jié)英語輔導(dǎo)課。我非常興奮，但也很緊張。我整理好了我的資料和教案，并準備講授我的第一堂課。
我在課堂上注意到學(xué)生們十分興奮，并且對我的課程充滿了熱情。我給他們介紹了自己并解釋了我的教學(xué)方法及目標。我借助幻燈片和演示文稿，向他們闡明并解釋了新概念英語的教材，讓他們更容易理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
最后，我給他們留了一些課后作業(yè)，并鼓勵他們練習(xí)并回答問題。我希望我的學(xué)生們能夠受到我的啟發(fā)，積極進步。
周二：第二堂課
今天的課程要求學(xué)生成為主角，他們必須用英語介紹自己，并提供一些有關(guān)他們的信息。我將他們分成小組，讓他們自由交流。我的學(xué)生們非常積極地參與了并展示了他們的英語交流能力。
我在評價過程中指出了學(xué)生們的優(yōu)缺點，并給予了一些積極的反饋。這些反饋幫助他們深刻理解了自己和他人的優(yōu)缺點，并鼓勵他們在英語學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。
周三：第三堂課
在這堂課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們構(gòu)建了一些英文詞匯，讓他們理解單詞的含義及正確的用法。我們用生動的游戲和圖片來幫助學(xué)生們掌握這些單詞。
學(xué)生們對這些方法感到非常興奮，并通過游戲和趣味的互動中學(xué)習(xí)了新的單詞。有些學(xué)生甚至記住了我們昨天教的所有單詞。
周四：第四堂課
今天我們將是從新的英語教材：新視野大學(xué)英語。我給學(xué)生們講解了新教材的優(yōu)勢，并幫助他們熟悉教材中出現(xiàn)的新單詞和句式。
在這個過程中，我鼓勵學(xué)生參與交流，并促進了他們英語口語和聽力水平的提高。同時，我收集學(xué)生們的反饋并及時調(diào)整自己的教學(xué)模式，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
周五：第五堂課
今天是我最后一節(jié)輔導(dǎo)課了。我在這節(jié)課上向?qū)W生們介紹了一些英語語法和寫作技巧。我給學(xué)生們提供了一些相關(guān)的例子，并展示了一些自己的寫作技巧。
學(xué)生們對這些技巧和例子表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且自信地用這些方面表達各自的想法。這個教學(xué)模式也很好地刺激了他們的創(chuàng)造力和想象力。
結(jié)語：
這一周的英語輔導(dǎo)實習(xí)讓我倍感充實，也明白到了作為一名老師需要付出的努力和關(guān)注。我學(xué)到了很多，并且感到非常榮幸能夠幫助到我的學(xué)生們。我相信，這個實習(xí)經(jīng)歷將對我未來的教學(xué)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。
實習(xí)教師周記【篇9】
本人實習(xí)于某小學(xué)做音樂教師，這一周的實習(xí)讓我有了很深刻的體會和收獲。在此，我將我的實習(xí)周記寫下來，與大家分享。
第一天
我來到了學(xué)校。剛到學(xué)校，就被校長帶到了音樂教室，把大致的情況簡單介紹了一下。然后，我開始準備本周的教學(xué)計劃，聽聽校長的建議，制定了本周的計劃。下課鈴聲響起，焦急的學(xué)生們進入課堂，我也迎來了第一節(jié)課。
第二天
今天我教的是一年級的學(xué)生。這個年級的學(xué)生，還沒學(xué)過音樂，所以我要先從基礎(chǔ)知識開始教起。但是，從基礎(chǔ)知識教起，并不是一件容易的事情。我特別關(guān)注每個孩子的理解程度，嘗試讓每位學(xué)生都了解這個知識點。這讓我和孩子們之間的互動更加有效，讓孩子們更容易理解、掌握。
第三天
今天下午是一個令我很困擾的問題。我想讓一些學(xué)生演奏鋼琴，但是學(xué)校的鋼琴有點老，而學(xué)生們也沒有經(jīng)驗。我不怕麻煩，把一些朋友叫了來，詢問一些維護老琴的經(jīng)驗。最終，琴聲響起，在準備階段，比起昨天，我做了更多準備，想更加仔細地解決問題，讓音樂教育更加完整。
第四天
今天是周四，意味著，今天教學(xué)的內(nèi)容是車載斗量的。我教授的是五年級的孩子們，他們已經(jīng)學(xué)過了基礎(chǔ)的音樂知識，需要更多的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)。雖然我已經(jīng)準備了很多，但是我還是想要更多的資料、教材能夠更好地讓孩子們理解。因此，在這一天中，我爭取了時間，想方設(shè)法地搜尋相關(guān)資料和教材，并進行了幾次修訂。最后，我給學(xué)生上了一堂完美的課，接下來，我還需要進行更多的改進。
第五天
今天是周五，意味著，學(xué)生將會在課程結(jié)束后回家，我必須結(jié)束整個學(xué)期的教學(xué)計劃。本周，我付出了很多時間和精力，以及對個別學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)注，今天我們將會一起進行總結(jié)和回顧。在我看來，學(xué)生們都表現(xiàn)非常棒，班級的氛圍也是我的一件自豪。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，我不僅能夠了解和關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以和他們建立更親密和融洽的關(guān)系。
總結(jié)
這周的實習(xí)讓我收獲很多，我看到了自己在教學(xué)方面的長處和短處。無論是技能還是態(tài)度，我都還需要不斷地提高和改進。但是，我認為我在幫助學(xué)生們理解和掌握音樂基礎(chǔ)知識上已經(jīng)取得了一定的成果。未來的路很長，我仍然需要繼續(xù)努力。我想成為一個更好的小學(xué)音樂教師，給予每個學(xué)生更好的音樂教育和幫助。
實習(xí)教師周記【篇10】
第一天
今天是我的第一天實習(xí)，我來到了學(xué)校的美術(shù)教室。在這里，我遇到了我的實習(xí)導(dǎo)師。我的導(dǎo)師是這個學(xué)校的資深美術(shù)教師，她告訴我需要做些什么。
首先，她領(lǐng)我到了教室里，讓我看看教學(xué)用具都有哪些，各種顏色的顏料、畫筆、畫布、模型和繪畫工具等等。她還讓我了解了學(xué)生們的成果以及他們的水平。我可以看到，這些學(xué)生的畫作真的很出色，讓我驚嘆于他們的才華和創(chuàng)意。
然后，我跟隨我的導(dǎo)師一起上了第一堂課。在課堂上，我看到了如何教授畫畫的方法，以及如何提供最具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)給學(xué)生們。我的導(dǎo)師還提醒我，良好的通信和為學(xué)生設(shè)定適當?shù)哪繕藢τ谡麄€教學(xué)過程很重要。她讓我去組織一些游戲，來幫助學(xué)生們輕松地完成任務(wù)，同時也提高他們的興趣和積極性。
這是我的第一天實習(xí)的體驗，它讓我充分認識到了美術(shù)教師的重要性，以及教師對學(xué)生的影響力。我期待著接下來的兩周內(nèi)容。
第二天
今天我和我的導(dǎo)師一起上了一個幼兒園班的美術(shù)課。這個班級的孩子們年齡在3到4歲之間，非常可愛。他們看起來很開心，迫不及待地要開始畫畫了。
我的導(dǎo)師告訴我，這個年齡段的孩子們還很難保持長時間的注意力。所以我們需要提供一些有趣的畫畫任務(wù)，以吸引他們的注意力。
我們?yōu)樗麄儨蕚淞艘恍╊伭虾彤嫻P，然后要求他們畫一條顏色鮮艷的魚。這個任務(wù)讓孩子們很興奮，每個孩子都在全力以赴地畫自己的畫作。
我的導(dǎo)師還教給了我一些關(guān)于如何指導(dǎo)孩子畫畫的技巧，比如使用簡單的提示來提高他們的自信心，同時也會讓他們感到自己自己的作品充滿自豪感。她還教我一些如何引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力的方法，讓他們能夠自由地表達自己的創(chuàng)意和思想。
這是一個非常寶貴的經(jīng)驗，它讓我在教授年齡較小的孩子時更加自信。我相信，在接下來的日子里，我會學(xué)習(xí)到更多的技巧和知識。
第三天
今天，我的導(dǎo)師讓我開始實際講課了。我很感謝她給予了我這個機會，讓我感受到了自己教授學(xué)生的能力。
我所上的課程是關(guān)于靜物畫的。我教導(dǎo)學(xué)生如何繪制在一張畫紙上的水果和花朵。 我們先講解了如何用畫筆繪制各種形狀，然后帶領(lǐng)學(xué)生們一起畫。我嘗試著通過各種不同的提示和技巧，來有效地引導(dǎo)我的學(xué)生們，讓他們更好地理解和掌握繪畫的技能。
我的導(dǎo)師也一直在耐心地指導(dǎo)和支持我。她在教學(xué)過程中不斷為我提供幫助，在每堂課后，都會和我一起回顧課堂內(nèi)容，為我提供反饋。這讓我更加確信，自己也可以成為一個優(yōu)秀的美術(shù)教師。
第四天
今天我參加了一個活動，學(xué)生們可以在操場上繪制一幅巨大的沙畫。我和我的導(dǎo)師共同為學(xué)生提供了各種繪畫工具，幫助他們完成了這個大型的繪畫作品。
雖然這是一項非常有趣的活動，但在這個過程中我也遇到了一些困難。有一些孩子不停地打鬧，使得我很難把他們帶入正軌。我的導(dǎo)師告訴我，這是很正常的。她提醒我要耐心地指導(dǎo)和鼓勵孩子們，讓他們了解到自己畫的東西是有用的，同時也要讓他們明白自己的行為可能對他人有所影響。
這是一個全新的挑戰(zhàn)，讓我能夠更好地了解如何處理學(xué)生行為和幫助他們克服困難。我相信，這個經(jīng)驗將有助于我更好地適應(yīng)未來的教學(xué)場合。
第五天
今天是星期五，也是我的最后一天實習(xí)。整個實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)教學(xué)的技巧和知識，讓我更加了解何時需要提供什么樣的提示和幫助。我也更加熟悉了如何與學(xué)生們溝通。
而且我還認識到，作為一名美術(shù)教師，我所承擔的任務(wù)不僅僅是教授學(xué)生們?nèi)绾萎嫯嫛Ｎ疫€要成為他們的良師益友，引導(dǎo)他們成長，讓他們在課堂上得到學(xué)習(xí)的樂趣。這也是我將來作為一名教師所需要具備的素養(yǎng)之一。
我心存感激，感謝我的導(dǎo)師對我的指導(dǎo)和支持，讓我在這兩周的實習(xí)中得到了非常寶貴的經(jīng)驗。我相信，我將繼續(xù)朝著成為一名優(yōu)秀的教師的目標努力，為學(xué)生們帶去更多的幸福和成長。
實習(xí)教師周記【篇11】
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。
“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。
下課后，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自學(xué)生之筆的評價，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
實習(xí)教師周記【篇12】
經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂，進行實戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的，對于我所努力得成果，我的指導(dǎo)老師張老師都會很細心進行點評和分析，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強。在老師的指導(dǎo)中我明白，備課，備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達到的要求都是永無止盡的……
我在某縣級中學(xué)進行了七個星期的數(shù)學(xué)教育實習(xí)工作。在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以下是我七個星期的實習(xí)總結(jié)。
一、認真負責，勤奮努力，為人師表，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
實習(xí)的第三天我就制定了數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃，接下來我就按我的計劃展開教學(xué)工作。
每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場督促學(xué)生認真做操，檢查學(xué)生儀容儀表，校牌佩戴。早操過后，督促學(xué)生把清潔區(qū)、教室的每個角落打掃干凈;檢查宿舍衛(wèi)生及內(nèi)務(wù);10:25到教室督促學(xué)生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習(xí)課，我都下班，管好紀律，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生做思想工作，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他學(xué)生向我反應(yīng)后，我利用自習(xí)課的時間單獨叫她出來談話，問清原因(她與同學(xué)聊天忘記時間了)，跟她說明晚歸的利害關(guān)系：一是她的安全問題，二是影響到已經(jīng)休息的同學(xué)。之后，她每晚都按時晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學(xué)生按時熄燈睡覺。
通過每天的工作，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級及學(xué)生的情況和特點，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作得以順利展開。
在管理班級期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進了班級的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯規(guī)劃》為主題的班會，促進了學(xué)生之間的相互認識和了解，明確了他們的奮斗目標，制定了他們的學(xué)習(xí)計劃。
經(jīng)過不懈的努力，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇的傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
二、老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。
教學(xué)實習(xí)分為兩個階段：
第一階段是見習(xí)階段。在第一周里，我們認真聽好指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、上課方式及思想思路，課后一起與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生。
第二階段是上課。由于我和其他兩位實習(xí)生共同帶一個班級，所以我被安排為第三個上課。而指導(dǎo)老師安排給我的課時間間隔較長，這也使得我有充分的時間研究教材，詳寫教案。教案寫了又寫，改了又改，直到自己認為能較好地符合班級情況為止。然后才給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下，再做修改，重新整理教案，并且再上課前認真試講。我的指導(dǎo)老師和搭檔課后都給我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，從而確保在下一次的教學(xué)過程中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了提高。
回顧這一個多月的時間，我們臨桂中學(xué)實習(xí)組的每一位實習(xí)老師都是用心的，但是用心不一定就會成功，就會完美。我們畢竟還是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至?xí)谡n堂上講錯過話，做錯過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時間的學(xué)習(xí)、實踐過程中，我們都從老師、隊友身上學(xué)習(xí)很多知識，如不同的教學(xué)風格、班主任技巧等。
我們的實習(xí)即將結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。作為準老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力，不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。
通過實習(xí)，同學(xué)們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望
通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙虛、好學(xué)和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。
通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責任和使命. 六周里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基矗
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 .
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
(三)對于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，增強學(xué)生的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
本次實習(xí)進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本。
4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實習(xí)，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
小編精心推薦閱讀
實習(xí)周記 | 實習(xí)日記 | 實習(xí)報告范文 | 實習(xí)心得體會 | 實習(xí)自我鑒定