作業(yè)管理工作方案 篇1
一、成立作業(yè)管理監(jiān)督小組
組長：
副組長：
組員：
二、嚴(yán)把教學(xué)進(jìn)度。
嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)。對于新的知識(shí)內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，保證課堂教學(xué)的完整性。嚴(yán)禁敷衍教學(xué)或超綱超進(jìn)度教學(xué)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
三、嚴(yán)格考試管理。
合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪題，考試難度適當(dāng)。嚴(yán)禁公布學(xué)生個(gè)人考試成績、名次等信息，不得對學(xué)生考試成績排名。
四、嚴(yán)控作業(yè)總量。
教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，要綜合平衡并嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要有作業(yè)布置環(huán)節(jié)，下課前要將作業(yè)及時(shí)布置給學(xué)生。原則上當(dāng)日進(jìn)行課后輔導(dǎo)的學(xué)科，學(xué)生不再留回家作業(yè)。嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
五、分層次布置作業(yè)。
備課組要加強(qiáng)有效作業(yè)研究（預(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固作業(yè)），要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精準(zhǔn)布置作業(yè)，同備課組作業(yè)內(nèi)容要統(tǒng)一。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需要。教師要對作業(yè)提前研做，確保作業(yè)內(nèi)容的代表性、典型性。嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。初中家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
六、精細(xì)作業(yè)批改。
教師必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長、學(xué)生代勞。強(qiáng)調(diào)“逢留必做，逢做必批，逢批必改”。重點(diǎn)關(guān)注文科的閱讀，理科的簡答題、探究題、解答題等。英語作文每個(gè)模塊一篇，語文作文七大八?。?學(xué)期），要有過程批改和總體評(píng)價(jià)，全批全改。英語、語文閱讀每周至少批2次，統(tǒng)考學(xué)科能力培養(yǎng)、導(dǎo)航每周至少批2次，會(huì)考學(xué)科能力培養(yǎng)題目當(dāng)堂完成并隨做隨批。批改反饋要及時(shí)，一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。
七、規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)，不敷衍，不抄襲。培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)、后作業(yè)，先審題、后解答的良好作業(yè)習(xí)慣。對學(xué)生作業(yè)的書寫字跡，解題格式，圖表繪制等都要提出規(guī)定性要求，明確完成標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)養(yǎng)成性訓(xùn)練。
八、規(guī)范作業(yè)評(píng)價(jià)。
對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行雙評(píng)價(jià)，即書寫等級(jí)評(píng)價(jià)和準(zhǔn)確率分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)相結(jié)合。要以鼓勵(lì)評(píng)價(jià)為主，不盲目批評(píng)。
九、加大考核力度。
以上作業(yè)要求納入學(xué)?？冃Ы蛸N考核，并加大考核比例。對于不按時(shí)親自批改作業(yè)的教師，一律取消職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
十、學(xué)校規(guī)范作業(yè)管理監(jiān)督電話
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作業(yè)管理工作方案 篇2
為落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見》和市縣教育局文件要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)部分學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量低、功能異化等突出問題，有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，特制定學(xué)校作業(yè)管理和控制工作計(jì)劃。
第一，引導(dǎo)思想。
學(xué)校要掌握作業(yè)育人的功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。學(xué)校要遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮作業(yè)教育功能，安排科學(xué)、合理、有效的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果，準(zhǔn)確分析學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，提高教育質(zhì)量。
第二，具體要求。
(1)嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量。學(xué)校要保證小學(xué)一、二年級(jí)沒有書面作業(yè)，可以在學(xué)校安排適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí);
小學(xué)其他年級(jí)平均每天完成書面作業(yè)不超過60分鐘;
中學(xué)每天的書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總時(shí)間。
(二)創(chuàng)新作業(yè)類型。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和能力，合理安排書面作業(yè)、科學(xué)探索、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)和勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型的作業(yè)。鼓勵(lì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)、科學(xué)設(shè)計(jì)探究作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械和無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁重復(fù)和懲罰性操作。
第三，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)以作業(yè)設(shè)計(jì)為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)選擇、改編、創(chuàng)作符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)作業(yè)。教師應(yīng)提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力，根據(jù)學(xué)生的不同情況準(zhǔn)確設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際情況選擇作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。地方教育行政部門要經(jīng)常組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，設(shè)計(jì)和實(shí)施作業(yè)，定期組織優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源的共建和共享。教研機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的研究和指導(dǎo)。
(4)分層次布置作業(yè)。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異和階梯性，科學(xué)、系統(tǒng)、合理地設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，及時(shí)整理和鞏固知識(shí)，反思學(xué)習(xí)的收獲和問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)基礎(chǔ)作業(yè)拓展作業(yè)模式，適應(yīng)學(xué)生不同能力水平和個(gè)性化發(fā)展需要，分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕無選擇地翻印配套練習(xí)或以套題、成章、成冊、成本安排作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)要注重學(xué)生的性格差異，在實(shí)施過程中遵循學(xué)生自主選擇的原則，防止等級(jí)無形中越來越大，造成群體歧視和學(xué)生自尊心損害。
第五，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師應(yīng)充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)?；就瓿蓵孀鳂I(yè)，初中生在學(xué)校完成大部分書面作業(yè)。
(六)認(rèn)真批改反饋操作。教師應(yīng)全面改變學(xué)生作業(yè)的安排，不要要求學(xué)生自我批改，加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋的教育功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范，評(píng)價(jià)要合適。通過作業(yè)準(zhǔn)確分析學(xué)情，采用集體評(píng)價(jià)、個(gè)人解釋等方式及時(shí)反饋，特別是加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。有條件的地方，鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
(7)不給父母布置作業(yè)。嚴(yán)禁為父母安排或變相安排作業(yè)，嚴(yán)禁要求父母批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好的家庭教育氛圍，合理安排孩子的課外生活，與學(xué)校形成合作教育;
督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;
不要額外安排其他家庭作業(yè)。
第八，加強(qiáng)作業(yè)管理。探索利用信息技術(shù)管理學(xué)生作業(yè)。應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作業(yè)、批改作業(yè)，反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，有效減輕教師負(fù)擔(dān)。作業(yè)安排要緊跟課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生能力;
不允許安排要求家長完成或需要家長做的作業(yè)，不允許家長批改老師安排的作業(yè)，不允許家長通過網(wǎng)絡(luò)下載打印作業(yè)，不允許家庭作業(yè)變成家長作業(yè);
不能安排繁、難、偏、舊的作業(yè)，不能安排重復(fù)作業(yè)，不能通過增加作業(yè)量來懲罰學(xué)生。
第三，保障措施。
第一，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對作業(yè)管理和評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)，以作業(yè)管理為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)、改善教學(xué)管理的重要抓手，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校應(yīng)成立以校長為組長的作業(yè)控制領(lǐng)導(dǎo)小組，制定作業(yè)控制辦法，明確校長、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科教師的職責(zé)，層層壓縮責(zé)任。
第二，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各學(xué)校要制定切實(shí)可行的運(yùn)營管理細(xì)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確年級(jí)和班級(jí)的運(yùn)營協(xié)調(diào)責(zé)任人，負(fù)責(zé)檢查各學(xué)科運(yùn)營布局的數(shù)量和質(zhì)量，注意各學(xué)科運(yùn)營量的平衡，及時(shí)改善發(fā)現(xiàn)的問題。作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期檢查和統(tǒng)計(jì)我校作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期至少進(jìn)行一次專項(xiàng)作業(yè)檢查。建立監(jiān)督制度，采用定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，嚴(yán)肅查處加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。對于有違規(guī)行為的教師，將記入教師個(gè)人誠信檔案，并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。學(xué)校出現(xiàn)違規(guī)行為，對學(xué)校和校長進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消學(xué)校和校長當(dāng)年的評(píng)估和評(píng)估資格;
減少中考配額指標(biāo)等處罰。
第三，加強(qiáng)輿論宣傳。各學(xué)校要積極宣傳作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，通過各種方式學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系，通過各種形式提高家長和社會(huì)對新教育理念的認(rèn)識(shí)和理解，積極引導(dǎo)家長理性對待孩子的成績和作業(yè)，明確家長在家庭作業(yè)中的督促作用。充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用，關(guān)注學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為有效減輕中小學(xué)生過度課業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
作業(yè)管理工作方案 篇3
為貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的《通知》和《意見》精神，進(jìn)一步提高教育教質(zhì)量，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕部分學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，現(xiàn)制定《大慶市第二十四作業(yè)管理工作方案》。
一、指導(dǎo)思想：
以強(qiáng)化工作作風(fēng)、增強(qiáng)敬業(yè)精神、提高管理效益為目的，以健全學(xué)校管理制度為基礎(chǔ)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以人為本，規(guī)范落實(shí)我校作業(yè)管理工作。
二、組織機(jī)構(gòu)：
為了更好地做好作業(yè)管理工作，我校成立作業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)。
組長：
成員：教務(wù)處主任、政教處主任、各年級(jí)主任。
三、基本原則：
（一）彰顯教育性。
把握作業(yè)育人功能，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主能力和自我管控能力的提高，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，豐富生活體驗(yàn)。
（二）把握規(guī)律性。
遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持因材施教，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃要求，全面落實(shí)課程目標(biāo)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和承受能力。
(三)強(qiáng)調(diào)差異性。
教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持既面向全體又關(guān)注個(gè)體差異，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。
(四)突出科學(xué)性。
根據(jù)實(shí)際學(xué)情，教師精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，減少模式化作業(yè)和筒單機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，嚴(yán)格控制書面作業(yè)時(shí)間。探索運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析和學(xué)情診斷。
(五)體現(xiàn)多樣性。
基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)要設(shè)計(jì)主題性、探究性、實(shí)踐性、跨學(xué)科綜合性作業(yè)，探索德育類、體育類、美育類和勞動(dòng)類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
(六)堅(jiān)持主體性。
學(xué)校切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，發(fā)揮主陣地、主渠道和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，完善并落實(shí)學(xué)生作業(yè)日志制度，健全學(xué)校年級(jí)組作業(yè)管理機(jī)制。
(七)加強(qiáng)規(guī)范性。
作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施必須嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)不得降低課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不得隨意提高內(nèi)容難度，不得拔高學(xué)段和學(xué)科要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度、提前教學(xué)。
四、基本要求：
（一）認(rèn)真上好每一節(jié)課。
學(xué)校鼓勵(lì)教師積極探索“基于情境、問題引導(dǎo)、深度思考、高度參與”的教學(xué)模式，精準(zhǔn)設(shè)定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，選用科學(xué)教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂效能，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)要求，發(fā)揮課程教學(xué)的育人價(jià)值，教好每一名學(xué)生，為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)嚴(yán)控書面作業(yè)總量。
每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘，每周周五為無作業(yè)日，周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。在一定限度內(nèi)允許學(xué)生自由選擇作業(yè)的時(shí)間和控制時(shí)間的長短，分層選擇完成作業(yè)。
(三)科學(xué)選擇作業(yè)內(nèi)容。
鼓勵(lì)教師合理選編、改編、創(chuàng)編教科書中課內(nèi)練習(xí)、課后習(xí)題等公共資源設(shè)計(jì)作業(yè)。
（四）提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。
鼓勵(lì)教師加強(qiáng)集體備課，提高設(shè)計(jì)作業(yè)的能力，設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。作業(yè)形式上，緊扣學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生的年齡特征和心理特征，采用書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)等多樣化的作業(yè)形式，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性和有效性。堅(jiān)決克服機(jī)械重復(fù)、無效作業(yè)，嚴(yán)禁暴力式、懲罰性作業(yè)。
(五)嚴(yán)格控制作業(yè)難度。
作業(yè)難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不得高于大多數(shù)學(xué)生的能力發(fā)展現(xiàn)狀，減輕學(xué)生基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
(六)認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改或家長進(jìn)行批改。學(xué)校安排教師在自習(xí)時(shí)間答疑解惑和個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式，有針對性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
（七）強(qiáng)化教輔材料管理。
堅(jiān)持“一教一輔、自愿購買、學(xué)校無償代購”的原則，學(xué)生使用的教輔材料必須選自《黑龍江省中小學(xué)教輔材料目錄》。
(八)拓展作業(yè)領(lǐng)域方式。
各學(xué)科課程教學(xué)要履行“五育并舉”要求，按照“作業(yè)領(lǐng)域多元，作業(yè)方式多樣”的原則，突出作業(yè)主題性、過程性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，探索德育類、體育類、美育類和勞動(dòng)類作業(yè)，倡導(dǎo)“身心健康優(yōu)于學(xué)業(yè)成績”的育人理念。
（九）要合理使用電子產(chǎn)品。
規(guī)范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)“有限帶入校園，禁止帶入課堂”規(guī)定。不得使用未經(jīng)學(xué)校及上級(jí)主管部門備案審査的學(xué)習(xí)類APP布置作業(yè)。教師不得通過手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，不得向?qū)W生和家長推薦網(wǎng)絡(luò)課程，家長要根據(jù)孩子意愿和實(shí)際需求審慎選學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，防止學(xué)生過度使用手機(jī)。
(十)營造家校共育環(huán)境。
加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育理念，理性幫助孩子設(shè)定人生目標(biāo)，防止盲目攀比。讓家庭責(zé)任回歸家長，引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)、自我管理作業(yè)，勸導(dǎo)學(xué)生不參加超進(jìn)度、跨學(xué)段的校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
(十一)建立作業(yè)監(jiān)管機(jī)制。
建立學(xué)生作業(yè)布置校長負(fù)總責(zé)年級(jí)學(xué)科協(xié)調(diào)、班主任統(tǒng)籌、主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督的管理機(jī)制，健全作業(yè)總量日常審核和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。嚴(yán)禁在批改作業(yè)中使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)。
五、學(xué)科作業(yè)要求
(一)徳育作業(yè)。
結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、紀(jì)念日每學(xué)期布置一次文化傳承性作業(yè)和紀(jì)念性作業(yè)；創(chuàng)造條件帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)愛國主義教育基地、德育實(shí)踐基地、法制教育基地、歷史紀(jì)念館等校外教育資源；鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、公益奉獻(xiàn)或志愿服務(wù)活動(dòng)。
（二）語文作業(yè)
作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)要突出基礎(chǔ)性，如生字詞、名段佳句、經(jīng)典古詩詞的積累，片段寫作等；要強(qiáng)化典型性，有效促進(jìn)知識(shí)遷移，如根據(jù)語言現(xiàn)象設(shè)計(jì)的歸類梳理的作業(yè)等；還要增強(qiáng)探究性，讓學(xué)生通過對語言材料的比較整合、發(fā)現(xiàn)探究，深化文本認(rèn)知。
（三）數(shù)學(xué)作業(yè)
要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異布置分層次作業(yè)，設(shè)置鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與能力提高的必做題和適當(dāng)拓展的選做題，讓不同能力的學(xué)生都能完成作業(yè)。避免重復(fù)訓(xùn)練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象；不布置內(nèi)容超前的作業(yè)，家長不隨意給孩子增加作業(yè)；規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)本，在使用《課堂精練》時(shí)，除填空題、選擇題及個(gè)別作圖題外，綜合題要書寫在統(tǒng)一的作業(yè)本上且規(guī)范書寫格式。
（四）英語作業(yè)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、口語交際、聽音朗讀、閱讀文章等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。單詞記憶、資源評(píng)價(jià)等在課堂和課后在校時(shí)間完成，切實(shí)避免機(jī)械式、重復(fù)性訓(xùn)練作業(yè)。
（五)物理化學(xué)作業(yè)。
應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精選有針對性的作業(yè)。作業(yè)布置一般分為必做和選做兩部分。必做作業(yè)圍繞每一節(jié)課或某一階段課程核心內(nèi)容來布置，應(yīng)當(dāng)是基礎(chǔ)性的；選做作業(yè)可以分層布置，不對全體學(xué)生作要求。同時(shí)，理化作為實(shí)驗(yàn)學(xué)科應(yīng)當(dāng)布置一些實(shí)踐操作方面的作業(yè)，促進(jìn)興趣激發(fā)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。所布置的作業(yè)要認(rèn)真批改，注重學(xué)生認(rèn)知差異，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行教學(xué)效果的全反饋。
(六)初中學(xué)考學(xué)科作業(yè)。
生物、地理、歷史、政治學(xué)科不留課后作業(yè)，必需完成的作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一在課堂或課后服務(wù)時(shí)間完成，不額外增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。
(七)體育作業(yè)。
新時(shí)代學(xué)校體育與健康課程要樹立健康第的教育理念，聚焦教會(huì)、勤練、常賽，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。學(xué)會(huì)日?；镜慕∩矸绞胶褪侄?，較好掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)終生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。體育作業(yè)的內(nèi)容和形式要具有豐富性和多樣性，要體現(xiàn)科學(xué)性、安全性、層次性、實(shí)踐性。體育作業(yè)要有檢查與評(píng)價(jià)，采取多元性評(píng)價(jià)。
(八)美育作業(yè)。
要基于“美育核心素養(yǎng)”，遵循“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能培養(yǎng)藝術(shù)特長+増進(jìn)審美體驗(yàn)”要求，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品(如大慶版畫、民歌、剪紙或戲曲等文化遺產(chǎn))，會(huì)制作手工制作或藝術(shù)創(chuàng)作作品。掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)技能，每學(xué)期最少學(xué)會(huì)唱三首主旋律歌曲。
(九)勞動(dòng)作業(yè)。
初步掌握滿足自我生存發(fā)展、日常需要的基本生活技能與基本勞動(dòng)技能。每學(xué)年學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能勞動(dòng)技能，參加一次勞動(dòng)周(校園勞動(dòng)或校內(nèi)外勞動(dòng)等)。非畢業(yè)年級(jí)平均每天參與勞動(dòng)時(shí)間40分鐘，圍繞勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)技能、家政學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)等內(nèi)容。
作業(yè)管理工作方案 篇4
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《晉江市人民政府關(guān)于市區(qū)和機(jī)場凈空保護(hù)區(qū)禁止燃放煙花爆竹的通告》（287號(hào)，以下簡稱《通告》）和《晉江市關(guān)于印發(fā)20xx年市區(qū)和機(jī)場凈空保護(hù)區(qū)禁止燃放煙花爆竹工作方案的通知》（晉政辦12號(hào)），切實(shí)做好轄區(qū)禁止燃放煙花爆竹工作，保護(hù)機(jī)場凈空安全，消除火災(zāi)隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定，特制定如下工作方案：
一、工作機(jī)構(gòu)
經(jīng)研究，決定調(diào)整充實(shí)街道禁止燃放煙花爆竹工作領(lǐng)導(dǎo)組，辦事處主任任組長，黨工委副書記任副組長，黨政辦、綜治辦、組織辦、社會(huì)事務(wù)辦、派出所、團(tuán)工委、婦工委、工會(huì)、安辦、財(cái)政、工商、行政執(zhí)法和教育等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由王榮譽(yù)任主任，人員從綜治辦和派出所抽調(diào)，辦公地點(diǎn)設(shè)在綜治辦。同時(shí)，調(diào)整充實(shí)禁炮工作隊(duì)，隊(duì)長由尤全芳擔(dān)任。成員由綜治辦、巡邏隊(duì)人員組成，主要負(fù)責(zé)查處非法銷售、儲(chǔ)存、燃放煙花爆竹行為。
二、工作安排
為進(jìn)一步加大禁止燃放煙花爆竹工作力度，決定從現(xiàn)在起至20xx年4月15日，組織開展集中整治行動(dòng)，具體分為三個(gè)階段：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年1月22日至20xx年1月26）。要采取各種形式，廣泛宣傳動(dòng)員，迅速掀起“禁炮”宣傳熱潮，通過開展針對性的入戶宣傳，利用各種傳媒營造宣傳輿論導(dǎo)向，提高宣傳引導(dǎo)的針對性和有效性，使宣傳工作多層次、全覆蓋，做到“禁炮”安全常識(shí)家喻戶曉、人人皆知，為“禁炮”工作營造良好的社會(huì)氛圍。
（二）重點(diǎn)整治階段（20xx年1月27日至20xx年4月5日）。要對轄區(qū)進(jìn)行巡查，采取有力措施，嚴(yán)查非法銷售、儲(chǔ)存、燃放煙花爆竹行為?！拔惭馈?、“送神日”、“除夕夜”、“天公生”、“元宵”“清明”等重點(diǎn)燃放時(shí)段及婚喪喜慶活動(dòng)期間，要集中力量做好宣傳教育和查處工作。其中，“尾牙”、“送神日”、除夕夜、“天公生”、“元宵”前要各開展一次以上的集中整治統(tǒng)一行動(dòng)。派出所要牽頭組織開展煙花爆竹專項(xiàng)整治活動(dòng)，查堵非法制售煙花爆竹源頭。集中整治階段要積極查處非法銷售、儲(chǔ)存、燃放煙花爆竹案件，至少要查處30起以上。
（三）總結(jié)鞏固階段（20xx年4月6日至4月15日）。要對集中整治工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，查找存在問題和不足，采取積極措施，狠抓整改落實(shí)。要探索建立長效管理機(jī)制，確保禁止燃放煙花爆竹工作持續(xù)進(jìn)行，取得實(shí)效。
三、具體要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市區(qū)和機(jī)場凈空保護(hù)區(qū)禁止燃放煙花爆竹，事關(guān)廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)城市整體形象，事關(guān)機(jī)場凈空安全，事關(guān)消防安全。要通過落實(shí)“五個(gè)一工作制”，即制定一個(gè)方案、召開一次大會(huì)、簽訂一份責(zé)任狀、成立一支禁炮專業(yè)隊(duì)、重點(diǎn)時(shí)段各組織一次督察，達(dá)到“四個(gè)有”的標(biāo)準(zhǔn)，即工作組織有方案、階段安排有部署、貫徹過程有督察、工作結(jié)果有獎(jiǎng)懲，確保本轄區(qū)“禁炮”工作分步驟、有重點(diǎn)的穩(wěn)步、有序推進(jìn)。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。要充分發(fā)揮電視臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介的優(yōu)勢，廣泛發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)基層組織，通過懸掛標(biāo)語、橫幅，手機(jī)短信、彩鈴，設(shè)立板報(bào)、櫥窗，微博、微信，宣傳車、廣播，舉辦宣傳活動(dòng)、發(fā)放宣傳材料等形式開展宣傳，確保不留死角。要?jiǎng)訂T廣大人民群眾參與禁炮工作，出動(dòng)一部宣傳車深入社區(qū)，分發(fā)《通告》、《倡議書》，通過社區(qū)廣播及宣傳車循環(huán)播放錄制《通告》的磁帶，在轄區(qū)鬧市區(qū)、人車流量大的部位設(shè)置大幅廣告牌，努力營造人人參與禁止燃放煙花爆竹的良好氛圍。
（三）明確職責(zé)，分工協(xié)作。禁炮工作按照屬地管理的原則，由街道辦事處為主負(fù)責(zé)，黨政辦、綜治辦、組織辦、社會(huì)事務(wù)辦、派出所、團(tuán)工委、婦工委、工會(huì)、安辦、財(cái)政、工商、行政執(zhí)法和教育等部門協(xié)同配合。要把禁止燃放煙花爆竹作為安全大檢查、大整治的重要內(nèi)容來抓，組建禁炮工作隊(duì)進(jìn)行日常巡查，并具體落實(shí)到社區(qū)，動(dòng)員和組織老人協(xié)會(huì)等社會(huì)力量配合開展日常巡查和宣傳教育，全面負(fù)責(zé)本轄區(qū)范圍內(nèi)《通告》的貫徹執(zhí)行。
（四）健全機(jī)制，常抓禁炮。一要實(shí)行禁炮聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在街道禁止燃放煙花爆竹工作領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各部門、各社區(qū)及各有關(guān)單位組成聯(lián)動(dòng)小組。各社區(qū)、各單位在接到查處違規(guī)燃放煙花爆竹行為的通知后，必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場進(jìn)行處置，形成齊抓共管、綜合治理違規(guī)燃放煙花爆竹行為的工作合力。二要實(shí)行禁炮情況分析通報(bào)機(jī)制。街道禁止燃放煙花爆竹工作領(lǐng)導(dǎo)組將對統(tǒng)一行動(dòng)情況進(jìn)行分析總結(jié)，予以通報(bào)。同時(shí)，適時(shí)組織召開禁炮工作匯報(bào)會(huì)，聽取禁炮工作情況，部署下一階段禁炮工作情況。三是要實(shí)行禁炮工作考評(píng)機(jī)制。街道禁炮領(lǐng)導(dǎo)組將制定禁炮工作考評(píng)獎(jiǎng)懲辦法，對工作突出的單位給予表彰通報(bào)，對落后的單位給予黃牌警告。四要實(shí)行禁炮工作責(zé)任追究機(jī)制。要逐級(jí)分解責(zé)任，確保禁炮工作各個(gè)環(huán)節(jié)都有人抓、有人管、有人落實(shí)，一旦違規(guī)燃放有人查。一旦出現(xiàn)大范圍或長時(shí)間燃放無人制止等失職行為，有人被問責(zé)。要積極引導(dǎo)各社區(qū)將禁炮納入村規(guī)民約，形成自我監(jiān)管、自我約束機(jī)制。
（五）鼓勵(lì)舉報(bào)，嚴(yán)厲查處。街道禁炮辦舉報(bào)電話為85678148，接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督。一旦接到舉報(bào)或發(fā)現(xiàn)有有違規(guī)儲(chǔ)存、燃放煙花爆竹行為的，禁炮工作隊(duì)要立即出動(dòng)、及時(shí)查處。對非法制售、儲(chǔ)存、燃放煙花爆竹的行為人依法處予罰款、行政拘留直至追究刑事責(zé)任。對舉報(bào)情況經(jīng)核查屬實(shí)的舉報(bào)人給予200元獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，要積極引導(dǎo)和幫助各社區(qū)制訂、實(shí)施關(guān)于禁止燃放煙花爆竹的村規(guī)民約，動(dòng)員和組織老人協(xié)會(huì)等社會(huì)力量開展日常巡查，建立和完善社區(qū)自我管理、自我約束的長效管理機(jī)制。
作業(yè)管理工作方案 篇5
為落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》精神，推進(jìn)我市義務(wù)教育學(xué)校“作業(yè)革命”，現(xiàn)根據(jù)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》《濱州市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)管理工作的通知》和《惠教體函〔20XX〕67號(hào)關(guān)于落實(shí)的實(shí)施方案》要求，就進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生課外作業(yè)管理特制定此方案：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“減量降負(fù)，提質(zhì)增效”為目標(biāo)，通過加強(qiáng)課外作業(yè)管理，保障學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生，為學(xué)生留出閱讀、游戲、健身、探索的時(shí)間，讓學(xué)生擁有明亮的眼睛、勤勞的雙手、健康的體魄和快樂的童年，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、主要任務(wù)
(一)規(guī)范課外作業(yè)布置。初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)書面課外作業(yè)總量每天不超過1。5小時(shí)，其他學(xué)科不留書面課外作業(yè)。原則上當(dāng)日無課的學(xué)科不布置課外作業(yè)。學(xué)生完成課外作業(yè)要充分利用學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間。
(二)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)課外作業(yè)。落實(shí)義務(wù)教育“以縣為主”管理體制，教務(wù)處對各學(xué)科課外作業(yè)質(zhì)量和總量負(fù)責(zé)。學(xué)科組要建立課外作業(yè)設(shè)計(jì)、遴選優(yōu)化及優(yōu)質(zhì)作業(yè)共享機(jī)制。組織任課教師以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)課外作業(yè)，鼓勵(lì)通過集體研究開展作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。教務(wù)處成立以包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長和備課組長為成員的“學(xué)科優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)遴選優(yōu)化工作組”，負(fù)責(zé)對各科設(shè)計(jì)作業(yè)的遴選優(yōu)化，確定本學(xué)科“優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)”，并及時(shí)向縣教研室推送。制定“學(xué)科課外作業(yè)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)作業(yè)共享工作方案”，明確課外作業(yè)設(shè)計(jì)征集時(shí)間和方式、遴選優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)和形式、推送時(shí)間和途徑等工作要求。
(三)設(shè)計(jì)分層課外作業(yè)。課外作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求，課外作業(yè)可分基礎(chǔ)性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)?；A(chǔ)性作業(yè)依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，指向本學(xué)科基本知識(shí)、基本技能、基本思想和學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成、鞏固和預(yù)習(xí)，其內(nèi)容為課程標(biāo)準(zhǔn)的基本學(xué)習(xí)目標(biāo)要求?；A(chǔ)性作業(yè)面向全體學(xué)生，為學(xué)生必做內(nèi)容。發(fā)展性作業(yè)是基于學(xué)生不同發(fā)展水平設(shè)計(jì)，指向?qū)W生學(xué)科潛能、實(shí)踐運(yùn)用、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)等的開發(fā)與培養(yǎng)，其內(nèi)容和形式要注重開放性、探究性和實(shí)踐性。發(fā)展性作業(yè)為學(xué)生選做?；A(chǔ)性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)合并計(jì)入學(xué)生作業(yè)總量。
(四)實(shí)施優(yōu)質(zhì)作業(yè)推送。經(jīng)學(xué)科組審核的優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)，至少在教學(xué)前兩周推送給本學(xué)科組，可每周(或兩周)推送一次，以供學(xué)科教師備課參考使用。優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)推送到教師后，教師可根據(jù)班級(jí)教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)水平等，對優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)進(jìn)行再設(shè)計(jì)，再設(shè)計(jì)的作業(yè)總量不能超出有關(guān)規(guī)定。向?qū)W生布置的課外作業(yè)要記錄在教案中。
(五)認(rèn)真批改書面作業(yè)。布置的書面作業(yè)要做到全部批改和及時(shí)反饋，要有一定比例的面批。批改的作業(yè)要有對錯(cuò)標(biāo)志、有簡單評(píng)語(或等級(jí))、有批改時(shí)間。教師有作業(yè)批改記錄。要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行作業(yè)訂正，對突出的問題進(jìn)行講解，并采取恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施。
(六)科學(xué)使用電子產(chǎn)品。學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品。一是利用電子產(chǎn)品的優(yōu)勢，獲得學(xué)生完成作業(yè)的信息數(shù)據(jù)，以此調(diào)整教學(xué)方案和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。二是減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，養(yǎng)成信息化環(huán)境下用眼衛(wèi)生習(xí)慣。三是不得利用電子產(chǎn)品要求學(xué)生自批作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)主體責(zé)任。教務(wù)處統(tǒng)籌規(guī)劃作業(yè)管理工作，學(xué)科組提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長及備課組長要明確主體責(zé)任，成立“義務(wù)教育作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)義務(wù)教育作業(yè)管理工作的整體設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施、有序推進(jìn)，確保工作有效落實(shí)、高效實(shí)施。教務(wù)處組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)技能比賽、優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)，搭建平臺(tái)、推廣經(jīng)驗(yàn)，做好專業(yè)引領(lǐng)、榜樣示范。
義務(wù)教育作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
(二)建立考核機(jī)制，確保工作落實(shí)。學(xué)校要將教師報(bào)送作業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)入工作量、納入工作考核，作為評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)。教務(wù)處匯總通報(bào)教師報(bào)送作業(yè)設(shè)計(jì)和使用優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)情況，并將其作為考核教師教學(xué)工作的重要依據(jù)。各備課組要逐步建成以課時(shí)為單位、涵蓋相關(guān)年級(jí)的優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)資源，要對優(yōu)質(zhì)學(xué)科課外作業(yè)資源實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)更新，確保學(xué)科課外作業(yè)資源的優(yōu)質(zhì)和實(shí)效。
(三)建立負(fù)面清單，明確作業(yè)紅線。教務(wù)處建立義務(wù)教育課外作業(yè)負(fù)面清單，嚴(yán)禁教師出現(xiàn)以下行為：規(guī)定范圍以外的學(xué)科布置課外作業(yè)；超量或超時(shí)布置課外作業(yè)；布置機(jī)械重復(fù)、照抄照搬的作業(yè)；利用練習(xí)冊和各種復(fù)習(xí)資料不加選擇直接布置課外作業(yè)；給家長布置作業(yè)或讓家長打印課外作業(yè)；依賴電子產(chǎn)品布置課外作業(yè)；教師不認(rèn)真、不及時(shí)批改作業(yè)；讓家長或?qū)W生批改作業(yè)；教師不講評(píng)課外作業(yè)。對違反作業(yè)管理規(guī)定，社會(huì)反映集中、督查問題突出的教師，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
(四)加大宣傳力度，營造良好氛圍。要通過家委會(huì)、新聞媒體等宣傳渠道，教育和引導(dǎo)家長充分認(rèn)識(shí)控制課外作業(yè)量、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)對提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的意義，積極配合與支持學(xué)校、教師進(jìn)行作業(yè)教學(xué)改革。要加強(qiáng)信息公開，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校建立教育教學(xué)公開制度，對學(xué)生課外作業(yè)和課外作業(yè)量公開，開展學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)家長滿意度測評(píng)，接受社會(huì)監(jiān)督。
作業(yè)管理工作方案 篇6
為深入貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，為切實(shí)減少作業(yè)總量和時(shí)長，全面減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，制定如下管理方案：
1
強(qiáng)化責(zé)任、成立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組
1、作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：
副組長：
組員：
2、各成員職責(zé)：張璟校長領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌我?！半p減”全局工作，副組長研究制定管理實(shí)施方案，組織、實(shí)施和督查工作開展情況，確保各項(xiàng)措施嚴(yán)格執(zhí)行，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作。組員嚴(yán)格按照方案要求，積極開展各項(xiàng)工作。
控制作業(yè)總量
1、實(shí)施校本作業(yè)，選用省編目錄教輔資料，一門科目每天布置一項(xiàng)課后作業(yè)，嚴(yán)格控制每天的作業(yè)總量。
2、課堂作業(yè)不外移，課后作業(yè)基本不帶回家。每天書面作業(yè)的完成時(shí)間不超過90分鐘，課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，大部分課后作業(yè)在校內(nèi)完成。推行“初中生晚上10點(diǎn)后不作業(yè)行動(dòng)“，嚴(yán)格控制每天作業(yè)時(shí)間。
3、設(shè)立班級(jí)作業(yè)管理員，每天及時(shí)記錄作業(yè)并公示。與各學(xué)科老師通報(bào)作業(yè)信息，反饋學(xué)生作業(yè)情況，協(xié)調(diào)班級(jí)每日作業(yè)量，確保作業(yè)總量不超標(biāo)、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理。
4、每周一天（周日）無作業(yè)日，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶外體育鍛煉、文藝活動(dòng)。
提升作業(yè)質(zhì)量
1、從課堂實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)有梯度的作業(yè)、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵(lì)教師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。
2、豐富作業(yè)類型，減少學(xué)科書面作業(yè)的同時(shí)增加實(shí)踐性、體驗(yàn)性作業(yè)。
3、科學(xué)安排學(xué)生作業(yè)，不斷提高作業(yè)的針對性、有效性，堅(jiān)決克服題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性作業(yè)傾向，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4、嚴(yán)禁布置使用手機(jī)完成的作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
教師布置針對性作業(yè)
培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣
1、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的自我管理、自我成長的習(xí)慣和能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、按時(shí)完成、檢查訂正的自主作業(yè)習(xí)慣，減少作業(yè)數(shù)量的同時(shí)提升作業(yè)完成的質(zhì)量。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的個(gè)人生活和衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉、天天閱讀和文藝活動(dòng)。
各班的“作業(yè)登記本”嚴(yán)格記錄作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)用時(shí)
落實(shí)教師責(zé)任
1、教師要切實(shí)履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，管理好學(xué)生自主作業(yè)課紀(jì)律，督促學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
2、加強(qiáng)面批講解，深入分析學(xué)情，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的個(gè)別答疑輔導(dǎo)，幫助其“應(yīng)學(xué)盡學(xué)”。
3、作業(yè)做到“精選精練，精批精講，有練必批，有批必評(píng)”，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
1、凝集各年級(jí)各學(xué)科教研組和備課組的力量，以集體備課為抓手，認(rèn)真研究學(xué)情與教材，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，加強(qiáng)對作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋、講評(píng)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，杜絕直接使用額外輔導(dǎo)用書作為課后作業(yè)。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，把握作業(yè)難度，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生思維為導(dǎo)向分層設(shè)計(jì)作業(yè)。嚴(yán)格控制完成作業(yè)所需時(shí)間，合理安排基礎(chǔ)類、能力類、拓展類作業(yè)所占比例。
3、優(yōu)化作業(yè)評(píng)價(jià)和反饋，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)和個(gè)別批注，及時(shí)做好作業(yè)質(zhì)量反饋，錯(cuò)題講評(píng)采用全班講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。
4、切實(shí)增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)效果，通過課堂提質(zhì)來給課后作業(yè)減負(fù)。“雙減”政策下的課堂教學(xué)，應(yīng)聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，更加突出學(xué)生的主體參與，精心設(shè)計(jì)問題情境和探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開展探究性學(xué)習(xí)。
作業(yè)管理工作方案 篇7
第一條 考核方案
1、考核目的。
為構(gòu)建公司的現(xiàn)代人力資源管理體系，健全和完善績效管理工作，促使公司持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展，特制訂本管理制度。
（1）為公司員工薪酬調(diào)整提供依據(jù)。
（2）為公司員工晉升提供資料。
（3）為公司員工培訓(xùn)工作提供方向。
（4）促進(jìn)公司與員工之間的溝通、交流。
2、考核原則。
（1）公開性原則。
應(yīng)最大限度減少考核者和被考核者雙方對考核工作的神秘感，業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)和水平通過協(xié)商制定，考核結(jié)果公開，考核工作制度化。
（2）客觀性原則。
用事實(shí)說話，切忌主觀和武斷，按個(gè)體的絕對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，引導(dǎo)員工不斷改進(jìn)工作，避免人與人之間的攀比，破環(huán)團(tuán)結(jié)精神。
（3）與目標(biāo)管理相結(jié)合的原則。
目標(biāo)考核是績效考核的基礎(chǔ)，員工的績效考核要充分利用目標(biāo)考核的結(jié)果。
3、考核范圍。
本方案適用于公司所有員工，包括：各職能部門、下屬子（分）公司的一般管理人員和一般工作人員。
第二條 考核方式
對一般管理人員的考核由兩部分組成，一部分為部門、下屬子（分）公司評(píng)分，是對整體業(yè)績的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了員工對部門、下屬子（分）公司業(yè)績的貢獻(xiàn)；另一部分為崗位評(píng)分，體現(xiàn)了對員工個(gè)人崗位業(yè)績的評(píng)價(jià)。對于一般工作人員，以崗位評(píng)分為主。
1、部門、下屬子（分）公司評(píng)分。
按照粵豐集團(tuán)子（分）公司人力資本績效考核方案中規(guī)定的方式，由人事管理部門對部門關(guān)鍵業(yè)績以及子（分）公司業(yè)績進(jìn)行考核評(píng)分。
2、崗位評(píng)分。
（1）崗位目標(biāo)考核。
①確定崗位目標(biāo)。
根據(jù)集團(tuán)公司確定的部門、下屬子（分）公司目標(biāo)，由個(gè)人直接主管進(jìn)行目標(biāo)分解，通過和個(gè)人的協(xié)商，制定個(gè)人的崗位目標(biāo)。一般管理人員和工作人員的崗位目標(biāo)在上年度xx月xx日之前確定。
②擬定工作計(jì)劃。
根據(jù)確定的崗位目標(biāo)，由個(gè)人擬定年度及月度工作計(jì)劃。年度工作計(jì)劃在上年度xx月xx日前擬定，月度工作計(jì)劃在上月xx日前擬定。一個(gè)具體的工作計(jì)劃要包括工作的對策和措施、工作預(yù)計(jì)進(jìn)度、對工作重要性的說明以及工作需要配合的事項(xiàng)。
③目標(biāo)執(zhí)行情況檢查。
個(gè)人直接主管按月檢查個(gè)人崗位目標(biāo)的執(zhí)行情況，檢查結(jié)果填入工作計(jì)劃檢查表，由考核負(fù)責(zé)部門備案，作為年底綜合考評(píng)的依據(jù)。
④困難處理。
目標(biāo)執(zhí)行進(jìn)度落后或執(zhí)行發(fā)生困難時(shí)，應(yīng)根據(jù)該項(xiàng)問題的嚴(yán)重程度與影響大小，進(jìn)行處理。
a.該問題僅屬個(gè)別問題，由目標(biāo)執(zhí)行人與直接主管上級(jí)研究改善方案解決，并將處理意見及處理情況填入工作計(jì)劃檢查表。
b.確實(shí)由于外部因素或內(nèi)部暫時(shí)不可解決的因素公司做出的目標(biāo)執(zhí)行進(jìn)度落后或執(zhí)行發(fā)生困難時(shí)，允許調(diào)整年度目標(biāo)值。但應(yīng)由直接主管批準(zhǔn)，且每年只允許調(diào)整一次。調(diào)整時(shí)間為每年第二季度末。
（2）崗位業(yè)績評(píng)價(jià)。
根據(jù)個(gè)人工作計(jì)劃的完成情況，由考核小組及個(gè)人直接主管按照考核表對個(gè)人崗位業(yè)績進(jìn)行評(píng)分。
3、評(píng)分方式。
（1）一般管理人員評(píng)分方式。
①由考核小組根據(jù)被考核人的工作計(jì)劃完成情況對其進(jìn)行評(píng)分，占個(gè)人考核總分的30%。
②由個(gè)人直接主管組織被考核人進(jìn)行考核面談，根據(jù)被考核人的匯報(bào)總結(jié)進(jìn)行評(píng)分，占個(gè)人考核總分的30%。
③由被考核人員之間互評(píng)，占個(gè)人考核總分的10%。
④人力資源管理部門對部門關(guān)鍵業(yè)績、下屬子（分）公司業(yè)績的評(píng)分占個(gè)人考核總分的30%。
（2）一般工作人員評(píng)分方式。
①由考核小組根據(jù)被考核人的工作計(jì)劃完成情況對其進(jìn)行評(píng)分，占個(gè)人考核總分的30%。
②由個(gè)人直接主管組織被考核人進(jìn)行考核面談，根據(jù)被考核人的匯報(bào)總結(jié)進(jìn)行評(píng)分，占個(gè)人考核總分的50%。
③由被考核人員之間互評(píng)，占個(gè)人考核總分的20%。
第三條 考核安排
1、考核小組。
在公司職能部門，由部門負(fù)責(zé)人組織；在下屬子（分）公司，由公司負(fù)責(zé)人組織。
2、考核時(shí)間。
對工作計(jì)劃的檢查每月一次，每月5日前對上一個(gè)月的工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。對員工的綜合考核每年兩次，年中、年末各進(jìn)行一次。
3、考核注意事項(xiàng)。
在每一級(jí)人員考核打分過程中要堅(jiān)持原則，適當(dāng)拉開差距，每個(gè)單位在考核中要基本按照A級(jí)的占8%（95——100分）、B級(jí)的占12%（90-94分）、C級(jí)的占60%（80-89分），D級(jí)的占15%（75-75）分，E級(jí)的占5%的比例進(jìn)行，允許有適當(dāng)調(diào)整。如果部門業(yè)績較為突出，那么A、B級(jí)的比例可以適當(dāng)增加；相反如果部門業(yè)績較差，那么D、E級(jí)的比例可以適當(dāng)增加。
4、考核面談。
個(gè)人直接主管就考核要項(xiàng)、考核成績評(píng)定交換意見，相互溝通，達(dá)成一致。主管于面談后，將評(píng)定結(jié)果書寫于面談?dòng)涗浿稀?BR> 5、考核結(jié)果反饋。
考核核定后，應(yīng)將考核結(jié)果及評(píng)語通知員工本人。在一定時(shí)間內(nèi)，不服者準(zhǔn)予按照規(guī)定程序提出申訴，由考核小組復(fù)議，復(fù)議決定后的成績即為最后核定的成績。
6、考核結(jié)果運(yùn)用
根據(jù)考核結(jié)果，由公司人力資源部門確定教育培訓(xùn)人員，同時(shí)作為制訂員工薪酬的依據(jù)。
作業(yè)管理工作方案 篇8
一、培養(yǎng)目標(biāo)
企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)和管理學(xué)科堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的企業(yè)管理專業(yè)知識(shí)和技能，具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)研究能力、實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)水平，具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，能夠從事企業(yè)管理專業(yè)科學(xué)研究、教學(xué)和實(shí)務(wù)的復(fù)合型高級(jí)專門人才。
二、研究方向
企業(yè)管理專業(yè)目前設(shè)有以下七個(gè)研究方向：
1．企業(yè)戰(zhàn)略與運(yùn)營管理
2．企業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)評(píng)價(jià)理論與應(yīng)用
3．營銷管理
4．財(cái)務(wù)管理與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略
三、研究生培養(yǎng)
學(xué)院對企業(yè)管理碩士點(diǎn)的建設(shè)和研究生的培養(yǎng)極其重視。
1．學(xué)院注重研究生工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，專門設(shè)立研究生工作辦公室，聘高素質(zhì)水平的教師任辦公室主任，負(fù)責(zé)研究生的教學(xué)管理和日常管理，取得了很好的效果；并設(shè)研究生專用教室和專用機(jī)房，盡可能為研究生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，受到學(xué)生歡迎。
2．強(qiáng)化研究生培養(yǎng)過程的規(guī)范化管理，在研究生培養(yǎng)方案的論證和優(yōu)化，任課教師選聘和教材選用，教學(xué)方法的改進(jìn)，畢業(yè)論文的各環(huán)節(jié)的監(jiān)控等方面下大功夫。研究生培養(yǎng)已進(jìn)入規(guī)范化良性運(yùn)行的軌道。
3．注重研究生專業(yè)知識(shí)技能的實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，除課堂教學(xué)中大量運(yùn)用案例教學(xué)、研討式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)等方法外，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生到企業(yè)、政府部門和社會(huì)中從事專業(yè)調(diào)研、實(shí)習(xí)和任職實(shí)踐，結(jié)合導(dǎo)師實(shí)際科研課題和企業(yè)項(xiàng)目從事研究，使學(xué)生在獲得鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也取得科研學(xué)術(shù)成果，創(chuàng)造了良好的深造和就業(yè)機(jī)會(huì)。
4．積極培養(yǎng)研究生對外學(xué)習(xí)和交流的能力。充分利用學(xué)校國際交流的條件和機(jī)會(huì)，邀請外國專家為研究生做學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，組織研究生與外國專家的座談會(huì)、研討會(huì)，聘請外國學(xué)者和教師為研究生授課。研究生在外語水平不斷提高的同時(shí)，在先進(jìn)的理念上、專業(yè)理論和應(yīng)用的前沿方面都有了很大收獲。
5．?dāng)U大研究生培養(yǎng)的交流和宣傳，提高碩士點(diǎn)建設(shè)的水平、規(guī)模和知名度。一方面，在校內(nèi)舉辦多次的管理學(xué)科講座和研究生招生咨詢會(huì)；另一方面，在校際交流中積極進(jìn)行廣泛的宣傳。曾專程走訪河南、山東等省15所院校就學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)和招生進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和宣傳。近幾年來企業(yè)管理碩士點(diǎn)的研究生報(bào)考和錄取人數(shù)逐年增加。
6．研究生培養(yǎng)質(zhì)量較高。研究生考博率20%，就業(yè)率達(dá)100%，。畢業(yè)生在高校、政府機(jī)關(guān)、國有企業(yè)、外資企業(yè)及各類公司就職，從事重要工作，發(fā)展前景良好。
作業(yè)管理工作方案 篇9
為全面貫徹落實(shí)和呼倫貝爾市關(guān)于加強(qiáng)《義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施辦法》《滿洲里作業(yè)管理監(jiān)督辦法》等文件精神，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。
一、工作要求
l、科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力選取題目，以課本所附練習(xí)題、課后習(xí)題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配，由易到難，難易適度，盡量減少對教輔材料的依賴。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，盡可能分層布置作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，推廣適合學(xué)生年齡并可獨(dú)立完成的實(shí)踐類作業(yè)。
2、各任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際精心設(shè)計(jì)和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時(shí)間。嚴(yán)禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè)，實(shí)行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強(qiáng)，可讀、可背、可寫，可做手工，可調(diào)查，可訪問，可實(shí)踐操作等，不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次，教師布置作業(yè)時(shí)可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其它年級(jí)只許留語文、數(shù)學(xué)、英語書面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過1小時(shí)。
4、實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時(shí)建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求：
（1）各班班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求，負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時(shí)間，同時(shí)本著“合理、適度”的原則，審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
（2）各科家庭作業(yè)由教研組長把關(guān)，反思過去作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式，分析低效、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計(jì)理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式。每周備課時(shí)間，備課組設(shè)計(jì)出一周作業(yè)，并記錄表格上，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)審查簽字批準(zhǔn)，必須標(biāo)明分配時(shí)間。各組簽字批準(zhǔn)的每周作業(yè)加以保存。
5、任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
6、各任課教師要主動(dòng)與家長溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。
二、工作措施
（一）明確作業(yè)管理禁行清單
l、嚴(yán)禁布置超越課桯標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
2、嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯(cuò)題。
3、嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。
4、嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。
5、嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的教育類APP布置作業(yè)。
6、嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評(píng)指責(zé)、評(píng)比拉票等信息。
7、嚴(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
8、嚴(yán)禁要求家長批妀教師布置的作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)，將家長簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
三、落實(shí)工作檢查制度。
1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對作業(yè)的實(shí)施情況進(jìn)行長期檢查，并留有檢查記錄。檢查過程中，出現(xiàn)下列情形之一者，記入個(gè)人量化考核之中。
（1）對布置作業(yè)超時(shí)、超量、不批改的。
（2）布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。
2、落實(shí)責(zé)任追究制度。經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查出現(xiàn)違規(guī)情況的，將落實(shí)下列責(zé)任追究：
對教師的責(zé)任追究：相關(guān)教師記入個(gè)人量化考核之中；三年內(nèi)取消職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹先資格；年度內(nèi)師德定為不合格等次。
在工作中，每位教師要高度重視，徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方式和方法，向課堂要效率、要質(zhì)量，把屬于學(xué)生的時(shí)間真正地還給學(xué)生，為培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習(xí)慣等營造和諧教育的氛圍。
四、作業(yè)批改的要求與教學(xué)診斷
1、全批全改。
批改時(shí)做到合理使用批改符號(hào)。出現(xiàn)的錯(cuò)字可用統(tǒng)一批改符號(hào)，如“○”。教師布置的書面作業(yè)要全批全改、及時(shí)批改；為個(gè)別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專設(shè)的作業(yè)，盡量做到面批面改。
2、加強(qiáng)作業(yè)收發(fā)管理。對個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)指出并給予批評(píng)教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做，但嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。對學(xué)生作業(yè)一些共性問題、突出問題要做好記錄，作業(yè)講評(píng)時(shí)要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，合理安排后續(xù)教學(xué)工作。
4、有等級(jí)：統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。
5、有時(shí)間：任課教師當(dāng)日布置的作業(yè)，次日必須認(rèn)真、及時(shí)地進(jìn)行批改，不漏批，不錯(cuò)批。并標(biāo)明批改時(shí)間。
6、有評(píng)語：教師可以使用激勵(lì)性評(píng)語的評(píng)語，批改評(píng)價(jià)方式可以多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵(lì)學(xué)生寫好作業(yè)。書寫評(píng)語時(shí)一律用正楷字，要一絲不茍，要給學(xué)生樹立榜樣。
五、教導(dǎo)處對學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度
1、作業(yè)設(shè)置是否符合要求。
2、學(xué)生書寫質(zhì)量，90%以上的學(xué)生能夠做到整潔、干凈、書寫規(guī)范。
3、作業(yè)及時(shí)批閱。（原則要求當(dāng)天完成）
4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評(píng)估，做好過程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據(jù)。
5、對學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式，調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時(shí)長，對多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級(jí)教師予以校長約談。
五、強(qiáng)化家校協(xié)同育人
1、引導(dǎo)家長履行家庭教育職責(zé)。學(xué)校要指導(dǎo)家長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)，督促學(xué)生加強(qiáng)自我管理，認(rèn)真獨(dú)立完成家庭作業(yè)，不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后，應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動(dòng)、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)為主，合理使用電子產(chǎn)品，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。
2、引導(dǎo)家長理性對待校外培訓(xùn)。引導(dǎo)家長理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，牢固樹立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風(fēng)從眾，不盲目攀比，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長增負(fù)”，防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。
3、嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)群管理。嚴(yán)格控制班級(jí)微信、QQ群、釘釘（簡稱班級(jí)群）數(shù)量，每個(gè)班級(jí)原則上只能有一個(gè)班級(jí)群，不能每名任課教師都單獨(dú)建群，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。如家長為群主，不能代替教師發(fā)聲或向其他家長發(fā)號(hào)施令。
六、建立組織，明確職責(zé)
1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
2、職責(zé)
xxx：全面負(fù)責(zé)課程和作業(yè)管理工作。
xxx、xxx、xx：對數(shù)學(xué)三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)、語文、英語家庭作業(yè)情況進(jìn)行隨機(jī)檢查。對家庭作業(yè)的批改情況進(jìn)行隨機(jī)檢查。每學(xué)期檢查不少于8次。
七、接受社會(huì)監(jiān)督
學(xué)校監(jiān)督舉報(bào)電話xxxx，學(xué)校向家長公布監(jiān)督舉報(bào)電話，暢通社會(huì)反映情況渠道，接受廣大家長、社會(huì)共同監(jiān)督減負(fù)工作。
一、成立作業(yè)管理監(jiān)督小組
組長：
副組長：
組員：
二、嚴(yán)把教學(xué)進(jìn)度。
嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)。對于新的知識(shí)內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，保證課堂教學(xué)的完整性。嚴(yán)禁敷衍教學(xué)或超綱超進(jìn)度教學(xué)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
三、嚴(yán)格考試管理。
合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪題，考試難度適當(dāng)。嚴(yán)禁公布學(xué)生個(gè)人考試成績、名次等信息，不得對學(xué)生考試成績排名。
四、嚴(yán)控作業(yè)總量。
教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，要綜合平衡并嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要有作業(yè)布置環(huán)節(jié)，下課前要將作業(yè)及時(shí)布置給學(xué)生。原則上當(dāng)日進(jìn)行課后輔導(dǎo)的學(xué)科，學(xué)生不再留回家作業(yè)。嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
五、分層次布置作業(yè)。
備課組要加強(qiáng)有效作業(yè)研究（預(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固作業(yè)），要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精準(zhǔn)布置作業(yè)，同備課組作業(yè)內(nèi)容要統(tǒng)一。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需要。教師要對作業(yè)提前研做，確保作業(yè)內(nèi)容的代表性、典型性。嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。初中家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
六、精細(xì)作業(yè)批改。
教師必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長、學(xué)生代勞。強(qiáng)調(diào)“逢留必做，逢做必批，逢批必改”。重點(diǎn)關(guān)注文科的閱讀，理科的簡答題、探究題、解答題等。英語作文每個(gè)模塊一篇，語文作文七大八?。?學(xué)期），要有過程批改和總體評(píng)價(jià)，全批全改。英語、語文閱讀每周至少批2次，統(tǒng)考學(xué)科能力培養(yǎng)、導(dǎo)航每周至少批2次，會(huì)考學(xué)科能力培養(yǎng)題目當(dāng)堂完成并隨做隨批。批改反饋要及時(shí)，一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。
七、規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)，不敷衍，不抄襲。培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)、后作業(yè)，先審題、后解答的良好作業(yè)習(xí)慣。對學(xué)生作業(yè)的書寫字跡，解題格式，圖表繪制等都要提出規(guī)定性要求，明確完成標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)養(yǎng)成性訓(xùn)練。
八、規(guī)范作業(yè)評(píng)價(jià)。
對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行雙評(píng)價(jià)，即書寫等級(jí)評(píng)價(jià)和準(zhǔn)確率分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)相結(jié)合。要以鼓勵(lì)評(píng)價(jià)為主，不盲目批評(píng)。
九、加大考核力度。
以上作業(yè)要求納入學(xué)?？冃Ы蛸N考核，并加大考核比例。對于不按時(shí)親自批改作業(yè)的教師，一律取消職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
十、學(xué)校規(guī)范作業(yè)管理監(jiān)督電話
XXXXXX
作業(yè)管理工作方案 篇2
為落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見》和市縣教育局文件要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)部分學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量低、功能異化等突出問題，有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，特制定學(xué)校作業(yè)管理和控制工作計(jì)劃。
第一，引導(dǎo)思想。
學(xué)校要掌握作業(yè)育人的功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。學(xué)校要遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮作業(yè)教育功能，安排科學(xué)、合理、有效的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果，準(zhǔn)確分析學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，提高教育質(zhì)量。
第二，具體要求。
(1)嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量。學(xué)校要保證小學(xué)一、二年級(jí)沒有書面作業(yè)，可以在學(xué)校安排適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí);
小學(xué)其他年級(jí)平均每天完成書面作業(yè)不超過60分鐘;
中學(xué)每天的書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總時(shí)間。
(二)創(chuàng)新作業(yè)類型。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和能力，合理安排書面作業(yè)、科學(xué)探索、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)和勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型的作業(yè)。鼓勵(lì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)、科學(xué)設(shè)計(jì)探究作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械和無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁重復(fù)和懲罰性操作。
第三，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)以作業(yè)設(shè)計(jì)為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)選擇、改編、創(chuàng)作符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)作業(yè)。教師應(yīng)提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力，根據(jù)學(xué)生的不同情況準(zhǔn)確設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際情況選擇作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。地方教育行政部門要經(jīng)常組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，設(shè)計(jì)和實(shí)施作業(yè)，定期組織優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源的共建和共享。教研機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)施的研究和指導(dǎo)。
(4)分層次布置作業(yè)。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異和階梯性，科學(xué)、系統(tǒng)、合理地設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，及時(shí)整理和鞏固知識(shí)，反思學(xué)習(xí)的收獲和問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)基礎(chǔ)作業(yè)拓展作業(yè)模式，適應(yīng)學(xué)生不同能力水平和個(gè)性化發(fā)展需要，分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕無選擇地翻印配套練習(xí)或以套題、成章、成冊、成本安排作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)要注重學(xué)生的性格差異，在實(shí)施過程中遵循學(xué)生自主選擇的原則，防止等級(jí)無形中越來越大，造成群體歧視和學(xué)生自尊心損害。
第五，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師應(yīng)充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)?；就瓿蓵孀鳂I(yè)，初中生在學(xué)校完成大部分書面作業(yè)。
(六)認(rèn)真批改反饋操作。教師應(yīng)全面改變學(xué)生作業(yè)的安排，不要要求學(xué)生自我批改，加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋的教育功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范，評(píng)價(jià)要合適。通過作業(yè)準(zhǔn)確分析學(xué)情，采用集體評(píng)價(jià)、個(gè)人解釋等方式及時(shí)反饋，特別是加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。有條件的地方，鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
(7)不給父母布置作業(yè)。嚴(yán)禁為父母安排或變相安排作業(yè)，嚴(yán)禁要求父母批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好的家庭教育氛圍，合理安排孩子的課外生活，與學(xué)校形成合作教育;
督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;
不要額外安排其他家庭作業(yè)。
第八，加強(qiáng)作業(yè)管理。探索利用信息技術(shù)管理學(xué)生作業(yè)。應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作業(yè)、批改作業(yè)，反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，有效減輕教師負(fù)擔(dān)。作業(yè)安排要緊跟課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生能力;
不允許安排要求家長完成或需要家長做的作業(yè)，不允許家長批改老師安排的作業(yè)，不允許家長通過網(wǎng)絡(luò)下載打印作業(yè)，不允許家庭作業(yè)變成家長作業(yè);
不能安排繁、難、偏、舊的作業(yè)，不能安排重復(fù)作業(yè)，不能通過增加作業(yè)量來懲罰學(xué)生。
第三，保障措施。
第一，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對作業(yè)管理和評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)，以作業(yè)管理為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)、改善教學(xué)管理的重要抓手，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校應(yīng)成立以校長為組長的作業(yè)控制領(lǐng)導(dǎo)小組，制定作業(yè)控制辦法，明確校長、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科教師的職責(zé)，層層壓縮責(zé)任。
第二，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各學(xué)校要制定切實(shí)可行的運(yùn)營管理細(xì)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確年級(jí)和班級(jí)的運(yùn)營協(xié)調(diào)責(zé)任人，負(fù)責(zé)檢查各學(xué)科運(yùn)營布局的數(shù)量和質(zhì)量，注意各學(xué)科運(yùn)營量的平衡，及時(shí)改善發(fā)現(xiàn)的問題。作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期檢查和統(tǒng)計(jì)我校作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期至少進(jìn)行一次專項(xiàng)作業(yè)檢查。建立監(jiān)督制度，采用定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，嚴(yán)肅查處加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。對于有違規(guī)行為的教師，將記入教師個(gè)人誠信檔案，并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。學(xué)校出現(xiàn)違規(guī)行為，對學(xué)校和校長進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，取消學(xué)校和校長當(dāng)年的評(píng)估和評(píng)估資格;
減少中考配額指標(biāo)等處罰。
第三，加強(qiáng)輿論宣傳。各學(xué)校要積極宣傳作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，通過各種方式學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系，通過各種形式提高家長和社會(huì)對新教育理念的認(rèn)識(shí)和理解，積極引導(dǎo)家長理性對待孩子的成績和作業(yè)，明確家長在家庭作業(yè)中的督促作用。充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用，關(guān)注學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為有效減輕中小學(xué)生過度課業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
作業(yè)管理工作方案 篇3
為貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的《通知》和《意見》精神，進(jìn)一步提高教育教質(zhì)量，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕部分學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，現(xiàn)制定《大慶市第二十四作業(yè)管理工作方案》。
一、指導(dǎo)思想：
以強(qiáng)化工作作風(fēng)、增強(qiáng)敬業(yè)精神、提高管理效益為目的，以健全學(xué)校管理制度為基礎(chǔ)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以人為本，規(guī)范落實(shí)我校作業(yè)管理工作。
二、組織機(jī)構(gòu)：
為了更好地做好作業(yè)管理工作，我校成立作業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)。
組長：
成員：教務(wù)處主任、政教處主任、各年級(jí)主任。
三、基本原則：
（一）彰顯教育性。
把握作業(yè)育人功能，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主能力和自我管控能力的提高，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，豐富生活體驗(yàn)。
（二）把握規(guī)律性。
遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持因材施教，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃要求，全面落實(shí)課程目標(biāo)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和承受能力。
(三)強(qiáng)調(diào)差異性。
教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持既面向全體又關(guān)注個(gè)體差異，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。
(四)突出科學(xué)性。
根據(jù)實(shí)際學(xué)情，教師精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，減少模式化作業(yè)和筒單機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，嚴(yán)格控制書面作業(yè)時(shí)間。探索運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析和學(xué)情診斷。
(五)體現(xiàn)多樣性。
基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)要設(shè)計(jì)主題性、探究性、實(shí)踐性、跨學(xué)科綜合性作業(yè)，探索德育類、體育類、美育類和勞動(dòng)類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
(六)堅(jiān)持主體性。
學(xué)校切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，發(fā)揮主陣地、主渠道和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，完善并落實(shí)學(xué)生作業(yè)日志制度，健全學(xué)校年級(jí)組作業(yè)管理機(jī)制。
(七)加強(qiáng)規(guī)范性。
作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施必須嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)不得降低課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不得隨意提高內(nèi)容難度，不得拔高學(xué)段和學(xué)科要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度、提前教學(xué)。
四、基本要求：
（一）認(rèn)真上好每一節(jié)課。
學(xué)校鼓勵(lì)教師積極探索“基于情境、問題引導(dǎo)、深度思考、高度參與”的教學(xué)模式，精準(zhǔn)設(shè)定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，選用科學(xué)教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂效能，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)要求，發(fā)揮課程教學(xué)的育人價(jià)值，教好每一名學(xué)生，為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)嚴(yán)控書面作業(yè)總量。
每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘，每周周五為無作業(yè)日，周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。在一定限度內(nèi)允許學(xué)生自由選擇作業(yè)的時(shí)間和控制時(shí)間的長短，分層選擇完成作業(yè)。
(三)科學(xué)選擇作業(yè)內(nèi)容。
鼓勵(lì)教師合理選編、改編、創(chuàng)編教科書中課內(nèi)練習(xí)、課后習(xí)題等公共資源設(shè)計(jì)作業(yè)。
（四）提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。
鼓勵(lì)教師加強(qiáng)集體備課，提高設(shè)計(jì)作業(yè)的能力，設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。作業(yè)形式上，緊扣學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生的年齡特征和心理特征，采用書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)等多樣化的作業(yè)形式，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性和有效性。堅(jiān)決克服機(jī)械重復(fù)、無效作業(yè)，嚴(yán)禁暴力式、懲罰性作業(yè)。
(五)嚴(yán)格控制作業(yè)難度。
作業(yè)難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不得高于大多數(shù)學(xué)生的能力發(fā)展現(xiàn)狀，減輕學(xué)生基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
(六)認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改或家長進(jìn)行批改。學(xué)校安排教師在自習(xí)時(shí)間答疑解惑和個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式，有針對性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
（七）強(qiáng)化教輔材料管理。
堅(jiān)持“一教一輔、自愿購買、學(xué)校無償代購”的原則，學(xué)生使用的教輔材料必須選自《黑龍江省中小學(xué)教輔材料目錄》。
(八)拓展作業(yè)領(lǐng)域方式。
各學(xué)科課程教學(xué)要履行“五育并舉”要求，按照“作業(yè)領(lǐng)域多元，作業(yè)方式多樣”的原則，突出作業(yè)主題性、過程性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性，探索德育類、體育類、美育類和勞動(dòng)類作業(yè)，倡導(dǎo)“身心健康優(yōu)于學(xué)業(yè)成績”的育人理念。
（九）要合理使用電子產(chǎn)品。
規(guī)范學(xué)生使用電子產(chǎn)品，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)“有限帶入校園，禁止帶入課堂”規(guī)定。不得使用未經(jīng)學(xué)校及上級(jí)主管部門備案審査的學(xué)習(xí)類APP布置作業(yè)。教師不得通過手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，不得向?qū)W生和家長推薦網(wǎng)絡(luò)課程，家長要根據(jù)孩子意愿和實(shí)際需求審慎選學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，防止學(xué)生過度使用手機(jī)。
(十)營造家校共育環(huán)境。
加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育理念，理性幫助孩子設(shè)定人生目標(biāo)，防止盲目攀比。讓家庭責(zé)任回歸家長，引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)、自我管理作業(yè)，勸導(dǎo)學(xué)生不參加超進(jìn)度、跨學(xué)段的校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
(十一)建立作業(yè)監(jiān)管機(jī)制。
建立學(xué)生作業(yè)布置校長負(fù)總責(zé)年級(jí)學(xué)科協(xié)調(diào)、班主任統(tǒng)籌、主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督的管理機(jī)制，健全作業(yè)總量日常審核和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。嚴(yán)禁在批改作業(yè)中使用侮辱、嘲諷言詞或符號(hào)。
五、學(xué)科作業(yè)要求
(一)徳育作業(yè)。
結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、紀(jì)念日每學(xué)期布置一次文化傳承性作業(yè)和紀(jì)念性作業(yè)；創(chuàng)造條件帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)愛國主義教育基地、德育實(shí)踐基地、法制教育基地、歷史紀(jì)念館等校外教育資源；鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、公益奉獻(xiàn)或志愿服務(wù)活動(dòng)。
（二）語文作業(yè)
作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)要突出基礎(chǔ)性，如生字詞、名段佳句、經(jīng)典古詩詞的積累，片段寫作等；要強(qiáng)化典型性，有效促進(jìn)知識(shí)遷移，如根據(jù)語言現(xiàn)象設(shè)計(jì)的歸類梳理的作業(yè)等；還要增強(qiáng)探究性，讓學(xué)生通過對語言材料的比較整合、發(fā)現(xiàn)探究，深化文本認(rèn)知。
（三）數(shù)學(xué)作業(yè)
要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異布置分層次作業(yè)，設(shè)置鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與能力提高的必做題和適當(dāng)拓展的選做題，讓不同能力的學(xué)生都能完成作業(yè)。避免重復(fù)訓(xùn)練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象；不布置內(nèi)容超前的作業(yè)，家長不隨意給孩子增加作業(yè)；規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)本，在使用《課堂精練》時(shí)，除填空題、選擇題及個(gè)別作圖題外，綜合題要書寫在統(tǒng)一的作業(yè)本上且規(guī)范書寫格式。
（四）英語作業(yè)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、口語交際、聽音朗讀、閱讀文章等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。單詞記憶、資源評(píng)價(jià)等在課堂和課后在校時(shí)間完成，切實(shí)避免機(jī)械式、重復(fù)性訓(xùn)練作業(yè)。
（五)物理化學(xué)作業(yè)。
應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，精選有針對性的作業(yè)。作業(yè)布置一般分為必做和選做兩部分。必做作業(yè)圍繞每一節(jié)課或某一階段課程核心內(nèi)容來布置，應(yīng)當(dāng)是基礎(chǔ)性的；選做作業(yè)可以分層布置，不對全體學(xué)生作要求。同時(shí)，理化作為實(shí)驗(yàn)學(xué)科應(yīng)當(dāng)布置一些實(shí)踐操作方面的作業(yè)，促進(jìn)興趣激發(fā)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。所布置的作業(yè)要認(rèn)真批改，注重學(xué)生認(rèn)知差異，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行教學(xué)效果的全反饋。
(六)初中學(xué)考學(xué)科作業(yè)。
生物、地理、歷史、政治學(xué)科不留課后作業(yè)，必需完成的作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一在課堂或課后服務(wù)時(shí)間完成，不額外增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。
(七)體育作業(yè)。
新時(shí)代學(xué)校體育與健康課程要樹立健康第的教育理念，聚焦教會(huì)、勤練、常賽，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。學(xué)會(huì)日?；镜慕∩矸绞胶褪侄?，較好掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)終生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。體育作業(yè)的內(nèi)容和形式要具有豐富性和多樣性，要體現(xiàn)科學(xué)性、安全性、層次性、實(shí)踐性。體育作業(yè)要有檢查與評(píng)價(jià)，采取多元性評(píng)價(jià)。
(八)美育作業(yè)。
要基于“美育核心素養(yǎng)”，遵循“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能培養(yǎng)藝術(shù)特長+増進(jìn)審美體驗(yàn)”要求，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品(如大慶版畫、民歌、剪紙或戲曲等文化遺產(chǎn))，會(huì)制作手工制作或藝術(shù)創(chuàng)作作品。掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)技能，每學(xué)期最少學(xué)會(huì)唱三首主旋律歌曲。
(九)勞動(dòng)作業(yè)。
初步掌握滿足自我生存發(fā)展、日常需要的基本生活技能與基本勞動(dòng)技能。每學(xué)年學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能勞動(dòng)技能，參加一次勞動(dòng)周(校園勞動(dòng)或校內(nèi)外勞動(dòng)等)。非畢業(yè)年級(jí)平均每天參與勞動(dòng)時(shí)間40分鐘，圍繞勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)技能、家政學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)等內(nèi)容。
作業(yè)管理工作方案 篇4
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《晉江市人民政府關(guān)于市區(qū)和機(jī)場凈空保護(hù)區(qū)禁止燃放煙花爆竹的通告》（287號(hào)，以下簡稱《通告》）和《晉江市關(guān)于印發(fā)20xx年市區(qū)和機(jī)場凈空保護(hù)區(qū)禁止燃放煙花爆竹工作方案的通知》（晉政辦12號(hào)），切實(shí)做好轄區(qū)禁止燃放煙花爆竹工作，保護(hù)機(jī)場凈空安全，消除火災(zāi)隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定，特制定如下工作方案：
一、工作機(jī)構(gòu)
經(jīng)研究，決定調(diào)整充實(shí)街道禁止燃放煙花爆竹工作領(lǐng)導(dǎo)組，辦事處主任任組長，黨工委副書記任副組長，黨政辦、綜治辦、組織辦、社會(huì)事務(wù)辦、派出所、團(tuán)工委、婦工委、工會(huì)、安辦、財(cái)政、工商、行政執(zhí)法和教育等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由王榮譽(yù)任主任，人員從綜治辦和派出所抽調(diào)，辦公地點(diǎn)設(shè)在綜治辦。同時(shí)，調(diào)整充實(shí)禁炮工作隊(duì)，隊(duì)長由尤全芳擔(dān)任。成員由綜治辦、巡邏隊(duì)人員組成，主要負(fù)責(zé)查處非法銷售、儲(chǔ)存、燃放煙花爆竹行為。
二、工作安排
為進(jìn)一步加大禁止燃放煙花爆竹工作力度，決定從現(xiàn)在起至20xx年4月15日，組織開展集中整治行動(dòng)，具體分為三個(gè)階段：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年1月22日至20xx年1月26）。要采取各種形式，廣泛宣傳動(dòng)員，迅速掀起“禁炮”宣傳熱潮，通過開展針對性的入戶宣傳，利用各種傳媒營造宣傳輿論導(dǎo)向，提高宣傳引導(dǎo)的針對性和有效性，使宣傳工作多層次、全覆蓋，做到“禁炮”安全常識(shí)家喻戶曉、人人皆知，為“禁炮”工作營造良好的社會(huì)氛圍。
（二）重點(diǎn)整治階段（20xx年1月27日至20xx年4月5日）。要對轄區(qū)進(jìn)行巡查，采取有力措施，嚴(yán)查非法銷售、儲(chǔ)存、燃放煙花爆竹行為?！拔惭馈?、“送神日”、“除夕夜”、“天公生”、“元宵”“清明”等重點(diǎn)燃放時(shí)段及婚喪喜慶活動(dòng)期間，要集中力量做好宣傳教育和查處工作。其中，“尾牙”、“送神日”、除夕夜、“天公生”、“元宵”前要各開展一次以上的集中整治統(tǒng)一行動(dòng)。派出所要牽頭組織開展煙花爆竹專項(xiàng)整治活動(dòng)，查堵非法制售煙花爆竹源頭。集中整治階段要積極查處非法銷售、儲(chǔ)存、燃放煙花爆竹案件，至少要查處30起以上。
（三）總結(jié)鞏固階段（20xx年4月6日至4月15日）。要對集中整治工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，查找存在問題和不足，采取積極措施，狠抓整改落實(shí)。要探索建立長效管理機(jī)制，確保禁止燃放煙花爆竹工作持續(xù)進(jìn)行，取得實(shí)效。
三、具體要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市區(qū)和機(jī)場凈空保護(hù)區(qū)禁止燃放煙花爆竹，事關(guān)廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)城市整體形象，事關(guān)機(jī)場凈空安全，事關(guān)消防安全。要通過落實(shí)“五個(gè)一工作制”，即制定一個(gè)方案、召開一次大會(huì)、簽訂一份責(zé)任狀、成立一支禁炮專業(yè)隊(duì)、重點(diǎn)時(shí)段各組織一次督察，達(dá)到“四個(gè)有”的標(biāo)準(zhǔn)，即工作組織有方案、階段安排有部署、貫徹過程有督察、工作結(jié)果有獎(jiǎng)懲，確保本轄區(qū)“禁炮”工作分步驟、有重點(diǎn)的穩(wěn)步、有序推進(jìn)。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍。要充分發(fā)揮電視臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介的優(yōu)勢，廣泛發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)基層組織，通過懸掛標(biāo)語、橫幅，手機(jī)短信、彩鈴，設(shè)立板報(bào)、櫥窗，微博、微信，宣傳車、廣播，舉辦宣傳活動(dòng)、發(fā)放宣傳材料等形式開展宣傳，確保不留死角。要?jiǎng)訂T廣大人民群眾參與禁炮工作，出動(dòng)一部宣傳車深入社區(qū)，分發(fā)《通告》、《倡議書》，通過社區(qū)廣播及宣傳車循環(huán)播放錄制《通告》的磁帶，在轄區(qū)鬧市區(qū)、人車流量大的部位設(shè)置大幅廣告牌，努力營造人人參與禁止燃放煙花爆竹的良好氛圍。
（三）明確職責(zé)，分工協(xié)作。禁炮工作按照屬地管理的原則，由街道辦事處為主負(fù)責(zé)，黨政辦、綜治辦、組織辦、社會(huì)事務(wù)辦、派出所、團(tuán)工委、婦工委、工會(huì)、安辦、財(cái)政、工商、行政執(zhí)法和教育等部門協(xié)同配合。要把禁止燃放煙花爆竹作為安全大檢查、大整治的重要內(nèi)容來抓，組建禁炮工作隊(duì)進(jìn)行日常巡查，并具體落實(shí)到社區(qū)，動(dòng)員和組織老人協(xié)會(huì)等社會(huì)力量配合開展日常巡查和宣傳教育，全面負(fù)責(zé)本轄區(qū)范圍內(nèi)《通告》的貫徹執(zhí)行。
（四）健全機(jī)制，常抓禁炮。一要實(shí)行禁炮聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在街道禁止燃放煙花爆竹工作領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各部門、各社區(qū)及各有關(guān)單位組成聯(lián)動(dòng)小組。各社區(qū)、各單位在接到查處違規(guī)燃放煙花爆竹行為的通知后，必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場進(jìn)行處置，形成齊抓共管、綜合治理違規(guī)燃放煙花爆竹行為的工作合力。二要實(shí)行禁炮情況分析通報(bào)機(jī)制。街道禁止燃放煙花爆竹工作領(lǐng)導(dǎo)組將對統(tǒng)一行動(dòng)情況進(jìn)行分析總結(jié)，予以通報(bào)。同時(shí)，適時(shí)組織召開禁炮工作匯報(bào)會(huì)，聽取禁炮工作情況，部署下一階段禁炮工作情況。三是要實(shí)行禁炮工作考評(píng)機(jī)制。街道禁炮領(lǐng)導(dǎo)組將制定禁炮工作考評(píng)獎(jiǎng)懲辦法，對工作突出的單位給予表彰通報(bào)，對落后的單位給予黃牌警告。四要實(shí)行禁炮工作責(zé)任追究機(jī)制。要逐級(jí)分解責(zé)任，確保禁炮工作各個(gè)環(huán)節(jié)都有人抓、有人管、有人落實(shí)，一旦違規(guī)燃放有人查。一旦出現(xiàn)大范圍或長時(shí)間燃放無人制止等失職行為，有人被問責(zé)。要積極引導(dǎo)各社區(qū)將禁炮納入村規(guī)民約，形成自我監(jiān)管、自我約束機(jī)制。
（五）鼓勵(lì)舉報(bào)，嚴(yán)厲查處。街道禁炮辦舉報(bào)電話為85678148，接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督。一旦接到舉報(bào)或發(fā)現(xiàn)有有違規(guī)儲(chǔ)存、燃放煙花爆竹行為的，禁炮工作隊(duì)要立即出動(dòng)、及時(shí)查處。對非法制售、儲(chǔ)存、燃放煙花爆竹的行為人依法處予罰款、行政拘留直至追究刑事責(zé)任。對舉報(bào)情況經(jīng)核查屬實(shí)的舉報(bào)人給予200元獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，要積極引導(dǎo)和幫助各社區(qū)制訂、實(shí)施關(guān)于禁止燃放煙花爆竹的村規(guī)民約，動(dòng)員和組織老人協(xié)會(huì)等社會(huì)力量開展日常巡查，建立和完善社區(qū)自我管理、自我約束的長效管理機(jī)制。
作業(yè)管理工作方案 篇5
為落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》精神，推進(jìn)我市義務(wù)教育學(xué)校“作業(yè)革命”，現(xiàn)根據(jù)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》《濱州市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)管理工作的通知》和《惠教體函〔20XX〕67號(hào)關(guān)于落實(shí)的實(shí)施方案》要求，就進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生課外作業(yè)管理特制定此方案：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“減量降負(fù)，提質(zhì)增效”為目標(biāo)，通過加強(qiáng)課外作業(yè)管理，保障學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生，為學(xué)生留出閱讀、游戲、健身、探索的時(shí)間，讓學(xué)生擁有明亮的眼睛、勤勞的雙手、健康的體魄和快樂的童年，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、主要任務(wù)
(一)規(guī)范課外作業(yè)布置。初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)書面課外作業(yè)總量每天不超過1。5小時(shí)，其他學(xué)科不留書面課外作業(yè)。原則上當(dāng)日無課的學(xué)科不布置課外作業(yè)。學(xué)生完成課外作業(yè)要充分利用學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間。
(二)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)課外作業(yè)。落實(shí)義務(wù)教育“以縣為主”管理體制，教務(wù)處對各學(xué)科課外作業(yè)質(zhì)量和總量負(fù)責(zé)。學(xué)科組要建立課外作業(yè)設(shè)計(jì)、遴選優(yōu)化及優(yōu)質(zhì)作業(yè)共享機(jī)制。組織任課教師以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)課外作業(yè)，鼓勵(lì)通過集體研究開展作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。教務(wù)處成立以包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長和備課組長為成員的“學(xué)科優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)遴選優(yōu)化工作組”，負(fù)責(zé)對各科設(shè)計(jì)作業(yè)的遴選優(yōu)化，確定本學(xué)科“優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)”，并及時(shí)向縣教研室推送。制定“學(xué)科課外作業(yè)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)作業(yè)共享工作方案”，明確課外作業(yè)設(shè)計(jì)征集時(shí)間和方式、遴選優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)和形式、推送時(shí)間和途徑等工作要求。
(三)設(shè)計(jì)分層課外作業(yè)。課外作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求，課外作業(yè)可分基礎(chǔ)性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)?；A(chǔ)性作業(yè)依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，指向本學(xué)科基本知識(shí)、基本技能、基本思想和學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成、鞏固和預(yù)習(xí)，其內(nèi)容為課程標(biāo)準(zhǔn)的基本學(xué)習(xí)目標(biāo)要求?；A(chǔ)性作業(yè)面向全體學(xué)生，為學(xué)生必做內(nèi)容。發(fā)展性作業(yè)是基于學(xué)生不同發(fā)展水平設(shè)計(jì)，指向?qū)W生學(xué)科潛能、實(shí)踐運(yùn)用、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)等的開發(fā)與培養(yǎng)，其內(nèi)容和形式要注重開放性、探究性和實(shí)踐性。發(fā)展性作業(yè)為學(xué)生選做?；A(chǔ)性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)合并計(jì)入學(xué)生作業(yè)總量。
(四)實(shí)施優(yōu)質(zhì)作業(yè)推送。經(jīng)學(xué)科組審核的優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)，至少在教學(xué)前兩周推送給本學(xué)科組，可每周(或兩周)推送一次，以供學(xué)科教師備課參考使用。優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)推送到教師后，教師可根據(jù)班級(jí)教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)水平等，對優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)進(jìn)行再設(shè)計(jì)，再設(shè)計(jì)的作業(yè)總量不能超出有關(guān)規(guī)定。向?qū)W生布置的課外作業(yè)要記錄在教案中。
(五)認(rèn)真批改書面作業(yè)。布置的書面作業(yè)要做到全部批改和及時(shí)反饋，要有一定比例的面批。批改的作業(yè)要有對錯(cuò)標(biāo)志、有簡單評(píng)語(或等級(jí))、有批改時(shí)間。教師有作業(yè)批改記錄。要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行作業(yè)訂正，對突出的問題進(jìn)行講解，并采取恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施。
(六)科學(xué)使用電子產(chǎn)品。學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品。一是利用電子產(chǎn)品的優(yōu)勢，獲得學(xué)生完成作業(yè)的信息數(shù)據(jù)，以此調(diào)整教學(xué)方案和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。二是減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，養(yǎng)成信息化環(huán)境下用眼衛(wèi)生習(xí)慣。三是不得利用電子產(chǎn)品要求學(xué)生自批作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。
三、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)主體責(zé)任。教務(wù)處統(tǒng)籌規(guī)劃作業(yè)管理工作，學(xué)科組提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長及備課組長要明確主體責(zé)任，成立“義務(wù)教育作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)義務(wù)教育作業(yè)管理工作的整體設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施、有序推進(jìn)，確保工作有效落實(shí)、高效實(shí)施。教務(wù)處組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)技能比賽、優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)，搭建平臺(tái)、推廣經(jīng)驗(yàn)，做好專業(yè)引領(lǐng)、榜樣示范。
義務(wù)教育作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
(二)建立考核機(jī)制，確保工作落實(shí)。學(xué)校要將教師報(bào)送作業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)入工作量、納入工作考核，作為評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)。教務(wù)處匯總通報(bào)教師報(bào)送作業(yè)設(shè)計(jì)和使用優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)情況，并將其作為考核教師教學(xué)工作的重要依據(jù)。各備課組要逐步建成以課時(shí)為單位、涵蓋相關(guān)年級(jí)的優(yōu)質(zhì)課外作業(yè)資源，要對優(yōu)質(zhì)學(xué)科課外作業(yè)資源實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)更新，確保學(xué)科課外作業(yè)資源的優(yōu)質(zhì)和實(shí)效。
(三)建立負(fù)面清單，明確作業(yè)紅線。教務(wù)處建立義務(wù)教育課外作業(yè)負(fù)面清單，嚴(yán)禁教師出現(xiàn)以下行為：規(guī)定范圍以外的學(xué)科布置課外作業(yè)；超量或超時(shí)布置課外作業(yè)；布置機(jī)械重復(fù)、照抄照搬的作業(yè)；利用練習(xí)冊和各種復(fù)習(xí)資料不加選擇直接布置課外作業(yè)；給家長布置作業(yè)或讓家長打印課外作業(yè)；依賴電子產(chǎn)品布置課外作業(yè)；教師不認(rèn)真、不及時(shí)批改作業(yè)；讓家長或?qū)W生批改作業(yè)；教師不講評(píng)課外作業(yè)。對違反作業(yè)管理規(guī)定，社會(huì)反映集中、督查問題突出的教師，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
(四)加大宣傳力度，營造良好氛圍。要通過家委會(huì)、新聞媒體等宣傳渠道，教育和引導(dǎo)家長充分認(rèn)識(shí)控制課外作業(yè)量、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)對提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的意義，積極配合與支持學(xué)校、教師進(jìn)行作業(yè)教學(xué)改革。要加強(qiáng)信息公開，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校建立教育教學(xué)公開制度，對學(xué)生課外作業(yè)和課外作業(yè)量公開，開展學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)家長滿意度測評(píng)，接受社會(huì)監(jiān)督。
作業(yè)管理工作方案 篇6
為深入貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，為切實(shí)減少作業(yè)總量和時(shí)長，全面減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，制定如下管理方案：
1
強(qiáng)化責(zé)任、成立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組
1、作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長：
副組長：
組員：
2、各成員職責(zé)：張璟校長領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌我?！半p減”全局工作，副組長研究制定管理實(shí)施方案，組織、實(shí)施和督查工作開展情況，確保各項(xiàng)措施嚴(yán)格執(zhí)行，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作。組員嚴(yán)格按照方案要求，積極開展各項(xiàng)工作。
控制作業(yè)總量
1、實(shí)施校本作業(yè)，選用省編目錄教輔資料，一門科目每天布置一項(xiàng)課后作業(yè)，嚴(yán)格控制每天的作業(yè)總量。
2、課堂作業(yè)不外移，課后作業(yè)基本不帶回家。每天書面作業(yè)的完成時(shí)間不超過90分鐘，課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，大部分課后作業(yè)在校內(nèi)完成。推行“初中生晚上10點(diǎn)后不作業(yè)行動(dòng)“，嚴(yán)格控制每天作業(yè)時(shí)間。
3、設(shè)立班級(jí)作業(yè)管理員，每天及時(shí)記錄作業(yè)并公示。與各學(xué)科老師通報(bào)作業(yè)信息，反饋學(xué)生作業(yè)情況，協(xié)調(diào)班級(jí)每日作業(yè)量，確保作業(yè)總量不超標(biāo)、作業(yè)結(jié)構(gòu)更合理。
4、每周一天（周日）無作業(yè)日，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶外體育鍛煉、文藝活動(dòng)。
提升作業(yè)質(zhì)量
1、從課堂實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)有梯度的作業(yè)、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵(lì)教師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。
2、豐富作業(yè)類型，減少學(xué)科書面作業(yè)的同時(shí)增加實(shí)踐性、體驗(yàn)性作業(yè)。
3、科學(xué)安排學(xué)生作業(yè)，不斷提高作業(yè)的針對性、有效性，堅(jiān)決克服題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性作業(yè)傾向，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4、嚴(yán)禁布置使用手機(jī)完成的作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
教師布置針對性作業(yè)
培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣
1、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的自我管理、自我成長的習(xí)慣和能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、按時(shí)完成、檢查訂正的自主作業(yè)習(xí)慣，減少作業(yè)數(shù)量的同時(shí)提升作業(yè)完成的質(zhì)量。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的個(gè)人生活和衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉、天天閱讀和文藝活動(dòng)。
各班的“作業(yè)登記本”嚴(yán)格記錄作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)用時(shí)
落實(shí)教師責(zé)任
1、教師要切實(shí)履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，管理好學(xué)生自主作業(yè)課紀(jì)律，督促學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
2、加強(qiáng)面批講解，深入分析學(xué)情，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的個(gè)別答疑輔導(dǎo)，幫助其“應(yīng)學(xué)盡學(xué)”。
3、作業(yè)做到“精選精練，精批精講，有練必批，有批必評(píng)”，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
1、凝集各年級(jí)各學(xué)科教研組和備課組的力量，以集體備課為抓手，認(rèn)真研究學(xué)情與教材，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，加強(qiáng)對作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋、講評(píng)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，杜絕直接使用額外輔導(dǎo)用書作為課后作業(yè)。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，把握作業(yè)難度，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生思維為導(dǎo)向分層設(shè)計(jì)作業(yè)。嚴(yán)格控制完成作業(yè)所需時(shí)間，合理安排基礎(chǔ)類、能力類、拓展類作業(yè)所占比例。
3、優(yōu)化作業(yè)評(píng)價(jià)和反饋，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)和個(gè)別批注，及時(shí)做好作業(yè)質(zhì)量反饋，錯(cuò)題講評(píng)采用全班講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。
4、切實(shí)增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)效果，通過課堂提質(zhì)來給課后作業(yè)減負(fù)。“雙減”政策下的課堂教學(xué)，應(yīng)聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，更加突出學(xué)生的主體參與，精心設(shè)計(jì)問題情境和探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開展探究性學(xué)習(xí)。
作業(yè)管理工作方案 篇7
第一條 考核方案
1、考核目的。
為構(gòu)建公司的現(xiàn)代人力資源管理體系，健全和完善績效管理工作，促使公司持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展，特制訂本管理制度。
（1）為公司員工薪酬調(diào)整提供依據(jù)。
（2）為公司員工晉升提供資料。
（3）為公司員工培訓(xùn)工作提供方向。
（4）促進(jìn)公司與員工之間的溝通、交流。
2、考核原則。
（1）公開性原則。
應(yīng)最大限度減少考核者和被考核者雙方對考核工作的神秘感，業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)和水平通過協(xié)商制定，考核結(jié)果公開，考核工作制度化。
（2）客觀性原則。
用事實(shí)說話，切忌主觀和武斷，按個(gè)體的絕對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，引導(dǎo)員工不斷改進(jìn)工作，避免人與人之間的攀比，破環(huán)團(tuán)結(jié)精神。
（3）與目標(biāo)管理相結(jié)合的原則。
目標(biāo)考核是績效考核的基礎(chǔ)，員工的績效考核要充分利用目標(biāo)考核的結(jié)果。
3、考核范圍。
本方案適用于公司所有員工，包括：各職能部門、下屬子（分）公司的一般管理人員和一般工作人員。
第二條 考核方式
對一般管理人員的考核由兩部分組成，一部分為部門、下屬子（分）公司評(píng)分，是對整體業(yè)績的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了員工對部門、下屬子（分）公司業(yè)績的貢獻(xiàn)；另一部分為崗位評(píng)分，體現(xiàn)了對員工個(gè)人崗位業(yè)績的評(píng)價(jià)。對于一般工作人員，以崗位評(píng)分為主。
1、部門、下屬子（分）公司評(píng)分。
按照粵豐集團(tuán)子（分）公司人力資本績效考核方案中規(guī)定的方式，由人事管理部門對部門關(guān)鍵業(yè)績以及子（分）公司業(yè)績進(jìn)行考核評(píng)分。
2、崗位評(píng)分。
（1）崗位目標(biāo)考核。
①確定崗位目標(biāo)。
根據(jù)集團(tuán)公司確定的部門、下屬子（分）公司目標(biāo)，由個(gè)人直接主管進(jìn)行目標(biāo)分解，通過和個(gè)人的協(xié)商，制定個(gè)人的崗位目標(biāo)。一般管理人員和工作人員的崗位目標(biāo)在上年度xx月xx日之前確定。
②擬定工作計(jì)劃。
根據(jù)確定的崗位目標(biāo)，由個(gè)人擬定年度及月度工作計(jì)劃。年度工作計(jì)劃在上年度xx月xx日前擬定，月度工作計(jì)劃在上月xx日前擬定。一個(gè)具體的工作計(jì)劃要包括工作的對策和措施、工作預(yù)計(jì)進(jìn)度、對工作重要性的說明以及工作需要配合的事項(xiàng)。
③目標(biāo)執(zhí)行情況檢查。
個(gè)人直接主管按月檢查個(gè)人崗位目標(biāo)的執(zhí)行情況，檢查結(jié)果填入工作計(jì)劃檢查表，由考核負(fù)責(zé)部門備案，作為年底綜合考評(píng)的依據(jù)。
④困難處理。
目標(biāo)執(zhí)行進(jìn)度落后或執(zhí)行發(fā)生困難時(shí)，應(yīng)根據(jù)該項(xiàng)問題的嚴(yán)重程度與影響大小，進(jìn)行處理。
a.該問題僅屬個(gè)別問題，由目標(biāo)執(zhí)行人與直接主管上級(jí)研究改善方案解決，并將處理意見及處理情況填入工作計(jì)劃檢查表。
b.確實(shí)由于外部因素或內(nèi)部暫時(shí)不可解決的因素公司做出的目標(biāo)執(zhí)行進(jìn)度落后或執(zhí)行發(fā)生困難時(shí)，允許調(diào)整年度目標(biāo)值。但應(yīng)由直接主管批準(zhǔn)，且每年只允許調(diào)整一次。調(diào)整時(shí)間為每年第二季度末。
（2）崗位業(yè)績評(píng)價(jià)。
根據(jù)個(gè)人工作計(jì)劃的完成情況，由考核小組及個(gè)人直接主管按照考核表對個(gè)人崗位業(yè)績進(jìn)行評(píng)分。
3、評(píng)分方式。
（1）一般管理人員評(píng)分方式。
①由考核小組根據(jù)被考核人的工作計(jì)劃完成情況對其進(jìn)行評(píng)分，占個(gè)人考核總分的30%。
②由個(gè)人直接主管組織被考核人進(jìn)行考核面談，根據(jù)被考核人的匯報(bào)總結(jié)進(jìn)行評(píng)分，占個(gè)人考核總分的30%。
③由被考核人員之間互評(píng)，占個(gè)人考核總分的10%。
④人力資源管理部門對部門關(guān)鍵業(yè)績、下屬子（分）公司業(yè)績的評(píng)分占個(gè)人考核總分的30%。
（2）一般工作人員評(píng)分方式。
①由考核小組根據(jù)被考核人的工作計(jì)劃完成情況對其進(jìn)行評(píng)分，占個(gè)人考核總分的30%。
②由個(gè)人直接主管組織被考核人進(jìn)行考核面談，根據(jù)被考核人的匯報(bào)總結(jié)進(jìn)行評(píng)分，占個(gè)人考核總分的50%。
③由被考核人員之間互評(píng)，占個(gè)人考核總分的20%。
第三條 考核安排
1、考核小組。
在公司職能部門，由部門負(fù)責(zé)人組織；在下屬子（分）公司，由公司負(fù)責(zé)人組織。
2、考核時(shí)間。
對工作計(jì)劃的檢查每月一次，每月5日前對上一個(gè)月的工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。對員工的綜合考核每年兩次，年中、年末各進(jìn)行一次。
3、考核注意事項(xiàng)。
在每一級(jí)人員考核打分過程中要堅(jiān)持原則，適當(dāng)拉開差距，每個(gè)單位在考核中要基本按照A級(jí)的占8%（95——100分）、B級(jí)的占12%（90-94分）、C級(jí)的占60%（80-89分），D級(jí)的占15%（75-75）分，E級(jí)的占5%的比例進(jìn)行，允許有適當(dāng)調(diào)整。如果部門業(yè)績較為突出，那么A、B級(jí)的比例可以適當(dāng)增加；相反如果部門業(yè)績較差，那么D、E級(jí)的比例可以適當(dāng)增加。
4、考核面談。
個(gè)人直接主管就考核要項(xiàng)、考核成績評(píng)定交換意見，相互溝通，達(dá)成一致。主管于面談后，將評(píng)定結(jié)果書寫于面談?dòng)涗浿稀?BR> 5、考核結(jié)果反饋。
考核核定后，應(yīng)將考核結(jié)果及評(píng)語通知員工本人。在一定時(shí)間內(nèi)，不服者準(zhǔn)予按照規(guī)定程序提出申訴，由考核小組復(fù)議，復(fù)議決定后的成績即為最后核定的成績。
6、考核結(jié)果運(yùn)用
根據(jù)考核結(jié)果，由公司人力資源部門確定教育培訓(xùn)人員，同時(shí)作為制訂員工薪酬的依據(jù)。
作業(yè)管理工作方案 篇8
一、培養(yǎng)目標(biāo)
企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)和管理學(xué)科堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的企業(yè)管理專業(yè)知識(shí)和技能，具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)研究能力、實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)水平，具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，能夠從事企業(yè)管理專業(yè)科學(xué)研究、教學(xué)和實(shí)務(wù)的復(fù)合型高級(jí)專門人才。
二、研究方向
企業(yè)管理專業(yè)目前設(shè)有以下七個(gè)研究方向：
1．企業(yè)戰(zhàn)略與運(yùn)營管理
2．企業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)評(píng)價(jià)理論與應(yīng)用
3．營銷管理
4．財(cái)務(wù)管理與財(cái)務(wù)戰(zhàn)略
三、研究生培養(yǎng)
學(xué)院對企業(yè)管理碩士點(diǎn)的建設(shè)和研究生的培養(yǎng)極其重視。
1．學(xué)院注重研究生工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，專門設(shè)立研究生工作辦公室，聘高素質(zhì)水平的教師任辦公室主任，負(fù)責(zé)研究生的教學(xué)管理和日常管理，取得了很好的效果；并設(shè)研究生專用教室和專用機(jī)房，盡可能為研究生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，受到學(xué)生歡迎。
2．強(qiáng)化研究生培養(yǎng)過程的規(guī)范化管理，在研究生培養(yǎng)方案的論證和優(yōu)化，任課教師選聘和教材選用，教學(xué)方法的改進(jìn)，畢業(yè)論文的各環(huán)節(jié)的監(jiān)控等方面下大功夫。研究生培養(yǎng)已進(jìn)入規(guī)范化良性運(yùn)行的軌道。
3．注重研究生專業(yè)知識(shí)技能的實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，除課堂教學(xué)中大量運(yùn)用案例教學(xué)、研討式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)等方法外，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生到企業(yè)、政府部門和社會(huì)中從事專業(yè)調(diào)研、實(shí)習(xí)和任職實(shí)踐，結(jié)合導(dǎo)師實(shí)際科研課題和企業(yè)項(xiàng)目從事研究，使學(xué)生在獲得鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也取得科研學(xué)術(shù)成果，創(chuàng)造了良好的深造和就業(yè)機(jī)會(huì)。
4．積極培養(yǎng)研究生對外學(xué)習(xí)和交流的能力。充分利用學(xué)校國際交流的條件和機(jī)會(huì)，邀請外國專家為研究生做學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，組織研究生與外國專家的座談會(huì)、研討會(huì)，聘請外國學(xué)者和教師為研究生授課。研究生在外語水平不斷提高的同時(shí)，在先進(jìn)的理念上、專業(yè)理論和應(yīng)用的前沿方面都有了很大收獲。
5．?dāng)U大研究生培養(yǎng)的交流和宣傳，提高碩士點(diǎn)建設(shè)的水平、規(guī)模和知名度。一方面，在校內(nèi)舉辦多次的管理學(xué)科講座和研究生招生咨詢會(huì)；另一方面，在校際交流中積極進(jìn)行廣泛的宣傳。曾專程走訪河南、山東等省15所院校就學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)和招生進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和宣傳。近幾年來企業(yè)管理碩士點(diǎn)的研究生報(bào)考和錄取人數(shù)逐年增加。
6．研究生培養(yǎng)質(zhì)量較高。研究生考博率20%，就業(yè)率達(dá)100%，。畢業(yè)生在高校、政府機(jī)關(guān)、國有企業(yè)、外資企業(yè)及各類公司就職，從事重要工作，發(fā)展前景良好。
作業(yè)管理工作方案 篇9
為全面貫徹落實(shí)和呼倫貝爾市關(guān)于加強(qiáng)《義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施辦法》《滿洲里作業(yè)管理監(jiān)督辦法》等文件精神，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。
一、工作要求
l、科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力選取題目，以課本所附練習(xí)題、課后習(xí)題為主。作業(yè)應(yīng)合理搭配，由易到難，難易適度，盡量減少對教輔材料的依賴。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，盡可能分層布置作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，推廣適合學(xué)生年齡并可獨(dú)立完成的實(shí)踐類作業(yè)。
2、各任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際精心設(shè)計(jì)和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時(shí)間。嚴(yán)禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè)，實(shí)行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強(qiáng)，可讀、可背、可寫，可做手工，可調(diào)查，可訪問，可實(shí)踐操作等，不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次，教師布置作業(yè)時(shí)可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。由各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象的發(fā)生。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其它年級(jí)只許留語文、數(shù)學(xué)、英語書面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過1小時(shí)。
4、實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時(shí)建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求：
（1）各班班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求，負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時(shí)間，同時(shí)本著“合理、適度”的原則，審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
（2）各科家庭作業(yè)由教研組長把關(guān)，反思過去作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式，分析低效、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計(jì)理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式。每周備課時(shí)間，備課組設(shè)計(jì)出一周作業(yè)，并記錄表格上，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)審查簽字批準(zhǔn)，必須標(biāo)明分配時(shí)間。各組簽字批準(zhǔn)的每周作業(yè)加以保存。
5、任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
6、各任課教師要主動(dòng)與家長溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。
二、工作措施
（一）明確作業(yè)管理禁行清單
l、嚴(yán)禁布置超越課桯標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
2、嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯(cuò)題。
3、嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。
4、嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。
5、嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的教育類APP布置作業(yè)。
6、嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績、批評(píng)指責(zé)、評(píng)比拉票等信息。
7、嚴(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
8、嚴(yán)禁要求家長批妀教師布置的作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)，將家長簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
三、落實(shí)工作檢查制度。
1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員對作業(yè)的實(shí)施情況進(jìn)行長期檢查，并留有檢查記錄。檢查過程中，出現(xiàn)下列情形之一者，記入個(gè)人量化考核之中。
（1）對布置作業(yè)超時(shí)、超量、不批改的。
（2）布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。
2、落實(shí)責(zé)任追究制度。經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查出現(xiàn)違規(guī)情況的，將落實(shí)下列責(zé)任追究：
對教師的責(zé)任追究：相關(guān)教師記入個(gè)人量化考核之中；三年內(nèi)取消職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹先資格；年度內(nèi)師德定為不合格等次。
在工作中，每位教師要高度重視，徹底轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方式和方法，向課堂要效率、要質(zhì)量，把屬于學(xué)生的時(shí)間真正地還給學(xué)生，為培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習(xí)慣等營造和諧教育的氛圍。
四、作業(yè)批改的要求與教學(xué)診斷
1、全批全改。
批改時(shí)做到合理使用批改符號(hào)。出現(xiàn)的錯(cuò)字可用統(tǒng)一批改符號(hào)，如“○”。教師布置的書面作業(yè)要全批全改、及時(shí)批改；為個(gè)別學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生專設(shè)的作業(yè)，盡量做到面批面改。
2、加強(qiáng)作業(yè)收發(fā)管理。對個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖欠、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)指出并給予批評(píng)教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做，但嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。對學(xué)生作業(yè)一些共性問題、突出問題要做好記錄，作業(yè)講評(píng)時(shí)要突出講解重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生普遍存在的問題，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，合理安排后續(xù)教學(xué)工作。
4、有等級(jí)：統(tǒng)一使用優(yōu)、良、中、差或A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。
5、有時(shí)間：任課教師當(dāng)日布置的作業(yè)，次日必須認(rèn)真、及時(shí)地進(jìn)行批改，不漏批，不錯(cuò)批。并標(biāo)明批改時(shí)間。
6、有評(píng)語：教師可以使用激勵(lì)性評(píng)語的評(píng)語，批改評(píng)價(jià)方式可以多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵(lì)學(xué)生寫好作業(yè)。書寫評(píng)語時(shí)一律用正楷字，要一絲不茍，要給學(xué)生樹立榜樣。
五、教導(dǎo)處對學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度
1、作業(yè)設(shè)置是否符合要求。
2、學(xué)生書寫質(zhì)量，90%以上的學(xué)生能夠做到整潔、干凈、書寫規(guī)范。
3、作業(yè)及時(shí)批閱。（原則要求當(dāng)天完成）
4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評(píng)估，做好過程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據(jù)。
5、對學(xué)生課外作業(yè)量采取調(diào)查問卷的形式，調(diào)查各班學(xué)生在家寫作業(yè)的時(shí)長，對多數(shù)學(xué)生反映家庭作業(yè)過多的班級(jí)教師予以校長約談。
五、強(qiáng)化家校協(xié)同育人
1、引導(dǎo)家長履行家庭教育職責(zé)。學(xué)校要指導(dǎo)家長營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)，督促學(xué)生加強(qiáng)自我管理，認(rèn)真獨(dú)立完成家庭作業(yè)，不敷衍、不抄襲。完成作業(yè)后，應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動(dòng)、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)為主，合理使用電子產(chǎn)品，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。
2、引導(dǎo)家長理性對待校外培訓(xùn)。引導(dǎo)家長理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，牢固樹立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風(fēng)從眾，不盲目攀比，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長增負(fù)”，防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。
3、嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)群管理。嚴(yán)格控制班級(jí)微信、QQ群、釘釘（簡稱班級(jí)群）數(shù)量，每個(gè)班級(jí)原則上只能有一個(gè)班級(jí)群，不能每名任課教師都單獨(dú)建群，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。如家長為群主，不能代替教師發(fā)聲或向其他家長發(fā)號(hào)施令。
六、建立組織，明確職責(zé)
1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
2、職責(zé)
xxx：全面負(fù)責(zé)課程和作業(yè)管理工作。
xxx、xxx、xx：對數(shù)學(xué)三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)、語文、英語家庭作業(yè)情況進(jìn)行隨機(jī)檢查。對家庭作業(yè)的批改情況進(jìn)行隨機(jī)檢查。每學(xué)期檢查不少于8次。
七、接受社會(huì)監(jiān)督
學(xué)校監(jiān)督舉報(bào)電話xxxx，學(xué)校向家長公布監(jiān)督舉報(bào)電話，暢通社會(huì)反映情況渠道，接受廣大家長、社會(huì)共同監(jiān)督減負(fù)工作。