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高一年度工作總結(jié) 篇1
半個學期以來，在黌舍帶領(lǐng)的關(guān)懷、教導、救助下，在各部分的大力大舉互助下，我們高一年級全部教師奮發(fā)進步、聯(lián)合拼搏，以講堂傳授改革為契機，抓住課前預習和限制練習兩個關(guān)鍵關(guān)鍵，竭力優(yōu)化講堂傳授，踐諾“自立預習、互助探討”的傳授模式，一段時候以來，門生的進修自動性明顯進步，預習質(zhì)量、講堂效果獲得較大改進。同時，狠抓了門生精良行動風俗、進修風俗及各項老例教誨。各項工作展開井井有條、結(jié)壯有效。現(xiàn)總結(jié)以下：
1、根據(jù)黌舍要求，聯(lián)合年級實際，斗膽改革，集思廣益，率先踐諾“自立預習、互助探討”傳授模式，幾經(jīng)美滿，建立全部進修關(guān)鍵為：預習、交換、亮相、美滿、鞏固。講堂傳授關(guān)鍵為：再現(xiàn)進修目標、進修重難點——簡要復習——門生亮相——教師點撥、小結(jié)——當堂達標——收回導學案。
2、為互助新的講堂傳授模式的順利履行，年級出臺了響應的小組構(gòu)筑計謀、各項活動方案、預習之星、亮相之星、優(yōu)秀團隊評比方案等一系列保險辦法。
3、狠抓集體備課。確保足時，不走過場。根據(jù)備課組分工，主備人提早式樣初學案，在集體備課前，必須經(jīng)年級查抄蓋印，然后才進行集體鉆研、修訂，再進行膠印、下發(fā)。本學期，預習導學案的式樣有了很大美滿，深受門生承認、接納。
4、嚴厲履行功課上交、展室展覽的要求，年級進行當真的查抄、反饋，有力的鞭策了教師的功課批閱。別的，值班教師在答疑室掛牌答疑、自動解惑，深受門生好評。
5、清除一切堅苦，確保了校本課程和探討性進修的平常開設。并且強化了進程性辦理和進程性質(zhì)料的積聚，學分認定測驗構(gòu)造周到。
6、建立了學生成長日記。鞭策門生嚴厲自律，做好籌劃、及時總結(jié)反思。有效地禁止了自立自習、雙休日進修、活動無籌劃和盲目性。
7、堅定不懈地抓好門生的養(yǎng)成、行動風俗、安定教誨。富裕闡揚好門生會的自立辦理。如今，三操、衛(wèi)生、兩休、自習規(guī)律等老例表近況況精良，令人如意。
1、課后鞏固練習、當堂達標還存在數(shù)量不均衡，教師教導、要求不力，門生做的典范性差等題目。
2、少數(shù)教授的工作自動性、奉獻意識特別是質(zhì)量意識不敷，工作應付、麻木現(xiàn)象時有產(chǎn)生。
3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個人貧乏對傳授題目的診斷、展望。青年教師特別要加強這一塊。
4、門生的進修自發(fā)性、吃苦意識較弱，自我辦理本領(lǐng)另有待進一步進步。
1、進一步反思、總結(jié)、揚長補短，優(yōu)化講堂傳授，強化“自立預習、互助探討”的傳授模式，在有限的課時前提下，抓出講堂高效果、高效益。
2、富裕利用很多多少媒體，優(yōu)化傳授進程。要求教授們熟知多媒體利用法則，年級加強鞭策查抄，按期公告利用環(huán)境。
3、適當增加限時練習，落實好當堂鞏固操練。各科教授加強教導、要求，典范化、上層次，竭力進步門生的應試技巧。
4、富裕闡揚、變動好兩個核心即備課組長、班主任的效用。進一步強化質(zhì)量意識，奉獻精神，加強對青年教師的教導，強化后期的辦理。
5、年級加強對教授們的預習導學案批閱、診斷、特別是課前二次備課、課后限時練習的查抄力度。
6、加強對門生的預習風俗、時候見解、吃苦意識、好的行動風俗等各方面的教誨，確保后期的鞏固成長和優(yōu)秀的成績。
高一年度工作總結(jié) 篇2
很榮幸有機會代表年級組向大家匯報工作，在過去的兩個多月中，我們高一年級在校長室的關(guān)心指導下，在。。。。副校長的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，在此我謹代表年級管理組，向所有指導我們工作的領(lǐng)導表示感謝，向高一年級16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個方面向各位領(lǐng)導同事簡要匯報一下兩個多月來的主要工作。
高一年級是整個高中階段的起點和基礎，能否形成良好的學習、生活習慣，直接影響著學生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級組建立初，我們的第一個工作目標就是：抓實抓細常規(guī)管理！
在學期初，由于學生來自各個不同的學校，所以在遵守我校各項規(guī)章制度方面存在較大差異，針對這一情況，我們一方面對各個時段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定，通過班主任、任課老師、學生干部反復宣講；一方面迅速組建教師檢查隊和學生自律委員會，加大各個時段的檢查力度，做到從嚴檢查，從細反饋，從早整改，經(jīng)過近一周的努力，全年級各班均達到常規(guī)管理的要求。截止上周。常規(guī)管理總分居年級前8名。違紀現(xiàn)象少，成為紀律優(yōu)秀班級。在加強常規(guī)管理，保證各項工作有序展開的過程中，我們的班主任以及所有的年輕老師都付出了很多的辛勞，特別令人感動的是。正是有了這些老師的無私奉獻，才得以使高一年級迅速走上正軌，并保持良好態(tài)勢。
開學以來，為幫助學生盡快適應高中學習，我們通過開展“做學習的主人”競賽活動、布置專題宣傳欄、請名師講座、召開主題班會等形式，認真指導學生盡快適應高中學習，盡快完成初高中過渡，在主題班會活動的開展中，各班主任充分發(fā)揮任課老師指導作用及學生的主觀能動性，使“學法指導”開展得有聲有色，既貼進學生實際，又富有情趣，經(jīng)評比高一16、高一3的主題班會實錄獲得一等獎。
為培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，年級組組織學生觀看文明禮儀示范片，邀請。。。。。。老師做禮儀專題講座，還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品，比如《良好禮儀習慣助你成功》、《怎樣適應新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學講座。
經(jīng)過兩個多月的努力，目前高一年級大部分學生的文明素養(yǎng)有所提升，比如見師問好、不亂扔垃圾等等，良好的學習習慣也正在形成，從高一兩次大型考試看，一些學期初落后的同學正在適應中進步中。
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆，新教師學歷層次高，專業(yè)功底扎實，工作積極性高。但相對來講缺乏實踐經(jīng)驗，為縮短新教師的適應期，我們采取了以下措施，一是青藍結(jié)對，為讓新老師有機會博采眾長，今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法，同時要求所有老師每周上一節(jié)開放課，一方面給新教師提供更多的交流機會，另一方面也提升交流的質(zhì)量，在新老掛鉤活動中，九位備課組長認真組織并熱心指導新教師熟悉各個教學環(huán)節(jié)，有的還經(jīng)常聽課提出改進意見，在此期間，行政組的領(lǐng)導們也給予了新教師很多指導性意見，為新教師的成長提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長室的要求與青研會一起，編制了課堂教學十大技能讀本，要求新教師據(jù)此制定自己的成長計劃，并做到每課自己反思每月交流反思報告，在教學反思中不斷成長成熟，三是通過博客經(jīng)典教育文章進行專題培訓，比如如何聽課？如何與學生進行有效溝通？如何提問？對新班主任的培訓還包括如何開主題班會？如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系？如何建立成長檔案？如何開家長會等等。經(jīng)過2個多月的努力，絕大多數(shù)新老師已基本適應了教學工作，從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，學生對新教師的滿意度達到97%。
為全面提升教學質(zhì)量，防止兩極分化。本學期我們把補償教學在時間上做早，在質(zhì)量上盡力做好，開學初我們就要求教師利用分時段管理將補償教學家?；?、系統(tǒng)化。月考后，我們采取的方式是既全面鋪開，就是每個學科老師確定一定數(shù)量的幫撫對象，全程盯緊。又突出重點，根據(jù)教學實際我們把重點放在數(shù)學學科，在月考結(jié)束的當周我們就以樓層為單位建立了4個補課班，每班30—40人。老師帶頭放棄休息執(zhí)教。老師也承擔了補課班的教學，經(jīng)過數(shù)學備課組全體老師的通力合作，數(shù)學補償教學成果顯著，期中考試中補課班的150名學生有近50名學生的成績超過了年級平均分。
開學以來，各備課組活動正常，記錄規(guī)范。及時認真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認真開展高效課堂的研究，各備課組首先組織學習海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學模式，隨后語文組。。。。。，數(shù)學組。。。。。。老師率先執(zhí)教示范課，目前各組老師都推出研究課，把高效課堂研究向縱深推進，這所有的進步都凝聚了各備課組長以及各位同事的汗水。
與兄弟年級一樣，本次六認真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式，調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的，問卷調(diào)查顯示學生對教師的教學態(tài)度、教學水平滿意度均超過97%，作業(yè)布置滿意度達到了95%以上。經(jīng)評選下列老師被評為年級十大學生最喜歡的老師他們是：
各學科老師的備課聽課情況良好，各學科聽課較多的老師有：
本次考試成績領(lǐng)先的班級：
（1）三門總分居前的班級是：（2）9門綜合評價居前的班級：（3）兩項均居前8名的班級是：（4）9門學科均分第一名的班級及任課老師分別是：
（5）達B率居前的班級：
本次考試中五門學科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級：
（2）把高效課堂的研究進行到底，真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實現(xiàn)三實即真實、樸實、扎實，在“三聲”中體現(xiàn)六個度，即學生為主體的參與度、學生心理的調(diào)速度、學生思維的有效度、學生情感的內(nèi)化度、學生語言的鮮活度、學生能力的形成度，讓每個學生的學習潛力得到最大限度的挖掘。讓每個學生的夢想成為現(xiàn)實。
（3）增強合作意識，自覺遵守教學法規(guī)，打好整體戰(zhàn)，以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級、和諧年級，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。
讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息！
高一年度工作總結(jié) 篇3
本學期，高一年級甲部在潘校長的帶領(lǐng)下，以科學發(fā)展觀為指引，圍繞學校的整體工作思路，順應新課程改革的時代要求，加強教師隊伍建設，增強高一全體教師的責任感，落實學校及各處室關(guān)于年級組的教學工作計劃內(nèi)容，嚴格落實教學常規(guī)，嚴格管理學生，促進了級部工作的規(guī)范化、制度化、科學化。本期期末考試， ，一檔完成14人，超額4人，二檔完成101人，超額21人，三檔完成274人，超額36人，圓滿完成學校下達的各項指標任務。
（1）好的開頭是成功的一半。開學后，高一年級（甲）部及時抓好年后入學教育第一關(guān)，重點抓好班風學風建設，讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。全體教師樹立“以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點” 的教育觀念，著重激發(fā)學生成才欲望，以班風學風建設為突破口，規(guī)范學生的言行，凈化學習生活環(huán)境，增強學習氣氛，使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。
3月份，利用本年級組的教育教學資源，在教育和教學兩方面較快地建立了良性的年級組運行機制，調(diào)動一切資源，形成了教師與教師、教師與學生、學生與學生、家長和學校之間（校信通）的合力。以人為本，激發(fā)每一位老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使每位老師始終以昂揚的姿態(tài)去迎接每天的工作；通過評比、獎勵懲戒等舉措激發(fā)每一位學生的求知欲，磨煉意志力，集中注意力，使教師們在不斷的勤苦細實的學習中得到充實提高、鍛煉和增強。
嚴格落實學校制定的尖子生培養(yǎng)方案、備課組教師管理制度等，使教師明白自己的工作職責和奮斗目標及獎懲方案，最大限度調(diào)動了廣大教師工作的積極性和主動性，使全體教師樹立了講臺形象、語言形象、人格形象和生活形象。3月份和5月份，6名青年教師分別隨高三二練和三練參加了業(yè)務考試，成績優(yōu)異。5月份，配合科研處和教務處積極參與高效課堂達標評優(yōu)活動，共有5名教師參賽并取得較好成績。
（4）與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持不懈地狠抓常規(guī)管理，努力創(chuàng)設了一個科學、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機制和人文氛圍，著力打造了“和
諧年級”、“學習年級”、“平安年級” ，形成了“嚴格加關(guān)愛”的高一（甲）部管理模式，。
（1）年級組以學校的教學管理方面的方針政策文件為指針，嚴格規(guī)范教師的常規(guī)教學行為：
備課方面：實行備課組長負責制，各備課組堅持集體備課，深入研究新教材，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，使年級組形成良好的教風和研討之風。教師在個人備課的基礎上形成個人風格。不上無準備之課和無教案之課，不機械照搬教參或舊課。
上課方面：按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課（包括早，中，晚自習，輔導課）；
授課做到：教學目的明確，教學重點突出，難點突破，教學內(nèi)容正確，教學方法新穎，教學結(jié)構(gòu)合理，教學效果好。認真完成教學任務，對學生管教又管導，注意培養(yǎng)學生的非智力因素，做到把傳授知識，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的思想覺悟融為一體。教師上課做到精神飽滿，教態(tài)親切；注重課堂氣氛的營造和激發(fā)，形成師生互動良好課堂氛圍。
作業(yè)：分量適中，難度適度，形式多樣，要求嚴格，批改及時。
輔導答疑：以個別輔導答疑的形式為主，對多數(shù)學生中存在的普遍問題，采取集體輔導答疑的方式。對學習有困難或?qū)W習不努力的學生，給予重點幫助。 聽課：教師互相聽課，互相學習，新教師先聽課后講課。
考試與檢測：
在203月、4月、5月和6月先后組織的四次考試中，強化考試紀律，以考風促學風。做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。教師自己出試卷，沒有直接使用外來試卷，認真對試題進行研究，試題的難度、區(qū)分度、知識容量及跨度適宜；備課組長負責把關(guān)?？己蠖颊J真組織了質(zhì)量分析工作，找出了薄弱環(huán)節(jié)， 總結(jié)了經(jīng)驗教訓。
（2）加強學習方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。習慣的養(yǎng)成是起始年級的重要任務，根據(jù)初中和高中知識層面不同，學習方法不同的特點，教師在教學活動中十分注意培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，搞好學生從初中生向高中
生的銜接與過度。年級組請經(jīng)驗豐富的教師和成績好的同學與全年級學生進行學習方法交流。在年級開展班級學習競賽活動，在期中考試后，認真落實優(yōu)秀學生獎勵方案，激發(fā)學生爭先求進。
（3）以班級為單位，結(jié)合月考每個月都召開班級教師學情分析會，共同研討班級發(fā)展，出點子，共同打造優(yōu)良的班級教育教學團隊，提高了班級教育教學工作質(zhì)量和有效度。
（4）5月份認真開展了評教評學和師生座談會，認真落實評教和學風評價活動，并及時反饋信息。全體教師都很重視學生的意見和建議，及時調(diào)整了教學行為，確保了大多數(shù)的學生滿意。
（5）積極開展校本教研，大力倡導各科教師利用現(xiàn)代化教學手段，提高教學水平。在學校舉行的高效課堂達標活動中，高一甲部教師積極參與，并全部使用多媒體教學。
（6）重視后進生教育管理工作，進行說服教育，做到“努力抓，反復抓”，并及時與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，在開學之初作重點關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其要有新學期、新決心、新氣象，以一個良好的開端走好了新學期的每一步。
（7）班主任勤跟班，深入了解學生的內(nèi)心世界，關(guān)注學生的心理健康，千方百計做好轉(zhuǎn)化工作。要求每一位任課老師，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習，都要按時到崗不早退并堅守崗位，都有管理學生的責任和義務，認真組織教學，敢管學生、會管學生。
本學期，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌，在本期每周一舉行的升旗儀式上，高一甲部從3月10日到6月9日連續(xù)7次榮獲學校頒發(fā)的衛(wèi)生、紀律、綜合考評流動紅旗12面，其中綜合考評第一名紅旗6面，贏得學校領(lǐng)導及全體師生的一致贊揚。
（1）開學第一、二周利用班會課時間，重新學習《陜州中學學生手冊》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生明確高中的行為規(guī)范準則。
配合政教處積極開展“正校風、嚴校紀、促學風”活動，學生的精神面貌
高一年度工作總結(jié) 篇4
今年8月份，我縣成立了第二高中，很榮幸在暑期招聘教師的考試中獲得勝利，來到我校從事1303班至1307班5個班級的歷史教學工作和1307班藝體班的班主任工作。由于本人在初中階段一直從事英語和政治教學，雖然是歷史專業(yè)畢業(yè)，但是在歷史教學上還是一名新手，經(jīng)驗不足。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習教育理論，特別是“三六三”教學模式，不斷深入研究教法，虛心向領(lǐng)導和同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。
以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：
一、教學情況：
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，這對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生不易接受。在教學的過程中我逐漸認識到：一方面，學生初中不重視歷史學習，而且考試是開卷考試，學生的歷史基礎相對較弱，到了高中學生還有些不適應，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學生投入學歷史的確有些難度;另一方面，有些同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，較多同學接受不了，所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到這點，因此教學效果有時不太理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都認認真真地備課，鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《馬克思主義的誕生》的時候，這課的主題是“馬克思主義”，概念抽象深奧難懂且枯燥，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講，授課時就胸有成竹了。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的空想社會主義者的案例，讓學生對比馬克思主義的科學性。當講課之前，我拿出準備好的材料，讓學生參與學習，提高了學生的學習興趣和積極性，學生也特別用功，所以這堂課教學效果十分理想。相反，如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就很沉悶，教學效果也不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
除此之外，在教學中，我特別注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識。在教學中，我不僅要教學生會學，還要教學生學會做人。給學生愛和鼓勵，讓學生在愛的沐浴下健康、快樂的成長，步步提高。
二、教研情況：
本人積極參加學校各項教研活動，在本學期主動和同事學習，各盡所能，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案。積極參加學校為新教師組織的培訓活動，并且積極參與名師公開課的學習，收獲不少。在向本教研組及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法，學生學法，教學管理，教學組織等等，這些都對于教學工作有很大的幫助。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學相關(guān)的資料課件，聽網(wǎng)絡課程，努力充實課堂。在給學生講解練習之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決，就知識，方法，技巧，思維等給學生予以指導。
三、班主任工作情況：
我擔任的1307班是一個特長班，但是在我校，這個班級的學生文化素質(zhì)是最差的，日常行為習慣也是最差的，有很多學生初中沒有畢業(yè)就來到了我們班級，既無文化基礎有無藝術(shù)基礎。行為習慣更是查到了極品。是一個很難管理的班級。剛剛接手這一班級時，我以為用嚴格的校規(guī)校紀就能約束他們，結(jié)果我錯了。這些孩子具有很強的叛逆性，根本不聽你的管教，毫無集體榮譽感，像一盤散沙。后來我改變了方法，用耐心和愛心來教育和滋潤他們，現(xiàn)在這個班級的狀況有了很大的好轉(zhuǎn)，學生有了集體榮譽感，課堂紀律也有了變化，班級內(nèi)部溫馨和諧。但是這個班級學生基礎太差，對學習目標不明確，對未來人生規(guī)劃也不清楚，大多數(shù)就是在這里老老實實混日子，這種狀況亟待改變。
最后，本學期還有一項最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此，本人和全體學生進行了共同努力，加強復習引考工作，并有針對性進行個別輔導，指導學生在最后階段的全力沖刺，希望能取得好成績。
本人深知“學習無止境”，教學工作也是如此。所以，在今后的歷史教學中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平，更多的積累先進的教育教學理念，以更好的適應未來的挑戰(zhàn)。
高一年度工作總結(jié) 篇5
一、班級風貌
1、紀律方面的創(chuàng)新管理紀律是成功的前提。未強化中學生日常行為規(guī)范管理，為助同學們成為才德兼?zhèn)涞?1世紀新型人才，我班班委成員經(jīng)討論、表決與班主任的贊同，在班級五要點（即紀律、值日、衛(wèi)生、勞動、考勤）方面作出如下規(guī)定：
①實行47人議事大會制，對班級重大決定具有表決權(quán)。
②經(jīng)班委員會、班主任與47人議事大會的一致通過后，《12班班規(guī)》在下學期初正式出臺。
③實行分配落實制，當天值日的同學任務由組長分配，全班由男、女、內(nèi)、外宿的同學混合組成6個小組，按星期一到六日分配，其必須做到包干凈、包準時、包團結(jié)。
④上實驗課與電腦課等課程，由班長與團支書點人數(shù)，嚴禁遲到與缺席。
⑤當班主任有事外出時，由47人議事大會及其班委會與富班主任代理。以確保班級的正常運作。
2、文化氛圍推進學習進程
這學期文化氛圍評造中，我（12）班兩次活得三甲之內(nèi)的優(yōu)異成績，因為有良好的氛圍使得學習進程加快，而學習成績=學習效率x學習時間。所以我（12）班在中段考中三大主科名列前茅都歸功于它，即宣傳小組的同學努力，當然更離不開老師的辛勤灑播與同學們的發(fā)奮努力：
①有時是考試心理，有時是學習方法
②“團結(jié)”“拼搏”的標語更令同學們熱血沸騰。
③內(nèi)容百變的墻報為同學們提供新肢指導
3、第二課堂
①未鍛煉自己認真參與了開學初的軍訓，并在團體表演中獲三等獎。
②在迎國慶歌唱比賽中，和極配合文娛委員與師兄師姐的指導，并獲三等獎。
③積極配合學校團委，參加廣播體操訓練和比賽，獲三等獎。
④與14班進行籃班級比賽，增進了友誼。在中段考后，舉行“k歌之王大賽”讓同學們豐富了課后生活。
⑤在校運會中，我班運動員奮力參賽，在班中優(yōu)秀拉拉隊的聲援下，獲總分第八名。
⑥除《珠江青少年報》，同學們也都自費購買《讀者》、《意林》來豐富自己的知識。
二、學風學態(tài)
學習態(tài)度
①開學出面對同學對數(shù)理化的不適應，我們12班有針對性地開展了主題班會，并且請來老師們?yōu)橥瑢W講解、解析。
②針對班里，同學們偏科較嚴重，采取了以三人為學習單位的小組方案。
學習狀況
①至今為止，語數(shù)英還能夠居于及前列。
②對待次科的重視程度日益加深，競爭基本形成。
③早、晚讀，以及晚讀前10分鐘聽寫效果顯著。
三、班級管理
1、創(chuàng)新管理
①47人議事大會共同商議重要事情。
②分工合作落實制，從工區(qū)、衛(wèi)生到學習一切分工合作落實到位。
③出臺班規(guī)規(guī)范一切，并且嚴抓學校相關(guān)紀律。
④對犯錯同學進行罰唱歌等處罰。
2、責任工作
①以同學們健康成長為中心，以班主任為主要領(lǐng)導，班委會干部積極豐富多彩的主題班會課。
②由自薦同學自編自演小品和精彩的支持人演說順利開展團的活動課。
③班委會各部門委會采取了新穎有效的工作方案，使得班級更好地運作。
3、班級團結(jié)
①團結(jié)出于民主，班中自上而下盡量做到相對民主，相對公平，構(gòu)造了47人愉快、民主、團結(jié)積極上進的班級面貌。
②團結(jié)的同時，也存在良性的競爭，組團結(jié)與競爭是一致性的。
③在軍訓與4班的接力賽、歌唱比賽，廣播體操和剛結(jié)束不久的運動會中，可充分體現(xiàn)出高度團體的形式。
四、獲獎情況
①軍訓中，表現(xiàn)優(yōu)秀的三等獎。
②本學期曾獲兩次被評為級組文明班；702、410等宿舍先后都獲得“文明宿舍”稱號。
③教室宣傳板報評比中，名列前茅。
④國慶歌唱比賽中，榮獲三等獎。
⑤在年級體操比賽中，榮獲級組三等獎。
⑥在余溫未降的校運會中，運動員勇于拼搏，拉拉隊等后援充足，總分排年級八，而且錄音廣播稿較多。
五、未來展望
最后，我以一句“苦讀永無悔，功到自然成”，希望全體同學能再接再厲，繼續(xù)堅持“團體、拼搏”努力成為21世紀新型人才，同時祝愿在即將來臨的期末考中，獲得優(yōu)異的成績。
高一年度工作總結(jié) 篇6
我們高一語文組一致認為本期培訓活動，是一次有效的培訓，更是一次高效的培訓。培訓中有領(lǐng)導和專家的講座，高屋建瓴，理念先進，讓我們拓寬了視野；有優(yōu)秀教師講授教學，貼近教育，發(fā)人深省，讓我們深受鼓舞。內(nèi)容有教學模式，有教學常規(guī)，有校本研修，有班級管理，有備考指導，有作文教學，更有“擔當”教育理念的闡述。形式有聽講座、有集體備課、有青年教師說課和演課，還有素質(zhì)測試。培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，經(jīng)過培訓大家理念得到提高，能力得到提升?，F(xiàn)將高一語文學科組暑期培訓的活動情況總結(jié)如下。
一、活動情況：
1、落實“嚴”字。在學習的初始，我們就明確了備課組的三點要求：備課組學習求實效；備課組工作求高效；備課組氛圍求和諧，組織學習了《沭陽如東中學集體備課管理制度》。在培訓過程中，我們嚴格按照培訓安排表的作息制度，上午8:00至11:30，下午3:00至5:30，沒有遲到早退的現(xiàn)象發(fā)生，更讓人感動是有一位老師家中面臨拆遷這樣的大事硬是沒有請假回去看望一下。嚴格按照培訓內(nèi)容開展活動，執(zhí)行和落實培訓計劃，凡是學校要求的，一一做到位。在學習態(tài)度和學習作風上嚴格要求，備課組牽頭人及時準確傳達每天的備課組牽頭人會議的精神，將學校領(lǐng)導對語文組的要求傳達到每一個人，特別是作文教學方面的要求，更是一再強調(diào)。組內(nèi)每個人都按照學校要求，嚴于自律，認真學習，迅速地提高了理論水平和教學水平。
2、突出“實”字。緊緊圍繞高考，緊緊圍繞課堂開展活動，注重理念向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。為了明確高考考點，我們?nèi)耸忠环莞呖荚嚲恚茸约菏煜ぴ嚲?，然后由仲曉娟老師作為主講人對2011年江蘇省高考試題逐條作了詳細的分析，指出了試題難點、教學啟示以及命題的趨勢。接下來，進行了討論，5名任教過高三的老師發(fā)表了自己的看法，我們總結(jié)歸納得出了五點啟示，即：處理好平時教學與考試的關(guān)系；處理好答題形式訓練和研讀文本能力培養(yǎng)的關(guān)系；處理好閱讀教學中“教什么”與“怎么教”的關(guān)系；處理好作文教學中立意和語言形式的關(guān)系；處理好閱讀教學和作文教學的關(guān)系。為了進一步了解集體備課流程，我們請丁蘇麗老師將去年老高一的集體備課情況作了一個介紹，詳細學習了老高一備課組的優(yōu)秀做法，對集體備課的好處達成了共識，。為了提高新教師的教學水平，我們將集體備課和青年教師的演課活動結(jié)合起來，避免了為了急于完成任務，各人做各人的事情的現(xiàn)象的出現(xiàn)。我們進行了這么幾個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)確定了青年教師作為主備人，進行獨立備課。備好后，我們請兩位老師進行了說課，然后底下的老師針對兩位老師上課過程中的一些環(huán)節(jié)進行質(zhì)疑和提問，兩位老師就以答記者問的形式進行解答，闡述自己的教學觀念，在此過程中落實對《江蘇省課程標準學科教學要求》的學習，接下來老教師對說課和發(fā)言情況進行點評，新教師根據(jù)要求進行第二次備課。第二個環(huán)節(jié)，我們給每位新教師臨時配備了師傅，讓師傅進行一對一，手把手地輔導。第三個環(huán)節(jié)，新教師在辦公室內(nèi)進行演課，老師們對六堂課一一進行了點評，逐個發(fā)言過去，提優(yōu)點更要提缺點。新教師根據(jù)意見進行修改。第四個環(huán)節(jié)新教師在教室上課，一位新教師上課，其他新教師就當學生，模擬真實的課堂。上完以后立即點評，必須至少指出兩個優(yōu)點兩個缺點。第五個環(huán)節(jié)，新教師將教案交備課組牽頭人，備課組牽頭人對六份教案進行修改，并對新教師進行講解，最后新教師整理完善教案。在這四個環(huán)節(jié)中新教師多次備課，多次演課，老教師多次評課，人人發(fā)言，個個動腦，新老教師共同提高。
3、體現(xiàn)一個“細”字。鑒于高一年級備課組新教師比較多，我們從各方面著手，細致準備，引領(lǐng)新教師進入工作狀態(tài)。一是考慮細致，我們討論了第一堂語文課怎么上？上什么？明確了第一堂課的重要性，明確了上課的內(nèi)容，以激發(fā)語文學習興趣為主，語文學習的方法、語文學習習慣、語文學習要求貫穿其中。我們還討論了，上課前5分鐘的學生口語訓練如何操作，“必修”和“讀本”的處理，根據(jù)實際需要，我們還自主培訓了如何評課等內(nèi)容，強調(diào)了教育過程中先嚴后恩，嚴中有愛的思想，這些討論和培訓考慮了新教師實際情況，從操作層面對新教師進行了指導。二是點評細致。懷著對新教師負責的態(tài)度，對于新教師上課過程中，從知識講授到問題設置，從整體思路到局部品味，從板書設計到師生互動，任何一點問題，我們絕不放過，一一指出，做到知無不言，言無不盡。
二、兩點感觸
1、收獲巨大。這次培訓信息量大，頻率高，大家都覺得收獲巨大，思想認識提高了，精神風貌改變了，理論視野拓寬了，行動更加積極了。這次培訓對我們腦海沖擊是相當大的，比如，很多老師聽完了姚賽男老師講座以后，感觸頗多，一是開眼，好教師才能教出好學生。二是慚愧，看看學生作文，想想自己水平慚愧，要好好寫寫下水作了。三是后悔，沒有帶U盤將姚老師的內(nèi)容拷下來。
2、進步明顯。新教師的進步是明顯的，很多新教師表達流暢，教學思路清晰，教態(tài)親切自然。很多老教師說，真羨慕她們，她們十天中所取得的進步是我們經(jīng)過幾年才能達到的，她們真幸福，學校為她們的發(fā)展搭建了這么好的平臺。
三、三點認識
1、“擔當”教育理念是我們立足教育的精神動力。
2、“301515”教學模式是我們立足課堂的根本精髓。
3、認真學習是我們立足前行后續(xù)發(fā)展的強力支撐。
四、三個不足：
1、在發(fā)言交流的時候，大家還不能踴躍發(fā)言，需要指名發(fā)言，應該大膽主動發(fā)表自己的觀點。
2、進一步將理論學習和實踐相結(jié)合，在教學過程中知其然更知其所以然。
3、所有的老師研讀文能的能力需要進一步加強。
高一年度工作總結(jié) 篇7
緊張的期中考試已經(jīng)落下了帷幕！在這次考試中，我們既見證了“一分耕耘一分收獲”的名言，也看到“有人歡喜有人愁”的情景，所以，今天利用這個時間我們召開期中考試總結(jié)大會，總結(jié)過去，展望未來，希望能夠推動先進的同學更上一層樓，喚醒那些整天無所事事、渾渾噩噩的夢中人，重整旗鼓！
1、公布總分年級前30名名單：
2、公布單科前xx年級要形成一股表彰先進、學習先進、趕超先進的潮流，年級各班之間要進行學習和常規(guī)評比活動，看哪個班的考試平均成績處于年級前列，看哪個班的成績進步大，在班級內(nèi)營造“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，我希望通過下個月的努力，下次能有更多的同學和班級團隊得到表彰和獎勵。
這次考試中，沒有發(fā)現(xiàn)帶手機或夾帶抄襲的事例，大多數(shù)同學比第一次月考有進步，但是在我們看到成績的同時，我們更應該清醒地認識到，我們身上還存在著比較突出的問題值得反思和改進，我們今后必須認真面對和急待解決的問題主要有以下幾個方面：
（1）紀律和時間觀念淡?。?BR> 1、表現(xiàn)在部分同學上課遲到（甚至有個別同學打了預備鈴就往廁所跑或裝水），鈴聲響后不能迅速安靜，特別在晚修第二節(jié)后。
2、課間秩序混亂，課間休息時，有的同學，又瘋又鬧，又嚎又叫?。钊梭@悚的男生的嚎叫聲、女生的尖叫聲響徹教學樓）；更有甚者，有個別的男生和女生，眾目睽睽之下，瘋瘋癲癲、拉拉扯扯，不知羞恥，不知男女生應有的界限。女同學要學會自尊、自愛，自己都不尊重和愛護自己，別人也不會尊重、愛護你！打籃球本是好事，可是，偏有少數(shù)同學，在課間休息時，在教室門口的走廊，大秀籃球技藝，籃球的拍擊聲令整棟教學樓為之顫抖！
3、晚修紀律還有待進一步加強，晚修總有同學剛上晚修就要請假去廁所，還有睡覺的，說小話的，看課外書籍的，更有甚者還有玩手機的
4、做操、就寢動作總比別人遲緩些，總比要求慢半拍，缺乏緊迫感，特別是大休返校的幾天里，有同學一直進入不了學習狀態(tài)。在此嚴肅提出這個問題，希望這部分同學迅速調(diào)整狀態(tài)，高標準嚴要求地完成每天的學習生活常規(guī)。
（2） 學習上缺乏主動意識，成績不夠理想。
有部分同學在學習上對老師依賴性很強，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性較差；遇到問題不積極主動尋求老師的幫助，晚修沒有自己的計劃和打算，不是無所事事，就是去看其他與學習無關(guān)書籍或是和同學閑談等等。不按時完成各科作業(yè)或者完成任務馬馬虎虎，甚至抄襲他人的作業(yè)，敷衍塞責，態(tài)度極不認真。
（3）缺乏勞動衛(wèi)生意識。
缺乏衛(wèi)生意識、亂丟紙屑和雜物（高一教學樓后面時不時有學生不小心就將落紙片從窗口飄落出來了，給清掃同學帶來極大不便）、勞動衛(wèi)生習慣主動性不強。
俗話說“人無志不立”，意思是說一個人如果沒有志氣，他就難以在社會上立足，難有作為。這里的“志”也就是目標和理想。高一年級我們要實現(xiàn)一個什么樣的目標？將來三年以后我干什么？要考什么樣的大學？為了實現(xiàn)目標現(xiàn)在應該怎么辦？我們要制定詳細的學習計劃，要細化到每一周，每一天，甚至每一課。只有這樣我們才能做“預則立”，否則就會“不預則廢”。
同學們，我們所處的社會是一個適者生存的社會，競爭非常殘酷。因此我們必須盡快樹立競爭意識，在班級內(nèi)部，班級之間開展全方位的競爭，從學習、班級常規(guī)管理、集體活動、文明禮貌等等，人有競爭意識，才能有壓力，有壓力才能有動力→才能有活力→才能有實力。這樣就做到了不用揚鞭自奮蹄。
古往今來，大凡有成就的人無一不是因愛惜時間才獲得成果的。與其嘆息時間的短暫不如從現(xiàn)在起分秒必爭，減少閑談、發(fā)呆，用拼搏與時間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。愛因斯坦說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。xx年諾貝爾文學獎得主，我國著名現(xiàn)代作家莫言也是通過幾十年如一日的勤奮創(chuàng)作才獲得今天的成就的。
記得有一年的廣東高考理科狀元在總結(jié)成功秘訣時列了這樣一個等式：勤奮+方法+心態(tài)=成功。
本次考試結(jié)束后，我聽到了同學們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運算錯誤，該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。他們錯在什么地方，就是沒有注重細節(jié)。
細節(jié)決定成敗，這是海爾集團成功的經(jīng)驗，聯(lián)系到我們，事業(yè)和學業(yè)的成敗，往往取決于細節(jié)的把握，一個人要想比別人更優(yōu)秀，就要在每一件小事上比功夫。
如在學習方面，學習過程的一些細節(jié)，你“關(guān)照”了嗎？課前回憶一下前一節(jié)課的內(nèi)容，便于集中精神聽好課；聽課時把老師補充的解題技巧記下來；學完一個單元知識后進行小結(jié)歸類；將作業(yè)、測驗、考試中出現(xiàn)的錯題進行訂正；xx年河南高考文科狀元，安陽林州市一中于成亮，673分；他的狀元心得，我在平時的學習時會準備一個小本子，隨時記下不會的知識點或常犯的錯誤。
（1）嚴禁任何學生攜帶管制刀具進校門，嚴禁在校內(nèi)外發(fā)生任何形式的肢體沖突，有突發(fā)事故及時報告老師。
（2）嚴禁在校內(nèi)外的任何時候，任何地方抽煙喝酒，堅決禁止在走廊上逗打、嬉戲、大喊大叫的不良習慣。
（4）嚴禁男女同學交往過密和過分親熱，堅決禁止男女同學之間的非正常交往。
（5）嚴禁未經(jīng)請假私自外出，嚴禁晚修說笑、睡覺，以各種理由隨意進出課室
（6）所有學生時刻檢查自己的儀表，男生不準蓄長發(fā)怪發(fā)，女生頭發(fā)必須扎好，嚴禁佩戴任何飾物，包括耳環(huán)，戒指，玉佩，項鏈等。特別強調(diào)不能帶手機進校園。
（7）所有學生必須服從老師管理，嚴禁任何學生以任何形式頂撞老師。 同學們，希望你們天天高唱《時間都到哪兒去了》，以此警示自己珍惜時間，利用時間，完善自己，個個都成為《來自星星的你》！
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