師范實(shí)習(xí)報(bào)告【篇1】
一、烏當(dāng)教學(xué)實(shí)習(xí)前言
我是xx大學(xué)的師范生,2010年5月7日至8月7日,我在烏當(dāng)xx學(xué)校4(1)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師吳老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了在烏當(dāng)?shù)慕虒W(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
二、實(shí)習(xí)過程與體驗(yàn)
在吳老師的指導(dǎo)和支持下,我上了4節(jié)課,其中兩節(jié)是新授課,兩節(jié)是復(fù)習(xí)課。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案詳細(xì)規(guī)范。在課堂教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)吳老師指出缺點(diǎn)和不足,不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一節(jié)課容易,但要想上一節(jié)精彩的課很難!所以每次上課前,我都準(zhǔn)備好詳細(xì)教案交給吳老師修改,爭取上好每一節(jié)課。
在實(shí)習(xí)八周時(shí)間里,我聽取指導(dǎo)教師的語文課,寫聽課記錄。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。實(shí)習(xí)期間我共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案和課堂教學(xué),得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)小組的意見和建議。平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。
熟悉了教學(xué)流程的之后,在指導(dǎo)老師的安排下,我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),我對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。
三、烏當(dāng)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
回顧過去兩多月的實(shí)習(xí)工作,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的`老師們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到教師工作的重要與偉大。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要感謝指導(dǎo)我的吳老師,是她讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告【篇2】
作為當(dāng)代大學(xué)生，還是師范生，參加社會(huì)實(shí)踐是非常必要的，但我一直沒有這方面的準(zhǔn)備。我認(rèn)為自己畢業(yè)后還不需要從事教師工作。參加教學(xué)實(shí)踐是不是還有一些剩余，有了這個(gè)想法，我一直沒有像其他同學(xué)一樣參加社會(huì)實(shí)踐。
最終，偶然的時(shí)間刺激了我。看到宿舍里的人都出去實(shí)習(xí)了。只有我一個(gè)人在宿舍，所以最終決定參加社會(huì)實(shí)踐。這樣做沒有壞處。只要有利益就行。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本資料由課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查三部分組成。
古人云：“知者不如知者，知者不如知者?！迸d趣是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣產(chǎn)生愿望，興趣溢出的原動(dòng)力。那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
在班主任的實(shí)習(xí)工作中，我在班里展開了主題班活動(dòng)。剛開始遇到很多困難。例如，學(xué)生們的不一致經(jīng)常使我傷心。當(dāng)時(shí)，有人提議我使用強(qiáng)制方法。蜂書，蜂雄等。當(dāng)然，這種方法只能維持半個(gè)秩序。然而，這無疑會(huì)加深教師和學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，要設(shè)法營造xx和諧的教學(xué)氛圍，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。另外，教師應(yīng)把自己視為活動(dòng)的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、觸發(fā)者、學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和摯友。
通過與學(xué)生的接觸，我對(duì)班里的一些學(xué)生有了必要的了解。因?yàn)榘嗬镉行┩瑢W(xué)家庭相當(dāng)困難，所以在主題班會(huì)議上提議為這些學(xué)生捐贈(zèng)愛心xx。威廉莎士比亞、《覺醒》、《王者》、《王者》）但是，經(jīng)過我的另外四項(xiàng)研究，我還是否定了他。向貧窮的學(xué)生捐贈(zèng)愛情的動(dòng)機(jī)是好的，但那樣容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有自尊心，很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。最終，我將班會(huì)主題確定為非常時(shí)尚的主題xx，迎接奧運(yùn)會(huì)。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力給所有同學(xué)創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，提供展示自己的平臺(tái)，讓所有同學(xué)都能體驗(yàn)成功的快樂，感受到自己的價(jià)值，嘗到其中的快樂。（威廉莎士比亞、哈姆雷特）結(jié)果，在準(zhǔn)備同學(xué)會(huì)的過程中，同學(xué)們都很有進(jìn)取心。班級(jí)會(huì)議的節(jié)目五花八門。唱歌、跳舞等一切都有，還組織討論會(huì)。論題是體育能否建立友誼。辯論中雙方各執(zhí)一詞，辯論深入。另外，為了普及奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，在班會(huì)上舉行了大規(guī)模的“奧運(yùn)會(huì)知識(shí)獎(jiǎng)問答活動(dòng)”。所有學(xué)生的進(jìn)取心都很強(qiáng)，熱情也很高。最終，笛子獨(dú)奏——歌唱祖國，將班會(huì)推向高潮。
當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我以前問過班里同學(xué)一個(gè)問題。一斤棉花和一斤鐵是哪個(gè)重量，我一再加水，但很多人回答說?！爱?dāng)然鐵的根很重！"
最近我在學(xué)生們的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)了一句話：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空上掛著金黃色的滿月?！背χ?，天上怎么會(huì)出現(xiàn)金黃色的滿月？嚴(yán)重扭曲，幾乎荒唐。事實(shí)上，這只是常識(shí)性的問題，這么簡單的問題也回答得不好，問題似乎變得復(fù)雜了。值得我們教育工作者深思。不懂這種常識(shí)的學(xué)生怎么能有一個(gè)完整的人生呢？這種教育能稱為素質(zhì)教育嗎？
另外，在一些觀察課中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)演出風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡單的問題后。老師說：“說得真好！單擊其余的學(xué)生立即鼓掌“啪，啪，啪”。另一個(gè)學(xué)生回答了另一個(gè)簡單的問題，得到了同樣的“特權(quán)”。下課后贊不絕口，掌聲四起。這就是明顯的虛假，這種現(xiàn)象值得我們深思。
我還想對(duì)上述問題提出一些意見和建議。
1。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取心，有必要降低教育的焦點(diǎn)。對(duì)他們來說，發(fā)現(xiàn)愛情其實(shí)很容易。愛情就在你身邊。愛情在于子女的親情。愛情在柴油鹽里。為此，我給孩子們布置了獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)xx家庭作業(yè)。也就是說，孩子吃飯的時(shí)候給父母夾菜，晚上睡覺前給大人們洗腳。
2、教師要堅(jiān)持客觀原則。編造謊言對(duì)學(xué)生的影響非常廣泛。因?yàn)樵诮處煹穆殬I(yè)道德中，教師的學(xué)生、家長心目中的形象以及教師的高貴職責(zé)中，教師都不能說謊。要堅(jiān)持客觀原則。只有這樣，教育才能更有吸引力。
3、關(guān)于學(xué)生犯下的常識(shí)性錯(cuò)誤。教師要科學(xué)地根據(jù)適應(yīng)性教學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞等。
教育是一個(gè)相互作用的過程。教師努力投入教育，孩子們會(huì)積極配合。約翰肯尼迪，這樣的過程很愉快！這次實(shí)習(xí)使我感到頗有感觸。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問像演戲一樣了不起，所以我不得不日夜努力學(xué)習(xí)。（威廉莎士比亞、哈姆雷特）另一方面，我也深刻體會(huì)到了教育上長度的深刻內(nèi)涵。例如，當(dāng)我從事教育活動(dòng)的時(shí)候。我第一次上課的時(shí)候，我在很多師范學(xué)校沒有學(xué)到，遇到了意想不到的難題。也就是說，在自任口才出眾的我生動(dòng)地結(jié)束一節(jié)課的時(shí)候，我問學(xué)生：“你們聽課，印象最深的是什么？”學(xué)生們面面相覷，無語。學(xué)生為什么會(huì)這樣？在我看來，主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前的想法深感愧疚。老師是一份非常神圣的工作我不會(huì)抱著以后不用參加教師工作的想法。奇怪的是，我后悔沒有參加社會(huì)實(shí)踐。自己的想法讓我很失敗。（另一方面）。
但是我還是會(huì)有機(jī)會(huì)的。我已經(jīng)改變了我的想法。我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力。我知道以后總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告【篇3】
我覺得班主任的工作很雜，感覺就是一個(gè)“保姆”，什么都要管。我慶幸我實(shí)習(xí)的是初中，如果實(shí)習(xí)的是小學(xué)的話，恐怕一天都是小同學(xué)來打小報(bào)告。八年級(jí)三班是快班，所以同學(xué)基本上都很聽話，沒有那種特別頑劣的。我守自習(xí)的時(shí)候，教室里可以說是鴉雀無聲，唯一的聲音就是寫字的沙沙聲。原來看作文書的時(shí)候有看見過這句話，當(dāng)時(shí)以為是別人瞎編的，到現(xiàn)在才知道果然有這種情況。我坐在講臺(tái)上，下面的一切都看得清清楚楚，我終于知道，原來我們讀書的時(shí)候我們?cè)谙旅嬗悬c(diǎn)小動(dòng)作老師怎么會(huì)知道？原來如此。
我覺得班主任要擔(dān)任很多的角色，除了作為老師之外，還要做學(xué)生的朋友，甚至家長。我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以及變化。都說初中生是最叛逆的時(shí)候，一定要好好的引導(dǎo)他們走向正確的道路，不然就是一失足成千古恨。我們要想好好的、深入的去了解學(xué)生，我們就必須成為他們的朋友，只有學(xué)生把你當(dāng)成了他的朋友，他才愿意把什么都跟你說。我在開班會(huì)的時(shí)候就跟他們說過：“你們要學(xué)會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，在課堂上我是你們的老師，課后我們就是朋友?！笨赡苁怯捎谀挲g相差不大，課后我總能和他們玩在一起，如果我看見哪個(gè)同學(xué)表情或者舉止不對(duì)時(shí)，我就會(huì)找他們來聊天，打開他們的心結(jié)。
經(jīng)過這2個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我覺得自己在教師這個(gè)職位上又小小的邁近了一步。有時(shí)候人是被逼出來的，這短短的兩個(gè)月讓我積累了很多以前想積累又懶得積累的一些東西。我知道了什么樣的學(xué)生該用什么樣的方式去跟他們溝通，我們?cè)撛趺创蜷_學(xué)生的心扉，讓他們把自己想說的話真實(shí)的表達(dá)出來。在擔(dān)任班主任期間，我深深的明白了“責(zé)任”二字的深刻含義，對(duì)待很多事，我們不能馬虎，不能敷衍了事。他們是祖國的“花朵”，我們作為“園丁”，我們一定要精心的去呵護(hù)他們。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告【篇4】
一、實(shí)習(xí)背景
本次實(shí)習(xí)是我作為一名生物師范生在大三暑假期間完成的。實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于我所在學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室，實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)月。這次實(shí)習(xí)旨在讓我們理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，提升我們的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)室管理能力。在實(shí)驗(yàn)室老師的指導(dǎo)下，我更加深入地了解了實(shí)驗(yàn)室中的各種設(shè)備和物質(zhì)，并且參與了幾個(gè)與生物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
1.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的熟悉
一開始，我花了幾天的時(shí)間逐一學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室中的各種設(shè)備和物質(zhì)。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何正確使用顯微鏡、離心機(jī)等常用設(shè)備，并且還了解了各種生物試劑和物質(zhì)的分類和用途。仔細(xì)觀察設(shè)備、認(rèn)真學(xué)習(xí)并且反復(fù)實(shí)踐，讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的理解更加深入。
2.參與實(shí)驗(yàn)
在熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備后，我開始參與實(shí)驗(yàn)。我參與了蛋白質(zhì)電泳實(shí)驗(yàn)、PCR實(shí)驗(yàn)、酶反應(yīng)實(shí)驗(yàn)和DNA提取實(shí)驗(yàn)等。通過參與實(shí)驗(yàn)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有了更深刻的理解。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，并且在老師的指導(dǎo)下積極解決了它們。在實(shí)驗(yàn)中，我也遇到了一些困難，有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不理想，但我在老師的幫助和支持下，耐心地找出問題所在，最終得到了滿意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3.實(shí)驗(yàn)室管理
在實(shí)驗(yàn)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室管理的重要性。我負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的清潔和衛(wèi)生，還參與了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備維護(hù)和日常工作計(jì)劃的制定。在實(shí)驗(yàn)室管理方面，我認(rèn)識(shí)到在實(shí)驗(yàn)室的管理中需要細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室管理方面，我也有了一定的實(shí)踐能力。
三、實(shí)習(xí)收獲
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)操作技巧，還鍛煉了實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用和實(shí)驗(yàn)室管理能力。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)前需要做充足的準(zhǔn)備，充分考慮實(shí)驗(yàn)的各種因素，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能得出較精確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我還明白了在實(shí)驗(yàn)室操作中需要注重安全，保護(hù)自己和他人的身體，避免安全事故發(fā)生。在實(shí)習(xí)過程中，我還養(yǎng)成了與同學(xué)和老師的良好溝通和團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣。
四、對(duì)生物專業(yè)的理解和展望
本次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)生物專業(yè)更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。生物專業(yè)的工作有很大的創(chuàng)造性和探究性，需要實(shí)驗(yàn)操作技能和理論知識(shí)相結(jié)合。生物專業(yè)有很多分支, 包括遺傳學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)等，這也讓我對(duì)未來的生物工作領(lǐng)域有了更多的了解和認(rèn)知。
在未來，我想進(jìn)一步深造，掌握更多的生物專業(yè)知識(shí)，提升實(shí)驗(yàn)操作技能。我希望通過自己的專業(yè)努力和刻苦實(shí)踐，能夠?yàn)樯镱I(lǐng)域的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告【篇5】
見習(xí)是身為每一位師范生在校學(xué)習(xí)期間必須履行的一個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程，也是師范生必不可缺少的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，很感謝學(xué)校能夠給予我們這么一次見習(xí)的機(jī)會(huì)，投身到中學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去，體會(huì)當(dāng)老師的偉大與自豪。這也是為了以后順利的走上教師這一崗位打好基礎(chǔ)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這次是第二次的見習(xí)，由于沒有參加見習(xí)，許多的事項(xiàng)還未掌握好，許多的在見習(xí)過程中需要注意的事項(xiàng)等等…都存在著許多的欠缺，當(dāng)然凡事都有第一次，我想經(jīng)過了第一次的見習(xí)，會(huì)收獲到許多的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，帶著這心情參加第一見習(xí)。
很高興，也很榮幸能夠有一次的踏進(jìn)中學(xué)的校門，當(dāng)我們幾位同學(xué)一起走進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，迎來的是同學(xué)們天真、燦爛的笑臉，還有的是好奇的目光向我們投來，也許他們還不知道我們是來見習(xí)的所以，待指導(dǎo)老師介紹后，同學(xué)們紛紛的叫我們“老師好”第二次的聽到學(xué)生們叫老師好的聲音，那種感覺真好，在見
習(xí)期間我們每天都早早的就來學(xué)校，由于還沒有到上課時(shí)間，所以我們幾個(gè)就逛校園，發(fā)現(xiàn)校園變化很大，建起了學(xué)生宿舍樓，和食堂，這樣方便了離校遠(yuǎn)的同學(xué)，也給學(xué)校帶來了很大的變化。為期一個(gè)周的見習(xí)讓我不禁想起自己中學(xué)時(shí)代也深感如今的中學(xué)生比我們以前的中學(xué)生多了份玩皮，大膽、靈活、接觸面廣等等…同時(shí)也看出現(xiàn)在的學(xué)生的能力也比我們以前強(qiáng)多了，要求也越來越高了，當(dāng)然這都是社會(huì)所需要的。
聽了這么多節(jié)課，和課后與老師們，學(xué)生的交流中，深感，要做一名學(xué)生喜歡的老師首先要有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心，和保護(hù)學(xué)生們的自尊心，激發(fā)學(xué)生們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊课粚W(xué)生都是墜入凡間的天使，而老師就是為學(xué)生們編織翅膀送他們飛上天空的人。一周的見習(xí)環(huán)節(jié)并不長，但對(duì)我們以后對(duì)教育信念卻起到了一個(gè)堅(jiān)定的作用，是獲得教育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次的見習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，而且在學(xué)生們身上也學(xué)到了許多，也感受到了不被世俗污染的童貞，不拘泥于瑣事的大度。整個(gè)見習(xí)過程中我樂于參與重在體會(huì)，吸取了諸多老師的精華，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足地方，要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師還有著一定的距離，所以要在有限的在校學(xué)習(xí)期要努力的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要學(xué)
好當(dāng)一名教師所具備的素質(zhì)。在這次的見習(xí)過程中相信許多的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)好的中學(xué)教師，首先應(yīng)該是一個(gè)好的班主任，只有與學(xué)生近距離的接觸，才能知道他們想要什么。所以在職前教育中，應(yīng)該加強(qiáng)師范生的班主任管理知識(shí)及技能的學(xué)習(xí)。
在中學(xué)里擔(dān)任班主任的大多都是語文、數(shù)學(xué)老師，我個(gè)人認(rèn)為是由于語文老師同時(shí)也擔(dān)任了道德教育的角色，因?yàn)檎Z文教育不僅僅是啟迪知識(shí)，同時(shí)也是情感陶冶，語文的聽、說、讀、寫、都韻涵了所有的知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)塑造學(xué)生的性格、人品，有著舉足輕重的作用。現(xiàn)代教育要求老師除了精通一學(xué)科的專門知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)要求教師要有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和審美趣。因?yàn)榻處熥鳛橐粋€(gè)特殊的職業(yè)，教書育人，只有這樣我們才能把我們已有的知識(shí)盡可能的、高效的傳授給學(xué)生。因?yàn)樵谶@次的見習(xí)中深受感知，要想在學(xué)生中樹立好老師的形象還需走一段不尋常的摸索之路。所以好好的努力，豐富自己的內(nèi)涵，開闊自己的視眼，為自己以后順利的走上教師這行業(yè)而奮斗。
一、烏當(dāng)教學(xué)實(shí)習(xí)前言
我是xx大學(xué)的師范生,2010年5月7日至8月7日,我在烏當(dāng)xx學(xué)校4(1)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師吳老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了在烏當(dāng)?shù)慕虒W(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
二、實(shí)習(xí)過程與體驗(yàn)
在吳老師的指導(dǎo)和支持下,我上了4節(jié)課,其中兩節(jié)是新授課,兩節(jié)是復(fù)習(xí)課。在教學(xué)實(shí)習(xí)中,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案詳細(xì)規(guī)范。在課堂教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)吳老師指出缺點(diǎn)和不足,不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一節(jié)課容易,但要想上一節(jié)精彩的課很難!所以每次上課前,我都準(zhǔn)備好詳細(xì)教案交給吳老師修改,爭取上好每一節(jié)課。
在實(shí)習(xí)八周時(shí)間里,我聽取指導(dǎo)教師的語文課,寫聽課記錄。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。實(shí)習(xí)期間我共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案和課堂教學(xué),得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)小組的意見和建議。平時(shí),協(xié)助教師批改作業(yè),對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。
熟悉了教學(xué)流程的之后,在指導(dǎo)老師的安排下,我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),我對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。
三、烏當(dāng)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
回顧過去兩多月的實(shí)習(xí)工作,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的`老師們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到教師工作的重要與偉大。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要感謝指導(dǎo)我的吳老師,是她讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告【篇2】
作為當(dāng)代大學(xué)生，還是師范生，參加社會(huì)實(shí)踐是非常必要的，但我一直沒有這方面的準(zhǔn)備。我認(rèn)為自己畢業(yè)后還不需要從事教師工作。參加教學(xué)實(shí)踐是不是還有一些剩余，有了這個(gè)想法，我一直沒有像其他同學(xué)一樣參加社會(huì)實(shí)踐。
最終，偶然的時(shí)間刺激了我。看到宿舍里的人都出去實(shí)習(xí)了。只有我一個(gè)人在宿舍，所以最終決定參加社會(huì)實(shí)踐。這樣做沒有壞處。只要有利益就行。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本資料由課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查三部分組成。
古人云：“知者不如知者，知者不如知者?！迸d趣是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣產(chǎn)生愿望，興趣溢出的原動(dòng)力。那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
在班主任的實(shí)習(xí)工作中，我在班里展開了主題班活動(dòng)。剛開始遇到很多困難。例如，學(xué)生們的不一致經(jīng)常使我傷心。當(dāng)時(shí)，有人提議我使用強(qiáng)制方法。蜂書，蜂雄等。當(dāng)然，這種方法只能維持半個(gè)秩序。然而，這無疑會(huì)加深教師和學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，要設(shè)法營造xx和諧的教學(xué)氛圍，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。另外，教師應(yīng)把自己視為活動(dòng)的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、觸發(fā)者、學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和摯友。
通過與學(xué)生的接觸，我對(duì)班里的一些學(xué)生有了必要的了解。因?yàn)榘嗬镉行┩瑢W(xué)家庭相當(dāng)困難，所以在主題班會(huì)議上提議為這些學(xué)生捐贈(zèng)愛心xx。威廉莎士比亞、《覺醒》、《王者》、《王者》）但是，經(jīng)過我的另外四項(xiàng)研究，我還是否定了他。向貧窮的學(xué)生捐贈(zèng)愛情的動(dòng)機(jī)是好的，但那樣容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有自尊心，很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。最終，我將班會(huì)主題確定為非常時(shí)尚的主題xx，迎接奧運(yùn)會(huì)。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力給所有同學(xué)創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，提供展示自己的平臺(tái)，讓所有同學(xué)都能體驗(yàn)成功的快樂，感受到自己的價(jià)值，嘗到其中的快樂。（威廉莎士比亞、哈姆雷特）結(jié)果，在準(zhǔn)備同學(xué)會(huì)的過程中，同學(xué)們都很有進(jìn)取心。班級(jí)會(huì)議的節(jié)目五花八門。唱歌、跳舞等一切都有，還組織討論會(huì)。論題是體育能否建立友誼。辯論中雙方各執(zhí)一詞，辯論深入。另外，為了普及奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，在班會(huì)上舉行了大規(guī)模的“奧運(yùn)會(huì)知識(shí)獎(jiǎng)問答活動(dòng)”。所有學(xué)生的進(jìn)取心都很強(qiáng)，熱情也很高。最終，笛子獨(dú)奏——歌唱祖國，將班會(huì)推向高潮。
當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我以前問過班里同學(xué)一個(gè)問題。一斤棉花和一斤鐵是哪個(gè)重量，我一再加水，但很多人回答說?！爱?dāng)然鐵的根很重！"
最近我在學(xué)生們的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)了一句話：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空上掛著金黃色的滿月?！背χ?，天上怎么會(huì)出現(xiàn)金黃色的滿月？嚴(yán)重扭曲，幾乎荒唐。事實(shí)上，這只是常識(shí)性的問題，這么簡單的問題也回答得不好，問題似乎變得復(fù)雜了。值得我們教育工作者深思。不懂這種常識(shí)的學(xué)生怎么能有一個(gè)完整的人生呢？這種教育能稱為素質(zhì)教育嗎？
另外，在一些觀察課中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)演出風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡單的問題后。老師說：“說得真好！單擊其余的學(xué)生立即鼓掌“啪，啪，啪”。另一個(gè)學(xué)生回答了另一個(gè)簡單的問題，得到了同樣的“特權(quán)”。下課后贊不絕口，掌聲四起。這就是明顯的虛假，這種現(xiàn)象值得我們深思。
我還想對(duì)上述問題提出一些意見和建議。
1。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取心，有必要降低教育的焦點(diǎn)。對(duì)他們來說，發(fā)現(xiàn)愛情其實(shí)很容易。愛情就在你身邊。愛情在于子女的親情。愛情在柴油鹽里。為此，我給孩子們布置了獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)xx家庭作業(yè)。也就是說，孩子吃飯的時(shí)候給父母夾菜，晚上睡覺前給大人們洗腳。
2、教師要堅(jiān)持客觀原則。編造謊言對(duì)學(xué)生的影響非常廣泛。因?yàn)樵诮處煹穆殬I(yè)道德中，教師的學(xué)生、家長心目中的形象以及教師的高貴職責(zé)中，教師都不能說謊。要堅(jiān)持客觀原則。只有這樣，教育才能更有吸引力。
3、關(guān)于學(xué)生犯下的常識(shí)性錯(cuò)誤。教師要科學(xué)地根據(jù)適應(yīng)性教學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞等。
教育是一個(gè)相互作用的過程。教師努力投入教育，孩子們會(huì)積極配合。約翰肯尼迪，這樣的過程很愉快！這次實(shí)習(xí)使我感到頗有感觸。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問像演戲一樣了不起，所以我不得不日夜努力學(xué)習(xí)。（威廉莎士比亞、哈姆雷特）另一方面，我也深刻體會(huì)到了教育上長度的深刻內(nèi)涵。例如，當(dāng)我從事教育活動(dòng)的時(shí)候。我第一次上課的時(shí)候，我在很多師范學(xué)校沒有學(xué)到，遇到了意想不到的難題。也就是說，在自任口才出眾的我生動(dòng)地結(jié)束一節(jié)課的時(shí)候，我問學(xué)生：“你們聽課，印象最深的是什么？”學(xué)生們面面相覷，無語。學(xué)生為什么會(huì)這樣？在我看來，主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前的想法深感愧疚。老師是一份非常神圣的工作我不會(huì)抱著以后不用參加教師工作的想法。奇怪的是，我后悔沒有參加社會(huì)實(shí)踐。自己的想法讓我很失敗。（另一方面）。
但是我還是會(huì)有機(jī)會(huì)的。我已經(jīng)改變了我的想法。我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力。我知道以后總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告【篇3】
我覺得班主任的工作很雜，感覺就是一個(gè)“保姆”，什么都要管。我慶幸我實(shí)習(xí)的是初中，如果實(shí)習(xí)的是小學(xué)的話，恐怕一天都是小同學(xué)來打小報(bào)告。八年級(jí)三班是快班，所以同學(xué)基本上都很聽話，沒有那種特別頑劣的。我守自習(xí)的時(shí)候，教室里可以說是鴉雀無聲，唯一的聲音就是寫字的沙沙聲。原來看作文書的時(shí)候有看見過這句話，當(dāng)時(shí)以為是別人瞎編的，到現(xiàn)在才知道果然有這種情況。我坐在講臺(tái)上，下面的一切都看得清清楚楚，我終于知道，原來我們讀書的時(shí)候我們?cè)谙旅嬗悬c(diǎn)小動(dòng)作老師怎么會(huì)知道？原來如此。
我覺得班主任要擔(dān)任很多的角色，除了作為老師之外，還要做學(xué)生的朋友，甚至家長。我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以及變化。都說初中生是最叛逆的時(shí)候，一定要好好的引導(dǎo)他們走向正確的道路，不然就是一失足成千古恨。我們要想好好的、深入的去了解學(xué)生，我們就必須成為他們的朋友，只有學(xué)生把你當(dāng)成了他的朋友，他才愿意把什么都跟你說。我在開班會(huì)的時(shí)候就跟他們說過：“你們要學(xué)會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，在課堂上我是你們的老師，課后我們就是朋友?！笨赡苁怯捎谀挲g相差不大，課后我總能和他們玩在一起，如果我看見哪個(gè)同學(xué)表情或者舉止不對(duì)時(shí)，我就會(huì)找他們來聊天，打開他們的心結(jié)。
經(jīng)過這2個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我覺得自己在教師這個(gè)職位上又小小的邁近了一步。有時(shí)候人是被逼出來的，這短短的兩個(gè)月讓我積累了很多以前想積累又懶得積累的一些東西。我知道了什么樣的學(xué)生該用什么樣的方式去跟他們溝通，我們?cè)撛趺创蜷_學(xué)生的心扉，讓他們把自己想說的話真實(shí)的表達(dá)出來。在擔(dān)任班主任期間，我深深的明白了“責(zé)任”二字的深刻含義，對(duì)待很多事，我們不能馬虎，不能敷衍了事。他們是祖國的“花朵”，我們作為“園丁”，我們一定要精心的去呵護(hù)他們。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告【篇4】
一、實(shí)習(xí)背景
本次實(shí)習(xí)是我作為一名生物師范生在大三暑假期間完成的。實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于我所在學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室，實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)月。這次實(shí)習(xí)旨在讓我們理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，提升我們的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)室管理能力。在實(shí)驗(yàn)室老師的指導(dǎo)下，我更加深入地了解了實(shí)驗(yàn)室中的各種設(shè)備和物質(zhì)，并且參與了幾個(gè)與生物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
1.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的熟悉
一開始，我花了幾天的時(shí)間逐一學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室中的各種設(shè)備和物質(zhì)。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何正確使用顯微鏡、離心機(jī)等常用設(shè)備，并且還了解了各種生物試劑和物質(zhì)的分類和用途。仔細(xì)觀察設(shè)備、認(rèn)真學(xué)習(xí)并且反復(fù)實(shí)踐，讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的理解更加深入。
2.參與實(shí)驗(yàn)
在熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備后，我開始參與實(shí)驗(yàn)。我參與了蛋白質(zhì)電泳實(shí)驗(yàn)、PCR實(shí)驗(yàn)、酶反應(yīng)實(shí)驗(yàn)和DNA提取實(shí)驗(yàn)等。通過參與實(shí)驗(yàn)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有了更深刻的理解。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，并且在老師的指導(dǎo)下積極解決了它們。在實(shí)驗(yàn)中，我也遇到了一些困難，有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不理想，但我在老師的幫助和支持下，耐心地找出問題所在，最終得到了滿意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3.實(shí)驗(yàn)室管理
在實(shí)驗(yàn)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室管理的重要性。我負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的清潔和衛(wèi)生，還參與了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備維護(hù)和日常工作計(jì)劃的制定。在實(shí)驗(yàn)室管理方面，我認(rèn)識(shí)到在實(shí)驗(yàn)室的管理中需要細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室管理方面，我也有了一定的實(shí)踐能力。
三、實(shí)習(xí)收獲
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)操作技巧，還鍛煉了實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用和實(shí)驗(yàn)室管理能力。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)前需要做充足的準(zhǔn)備，充分考慮實(shí)驗(yàn)的各種因素，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能得出較精確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我還明白了在實(shí)驗(yàn)室操作中需要注重安全，保護(hù)自己和他人的身體，避免安全事故發(fā)生。在實(shí)習(xí)過程中，我還養(yǎng)成了與同學(xué)和老師的良好溝通和團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣。
四、對(duì)生物專業(yè)的理解和展望
本次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)生物專業(yè)更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。生物專業(yè)的工作有很大的創(chuàng)造性和探究性，需要實(shí)驗(yàn)操作技能和理論知識(shí)相結(jié)合。生物專業(yè)有很多分支, 包括遺傳學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué)等，這也讓我對(duì)未來的生物工作領(lǐng)域有了更多的了解和認(rèn)知。
在未來，我想進(jìn)一步深造，掌握更多的生物專業(yè)知識(shí)，提升實(shí)驗(yàn)操作技能。我希望通過自己的專業(yè)努力和刻苦實(shí)踐，能夠?yàn)樯镱I(lǐng)域的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告【篇5】
見習(xí)是身為每一位師范生在校學(xué)習(xí)期間必須履行的一個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程，也是師范生必不可缺少的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，很感謝學(xué)校能夠給予我們這么一次見習(xí)的機(jī)會(huì)，投身到中學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去，體會(huì)當(dāng)老師的偉大與自豪。這也是為了以后順利的走上教師這一崗位打好基礎(chǔ)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這次是第二次的見習(xí)，由于沒有參加見習(xí)，許多的事項(xiàng)還未掌握好，許多的在見習(xí)過程中需要注意的事項(xiàng)等等…都存在著許多的欠缺，當(dāng)然凡事都有第一次，我想經(jīng)過了第一次的見習(xí)，會(huì)收獲到許多的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，帶著這心情參加第一見習(xí)。
很高興，也很榮幸能夠有一次的踏進(jìn)中學(xué)的校門，當(dāng)我們幾位同學(xué)一起走進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，迎來的是同學(xué)們天真、燦爛的笑臉，還有的是好奇的目光向我們投來，也許他們還不知道我們是來見習(xí)的所以，待指導(dǎo)老師介紹后，同學(xué)們紛紛的叫我們“老師好”第二次的聽到學(xué)生們叫老師好的聲音，那種感覺真好，在見
習(xí)期間我們每天都早早的就來學(xué)校，由于還沒有到上課時(shí)間，所以我們幾個(gè)就逛校園，發(fā)現(xiàn)校園變化很大，建起了學(xué)生宿舍樓，和食堂，這樣方便了離校遠(yuǎn)的同學(xué)，也給學(xué)校帶來了很大的變化。為期一個(gè)周的見習(xí)讓我不禁想起自己中學(xué)時(shí)代也深感如今的中學(xué)生比我們以前的中學(xué)生多了份玩皮，大膽、靈活、接觸面廣等等…同時(shí)也看出現(xiàn)在的學(xué)生的能力也比我們以前強(qiáng)多了，要求也越來越高了，當(dāng)然這都是社會(huì)所需要的。
聽了這么多節(jié)課，和課后與老師們，學(xué)生的交流中，深感，要做一名學(xué)生喜歡的老師首先要有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心，和保護(hù)學(xué)生們的自尊心，激發(fā)學(xué)生們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊课粚W(xué)生都是墜入凡間的天使，而老師就是為學(xué)生們編織翅膀送他們飛上天空的人。一周的見習(xí)環(huán)節(jié)并不長，但對(duì)我們以后對(duì)教育信念卻起到了一個(gè)堅(jiān)定的作用，是獲得教育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次的見習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，而且在學(xué)生們身上也學(xué)到了許多，也感受到了不被世俗污染的童貞，不拘泥于瑣事的大度。整個(gè)見習(xí)過程中我樂于參與重在體會(huì)，吸取了諸多老師的精華，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足地方，要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師還有著一定的距離，所以要在有限的在校學(xué)習(xí)期要努力的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要學(xué)
好當(dāng)一名教師所具備的素質(zhì)。在這次的見習(xí)過程中相信許多的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)好的中學(xué)教師，首先應(yīng)該是一個(gè)好的班主任，只有與學(xué)生近距離的接觸，才能知道他們想要什么。所以在職前教育中，應(yīng)該加強(qiáng)師范生的班主任管理知識(shí)及技能的學(xué)習(xí)。
在中學(xué)里擔(dān)任班主任的大多都是語文、數(shù)學(xué)老師，我個(gè)人認(rèn)為是由于語文老師同時(shí)也擔(dān)任了道德教育的角色，因?yàn)檎Z文教育不僅僅是啟迪知識(shí)，同時(shí)也是情感陶冶，語文的聽、說、讀、寫、都韻涵了所有的知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)塑造學(xué)生的性格、人品，有著舉足輕重的作用。現(xiàn)代教育要求老師除了精通一學(xué)科的專門知識(shí)，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)要求教師要有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和審美趣。因?yàn)榻處熥鳛橐粋€(gè)特殊的職業(yè)，教書育人，只有這樣我們才能把我們已有的知識(shí)盡可能的、高效的傳授給學(xué)生。因?yàn)樵谶@次的見習(xí)中深受感知，要想在學(xué)生中樹立好老師的形象還需走一段不尋常的摸索之路。所以好好的努力，豐富自己的內(nèi)涵，開闊自己的視眼，為自己以后順利的走上教師這行業(yè)而奮斗。