在申請過程中，有很多同學(xué)會涉及到轉(zhuǎn)專業(yè)的申請，不知道自己的專業(yè)能不能申請心宜的專業(yè)，那么今天小編為大家羅列了幾種常見的情況，希望對各位同學(xué)能有所幫助。
一、去美國讀研究生，數(shù)理工科專業(yè)的轉(zhuǎn)學(xué)
對于大多數(shù)理工類專業(yè)來說，能讀什么，不能讀什么，申請者自己是比較清楚的，比如物理、數(shù)學(xué)這類基礎(chǔ)學(xué)科就可以轉(zhuǎn)入很多工科類的專業(yè)，但要注意以下兩個(gè)方面：
1、跟計(jì)算機(jī)沾邊的一些專業(yè)，作為新興專業(yè)涉及面較為廣泛，而且專業(yè)本身跨度比較大，基本上理工科的學(xué)生都可以去學(xué)，而且很多該專業(yè)下面的小分類可以提供給中文、英語等文科類本科申請者申請，當(dāng)然一般這種情況下需要補(bǔ)齊一些基礎(chǔ)課程。
2、金融工程類專業(yè)，這個(gè)專業(yè)一般學(xué)制一年，是進(jìn)入投行的一塊敲門磚，它雖然有金融二字，可跟本科的金融學(xué)關(guān)系不大，對學(xué)生的數(shù)學(xué)能力要求較高，一般申請這個(gè)專業(yè)的都是數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科學(xué)生，就算偶爾有金融專業(yè)的本科生申請成功，那也是建立在美方教授對這種申請者數(shù)學(xué)能力的充分考察的基礎(chǔ)上。
二 、包容性很高的可以接受大多數(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請
有一些專業(yè)對本科的基礎(chǔ)課程要求不嚴(yán)格，比如MBA、部分會計(jì)專業(yè)、酒店管理專業(yè)、教育類專業(yè)、傳媒專業(yè)、國際關(guān)系專業(yè)，部分社會學(xué)專業(yè)（比如非營利性機(jī)構(gòu)管理、公共事業(yè)管理）等等。這些專業(yè)基本上可以提供給所有去的學(xué)士學(xué)位的申請者，當(dāng)然合格的大學(xué)成績，GT成績等還是需要的。
舉例而言，如英語類專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請，除可以正常申請本專業(yè)的語言類專業(yè)，這類專業(yè)的申請對于申請的基本要求是學(xué)過幾門語言學(xué)的基礎(chǔ)課程，并無工作經(jīng)驗(yàn)的要求。
教育類專業(yè)外 ，還可以申請大眾傳媒類 大眾傳媒專業(yè)開設(shè)于大學(xué)的新聞與大眾傳媒科系或傳媒學(xué)院之中。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生專門學(xué)習(xí)如何利用大眾媒體（如報(bào)紙、雜志、電臺、電視臺等）傳播文字、聽覺和視覺信息的方法與技術(shù)，也包括廣告，公共關(guān)系，影視制作的方法與技術(shù)。
大眾傳媒專業(yè)不要求申請者的背景，但最好有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。也可以選擇商科的相關(guān)專業(yè) 商科的相關(guān)專業(yè)像金融，人力資源，市場營銷，管理專業(yè)等都可以作為選擇。這幾個(gè)專業(yè)不要求申請者的背景，但最后有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或者學(xué)術(shù)論文。
選擇社會工作，社會工作專業(yè)主要培養(yǎng)和訓(xùn)練幫助人們解決心理、行為和社會關(guān)系等方面問題的專門人才。社會工作在美國屬于職業(yè)教育。一般它都是在獨(dú)立的社會工作學(xué)院。社會工作專業(yè)不要求申請者的學(xué)術(shù)背景，但是最好有相關(guān)的工作背景，而且對英語能力要求高。
三 、轉(zhuǎn)專業(yè)讀碩士需要補(bǔ)充學(xué)分的情況
這種情況時(shí)有發(fā)生，在申請的時(shí)候，很多大學(xué)的研究生專業(yè)在招生時(shí)，并沒有列出適合哪些專業(yè)的本科申請者，而是列出了本科一些基本課程的要求，比如很多商科專業(yè)需要宏觀、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中級（或者說學(xué)習(xí)時(shí)間一年/或?qū)W夠多少學(xué)時(shí)等）；一些工科需要申請者大學(xué)物理學(xué)習(xí)時(shí)間為一年等等。
遇到這樣的情況就先進(jìn)行比較，看看自己本科學(xué)了多少課程，是否符合對方大學(xué)的要求，一般都會遇到有個(gè)別學(xué)科沒有達(dá)到要求的情況，這時(shí)候不用氣餒，可以跟對方大學(xué)聯(lián)系，通常只要申請人基本符合對方大學(xué)的要求，都會被錄取，但是需要在修讀研究生課程的同時(shí)補(bǔ)充所缺課程。