德語心得體會【篇1】
德語學習名言：
Der Klügere gibt nach. 智者能屈能伸。
Die Katze l?sst das Mausen nicht.本性難移。
Die Ratten verlassen das sinkende Schiff. 不可靠的人不可與之共患難
Durch Schaden wird man klug. 吃一塹，長一智
Ein gutes Gewissen ist ein sanftes Ruhekissen. 問心無愧，高枕無憂
Ein gutes Schwein frisst alles. 會吃的人什么都吃得下
Ein r?udiges Schaf steckt die ganze Herde an. 一只病羊害全群
Ein Schelm gibt mehr, als er hat.騙子給人的東西比他有的還多
Ein ?bel kommt selten allein.禍不單行。
Ein Unglück kommt selten allein.禍不單行。
Eine Hand w?scht die andere.官官相護。
Einmal ist keinmal.逢場作戲不算什么。
Jeden Tag gibt's die M?glichkeit eines Wunders.
每一天都有發(fā)生奇跡的可能。
L?cheln und fabelhaft sein sind die besten M?glichkeiten, dich an deinen Feinden zu r?chen. Sie hassen, dich so zu sehen.
對討厭你的人最好的反擊是，保持微笑和光芒四射，他們最不希望看到這樣的你。
Die gr??te Tragik eines Menschen ist der Tod seines Geistes. Der Tod seines K?rper ist nebens?chlich.
哀莫大于心死，而人死亦次之。
Wenn das Leben dir 100 Gründe zum Weinen gibt, zeig, dass du 1000 Gründe zum Lachen hast.
當生活給你100個傷心的原因，你就還它1000個微笑的理由。
Das schlechteste Gefühl ist, dass man nicht wei?, zu warten oder aufzugeben.
最糟糕的感覺，莫過于不知道應(yīng)該等待還是放棄。
Egal wie du dich fühlst, steh auf, kleide dich an und zeige dich.
不管你的感覺如何，你都要起床，裝扮好自己，展現(xiàn)自我(開始新的一天)。
Auch wenn niemand zurückgehen kann, um einen neuen Anfang zu machen, so kann doch jeder jetzt damit anfangen, ein neues Ende zu machen!
沒人能讓時光倒流，然后重新再出發(fā)，但所有人都可以現(xiàn)在開始，去創(chuàng)造一個全新的結(jié)局!
Ver?nder diese Welt mit deinem L?cheln! Lass nicht diese Welt dein L?cheln ver?ndern!
用你的笑容去改變這個世界，別讓這個世界改變了你的笑容。
Für den Ernstfall ist es wichtig, immer eine Portion Humor bei sich zu haben.
在緊急情況下始終保持一份幽默感是很重要的。
Besser mit Ehren sterben als mit Schanden leben.
寧為玉碎不為瓦全。
Besserwisser sind schlechtermacher.
思想的巨人，通常是行動的矮子。
Der Kopf ist rund, damit das Denken sie Richtung wechseln kann.
腦袋之所以是圓的，那是為了滿足我們不斷轉(zhuǎn)換思路的需要。
Es ist wenig Zeit, die wir haben. Sondern viel Zeit, die wir nicht nutzen.
我們并不是擁有太少的時間，而是擁有太多我們不用的時間。
Immer wieder finden sich Eskimos, die den Afrikanern sagen, was sie zu tun haben.
總能找到這樣的愛斯基摩人，他們拼命教導非洲的居民該如何生活。
Solange ich lebe, Himmel, Wolken, und die Sch?nheit des Lebens, immer bei mir.
只要我活著，天空、云彩和生命的美就永遠和我在一起。
德語心得體會【篇2】
第一，背熟兩千德語基礎(chǔ)詞匯。
語言建構(gòu)的最基本的材料就是詞匯，詞匯就像建筑一座大廈所使用的磚，沒有它，再漂亮的建筑也只能是紙上談兵。作為一個初學者，在沒有一定數(shù)量的基礎(chǔ)詞匯作為基礎(chǔ)的時候，對于一種陌生語言的學習會感到非常的茫然。兩千單詞足以夠用來解釋說明德語的一切基本的語法現(xiàn)象了。多了會造成初學者太大的負擔，挫傷其學習的'積極性，少了又不夠用來進行有效的學習。這對于掌握德語至關(guān)重要。兩千單詞并不算多，但對于一個沒有基礎(chǔ)的初學者來說也不是一件輕松的事。于是，人們常采用兩種辦法：一是日積月累。每天背幾個單詞，積少成多。我很不贊成這種方法，因為第一它持續(xù)的時間太長，見效緩慢;二是時間拖得越長，越容易將以前學過的單詞遺忘，增加了背單詞的負擔。常有人堅持不懈地學了幾年的外語，回過頭來認識還不到一千個單詞的現(xiàn)象。二是速成。將兩千單詞作為短期攻堅的對象，每天三四百個單詞，反復循環(huán)，大運動量，大體背會之后，反復循環(huán)鞏固，直至爛熟于心，爛熟于耳。以后學習的速度和效果，在很大程度上取決于這一階段的爛熟程度。
第二，熟讀語法書上的例句。
有了兩千單詞的磚石，就可以建構(gòu)語言的大廈了。如果把單詞比作磚石，那么，語法就是語言的框架。一種新的語言的框架結(jié)構(gòu)和我們熟悉語言的框架結(jié)構(gòu)很不相同，掌握并熟練地應(yīng)用這種新的框架光靠理性是不行的。我們學習德語，大多數(shù)人是想用這一語言來為我們打開一扇新世界的窗戶，就是說要用它，而不是想做德語語法學家。語言不是按照語法創(chuàng)建的，語法的產(chǎn)生是人們?yōu)榱苏J識和掌握語言的方便而創(chuàng)建的。所以，我們要把語法當作一塊敲門磚，用它來敲開德語學習的大門，之后就可以扔掉了。語法書上的例句是這種語言中最為典型的語言結(jié)構(gòu)，有以一當十的功效。語法規(guī)則很多，很難記住。我們沒有必要為記住這些抽象的教條而傷透腦筋，熟讀語法書上的例句，不用看語法書的講解也會掌握其中的奧妙。
德語心得體會【篇3】
1.德語單詞的重音一般在第一個音節(jié)上。
如：hei?en , Lehrer , Zimmer , Thomas , Lampe , Arbeiter
2.少數(shù)德語詞詞重音在第二個音節(jié)上。
如：wohin , darum , zurecht , gemütlich , April , hinweg
3.復合詞中，一般第一個詞帶主重音。
如：Hochschule , Lehrbuch , Klassenzimmer , Landkarte , Deutschkurs
4.外來詞重音一般在倒數(shù)第一或第二個音節(jié)上。
如：Student , Papier , Klavier , Universit?t , studieren , Computer , Maschine
5.帶有非重讀前綴的詞的詞重音在基本詞的重讀音節(jié)上。
如：besuchen , erz?hlen , versprechen , übersetzen , zerst?ren
6.縮寫詞中，一般最后一個字母重讀。
7. 以-ieren為詞尾的外來詞詞重音一般在-ier的音節(jié)上。
如：studieren , markieren , adoptieren , informieren
德語心得體會【篇4】
――以我的經(jīng)驗學習德語要持之以恒因為它的語法規(guī)則復雜而且知識點瑣碎要留心規(guī)律還要每天加強記憶總之學習一門語言是不容易的好好堅持相信你會學好的......
――學德語一定要多記多背，多做練習，把語法的基礎(chǔ)打牢。
把它們?nèi)加涀?，平時和同學們盡可能多地去應(yīng)用的話會更有幫助;
3、學習一些資料時最好是有聲版的，多聽磁帶等，可以鍛煉耳朵的靈敏度，提高
聽力水平;
4、我個人的觀點是，上課這一環(huán)節(jié)相當重要，不只是和語法有關(guān)：大家討論某個
話題時，聽別人說可以練聽力，還可以學到別人的一些用法，可能的話自己也
盡量參與進去，千萬別認為自己會說，沒必要說出來，自己去想該怎么說和
真的說出來有很大的區(qū)別呢!而且這樣可以練口語，同時可以鞏固自己所學的
知識呢;
5、關(guān)于閱讀，我自己做得就不怎么好，課外閱讀量挺少的，而且閱讀水平也確實
不怎么樣，所以也就不獻丑了，
學習資料
以上純屬個人觀點，拋磚引玉而已，希望和大家共享學習經(jīng)驗!
我是大學德語專業(yè)出身。但實際上我學德語的歷史，是在上大學前5年就開始了。把自己的經(jīng)歷寫下來，主要也是想讓讓大家有個參考。
那是在我初中2年級的時候。一個偶然的機會，在書店看到有電臺德語講座的教材，又發(fā)現(xiàn)開班的日期離得不遠。于是心思一動，就買下了教材，準備開始學德語了。
事實上，我也真的就跟著電臺學了。那時的講座是這樣的，每次節(jié)目一共30分鐘，每天重復3次。每周1，3，5上新課，2，4，6重復，星期天重復整個一周的節(jié)目。我一般每天都聽兩次，星期天也聽一次。當然，除了收聽
但是，說實在的，那時也到真的沒有特別下功夫去學。語音是掌握得很好的，但開始有了語法以后就不行了。動詞變位還好說，名詞和形容詞的變格卻怎么也搞不清楚。再加上生詞越積越多，到后來連看課文都很費勁，更不要說做練習了。就這樣學了大概有一年左右，到了初三的下學期終于放棄了。當然，有一個很冠冕堂皇的理由，因為要準備
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〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】 德語心得體會【篇5】
對于剛接觸德語的人來說，會認為德語很難，但只要能堅持學上個2-3個月，會慢慢發(fā)現(xiàn)德語學起來還是能讓人容易接受的。下面一些心得。
1、首先德語的語法結(jié)構(gòu)十分嚴謹復雜。也和英語/中文的語法結(jié)構(gòu)完全不同，中國學生接受起來有點難度，不過如果能夠辛苦點，入門以后，還是沒有問題滴.所謂難也只是相對而言。
2、德語的發(fā)音都是固定的，沒有英語那么多音標。通常英語一個字母在不同的單詞里發(fā)音不同，必須查看音標才會讀，而德語則簡單的多，德語沒有音標，學懂了德語的26個字母外加三個變元音(，?，?)，所有的德語單詞你就可以自己讀了，德語就一個字母r的發(fā)音較難，因為是靠小舌發(fā)音，中國人大多數(shù)都不太好發(fā)這個音，但多練練，問題還是不大的。
在小語種里，德語并不算是難學的語言，德語屬于那種進門難但之后簡單的語言，
德語一般掌握了陰陽性，動詞變位之后，就輕松許多了。德語與英語都來自羅馬語系，很多相像，相似的地方，許多單詞拼寫都完全一樣，所以學過英語的人，更有利于學習德語。 單詞我認為和英語相比還是非常容易記，因為你只要會說，就肯定能夠拼寫出來，德語是一種很有規(guī)則的語言，就像德國人的習慣，做什么事都遵循規(guī)則。
不過，不管怎么樣，學任何語言不付出一定的辛苦是學不好的，反之，只要多說，多練，讓這樣才能很好地融會貫通。語言這種東西，沒有什么科技含量，就是簡單的付出=回報，加油吧!
德語心得體會【篇6】
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎(chǔ)學科的語文肯定也必須重視德育教育。語文教師在培養(yǎng)學生的語文能力，開發(fā)學生智力的同時，應(yīng)該有意識地加強理想教育和科學興國教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊師守紀、助人為樂、為人民服務(wù)的社會主義道德，增強學生的愛國意識。使學生由技能的學習提高，直至思想的升華。然而，小學語文教師如何才能在教學過程中既講“文”又傳“道”，“文”、“道”有機滲透呢？
本人結(jié)合教學實踐，談三點體會德育滲透的內(nèi)容很廣泛，它包括了政治教育、思想教育、道德教育、心理品質(zhì)教育等幾個方面的內(nèi)容。小學語文課的幾百篇課文所涉及的德育滲透內(nèi)容，方方面面無所不有，但每篇都有側(cè)重面。教師要找準每篇課文的滲透重點。如政治教育包括：熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛社會主義祖國、熱愛人民，擁護社會主義制度等，教材中，側(cè)重這方面的課文有《開國大典》，《圓明園的毀滅》，《難忘的一課》等等。思想滲透包括：辯證唯物主義的觀點、方法，正確的世界觀、人生觀教育等，教材中側(cè)重這方面滲透的有《我不是最弱小的》、《慈母情深》、《生命，生命》等等。道德滲透包括：熱愛集體、關(guān)心集體、熱愛勞動和勞動人民、助人為樂等，教材中，側(cè)重這方面滲透的有《觸摸春天》，《網(wǎng)上呼救》，《鄉(xiāng)下人家》等等。心理品質(zhì)滲透包括：培養(yǎng)良好的興趣、愛好、意志、情操等，教材中，側(cè)重這方面滲透的有《全神貫注》、《父親的菜園》、《魚游到了紙上》等等。有了重點，就能在備課、講課、作業(yè)布置等一系列教學環(huán)節(jié)中進行有的放矢的教育，就能避免盲目性和隨意性，就能提高德育滲透的效率。
教師在備課時應(yīng)充分了解教材中的德育因素，挖掘教材內(nèi)容，按照課文的實際內(nèi)容和學生的實際情況設(shè)計出適宜的施教方法。比如小學語文第九冊《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，全文記敘了這樣一件事：兒時的巴迪寫了一首兒童詩，媽媽的評價是：精彩極了，當他迫不及待地等爸爸的評價卻是;糟糕透了，正是因為這兩種決然不同的風，讓小巴迪健康，勇敢的面對自己，最終成為一個有用的人。再如，《慈母情深》，母親工作那么辛苦，家里那么窮，可母親從不剝奪兒子讀書的權(quán)力，這是多么偉大的母愛呀！正因為有偉大的母愛，兒子也突然間長大了。用媽媽給的買書的錢買了奢侈的罐頭——給媽媽吃。確實是很感人啊！
針對課文特點，設(shè)計滲透方法。
1、“設(shè)身處地”的方法。通過采用心理換位的方式，使學生在心理上改變角色，這樣可使其與作者、主人公之間產(chǎn)生情感共鳴。容易把對文章中的思想內(nèi)容學習變成自己的體驗與感受。如《悲壯的一幕》、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《印度洋上生死夜》、《船長》等課文部可用這種方式。教師在課堂上可以讓學生分角色進行表演,讓學生站在主人公的角度上去體會主人公的所見、所聞、所想、所行，增強對課文的理解。
2、“身臨其境”的方法。通過再造想象的心理活動過程，把抽象文字符號描述的事物還原，形成相應(yīng)的新形象，可以增強學生置身其中的感覺，激發(fā)他們潛在的情感。如《將心比心》、《尊嚴》、《風箏>等文章可用這種方法。這些課文都有教育孩子如何做人?！饵S果樹瀑布》,《富饒的南沙群島》,《美麗的小興安嶺》課文中描寫的日月星辰、巨川大山、花草樹木、鳥獸蟲魚等景物，已經(jīng)融進了作者贊美之情，不再是純客觀的景物，而是一種人化了的自然美。享受課文中美的內(nèi)容、美的語言、美的畫面、美的情感，對學生無疑是一種熏陶感染，會情不自禁的贊嘆祖國之美。如《黃果樹瀑布》是作者李有貴被黃果樹瀑布壯麗的景色深深陶醉而寫下的一篇散文。教學時，可放錄像，聽水聲、瀑布聲，還可放錄音，讓學生練讀：自由朗讀、伴樂朗讀、背誦。要求讀得入情入景，陶醉于美景中，自然他們的心靈得以美化，愛國之情感也就不言而喻了。祖國有這樣美的大好河山，有誰又會不去熱愛她呢？
3、“直觀演示”的方法。有一些課文內(nèi)容比較抽象，學生難以接收、理解，這就需要準備充足的掛圖、教具，使教材內(nèi)容變?yōu)橹庇^的東西，以此幫助學生理解課文，加強印象。只有學懂課文，德育滲透才有效果。如《自然之道》、《大自然的啟示》等文章，在進行德育滲透時可用這一方法。
4、“課外活動”的方法，也是滲透德育教育的一種有效方法。通過組織興趣小組，開展演講、板報、設(shè)計制作、課外勞動、調(diào)查報告、知識競賽等活動，建立校內(nèi)與校外、學習與生活的聯(lián)系，在活動過程中去學習、理解，激勵學生學習動機、情感，能夠培養(yǎng)學習的興趣和意志力，促進學生品德的發(fā)展。
在語文課教學中滲透道德教育，應(yīng)針對學生真實思想進行適時教育。好像細雨潤物一樣，潛移默化地進行思想教育，使之滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，使學生在語文學習中自覺地受到思想品德的熏陶。在語文教學中，如何滲透德育素質(zhì)培養(yǎng)，并沒有一種固定的模式，重要的是教師應(yīng)有強烈的“既教書又育人”的意識?！霸炀鸵淮氯恕钡呢熑胃斜貙⒋偈刮覀?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去總結(jié)各種方式方法，使語文教學滲透德育素質(zhì)培養(yǎng)的嘗試日臻完善。
總之，小學語文教師要采用多種方法，開辟各種渠道，積極進行德育滲透，把德育教育滲透到課堂教學活動中，滲透到課外活動中，也滲透到學生的日常生活中，讓學生受到潛移默化，使學生健康成長。
德語心得體會【篇7】
1.學習外語要充滿熱情?
當我們開始學一門新的語言的時候，因為新鮮感和好奇心會讓我們一開始充滿了巨大的熱情。這種心情當然是有積極的一面的，但是要注意的是，不要一開始就投入過大的熱情。所謂物極必反，當這股熱情過去之后，你就可能會發(fā)現(xiàn)，一點學習的心情都沒有了。
因此從一開始就要擺正心態(tài)，不要一下子把所有熱情都燃燒光了，而是要慢慢來，把學習外語看作是一件日常的活動。試想一下，如果你開頭幾天瘋狂的學習外語，沒過幾天你就會感到疲憊，失去動力，然后就放棄了學習。
建議：擺正你的心態(tài)，均衡你的學習熱情，讓學習外語成為一種習慣。例如每天花30分鐘進行學習要比你瘋狂學習兩個整天更能延續(xù)你的學習熱情。
2.學習外語必須有個好記性?
其實記性差也是有好處的!這話聽起來不可思議，但是我們在這里針對的是那種認為死記硬背是學習關(guān)鍵的想法。把課本上的句子都背出來可能在某些特定情況下有用，但是在和別人聊天這樣的情境中，從書上背的句子可就沒有用了。不要用你的大腦來死記硬背一些東西，而是訓練大腦把學過的知識點都聯(lián)系起來，當你想不起一個詞的時候，就想一個替代的詞或者換一種說法。這樣可以鍛煉你的大腦，幫你更好更長久的記住知識。
建議：大腦是可以訓練的，你可以選擇死記硬背的方式來利用你的大腦，也可以用更機智的方式鍛煉大腦，幫你更好的學習外語。
3.外語要說的完美才好?
記住，世界上沒有完美的東西，因此你也不必去追求完美!掌握一門外語的最大的阻礙之一就是人們太追求完美，希望說出來的句子無論是語法還是語音都能夠無懈可擊。如果你追求這樣的完美，那么你很快就會陷入一種對學外語厭煩的情緒中去，掉進這樣的惡性循環(huán)：“說不好我就不說了，不說我就說不好?！?BR> 建議：千萬不要害怕在學外語的過程中犯錯。學外語追求的并不是完美，而是能夠熟練應(yīng)用。而想要熟練應(yīng)用，只能通過不斷的練習，在練習中你所犯的那些錯誤會幫助你更好的掌握外語。
4.學習外語要一直很努力很努力?
學習一門外語不是一件容易的事情，需要勤奮和堅持。但是你也需要一個時刻來享受一下你的學習成果。你終于和外國人對上話了嗎?你終于能發(fā)出那個很難的發(fā)音了?你終于搞清楚那些復雜的語法了嗎?那么你應(yīng)該慶祝一下，做一些你喜歡的事，例如看一部電影，唱一唱歌，或者聽聽廣播——當然，是要外語的。當你把外語學習和你喜歡的事情聯(lián)系在一起的時候，就能事半功倍。
建議：不用每時每刻都像一個瘋子一樣的學習。要懂得勞逸結(jié)合。其實像看電影、聽歌這種娛樂活動也可以同時學習外語，何樂而不為呢?
5.要訂一個長遠的計劃嗎?
建議：制定一個小目標，讓你的學習動力源源不斷。此外，如果你學習外語有一個更遠大的目的，例如為了出國留學和男/女朋友團聚啦、為了漲工資啦等等都可以幫助你充滿動力。
德語心得體會【篇8】
德語屬印歐語系日爾曼語族西支，分布于德國、奧地利、列支敦士登，也是瑞士和盧森堡的主要語言之一。此外，法國的阿爾薩斯、洛林、蘇聯(lián)和羅馬尼亞等國的德國移民區(qū)、以及美國的賓西法尼亞州等地也有少數(shù)人使用德語。使用人口總計約為1.1億。
德語的發(fā)音比較難，有幾個奇怪的音位，如小舌音r,擦音ch，德語語法保留了更多的古代語言的曲折變化，名詞、形容詞有性、數(shù)、格的變化。動詞有時、態(tài)、式、人稱的變化，初級階段時的動詞變化會讓人很不習慣，常常出錯。這里給大家?guī)c建議：
第一德語規(guī)律性特別強，要注意總結(jié)歸納，不要死記硬背。
第二要帶著興趣學。比如德甲聯(lián)賽啊，那就把所有和足球有關(guān)術(shù)語的德語說法整理出來，比如德國史上那些哲學大師，把他們的作品閱讀并查閱生詞。很快你會發(fā)現(xiàn)，你的閱讀水平和單詞量明顯增加，
學習資料
第三學德語要用好的字典。德漢字典是選擇，德德字典同樣也很有用。
第五善于模仿。和漢語一樣，德語也有很多方言，有時A州的方言B州的德國都不一定適應(yīng)。多模仿外國人的口音口形，有利于培養(yǎng)良好的語感。當然無需可以模仿。
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〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】德語心得體會【篇9】
我叫劉逸安，2013年寒假參加了新東方北京遠大路校區(qū)德語專四強化班，考試中取得了90分的好成績，獲得了新東方學校頒發(fā)的獎學金。成績的取得和老師嚴謹、高質(zhì)量的教學是分不開的。
這里的學習氣氛非常濃厚，老師的教學思路非常清晰，教學方法也是風趣多樣，讓本來枯燥繁瑣的德語變得簡明易懂起來。同時，在德語學習過程中，老師也常常與我們分享他的留學經(jīng)歷，為我們講授德國的風土人情。
老師有著豐富的教學經(jīng)驗，對專四考試思路的把握也很得當，讓我在學習上少走一些彎路。而扎扎實實的練習使我們對知識的掌握更加牢固。老師帶著我們細致地研究真題，把每道題的考點都吃透，再伴隨著老師的系統(tǒng)總結(jié)，學到了非常多的知識，很多知識是我在學校上課時老師都沒有講過的，可以說起到了很好的查漏補缺的作用，這就是新東方獨特的魅力。
下面我談?wù)剛淇歼^程中的一些體會：
一、詞匯
詞匯是語言的血液，沒有人會懷疑大詞匯量對語言學習帶來的好處和便利，這一點在做閱讀時感覺最為明顯。怎樣背單詞?對不同的單詞應(yīng)當用不同方法記憶：
出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞(這些單詞通常比較難，很書面化)：背時只需要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫，最主要是你在做閱讀理解時能知道它的意思就行了。
聽力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，最好能寫出來，這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復地聽熟。
寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時最好在句子中記憶。
二、聽力
聽套題，邊聽邊做題要比光聽不做題的效果好。盡量減少甚至避免使用復讀機復讀。另外，一套聽力最少也要聽5遍。
聽廣播，廣播不是很好懂，但是廣播涉及面很廣，和生活息息相關(guān)，是一種很好的實用鍛煉。
聽電視，電視要比廣播好聽懂，而且通常很口語化，能從電視中學到許多地道的口語。有人說聽電視要比看電視效果好，因此我背對著電視機只聽不看。還有，看有中文或德文字幕的德語原版影片。
三、交流
尋找機會跟老外說話，會取得特別快的進步。
四、寫作
摘抄好詞好句。小時侯語文課上老師常要求把課文中的好詞好句畫出來。這一招在我們長大了學習外語時也同樣適用。從教材中找出那些寫得好的文章，以最精細的方法閱讀它，畫出好的句子，好的搭配，好的表達方式，然后記錄在好詞好句專用本里。當然，需要把這些句子背熟并經(jīng)常復習。另外，好詞好句也需要經(jīng)常地更新和擴充。隨著好詞好句的不斷積累，在寫作過程中會常常想起這些句子，這時便可以直接將它套上去，或者稍做改變后使用。這是提高德語文采的一種好方法，它甚至會對你的聽力和口語帶來好處。
以上是我自己學習德語的一些心得。事實上，每個人學外語都有自己的方法，都有自己的優(yōu)勢和劣勢，那么最重要的就是在學習中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的劣勢，但無論如何，要想把德語學好，必須要下真功夫，再結(jié)合適當?shù)姆椒?，就會發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，就會發(fā)現(xiàn)德語是以一門多么有趣的語言。
德語心得體會【篇10】
在談具體的學習方法之前，我更愿意從學習德語的態(tài)度說起，雖然學習任何一樣本領(lǐng)和技能都需要一種態(tài)度，但我個人認為，在學習德語之前和過程中做好足夠的心理準備是格外必要的，僅在新東方的課堂上，我就聽到遠不止一個學員在學習一段
在這樣一種學習態(tài)度基礎(chǔ)上，在真正刻苦地學習過程中，我覺得每個人還要選擇和應(yīng)用最適合自己的學習方法。在保證學習時間足夠的
有人說，德語是哲學家的語言，不管這句話是否夸大，但這至少說明了一個事實DD用德語寫作的文章經(jīng)常思維縝密，邏輯性強，這的確與德語復雜的語法體系相得益彰。所以，在掌握了一定的德語基礎(chǔ)知識之后，閱讀德語文章是提高德語水平的最重要也是最具挑戰(zhàn)性的一步。關(guān)鍵在于，如何在閱讀過程中綜合運用前面所學過的所有語法和詞匯知識，又如何在這個基礎(chǔ)上獲取新的東西。很多學生，包括德語基礎(chǔ)不錯的人，在學到這個階段便感到很吃力，有一種望而卻步的感覺，其實，這主要是因為還沒有習慣于將自己所學的語言知識融會貫通，還沒有發(fā)現(xiàn)思考的
以上僅是我自己學習德語的一些心得，而且主要是一些觀念上問題。事實上，每個人學外語都有自己的方法，都有自己的優(yōu)勢和劣勢，那么最重要的就是在學習中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的劣勢，但無論如何，要想把德語學好，必須要下真功夫，再結(jié)合適當?shù)姆椒ǎ蜁l(fā)現(xiàn)學習的樂趣，發(fā)現(xiàn)德語是以一門多么有趣的語言。
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〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】 德語心得體會【篇11】
剛開始學習德語的人，不外乎分為下面幾種：德語專業(yè)的學生；其他專業(yè)選擇德語作為公共外語的學生；有留學德國或到德國工作打算并開始準備語言學習的人；因工作需要開始學習德語的人；對德語感興趣者，無論是哪一種德語學習者，學習德語，都要從語音開始。
德語的語音學習效果，又是決定今后德語學習之路是否順利是否通暢的前提。語音學不好，以后開口說德語、讀德語文章、聽德語、與人
學習資料
剛開始的語音學習是比較枯燥的，而能否好好過這一關(guān)，又是至關(guān)重要的。在課后還應(yīng)根據(jù)《德語語音》一書或其他教材――推薦《新求精德語強化教程（初級I）多做相關(guān)的語音練習。爭取達到發(fā)音自然準確、口型舌位正確、詞的重音讀準，長短音讀準。好的發(fā)音，對以后學習過程中的聽說都起著決定作用。
2、對于公共外語選擇德語的學生來說，不應(yīng)把考試作為目的，畢竟畢業(yè)后工作也好、繼續(xù)深造也好，能靈活的運用德語，才是最終目的。并非
3、對于報德語培訓班的學生來說，認準培訓班的師資是最重要的，而不是學費的高低。如果教師發(fā)音不準，或?qū)φZ音部分不夠重視，幾個學時就講過，那么對以后的德語學習將有很不利的影響。只有學好發(fā)音，才能在今后的學習中游刃有余，消除不必要的壓力。一般發(fā)音階段建議使用至少25學時。條件允許的可使用更多時間，把好語音關(guān)。
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德語學習名言：
Der Klügere gibt nach. 智者能屈能伸。
Die Katze l?sst das Mausen nicht.本性難移。
Die Ratten verlassen das sinkende Schiff. 不可靠的人不可與之共患難
Durch Schaden wird man klug. 吃一塹，長一智
Ein gutes Gewissen ist ein sanftes Ruhekissen. 問心無愧，高枕無憂
Ein gutes Schwein frisst alles. 會吃的人什么都吃得下
Ein r?udiges Schaf steckt die ganze Herde an. 一只病羊害全群
Ein Schelm gibt mehr, als er hat.騙子給人的東西比他有的還多
Ein ?bel kommt selten allein.禍不單行。
Ein Unglück kommt selten allein.禍不單行。
Eine Hand w?scht die andere.官官相護。
Einmal ist keinmal.逢場作戲不算什么。
Jeden Tag gibt's die M?glichkeit eines Wunders.
每一天都有發(fā)生奇跡的可能。
L?cheln und fabelhaft sein sind die besten M?glichkeiten, dich an deinen Feinden zu r?chen. Sie hassen, dich so zu sehen.
對討厭你的人最好的反擊是，保持微笑和光芒四射，他們最不希望看到這樣的你。
Die gr??te Tragik eines Menschen ist der Tod seines Geistes. Der Tod seines K?rper ist nebens?chlich.
哀莫大于心死，而人死亦次之。
Wenn das Leben dir 100 Gründe zum Weinen gibt, zeig, dass du 1000 Gründe zum Lachen hast.
當生活給你100個傷心的原因，你就還它1000個微笑的理由。
Das schlechteste Gefühl ist, dass man nicht wei?, zu warten oder aufzugeben.
最糟糕的感覺，莫過于不知道應(yīng)該等待還是放棄。
Egal wie du dich fühlst, steh auf, kleide dich an und zeige dich.
不管你的感覺如何，你都要起床，裝扮好自己，展現(xiàn)自我(開始新的一天)。
Auch wenn niemand zurückgehen kann, um einen neuen Anfang zu machen, so kann doch jeder jetzt damit anfangen, ein neues Ende zu machen!
沒人能讓時光倒流，然后重新再出發(fā)，但所有人都可以現(xiàn)在開始，去創(chuàng)造一個全新的結(jié)局!
Ver?nder diese Welt mit deinem L?cheln! Lass nicht diese Welt dein L?cheln ver?ndern!
用你的笑容去改變這個世界，別讓這個世界改變了你的笑容。
Für den Ernstfall ist es wichtig, immer eine Portion Humor bei sich zu haben.
在緊急情況下始終保持一份幽默感是很重要的。
Besser mit Ehren sterben als mit Schanden leben.
寧為玉碎不為瓦全。
Besserwisser sind schlechtermacher.
思想的巨人，通常是行動的矮子。
Der Kopf ist rund, damit das Denken sie Richtung wechseln kann.
腦袋之所以是圓的，那是為了滿足我們不斷轉(zhuǎn)換思路的需要。
Es ist wenig Zeit, die wir haben. Sondern viel Zeit, die wir nicht nutzen.
我們并不是擁有太少的時間，而是擁有太多我們不用的時間。
Immer wieder finden sich Eskimos, die den Afrikanern sagen, was sie zu tun haben.
總能找到這樣的愛斯基摩人，他們拼命教導非洲的居民該如何生活。
Solange ich lebe, Himmel, Wolken, und die Sch?nheit des Lebens, immer bei mir.
只要我活著，天空、云彩和生命的美就永遠和我在一起。
德語心得體會【篇2】
第一，背熟兩千德語基礎(chǔ)詞匯。
語言建構(gòu)的最基本的材料就是詞匯，詞匯就像建筑一座大廈所使用的磚，沒有它，再漂亮的建筑也只能是紙上談兵。作為一個初學者，在沒有一定數(shù)量的基礎(chǔ)詞匯作為基礎(chǔ)的時候，對于一種陌生語言的學習會感到非常的茫然。兩千單詞足以夠用來解釋說明德語的一切基本的語法現(xiàn)象了。多了會造成初學者太大的負擔，挫傷其學習的'積極性，少了又不夠用來進行有效的學習。這對于掌握德語至關(guān)重要。兩千單詞并不算多，但對于一個沒有基礎(chǔ)的初學者來說也不是一件輕松的事。于是，人們常采用兩種辦法：一是日積月累。每天背幾個單詞，積少成多。我很不贊成這種方法，因為第一它持續(xù)的時間太長，見效緩慢;二是時間拖得越長，越容易將以前學過的單詞遺忘，增加了背單詞的負擔。常有人堅持不懈地學了幾年的外語，回過頭來認識還不到一千個單詞的現(xiàn)象。二是速成。將兩千單詞作為短期攻堅的對象，每天三四百個單詞，反復循環(huán)，大運動量，大體背會之后，反復循環(huán)鞏固，直至爛熟于心，爛熟于耳。以后學習的速度和效果，在很大程度上取決于這一階段的爛熟程度。
第二，熟讀語法書上的例句。
有了兩千單詞的磚石，就可以建構(gòu)語言的大廈了。如果把單詞比作磚石，那么，語法就是語言的框架。一種新的語言的框架結(jié)構(gòu)和我們熟悉語言的框架結(jié)構(gòu)很不相同，掌握并熟練地應(yīng)用這種新的框架光靠理性是不行的。我們學習德語，大多數(shù)人是想用這一語言來為我們打開一扇新世界的窗戶，就是說要用它，而不是想做德語語法學家。語言不是按照語法創(chuàng)建的，語法的產(chǎn)生是人們?yōu)榱苏J識和掌握語言的方便而創(chuàng)建的。所以，我們要把語法當作一塊敲門磚，用它來敲開德語學習的大門，之后就可以扔掉了。語法書上的例句是這種語言中最為典型的語言結(jié)構(gòu)，有以一當十的功效。語法規(guī)則很多，很難記住。我們沒有必要為記住這些抽象的教條而傷透腦筋，熟讀語法書上的例句，不用看語法書的講解也會掌握其中的奧妙。
德語心得體會【篇3】
1.德語單詞的重音一般在第一個音節(jié)上。
如：hei?en , Lehrer , Zimmer , Thomas , Lampe , Arbeiter
2.少數(shù)德語詞詞重音在第二個音節(jié)上。
如：wohin , darum , zurecht , gemütlich , April , hinweg
3.復合詞中，一般第一個詞帶主重音。
如：Hochschule , Lehrbuch , Klassenzimmer , Landkarte , Deutschkurs
4.外來詞重音一般在倒數(shù)第一或第二個音節(jié)上。
如：Student , Papier , Klavier , Universit?t , studieren , Computer , Maschine
5.帶有非重讀前綴的詞的詞重音在基本詞的重讀音節(jié)上。
如：besuchen , erz?hlen , versprechen , übersetzen , zerst?ren
6.縮寫詞中，一般最后一個字母重讀。
7. 以-ieren為詞尾的外來詞詞重音一般在-ier的音節(jié)上。
如：studieren , markieren , adoptieren , informieren
德語心得體會【篇4】
――以我的經(jīng)驗學習德語要持之以恒因為它的語法規(guī)則復雜而且知識點瑣碎要留心規(guī)律還要每天加強記憶總之學習一門語言是不容易的好好堅持相信你會學好的......
――學德語一定要多記多背，多做練習，把語法的基礎(chǔ)打牢。
把它們?nèi)加涀?，平時和同學們盡可能多地去應(yīng)用的話會更有幫助;
3、學習一些資料時最好是有聲版的，多聽磁帶等，可以鍛煉耳朵的靈敏度，提高
聽力水平;
4、我個人的觀點是，上課這一環(huán)節(jié)相當重要，不只是和語法有關(guān)：大家討論某個
話題時，聽別人說可以練聽力，還可以學到別人的一些用法，可能的話自己也
盡量參與進去，千萬別認為自己會說，沒必要說出來，自己去想該怎么說和
真的說出來有很大的區(qū)別呢!而且這樣可以練口語，同時可以鞏固自己所學的
知識呢;
5、關(guān)于閱讀，我自己做得就不怎么好，課外閱讀量挺少的，而且閱讀水平也確實
不怎么樣，所以也就不獻丑了，
學習資料
以上純屬個人觀點，拋磚引玉而已，希望和大家共享學習經(jīng)驗!
我是大學德語專業(yè)出身。但實際上我學德語的歷史，是在上大學前5年就開始了。把自己的經(jīng)歷寫下來，主要也是想讓讓大家有個參考。
那是在我初中2年級的時候。一個偶然的機會，在書店看到有電臺德語講座的教材，又發(fā)現(xiàn)開班的日期離得不遠。于是心思一動，就買下了教材，準備開始學德語了。
事實上，我也真的就跟著電臺學了。那時的講座是這樣的，每次節(jié)目一共30分鐘，每天重復3次。每周1，3，5上新課，2，4，6重復，星期天重復整個一周的節(jié)目。我一般每天都聽兩次，星期天也聽一次。當然，除了收聽
但是，說實在的，那時也到真的沒有特別下功夫去學。語音是掌握得很好的，但開始有了語法以后就不行了。動詞變位還好說，名詞和形容詞的變格卻怎么也搞不清楚。再加上生詞越積越多，到后來連看課文都很費勁，更不要說做練習了。就這樣學了大概有一年左右，到了初三的下學期終于放棄了。當然，有一個很冠冕堂皇的理由，因為要準備
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〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】 德語心得體會【篇5】
對于剛接觸德語的人來說，會認為德語很難，但只要能堅持學上個2-3個月，會慢慢發(fā)現(xiàn)德語學起來還是能讓人容易接受的。下面一些心得。
1、首先德語的語法結(jié)構(gòu)十分嚴謹復雜。也和英語/中文的語法結(jié)構(gòu)完全不同，中國學生接受起來有點難度，不過如果能夠辛苦點，入門以后，還是沒有問題滴.所謂難也只是相對而言。
2、德語的發(fā)音都是固定的，沒有英語那么多音標。通常英語一個字母在不同的單詞里發(fā)音不同，必須查看音標才會讀，而德語則簡單的多，德語沒有音標，學懂了德語的26個字母外加三個變元音(，?，?)，所有的德語單詞你就可以自己讀了，德語就一個字母r的發(fā)音較難，因為是靠小舌發(fā)音，中國人大多數(shù)都不太好發(fā)這個音，但多練練，問題還是不大的。
在小語種里，德語并不算是難學的語言，德語屬于那種進門難但之后簡單的語言，
德語一般掌握了陰陽性，動詞變位之后，就輕松許多了。德語與英語都來自羅馬語系，很多相像，相似的地方，許多單詞拼寫都完全一樣，所以學過英語的人，更有利于學習德語。 單詞我認為和英語相比還是非常容易記，因為你只要會說，就肯定能夠拼寫出來，德語是一種很有規(guī)則的語言，就像德國人的習慣，做什么事都遵循規(guī)則。
不過，不管怎么樣，學任何語言不付出一定的辛苦是學不好的，反之，只要多說，多練，讓這樣才能很好地融會貫通。語言這種東西，沒有什么科技含量，就是簡單的付出=回報，加油吧!
德語心得體會【篇6】
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎(chǔ)學科的語文肯定也必須重視德育教育。語文教師在培養(yǎng)學生的語文能力，開發(fā)學生智力的同時，應(yīng)該有意識地加強理想教育和科學興國教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊師守紀、助人為樂、為人民服務(wù)的社會主義道德，增強學生的愛國意識。使學生由技能的學習提高，直至思想的升華。然而，小學語文教師如何才能在教學過程中既講“文”又傳“道”，“文”、“道”有機滲透呢？
本人結(jié)合教學實踐，談三點體會德育滲透的內(nèi)容很廣泛，它包括了政治教育、思想教育、道德教育、心理品質(zhì)教育等幾個方面的內(nèi)容。小學語文課的幾百篇課文所涉及的德育滲透內(nèi)容，方方面面無所不有，但每篇都有側(cè)重面。教師要找準每篇課文的滲透重點。如政治教育包括：熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛社會主義祖國、熱愛人民，擁護社會主義制度等，教材中，側(cè)重這方面的課文有《開國大典》，《圓明園的毀滅》，《難忘的一課》等等。思想滲透包括：辯證唯物主義的觀點、方法，正確的世界觀、人生觀教育等，教材中側(cè)重這方面滲透的有《我不是最弱小的》、《慈母情深》、《生命，生命》等等。道德滲透包括：熱愛集體、關(guān)心集體、熱愛勞動和勞動人民、助人為樂等，教材中，側(cè)重這方面滲透的有《觸摸春天》，《網(wǎng)上呼救》，《鄉(xiāng)下人家》等等。心理品質(zhì)滲透包括：培養(yǎng)良好的興趣、愛好、意志、情操等，教材中，側(cè)重這方面滲透的有《全神貫注》、《父親的菜園》、《魚游到了紙上》等等。有了重點，就能在備課、講課、作業(yè)布置等一系列教學環(huán)節(jié)中進行有的放矢的教育，就能避免盲目性和隨意性，就能提高德育滲透的效率。
教師在備課時應(yīng)充分了解教材中的德育因素，挖掘教材內(nèi)容，按照課文的實際內(nèi)容和學生的實際情況設(shè)計出適宜的施教方法。比如小學語文第九冊《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，全文記敘了這樣一件事：兒時的巴迪寫了一首兒童詩，媽媽的評價是：精彩極了，當他迫不及待地等爸爸的評價卻是;糟糕透了，正是因為這兩種決然不同的風，讓小巴迪健康，勇敢的面對自己，最終成為一個有用的人。再如，《慈母情深》，母親工作那么辛苦，家里那么窮，可母親從不剝奪兒子讀書的權(quán)力，這是多么偉大的母愛呀！正因為有偉大的母愛，兒子也突然間長大了。用媽媽給的買書的錢買了奢侈的罐頭——給媽媽吃。確實是很感人啊！
針對課文特點，設(shè)計滲透方法。
1、“設(shè)身處地”的方法。通過采用心理換位的方式，使學生在心理上改變角色，這樣可使其與作者、主人公之間產(chǎn)生情感共鳴。容易把對文章中的思想內(nèi)容學習變成自己的體驗與感受。如《悲壯的一幕》、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、《印度洋上生死夜》、《船長》等課文部可用這種方式。教師在課堂上可以讓學生分角色進行表演,讓學生站在主人公的角度上去體會主人公的所見、所聞、所想、所行，增強對課文的理解。
2、“身臨其境”的方法。通過再造想象的心理活動過程，把抽象文字符號描述的事物還原，形成相應(yīng)的新形象，可以增強學生置身其中的感覺，激發(fā)他們潛在的情感。如《將心比心》、《尊嚴》、《風箏>等文章可用這種方法。這些課文都有教育孩子如何做人?！饵S果樹瀑布》,《富饒的南沙群島》,《美麗的小興安嶺》課文中描寫的日月星辰、巨川大山、花草樹木、鳥獸蟲魚等景物，已經(jīng)融進了作者贊美之情，不再是純客觀的景物，而是一種人化了的自然美。享受課文中美的內(nèi)容、美的語言、美的畫面、美的情感，對學生無疑是一種熏陶感染，會情不自禁的贊嘆祖國之美。如《黃果樹瀑布》是作者李有貴被黃果樹瀑布壯麗的景色深深陶醉而寫下的一篇散文。教學時，可放錄像，聽水聲、瀑布聲，還可放錄音，讓學生練讀：自由朗讀、伴樂朗讀、背誦。要求讀得入情入景，陶醉于美景中，自然他們的心靈得以美化，愛國之情感也就不言而喻了。祖國有這樣美的大好河山，有誰又會不去熱愛她呢？
3、“直觀演示”的方法。有一些課文內(nèi)容比較抽象，學生難以接收、理解，這就需要準備充足的掛圖、教具，使教材內(nèi)容變?yōu)橹庇^的東西，以此幫助學生理解課文，加強印象。只有學懂課文，德育滲透才有效果。如《自然之道》、《大自然的啟示》等文章，在進行德育滲透時可用這一方法。
4、“課外活動”的方法，也是滲透德育教育的一種有效方法。通過組織興趣小組，開展演講、板報、設(shè)計制作、課外勞動、調(diào)查報告、知識競賽等活動，建立校內(nèi)與校外、學習與生活的聯(lián)系，在活動過程中去學習、理解，激勵學生學習動機、情感，能夠培養(yǎng)學習的興趣和意志力，促進學生品德的發(fā)展。
在語文課教學中滲透道德教育，應(yīng)針對學生真實思想進行適時教育。好像細雨潤物一樣，潛移默化地進行思想教育，使之滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，使學生在語文學習中自覺地受到思想品德的熏陶。在語文教學中，如何滲透德育素質(zhì)培養(yǎng)，并沒有一種固定的模式，重要的是教師應(yīng)有強烈的“既教書又育人”的意識?！霸炀鸵淮氯恕钡呢熑胃斜貙⒋偈刮覀?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去總結(jié)各種方式方法，使語文教學滲透德育素質(zhì)培養(yǎng)的嘗試日臻完善。
總之，小學語文教師要采用多種方法，開辟各種渠道，積極進行德育滲透，把德育教育滲透到課堂教學活動中，滲透到課外活動中，也滲透到學生的日常生活中，讓學生受到潛移默化，使學生健康成長。
德語心得體會【篇7】
1.學習外語要充滿熱情?
當我們開始學一門新的語言的時候，因為新鮮感和好奇心會讓我們一開始充滿了巨大的熱情。這種心情當然是有積極的一面的，但是要注意的是，不要一開始就投入過大的熱情。所謂物極必反，當這股熱情過去之后，你就可能會發(fā)現(xiàn)，一點學習的心情都沒有了。
因此從一開始就要擺正心態(tài)，不要一下子把所有熱情都燃燒光了，而是要慢慢來，把學習外語看作是一件日常的活動。試想一下，如果你開頭幾天瘋狂的學習外語，沒過幾天你就會感到疲憊，失去動力，然后就放棄了學習。
建議：擺正你的心態(tài)，均衡你的學習熱情，讓學習外語成為一種習慣。例如每天花30分鐘進行學習要比你瘋狂學習兩個整天更能延續(xù)你的學習熱情。
2.學習外語必須有個好記性?
其實記性差也是有好處的!這話聽起來不可思議，但是我們在這里針對的是那種認為死記硬背是學習關(guān)鍵的想法。把課本上的句子都背出來可能在某些特定情況下有用，但是在和別人聊天這樣的情境中，從書上背的句子可就沒有用了。不要用你的大腦來死記硬背一些東西，而是訓練大腦把學過的知識點都聯(lián)系起來，當你想不起一個詞的時候，就想一個替代的詞或者換一種說法。這樣可以鍛煉你的大腦，幫你更好更長久的記住知識。
建議：大腦是可以訓練的，你可以選擇死記硬背的方式來利用你的大腦，也可以用更機智的方式鍛煉大腦，幫你更好的學習外語。
3.外語要說的完美才好?
記住，世界上沒有完美的東西，因此你也不必去追求完美!掌握一門外語的最大的阻礙之一就是人們太追求完美，希望說出來的句子無論是語法還是語音都能夠無懈可擊。如果你追求這樣的完美，那么你很快就會陷入一種對學外語厭煩的情緒中去，掉進這樣的惡性循環(huán)：“說不好我就不說了，不說我就說不好?！?BR> 建議：千萬不要害怕在學外語的過程中犯錯。學外語追求的并不是完美，而是能夠熟練應(yīng)用。而想要熟練應(yīng)用，只能通過不斷的練習，在練習中你所犯的那些錯誤會幫助你更好的掌握外語。
4.學習外語要一直很努力很努力?
學習一門外語不是一件容易的事情，需要勤奮和堅持。但是你也需要一個時刻來享受一下你的學習成果。你終于和外國人對上話了嗎?你終于能發(fā)出那個很難的發(fā)音了?你終于搞清楚那些復雜的語法了嗎?那么你應(yīng)該慶祝一下，做一些你喜歡的事，例如看一部電影，唱一唱歌，或者聽聽廣播——當然，是要外語的。當你把外語學習和你喜歡的事情聯(lián)系在一起的時候，就能事半功倍。
建議：不用每時每刻都像一個瘋子一樣的學習。要懂得勞逸結(jié)合。其實像看電影、聽歌這種娛樂活動也可以同時學習外語，何樂而不為呢?
5.要訂一個長遠的計劃嗎?
建議：制定一個小目標，讓你的學習動力源源不斷。此外，如果你學習外語有一個更遠大的目的，例如為了出國留學和男/女朋友團聚啦、為了漲工資啦等等都可以幫助你充滿動力。
德語心得體會【篇8】
德語屬印歐語系日爾曼語族西支，分布于德國、奧地利、列支敦士登，也是瑞士和盧森堡的主要語言之一。此外，法國的阿爾薩斯、洛林、蘇聯(lián)和羅馬尼亞等國的德國移民區(qū)、以及美國的賓西法尼亞州等地也有少數(shù)人使用德語。使用人口總計約為1.1億。
德語的發(fā)音比較難，有幾個奇怪的音位，如小舌音r,擦音ch，德語語法保留了更多的古代語言的曲折變化，名詞、形容詞有性、數(shù)、格的變化。動詞有時、態(tài)、式、人稱的變化，初級階段時的動詞變化會讓人很不習慣，常常出錯。這里給大家?guī)c建議：
第一德語規(guī)律性特別強，要注意總結(jié)歸納，不要死記硬背。
第二要帶著興趣學。比如德甲聯(lián)賽啊，那就把所有和足球有關(guān)術(shù)語的德語說法整理出來，比如德國史上那些哲學大師，把他們的作品閱讀并查閱生詞。很快你會發(fā)現(xiàn)，你的閱讀水平和單詞量明顯增加，
學習資料
第三學德語要用好的字典。德漢字典是選擇，德德字典同樣也很有用。
第五善于模仿。和漢語一樣，德語也有很多方言，有時A州的方言B州的德國都不一定適應(yīng)。多模仿外國人的口音口形，有利于培養(yǎng)良好的語感。當然無需可以模仿。
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〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】德語心得體會【篇9】
我叫劉逸安，2013年寒假參加了新東方北京遠大路校區(qū)德語專四強化班，考試中取得了90分的好成績，獲得了新東方學校頒發(fā)的獎學金。成績的取得和老師嚴謹、高質(zhì)量的教學是分不開的。
這里的學習氣氛非常濃厚，老師的教學思路非常清晰，教學方法也是風趣多樣，讓本來枯燥繁瑣的德語變得簡明易懂起來。同時，在德語學習過程中，老師也常常與我們分享他的留學經(jīng)歷，為我們講授德國的風土人情。
老師有著豐富的教學經(jīng)驗，對專四考試思路的把握也很得當，讓我在學習上少走一些彎路。而扎扎實實的練習使我們對知識的掌握更加牢固。老師帶著我們細致地研究真題，把每道題的考點都吃透，再伴隨著老師的系統(tǒng)總結(jié)，學到了非常多的知識，很多知識是我在學校上課時老師都沒有講過的，可以說起到了很好的查漏補缺的作用，這就是新東方獨特的魅力。
下面我談?wù)剛淇歼^程中的一些體會：
一、詞匯
詞匯是語言的血液，沒有人會懷疑大詞匯量對語言學習帶來的好處和便利，這一點在做閱讀時感覺最為明顯。怎樣背單詞?對不同的單詞應(yīng)當用不同方法記憶：
出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞(這些單詞通常比較難，很書面化)：背時只需要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫，最主要是你在做閱讀理解時能知道它的意思就行了。
聽力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，最好能寫出來，這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復地聽熟。
寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時最好在句子中記憶。
二、聽力
聽套題，邊聽邊做題要比光聽不做題的效果好。盡量減少甚至避免使用復讀機復讀。另外，一套聽力最少也要聽5遍。
聽廣播，廣播不是很好懂，但是廣播涉及面很廣，和生活息息相關(guān)，是一種很好的實用鍛煉。
聽電視，電視要比廣播好聽懂，而且通常很口語化，能從電視中學到許多地道的口語。有人說聽電視要比看電視效果好，因此我背對著電視機只聽不看。還有，看有中文或德文字幕的德語原版影片。
三、交流
尋找機會跟老外說話，會取得特別快的進步。
四、寫作
摘抄好詞好句。小時侯語文課上老師常要求把課文中的好詞好句畫出來。這一招在我們長大了學習外語時也同樣適用。從教材中找出那些寫得好的文章，以最精細的方法閱讀它，畫出好的句子，好的搭配，好的表達方式，然后記錄在好詞好句專用本里。當然，需要把這些句子背熟并經(jīng)常復習。另外，好詞好句也需要經(jīng)常地更新和擴充。隨著好詞好句的不斷積累，在寫作過程中會常常想起這些句子，這時便可以直接將它套上去，或者稍做改變后使用。這是提高德語文采的一種好方法，它甚至會對你的聽力和口語帶來好處。
以上是我自己學習德語的一些心得。事實上，每個人學外語都有自己的方法，都有自己的優(yōu)勢和劣勢，那么最重要的就是在學習中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的劣勢，但無論如何，要想把德語學好，必須要下真功夫，再結(jié)合適當?shù)姆椒?，就會發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，就會發(fā)現(xiàn)德語是以一門多么有趣的語言。
德語心得體會【篇10】
在談具體的學習方法之前，我更愿意從學習德語的態(tài)度說起，雖然學習任何一樣本領(lǐng)和技能都需要一種態(tài)度，但我個人認為，在學習德語之前和過程中做好足夠的心理準備是格外必要的，僅在新東方的課堂上，我就聽到遠不止一個學員在學習一段
在這樣一種學習態(tài)度基礎(chǔ)上，在真正刻苦地學習過程中，我覺得每個人還要選擇和應(yīng)用最適合自己的學習方法。在保證學習時間足夠的
有人說，德語是哲學家的語言，不管這句話是否夸大，但這至少說明了一個事實DD用德語寫作的文章經(jīng)常思維縝密，邏輯性強，這的確與德語復雜的語法體系相得益彰。所以，在掌握了一定的德語基礎(chǔ)知識之后，閱讀德語文章是提高德語水平的最重要也是最具挑戰(zhàn)性的一步。關(guān)鍵在于，如何在閱讀過程中綜合運用前面所學過的所有語法和詞匯知識，又如何在這個基礎(chǔ)上獲取新的東西。很多學生，包括德語基礎(chǔ)不錯的人，在學到這個階段便感到很吃力，有一種望而卻步的感覺，其實，這主要是因為還沒有習慣于將自己所學的語言知識融會貫通，還沒有發(fā)現(xiàn)思考的
以上僅是我自己學習德語的一些心得，而且主要是一些觀念上問題。事實上，每個人學外語都有自己的方法，都有自己的優(yōu)勢和劣勢，那么最重要的就是在學習中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的劣勢，但無論如何，要想把德語學好，必須要下真功夫，再結(jié)合適當?shù)姆椒ǎ蜁l(fā)現(xiàn)學習的樂趣，發(fā)現(xiàn)德語是以一門多么有趣的語言。
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〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】 德語心得體會【篇11】
剛開始學習德語的人，不外乎分為下面幾種：德語專業(yè)的學生；其他專業(yè)選擇德語作為公共外語的學生；有留學德國或到德國工作打算并開始準備語言學習的人；因工作需要開始學習德語的人；對德語感興趣者，無論是哪一種德語學習者，學習德語，都要從語音開始。
德語的語音學習效果，又是決定今后德語學習之路是否順利是否通暢的前提。語音學不好，以后開口說德語、讀德語文章、聽德語、與人
學習資料
剛開始的語音學習是比較枯燥的，而能否好好過這一關(guān)，又是至關(guān)重要的。在課后還應(yīng)根據(jù)《德語語音》一書或其他教材――推薦《新求精德語強化教程（初級I）多做相關(guān)的語音練習。爭取達到發(fā)音自然準確、口型舌位正確、詞的重音讀準，長短音讀準。好的發(fā)音，對以后學習過程中的聽說都起著決定作用。
2、對于公共外語選擇德語的學生來說，不應(yīng)把考試作為目的，畢竟畢業(yè)后工作也好、繼續(xù)深造也好，能靈活的運用德語，才是最終目的。并非
3、對于報德語培訓班的學生來說，認準培訓班的師資是最重要的，而不是學費的高低。如果教師發(fā)音不準，或?qū)φZ音部分不夠重視，幾個學時就講過，那么對以后的德語學習將有很不利的影響。只有學好發(fā)音，才能在今后的學習中游刃有余，消除不必要的壓力。一般發(fā)音階段建議使用至少25學時。條件允許的可使用更多時間，把好語音關(guān)。
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〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】
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