高一新生開學(xué)會(huì)上發(fā)言 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家好！
借此機(jī)會(huì)，我想從一個(gè)老師的角度，給同學(xué)們和各位家長(zhǎng)談兩個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題是要正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校。兩天前，我的一個(gè)八五年畢業(yè)的學(xué)生給我打電話，說(shuō)他的兒子考上二中，問(wèn)我能否跟他和孩子一起見見面，談?wù)劯咧须A段如何學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我回答說(shuō)，是不是由他本校的老師跟他談話更合適一些。我的學(xué)生是這樣回答的：他說(shuō)魏老師，在我看來(lái)，xx市不允許各中學(xué)分重點(diǎn)班，但實(shí)際上自己卻把全市的學(xué)生大范圍的分了重點(diǎn)班，一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校就是一個(gè)大的重點(diǎn)班。雖然我的孩子進(jìn)了一個(gè)大的重點(diǎn)班，但那只意味著學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的孩子湊到了一塊兒，絕不意味著教學(xué)水平高的老師都湊到了一塊兒。我是xx中畢業(yè)的，我深知咱們學(xué)校教師的水平是第一流的。我對(duì)這個(gè)學(xué)生的回答感到欣慰，我告訴他，今天xx中的教師結(jié)構(gòu)和水平已經(jīng)是更上一層樓。同學(xué)們，我的這個(gè)學(xué)生可以說(shuō)是真正認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校的，他深刻地意識(shí)到：一所學(xué)校的錄取線的高低，不是這所學(xué)校說(shuō)了算的事，但一所學(xué)校教師水平的高低，卻是這所學(xué)校自己說(shuō)了算的事。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你考進(jìn)一所學(xué)校，主要是撲著老師去呢，還是撲著學(xué)生去呢？
說(shuō)到這里，順便說(shuō)說(shuō)怎樣看待借讀的問(wèn)題。借讀所涉及到的問(wèn)題核心是，敲開成功之門的根本憑借是什么。許多同學(xué)認(rèn)為，想考上大學(xué)，只有到市里那兩三所熱點(diǎn)學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校才有希望，其實(shí)，這種想法是完全不對(duì)的。咱拿足球的事兒來(lái)類比吧。中國(guó)足球隊(duì)在最顯赫的足球強(qiáng)國(guó)巴西、德國(guó)等國(guó)家求學(xué)過(guò)，搜索過(guò)世界最先進(jìn)的訓(xùn)練手段，聘請(qǐng)過(guò)許多足球強(qiáng)國(guó)的外籍教練，按理說(shuō)，要求國(guó)家足球隊(duì)進(jìn)入國(guó)際足壇的三本線，應(yīng)該不算難為他們，但實(shí)際水平之差是有目共睹的。為什么有這么好的硬件條件卻是如此結(jié)果呢？根本原因在于球員本身素質(zhì)太低，缺乏起碼的信念和拼搏精神。足球當(dāng)然不能跟讀書畫等號(hào)，但道理有相通的地方。咱們學(xué)校在師資、設(shè)施、理念和管理手段等方面，從來(lái)就不亞于其他的教育單位，只要看看我校在沒(méi)有任何優(yōu)惠政策的情況下，連年攀升的升學(xué)率就說(shuō)明問(wèn)題。所以，要害不是在哪兒讀書，而是個(gè)人怎樣讀書；自信不是出于熱點(diǎn)的學(xué)校，而是源于個(gè)人的作為。你有這樣的正確認(rèn)識(shí)，就一定會(huì)成才的。
下面說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題：要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣內(nèi)涵不一樣。學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要，它是學(xué)習(xí)習(xí)慣的支柱和基礎(chǔ)。我們平時(shí)所講的學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)在課堂看書、聽講、練習(xí)以及課外作業(yè)；而學(xué)習(xí)行為除了上述內(nèi)容之外，還囊括了一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的行為方式，這些行為方式，很多同學(xué)容易忽視它，但是，它對(duì)學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)成績(jī)往往起著舉足輕重的作用；一個(gè)最有說(shuō)服力的現(xiàn)象是，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上耗費(fèi)時(shí)間非常多，可收獲寥寥，尋找原因又找不到。其實(shí)，毛病很可能就出在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上。
任何一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他一定具有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，不管這種習(xí)慣是自覺(jué)養(yǎng)成的還是不自覺(jué)養(yǎng)成的。我們經(jīng)常聽到這樣一句話，叫作功夫在課外。對(duì)這句話，不同的學(xué)科當(dāng)然會(huì)有不同的解釋，但這課外的功夫，無(wú)一例外地表現(xiàn)為一種學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)主要方面。
一、尋找自身原因的習(xí)慣
一個(gè)學(xué)生如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，對(duì)此，他能不能習(xí)慣性地真心誠(chéng)意地尋找自身原因，是判別這個(gè)學(xué)生是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的試金石。
所謂習(xí)慣性的，是指一貫地而不是偶然的。有的學(xué)生只在學(xué)習(xí)一塌糊涂時(shí)才承認(rèn)是自身原因，這不能算習(xí)慣性的。所謂真心誠(chéng)意是指，即使有多種客觀原因，比如身體不佳，精神不好，老師講課不明白，題量過(guò)多，有偏題怪題，老師判卷不公等。但是，如果真的把這些原因當(dāng)作失敗的理由，那就等于為自己失敗作辯護(hù)找到了合法化的理論，這種理論如果長(zhǎng)久地存下去，就會(huì)變成一個(gè)人的本質(zhì)因素，就是說(shuō)，這個(gè)人已經(jīng)養(yǎng)成了逃避責(zé)任的習(xí)慣。一旦到了這種地步，就等于埋下了永久失敗的種子。所以，一定要養(yǎng)成尋找自身原因的習(xí)慣。
二、思維專注的習(xí)慣
思維專注的習(xí)慣，絕不僅僅指上課用心聽講，做作業(yè)不聽音樂(lè)或不看電視等，這些只是淺層次上的思維專注。真正的思維專注而且成為習(xí)慣，是指一個(gè)人在從事某種職業(yè)時(shí)，對(duì)這種職業(yè)內(nèi)在規(guī)律和外在表現(xiàn)的全部關(guān)注。這種關(guān)注不是一時(shí)的，而是貫串于職業(yè)生涯的全過(guò)程。咱們學(xué)校有個(gè)同學(xué)在考上重點(diǎn)大學(xué)之后談自己的感受說(shuō)：我從初中到高中，在所有的娛樂(lè)活動(dòng)中，包括假期到外地旅游，總感到有個(gè)影子在跟著我，這個(gè)影子是什么一開始我說(shuō)不準(zhǔn)，后來(lái)仔細(xì)想一想，這個(gè)影子就是對(duì)學(xué)習(xí)的擔(dān)心，我老是想，我學(xué)過(guò)的東西記住了沒(méi)有。
這個(gè)同學(xué)說(shuō)的話，從本質(zhì)看，就是體現(xiàn)了一種思維專注的習(xí)慣。
一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，至少要讀16年，16年在人的一生中不能算一個(gè)短時(shí)間，從這個(gè)意義上講，把讀書算作一個(gè)學(xué)生職業(yè)也是可以的；既然思維專注的習(xí)慣是指一個(gè)人對(duì)職業(yè)的內(nèi)在規(guī)律和外在表現(xiàn)的全部關(guān)注，那么，作為學(xué)生，思維專注的習(xí)慣起碼應(yīng)該貫串于這16年。誰(shuí)能達(dá)到這種境界，誰(shuí)就在學(xué)習(xí)上只有樂(lè)趣而沒(méi)有苦惱了。
三、立刻就動(dòng)手的習(xí)慣
立刻就動(dòng)手的習(xí)慣是一種高效率的體現(xiàn)。人的一生有許多時(shí)間其實(shí)不是浪費(fèi)在玩耍上，而是浪費(fèi)在猶豫不決上。
比如說(shuō)，明明知道還有知識(shí)沒(méi)有搞明白，需要研究思考，但心里想：今天已經(jīng)夠累了，明天再說(shuō)吧。第二天可能又有了別的緣故再推遲，這樣一天拖過(guò)一天，到最后很可能這樣想：已經(jīng)過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間了，現(xiàn)在能來(lái)得及嗎？最終結(jié)果就是這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決。
如果能養(yǎng)成立刻就動(dòng)手的習(xí)慣，就不會(huì)出現(xiàn)這種局面了。立刻就動(dòng)手，意味著把學(xué)習(xí)上的失敗消滅于萌芽狀態(tài)，而不允許它滋生繁衍，導(dǎo)致積重難返，無(wú)力解決。單個(gè)問(wèn)題好解決，等問(wèn)題成堆了，往往為時(shí)已晚，沒(méi)有回天之力了。有的同學(xué)平時(shí)有星星點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題毫不在意，總是今日復(fù)明日，日積月累，形成嚴(yán)重的知識(shí)缺陷，臨高考前找好幾門家教，企圖在短時(shí)間內(nèi)趕上去，這只是一種幻想，16年的知識(shí)內(nèi)容怎么能指望16個(gè)月甚至更少的時(shí)間補(bǔ)好呢？所以，誰(shuí)能養(yǎng)成立刻動(dòng)手的習(xí)慣，誰(shuí)就是學(xué)習(xí)上的主動(dòng)者，也是未來(lái)事業(yè)上的主動(dòng)者。
四、牢記根本的習(xí)慣
牢記根本的習(xí)慣就是牢記基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的習(xí)慣。這是一個(gè)學(xué)生取得好成績(jī)的本錢，什么時(shí)候都不能忘記這個(gè)根本。
升入高中，所學(xué)知識(shí)的難度和深度逐步加大，綜合性也越來(lái)越強(qiáng)，要做的題也越來(lái)越多；但是，越在這個(gè)時(shí)候，越要有意識(shí)地進(jìn)行階段性的回顧、整理，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的再認(rèn)識(shí)。
基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能就好比一張漁網(wǎng)上的綱，也就是拉漁網(wǎng)的那根總繩，只要牢牢握住這根總繩，對(duì)整個(gè)漁網(wǎng)就揮灑自如了；如果抓不緊或者丟掉這根總繩，便會(huì)被這張網(wǎng)搞得焦頭爛額，到頭來(lái)把自己網(wǎng)住了。
以上講的四種習(xí)慣供同學(xué)們參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子考進(jìn)xx中，我們就是一家人了，我們已經(jīng)成為教育孩子的共同責(zé)任人，我們期待家長(zhǎng)成為老師的朋友。為了更好地了解和幫助孩子，父母是需要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通的。我校的每一位老師，都會(huì)盡力以各種方式與家長(zhǎng)們交流，因?yàn)閷W(xué)校是除了家庭之外，孩子的第二個(gè)重要生活場(chǎng)所。
我就說(shuō)這一些，謝謝各位家長(zhǎng)和同學(xué)們。
高一新生開學(xué)會(huì)上發(fā)言 篇2
尊敬的林校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
一路艱辛跋涉，一路滿懷希望。在這個(gè)秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好季節(jié)，你們懷著新的喜悅、揣著新的憧憬，帶著新的追求，走進(jìn)了朝氣蓬勃的湛師附中，走進(jìn)了寧?kù)o和諧的高中校園。我代表從附中畢業(yè)的學(xué)子歡迎你們的到來(lái)，預(yù)祝你們?cè)谌旰蟮母呖冀鸢耦}名，為母校再創(chuàng)輝煌！
三年前，我?guī)缀跏呛敛华q豫地選擇了附中來(lái)開始另一段追夢(mèng)旅程，將自己的夢(mèng)想與希望交付附中進(jìn)行人生中最重要的一次博弈。我也曾經(jīng)歷初來(lái)乍到的迷惘，對(duì)于陌生的環(huán)境的膽怯，不習(xí)慣高中學(xué)習(xí)的煩躁。但同時(shí)我也感受到附中愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，老師們無(wú)處不在的關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)愛。附中雖小，卻五臟俱全，附中的每一方土地，每一個(gè)角落，都被派上了應(yīng)有的用場(chǎng)！在燕嶺山上，寸金河畔的附中，每天都是不一樣的風(fēng)景，每天都是新的生活！
俗話說(shuō)：“一中的學(xué)生，附中的老師”，我們的底子可能沒(méi)有一中學(xué)生的好，我們可能起跑比一中的學(xué)生慢，但是你們很快就會(huì)體會(huì)到，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法一流的好老師。雖然我不擅長(zhǎng)起跑，但是我可以像劉翔那樣，在沖刺的過(guò)程中趕超對(duì)手，我的底子雖然不及對(duì)手，但是只要我付出足夠多，我的努力就會(huì)得到肯定，我的付出就會(huì)得到回報(bào)！天道酬勤，勇者無(wú)畏，一份耕耘，一份收獲！
在附中三年的日子里，我最深刻的記憶是一個(gè)個(gè)深夜仍在辦公室備課的身影，我最美好的回憶是與老師探討問(wèn)題、促膝而談的快樂(lè)時(shí)光；在人生中最燦爛的青春季節(jié)，我遇到了一群親切、可愛的老師，我們共同編織美好青春之夢(mèng)，打開通向未來(lái)的成功之路！同學(xué)們，伴師如伴友，一日為師，終身為友，老師不僅僅是老師，更是我們生命中最善解人意的朋友，他們，將與我們共進(jìn)退，他們，將為我們插上騰飛的翅膀！
我能考上武大，我要感謝老師們對(duì)我的厚愛，還有同學(xué)們互相鼓勵(lì)、互相關(guān)心、互相追逐的過(guò)程。高中的生活是美好而又艱難的，仿佛就在轉(zhuǎn)瞬之間，櫻花開了又落，給我留下的，是成功的喜悅，幸福的淚水！
在這收獲的季節(jié)，我們也將迎來(lái)附中五十周年大慶，在此，我祝愿母校蒸蒸日上，師長(zhǎng)園丁們幸福安康，學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成！
謝謝各位！我的演講完畢！
黃昌猛
高一新生開學(xué)會(huì)上發(fā)言 篇3
同學(xué)們、老師們：
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20xx級(jí)高一新生入學(xué)開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)！在此，我代表學(xué)校全體師生員工向全體高一年級(jí)新同學(xué)表示熱烈地歡迎和誠(chéng)摯地祝賀！歡迎大家加入這個(gè)團(tuán)結(jié)向上、活力四射的集體，祝賀大家以優(yōu)異的成績(jī)考入實(shí)驗(yàn)中學(xué)！
同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦9年來(lái)，憑借前瞻的理念、過(guò)硬的管理、驕人的成績(jī)，在XX縣乃至整個(gè)XX地區(qū)聲名鵲起，贏得了高度的評(píng)價(jià)和良好的聲譽(yù)。XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)必將是同學(xué)們揚(yáng)帆起航的港灣，放飛理想的搖籃，你們應(yīng)該為自己能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)求知追夢(mèng)而感到自豪！
短短9年時(shí)間，實(shí)驗(yàn)中學(xué)獲譽(yù)甚多。在被評(píng)為Xx省綠化模范單位、XX市示范高中、XX市優(yōu)秀民辦學(xué)校、XX市衛(wèi)生學(xué)校、XX市衛(wèi)生先進(jìn)單位、XX市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)之后，又相繼榮獲了市高考報(bào)考和考點(diǎn)先進(jìn)單位、市教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)、市中職校園文化建設(shè)評(píng)比優(yōu)秀學(xué)校、縣農(nóng)運(yùn)會(huì)承辦先進(jìn)單位、縣文明單位、民辦學(xué)校年檢優(yōu)秀學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年高考，我校創(chuàng)造了奇跡、書寫了輝煌，平均三個(gè)學(xué)生中就有一個(gè)本科！20xx年高考，我們不負(fù)眾望、續(xù)寫傳奇：應(yīng)屆本科達(dá)線215人（其中，文化課86人、藝術(shù)36人、體育18人、對(duì)口75人），本科達(dá)線率32.82%，比上年再增2.2%。不僅如此，辦校伊始，我校歷年的高考成績(jī)均在同級(jí)學(xué)校中名列前茅。這一切得益于學(xué)校一直堅(jiān)持“德育立校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡淖谥?，遵循“成人、成才、成功”的理念，走特色辦學(xué)之路，施行“一主兩翼”的辦學(xué)模式，以及全體師生刻苦奮進(jìn)，永不放棄的精神。
在此，我著重提一點(diǎn)。我校自創(chuàng)辦以來(lái)，就審時(shí)度勢(shì)，從實(shí)際出發(fā)，積極探索實(shí)行多元化辦學(xué)模式，在極短的時(shí)間內(nèi)開設(shè)了美術(shù)、體育特長(zhǎng)班、計(jì)算機(jī)、農(nóng)林、財(cái)會(huì)對(duì)口高考班等，讓部分學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所樂(lè)，充分給每一位學(xué)生提供最大的成才空間和機(jī)會(huì)。并且，取得了令全省矚目的成績(jī)。所以，每一位考取實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生都要有信心、決心，未來(lái)的三年將是希望的三年。
目前，學(xué)校正呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的、良好的發(fā)展勢(shì)頭，20xx級(jí)高一新同學(xué)的到來(lái)，帶來(lái)了新的希望、新的篇章、新的未來(lái)。同學(xué)們，九年寒窗誠(chéng)然艱苦，三載春華更須拼搏。高中時(shí)代是人生旅途中一個(gè)重要的加油站，對(duì)大家道德水準(zhǔn)、知識(shí)技能的培養(yǎng)和提高至關(guān)重要。我們正值風(fēng)華正茂的大好年華，一定要珍惜自己的七彩青春和美好未來(lái)。在此，我向大家提出四點(diǎn)希望：
第一，希望你們志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)成才。
人的青年時(shí)代是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。我們要敢于把自己的人生目標(biāo)定位到成才的坐標(biāo)上，立志成才，并終生為之刻苦奮斗。古往今來(lái)，每一個(gè)有成就的人，無(wú)不胸懷大志，高瞻遠(yuǎn)矚。那些勵(lì)志的經(jīng)典故事，那些志存高遠(yuǎn)的巨子人杰無(wú)一不警醒著我們——刻苦勤奮，追求進(jìn)取是我們生命的真諦，存在的價(jià)值。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才會(huì)在飛速發(fā)展的社會(huì)中立于不敗之地，才會(huì)在短暫寶貴的人生中收獲睿智、高貴、幸福、和無(wú)窮的力量！
第二，希望你們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才。學(xué)習(xí)是講究方法和效率的，所以，進(jìn)入高中后要學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)，努力去摸索一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，我們不僅要掌握先進(jìn)的文化知識(shí)和技術(shù)技能，更要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)對(duì)家庭、學(xué)校、祖國(guó)和社會(huì)的責(zé)任感，用寬廣的胸襟和“海納百川”的氣魄擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，腳踏實(shí)地，規(guī)范自己的行為，錘煉自己的性格。思想成就行為，行為成就習(xí)慣，習(xí)慣成就性格，性格成就命運(yùn)！我們要以良好的心理素質(zhì)，勇敢地迎接來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)，面對(duì)成長(zhǎng)道路上的挫折，在學(xué)校生活中繪制美麗的青春畫卷。
第三，希望你們崇尚文明，團(tuán)結(jié)互助。
現(xiàn)代社會(huì)是崇尚文明的社會(huì)，是共建和諧的社會(huì)，我們應(yīng)該成為構(gòu)建和諧校園的先鋒。文明要從小事做起，從我做起，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。樹立強(qiáng)烈的集體意識(shí)，絕不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事。立志為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。擦亮每一塊地板，撿起每一張廢紙，愛護(hù)每一件公物。在入學(xué)和軍訓(xùn)期間，同學(xué)們要有組織觀念，要有團(tuán)結(jié)意識(shí)，要有文明的舉止，要有不怕苦、不怕累的精神，并要把這些帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。
第四，希望你們嚴(yán)以律己，寬以待人。
同學(xué)們，在你們進(jìn)入高中的第一天起，就必須要做好一個(gè)新的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備嚴(yán)于律己，準(zhǔn)備吃苦耐勞，準(zhǔn)備踏實(shí)辦事！要走出封閉心靈的牢籠，善于和老師同學(xué)交流、溝通，相互理解，彼此尊重，在矛盾和困難面前，保持冷靜的頭腦，理智地認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我！
同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)中學(xué)未來(lái)的發(fā)展不僅需要教師的無(wú)悔付出，更需要同學(xué)們的頑強(qiáng)拼搏。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)，就是一種全新的開始，希望同學(xué)們忘記過(guò)去的不快和消沉，也忘記過(guò)去的掌聲和鮮花！認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，在最素潔的紙箋去畫最新、最美、最難忘的宏偉畫卷！
同學(xué)們，讓我們把今天的開學(xué)盛典當(dāng)作我們向理想進(jìn)軍的號(hào)角，揚(yáng)起你的理想風(fēng)帆，精彩屬于你們，成功屬于你們，未來(lái)也屬于你們！
謝謝大家。
尊敬的各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：
大家好！
借此機(jī)會(huì)，我想從一個(gè)老師的角度，給同學(xué)們和各位家長(zhǎng)談兩個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題是要正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校。兩天前，我的一個(gè)八五年畢業(yè)的學(xué)生給我打電話，說(shuō)他的兒子考上二中，問(wèn)我能否跟他和孩子一起見見面，談?wù)劯咧须A段如何學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我回答說(shuō)，是不是由他本校的老師跟他談話更合適一些。我的學(xué)生是這樣回答的：他說(shuō)魏老師，在我看來(lái)，xx市不允許各中學(xué)分重點(diǎn)班，但實(shí)際上自己卻把全市的學(xué)生大范圍的分了重點(diǎn)班，一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校就是一個(gè)大的重點(diǎn)班。雖然我的孩子進(jìn)了一個(gè)大的重點(diǎn)班，但那只意味著學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的孩子湊到了一塊兒，絕不意味著教學(xué)水平高的老師都湊到了一塊兒。我是xx中畢業(yè)的，我深知咱們學(xué)校教師的水平是第一流的。我對(duì)這個(gè)學(xué)生的回答感到欣慰，我告訴他，今天xx中的教師結(jié)構(gòu)和水平已經(jīng)是更上一層樓。同學(xué)們，我的這個(gè)學(xué)生可以說(shuō)是真正認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校的，他深刻地意識(shí)到：一所學(xué)校的錄取線的高低，不是這所學(xué)校說(shuō)了算的事，但一所學(xué)校教師水平的高低，卻是這所學(xué)校自己說(shuō)了算的事。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你考進(jìn)一所學(xué)校，主要是撲著老師去呢，還是撲著學(xué)生去呢？
說(shuō)到這里，順便說(shuō)說(shuō)怎樣看待借讀的問(wèn)題。借讀所涉及到的問(wèn)題核心是，敲開成功之門的根本憑借是什么。許多同學(xué)認(rèn)為，想考上大學(xué)，只有到市里那兩三所熱點(diǎn)學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校才有希望，其實(shí)，這種想法是完全不對(duì)的。咱拿足球的事兒來(lái)類比吧。中國(guó)足球隊(duì)在最顯赫的足球強(qiáng)國(guó)巴西、德國(guó)等國(guó)家求學(xué)過(guò)，搜索過(guò)世界最先進(jìn)的訓(xùn)練手段，聘請(qǐng)過(guò)許多足球強(qiáng)國(guó)的外籍教練，按理說(shuō)，要求國(guó)家足球隊(duì)進(jìn)入國(guó)際足壇的三本線，應(yīng)該不算難為他們，但實(shí)際水平之差是有目共睹的。為什么有這么好的硬件條件卻是如此結(jié)果呢？根本原因在于球員本身素質(zhì)太低，缺乏起碼的信念和拼搏精神。足球當(dāng)然不能跟讀書畫等號(hào)，但道理有相通的地方。咱們學(xué)校在師資、設(shè)施、理念和管理手段等方面，從來(lái)就不亞于其他的教育單位，只要看看我校在沒(méi)有任何優(yōu)惠政策的情況下，連年攀升的升學(xué)率就說(shuō)明問(wèn)題。所以，要害不是在哪兒讀書，而是個(gè)人怎樣讀書；自信不是出于熱點(diǎn)的學(xué)校，而是源于個(gè)人的作為。你有這樣的正確認(rèn)識(shí)，就一定會(huì)成才的。
下面說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題：要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣內(nèi)涵不一樣。學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要，它是學(xué)習(xí)習(xí)慣的支柱和基礎(chǔ)。我們平時(shí)所講的學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)在課堂看書、聽講、練習(xí)以及課外作業(yè)；而學(xué)習(xí)行為除了上述內(nèi)容之外，還囊括了一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的行為方式，這些行為方式，很多同學(xué)容易忽視它，但是，它對(duì)學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)成績(jī)往往起著舉足輕重的作用；一個(gè)最有說(shuō)服力的現(xiàn)象是，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上耗費(fèi)時(shí)間非常多，可收獲寥寥，尋找原因又找不到。其實(shí)，毛病很可能就出在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上。
任何一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他一定具有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，不管這種習(xí)慣是自覺(jué)養(yǎng)成的還是不自覺(jué)養(yǎng)成的。我們經(jīng)常聽到這樣一句話，叫作功夫在課外。對(duì)這句話，不同的學(xué)科當(dāng)然會(huì)有不同的解釋，但這課外的功夫，無(wú)一例外地表現(xiàn)為一種學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)主要方面。
一、尋找自身原因的習(xí)慣
一個(gè)學(xué)生如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，對(duì)此，他能不能習(xí)慣性地真心誠(chéng)意地尋找自身原因，是判別這個(gè)學(xué)生是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的試金石。
所謂習(xí)慣性的，是指一貫地而不是偶然的。有的學(xué)生只在學(xué)習(xí)一塌糊涂時(shí)才承認(rèn)是自身原因，這不能算習(xí)慣性的。所謂真心誠(chéng)意是指，即使有多種客觀原因，比如身體不佳，精神不好，老師講課不明白，題量過(guò)多，有偏題怪題，老師判卷不公等。但是，如果真的把這些原因當(dāng)作失敗的理由，那就等于為自己失敗作辯護(hù)找到了合法化的理論，這種理論如果長(zhǎng)久地存下去，就會(huì)變成一個(gè)人的本質(zhì)因素，就是說(shuō)，這個(gè)人已經(jīng)養(yǎng)成了逃避責(zé)任的習(xí)慣。一旦到了這種地步，就等于埋下了永久失敗的種子。所以，一定要養(yǎng)成尋找自身原因的習(xí)慣。
二、思維專注的習(xí)慣
思維專注的習(xí)慣，絕不僅僅指上課用心聽講，做作業(yè)不聽音樂(lè)或不看電視等，這些只是淺層次上的思維專注。真正的思維專注而且成為習(xí)慣，是指一個(gè)人在從事某種職業(yè)時(shí)，對(duì)這種職業(yè)內(nèi)在規(guī)律和外在表現(xiàn)的全部關(guān)注。這種關(guān)注不是一時(shí)的，而是貫串于職業(yè)生涯的全過(guò)程。咱們學(xué)校有個(gè)同學(xué)在考上重點(diǎn)大學(xué)之后談自己的感受說(shuō)：我從初中到高中，在所有的娛樂(lè)活動(dòng)中，包括假期到外地旅游，總感到有個(gè)影子在跟著我，這個(gè)影子是什么一開始我說(shuō)不準(zhǔn)，后來(lái)仔細(xì)想一想，這個(gè)影子就是對(duì)學(xué)習(xí)的擔(dān)心，我老是想，我學(xué)過(guò)的東西記住了沒(méi)有。
這個(gè)同學(xué)說(shuō)的話，從本質(zhì)看，就是體現(xiàn)了一種思維專注的習(xí)慣。
一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，至少要讀16年，16年在人的一生中不能算一個(gè)短時(shí)間，從這個(gè)意義上講，把讀書算作一個(gè)學(xué)生職業(yè)也是可以的；既然思維專注的習(xí)慣是指一個(gè)人對(duì)職業(yè)的內(nèi)在規(guī)律和外在表現(xiàn)的全部關(guān)注，那么，作為學(xué)生，思維專注的習(xí)慣起碼應(yīng)該貫串于這16年。誰(shuí)能達(dá)到這種境界，誰(shuí)就在學(xué)習(xí)上只有樂(lè)趣而沒(méi)有苦惱了。
三、立刻就動(dòng)手的習(xí)慣
立刻就動(dòng)手的習(xí)慣是一種高效率的體現(xiàn)。人的一生有許多時(shí)間其實(shí)不是浪費(fèi)在玩耍上，而是浪費(fèi)在猶豫不決上。
比如說(shuō)，明明知道還有知識(shí)沒(méi)有搞明白，需要研究思考，但心里想：今天已經(jīng)夠累了，明天再說(shuō)吧。第二天可能又有了別的緣故再推遲，這樣一天拖過(guò)一天，到最后很可能這樣想：已經(jīng)過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間了，現(xiàn)在能來(lái)得及嗎？最終結(jié)果就是這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決。
如果能養(yǎng)成立刻就動(dòng)手的習(xí)慣，就不會(huì)出現(xiàn)這種局面了。立刻就動(dòng)手，意味著把學(xué)習(xí)上的失敗消滅于萌芽狀態(tài)，而不允許它滋生繁衍，導(dǎo)致積重難返，無(wú)力解決。單個(gè)問(wèn)題好解決，等問(wèn)題成堆了，往往為時(shí)已晚，沒(méi)有回天之力了。有的同學(xué)平時(shí)有星星點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題毫不在意，總是今日復(fù)明日，日積月累，形成嚴(yán)重的知識(shí)缺陷，臨高考前找好幾門家教，企圖在短時(shí)間內(nèi)趕上去，這只是一種幻想，16年的知識(shí)內(nèi)容怎么能指望16個(gè)月甚至更少的時(shí)間補(bǔ)好呢？所以，誰(shuí)能養(yǎng)成立刻動(dòng)手的習(xí)慣，誰(shuí)就是學(xué)習(xí)上的主動(dòng)者，也是未來(lái)事業(yè)上的主動(dòng)者。
四、牢記根本的習(xí)慣
牢記根本的習(xí)慣就是牢記基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的習(xí)慣。這是一個(gè)學(xué)生取得好成績(jī)的本錢，什么時(shí)候都不能忘記這個(gè)根本。
升入高中，所學(xué)知識(shí)的難度和深度逐步加大，綜合性也越來(lái)越強(qiáng)，要做的題也越來(lái)越多；但是，越在這個(gè)時(shí)候，越要有意識(shí)地進(jìn)行階段性的回顧、整理，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的再認(rèn)識(shí)。
基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能就好比一張漁網(wǎng)上的綱，也就是拉漁網(wǎng)的那根總繩，只要牢牢握住這根總繩，對(duì)整個(gè)漁網(wǎng)就揮灑自如了；如果抓不緊或者丟掉這根總繩，便會(huì)被這張網(wǎng)搞得焦頭爛額，到頭來(lái)把自己網(wǎng)住了。
以上講的四種習(xí)慣供同學(xué)們參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子考進(jìn)xx中，我們就是一家人了，我們已經(jīng)成為教育孩子的共同責(zé)任人，我們期待家長(zhǎng)成為老師的朋友。為了更好地了解和幫助孩子，父母是需要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通的。我校的每一位老師，都會(huì)盡力以各種方式與家長(zhǎng)們交流，因?yàn)閷W(xué)校是除了家庭之外，孩子的第二個(gè)重要生活場(chǎng)所。
我就說(shuō)這一些，謝謝各位家長(zhǎng)和同學(xué)們。
高一新生開學(xué)會(huì)上發(fā)言 篇2
尊敬的林校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
一路艱辛跋涉，一路滿懷希望。在這個(gè)秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好季節(jié)，你們懷著新的喜悅、揣著新的憧憬，帶著新的追求，走進(jìn)了朝氣蓬勃的湛師附中，走進(jìn)了寧?kù)o和諧的高中校園。我代表從附中畢業(yè)的學(xué)子歡迎你們的到來(lái)，預(yù)祝你們?cè)谌旰蟮母呖冀鸢耦}名，為母校再創(chuàng)輝煌！
三年前，我?guī)缀跏呛敛华q豫地選擇了附中來(lái)開始另一段追夢(mèng)旅程，將自己的夢(mèng)想與希望交付附中進(jìn)行人生中最重要的一次博弈。我也曾經(jīng)歷初來(lái)乍到的迷惘，對(duì)于陌生的環(huán)境的膽怯，不習(xí)慣高中學(xué)習(xí)的煩躁。但同時(shí)我也感受到附中愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，老師們無(wú)處不在的關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)愛。附中雖小，卻五臟俱全，附中的每一方土地，每一個(gè)角落，都被派上了應(yīng)有的用場(chǎng)！在燕嶺山上，寸金河畔的附中，每天都是不一樣的風(fēng)景，每天都是新的生活！
俗話說(shuō)：“一中的學(xué)生，附中的老師”，我們的底子可能沒(méi)有一中學(xué)生的好，我們可能起跑比一中的學(xué)生慢，但是你們很快就會(huì)體會(huì)到，我們有經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方法一流的好老師。雖然我不擅長(zhǎng)起跑，但是我可以像劉翔那樣，在沖刺的過(guò)程中趕超對(duì)手，我的底子雖然不及對(duì)手，但是只要我付出足夠多，我的努力就會(huì)得到肯定，我的付出就會(huì)得到回報(bào)！天道酬勤，勇者無(wú)畏，一份耕耘，一份收獲！
在附中三年的日子里，我最深刻的記憶是一個(gè)個(gè)深夜仍在辦公室備課的身影，我最美好的回憶是與老師探討問(wèn)題、促膝而談的快樂(lè)時(shí)光；在人生中最燦爛的青春季節(jié)，我遇到了一群親切、可愛的老師，我們共同編織美好青春之夢(mèng)，打開通向未來(lái)的成功之路！同學(xué)們，伴師如伴友，一日為師，終身為友，老師不僅僅是老師，更是我們生命中最善解人意的朋友，他們，將與我們共進(jìn)退，他們，將為我們插上騰飛的翅膀！
我能考上武大，我要感謝老師們對(duì)我的厚愛，還有同學(xué)們互相鼓勵(lì)、互相關(guān)心、互相追逐的過(guò)程。高中的生活是美好而又艱難的，仿佛就在轉(zhuǎn)瞬之間，櫻花開了又落，給我留下的，是成功的喜悅，幸福的淚水！
在這收獲的季節(jié)，我們也將迎來(lái)附中五十周年大慶，在此，我祝愿母校蒸蒸日上，師長(zhǎng)園丁們幸福安康，學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成！
謝謝各位！我的演講完畢！
黃昌猛
高一新生開學(xué)會(huì)上發(fā)言 篇3
同學(xué)們、老師們：
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20xx級(jí)高一新生入學(xué)開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)！在此，我代表學(xué)校全體師生員工向全體高一年級(jí)新同學(xué)表示熱烈地歡迎和誠(chéng)摯地祝賀！歡迎大家加入這個(gè)團(tuán)結(jié)向上、活力四射的集體，祝賀大家以優(yōu)異的成績(jī)考入實(shí)驗(yàn)中學(xué)！
同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦9年來(lái)，憑借前瞻的理念、過(guò)硬的管理、驕人的成績(jī)，在XX縣乃至整個(gè)XX地區(qū)聲名鵲起，贏得了高度的評(píng)價(jià)和良好的聲譽(yù)。XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)必將是同學(xué)們揚(yáng)帆起航的港灣，放飛理想的搖籃，你們應(yīng)該為自己能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)求知追夢(mèng)而感到自豪！
短短9年時(shí)間，實(shí)驗(yàn)中學(xué)獲譽(yù)甚多。在被評(píng)為Xx省綠化模范單位、XX市示范高中、XX市優(yōu)秀民辦學(xué)校、XX市衛(wèi)生學(xué)校、XX市衛(wèi)生先進(jìn)單位、XX市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)之后，又相繼榮獲了市高考報(bào)考和考點(diǎn)先進(jìn)單位、市教學(xué)質(zhì)量提升獎(jiǎng)、市中職校園文化建設(shè)評(píng)比優(yōu)秀學(xué)校、縣農(nóng)運(yùn)會(huì)承辦先進(jìn)單位、縣文明單位、民辦學(xué)校年檢優(yōu)秀學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年高考，我校創(chuàng)造了奇跡、書寫了輝煌，平均三個(gè)學(xué)生中就有一個(gè)本科！20xx年高考，我們不負(fù)眾望、續(xù)寫傳奇：應(yīng)屆本科達(dá)線215人（其中，文化課86人、藝術(shù)36人、體育18人、對(duì)口75人），本科達(dá)線率32.82%，比上年再增2.2%。不僅如此，辦校伊始，我校歷年的高考成績(jī)均在同級(jí)學(xué)校中名列前茅。這一切得益于學(xué)校一直堅(jiān)持“德育立校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡淖谥?，遵循“成人、成才、成功”的理念，走特色辦學(xué)之路，施行“一主兩翼”的辦學(xué)模式，以及全體師生刻苦奮進(jìn)，永不放棄的精神。
在此，我著重提一點(diǎn)。我校自創(chuàng)辦以來(lái)，就審時(shí)度勢(shì)，從實(shí)際出發(fā)，積極探索實(shí)行多元化辦學(xué)模式，在極短的時(shí)間內(nèi)開設(shè)了美術(shù)、體育特長(zhǎng)班、計(jì)算機(jī)、農(nóng)林、財(cái)會(huì)對(duì)口高考班等，讓部分學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所樂(lè)，充分給每一位學(xué)生提供最大的成才空間和機(jī)會(huì)。并且，取得了令全省矚目的成績(jī)。所以，每一位考取實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生都要有信心、決心，未來(lái)的三年將是希望的三年。
目前，學(xué)校正呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的、良好的發(fā)展勢(shì)頭，20xx級(jí)高一新同學(xué)的到來(lái)，帶來(lái)了新的希望、新的篇章、新的未來(lái)。同學(xué)們，九年寒窗誠(chéng)然艱苦，三載春華更須拼搏。高中時(shí)代是人生旅途中一個(gè)重要的加油站，對(duì)大家道德水準(zhǔn)、知識(shí)技能的培養(yǎng)和提高至關(guān)重要。我們正值風(fēng)華正茂的大好年華，一定要珍惜自己的七彩青春和美好未來(lái)。在此，我向大家提出四點(diǎn)希望：
第一，希望你們志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)成才。
人的青年時(shí)代是一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。我們要敢于把自己的人生目標(biāo)定位到成才的坐標(biāo)上，立志成才，并終生為之刻苦奮斗。古往今來(lái)，每一個(gè)有成就的人，無(wú)不胸懷大志，高瞻遠(yuǎn)矚。那些勵(lì)志的經(jīng)典故事，那些志存高遠(yuǎn)的巨子人杰無(wú)一不警醒著我們——刻苦勤奮，追求進(jìn)取是我們生命的真諦，存在的價(jià)值。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才會(huì)在飛速發(fā)展的社會(huì)中立于不敗之地，才會(huì)在短暫寶貴的人生中收獲睿智、高貴、幸福、和無(wú)窮的力量！
第二，希望你們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才。學(xué)習(xí)是講究方法和效率的，所以，進(jìn)入高中后要學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)，努力去摸索一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，我們不僅要掌握先進(jìn)的文化知識(shí)和技術(shù)技能，更要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)對(duì)家庭、學(xué)校、祖國(guó)和社會(huì)的責(zé)任感，用寬廣的胸襟和“海納百川”的氣魄擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，腳踏實(shí)地，規(guī)范自己的行為，錘煉自己的性格。思想成就行為，行為成就習(xí)慣，習(xí)慣成就性格，性格成就命運(yùn)！我們要以良好的心理素質(zhì)，勇敢地迎接來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)，面對(duì)成長(zhǎng)道路上的挫折，在學(xué)校生活中繪制美麗的青春畫卷。
第三，希望你們崇尚文明，團(tuán)結(jié)互助。
現(xiàn)代社會(huì)是崇尚文明的社會(huì)，是共建和諧的社會(huì)，我們應(yīng)該成為構(gòu)建和諧校園的先鋒。文明要從小事做起，從我做起，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。樹立強(qiáng)烈的集體意識(shí)，絕不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事。立志為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。擦亮每一塊地板，撿起每一張廢紙，愛護(hù)每一件公物。在入學(xué)和軍訓(xùn)期間，同學(xué)們要有組織觀念，要有團(tuán)結(jié)意識(shí)，要有文明的舉止，要有不怕苦、不怕累的精神，并要把這些帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。
第四，希望你們嚴(yán)以律己，寬以待人。
同學(xué)們，在你們進(jìn)入高中的第一天起，就必須要做好一個(gè)新的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備嚴(yán)于律己，準(zhǔn)備吃苦耐勞，準(zhǔn)備踏實(shí)辦事！要走出封閉心靈的牢籠，善于和老師同學(xué)交流、溝通，相互理解，彼此尊重，在矛盾和困難面前，保持冷靜的頭腦，理智地認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我！
同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)中學(xué)未來(lái)的發(fā)展不僅需要教師的無(wú)悔付出，更需要同學(xué)們的頑強(qiáng)拼搏。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)，就是一種全新的開始，希望同學(xué)們忘記過(guò)去的不快和消沉，也忘記過(guò)去的掌聲和鮮花！認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，在最素潔的紙箋去畫最新、最美、最難忘的宏偉畫卷！
同學(xué)們，讓我們把今天的開學(xué)盛典當(dāng)作我們向理想進(jìn)軍的號(hào)角，揚(yáng)起你的理想風(fēng)帆，精彩屬于你們，成功屬于你們，未來(lái)也屬于你們！
謝謝大家。