為了在發(fā)表演講時能夠更好地表達自己的觀點，準備演講稿非常必要。撰寫演講稿可以幫助您更好地掌握語言的魅力，同時建立說者與聽眾之間的共鳴。若您正在為主題演講稿感到無從下手，那么本文將為您介紹一個精彩的主題，“社會實踐演講稿”。閱讀本文后或許會對您有所啟發(fā)哦！
社會實踐演講稿 篇1
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家好，非常榮幸能夠作為xx院二Oxx“非常夏日”暑期社會實踐的一份子，在這里表達我們大學生的心聲。此時此刻，我的心情同在場的每一名光榮的暑期實踐者一樣，激情難抑，對火熱的暑期社會實踐浪潮充滿了期待。今天，我們將在這里從學院領導的手中接過暑期實踐的大旗，走出校園，勇敢地去迎接社會這所大學的洗禮。為此，我們已經(jīng)做好了準備。
在這個火熱的夏天，我們將背起知識的行囊，謹記江對我們青年學生的寄語：“知識只有付之實踐，才能煥發(fā)出無窮的力量，積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設的大熔爐中去，到艱苦的環(huán)境中去?！苯?jīng)歷風雨，接受鍛煉，非常夏日，我們將播種希望，到貧困的山區(qū)，到農村的孩子們中間，到熱火朝天的建設現(xiàn)代化的工程隊中去。我們的身影將遍及永嘉、文成、洞頭、蒼南，四支暑期社會實踐下鄉(xiāng)服務團將“文化、科技、教育”送到需要我們的地方，帶去我們的愛心和祝愿。非常夏日，我們將走進社區(qū)，共建精品，傳播現(xiàn)代文明，弘揚科學精神，用我們的知識，我們的青春和活力，為溫州文明創(chuàng)建作出我們的努力。非常夏日，我們將走進企業(yè)、工廠，開展專業(yè)實踐巡禮，感受現(xiàn)代化建設帶來的日新月異，在未來的.崗位上去實踐去鍛煉。非常夏日，我們將在實踐中受教育、長才干，“兩大巡禮、六大工程”將在這個夏天寫下xx院大學生弘揚道德新風的誓言。
同學們，當代青年，尤其是當代大學生，正處在歷史的重要關口，時代賦予我們的有機遇，更有責任?！扒嗄晔前司劈c鐘的太陽”，“青年是最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體”，我們有權改造這個世界，做一名學習書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一的大學生，創(chuàng)造美好未來。同學們，我們相信這次暑期實踐必將是我們人生道路上一段彌足珍貴的記憶，我們相信暑期實踐這把非常夏日里的火將越燒越旺，xx院學子將繼續(xù)傳承下去。
最后，預祝本次活動獲得圓滿成功。
社會實踐演講稿 篇2
“社會實踐”這個詞我早有耳聞，無疑就是大學生體驗社會生活的一種方式，可是當我真正經(jīng)歷過一次時，我才發(fā)現(xiàn)之前那種想法很幼稚、可笑，因為它并不象我想象的那么容易。
暑期社會實踐的第一天我們小隊照計劃走進了淮安迎賓館，我們想利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，教那里服務員一些日語常用語并介紹一下日本的飲食文化。事先無任何準備的`我們認為隨便教幾句、臨場發(fā)揮就行了，反正就幾天，那些學員也不會太認真的?？墒钱斘覀冋旧现v臺時才發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯了，學員們都很認真，甚至還帶了筆和本子做筆記，有時他們還會問我們一些問題。當然因為我們那可笑的自信，第一堂課上的很糟糕。事后小隊的成員召開了臨時會議，總結失敗的原因，埋怨之前對它的輕視，商量接下來幾天的教學內容，并且每人都分配了具體任務，做好充分準備。在接下來的幾天里，小隊成員們認真上課，中途遇到不會的問題記下來，課后一起討論分析。在結束這次社會實踐時，賓館的人員對我們的工作很滿意，甚至還提議下次繼續(xù)合作。
自信，是學習中十分提倡的一種想法，可是自信不是源于自我安慰，而是源于實力。做每件事之前，我們都要做好充分準備，不要因為那小小的毫無根據(jù)的自信而忽略它、躍過它。
此次社會實踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。
社會實踐演講稿 篇3
2、 下面我將從團隊簡介、團隊文化發(fā)展方向、團隊構成、前期準備、實踐實踐及行程、注意事項，6各方面來為大家介紹我們團隊暑期社會實踐的策劃方案。
我們的團隊名稱是筑夢熊貓鄉(xiāng)團隊，我們的團隊成員由在校大學生與社會愛心人士組成，并分別與西華大學，四川大學，電子科技大學的志愿者團隊取得聯(lián)系，將共同攜帶愛心進駐熊貓鄉(xiāng)——雅安，
3、 我們進行的是公益性的實踐活動，所以我們的實踐主題為“溫暖之行溫暖人心”，此次實踐的目的是為了讓災區(qū)的人民知道我們沒有忘記那次無情的災難，在災難面前我們是他們堅實的后盾。
同時也向社會傳達我們應該關注災區(qū)重建工作，關注災區(qū)兒童的心理恢復工作，提升大學生形象。
4、 我們從理論、實踐、溝通、創(chuàng)新進行團隊文化建設，并由此制定了志愿服務制，每日會議制，明確分工制，階段交流制，每日訊稿制，網(wǎng)絡交流制等自我提升的制度。
5、 我們邀請了從事多年學生領導工作的楊雪老師為指導老師，并建立了以指導老師為領導，組長為核心，考勤組，活動組，新聞組組員為基礎的團隊構成。
實踐設計之前，我們實地走訪了雅安受災地區(qū)恢復情況，在大部分地區(qū)迅速恢復的時候，在大山中，在小孩心里的恐懼卻如影隨形。
大難無情，大愛無疆，在倡導中國夢的今天，我們不能丟下我們曾遭受苦難的同胞，忘記過去就等于背叛歷史，作為當代大學生去年的記憶讓我們的愛繼續(xù)下去。
7、 在實施計劃之前我們對成員進行實踐培訓，組織愛心募捐，收集愛心祝福語，并為這次活動尋求贊助。
8、 為了此次活動安排緊湊，實施順利，我們做了活動的準備期，實施期，總結期三步走的方針，并進行了詳細的時間及行程安排。
準備期進行項目申報，撰寫策劃，收集整理各項資料做好前期準備工作。
2、大手牽小手帶小朋友參加玩游戲，表演節(jié)目，看電影等活動。
3、開展座談會，展示災難中大愛的事跡。
10、 4、帶領小朋友一起，幫助殘疾人，去養(yǎng)老院表演節(jié)目，讓他們在幫助別人的過程中感受到溫暖，盡快走出陰影。
5、進行地質災害防范的科學知識宣傳。
6、到重建地區(qū)調查當?shù)厝嗣裆瞵F(xiàn)狀，撰寫災區(qū)重建的相關論文。
11、 最后，我們從安全、形象、素質、文化，四個方面制定了詳細的實踐活動注意事項。
12、 因為有愛，所以溫暖，因為傳遞愛，人間才有真情，懷揣愛的夢想，讓我們楊帆啟程。
社會實踐演講稿 篇4
親愛的同學們：
歡迎你們來到新疆大學社踐部！
大學，是一個任人遨游的圣地；大學，是一個絢爛多彩的舞臺；大學，是一部邁入社會的前奏曲。也許你還在為自己枯燥的生活而煩惱，也許你還在為朋友的匱乏而沮喪，別再猶豫了，加入新疆大學社踐部，你的生活從此將豐富多彩。
新疆大學社踐部是學生會的一個分支，其主要內容是參加社會實踐活動?？v所周知，大學是一個連接象牙塔與社會舞臺的紐帶。然而許多大學生畢業(yè)之后卻許久不能適應快節(jié)奏的社會生活。通過加入新疆大學社踐部，你不僅能積累社會經(jīng)驗，提高自己能力，而且還能交到很多知心朋友，擴展自己的交際圈。通過社會實踐的積累將更有助于你及早適應社會，當遇到同樣的問題然而你卻擁有經(jīng)驗這一法寶時，無疑你將會顯得游刃有余。__有句俗話：“在家靠父母，出門靠朋友。”朋友是漫漫人生路的一個重要環(huán)節(jié)，當你的朋友遍布天下之時，可想而知你的創(chuàng)業(yè)路將會便捷許多。不要再將自己寶貴的時光消耗在漫無邊際的網(wǎng)絡世界里了，不要再將自己有限的生命浪費在虛無縹緲的徘徊中了。
還猶豫什么呢？加入我們社踐部吧，你的大學生活將會在這里劃上一個圓滿的句號！
社會實踐演講稿 篇5
這是邁入大學校門后的第二個寒假，為了使這個漫長的寒假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，在這個暑期中我進行了一次教學實踐活動。
我先撰寫海報宣傳單，做好宣傳工作。
在一所空房子中安好桌椅。
一切準備就緒我開始貼海報發(fā)宣傳單。
當天就有八位學生的家長報了名。
報名截止到7月10號總共報名人數(shù)達到10人。
實踐對象：
本村小學學生(學習成績較差)共十個人，二年級四個，三年級兩個個，四年級兩個，一年級兩個。
實踐目的：
對該階段學生所學所學知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將所學的知識作初步了解;
第一天我先檢查了他們做寒假做作業(yè)的情況，針對不同學生的作業(yè)情況我制定了不同的教學計劃。
在第一個星期中我把他們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍，不懂得問題為他們細心的講解。
剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開學之前能夠保質保量的完成。
第二階段：經(jīng)過一個星期的穩(wěn)定我們開始正式上課，由于人少，且集中。
教起來就比較方便。
主要教授英語、數(shù)學。
對于二年級的學生來說新學期開始他們要開設英語這門課，打好基礎很重要，因此我格外注意。
我還采互動教學，讓高年級的學生幫助低年級的學生。
這樣不僅增進了學生之間的交流，也有利于教學順利的進行。
這一階段我們一共進行了三個星期的教學。
其中我沒有讓他們只是在課堂上學習，我還組織了兩次課外活動爬山和跑步比賽。
讓他們在學習的同時不忘記鍛煉身體。
第三階段：這是最后一個星期的教學，我沒有進行新知識的教授而是進入鞏固階段的學習。
讓學生對前面所學做一個全面的總結。
最后幾天對他們進行了幾次測驗，取得了良好的效果。
得到了家長們的一致好評。
實踐結果：
二年級的學生英語基礎掌握的比較好，在測驗中他們兩個人的平均成績都在80分以上，四年級學生數(shù)學也得到了明顯的提高。
其他學生都較之以前有很大進步，這讓學生家長感到很欣慰。
實踐體會：
第一，從事教學工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。
雖然說對于他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同階段的，從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。
對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。
我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。
同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。
可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
我在酷寒中迎來了作為大學生的第二個寒假，當然，也是我第二次經(jīng)歷社會實踐。
作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。
寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。
它有助于當代大學生接觸社會，了解社會;同時實踐也是我們大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。
對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。
所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。
親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的`才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了樂清市嶺底鄉(xiāng)，開始了我這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。
以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。
人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。
社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。
其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。
在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?
也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
知識的積累也是非常重要的。
知識猶如人的血液。
人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該現(xiàn)在努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務，也為明天能更好的踏入社會而努力。
社會實踐演講稿 篇6
各位尊敬的基地領導、教官、老師們、同學們：
大家好！短短的6天時間過去了，我們的學農社會實踐活動已接近尾聲，我們懷著依依不舍的心情告別基地，告別與我們共同勞動、生活的教官，這里留下了我們辛勤的汗水，勞動的成果，真心的歡笑，還有我們美好的回憶。我們在此感謝與我們朝夕相處的教官，他們嘹亮的嗓音和無微不至的關懷仍徘徊在我們的記憶里，你們教會了我們課堂以外寶貴的知識，和我們暢談自己的人生經(jīng)驗。我相信這一切都將成為我們寶貴的人生財富，無論我們今后走到哪里，我們都回牢記于心。
這短短的六天，我們通過自己的勞動把一片毫無生機的雜草堆變成一片肥沃的青菜地，拔草、耕地、開溝、播種，我們體驗了一個農民生活的辛勞，也真正體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真諦。還記得沈老師在入營式時給我們全體同學的八個字——團結、緊張、嚴肅、活潑。我們用自己的實際行動實踐了這八個字，正是我們的團結互助，才能將荒地變成良田，正是同學們在緊張的勞動下，出色完成了學校制定的學農計劃，對待學農期間的工作，同學們都嚴肅認真，一絲不茍的做到位。聯(lián)歡會上同學們的精彩表演展示出了我們活潑天真的一面。
我們是年青的一代，是祖國建設的棟梁。我們會把學農期間的一切，好好體會，融入到今后的學習和生活中。我們即將回到課堂，繼續(xù)緊張的學習生活，但我們不會忘記基地工作人員、老師以及教官們?yōu)槲覀兊男燎诟冻觥?BR> 我相信：我們經(jīng)過這次學農社會實踐活動所獲得的勞動和磨礪，將使我們變得更加成熟，面對未來的競爭，面對祖國和社會的挑戰(zhàn)，面對父母和老師的殷切期盼，我們將用自己的自信、果敢、勤奮以及知識，交出一份滿意的答卷。
最后再次感謝基地領導、工作人員和敬愛的教官們！
社會實踐演講稿 篇7
作為一個大一學生，在高中，學習知識使我們頭等大事，并沒有學習如職高班的技能，所以在本次的暑期社會實踐中，我班選擇了高中生、尤其是針對高二、高三學生的調查問卷。
因為許多同學在高中時深切感受到選擇大學的困惑，缺乏對即將可能選擇的學校的了解，所以，我對此做出了一份調查問卷，一方面是了解如今的高中生選擇大學的趨向，二是對即將選擇大學的高中生介紹我們學校的優(yōu)異之處，為以后他們選擇學校時能將我們學校列入選擇對象之一。
這樣一舉兩得的事又何嘗不可。
本次這個小團隊取名為“推進者”是有一定的意義的，意思是推進我們學校的進一步發(fā)展。
本次活動中，我們制作調查問卷200張，小禮品200個及200份我們學校的簡介，借數(shù)碼相機2臺，電腦自帶2臺，制作校旗一面，問卷調查每人預訂位20份的任務，共10人進行調查問卷的填寫宣傳指導，在每位學生填寫好問卷調查后，給予其一份小禮品表示感謝并給予他們我們學校的簡一份，2人負責進行照片的拍攝，2人負責安全問題，1人負責聯(lián)系，其余2人則負責后勤工作。
我們也對活動設立了以下幾個規(guī)定：
2)遵守組織紀律，按時完成實踐內容并明確活動目的，積極主動配合工作需求
5)隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范，注重團結互助
6)注意飲食衛(wèi)生，做好防暑工作，如感覺身體不適，及時向后勤人員反映
個人認為本次活動的意義不僅僅在于我們對當下的學生的擇校觀的了解，更在于我們在高中學校對我們學校的一個宣傳，為以后其考慮學校打下良好的基礎，更好的促進我們學校以后擁有更加良好的生源。
以上是我對我們班即將在暑期間進行的實踐的匯報，希望老師們能夠給予相應的支持與建議。
謝謝!
社會實踐演講稿 篇8
大家好，我叫楊浪。很高興又一次站在這個舞臺上，我覺得，我現(xiàn)在不是在競爭一個職位，而是在爭取一個可以鍛煉自己的機會，一個可以給予別人幫助，奉獻自己的舞臺。我不想把自己圈在一個小圈子里，每天身邊認識的，能夠幫助的就那么幾個人，而是想走出來，結交更多的人，幫助更多的人。
去年我也來參加過社會實踐部委員競選，但是后來卻選擇了體育部，因為我特別喜歡體育，但是一年了，我回來了，我發(fā)現(xiàn)，愛好無論何時何地都可以展現(xiàn)出來，但是幫助別人，奉獻愛心不能再等了。一直以來，因為家庭原因，從小學開始到現(xiàn)在都在接受來自社會和他人的幫助，但現(xiàn)在，我作為一名大學生，我明白，也懂得了什么叫感恩，是時候應該回報他人了，哪怕我一個人的力量是微不足道的，我也愿意努力付出。
大一那一年，我一直在尋在機會幫助別人，我捐過衣服，捐過書籍，捐過錢，發(fā)表過兩篇關于鼓勵現(xiàn)代青年的文章。但我覺得幫助得太少，于是我又進了三農協(xié)會，成為“班助一”的志愿者，幾次走訪了喜良小學農民工子弟家庭，并且和隊友們一起在沈陽市內尋找過新的資助小學，參加過吉林省主辦的“班助一”勤學金發(fā)放儀式，也參加過在我們學校舉行的勤學金兼愛心圖書發(fā)放儀式，并且?guī)ьI我們班加入愛心班級，資助了一個叫張秉欽的.小朋友，現(xiàn)在我班和他們一家人建立了很深厚的友誼，一直保持聯(lián)系。我認為，這是我過去一年做過最有意義的一件事，也是令自己感到欣慰的一件事，從這件事中，讓我深刻體會了那句話：給予愛是快樂，收獲愛是幸福。
我還記得上學期和大家一起去敬老院的日子，感觸很深，在這之前，我并沒有和那么多的老人交流過，但是，那一次后，我希望還可以有更多的機會去看望他們。所以，我覺得我做得還不夠，希望可以借助社會實踐部這個平臺，積極的去做更多更有意義的事。雖然，也許相對于這個部的其他一些成員來說，我是一個新人，但是，相信我，只要給我一個機會，我會做得很好！
謝謝！我的演講到此結束。
社會實踐演講稿 篇9
一。幾千年來，人們把孝視為天性，甚至作為區(qū)別人與禽獸的標志。它是我國古代長期社會實踐的歷史產物，是中華50歷史文化的結晶。
同時，尊敬和供養(yǎng)老人，愛護和撫育子女，是共產主義道德對婚姻家庭關系的一個基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。先秦儒家在推行以“仁政”治理國家的理論時，主張“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”在他們提出的“大同”理想社會里，“使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、殘疾者皆有所養(yǎng)?！彪m然，這些主張在當時具有明顯的鞏固地主階級政權的目的，但是，由于它帶有社會公益道德的性質，所以又有超越社會組織權利的特點，可以為全社會所承認。
近些年來，父母將自己子女告上法庭的案例層出不窮，輕則不給老人生活費，重則將老人趕出家門，更有甚者——毆打自己的父母??看著這一幕，不禁的讓我疑問：中國的子女們這是怎么了?一向以尊老愛幼為傳統(tǒng)美德的中國怎么會層出不窮的發(fā)生這樣的事情?可能有人會說老人可以進養(yǎng)老院嘛!那么請問，如果每個人都這么想，那年青一代還有多少奮斗的動力?國家還要怎么富強?將來你也會為人母，在你老了之后，你的孩子也這樣對你，你會怎么樣?敬老院只是那些無家可歸的孤寡老人的一個歸宿。
我國的社會主義制度，在歷史上第一次為這種精神財富的普遍發(fā)揚提供了現(xiàn)實基礎。《中華人民共和國憲法》第49條明文規(guī)定：“成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。??禁止虐待老人、婦女和兒童。”婚姻法對此也作出了相應的規(guī)定。敬老愛幼是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分，是對古代優(yōu)秀得到的遺產的繼承和發(fā)揚。我們所說的贍養(yǎng)，包括物質生活和精神生活兩方面的內容。
敬老的要求是：在家庭生活中子女要從物質生活、精神生活方面給予老人以照顧、安慰，任何虐待老人的行為，都是不容許的，都要受到共產主義道德的譴責，嚴重的要受到法律制裁;在社會上要形成大家關心、愛護老人的良好道德風尚，認真辦好敬老養(yǎng)老的社會公益事業(yè)。
今年暑假我和我們高中的的幾位大學生同學來到了我們縣里的敬老院，看望住在那里的老人。老人們看到冒著酷暑趕來看望他們的學生，十分感動，緊緊地攥著我們的手，詢問我們在異鄉(xiāng)學習、生活各方面的情況，體現(xiàn)了老人們對年青一代殷切的希望和關懷。老人們也是都高興得合不攏嘴，與我們分享自己“想當年”的“金戈鐵馬萬戶侯”得壯舉。我們還和老人們聊了一些日常生活中的點點滴滴，了解老人的身體狀況和生活情況。老人們都感慨地說道，正是有了國畫家的各種福利政策才能這樣無憂無慮的安享晚年。老人表示我們的到來為他們平淡的生活帶來了生機和樂趣。我
詳細詢問各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛(wèi)生，很快就融入其中。我們沒有因為酷熱的天氣埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。因為這次看似普通的活動其中實際上蘊含了巨大的人性美，它是一種美德，更是老人與大學生之艱辛與心的交流與溝通。
這里的老人并非每個都還有健康的身體，他們是社會的弱體，他們更需要社會的關注。在陰雨天，他們正忍受著風濕等各種疼痛的折磨;冬天，由于環(huán)境的限制，有些老人房間難得見到的陽光，他們每天忍受著寒冷的侵蝕，有的，根本曬不到。那我們又在干嘛呢?傾聽雨的歡唱，感嘆白雪美麗，在和煦的陽光下嬉戲。和這里的老人相比，我們是幸福的，是快樂的，而老人們是痛苦的??但是，我們幾個大學生又能做什么呢?我們可以做的只能是給他們我們最真摯的祝福;抽空看望他們，給他們少許的快樂!我們要解讀他們的人生，即將走到生命末端的他們有何所思，有何所想呢?未來的我們會像他們的兒女一樣嗎?把至親至愛之人就這樣托付給敬老院嗎?如果是那樣，那么當最愛你的父母走了之后，一定會后悔!
社會實踐演講稿 篇10
暑假期間，為響應學校號令，提高自己的社會實踐才能，我前往河源市源城區(qū)人民法院民一庭發(fā)展了為期一個多月的社會實踐活動?；顒悠陂g，我參加了法院里的各項活動，努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相聯(lián)合，內容主要波及的是民事法律文書的寫作、制造庭審筆錄和訊問筆錄、民事案件訴訟材料的投遞，以及熟習法院書記員的案件跟進工作等。在實習期間可能遵照工作紀律，不遲到、遲到，認真實現(xiàn)法官交辦的工作，得到法院領導及全部法官的較好評估，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。此次實踐活動，源城區(qū)國民法院對此給予了鼎力支持，現(xiàn)將本次實踐活動的有關情況講演如下：
一、社會實踐活動的重要內容
1、學習有關開庭前預備工作的各項活動，制作并送達相關的民事訴訟法律文書，詳細包含了民事判決書、及各類民事裁定書、舉證告訴書、應訴通知書、開庭傳票，合議庭組成通知書等，將在學校學習的理論知識融入到社會實踐工作當中。
2、旁聽案件，通過對案件的旁聽，學習法官在法庭上對庭審過程的指揮，了解法庭審理民事案件各個階段，進一步加深對我國現(xiàn)行民事訴訟法律標準的了解，和詳細的適用情況。
3、學習有關書記員的跟案工作，移送有關案卷資料，了民事裁決生效后的履行工作。并且比較研討了民事訴訟法修正前后的執(zhí)行情形。
4、通過在法院的暑期社會實踐工作，了解法院的部分設置，熟悉各部門的基本工作，初步知悉法院現(xiàn)行的工作模式。
二、實踐總結與倡議
在實習中，我參加了多少起案件的`休庭審理，認真學習了合法而尺度的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從形象的實踐回到了多彩的實際生活，過細的了解了民事案件開庭前籌備的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的全部舉證、爭辯過程，并把握了一些法律的適用及實用范疇。實習期間，我應用此次難得的機遇，努力工作，嚴厲請求自己，虛心向引導和法官求教，當真學習法學理論在實踐中的運行，學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相干知識，控制了一些基礎的法律技巧，從而進一步堅固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基本。
在實習過程中，也發(fā)明法律的遍及無比主要。我國政府為推動法治建設而進行的多年的普法教導活動，獲得了很大成績。人們的法律的信奉得到了時顯的提高，至少在實際的生活中，開始思考更多地運用法律手腕去解決爭議，使得司法真正成為我公民事權力的最后一道防線。
在實習期間，也發(fā)現(xiàn)了一些法院工作當中較為集中的問題，固然人們開始更多天時用法律的手段去解決爭議，但是判決只是法官基于法律的一種判定，是一種依證據(jù)而為的行動，在許多的情況下，并不能徹底地解決民事爭議，所以法院應當在實踐中，更多運用庭外調停的方式，以最小的司法資源的耗費，以實現(xiàn)社會關聯(lián)的協(xié)調。在提高法院的工作效率的同時，也節(jié)儉司法資源。
第二個比擬凸起的抵觸，也是我國當初基層法院都根本上存在的問題，基層法院法官人數(shù)上的瓶頸制約，跟著我國經(jīng)濟和社會的進一步發(fā)展，社會經(jīng)濟生活的龐雜性已大不同與前，而在我國的基層法院方面，法官的人數(shù)的不足，也是造成基層法院工作壓力過大，效力低的一個起因，在案件較為多的地域，甚至可能會造成案件的積存。所以在法院的改革當中，應該把增添基層法院的法官人數(shù)提上日程。
第三個比較突出的矛盾，依法是執(zhí)行的問題，在新的民事訴訟法頒行后，為我國法院的執(zhí)行工作開拓了全新的局勢，然而因為基層法院的公信力，法官的的素質，以及國民的法律素養(yǎng)等方面的原因，執(zhí)行工作依然是法院工作的一個難點，民事判決生效后，申請執(zhí)行的案件仍不在少數(shù)。執(zhí)行工作仍然是令人堪憂。正如上述所言，判決只是法官基于證據(jù)而為的一種法律上的斷定，因而要想真正較為徹底地解決爭議，除了須要提高法官素質、法院的公信力外，還應當進一步強化當事人的作用，興許在實踐中更有利于當事人雙方爭議的解決。
在短暫的實習進程中，我深深的感到到本人所學常識的浮淺跟在實際應用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開端的一段時光里，對一些工作感到無從下手，茫然手足無措，這讓我覺得十分的難過。但也同是激發(fā)了我對法學的熱忱，為我當前的學習提明一個方向標。
三、實踐領會
大學生社會實踐是領導咱們直出校門，走向社會，接解社會實際，了解社會事實，抽身社會的良好情勢；是增進我們投身社會改造，向社會大眾學習，培育錘煉的良好渠道，是晉升思維，進步自己專素質的有效道路，通過加入社會實踐運動，有助于我們更新觀點，懂得社會對人才的需要面。
一個多月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了良多的貨色，使我更加愛護自己來之不易的學習機會，明確了學習的寶貴。同時拉近了我與社會的間隔，也寬闊了自己的社會視線。對于學習法學專業(yè)的學生來說，接解到更多的社會現(xiàn)實，了解當事人的心態(tài)特點，也能夠防止走入理論的極其，反應社會的需求。
社會實際，讓我清楚了自己和別人存在的差距，也更加明白了自己的一份義務，不論是對于社會，或是對家庭都好，感觸社會的生涯百態(tài)，而我也將會以此為契機，盡力學習自己的專業(yè)知識的同時，拓展自己的綜合才干。為社會對自己的冀望，為家人對自己的支撐與厚望，送上最為滿足的答卷。
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