幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1
幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
本次藝術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)是，讓孩子們通過繪畫、手工等形式，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，提高手眼協(xié)調(diào)能力和色彩識別能力，并通過藝術(shù)創(chuàng)作，讓他們感受到藝術(shù)的魅力，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣。
二、教學(xué)方法
在幼兒園學(xué)前班的藝術(shù)教學(xué)中，我們采用以下教學(xué)方法：
1、情境教學(xué)法：通過營造良好的情境，激發(fā)孩子們的興趣。
2、啟發(fā)式教學(xué)法：通過啟發(fā)思考，引導(dǎo)孩子們探索藝術(shù)的奧秘。
3、小組討論法：讓孩子們結(jié)成小組，互動交流，共同創(chuàng)作。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、繪畫：在繪畫課上，我們會讓孩子們運(yùn)用各種顏色，在畫板上創(chuàng)作各種形態(tài)的圖案、小動物等。同時(shí)，老師會引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)色彩知識，讓他們掌握不同顏色的搭配技巧。
2、手工：在手工活動中，我們會讓孩子們使用各種廢舊物品，如紙板、紙杯等進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們從生活中尋找素材，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維。同時(shí)，老師也會教授孩子們制作各種小工藝品，如折紙、編織等手工技巧。
3、舞蹈：在舞蹈課上，我們會選取一些優(yōu)美的民族舞蹈，讓孩子們學(xué)習(xí)基本的舞蹈動作，并在音樂的伴奏下進(jìn)行練習(xí)。通過跳舞，讓孩子們感受到音樂和舞蹈的魅力，增強(qiáng)他們的身體協(xié)調(diào)能力。
4、表演：在表演課上，我們會讓孩子們進(jìn)行各種表演形式的練習(xí)，如朗誦、短劇、舞蹈等。通過表演，讓孩子們學(xué)會如何表達(dá)自己，并培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。
四、教學(xué)評估
在藝術(shù)教學(xué)中，評估是非常重要的環(huán)節(jié)。我們會根據(jù)孩子的創(chuàng)作品和表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評估，包括以下幾個(gè)方面：
1、技巧：孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作過程中是否掌握了基本的繪畫、手工等技巧。
2、創(chuàng)造力：孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中是否具有想象力和創(chuàng)意思維，是否能將自己的想法轉(zhuǎn)化為作品。
3、表現(xiàn)力：孩子們在表演中是否具有表現(xiàn)力，并能用語言和肢體表達(dá)清楚。
4、興趣：孩子們是否對藝術(shù)活動產(chǎn)生了興趣，是否參與積極。
五、教學(xué)體會
通過這次藝術(shù)教學(xué)，我深刻的認(rèn)識到，幼兒園學(xué)前班的藝術(shù)教育非常重要。藝術(shù)不僅可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力和審美能力，還可以讓孩子們的想象力得到充分發(fā)揮，開拓孩子們的視野和思想。同時(shí)，在藝術(shù)教學(xué)中，需要讓孩子們在溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)，給孩子們營造良好的氛圍，激發(fā)他們的興趣和熱情，讓藝術(shù)教育成為孩子們快樂成長的一個(gè)重要組成部分。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2
幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目的：
本課程的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生在探索自我表達(dá)的同時(shí)，提高其視覺感知、審美能力和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、色彩知識與理解
2、線條和造型的基本技巧
3、手工創(chuàng)作與實(shí)踐
4、文化藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)
三、教學(xué)方法：
本課程采用多種教學(xué)方法，包括幻燈片、故事講解、游戲體驗(yàn)、互動演練、實(shí)踐操作等，旨在充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
四、教學(xué)步驟：
1、課程前的準(zhǔn)備工作
開展本課程前，我們需要先準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料，包括畫板、色彩筆、顏料、顏料碗、海綿、寶寶專用剪刀、彩色卡紙、膠水、毛筆、水杯、紙巾等。
2、課程內(nèi)容的講解
在課程講解環(huán)節(jié)中，我們將通過幻燈片、故事講解等方式向?qū)W生傳達(dá)色彩知識、線條與造型的基本技巧、手工創(chuàng)作、文化藝術(shù)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。
3、游戲體驗(yàn)與互動演練
在本環(huán)節(jié)中，我們將通過一些趣味性的游戲和互動演練活動來讓學(xué)生更深入地理解所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的交流溝通能力和合作精神。
4、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將組織學(xué)生進(jìn)行手工制作實(shí)踐操作。通過實(shí)踐操作的方式，學(xué)生將更加熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，同時(shí)也能體驗(yàn)到制作的樂趣和成就感。
5、總結(jié)與評價(jià)
課堂結(jié)束后，我們將組織學(xué)生進(jìn)行課程總結(jié)，讓學(xué)生回顧所學(xué)的內(nèi)容，評價(jià)自己的成績和進(jìn)步，為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教學(xué)評價(jià)：
本課程將采用綜合評價(jià)方法，包括課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、實(shí)踐操作等方面的考核，以達(dá)到全面評價(jià)學(xué)生的語言、思維、品德、能力等各個(gè)方面的發(fā)展。
六、教學(xué)心得：
藝術(shù)教育是幼兒教育中必不可少的一部分。本課程旨在通過多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、繪等多個(gè)方面進(jìn)行全面發(fā)展，提高其審美能力和創(chuàng)新思維能力，在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和理解，讓學(xué)生從小樹立起對于藝術(shù)的情感認(rèn)知和文化素養(yǎng)，從而讓學(xué)生在日后的人生旅途中充滿激情和創(chuàng)意。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、班況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言：
1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。
2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)：
1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲
2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。
(四)社會：
1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。
(五)藝術(shù)：
1、喜愛參加藝術(shù)活動。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。
4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。
四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。
喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
(2)語言區(qū)
提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。
各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。
(3)益智區(qū)
蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。
找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
(4)玩具區(qū)
提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作：
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會：
〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動及具體實(shí)施方法。
〈2〉向家長宣傳先進(jìn)教育思想，方法。
3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。
4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長溝通，取得家、園教育的一致性。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、 布置教室
⑴班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻壁，床鋪 各種大塊暖色調(diào)色彩，紙或布;燈 裝彩，彩燈
⑵區(qū)角環(huán)境設(shè)立
各種美術(shù)工具，顏料，服裝，色彩類圖畫書，白紙、報(bào)紙、水粉紙等紙張
⑶室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境
二、 課時(shí)活動安排
課時(shí)
活動
玩色
1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認(rèn)識一些簡單的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化，如咖啡色、紫色等
2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同形狀的畫
3、讓幼兒嘗試用簡單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫感受色彩
4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍(lán)和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對顏色的興趣并加以引導(dǎo)
5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;可以做一些簡單有趣的小實(shí)驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等學(xué)習(xí)用不同材料繪畫
6、用大的記號筆在紙上畫并認(rèn)識三角形、圓形、正方形、半圓形等
7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形
8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運(yùn)用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果 蘋果、桔子、雪梨，學(xué)習(xí)均勻涂色
9、利用已經(jīng)學(xué)過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡單的組合圖形如生活中的事物集體繪畫，教師指導(dǎo)
10、認(rèn)識橢圓形，學(xué)習(xí)簡單拼貼畫 小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動手拼貼成小雞
11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色，并鼓勵(lì)幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄
12、嘗試用直線、曲線或簡單幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜歡的顏色
13、14兩個(gè)課時(shí)，通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動物均勻涂上顏色，鼓勵(lì)幼兒畫出小動物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫外形)
15、為漂亮的花、草涂上不同的顏色，教師提供白紙做成的花，請小朋友用不同材料涂上五彩的顏色小實(shí)驗(yàn)
16、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動基本上是教師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個(gè)位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再沖洗一下，最后揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作)，白布變得很漂亮。
17、18兩課時(shí)，美麗的形狀，兩張紙上下覆蓋，上面一張剪出一種形狀，讓幼兒涂滿，揭去上面的一張，露出下面的形狀，下面一張?jiān)诟采w部分留下相近的圖形，供幼兒涂色
19、20兩課時(shí)，為自己涂色，教師提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干，幼兒可以隨意涂上自己的顏色。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5
幼兒園大班下學(xué)期的藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該基于幼兒的興趣和需求，注重創(chuàng)意和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，同時(shí)考慮到幼兒的認(rèn)知和語言能力的發(fā)展。以下是一個(gè)可能的幼兒園大班下學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃：
1. 音樂課程
- 引入音樂節(jié)奏和旋律的概念，教授基本的音樂術(shù)語和樂器的基本知識
- 學(xué)習(xí)基本的音樂理論知識，例如音高、節(jié)奏、和聲等
- 開展音樂游戲和活動，如唱歌、跳舞、演奏樂器等
- 鼓勵(lì)幼兒通過音樂表現(xiàn)自己的情感和想象力
2. 繪畫課程
- 教授繪畫的基本工具和材料，如鉛筆、彩色筆、顏料等
- 學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條、陰影、色彩等
- 鼓勵(lì)幼兒用不同的顏色和風(fēng)格進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力
- 結(jié)合繪畫活動和游戲，如畫動物、畫蔬菜等
3. 舞蹈課程
- 教授基本的舞蹈技巧和動作，如站姿、坐姿、步態(tài)等
- 學(xué)習(xí)基本的舞蹈音樂，如節(jié)奏、旋律、舞蹈類型等
- 鼓勵(lì)幼兒通過舞蹈表現(xiàn)自己的情感和想象力
- 結(jié)合舞蹈活動和游戲，如跳集體舞、跳獨(dú)舞等
4. 戲劇課程
- 教授基本的表演技巧和劇本，如角色扮演、臺詞、動作等
- 學(xué)習(xí)基本的表演語言和語調(diào)，如臺詞、語氣、表情等
- 鼓勵(lì)幼兒通過戲劇表演表現(xiàn)自己的情感和想象力
- 結(jié)合戲劇活動和游戲，如排演話劇、扮演角色等
以上是一個(gè)可能的幼兒園大班下學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整和修改。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重與幼兒的互動和溝通，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6
幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察能力、創(chuàng)造力及音樂、美術(shù)、舞蹈、表演等各種藝術(shù)性技能，使學(xué)生在欣賞、創(chuàng)作、表現(xiàn)中得到滿足，進(jìn)而提高學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排
1、音樂教育
（1）音樂基礎(chǔ)知識和樂理訓(xùn)練
（2）童謠、兒歌、唱游等
（3）節(jié)奏感的培養(yǎng)
（4）音樂活動和創(chuàng)作
（5）音樂鑒賞和欣賞
2、美術(shù)教育
（1）色彩、造型基礎(chǔ)、線條等基本素材的訓(xùn)練
（2）手工制作與創(chuàng)意活動
（3）風(fēng)景、動物、人物等主題的畫作
（4）配合節(jié)日活動或特殊主題的創(chuàng)作
（5）美術(shù)鑒賞和欣賞
3、舞蹈教育
（1）基本舞蹈訓(xùn)練，包括節(jié)拍感、形體協(xié)調(diào)性、肢體柔韌度等
（2）舞蹈動作創(chuàng)作和表演
（3）團(tuán)體協(xié)作及舞臺表演技巧的培養(yǎng)
（4）欣賞舞蹈作品
4、表演教育
（1）口語表達(dá)、表情及肢體語言等基本技能的訓(xùn)練
（2）角色扮演、朗誦、故事演講等
（3）戲劇表演和創(chuàng)作
（4）欣賞戲劇作品
教學(xué)安排：
每周分別安排音樂、美術(shù)、舞蹈、表演四個(gè)課程，每門課程每周少于2課時(shí)。
三、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教學(xué)。提倡通過探究、調(diào)查、互動、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，從而實(shí)現(xiàn)有針對性、主動性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過程。
2、體驗(yàn)式教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生動手、動腦，在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)藝術(shù)，發(fā)掘自己的個(gè)性和創(chuàng)造力，從而達(dá)到自我認(rèn)識、自我教育、自我完善、自我完善的效果。
3、示范式教學(xué)。教師通過示范、演示、引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生模仿并在自己的創(chuàng)作中融入自己的想法和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
4、游戲式教學(xué)。在藝術(shù)教育中，引入游戲元素，通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，促進(jìn)學(xué)生愉悅、輕松地學(xué)習(xí)，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、合作性、競爭意識等。
四、教學(xué)手段
1、各種音樂器材：鋼琴、小提琴、二胡、三角鐵、哨子、打擊樂器等。
2、美術(shù)器材：水彩筆、顏料、畫板、畫紙、黏土、剪刀、膠水、彩帶等。
3、舞蹈器材：鏡子、跳舞房地毯、綢帶、花環(huán)、鈴鐺等。
4、表演器材：話筒、背景布、道具、服飾等。
五、教學(xué)評價(jià)
1、形成性評價(jià)：教師通過日常觀察，記錄學(xué)生創(chuàng)作、表演、欣賞等活動的品質(zhì)和過程，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
2、總結(jié)性評價(jià)：每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)回顧，通過學(xué)生自評、教師評價(jià)、家長反饋等多種方式，全面評估學(xué)生在藝術(shù)教育中的綜合素質(zhì)和表現(xiàn)水平，并給予合理評價(jià)和鼓勵(lì)。
3、鼓勵(lì)性評價(jià)：通過授予優(yōu)秀學(xué)生表彰、組織小型比賽、參觀藝術(shù)展覽等方式，激勵(lì)學(xué)生對藝術(shù)更加熱愛和投入，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7
正反折疊法是本教材中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓幼兒掌握正反折疊法是本節(jié)課的目的。
說活動目標(biāo)
1、幼兒學(xué)會用正反折疊的方法學(xué)習(xí)制作糖紙蝴蝶。
2、幼兒能知道運(yùn)用身邊的廢舊材料制作玩具和手工藝品，美化生活。
3、幼兒能體驗(yàn)到制作的成就感和游戲的快樂。
說活動準(zhǔn)備
1、教師做好的糖紙蝴蝶。
2、每人準(zhǔn)備糖紙若干。
3、音樂《化蝶》。
說活動過程
1、教師通過給蝴蝶找朋友的情景進(jìn)行導(dǎo)入。目的是激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、教師展示糖紙蝴蝶，目的是讓幼兒描述糖紙蝴蝶的樣子，讓幼兒討論糖紙是怎么樣變成蝴蝶的，教師在根據(jù)幼兒的討論現(xiàn)場制作，重點(diǎn)討論正反折疊法。
3、提供材料，讓幼兒用正反折疊的方法來制作蝴蝶，目的是讓幼兒熟練掌握正反折疊法，教師幫助幼兒在糖紙中間用繩子固定，完成蝴蝶。
4、幼兒將自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的朋友，在音樂中起舞。
說活動延伸
可以在區(qū)角活動中開展《美麗的蝴蝶》一欄，讓幼兒把自己制作的蝴蝶進(jìn)行展示，目的是增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
說活動特色
1、通過給蝴蝶找朋友來開展活動，游戲情境貫穿始終。
2、對媒體輔助教學(xué)，更直觀，更生動，更能吸引幼兒的注意力。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、工作思路
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學(xué)研討活動，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。
二、主要工作
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在掌握基本繪畫的同時(shí)，掌握一項(xiàng)特色，如下：
小班(繪畫)：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn)。
大班(中國畫)：感受剪紙的美，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
6、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫、手工作品)
7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
三、具體安排
2、3月份
1、制定學(xué)科組教研計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
3、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法
4、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》
4月份
1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法
2、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》
5月份
1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法
2、美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流座談會。
6月份
1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。
2、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。
3、制定下學(xué)期工作。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9
幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
為加強(qiáng)幼兒園學(xué)前班的藝術(shù)教學(xué)工作，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，本教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)以“自然萬物、生活美好”為主題，因?yàn)樽匀皇撬兴囆g(shù)的基礎(chǔ)和靈感源泉，生活美好是所有藝術(shù)追求的目標(biāo)和終點(diǎn)。本次教學(xué)計(jì)劃將包括繪畫、手工、音樂、舞蹈、戲劇等幾個(gè)方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式多樣化，豐富多彩，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中鍛煉自己的藝術(shù)潛能。
一、繪畫
繪畫是藝術(shù)的重要組成部分，通過繪畫可以表達(dá)孩子內(nèi)心感受，鍛煉想象力和創(chuàng)造力。本教學(xué)計(jì)劃將包括毛筆、水彩、粉筆等不同材料、形式的繪畫方式，同時(shí)將針對不同主題進(jìn)行繪畫練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒多表達(dá)自己的感受、想法和創(chuàng)意。
二、手工
手工活動是培養(yǎng)幼兒動手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力的有效途徑，同時(shí)也是增進(jìn)親子關(guān)系和交流的重要手段。本教學(xué)計(jì)劃將包括剪貼、拼貼、捏面團(tuán)、畫畫等不同類型的手工活動，并分別針對不同季節(jié)和主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
三、音樂
音樂是人類藝術(shù)中最為普遍、最能引起共鳴的一種藝術(shù)形式，也是幼兒成長過程中不可或缺的重要部分。本教學(xué)計(jì)劃將通過歌曲、唱游以及樂器體驗(yàn)等形式，讓幼兒感受音樂的魅力和快樂，同時(shí)培養(yǎng)幼兒音樂感知能力和音樂創(chuàng)造能力。
四、舞蹈
舞蹈是一種通過藝術(shù)形式來表現(xiàn)情感和傳達(dá)信息的藝術(shù)形式，也是幼兒心理、體能、身體協(xié)調(diào)、認(rèn)知等多方面綜合發(fā)展的重要途徑。本教學(xué)計(jì)劃將包括舞蹈基本功的訓(xùn)練以及舞蹈創(chuàng)作等內(nèi)容，讓幼兒在舞蹈中鍛煉身體、充實(shí)心靈，同時(shí)也能展示個(gè)人藝術(shù)風(fēng)采。
五、戲劇
戲劇是一種通過表演、話語、動作等方式來傳達(dá)情感和信息的藝術(shù)形式，也是幼兒認(rèn)知和表達(dá)能力的重要途徑。本教學(xué)計(jì)劃將包括故事演繹、情景模擬、角色扮演等內(nèi)容，讓幼兒在玩中學(xué)、表演中成長，展示自己的聰明才智和藝術(shù)天賦。
六、總結(jié)
本教學(xué)計(jì)劃涵蓋了繪畫、手工、音樂、舞蹈、戲劇等幾個(gè)重要方面的內(nèi)容，旨在通過多種藝術(shù)形式的體驗(yàn)和練習(xí)，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，讓幼兒在健康、愉悅、快樂的氛圍中成長，學(xué)得更好、更快、更好玩。同時(shí)，也為幼兒日后的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)打下深厚的基礎(chǔ)。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10
幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和能力，感受美的情感體驗(yàn)。
2. 提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒器具掌握能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3. 發(fā)展幼兒的語言交際能力，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)、人文、民族意識，提高幼兒的文化素質(zhì)。
二、主題內(nèi)容
1. 主題一：色彩世界
（1）課程內(nèi)容：顏色、顏色的配合、顏色的表現(xiàn)力和觀察繪畫。
（2）課程目標(biāo)：通過認(rèn)知顏色、觀察顏色，在藝術(shù)創(chuàng)作中靈活使用顏色，讓幼兒能夠感受到色彩世界的無限魅力。
（3）課程計(jì)劃：
第一節(jié)課：我和顏色
第二節(jié)課：顏色的配合
第三節(jié)課：顏色的表現(xiàn)力
第四節(jié)課：觀察繪畫
2. 主題二：手工創(chuàng)作
（1）課程內(nèi)容：剪紙、折紙、手工制作等。
（2）課程目標(biāo)：通過手工制作的活動，讓幼兒能夠體驗(yàn)到自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒具有動手、動腦的能力。
（3）課程計(jì)劃：
第一節(jié)課：動手制作“小鳥”
第二節(jié)課：動手制作“小船”
第三節(jié)課：動手制作“卡通人物”
3. 主題三：音樂與舞蹈
（1）課程內(nèi)容：歌曲、舞蹈、器樂演奏等。
（2）課程目標(biāo)：通過音樂與舞蹈的活動，讓幼兒能夠感受到音樂的魅力，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。
（3）課程計(jì)劃：
第一節(jié)課：唱歌表演
第二節(jié)課：舞蹈編排
第三節(jié)課：演奏小樂器
三、教學(xué)方法
1. 教師講解與示范
2. 幼兒互動式游戲教學(xué)
3. 動手實(shí)踐式教學(xué)
4. 情境教學(xué)
四、教學(xué)評價(jià)方法
1. 觀察法：觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，記錄幼兒語言、行為、情緒、認(rèn)知等方面的變化，及時(shí)反饋。
2. 筆試法：通過繪畫、作文、填空、簡答等形式，對幼兒進(jìn)行綜合評價(jià)，了解幼兒在學(xué)習(xí)中的掌握程度和能力發(fā)展情況。
3. 家長評價(jià)法：及時(shí)反饋幼兒在家中藝術(shù)學(xué)習(xí)情況，了解家長對幼兒教育的態(tài)度和建議，為幼兒教育提供參考。
五、總結(jié)
以上為幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的主題內(nèi)容及教學(xué)方法，通過該計(jì)劃的實(shí)施，有望為幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升及個(gè)性化發(fā)展提供更多的幫助和支持，進(jìn)一步提高幼兒的綜合素質(zhì)。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11
第一學(xué)期教研計(jì)劃
一：活動目標(biāo)
以普陀區(qū)園本教研為載體，從幼兒園自身發(fā)展實(shí)際與教師發(fā)展需要出發(fā)，積極開展對二期課改新教材的實(shí)施實(shí)踐活動的校本教研，提高我園教師對新教材實(shí)施運(yùn)用的能力。
二：研究方法
以三階段兩反思的行動研究為教研方法，圍繞二期課改新教材實(shí)施中的共性和個(gè)性問題，結(jié)合四大板塊的實(shí)踐操作，開展分層，分組的專題研究。
三：呀牛課題與內(nèi)容
課題：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新理念在四大板塊中的運(yùn)用與體現(xiàn)。
分組研究的內(nèi)容：
1、托班生活活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、小班角色游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、中班角色游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、打扮運(yùn)動活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
四：研究的步驟
集合理論的學(xué)習(xí)。
結(jié)合所學(xué)的理論實(shí)施四大板塊中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
園內(nèi)四大板塊的活動觀摩。
園內(nèi)自評與交流評析。
園際開放展示交流活動。
結(jié)合園際互評的建議，進(jìn)行操作實(shí)踐。
結(jié)合實(shí)踐情況再次反思和總結(jié)。
五：具體安排
九月份
活動動員
教研組長收集并自習(xí)相關(guān)理論。
各班游戲內(nèi)容的確定。
設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境。
10月份
分組學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
繼續(xù)實(shí)施布置環(huán)境。
民辦等級園驗(yàn)收的準(zhǔn)備。
園內(nèi)游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩和評析。
11月份
園內(nèi)運(yùn)動與生活活動的觀摩與評析。
園際開放學(xué)習(xí)活動的試教。
園際開放展示交流活動。
進(jìn)一步結(jié)合理論，調(diào)整操作實(shí)踐行為。
12月份
各班結(jié)合實(shí)踐反思并作專題小結(jié)工作。
年級根據(jù)各班小結(jié)情況，做好課題總結(jié)工作。
第二學(xué)期教研計(jì)劃
一：情況分析
我們教研組自上學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下明確了二期課改的精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹幼教改革的新要求、新觀念、較好地完成了教學(xué)任務(wù)。特別是老師們積極開設(shè)題材豐富的主題活動，還延伸到區(qū)角游戲之中，充分解放了幼兒被動的參與局面。營造了師生互動的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。
我園創(chuàng)辦十一年來，已經(jīng)形成了獨(dú)特的藝術(shù)教育幼兒園以及打造了一支具有愛心又有責(zé)任心和積極向上的專業(yè)教師隊(duì)伍。
存在問題：
1、缺乏自主學(xué)習(xí)的意識。
2、對“二期課改”理念認(rèn)識膚淺。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園綱要》和《課程指南》以及本園具體教育目標(biāo)和園務(wù)計(jì)劃要求為契機(jī)，從本園教師隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成對學(xué)習(xí)積極向上的態(tài)度，對工作滿腔熱情，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境。給家長滿意的服務(wù)態(tài)度，在各項(xiàng)工作做到名副其實(shí)，使幼兒真心獲得全面、和諧，充分的發(fā)展。
三：具體要求和措施
1、運(yùn)用各種課程模式的組織和實(shí)施，以新綱要為依據(jù)，將綱要的`內(nèi)容有目的，有計(jì)劃地體現(xiàn)在一日活動之中。
2、注重發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用，增強(qiáng)目標(biāo)意識，相互滲透，有機(jī)結(jié)合，有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、選擇、編排教育內(nèi)容，要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行，顧及內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與虛列，特點(diǎn)和過濾。
4、因地制宜的創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展的，積極的，支持性的環(huán)境。
5、教育方法運(yùn)用要恰當(dāng)，靈活，多樣，注重師生互動，生生互動。
6、確立大教育意識。
四：主要工作安排
二月份：
穩(wěn)定幼兒情緒工作
家長工作
制定班級計(jì)劃
濾布環(huán)境布置
開展正常的教研活動
三月份
教研活動學(xué)習(xí)
園本培訓(xùn)
迎接區(qū)教育局，幼教科對我園的工作檢查
四月份
教研活動，圍繞主題，第二階段，怎樣預(yù)設(shè)
中班教研活動公開課
園本培訓(xùn)
五月份
春游活動
教研活動怎樣生存
“六一”節(jié)目彩排及調(diào)查。
六月份
“六一”節(jié)藝術(shù)活動
教育活動展示評比以及教師業(yè)務(wù)考評。
大班畢業(yè)典禮。
班級工作小結(jié)，教研小結(jié)，專題小結(jié)。
園本課程培訓(xùn)。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12
幼兒健康藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
引言
幼兒時(shí)期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是塑造他們未來的基石。為了幫助孩子全面健康地成長，幼兒健康藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。本文將詳細(xì)探討這一計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施方法，旨在讓孩子在歡樂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，發(fā)展多元智能。
一、計(jì)劃背景
現(xiàn)代社會，幼兒面臨著許多生活方式的改變，比如缺乏運(yùn)動、良好的飲食習(xí)慣和身體力行的健康教育。因此，我們需要有針對性的計(jì)劃來滿足幼兒健康成長的需求。
二、目標(biāo)設(shè)定
1. 培養(yǎng)幼兒良好的綜合身體素質(zhì)，包括力量、速度、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性。
2. 培養(yǎng)幼兒積極參與藝術(shù)活動的興趣和能力，包括音樂、舞蹈、美術(shù)等。
3. 發(fā)展幼兒多元智能，通過藝術(shù)活動培養(yǎng)他們的邏輯、空間、人際和自我認(rèn)知智能。
4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高他們的社交技能和情商。
三、計(jì)劃內(nèi)容
1. 健康教育課程
通過體育活動、游戲和講座等形式，教授幼兒關(guān)于健康的基本知識，包括營養(yǎng)飲食、個(gè)人衛(wèi)生、安全知識等。并激發(fā)他們對健康生活方式的興趣和意識。
2. 身體素質(zhì)培養(yǎng)課程
設(shè)計(jì)針對幼兒的運(yùn)動課程，包括跑步、跳繩、球類運(yùn)動等。通過游戲化的方式，讓幼兒在愉快的氛圍中鍛煉身體，提高力量、速度、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性。
3. 藝術(shù)活動課程
為幼兒提供豐富多樣的藝術(shù)活動，包括音樂、舞蹈、美術(shù)等。這些活動將為孩子們提供表達(dá)自己情感和想法的方式，并培養(yǎng)他們的審美觀念和想象力。
4. 多元智能開發(fā)課程
通過各種游戲和活動，促進(jìn)幼兒不同智能的發(fā)展，包括邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、人際智能和自我認(rèn)知智能。比如，使用拼圖游戲來培養(yǎng)他們的空間智能，使用角色扮演來培養(yǎng)他們的人際智能等。
5. 團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)
通過小組活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。例如，組織幼兒一起完成一個(gè)藝術(shù)作品或進(jìn)行體育比賽，鼓勵(lì)他們互相合作、交流和分享。
四、實(shí)施方法
1. 由專業(yè)教育機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)，培養(yǎng)具備相關(guān)專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。
2. 制定課程大綱和教材，確保課程內(nèi)容全面、系統(tǒng)、可操作。
3. 現(xiàn)場觀察和記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。
4. 確保教室和器材的安全，提供適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，保障幼兒學(xué)習(xí)和生活的安全。
結(jié)論
幼兒健康藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃以培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，通過健康教育、身體素質(zhì)培養(yǎng)、藝術(shù)活動、多元智能開發(fā)和團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)等課程內(nèi)容，助力幼兒全面健康地成長。通過積極參與這一計(jì)劃，孩子們將在快樂學(xué)習(xí)中收獲身體素質(zhì)和藝術(shù)才能的提升，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
本次藝術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)是，讓孩子們通過繪畫、手工等形式，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，提高手眼協(xié)調(diào)能力和色彩識別能力，并通過藝術(shù)創(chuàng)作，讓他們感受到藝術(shù)的魅力，激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣。
二、教學(xué)方法
在幼兒園學(xué)前班的藝術(shù)教學(xué)中，我們采用以下教學(xué)方法：
1、情境教學(xué)法：通過營造良好的情境，激發(fā)孩子們的興趣。
2、啟發(fā)式教學(xué)法：通過啟發(fā)思考，引導(dǎo)孩子們探索藝術(shù)的奧秘。
3、小組討論法：讓孩子們結(jié)成小組，互動交流，共同創(chuàng)作。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、繪畫：在繪畫課上，我們會讓孩子們運(yùn)用各種顏色，在畫板上創(chuàng)作各種形態(tài)的圖案、小動物等。同時(shí)，老師會引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)色彩知識，讓他們掌握不同顏色的搭配技巧。
2、手工：在手工活動中，我們會讓孩子們使用各種廢舊物品，如紙板、紙杯等進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們從生活中尋找素材，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維。同時(shí)，老師也會教授孩子們制作各種小工藝品，如折紙、編織等手工技巧。
3、舞蹈：在舞蹈課上，我們會選取一些優(yōu)美的民族舞蹈，讓孩子們學(xué)習(xí)基本的舞蹈動作，并在音樂的伴奏下進(jìn)行練習(xí)。通過跳舞，讓孩子們感受到音樂和舞蹈的魅力，增強(qiáng)他們的身體協(xié)調(diào)能力。
4、表演：在表演課上，我們會讓孩子們進(jìn)行各種表演形式的練習(xí)，如朗誦、短劇、舞蹈等。通過表演，讓孩子們學(xué)會如何表達(dá)自己，并培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)力。
四、教學(xué)評估
在藝術(shù)教學(xué)中，評估是非常重要的環(huán)節(jié)。我們會根據(jù)孩子的創(chuàng)作品和表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評估，包括以下幾個(gè)方面：
1、技巧：孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作過程中是否掌握了基本的繪畫、手工等技巧。
2、創(chuàng)造力：孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中是否具有想象力和創(chuàng)意思維，是否能將自己的想法轉(zhuǎn)化為作品。
3、表現(xiàn)力：孩子們在表演中是否具有表現(xiàn)力，并能用語言和肢體表達(dá)清楚。
4、興趣：孩子們是否對藝術(shù)活動產(chǎn)生了興趣，是否參與積極。
五、教學(xué)體會
通過這次藝術(shù)教學(xué)，我深刻的認(rèn)識到，幼兒園學(xué)前班的藝術(shù)教育非常重要。藝術(shù)不僅可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力和審美能力，還可以讓孩子們的想象力得到充分發(fā)揮，開拓孩子們的視野和思想。同時(shí)，在藝術(shù)教學(xué)中，需要讓孩子們在溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)，給孩子們營造良好的氛圍，激發(fā)他們的興趣和熱情，讓藝術(shù)教育成為孩子們快樂成長的一個(gè)重要組成部分。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2
幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目的：
本課程的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生在探索自我表達(dá)的同時(shí)，提高其視覺感知、審美能力和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、色彩知識與理解
2、線條和造型的基本技巧
3、手工創(chuàng)作與實(shí)踐
4、文化藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)
三、教學(xué)方法：
本課程采用多種教學(xué)方法，包括幻燈片、故事講解、游戲體驗(yàn)、互動演練、實(shí)踐操作等，旨在充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
四、教學(xué)步驟：
1、課程前的準(zhǔn)備工作
開展本課程前，我們需要先準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料，包括畫板、色彩筆、顏料、顏料碗、海綿、寶寶專用剪刀、彩色卡紙、膠水、毛筆、水杯、紙巾等。
2、課程內(nèi)容的講解
在課程講解環(huán)節(jié)中，我們將通過幻燈片、故事講解等方式向?qū)W生傳達(dá)色彩知識、線條與造型的基本技巧、手工創(chuàng)作、文化藝術(shù)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。
3、游戲體驗(yàn)與互動演練
在本環(huán)節(jié)中，我們將通過一些趣味性的游戲和互動演練活動來讓學(xué)生更深入地理解所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的交流溝通能力和合作精神。
4、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將組織學(xué)生進(jìn)行手工制作實(shí)踐操作。通過實(shí)踐操作的方式，學(xué)生將更加熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，同時(shí)也能體驗(yàn)到制作的樂趣和成就感。
5、總結(jié)與評價(jià)
課堂結(jié)束后，我們將組織學(xué)生進(jìn)行課程總結(jié)，讓學(xué)生回顧所學(xué)的內(nèi)容，評價(jià)自己的成績和進(jìn)步，為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教學(xué)評價(jià)：
本課程將采用綜合評價(jià)方法，包括課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、實(shí)踐操作等方面的考核，以達(dá)到全面評價(jià)學(xué)生的語言、思維、品德、能力等各個(gè)方面的發(fā)展。
六、教學(xué)心得：
藝術(shù)教育是幼兒教育中必不可少的一部分。本課程旨在通過多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、繪等多個(gè)方面進(jìn)行全面發(fā)展，提高其審美能力和創(chuàng)新思維能力，在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和理解，讓學(xué)生從小樹立起對于藝術(shù)的情感認(rèn)知和文化素養(yǎng)，從而讓學(xué)生在日后的人生旅途中充滿激情和創(chuàng)意。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、班況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言：
1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。
2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)：
1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲
2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。
(四)社會：
1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。
(五)藝術(shù)：
1、喜愛參加藝術(shù)活動。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。
4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。
四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。
喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
(2)語言區(qū)
提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。
各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。
(3)益智區(qū)
蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。
找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
(4)玩具區(qū)
提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作：
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會：
〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動及具體實(shí)施方法。
〈2〉向家長宣傳先進(jìn)教育思想，方法。
3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。
4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長溝通，取得家、園教育的一致性。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、 布置教室
⑴班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻壁，床鋪 各種大塊暖色調(diào)色彩，紙或布;燈 裝彩，彩燈
⑵區(qū)角環(huán)境設(shè)立
各種美術(shù)工具，顏料，服裝，色彩類圖畫書，白紙、報(bào)紙、水粉紙等紙張
⑶室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境
二、 課時(shí)活動安排
課時(shí)
活動
玩色
1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認(rèn)識一些簡單的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的變化，如咖啡色、紫色等
2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同形狀的畫
3、讓幼兒嘗試用簡單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫感受色彩
4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍(lán)和小黃》以故事的形式激發(fā)幼兒對顏色的興趣并加以引導(dǎo)
5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;可以做一些簡單有趣的小實(shí)驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等學(xué)習(xí)用不同材料繪畫
6、用大的記號筆在紙上畫并認(rèn)識三角形、圓形、正方形、半圓形等
7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形
8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運(yùn)用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果 蘋果、桔子、雪梨，學(xué)習(xí)均勻涂色
9、利用已經(jīng)學(xué)過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡單的組合圖形如生活中的事物集體繪畫，教師指導(dǎo)
10、認(rèn)識橢圓形，學(xué)習(xí)簡單拼貼畫 小雞。教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動手拼貼成小雞
11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色，并鼓勵(lì)幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄
12、嘗試用直線、曲線或簡單幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜歡的顏色
13、14兩個(gè)課時(shí)，通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動物均勻涂上顏色，鼓勵(lì)幼兒畫出小動物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫外形)
15、為漂亮的花、草涂上不同的顏色，教師提供白紙做成的花，請小朋友用不同材料涂上五彩的顏色小實(shí)驗(yàn)
16、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動基本上是教師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個(gè)位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再沖洗一下，最后揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作)，白布變得很漂亮。
17、18兩課時(shí)，美麗的形狀，兩張紙上下覆蓋，上面一張剪出一種形狀，讓幼兒涂滿，揭去上面的一張，露出下面的形狀，下面一張?jiān)诟采w部分留下相近的圖形，供幼兒涂色
19、20兩課時(shí)，為自己涂色，教師提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干，幼兒可以隨意涂上自己的顏色。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5
幼兒園大班下學(xué)期的藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該基于幼兒的興趣和需求，注重創(chuàng)意和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，同時(shí)考慮到幼兒的認(rèn)知和語言能力的發(fā)展。以下是一個(gè)可能的幼兒園大班下學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃：
1. 音樂課程
- 引入音樂節(jié)奏和旋律的概念，教授基本的音樂術(shù)語和樂器的基本知識
- 學(xué)習(xí)基本的音樂理論知識，例如音高、節(jié)奏、和聲等
- 開展音樂游戲和活動，如唱歌、跳舞、演奏樂器等
- 鼓勵(lì)幼兒通過音樂表現(xiàn)自己的情感和想象力
2. 繪畫課程
- 教授繪畫的基本工具和材料，如鉛筆、彩色筆、顏料等
- 學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條、陰影、色彩等
- 鼓勵(lì)幼兒用不同的顏色和風(fēng)格進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力
- 結(jié)合繪畫活動和游戲，如畫動物、畫蔬菜等
3. 舞蹈課程
- 教授基本的舞蹈技巧和動作，如站姿、坐姿、步態(tài)等
- 學(xué)習(xí)基本的舞蹈音樂，如節(jié)奏、旋律、舞蹈類型等
- 鼓勵(lì)幼兒通過舞蹈表現(xiàn)自己的情感和想象力
- 結(jié)合舞蹈活動和游戲，如跳集體舞、跳獨(dú)舞等
4. 戲劇課程
- 教授基本的表演技巧和劇本，如角色扮演、臺詞、動作等
- 學(xué)習(xí)基本的表演語言和語調(diào)，如臺詞、語氣、表情等
- 鼓勵(lì)幼兒通過戲劇表演表現(xiàn)自己的情感和想象力
- 結(jié)合戲劇活動和游戲，如排演話劇、扮演角色等
以上是一個(gè)可能的幼兒園大班下學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整和修改。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重與幼兒的互動和溝通，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主探索和創(chuàng)造。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6
幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
通過藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、觀察能力、創(chuàng)造力及音樂、美術(shù)、舞蹈、表演等各種藝術(shù)性技能，使學(xué)生在欣賞、創(chuàng)作、表現(xiàn)中得到滿足，進(jìn)而提高學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排
1、音樂教育
（1）音樂基礎(chǔ)知識和樂理訓(xùn)練
（2）童謠、兒歌、唱游等
（3）節(jié)奏感的培養(yǎng)
（4）音樂活動和創(chuàng)作
（5）音樂鑒賞和欣賞
2、美術(shù)教育
（1）色彩、造型基礎(chǔ)、線條等基本素材的訓(xùn)練
（2）手工制作與創(chuàng)意活動
（3）風(fēng)景、動物、人物等主題的畫作
（4）配合節(jié)日活動或特殊主題的創(chuàng)作
（5）美術(shù)鑒賞和欣賞
3、舞蹈教育
（1）基本舞蹈訓(xùn)練，包括節(jié)拍感、形體協(xié)調(diào)性、肢體柔韌度等
（2）舞蹈動作創(chuàng)作和表演
（3）團(tuán)體協(xié)作及舞臺表演技巧的培養(yǎng)
（4）欣賞舞蹈作品
4、表演教育
（1）口語表達(dá)、表情及肢體語言等基本技能的訓(xùn)練
（2）角色扮演、朗誦、故事演講等
（3）戲劇表演和創(chuàng)作
（4）欣賞戲劇作品
教學(xué)安排：
每周分別安排音樂、美術(shù)、舞蹈、表演四個(gè)課程，每門課程每周少于2課時(shí)。
三、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教學(xué)。提倡通過探究、調(diào)查、互動、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，從而實(shí)現(xiàn)有針對性、主動性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過程。
2、體驗(yàn)式教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生動手、動腦，在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)藝術(shù)，發(fā)掘自己的個(gè)性和創(chuàng)造力，從而達(dá)到自我認(rèn)識、自我教育、自我完善、自我完善的效果。
3、示范式教學(xué)。教師通過示范、演示、引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生模仿并在自己的創(chuàng)作中融入自己的想法和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
4、游戲式教學(xué)。在藝術(shù)教育中，引入游戲元素，通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，促進(jìn)學(xué)生愉悅、輕松地學(xué)習(xí)，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、合作性、競爭意識等。
四、教學(xué)手段
1、各種音樂器材：鋼琴、小提琴、二胡、三角鐵、哨子、打擊樂器等。
2、美術(shù)器材：水彩筆、顏料、畫板、畫紙、黏土、剪刀、膠水、彩帶等。
3、舞蹈器材：鏡子、跳舞房地毯、綢帶、花環(huán)、鈴鐺等。
4、表演器材：話筒、背景布、道具、服飾等。
五、教學(xué)評價(jià)
1、形成性評價(jià)：教師通過日常觀察，記錄學(xué)生創(chuàng)作、表演、欣賞等活動的品質(zhì)和過程，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
2、總結(jié)性評價(jià)：每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)回顧，通過學(xué)生自評、教師評價(jià)、家長反饋等多種方式，全面評估學(xué)生在藝術(shù)教育中的綜合素質(zhì)和表現(xiàn)水平，并給予合理評價(jià)和鼓勵(lì)。
3、鼓勵(lì)性評價(jià)：通過授予優(yōu)秀學(xué)生表彰、組織小型比賽、參觀藝術(shù)展覽等方式，激勵(lì)學(xué)生對藝術(shù)更加熱愛和投入，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7
正反折疊法是本教材中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓幼兒掌握正反折疊法是本節(jié)課的目的。
說活動目標(biāo)
1、幼兒學(xué)會用正反折疊的方法學(xué)習(xí)制作糖紙蝴蝶。
2、幼兒能知道運(yùn)用身邊的廢舊材料制作玩具和手工藝品，美化生活。
3、幼兒能體驗(yàn)到制作的成就感和游戲的快樂。
說活動準(zhǔn)備
1、教師做好的糖紙蝴蝶。
2、每人準(zhǔn)備糖紙若干。
3、音樂《化蝶》。
說活動過程
1、教師通過給蝴蝶找朋友的情景進(jìn)行導(dǎo)入。目的是激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、教師展示糖紙蝴蝶，目的是讓幼兒描述糖紙蝴蝶的樣子，讓幼兒討論糖紙是怎么樣變成蝴蝶的，教師在根據(jù)幼兒的討論現(xiàn)場制作，重點(diǎn)討論正反折疊法。
3、提供材料，讓幼兒用正反折疊的方法來制作蝴蝶，目的是讓幼兒熟練掌握正反折疊法，教師幫助幼兒在糖紙中間用繩子固定，完成蝴蝶。
4、幼兒將自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的朋友，在音樂中起舞。
說活動延伸
可以在區(qū)角活動中開展《美麗的蝴蝶》一欄，讓幼兒把自己制作的蝴蝶進(jìn)行展示，目的是增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
說活動特色
1、通過給蝴蝶找朋友來開展活動，游戲情境貫穿始終。
2、對媒體輔助教學(xué)，更直觀，更生動，更能吸引幼兒的注意力。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、工作思路
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學(xué)研討活動，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。
二、主要工作
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在掌握基本繪畫的同時(shí)，掌握一項(xiàng)特色，如下：
小班(繪畫)：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工):感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn)。
大班(中國畫)：感受剪紙的美，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。
6、積極組織幼兒參加展板的布置(繪畫、手工作品)
7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
三、具體安排
2、3月份
1、制定學(xué)科組教研計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)
3、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法
4、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》
4月份
1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法
2、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》
5月份
1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法
2、美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流座談會。
6月份
1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。
2、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。
3、制定下學(xué)期工作。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9
幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
為加強(qiáng)幼兒園學(xué)前班的藝術(shù)教學(xué)工作，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，本教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)以“自然萬物、生活美好”為主題，因?yàn)樽匀皇撬兴囆g(shù)的基礎(chǔ)和靈感源泉，生活美好是所有藝術(shù)追求的目標(biāo)和終點(diǎn)。本次教學(xué)計(jì)劃將包括繪畫、手工、音樂、舞蹈、戲劇等幾個(gè)方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式多樣化，豐富多彩，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中鍛煉自己的藝術(shù)潛能。
一、繪畫
繪畫是藝術(shù)的重要組成部分，通過繪畫可以表達(dá)孩子內(nèi)心感受，鍛煉想象力和創(chuàng)造力。本教學(xué)計(jì)劃將包括毛筆、水彩、粉筆等不同材料、形式的繪畫方式，同時(shí)將針對不同主題進(jìn)行繪畫練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒多表達(dá)自己的感受、想法和創(chuàng)意。
二、手工
手工活動是培養(yǎng)幼兒動手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力的有效途徑，同時(shí)也是增進(jìn)親子關(guān)系和交流的重要手段。本教學(xué)計(jì)劃將包括剪貼、拼貼、捏面團(tuán)、畫畫等不同類型的手工活動，并分別針對不同季節(jié)和主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
三、音樂
音樂是人類藝術(shù)中最為普遍、最能引起共鳴的一種藝術(shù)形式，也是幼兒成長過程中不可或缺的重要部分。本教學(xué)計(jì)劃將通過歌曲、唱游以及樂器體驗(yàn)等形式，讓幼兒感受音樂的魅力和快樂，同時(shí)培養(yǎng)幼兒音樂感知能力和音樂創(chuàng)造能力。
四、舞蹈
舞蹈是一種通過藝術(shù)形式來表現(xiàn)情感和傳達(dá)信息的藝術(shù)形式，也是幼兒心理、體能、身體協(xié)調(diào)、認(rèn)知等多方面綜合發(fā)展的重要途徑。本教學(xué)計(jì)劃將包括舞蹈基本功的訓(xùn)練以及舞蹈創(chuàng)作等內(nèi)容，讓幼兒在舞蹈中鍛煉身體、充實(shí)心靈，同時(shí)也能展示個(gè)人藝術(shù)風(fēng)采。
五、戲劇
戲劇是一種通過表演、話語、動作等方式來傳達(dá)情感和信息的藝術(shù)形式，也是幼兒認(rèn)知和表達(dá)能力的重要途徑。本教學(xué)計(jì)劃將包括故事演繹、情景模擬、角色扮演等內(nèi)容，讓幼兒在玩中學(xué)、表演中成長，展示自己的聰明才智和藝術(shù)天賦。
六、總結(jié)
本教學(xué)計(jì)劃涵蓋了繪畫、手工、音樂、舞蹈、戲劇等幾個(gè)重要方面的內(nèi)容，旨在通過多種藝術(shù)形式的體驗(yàn)和練習(xí)，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，讓幼兒在健康、愉悅、快樂的氛圍中成長，學(xué)得更好、更快、更好玩。同時(shí)，也為幼兒日后的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)打下深厚的基礎(chǔ)。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10
幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和能力，感受美的情感體驗(yàn)。
2. 提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒器具掌握能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3. 發(fā)展幼兒的語言交際能力，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)、人文、民族意識，提高幼兒的文化素質(zhì)。
二、主題內(nèi)容
1. 主題一：色彩世界
（1）課程內(nèi)容：顏色、顏色的配合、顏色的表現(xiàn)力和觀察繪畫。
（2）課程目標(biāo)：通過認(rèn)知顏色、觀察顏色，在藝術(shù)創(chuàng)作中靈活使用顏色，讓幼兒能夠感受到色彩世界的無限魅力。
（3）課程計(jì)劃：
第一節(jié)課：我和顏色
第二節(jié)課：顏色的配合
第三節(jié)課：顏色的表現(xiàn)力
第四節(jié)課：觀察繪畫
2. 主題二：手工創(chuàng)作
（1）課程內(nèi)容：剪紙、折紙、手工制作等。
（2）課程目標(biāo)：通過手工制作的活動，讓幼兒能夠體驗(yàn)到自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒具有動手、動腦的能力。
（3）課程計(jì)劃：
第一節(jié)課：動手制作“小鳥”
第二節(jié)課：動手制作“小船”
第三節(jié)課：動手制作“卡通人物”
3. 主題三：音樂與舞蹈
（1）課程內(nèi)容：歌曲、舞蹈、器樂演奏等。
（2）課程目標(biāo)：通過音樂與舞蹈的活動，讓幼兒能夠感受到音樂的魅力，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。
（3）課程計(jì)劃：
第一節(jié)課：唱歌表演
第二節(jié)課：舞蹈編排
第三節(jié)課：演奏小樂器
三、教學(xué)方法
1. 教師講解與示范
2. 幼兒互動式游戲教學(xué)
3. 動手實(shí)踐式教學(xué)
4. 情境教學(xué)
四、教學(xué)評價(jià)方法
1. 觀察法：觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，記錄幼兒語言、行為、情緒、認(rèn)知等方面的變化，及時(shí)反饋。
2. 筆試法：通過繪畫、作文、填空、簡答等形式，對幼兒進(jìn)行綜合評價(jià)，了解幼兒在學(xué)習(xí)中的掌握程度和能力發(fā)展情況。
3. 家長評價(jià)法：及時(shí)反饋幼兒在家中藝術(shù)學(xué)習(xí)情況，了解家長對幼兒教育的態(tài)度和建議，為幼兒教育提供參考。
五、總結(jié)
以上為幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的主題內(nèi)容及教學(xué)方法，通過該計(jì)劃的實(shí)施，有望為幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升及個(gè)性化發(fā)展提供更多的幫助和支持，進(jìn)一步提高幼兒的綜合素質(zhì)。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11
第一學(xué)期教研計(jì)劃
一：活動目標(biāo)
以普陀區(qū)園本教研為載體，從幼兒園自身發(fā)展實(shí)際與教師發(fā)展需要出發(fā)，積極開展對二期課改新教材的實(shí)施實(shí)踐活動的校本教研，提高我園教師對新教材實(shí)施運(yùn)用的能力。
二：研究方法
以三階段兩反思的行動研究為教研方法，圍繞二期課改新教材實(shí)施中的共性和個(gè)性問題，結(jié)合四大板塊的實(shí)踐操作，開展分層，分組的專題研究。
三：呀牛課題與內(nèi)容
課題：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新理念在四大板塊中的運(yùn)用與體現(xiàn)。
分組研究的內(nèi)容：
1、托班生活活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、小班角色游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、中班角色游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、打扮運(yùn)動活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
四：研究的步驟
集合理論的學(xué)習(xí)。
結(jié)合所學(xué)的理論實(shí)施四大板塊中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
園內(nèi)四大板塊的活動觀摩。
園內(nèi)自評與交流評析。
園際開放展示交流活動。
結(jié)合園際互評的建議，進(jìn)行操作實(shí)踐。
結(jié)合實(shí)踐情況再次反思和總結(jié)。
五：具體安排
九月份
活動動員
教研組長收集并自習(xí)相關(guān)理論。
各班游戲內(nèi)容的確定。
設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境。
10月份
分組學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
繼續(xù)實(shí)施布置環(huán)境。
民辦等級園驗(yàn)收的準(zhǔn)備。
園內(nèi)游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩和評析。
11月份
園內(nèi)運(yùn)動與生活活動的觀摩與評析。
園際開放學(xué)習(xí)活動的試教。
園際開放展示交流活動。
進(jìn)一步結(jié)合理論，調(diào)整操作實(shí)踐行為。
12月份
各班結(jié)合實(shí)踐反思并作專題小結(jié)工作。
年級根據(jù)各班小結(jié)情況，做好課題總結(jié)工作。
第二學(xué)期教研計(jì)劃
一：情況分析
我們教研組自上學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下明確了二期課改的精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹幼教改革的新要求、新觀念、較好地完成了教學(xué)任務(wù)。特別是老師們積極開設(shè)題材豐富的主題活動，還延伸到區(qū)角游戲之中，充分解放了幼兒被動的參與局面。營造了師生互動的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。
我園創(chuàng)辦十一年來，已經(jīng)形成了獨(dú)特的藝術(shù)教育幼兒園以及打造了一支具有愛心又有責(zé)任心和積極向上的專業(yè)教師隊(duì)伍。
存在問題：
1、缺乏自主學(xué)習(xí)的意識。
2、對“二期課改”理念認(rèn)識膚淺。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園綱要》和《課程指南》以及本園具體教育目標(biāo)和園務(wù)計(jì)劃要求為契機(jī)，從本園教師隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成對學(xué)習(xí)積極向上的態(tài)度，對工作滿腔熱情，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境。給家長滿意的服務(wù)態(tài)度，在各項(xiàng)工作做到名副其實(shí)，使幼兒真心獲得全面、和諧，充分的發(fā)展。
三：具體要求和措施
1、運(yùn)用各種課程模式的組織和實(shí)施，以新綱要為依據(jù)，將綱要的`內(nèi)容有目的，有計(jì)劃地體現(xiàn)在一日活動之中。
2、注重發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用，增強(qiáng)目標(biāo)意識，相互滲透，有機(jī)結(jié)合，有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、選擇、編排教育內(nèi)容，要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行，顧及內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與虛列，特點(diǎn)和過濾。
4、因地制宜的創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展的，積極的，支持性的環(huán)境。
5、教育方法運(yùn)用要恰當(dāng)，靈活，多樣，注重師生互動，生生互動。
6、確立大教育意識。
四：主要工作安排
二月份：
穩(wěn)定幼兒情緒工作
家長工作
制定班級計(jì)劃
濾布環(huán)境布置
開展正常的教研活動
三月份
教研活動學(xué)習(xí)
園本培訓(xùn)
迎接區(qū)教育局，幼教科對我園的工作檢查
四月份
教研活動，圍繞主題，第二階段，怎樣預(yù)設(shè)
中班教研活動公開課
園本培訓(xùn)
五月份
春游活動
教研活動怎樣生存
“六一”節(jié)目彩排及調(diào)查。
六月份
“六一”節(jié)藝術(shù)活動
教育活動展示評比以及教師業(yè)務(wù)考評。
大班畢業(yè)典禮。
班級工作小結(jié)，教研小結(jié)，專題小結(jié)。
園本課程培訓(xùn)。
幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12
幼兒健康藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
引言
幼兒時(shí)期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是塑造他們未來的基石。為了幫助孩子全面健康地成長，幼兒健康藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。本文將詳細(xì)探討這一計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施方法，旨在讓孩子在歡樂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，發(fā)展多元智能。
一、計(jì)劃背景
現(xiàn)代社會，幼兒面臨著許多生活方式的改變，比如缺乏運(yùn)動、良好的飲食習(xí)慣和身體力行的健康教育。因此，我們需要有針對性的計(jì)劃來滿足幼兒健康成長的需求。
二、目標(biāo)設(shè)定
1. 培養(yǎng)幼兒良好的綜合身體素質(zhì)，包括力量、速度、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性。
2. 培養(yǎng)幼兒積極參與藝術(shù)活動的興趣和能力，包括音樂、舞蹈、美術(shù)等。
3. 發(fā)展幼兒多元智能，通過藝術(shù)活動培養(yǎng)他們的邏輯、空間、人際和自我認(rèn)知智能。
4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高他們的社交技能和情商。
三、計(jì)劃內(nèi)容
1. 健康教育課程
通過體育活動、游戲和講座等形式，教授幼兒關(guān)于健康的基本知識，包括營養(yǎng)飲食、個(gè)人衛(wèi)生、安全知識等。并激發(fā)他們對健康生活方式的興趣和意識。
2. 身體素質(zhì)培養(yǎng)課程
設(shè)計(jì)針對幼兒的運(yùn)動課程，包括跑步、跳繩、球類運(yùn)動等。通過游戲化的方式，讓幼兒在愉快的氛圍中鍛煉身體，提高力量、速度、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性。
3. 藝術(shù)活動課程
為幼兒提供豐富多樣的藝術(shù)活動，包括音樂、舞蹈、美術(shù)等。這些活動將為孩子們提供表達(dá)自己情感和想法的方式，并培養(yǎng)他們的審美觀念和想象力。
4. 多元智能開發(fā)課程
通過各種游戲和活動，促進(jìn)幼兒不同智能的發(fā)展，包括邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、人際智能和自我認(rèn)知智能。比如，使用拼圖游戲來培養(yǎng)他們的空間智能，使用角色扮演來培養(yǎng)他們的人際智能等。
5. 團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)
通過小組活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。例如，組織幼兒一起完成一個(gè)藝術(shù)作品或進(jìn)行體育比賽，鼓勵(lì)他們互相合作、交流和分享。
四、實(shí)施方法
1. 由專業(yè)教育機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)，培養(yǎng)具備相關(guān)專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。
2. 制定課程大綱和教材，確保課程內(nèi)容全面、系統(tǒng)、可操作。
3. 現(xiàn)場觀察和記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。
4. 確保教室和器材的安全，提供適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，保障幼兒學(xué)習(xí)和生活的安全。
結(jié)論
幼兒健康藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃以培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，通過健康教育、身體素質(zhì)培養(yǎng)、藝術(shù)活動、多元智能開發(fā)和團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)等課程內(nèi)容，助力幼兒全面健康地成長。通過積極參與這一計(jì)劃，孩子們將在快樂學(xué)習(xí)中收獲身體素質(zhì)和藝術(shù)才能的提升，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和社交能力，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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