幼師見習實習自我總結 篇1
一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。
我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。
在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調轉，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。
幼師見習實習自我總結 篇2
幼師實習考評自我總結
作為一名幼師專業(yè)的學生，在經過兩個月的實習之后，我深刻感受到了實際工作中的挑戰(zhàn)與效益。在實習的過程中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但我通過不斷的努力和實踐獲得了豐富的經驗和成長。在此回顧此次實習，我認為有以下幾點需要總結：
一、認真把握實習機會
實習是為了更好地了解幼兒園的工作環(huán)境和幼兒教育的實際操作，以便提高自己的專業(yè)素質和實踐能力。在實習過程中，我認真聽取老師的指導和建議，通過觀察和實踐學習了許多教育理論和幼兒教育方法。并適時地記錄下來并進行整理，對于所看到和所學的進行梳理和記錄，不僅能夠更好地保證自己學習的效率，還能夠幫助自己在今后的教育工作中做出更好的選擇，并且形成自己的教育理念。在執(zhí)行任務和安排時，也充分體現了自己的主動性和責任感，認真完成了老師交給我的各項任務，并進行了系統(tǒng)的總結。正是通過認真總結實習的過程，我意識到自己學習的不足和需要提高的方向。
二、不斷學習與提升
教育的前沿不斷變化，因此作為一名幼師，必須不斷學習和更新自己的知識，提升自己的技能和素質。在實習中，我發(fā)現僅有校園課程無法滿足我的需求，通過網絡和書籍等途徑更加全方位地掌握新的知識和教育理論。在幼兒園實際工作時，我也不斷探索和嘗試，結合理論知識和實際實踐，幫助幼兒更好地理解和學習。通過收集、整理和分析大量實習過程的數據，我成功地總結出多種應對兒童行為問題和獨有的教學方法。在專業(yè)素質和實踐能力的提升上，我要不斷地努力，不斷地反思，不斷試錯，不斷加強自己的能力，以更好地服務幼兒。
三、必須深入挖掘自身的潛力和優(yōu)勢
每個人都有自己的特點和個性，因此在教育工作中必須發(fā)揮自身的潛力和優(yōu)勢。在實習中，我主動與同事探討交流，發(fā)掘和利用自己的個人潛力，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在實習過程中獲得了較高的評價。但是我也要注意不斷地完善自己的技能和素質，不斷地挖掘自身的潛力和優(yōu)勢，始終不驕不躁、始終保持謙遜的態(tài)度。
四、堅守教育道德規(guī)范
作為一名幼師，必須謹守教育道德規(guī)范，在實習和教育工作中要堅守道德、弘揚正氣。在實習中，我嚴格遵守了學習安排和工作規(guī)定，尊重學生的個性和需要，注重幼兒的身心健康和道德素質的培養(yǎng)，盡力做到了以教師的職業(yè)操守和人格魅力贏得幼兒和家長的信任和尊重。在今后的教育工作中，我要始終堅守教育道德規(guī)范，秉持為人師表的信念，注重培養(yǎng)和發(fā)展幼兒特別是道德觀念，并以自己的教育工作為社會和人類做出更加積極的貢獻。
因此，通過這次實習經歷，我反思總結了自己在實踐中存在的不足和潛在的問題，并認識到了自己在專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力、性格特點等方面需要進一步提高。因此，在今后的工作中，將認真貫徹落實教育部有關要求和幼兒園一年的規(guī)劃，注重幼兒教育和心理評估的個性化，更加注重幼兒教育的特點，努力為幼兒教育的發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
幼師見習實習自我總結 篇3
我來自于_幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了。
為人師表，敬業(yè)奉獻。作為一個示范學校的學生，我一直以來就特別注重政治理論學習，能在工作和學習中認真負責，能自覺與黨保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名教師的職責和義務。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一直帶著輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。
由于我身體一直偏瘦，為了增強自己的體質，從大二開始三年以來，一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉。不僅使自己的體質能力得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習慣，最重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己堅強的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備。當然人無完人，我除了具有塌實，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點以外，也有一些缺點。諸如不善于表現自己，不善于接受別人的教導和建議等等。我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點，不斷的完善自己。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維，在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。
我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結。
實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。
幼師見習實習自我總結 篇4
實習幼師自我實訓總結
作為一名幼師專業(yè)的學生，我深知實踐是對理論學習的重要補充。因此，在大學期間，我積極參加各種實習機會，不斷地鍛煉自己的實際操作能力，并且不斷地總結經驗，提高自己的綜合素質。
在集訓班期間，我所在的實習組負責的是幼兒園中班的課程設計和教學工作。這對于我這個初學者來說是個挑戰(zhàn)，因為我需要整合各種知識和技能，將它們融會貫通，適應孩子們的個性化需求，讓學習對孩子們真正有益。
首先，我需要對幼兒的生理和心理特征有深入的了解，以便制定合理的教學方案。我掌握到了一些方法，比如說讓孩子們在體驗過程中感受、探索，以及使用游戲方式進行學習。在實際操作中，我為孩子們設計了各種各樣的活動，如手工制作、角色扮演、猜謎、講故事等等。通過這些活動，我?guī)椭⒆觽冋J識顏色、數字、字母、形狀等基本概念，同時也提高了他們的語言表達和社交能力。
其次，我發(fā)現在實際實習中，有時會遇到一些困難和問題，如孩子的自我保護意識不足、學習興趣不高等等。對于這些問題，我也積極地探索解決方案。例如，針對孩子自我保護意識不足的問題，我設計了一次針對兒童安全知識的講座，宣傳兒童安全意識。同時，我也鼓勵孩子們表達自己的想法和需求，從而提高他們的學習興趣和積極參與度。
再次，我認為培養(yǎng)幼兒的綜合素質是非常重要的。我嘗試利用我所學的知識，讓孩子們學到更多的技能和能力，如生活技能、英語口語、音樂舞蹈等等。同事，我也試著在每周的家長會上向家長們普及教育知識，讓家長和老師共同努力來培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
總而言之，這次實習經歷不僅讓我體會到了當一名幼師的感受，同時也對我的職業(yè)規(guī)劃有重要的啟示。我將會毫不猶豫地將我的知識和技能投入到對孩子的培養(yǎng)和教育工作中，讓我的幼兒成為有知識、有思想和獨立的小公民！
幼師見習實習自我總結 篇5
幼師在校實習自我總結
當我踏入幼師實習的大門時，我心中充滿了期待和緊張。我知道，在這個過程中，我將會面臨許多挑戰(zhàn)，但我也相信，通過實習我能夠提升自己的專業(yè)能力，并更好地了解幼兒教育領域。在這段實習時間里，我積累了寶貴的經驗，提高了自己的教學技巧，也展現了自己的職業(yè)潛力。
首先，通過實習，我更加了解了幼兒的發(fā)展特點和需求。在與幼兒們的互動中，我發(fā)現每個孩子都有獨特的個性和興趣，他們需要被尊重和關注。因此，我學會了耐心傾聽，與他們建立起良好的互動關系。我找到了他們的興趣點，并可以更好地根據他們的需要進行教學安排。我明白，幼兒教育需要因材施教，只有真正了解每個孩子，才能給予他們最好的教育。
其次，實習的過程中，我積極參與教育活動，并主動提出一些新的教學方法。我發(fā)現通過多樣化的教學方式，可以吸引幼兒的注意力，提高他們的學習興趣。例如，在繪畫課上，我提議使用繪本教學，讓幼兒通過觀察繪本中的圖畫，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這個方法獲得了同事和幼兒的認可，他們對繪畫充滿了熱情，并在每次課堂上積極參與。我意識到，在幼教過程中，創(chuàng)新和個性化的教學方法是非常重要的，它可以激發(fā)幼兒的學習熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
再次，通過實習，我也學到了如何與幼兒家長進行有效的溝通。我會定期與家長交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現和需求。我會向他們展示一些幼兒的作品，并與他們分享幼兒在學校的學習情況。我發(fā)現與家長的溝通不僅可以讓他們更加了解幼兒的成長和進展，也可以為我提供一些寶貴的反饋意見。通過與家長建立起良好的合作關系，我相信可以更好地幫助幼兒的成長。
最后，通過這段實習，我意識到幼教并不僅僅是一份工作，而是一項責任和使命。幼兒正處在人生最關鍵的時期，他們需要得到專業(yè)和有愛心的教育。作為一名幼師，我要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關注每一個幼兒的發(fā)展，給予他們最好的關懷和教育。我發(fā)自內心地熱愛這份工作，愿意為每個孩子的未來貢獻自己的力量。
通過這段實習經歷，我感受到了幼教的魅力和挑戰(zhàn)，也認識到了自身的不足和需要提升的地方。我深知自己還有很多需要學習和成長的地方，因此我將繼續(xù)努力，積極參與培訓和學習，提高自己的專業(yè)能力。未來，我希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為每個孩子的成長貢獻力量，并成為他們人生中重要的啟蒙人。
幼師在校實習的這段時間是我成長的寶貴經歷，讓我更加了解了幼教的各個方面。我深信，通過不斷的努力和學習，我能夠在幼兒教育領域取得更大的進步，為孩子們帶來更好的教育。我將永遠懷著熱愛和耐心來從事這個職業(yè)，并為每個幼兒的成長貢獻自己的力量。這段實習經歷將成為我幼教生涯中的重要里程碑，也是我成長的起點。我相信，在未來的工作中，我能夠勝任更多的教育任務，成為幼兒教育的中堅力量。
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一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。
我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。
在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調轉，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。
幼師見習實習自我總結 篇2
幼師實習考評自我總結
作為一名幼師專業(yè)的學生，在經過兩個月的實習之后，我深刻感受到了實際工作中的挑戰(zhàn)與效益。在實習的過程中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但我通過不斷的努力和實踐獲得了豐富的經驗和成長。在此回顧此次實習，我認為有以下幾點需要總結：
一、認真把握實習機會
實習是為了更好地了解幼兒園的工作環(huán)境和幼兒教育的實際操作，以便提高自己的專業(yè)素質和實踐能力。在實習過程中，我認真聽取老師的指導和建議，通過觀察和實踐學習了許多教育理論和幼兒教育方法。并適時地記錄下來并進行整理，對于所看到和所學的進行梳理和記錄，不僅能夠更好地保證自己學習的效率，還能夠幫助自己在今后的教育工作中做出更好的選擇，并且形成自己的教育理念。在執(zhí)行任務和安排時，也充分體現了自己的主動性和責任感，認真完成了老師交給我的各項任務，并進行了系統(tǒng)的總結。正是通過認真總結實習的過程，我意識到自己學習的不足和需要提高的方向。
二、不斷學習與提升
教育的前沿不斷變化，因此作為一名幼師，必須不斷學習和更新自己的知識，提升自己的技能和素質。在實習中，我發(fā)現僅有校園課程無法滿足我的需求，通過網絡和書籍等途徑更加全方位地掌握新的知識和教育理論。在幼兒園實際工作時，我也不斷探索和嘗試，結合理論知識和實際實踐，幫助幼兒更好地理解和學習。通過收集、整理和分析大量實習過程的數據，我成功地總結出多種應對兒童行為問題和獨有的教學方法。在專業(yè)素質和實踐能力的提升上，我要不斷地努力，不斷地反思，不斷試錯，不斷加強自己的能力，以更好地服務幼兒。
三、必須深入挖掘自身的潛力和優(yōu)勢
每個人都有自己的特點和個性，因此在教育工作中必須發(fā)揮自身的潛力和優(yōu)勢。在實習中，我主動與同事探討交流，發(fā)掘和利用自己的個人潛力，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在實習過程中獲得了較高的評價。但是我也要注意不斷地完善自己的技能和素質，不斷地挖掘自身的潛力和優(yōu)勢，始終不驕不躁、始終保持謙遜的態(tài)度。
四、堅守教育道德規(guī)范
作為一名幼師，必須謹守教育道德規(guī)范，在實習和教育工作中要堅守道德、弘揚正氣。在實習中，我嚴格遵守了學習安排和工作規(guī)定，尊重學生的個性和需要，注重幼兒的身心健康和道德素質的培養(yǎng)，盡力做到了以教師的職業(yè)操守和人格魅力贏得幼兒和家長的信任和尊重。在今后的教育工作中，我要始終堅守教育道德規(guī)范，秉持為人師表的信念，注重培養(yǎng)和發(fā)展幼兒特別是道德觀念，并以自己的教育工作為社會和人類做出更加積極的貢獻。
因此，通過這次實習經歷，我反思總結了自己在實踐中存在的不足和潛在的問題，并認識到了自己在專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力、性格特點等方面需要進一步提高。因此，在今后的工作中，將認真貫徹落實教育部有關要求和幼兒園一年的規(guī)劃，注重幼兒教育和心理評估的個性化，更加注重幼兒教育的特點，努力為幼兒教育的發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
幼師見習實習自我總結 篇3
我來自于_幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了。
為人師表，敬業(yè)奉獻。作為一個示范學校的學生，我一直以來就特別注重政治理論學習，能在工作和學習中認真負責，能自覺與黨保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名教師的職責和義務。
在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一直帶著輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。
由于我身體一直偏瘦，為了增強自己的體質，從大二開始三年以來，一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉。不僅使自己的體質能力得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習慣，最重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己堅強的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備。當然人無完人，我除了具有塌實，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點以外，也有一些缺點。諸如不善于表現自己，不善于接受別人的教導和建議等等。我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點，不斷的完善自己。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維，在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。
我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結。
實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。
幼師見習實習自我總結 篇4
實習幼師自我實訓總結
作為一名幼師專業(yè)的學生，我深知實踐是對理論學習的重要補充。因此，在大學期間，我積極參加各種實習機會，不斷地鍛煉自己的實際操作能力，并且不斷地總結經驗，提高自己的綜合素質。
在集訓班期間，我所在的實習組負責的是幼兒園中班的課程設計和教學工作。這對于我這個初學者來說是個挑戰(zhàn)，因為我需要整合各種知識和技能，將它們融會貫通，適應孩子們的個性化需求，讓學習對孩子們真正有益。
首先，我需要對幼兒的生理和心理特征有深入的了解，以便制定合理的教學方案。我掌握到了一些方法，比如說讓孩子們在體驗過程中感受、探索，以及使用游戲方式進行學習。在實際操作中，我為孩子們設計了各種各樣的活動，如手工制作、角色扮演、猜謎、講故事等等。通過這些活動，我?guī)椭⒆觽冋J識顏色、數字、字母、形狀等基本概念，同時也提高了他們的語言表達和社交能力。
其次，我發(fā)現在實際實習中，有時會遇到一些困難和問題，如孩子的自我保護意識不足、學習興趣不高等等。對于這些問題，我也積極地探索解決方案。例如，針對孩子自我保護意識不足的問題，我設計了一次針對兒童安全知識的講座，宣傳兒童安全意識。同時，我也鼓勵孩子們表達自己的想法和需求，從而提高他們的學習興趣和積極參與度。
再次，我認為培養(yǎng)幼兒的綜合素質是非常重要的。我嘗試利用我所學的知識，讓孩子們學到更多的技能和能力，如生活技能、英語口語、音樂舞蹈等等。同事，我也試著在每周的家長會上向家長們普及教育知識，讓家長和老師共同努力來培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
總而言之，這次實習經歷不僅讓我體會到了當一名幼師的感受，同時也對我的職業(yè)規(guī)劃有重要的啟示。我將會毫不猶豫地將我的知識和技能投入到對孩子的培養(yǎng)和教育工作中，讓我的幼兒成為有知識、有思想和獨立的小公民！
幼師見習實習自我總結 篇5
幼師在校實習自我總結
當我踏入幼師實習的大門時，我心中充滿了期待和緊張。我知道，在這個過程中，我將會面臨許多挑戰(zhàn)，但我也相信，通過實習我能夠提升自己的專業(yè)能力，并更好地了解幼兒教育領域。在這段實習時間里，我積累了寶貴的經驗，提高了自己的教學技巧，也展現了自己的職業(yè)潛力。
首先，通過實習，我更加了解了幼兒的發(fā)展特點和需求。在與幼兒們的互動中，我發(fā)現每個孩子都有獨特的個性和興趣，他們需要被尊重和關注。因此，我學會了耐心傾聽，與他們建立起良好的互動關系。我找到了他們的興趣點，并可以更好地根據他們的需要進行教學安排。我明白，幼兒教育需要因材施教，只有真正了解每個孩子，才能給予他們最好的教育。
其次，實習的過程中，我積極參與教育活動，并主動提出一些新的教學方法。我發(fā)現通過多樣化的教學方式，可以吸引幼兒的注意力，提高他們的學習興趣。例如，在繪畫課上，我提議使用繪本教學，讓幼兒通過觀察繪本中的圖畫，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這個方法獲得了同事和幼兒的認可，他們對繪畫充滿了熱情，并在每次課堂上積極參與。我意識到，在幼教過程中，創(chuàng)新和個性化的教學方法是非常重要的，它可以激發(fā)幼兒的學習熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
再次，通過實習，我也學到了如何與幼兒家長進行有效的溝通。我會定期與家長交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現和需求。我會向他們展示一些幼兒的作品，并與他們分享幼兒在學校的學習情況。我發(fā)現與家長的溝通不僅可以讓他們更加了解幼兒的成長和進展，也可以為我提供一些寶貴的反饋意見。通過與家長建立起良好的合作關系，我相信可以更好地幫助幼兒的成長。
最后，通過這段實習，我意識到幼教并不僅僅是一份工作，而是一項責任和使命。幼兒正處在人生最關鍵的時期，他們需要得到專業(yè)和有愛心的教育。作為一名幼師，我要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關注每一個幼兒的發(fā)展，給予他們最好的關懷和教育。我發(fā)自內心地熱愛這份工作，愿意為每個孩子的未來貢獻自己的力量。
通過這段實習經歷，我感受到了幼教的魅力和挑戰(zhàn)，也認識到了自身的不足和需要提升的地方。我深知自己還有很多需要學習和成長的地方，因此我將繼續(xù)努力，積極參與培訓和學習，提高自己的專業(yè)能力。未來，我希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為每個孩子的成長貢獻力量，并成為他們人生中重要的啟蒙人。
幼師在校實習的這段時間是我成長的寶貴經歷，讓我更加了解了幼教的各個方面。我深信，通過不斷的努力和學習，我能夠在幼兒教育領域取得更大的進步，為孩子們帶來更好的教育。我將永遠懷著熱愛和耐心來從事這個職業(yè)，并為每個幼兒的成長貢獻自己的力量。這段實習經歷將成為我幼教生涯中的重要里程碑，也是我成長的起點。我相信，在未來的工作中，我能夠勝任更多的教育任務，成為幼兒教育的中堅力量。
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