線上家訪是更方便的一種家訪方式，是可以讓老師更容易與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，那么如何進(jìn)行線上家訪的記錄呢？下面就由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)怼坝變簣@線上家訪記錄”，僅供參考，希望喜歡。
篇一：幼兒園線上家訪記錄
家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家訪實(shí)錄：
XX我們班年齡比較大的幼兒，但是與他的大年齡不相稱的是他在學(xué)習(xí)方面并不突出，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗(yàn)，在幼兒園時(shí)期，小年齡和大年齡幼兒是很明顯的，尤其是在學(xué)習(xí)上優(yōu)勢(shì)尤其明顯。但是這種優(yōu)勢(shì)在他身上卻沒有顯現(xiàn)，反而有著弱勢(shì)。經(jīng)過觀察與分析，發(fā)現(xiàn)他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也沒有精神，這種懶散造成了他做什么事情都提不起精神，自然無法專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。
家訪心得：
通過與他媽媽的交流，他媽媽也表達(dá)了同樣的擔(dān)心，覺得自己在家里對(duì)他包辦得太多，致使他缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以對(duì)學(xué)習(xí)東西興趣不大，以后要改變方法，多引導(dǎo)幫助，少包辦代替，我們也要多提醒督促，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷獲得發(fā)展與提高。
篇二：幼兒園線上家訪記錄
家訪目的：
XX自進(jìn)園以來學(xué)習(xí)一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問，有時(shí)問題很簡(jiǎn)單，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴(yán)重，明顯的厭學(xué)。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現(xiàn)在的困難，我決定家訪。
家訪情況：
聽家長(zhǎng)說，該幼兒有一種不想讀書的念頭，原因是現(xiàn)在學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比。看到一些同學(xué)天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實(shí)在太可怕了，如果不及時(shí)幫助她，時(shí)間一長(zhǎng)還真的不好辦了。針對(duì)她說的問題，我和家長(zhǎng)耐心解答，最后她答應(yīng)我和家長(zhǎng)，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經(jīng)看到了。
家訪感觸：
教師要細(xì)心觀察幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，盡量幫助其解決問題。
篇三：幼兒園線上家訪記錄
幼兒姓名：
XX
家訪時(shí)間：
20XX年XX月XX日
線上家訪人員：
XX老師
家訪對(duì)象：
該生家長(zhǎng)
家訪內(nèi)容記錄：
XX是個(gè)好孩子，很聽話。學(xué)習(xí)能力有待提高。家長(zhǎng)介紹該生能幫助料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。父親明確表示家長(zhǎng)能力有限，但只要對(duì)幼兒有幫助，愿意嘗試。為此買了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機(jī)之類的。還準(zhǔn)備請(qǐng)專人進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我給予肯定相信有家長(zhǎng)的關(guān)心老師的幫助幼兒一定會(huì)有步。
篇四：幼兒園線上家訪記錄
家訪目的：
幼兒做事沒耐心?！網(wǎng)Ww.WEi890.com 】
家訪實(shí)錄：
經(jīng)過了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動(dòng)作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒有耐心，提醒家長(zhǎng)在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽音樂。逐漸培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家訪心得：
父母工作較忙，沒時(shí)間顧及幼兒日常中性格的培養(yǎng)，同時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)幼兒的寵愛太過嚴(yán)重，不知道如何正確的帶孩子。
篇五：幼兒園線上家訪記錄
家訪時(shí)間：
20XX年XX月XX日
家訪教師：
XX
幼兒在園情況：
XX是一個(gè)很含蓄的孩子，在園的表現(xiàn)較好，平時(shí)很有禮貌，早晚回離園都跟老現(xiàn)代語(yǔ)文招呼，跟朋友們相處的很好，學(xué)習(xí)方面也很認(rèn)真，只希望你能大膽些。
家訪過程：
1、反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)。
2、了解幼兒在家的表現(xiàn)。
要求家長(zhǎng)配合情況：
請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合老師幫助幼兒變得開朗、外向些。
篇六：幼兒園線上家訪記錄
家訪目的：
讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤
家訪記錄：
XX小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪的成效：
通過此次的家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長(zhǎng)足的發(fā)展。