小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇1
2012-2013年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃
新的學(xué)年開始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓(xùn)和實踐活動，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。
2012-2013年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃
新的學(xué)年開始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓(xùn)和實踐活動，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為順利有效開展工作，取得重大突破，特制定本工作方案。
（一）學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：
數(shù)學(xué)教研組共有6個班，由5名數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計算能力不強.新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。
由于要求較低，數(shù)學(xué)教材中的計算題明顯較少，許多數(shù)學(xué)教師在實際教學(xué)中對計算教學(xué)中視不夠；另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后 “一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠也離不開計算的。
2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習量減少。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。
因此，無論是主觀上還是客觀上，都影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習學(xué)生是很難鞏固的。
三。教師對教材的處理能力不強。新課程教材的使用使我們的教師要求更高，主要原因如下：
1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2、知識點的分布也比較分散。3、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。
4有些知識點原本存在于中學(xué)，現(xiàn)在卻出現(xiàn)在小學(xué)。4、《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)……這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。但我國農(nóng)村教師對教材的處理能力不強，甚至有的教師還沒有形成處理教材的意識。
部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況，我們制定了本學(xué)期的目標和各年級的教學(xué)任務(wù)。
（二）、各年級教學(xué)任務(wù)：
1結(jié)合學(xué)科建設(shè)，認真貫徹新課程標準，用新課程改革的精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2要加強教研教學(xué)改革，鼓勵每一位教師在教學(xué)、考核、作業(yè)等方面進行創(chuàng)新和改革，在各級積極撰寫各類**。
3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4要積極做好數(shù)學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練，設(shè)計和補充一些分層作業(yè)，安排一些實用的數(shù)學(xué)作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動本組教學(xué)成果再上新臺階。
三、主要工作與措施
加強日常管理，提高教師專業(yè)水平。
（1） 繼續(xù)深化對新課程理念的學(xué)習，用新理念指導(dǎo)自己的實際工作。組織小組成員學(xué)習教材，認真?zhèn)湔n，探索學(xué)生的認知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程和時間，努力教好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，要求40分鐘教學(xué)質(zhì)量。
（2） 組織年級小組備課，充分發(fā)揮集體作用。
（3） 教學(xué)反思要按量及時撰寫，及時組織教學(xué)經(jīng)驗交流。
（4） 注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多**輔助課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習和教學(xué)興趣。
（5）合理布置課外作業(yè)，共同**學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
（6）相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽力任務(wù)，每學(xué)期要聽的教師不少于20人，教研組長不少于25人。
（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。
（1）保證集中學(xué)習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習與集中學(xué)習將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄出席情況和活動情況。
（2） 要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多實踐，多做實驗總結(jié)。本學(xué)期，我們將努力做一個課題并申請，鼓勵教師積極參與收集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。
（3） 加強信息技術(shù)研究，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的合理融合。
（4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣 ，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時發(fā)在自己的博客上。
三、教研組教研活動安排：
3月：（1）討論制定教研組計劃。
(2)、落實個人研究課內(nèi)容及時間。
3)、業(yè)務(wù)學(xué)習：看錄像課，并進行交流。
4)、業(yè)務(wù)學(xué)習：集體備課，
4月份：(1)、校級診斷課：李全紅（五年級）光建莊(四年級)
(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習：專題**“彈性作業(yè)的設(shè)計與實施”。
(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習：說課訓(xùn)練，
5月份：(1)、丁高強老師執(zhí)教三年級校公開課，并進行評課。
(2)、丁獻鵬老師執(zhí)教六年級校公開課，并進行評課。
(3)、期中檢查（二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）
6月份： (1)、討論并制定期末復(fù)習計劃
(2)、分組研討復(fù)習方法與策略。
（3）、各種資料整理歸檔。
（4） 商業(yè)學(xué)習：集體演講和交流。課題資料交流，并整理。
丁獻鵬2013年2月26日
2012-2013年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃
新的學(xué)年開始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓(xùn)和實踐活動，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇2
一．主導(dǎo)思想
要以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，以小學(xué)部工作計劃為標桿，努力使小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作更加扎實有效。
二．工作思路及要點
1加強對新課程標準的學(xué)習，通過校本教研不斷提高自身能力，努力豐富教研形式，提高教研效果。
2組織十進制教師認真?zhèn)湔n，認真授課，深化改革，形成特色。
三。有計劃地開展公開課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，搞好示范班，使新教師快速成長。具體安排：
①開學(xué)第三周組內(nèi)推門聽課；② 在第五周和第六周，新教師參加小組公開課；③第十周組內(nèi)“同課異構(gòu)”展示課。
4.認真做好培優(yōu)輔差工作，要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，抓好課堂拓展。加強對各年級月考、期中考試、期末考試的質(zhì)量控制。監(jiān)測結(jié)束后，應(yīng)及時進行質(zhì)量分析，及時改進教學(xué)。
5每兩周召開一次教研會，內(nèi)容：①閱讀交流，每周安排兩位演講者，其他老師為輔；②同年級教師選課題備課；③ 看特級教師的光盤，交換意見。
三．主要工作
1課堂管理提倡精細化和有效化。
(1)教學(xué)計劃嚴密細致
(2)常規(guī)檢查嚴格把關(guān)
(3)教研例會嚴肅認真。
（4）課堂教學(xué)嚴謹隨意
2.教研工作
（1） 注重集體備課，充分發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢，加強交流，注重引導(dǎo)，加強成員之間的溝通。
（2） 注重個人第二課備課和課后反思，增強針對性，發(fā)揮創(chuàng)造性，注重質(zhì)量，開展課外教學(xué)反思。電子教案要有實用性，規(guī)范化。
（3）抓好隨堂聽課，注意教學(xué)過程和指導(dǎo)。
（4） 每月做好一次定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時糾正。
（5） 要抓好教學(xué)研究和教師基本技能培訓(xùn)，為每一個學(xué)生提供適合他們發(fā)展的教育。
（6） 做好月考、期中考試、期末考試試卷分析，認真反思，制定改進措施。
（7）認真落實每周五一次的教案檢查，教案力求真實性，有效性，不能兩張皮，要認真批注，發(fā)現(xiàn)問題及時修正。
（8） 堅持每天一次口算，并及時糾正。
四．活動安排
1研究學(xué)校教務(wù)處工作計劃，制定教研組計劃。
2闡明本學(xué)期學(xué)校提出的要求。
3.明確電子備課和作業(yè)要求。
4制定教學(xué)計劃和期末復(fù)習計劃。
5.進行教研組工作總結(jié)。
五．具體安排
9月1日。制定教學(xué)計劃、教研計劃和教學(xué)進度。
2.學(xué)習新課程標準。
3.開展教師幫扶結(jié)對子（凌昱—柯琴琴，姜云超—曹勇慧，陳靜—孫鴻武，任紅華—宋暢，尹萍—江水蓮，楊文波—羅桂林）
4.組內(nèi)推門聽課
5.月常規(guī)檢查（重點：一到三年級學(xué)生書寫，四到六年級教師批注）
十月： 1.組內(nèi)公開課活動（上半月：聽柯琴琴、曹勇慧、孫鴻武的課，并及**課、交流反饋，再進行二次打磨；下半月：宋暢、江水英、羅桂林，同上）
2.月考分析
3.期中考試復(fù)習
4.月常規(guī)檢查
十一月：
1.其中考試質(zhì)量分析
2.校級公開課
三。數(shù)學(xué)興趣活動（一至三年級100米口算接力賽，4-6年級24分打牌）
4.優(yōu)秀作業(yè)展示
5.小數(shù)競賽
6.月常規(guī)檢查
十二月：
1.口算驗收
2.數(shù)學(xué)教學(xué)進度檢查及落實
3.教學(xué)常規(guī)檢查
元月： 1..期末復(fù)習及復(fù)習計劃
2.各類總結(jié)上交
3.期末考試
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇3
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以新的教學(xué)思想、教學(xué)理念為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加大校本研究力度，加強對年青教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主、合作的學(xué)習氛圍。堅持科學(xué)教育，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教研重點，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作安排如下。
二、主要措施：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理：
（1） 做好備課和作業(yè)批改檢查，備課每月進行一次，由各年級負責人進行。教導(dǎo)處隨時抽查。
（2）做好天天練的工作。抓好學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，各班自行安排一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。
（3） 加強自身專業(yè)學(xué)習：養(yǎng)成多讀書、多讀書的習慣，參加校內(nèi)外的教研活動。
2、加強校本研究
（1）每月一次主題學(xué)習。
（2）以“傳幫帶”為補充形式的個性化教學(xué)研究。在開展校本教研中，我們把教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師作為依靠力量，“一幫一”帶領(lǐng)青年教師進行教學(xué)和研究。在日常的教育教學(xué)工作中，他們除了毫無保留地向青年教師傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗以外，還甘為人梯，不辭辛苦地為青年教師上示范課，不厭其煩地聽青年教師的匯報課、試講課，為他們設(shè)計教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)乃至細節(jié)，與他們共同**教學(xué)中的疑難問題，共同學(xué)習新課標，領(lǐng)悟課改的精神實質(zhì)，默默無聞地為青年教師的成長鋪路搭橋。
反過來，青年教師朝氣蓬勃，思維活躍，勇于探索，刻苦上進，銳意進取，他們的進步與成功，又時時鞭策著中老年教師不能“固步自封”因此，學(xué)校教研氛圍濃厚，這無疑可以加快我校教師素質(zhì)的提高。
（3）各備課組采用“同課異構(gòu)”的教研活動。
3、確保有效教研：
（1）每周利用二節(jié)課為教研及集體備課時間，做到活動前要有研究主題，活動時要有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中要有記錄，活動后要有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用開學(xué)培訓(xùn)時的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師本學(xué)期至少要上一節(jié)本年級的公開課，校級以上骨干教學(xué)上1到2節(jié)示范課，并寫好反思。
（3） 每次活動都是定時、定人、定責任。
（4） 結(jié)合新課程標準的實施，要充分發(fā)揮備課小組的作用，加強教研環(huán)節(jié)，突出青年教師隊伍建設(shè)。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和**的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。要重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
三、活動安排
九月1、制訂教學(xué)計劃。
2、各年級制度教研計劃。
十月1、組織全體數(shù)學(xué)教師**教學(xué)錄象及評課研討活動。
2、各備課組開展“同課異構(gòu)”活動
3、年輕教師上成長匯報課。
十一月1、進行期中考試。
2總結(jié)各年級期中考試情況，明確下半學(xué)期的目標。
十二月— 一月
1檢查學(xué)生的練習本和老師的課本。
2、各年級期末測試。
3、各年級組教研工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇4
三。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是實實課程改革的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴格課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我們這批教師的重點。
嚴禁教師無備課、無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4嚴格控制作業(yè)質(zhì)量切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。要嚴格控制作業(yè)量和時間，減輕學(xué)生沉重的作業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許出現(xiàn)錯批、漏批和學(xué)生批改的現(xiàn)象。
對學(xué)習困難學(xué)生的作業(yè)要盡量做到當面批示、面對面修改，及時給予指導(dǎo)，增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績。
（2） 學(xué)習、研究、培訓(xùn)相結(jié)合，可以促進教師專業(yè)發(fā)展，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
要強化教師的學(xué)習意識，促進教師知識及時更新，作好教師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，提高數(shù)學(xué)教師的整體水平。
1本學(xué)期，教師對教材和教學(xué)方法的理解和運用將是教研工作的重點。組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習新教材，熟悉新教材的特點，更好地利用新教材。本文結(jié)合課堂教學(xué)實踐，**了新課程下課堂教育教學(xué)的規(guī)律。
在學(xué)習、探索、研究、反思、交流和實踐中，課程改革精神應(yīng)貫徹到具體的課堂教學(xué)中。
2作好校本培訓(xùn)，提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)控制能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形**人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
三。本學(xué)期開展教師崗位培訓(xùn)和競賽教學(xué)活動，通過公開課等活動，提高教師的綜合素質(zhì)。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5開展聽評課研討活動，教師每學(xué)期至少聽20節(jié)課。教師通過聽課、評課，可以取長補短。加強教學(xué)討論的教流，補短提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。
（3） 開展網(wǎng)絡(luò)教研創(chuàng)建教研特色
在科技飛速發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)科研模式，為學(xué)校教學(xué)科研工作開辟了新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習研討平臺。近年來我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對課堂教學(xué)及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機和活力。
在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課討論
2利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享
三。開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的互動作用。
研究大綱：教研計劃安排（試行）
時間：9.4地點：辦公室主題：新學(xué)期工作安排
標題：上海發(fā)出通知為大學(xué)生就業(yè)—鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，靈活就業(yè) 2004年3月17日時間：9.11 地點:辦公室主題:解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》
時間：9.18 地點:辦公室主題:解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型》時間：9.25 地點:辦公室主題:研討《如何提高后進生的成績》
§8-4情境因素與消費者行為 2004年3月20日時間：10.9 地點:辦公室主題: 怎樣聽課與評課
市場環(huán)境提供的機會是客觀的，但我們必須有自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，使我們的創(chuàng)業(yè)項目切是客行。作為大學(xué)生，我們有以下優(yōu)勢：時間：
10.16設(shè)置：辦公室主題：
怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂
**便宜些□ 服務(wù)熱情周到□ 店面裝飾有個性□ 商品新穎多樣□時間： 10.23 地點:辦公室主題: 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣
時間：10:30地點：辦公室主題：教師應(yīng)該如何教學(xué)？（一）
附件2：問卷設(shè)計時間：11.6地點：辦公室主題：教師應(yīng)該如何教學(xué)？（二）
時間：11:13地點：辦公室主題：教師應(yīng)該如何教學(xué)？（三）
夏天的街頭，吊帶褲、露背裙、一步裙、迷你裙五彩繽紛。愛美的女孩們不僅在服飾搭配上費盡心機，飾品的選擇也十分講究?？上г谏痰昀镔I的項鏈、手鏈、手機掛墜等往往樣式平淡無奇，還容易出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。
時間：11.20 地點:
辦公室主題：如何系統(tǒng)地做好階段回顧
時間：11:27地點：辦公室主題：階段評估分析
時間：12.4地點：辦公室主題：簡化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
時間：12:11地點：辦公室主題：教學(xué)與生活
時間：12:18設(shè)置：辦公室主題：如何認真?zhèn)湔n
時間：12:25設(shè)置：辦公室主題：40分鐘提高效率
400-500元13 26%
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，大學(xué)生的消費和購買力仍然有限，因此diy手工藝品的消費量不能高，這將有廣闊的市場。
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2015.9
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇5
課堂是落實學(xué)生主體素質(zhì)的主要陣地，作業(yè)也是一種很好的方式。本年度數(shù)學(xué)組的另一個重要項目——**性作業(yè)的設(shè)計與實施，將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級具體情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學(xué)習為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。
在項目實施過程中，教研組要加強對項目的過程控制，確保項目有序、有效地實施。
三。重實集體備課，提高課堂教學(xué)實效。
集體備課以年級組為主，由備課組長組織實施，教研組長監(jiān)督檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
全體數(shù)學(xué)教師圍繞“實效課堂建設(shè)”展開教學(xué)研討活動，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干教師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，力求做到人人參與，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，同時為青年教師的成長和提高提供學(xué)習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學(xué)相長。
4加強教學(xué)日常管理，確保教學(xué)的實施。
作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是實實課程改革的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處、督導(dǎo)處加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對教師的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習成長共同體。
區(qū)域教研是整合教學(xué)資源、實施區(qū)域聯(lián)動、促進教育均衡發(fā)展的有效途徑。這學(xué)期，要讓區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀資源走進我們學(xué)校，讓區(qū)內(nèi)的差異成為學(xué)校教師提高的機會。要充分利用本地區(qū)優(yōu)質(zhì)名師資源，更好地為我校教師專業(yè)發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。
鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是的學(xué)習”的目的。
6開展學(xué)生活動，發(fā)展自身特色
上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次**性作業(yè)展評;下半年開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動。其中，數(shù)學(xué)周活動打算推出“校園數(shù)學(xué)步道”活動，讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場景，在校園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。讓學(xué)生真正體會到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮;用數(shù)學(xué)，無處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身”。
加強競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織教師進行輔導(dǎo)方法的研討和交流，加強數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)力度，加強數(shù)學(xué)興趣小組的培訓(xùn)力度，數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。
一、指導(dǎo)思想
本著認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，依據(jù)縣教師發(fā)展中心“小學(xué)研訓(xùn)部”研訓(xùn)工作計劃，以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，以“促進有效學(xué)習”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手;立足“小班化”教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習方式和學(xué)習行為的改變;貫徹實施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)，全面提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
1立足小班化教學(xué)模式推進課堂教學(xué)改革
以201x版新課程理念為指導(dǎo)，推進“以學(xué)為中心”課堂變革和新一輪改革契機，在平時的研訓(xùn)活動中處處體現(xiàn)“以學(xué)為中心”的課堂變革理念，立足小班化教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習方式和學(xué)習行為的改變。進一步完善低等級項目評價體系。
2、認真落實新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)
學(xué)習落實《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)》，通過以“新常規(guī)、新課堂”展示，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新常規(guī)、新設(shè)計”(下冊)評比等方式促進教師改進備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識。
三。信息技術(shù)與校本教研相結(jié)合，進一步發(fā)揮教研組的功能
結(jié)合本學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn)，按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。努力實現(xiàn)研究課題、活動制度化、學(xué)習理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。以聽、說、評課為主要形式，建立正常的經(jīng)常性教研活動，加強評價環(huán)節(jié)，提高教研水平。
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教學(xué)計劃的編制要規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、教具準備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。
要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期末，對教師的備課進行量化評分、評價和獎勵。
2作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是實實課程改革的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴格課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我們這批教師的重點。
嚴禁教師無備課、無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
三。嚴格控制作業(yè)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。要嚴格控制作業(yè)量和時間，減輕學(xué)生沉重的作業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。
作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許出現(xiàn)錯批、漏批和學(xué)生批改的現(xiàn)象。對學(xué)習困難學(xué)生的作業(yè)要盡量做到當面批示、面對面修改，及時給予指導(dǎo)，增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。要強化教師的學(xué)習意識，及時促進教師知識更新，作好教師的研究和培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，提高數(shù)學(xué)教師的整體水平。
1本學(xué)期，教師對教材和教學(xué)方法的理解和運用將是教研工作的重點。組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習新教材，熟悉新教材的特點，更好地利用新教材。本文結(jié)合課堂教學(xué)實踐，**了新課程下課堂教育教學(xué)的規(guī)律。
在學(xué)習、探索、研究、反思、交流和實踐中，課程改革精神應(yīng)貫徹到具體的課堂教學(xué)中。
2作好校本培訓(xùn)，提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)控制能力和科研能力。通過教師在課程實施等教學(xué)活動中的專業(yè)交流，可以有效地開展培訓(xùn)。通過多渠道完善我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終形**要學(xué)、自覺用功、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
三。繼續(xù)認真組織實實數(shù)學(xué)組教研項目的研究工作，使其深入發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5開展聽評課研討活動，教師每學(xué)期至少聽10節(jié)課。教師通過聽課、評課，可以取長補短。加強教學(xué)討論的教流，補短提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。
7鼓勵教師參加校內(nèi)、校外的教研活動和教師之間的學(xué)習，并做好學(xué)習和聽力的筆記。通過教研活動促進教師反思和專業(yè)發(fā)展。
8繼續(xù)加強對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的研究。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇6
郭鎮(zhèn)小學(xué)
2010-2011學(xué)年第二學(xué)期
數(shù)學(xué)教研活動周程安排
多**設(shè)備已悄悄地走進我們的教室，但我們每位教師能不能很好的利用它來輔助我們的教學(xué)，這是擺在我們每位教師面前的一個問題。針對我校教師和資源特點，本學(xué)期我們的教研重點是每位教師都學(xué)會并利用電子黑板、交互式電子白板作為輔助來提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合我校數(shù)學(xué)教研組實際，在本學(xué)期第二周教研活動時經(jīng)全體教師討論通過并制定了本方案:第1---4周主要是幻燈片制作和資源整合學(xué)習；第五至第八周是使用電子白板學(xué)習；后期將我們的學(xué)習結(jié)果分每周兩位教師進行課堂應(yīng)用展示，展示后一周教研組成員對結(jié)果進行點評，點評后各位教師再進一步改進，以便教師之間互相學(xué)習，取長補短，共同進步，爭取用的更好。希望我校全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)班級實際情況和學(xué)科特點，認真貫徹落實。具體安排如下：
周次活動內(nèi)容負責人
第1—4周資源整合趙琴李明
第5—8周電子白板趙琴李明
第9周展示趙琴吳寶萍
第10周復(fù)習第11周賈莉的復(fù)習測驗
第12周五一放假
第13周展示萬海英梁杰
第14周點評賈莉
第15周展示王曉梅賈莉
第16周點評賈莉
第17周展示譚強黎菊紅
第18周點評賈莉
第19周總結(jié)全體組員
第20周期末測試、質(zhì)量分析
2011.2
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇7
三。教師對教材的處理能力不強。新課程教材的使用使我們的教師要求更高，主要原因如下：
1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2、知識點的分布也比較分散。3、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。
4有些知識點原本存在于中學(xué)，現(xiàn)在卻出現(xiàn)在小學(xué)。4、《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)……這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。但我國農(nóng)村教師對教材的處理能力不強，甚至有的教師還沒有形成處理教材的意識。
部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況，我們制定了本學(xué)期的目標和各年級的教學(xué)任務(wù)。
（二）、各年級教學(xué)任務(wù)：
1結(jié)合學(xué)科建設(shè)，認真貫徹新課程標準，用新課程改革的精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2要加強教研教學(xué)改革，鼓勵每一位教師在教學(xué)、考核、作業(yè)等方面進行創(chuàng)新和改革，在各級積極撰寫各類**。
3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4要積極做好數(shù)學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練，設(shè)計和補充一些分層作業(yè)，安排一些實用的數(shù)學(xué)作業(yè)。努力使不同層次的學(xué)生都有自己的收獲，他們的思維能力和實踐能力都有了長足的發(fā)展。
5狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動本組教學(xué)成果再上新臺階。
三、主要工作與措施
加強日常管理，提高教師專業(yè)水平。
（1） 繼續(xù)深化對新課程理念的學(xué)習，用新理念指導(dǎo)自己的實際工作。組織小組成員學(xué)習教材，認真?zhèn)湔n，探索學(xué)生的認知規(guī)律。合理安排教學(xué)過程和時間，努力做好每節(jié)課的教學(xué)，逐步提高課堂教學(xué)效率，要求40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
（2） 組織年級小組備課，充分發(fā)揮集體作用。
（3） 教學(xué)反思要按量及時撰寫，及時組織教學(xué)經(jīng)驗交流。
（4） 注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多**輔助課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習和教學(xué)興趣。
（5）合理布置課外作業(yè)，共同**學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
（6）相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽力任務(wù)，每學(xué)期教師要聽的不少于10節(jié)。
（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。
（1）保證集中學(xué)習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習與集中學(xué)習將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄出席情況和活動情況。
（2） 要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多實踐，多做實驗總結(jié)。本學(xué)期，我們將努力做一個課題并申請，鼓勵教師積極參與收集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。
（3） 加強信息技術(shù)研究，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的合理融合。
（4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣 ，原則上每周一篇教學(xué)反思。
三、教研組教研活動安排：
第二周，教研組討論了工作計劃并制定了計劃
第四周青教評比課、集體備課
第六周青教評比課評課
第八周理論學(xué)習
第十周期中階段練習準備
練習反饋，制定12個周期下一階段的措施
十四周理論學(xué)習、學(xué)科競賽
十六周理論學(xué)習
十八周期終考試準備
二十周學(xué)期總結(jié)
李河小學(xué)
2012-8-31
2012-2013年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃
新的學(xué)年開始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓(xùn)和實踐活動，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。
2012-2013年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃
新的學(xué)年開始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓(xùn)和實踐活動，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為順利有效開展工作，取得重大突破，特制定本工作方案。
（一）學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：
數(shù)學(xué)教研組共有6個班，由5名數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計算能力不強.新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。
由于要求較低，數(shù)學(xué)教材中的計算題明顯較少，許多數(shù)學(xué)教師在實際教學(xué)中對計算教學(xué)中視不夠；另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后 “一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠也離不開計算的。
2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習量減少。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。
因此，無論是主觀上還是客觀上，都影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習學(xué)生是很難鞏固的。
三。教師對教材的處理能力不強。新課程教材的使用使我們的教師要求更高，主要原因如下：
1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2、知識點的分布也比較分散。3、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。
4有些知識點原本存在于中學(xué)，現(xiàn)在卻出現(xiàn)在小學(xué)。4、《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)……這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。但我國農(nóng)村教師對教材的處理能力不強，甚至有的教師還沒有形成處理教材的意識。
部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況，我們制定了本學(xué)期的目標和各年級的教學(xué)任務(wù)。
（二）、各年級教學(xué)任務(wù)：
1結(jié)合學(xué)科建設(shè)，認真貫徹新課程標準，用新課程改革的精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2要加強教研教學(xué)改革，鼓勵每一位教師在教學(xué)、考核、作業(yè)等方面進行創(chuàng)新和改革，在各級積極撰寫各類**。
3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4要積極做好數(shù)學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練，設(shè)計和補充一些分層作業(yè)，安排一些實用的數(shù)學(xué)作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動本組教學(xué)成果再上新臺階。
三、主要工作與措施
加強日常管理，提高教師專業(yè)水平。
（1） 繼續(xù)深化對新課程理念的學(xué)習，用新理念指導(dǎo)自己的實際工作。組織小組成員學(xué)習教材，認真?zhèn)湔n，探索學(xué)生的認知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程和時間，努力教好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，要求40分鐘教學(xué)質(zhì)量。
（2） 組織年級小組備課，充分發(fā)揮集體作用。
（3） 教學(xué)反思要按量及時撰寫，及時組織教學(xué)經(jīng)驗交流。
（4） 注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多**輔助課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習和教學(xué)興趣。
（5）合理布置課外作業(yè)，共同**學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
（6）相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽力任務(wù)，每學(xué)期要聽的教師不少于20人，教研組長不少于25人。
（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。
（1）保證集中學(xué)習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習與集中學(xué)習將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄出席情況和活動情況。
（2） 要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多實踐，多做實驗總結(jié)。本學(xué)期，我們將努力做一個課題并申請，鼓勵教師積極參與收集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。
（3） 加強信息技術(shù)研究，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的合理融合。
（4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣 ，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時發(fā)在自己的博客上。
三、教研組教研活動安排：
3月：（1）討論制定教研組計劃。
(2)、落實個人研究課內(nèi)容及時間。
3)、業(yè)務(wù)學(xué)習：看錄像課，并進行交流。
4)、業(yè)務(wù)學(xué)習：集體備課，
4月份：(1)、校級診斷課：李全紅（五年級）光建莊(四年級)
(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習：專題**“彈性作業(yè)的設(shè)計與實施”。
(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習：說課訓(xùn)練，
5月份：(1)、丁高強老師執(zhí)教三年級校公開課，并進行評課。
(2)、丁獻鵬老師執(zhí)教六年級校公開課，并進行評課。
(3)、期中檢查（二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）
6月份： (1)、討論并制定期末復(fù)習計劃
(2)、分組研討復(fù)習方法與策略。
（3）、各種資料整理歸檔。
（4） 商業(yè)學(xué)習：集體演講和交流。課題資料交流，并整理。
丁獻鵬2013年2月26日
2012-2013年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃
新的學(xué)年開始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓(xùn)和實踐活動，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇2
一．主導(dǎo)思想
要以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，以小學(xué)部工作計劃為標桿，努力使小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作更加扎實有效。
二．工作思路及要點
1加強對新課程標準的學(xué)習，通過校本教研不斷提高自身能力，努力豐富教研形式，提高教研效果。
2組織十進制教師認真?zhèn)湔n，認真授課，深化改革，形成特色。
三。有計劃地開展公開課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，搞好示范班，使新教師快速成長。具體安排：
①開學(xué)第三周組內(nèi)推門聽課；② 在第五周和第六周，新教師參加小組公開課；③第十周組內(nèi)“同課異構(gòu)”展示課。
4.認真做好培優(yōu)輔差工作，要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，抓好課堂拓展。加強對各年級月考、期中考試、期末考試的質(zhì)量控制。監(jiān)測結(jié)束后，應(yīng)及時進行質(zhì)量分析，及時改進教學(xué)。
5每兩周召開一次教研會，內(nèi)容：①閱讀交流，每周安排兩位演講者，其他老師為輔；②同年級教師選課題備課；③ 看特級教師的光盤，交換意見。
三．主要工作
1課堂管理提倡精細化和有效化。
(1)教學(xué)計劃嚴密細致
(2)常規(guī)檢查嚴格把關(guān)
(3)教研例會嚴肅認真。
（4）課堂教學(xué)嚴謹隨意
2.教研工作
（1） 注重集體備課，充分發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢，加強交流，注重引導(dǎo)，加強成員之間的溝通。
（2） 注重個人第二課備課和課后反思，增強針對性，發(fā)揮創(chuàng)造性，注重質(zhì)量，開展課外教學(xué)反思。電子教案要有實用性，規(guī)范化。
（3）抓好隨堂聽課，注意教學(xué)過程和指導(dǎo)。
（4） 每月做好一次定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時糾正。
（5） 要抓好教學(xué)研究和教師基本技能培訓(xùn)，為每一個學(xué)生提供適合他們發(fā)展的教育。
（6） 做好月考、期中考試、期末考試試卷分析，認真反思，制定改進措施。
（7）認真落實每周五一次的教案檢查，教案力求真實性，有效性，不能兩張皮，要認真批注，發(fā)現(xiàn)問題及時修正。
（8） 堅持每天一次口算，并及時糾正。
四．活動安排
1研究學(xué)校教務(wù)處工作計劃，制定教研組計劃。
2闡明本學(xué)期學(xué)校提出的要求。
3.明確電子備課和作業(yè)要求。
4制定教學(xué)計劃和期末復(fù)習計劃。
5.進行教研組工作總結(jié)。
五．具體安排
9月1日。制定教學(xué)計劃、教研計劃和教學(xué)進度。
2.學(xué)習新課程標準。
3.開展教師幫扶結(jié)對子（凌昱—柯琴琴，姜云超—曹勇慧，陳靜—孫鴻武，任紅華—宋暢，尹萍—江水蓮，楊文波—羅桂林）
4.組內(nèi)推門聽課
5.月常規(guī)檢查（重點：一到三年級學(xué)生書寫，四到六年級教師批注）
十月： 1.組內(nèi)公開課活動（上半月：聽柯琴琴、曹勇慧、孫鴻武的課，并及**課、交流反饋，再進行二次打磨；下半月：宋暢、江水英、羅桂林，同上）
2.月考分析
3.期中考試復(fù)習
4.月常規(guī)檢查
十一月：
1.其中考試質(zhì)量分析
2.校級公開課
三。數(shù)學(xué)興趣活動（一至三年級100米口算接力賽，4-6年級24分打牌）
4.優(yōu)秀作業(yè)展示
5.小數(shù)競賽
6.月常規(guī)檢查
十二月：
1.口算驗收
2.數(shù)學(xué)教學(xué)進度檢查及落實
3.教學(xué)常規(guī)檢查
元月： 1..期末復(fù)習及復(fù)習計劃
2.各類總結(jié)上交
3.期末考試
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇3
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以新的教學(xué)思想、教學(xué)理念為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加大校本研究力度，加強對年青教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主、合作的學(xué)習氛圍。堅持科學(xué)教育，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教研重點，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作安排如下。
二、主要措施：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理：
（1） 做好備課和作業(yè)批改檢查，備課每月進行一次，由各年級負責人進行。教導(dǎo)處隨時抽查。
（2）做好天天練的工作。抓好學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練，各班自行安排一次數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。
（3） 加強自身專業(yè)學(xué)習：養(yǎng)成多讀書、多讀書的習慣，參加校內(nèi)外的教研活動。
2、加強校本研究
（1）每月一次主題學(xué)習。
（2）以“傳幫帶”為補充形式的個性化教學(xué)研究。在開展校本教研中，我們把教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師作為依靠力量，“一幫一”帶領(lǐng)青年教師進行教學(xué)和研究。在日常的教育教學(xué)工作中，他們除了毫無保留地向青年教師傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗以外，還甘為人梯，不辭辛苦地為青年教師上示范課，不厭其煩地聽青年教師的匯報課、試講課，為他們設(shè)計教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)乃至細節(jié)，與他們共同**教學(xué)中的疑難問題，共同學(xué)習新課標，領(lǐng)悟課改的精神實質(zhì)，默默無聞地為青年教師的成長鋪路搭橋。
反過來，青年教師朝氣蓬勃，思維活躍，勇于探索，刻苦上進，銳意進取，他們的進步與成功，又時時鞭策著中老年教師不能“固步自封”因此，學(xué)校教研氛圍濃厚，這無疑可以加快我校教師素質(zhì)的提高。
（3）各備課組采用“同課異構(gòu)”的教研活動。
3、確保有效教研：
（1）每周利用二節(jié)課為教研及集體備課時間，做到活動前要有研究主題，活動時要有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中要有記錄，活動后要有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用開學(xué)培訓(xùn)時的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師本學(xué)期至少要上一節(jié)本年級的公開課，校級以上骨干教學(xué)上1到2節(jié)示范課，并寫好反思。
（3） 每次活動都是定時、定人、定責任。
（4） 結(jié)合新課程標準的實施，要充分發(fā)揮備課小組的作用，加強教研環(huán)節(jié)，突出青年教師隊伍建設(shè)。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和**的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴謹”的教學(xué)風氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。要重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
三、活動安排
九月1、制訂教學(xué)計劃。
2、各年級制度教研計劃。
十月1、組織全體數(shù)學(xué)教師**教學(xué)錄象及評課研討活動。
2、各備課組開展“同課異構(gòu)”活動
3、年輕教師上成長匯報課。
十一月1、進行期中考試。
2總結(jié)各年級期中考試情況，明確下半學(xué)期的目標。
十二月— 一月
1檢查學(xué)生的練習本和老師的課本。
2、各年級期末測試。
3、各年級組教研工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇4
三。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是實實課程改革的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴格課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我們這批教師的重點。
嚴禁教師無備課、無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4嚴格控制作業(yè)質(zhì)量切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。要嚴格控制作業(yè)量和時間，減輕學(xué)生沉重的作業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許出現(xiàn)錯批、漏批和學(xué)生批改的現(xiàn)象。
對學(xué)習困難學(xué)生的作業(yè)要盡量做到當面批示、面對面修改，及時給予指導(dǎo)，增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績。
（2） 學(xué)習、研究、培訓(xùn)相結(jié)合，可以促進教師專業(yè)發(fā)展，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
要強化教師的學(xué)習意識，促進教師知識及時更新，作好教師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，提高數(shù)學(xué)教師的整體水平。
1本學(xué)期，教師對教材和教學(xué)方法的理解和運用將是教研工作的重點。組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習新教材，熟悉新教材的特點，更好地利用新教材。本文結(jié)合課堂教學(xué)實踐，**了新課程下課堂教育教學(xué)的規(guī)律。
在學(xué)習、探索、研究、反思、交流和實踐中，課程改革精神應(yīng)貫徹到具體的課堂教學(xué)中。
2作好校本培訓(xùn)，提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)控制能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形**人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
三。本學(xué)期開展教師崗位培訓(xùn)和競賽教學(xué)活動，通過公開課等活動，提高教師的綜合素質(zhì)。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5開展聽評課研討活動，教師每學(xué)期至少聽20節(jié)課。教師通過聽課、評課，可以取長補短。加強教學(xué)討論的教流，補短提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。
（3） 開展網(wǎng)絡(luò)教研創(chuàng)建教研特色
在科技飛速發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)科研模式，為學(xué)校教學(xué)科研工作開辟了新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習研討平臺。近年來我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對課堂教學(xué)及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機和活力。
在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課討論
2利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享
三。開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的互動作用。
研究大綱：教研計劃安排（試行）
時間：9.4地點：辦公室主題：新學(xué)期工作安排
標題：上海發(fā)出通知為大學(xué)生就業(yè)—鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，靈活就業(yè) 2004年3月17日時間：9.11 地點:辦公室主題:解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》
時間：9.18 地點:辦公室主題:解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)類結(jié)構(gòu)的基本課型》時間：9.25 地點:辦公室主題:研討《如何提高后進生的成績》
§8-4情境因素與消費者行為 2004年3月20日時間：10.9 地點:辦公室主題: 怎樣聽課與評課
市場環(huán)境提供的機會是客觀的，但我們必須有自己的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，使我們的創(chuàng)業(yè)項目切是客行。作為大學(xué)生，我們有以下優(yōu)勢：時間：
10.16設(shè)置：辦公室主題：
怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂
**便宜些□ 服務(wù)熱情周到□ 店面裝飾有個性□ 商品新穎多樣□時間： 10.23 地點:辦公室主題: 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣
時間：10:30地點：辦公室主題：教師應(yīng)該如何教學(xué)？（一）
附件2：問卷設(shè)計時間：11.6地點：辦公室主題：教師應(yīng)該如何教學(xué)？（二）
時間：11:13地點：辦公室主題：教師應(yīng)該如何教學(xué)？（三）
夏天的街頭，吊帶褲、露背裙、一步裙、迷你裙五彩繽紛。愛美的女孩們不僅在服飾搭配上費盡心機，飾品的選擇也十分講究?？上г谏痰昀镔I的項鏈、手鏈、手機掛墜等往往樣式平淡無奇，還容易出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。
時間：11.20 地點:
辦公室主題：如何系統(tǒng)地做好階段回顧
時間：11:27地點：辦公室主題：階段評估分析
時間：12.4地點：辦公室主題：簡化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
時間：12:11地點：辦公室主題：教學(xué)與生活
時間：12:18設(shè)置：辦公室主題：如何認真?zhèn)湔n
時間：12:25設(shè)置：辦公室主題：40分鐘提高效率
400-500元13 26%
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，大學(xué)生的消費和購買力仍然有限，因此diy手工藝品的消費量不能高，這將有廣闊的市場。
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2015.9
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇5
課堂是落實學(xué)生主體素質(zhì)的主要陣地，作業(yè)也是一種很好的方式。本年度數(shù)學(xué)組的另一個重要項目——**性作業(yè)的設(shè)計與實施，將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級具體情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學(xué)習為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。
在項目實施過程中，教研組要加強對項目的過程控制，確保項目有序、有效地實施。
三。重實集體備課，提高課堂教學(xué)實效。
集體備課以年級組為主，由備課組長組織實施，教研組長監(jiān)督檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
全體數(shù)學(xué)教師圍繞“實效課堂建設(shè)”展開教學(xué)研討活動，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干教師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，力求做到人人參與，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，同時為青年教師的成長和提高提供學(xué)習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學(xué)相長。
4加強教學(xué)日常管理，確保教學(xué)的實施。
作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是實實課程改革的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處、督導(dǎo)處加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對教師的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習成長共同體。
區(qū)域教研是整合教學(xué)資源、實施區(qū)域聯(lián)動、促進教育均衡發(fā)展的有效途徑。這學(xué)期，要讓區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀資源走進我們學(xué)校，讓區(qū)內(nèi)的差異成為學(xué)校教師提高的機會。要充分利用本地區(qū)優(yōu)質(zhì)名師資源，更好地為我校教師專業(yè)發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。
鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是的學(xué)習”的目的。
6開展學(xué)生活動，發(fā)展自身特色
上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次**性作業(yè)展評;下半年開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動。其中，數(shù)學(xué)周活動打算推出“校園數(shù)學(xué)步道”活動，讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場景，在校園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。讓學(xué)生真正體會到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮;用數(shù)學(xué)，無處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身”。
加強競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織教師進行輔導(dǎo)方法的研討和交流，加強數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)力度，加強數(shù)學(xué)興趣小組的培訓(xùn)力度，數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。
一、指導(dǎo)思想
本著認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，依據(jù)縣教師發(fā)展中心“小學(xué)研訓(xùn)部”研訓(xùn)工作計劃，以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，以“促進有效學(xué)習”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手;立足“小班化”教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習方式和學(xué)習行為的改變;貫徹實施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)，全面提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
1立足小班化教學(xué)模式推進課堂教學(xué)改革
以201x版新課程理念為指導(dǎo)，推進“以學(xué)為中心”課堂變革和新一輪改革契機，在平時的研訓(xùn)活動中處處體現(xiàn)“以學(xué)為中心”的課堂變革理念，立足小班化教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習方式和學(xué)習行為的改變。進一步完善低等級項目評價體系。
2、認真落實新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)
學(xué)習落實《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)》，通過以“新常規(guī)、新課堂”展示，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新常規(guī)、新設(shè)計”(下冊)評比等方式促進教師改進備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識。
三。信息技術(shù)與校本教研相結(jié)合，進一步發(fā)揮教研組的功能
結(jié)合本學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn)，按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。努力實現(xiàn)研究課題、活動制度化、學(xué)習理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。以聽、說、評課為主要形式，建立正常的經(jīng)常性教研活動，加強評價環(huán)節(jié)，提高教研水平。
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教學(xué)計劃的編制要規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、教具準備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。
要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期末，對教師的備課進行量化評分、評價和獎勵。
2作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是實實課程改革的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴格課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我們這批教師的重點。
嚴禁教師無備課、無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
三。嚴格控制作業(yè)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。要嚴格控制作業(yè)量和時間，減輕學(xué)生沉重的作業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。
作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許出現(xiàn)錯批、漏批和學(xué)生批改的現(xiàn)象。對學(xué)習困難學(xué)生的作業(yè)要盡量做到當面批示、面對面修改，及時給予指導(dǎo)，增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。要強化教師的學(xué)習意識，及時促進教師知識更新，作好教師的研究和培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，提高數(shù)學(xué)教師的整體水平。
1本學(xué)期，教師對教材和教學(xué)方法的理解和運用將是教研工作的重點。組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習新教材，熟悉新教材的特點，更好地利用新教材。本文結(jié)合課堂教學(xué)實踐，**了新課程下課堂教育教學(xué)的規(guī)律。
在學(xué)習、探索、研究、反思、交流和實踐中，課程改革精神應(yīng)貫徹到具體的課堂教學(xué)中。
2作好校本培訓(xùn)，提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)控制能力和科研能力。通過教師在課程實施等教學(xué)活動中的專業(yè)交流，可以有效地開展培訓(xùn)。通過多渠道完善我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終形**要學(xué)、自覺用功、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
三。繼續(xù)認真組織實實數(shù)學(xué)組教研項目的研究工作，使其深入發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5開展聽評課研討活動，教師每學(xué)期至少聽10節(jié)課。教師通過聽課、評課，可以取長補短。加強教學(xué)討論的教流，補短提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平。
7鼓勵教師參加校內(nèi)、校外的教研活動和教師之間的學(xué)習，并做好學(xué)習和聽力的筆記。通過教研活動促進教師反思和專業(yè)發(fā)展。
8繼續(xù)加強對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的研究。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇6
郭鎮(zhèn)小學(xué)
2010-2011學(xué)年第二學(xué)期
數(shù)學(xué)教研活動周程安排
多**設(shè)備已悄悄地走進我們的教室，但我們每位教師能不能很好的利用它來輔助我們的教學(xué)，這是擺在我們每位教師面前的一個問題。針對我校教師和資源特點，本學(xué)期我們的教研重點是每位教師都學(xué)會并利用電子黑板、交互式電子白板作為輔助來提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合我校數(shù)學(xué)教研組實際，在本學(xué)期第二周教研活動時經(jīng)全體教師討論通過并制定了本方案:第1---4周主要是幻燈片制作和資源整合學(xué)習；第五至第八周是使用電子白板學(xué)習；后期將我們的學(xué)習結(jié)果分每周兩位教師進行課堂應(yīng)用展示，展示后一周教研組成員對結(jié)果進行點評，點評后各位教師再進一步改進，以便教師之間互相學(xué)習，取長補短，共同進步，爭取用的更好。希望我校全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)班級實際情況和學(xué)科特點，認真貫徹落實。具體安排如下：
周次活動內(nèi)容負責人
第1—4周資源整合趙琴李明
第5—8周電子白板趙琴李明
第9周展示趙琴吳寶萍
第10周復(fù)習第11周賈莉的復(fù)習測驗
第12周五一放假
第13周展示萬海英梁杰
第14周點評賈莉
第15周展示王曉梅賈莉
第16周點評賈莉
第17周展示譚強黎菊紅
第18周點評賈莉
第19周總結(jié)全體組員
第20周期末測試、質(zhì)量分析
2011.2
小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃 篇7
三。教師對教材的處理能力不強。新課程教材的使用使我們的教師要求更高，主要原因如下：
1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2、知識點的分布也比較分散。3、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。
4有些知識點原本存在于中學(xué)，現(xiàn)在卻出現(xiàn)在小學(xué)。4、《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)……這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。但我國農(nóng)村教師對教材的處理能力不強，甚至有的教師還沒有形成處理教材的意識。
部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況，我們制定了本學(xué)期的目標和各年級的教學(xué)任務(wù)。
（二）、各年級教學(xué)任務(wù)：
1結(jié)合學(xué)科建設(shè)，認真貫徹新課程標準，用新課程改革的精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2要加強教研教學(xué)改革，鼓勵每一位教師在教學(xué)、考核、作業(yè)等方面進行創(chuàng)新和改革，在各級積極撰寫各類**。
3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4要積極做好數(shù)學(xué)指導(dǎo)和訓(xùn)練，設(shè)計和補充一些分層作業(yè)，安排一些實用的數(shù)學(xué)作業(yè)。努力使不同層次的學(xué)生都有自己的收獲，他們的思維能力和實踐能力都有了長足的發(fā)展。
5狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動本組教學(xué)成果再上新臺階。
三、主要工作與措施
加強日常管理，提高教師專業(yè)水平。
（1） 繼續(xù)深化對新課程理念的學(xué)習，用新理念指導(dǎo)自己的實際工作。組織小組成員學(xué)習教材，認真?zhèn)湔n，探索學(xué)生的認知規(guī)律。合理安排教學(xué)過程和時間，努力做好每節(jié)課的教學(xué)，逐步提高課堂教學(xué)效率，要求40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
（2） 組織年級小組備課，充分發(fā)揮集體作用。
（3） 教學(xué)反思要按量及時撰寫，及時組織教學(xué)經(jīng)驗交流。
（4） 注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多**輔助課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習和教學(xué)興趣。
（5）合理布置課外作業(yè)，共同**學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
（6）相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽力任務(wù)，每學(xué)期教師要聽的不少于10節(jié)。
（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。
（1）保證集中學(xué)習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習與集中學(xué)習將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄出席情況和活動情況。
（2） 要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多實踐，多做實驗總結(jié)。本學(xué)期，我們將努力做一個課題并申請，鼓勵教師積極參與收集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。
（3） 加強信息技術(shù)研究，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的合理融合。
（4）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣 ，原則上每周一篇教學(xué)反思。
三、教研組教研活動安排：
第二周，教研組討論了工作計劃并制定了計劃
第四周青教評比課、集體備課
第六周青教評比課評課
第八周理論學(xué)習
第十周期中階段練習準備
練習反饋，制定12個周期下一階段的措施
十四周理論學(xué)習、學(xué)科競賽
十六周理論學(xué)習
十八周期終考試準備
二十周學(xué)期總結(jié)
李河小學(xué)
2012-8-31