所以要怎樣匯總這些心得體會呢？生活是充滿樂趣的，我們會因一些事情產(chǎn)生新的理解或看法而感觸頗多，不妨用筆直抒胸臆，我手寫我心。心得體會需要基于自身的思考進行，想要查看“見義勇為的心得體會”相關(guān)資料您可以參考以下資料，希望這篇文章能夠為你解決問題建議你把它保存下來！
見義勇為的心得體會(篇1)
見義勇為是指在面臨危險時，毫不猶豫地站出來保護他人的行為。見義勇為烈士是指在這樣的行為中，不幸犧牲的人。見義勇為是我們社會中重要的價值觀，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神和特質(zhì)，以成為一個更好的人。
見義勇為烈士的心得體會，不僅僅是他們個人的經(jīng)歷，也是他們對社會的思考和對人性的理解。他們的行為體現(xiàn)了基本的人道主義，無私奉獻和保護他人的精神。他們選擇站出來并制止危險的行為，是因為他們相信每個人都有責(zé)任保護他人的生命和財產(chǎn)。他們的行為鼓舞了整個社會，提醒我們每個人在危難時刻應(yīng)該怎樣行動。
見義勇為烈士的心得體會，首先是關(guān)于責(zé)任和勇氣。他們明白，作為一個公民，我們有責(zé)任保護他人。他們不僅僅是為了自己的利益行動，也不是為了追求名利。他們的行動來自內(nèi)心的責(zé)任感和對社會的責(zé)任。他們愿意冒著危險，因為他們相信生命的價值，相信每個人都應(yīng)該得到保護。這是一種無私的精神，也是一種超越自我的品質(zhì)。他們的勇氣激勵著我們，讓我們反思自己的責(zé)任感，看看我們是否做到了盡可能地保護他人。
其次，見義勇為烈士的心得體會涉及到對正義的信念。他們相信正義會戰(zhàn)勝邪惡，他們相信保護他人的行為是正確的。即使在極端困境下，他們?nèi)匀粓允刈约旱男叛?，選擇挺身而出。他們沒有被社會的冷漠所打敗，也沒有被危險所嚇倒。相反，他們堅信自己的行動是正確的，無論結(jié)果如何。他們的信念向我們展示了正義的力量，也提醒我們追尋真相和公正。
再次，見義勇為烈士的心得體會表明了他們對生命的理解。他們明白每一個生命都是寶貴的，都應(yīng)該受到保護。他們的行動讓我們深思生命的意義和珍貴。他們的獻身激發(fā)了我們對生命的尊重和對他人生命的重視。他們的犧牲提醒我們要珍惜生命，要對每一個人都給予尊重和關(guān)愛。
最后，見義勇為烈士的心得體會對我們社會的影響是深遠(yuǎn)的。他們的行為引起了社會的廣泛關(guān)注和反思。他們的烈士形象成為了我們社會中對勇氣和責(zé)任感的象征。他們的事跡激勵了許多人，讓更多的人愿意挺身而出，保護他人。他們的精神和品質(zhì)使我們更加接近一個充滿愛和公正的社會。
綜上所述，見義勇為烈士的心得體會是對社會和人性的思考，是對責(zé)任、勇氣、正義和人生的認(rèn)知。他們的行動鼓舞了整個社會，讓我們看到了人性中的美好和偉大。他們的事跡激勵了我們每個人，讓我們意識到我們每個人都可以成為一個善良和勇敢的人。愿我們都能以見義勇為烈士為榜樣，做一個有責(zé)任感、有勇氣、有正義感的人。
見義勇為的心得體會(篇2)
李建軍，一個普普通通的記者，在別人的生命陷入危機時，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢想，他有他的熱血，他有他簡單而又淳樸的愛心，而現(xiàn)在，他卻無法面對親人，無法實現(xiàn)希冀，無法揮灑豪情，無法書寫人生。但他的整個人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。李建軍的事跡被媒體披露后，很快引起了人們的關(guān)注，人們爭相傳頌他的義勇之舉，無不為他的行為大加贊賞。在人們廣為追求物質(zhì)條件的當(dāng)今社會，仍然還有這樣能夠見義勇為、挺身而出的人，已經(jīng)太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關(guān)鍵的時刻，把生的希望留給他人，奉獻出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對于生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機關(guān)頭，我們沒有任何機會細(xì)細(xì)思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個，當(dāng)別人的生命受到威脅時，李建軍可以毫不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會是怎樣的決斷呢?所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動，對他的敬佩之情油然而生。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后，我無不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動。
在清點李建軍遺物的時候，人們在他的口袋里發(fā)現(xiàn)了一沓名片，一個采訪本、一個U盤和一支筆。這幾樣簡單的行頭，是他為新聞事業(yè)奮斗的見證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個縱身一躍的身影必將在人們心中留下深深的烙印，這個生命的定格必將在今后閃耀著奪目的光芒，照射著每一個為事業(yè)奮斗前行的人。他還有許多工作要做，也還有許多心愿未了，他走得太匆忙了，甚至沒來得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親告別……就這樣，帶著遺憾無聲地走了。生命最完美的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠意是舍棄自身置換他人。死去的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
李建軍同志在深秋時節(jié)奮不顧身跳入水中救人，在生死考驗面前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個公民，更是作為一名記者的道義與責(zé)任，為我們樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)李建軍同志無私無畏、舍己為人的高尚情懷，愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進取精神，堅定信念、牢記宗旨的思想境界。體現(xiàn)在工作中，我們要做好以下幾點。
一、學(xué)習(xí)榜樣，化悲痛為力量，努力做好本職工作告慰英雄。
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實工作。今天，我們學(xué)習(xí)他，就是需要我們在挫折中奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統(tǒng)每一位教育工作人員要堅決按照各級黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚不怕犧牲、不怕疲勞、百折不撓的工作作風(fēng)，以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，圓滿完成本年度教學(xué)目標(biāo)任務(wù)來體現(xiàn)向英雄學(xué)習(xí)的成效，來告慰英雄的在天之靈。
學(xué)習(xí)李建軍就是要學(xué)習(xí)他恪盡職守，無私奉獻的崇高風(fēng)范，把“不顧個人安危、無私奉獻、勇往直前”變成自覺行為，尤其是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務(wù)職責(zé)，要對得起自己的良心，要對得起黨和國家的關(guān)懷;學(xué)習(xí)他立足平凡崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績的進取精神。通過對李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí)，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現(xiàn)了英雄魅力，更體現(xiàn)了人格自身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處煟P(guān)愛生命，關(guān)懷學(xué)生。
二、英雄的力量激勵了廣大教師對學(xué)生的深切關(guān)愛。
縣委書記王樹華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵。王書記在報告會上的講話鼓舞了對廣大教師和教育工作者，必將指引和激勵我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)搞得更好。育才雙語學(xué)校報告會上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強大號召，強調(diào)在全校積行動起來深入宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實加強教師隊伍建設(shè)，就教師自身價值觀、教育觀寄予了殷切希望，對全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見，對我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動作用。
世界上有一種力量，看不見，聽不著，卻可以打動人心，感化世界。在關(guān)鍵時刻不計個人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無私奉獻的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛的真諦，如果缺少愛心，就如同生活在無味的沙漠中。愛心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠(yuǎn)不能再回來了，這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無畏精神激勵了當(dāng)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動，而更多的是一種生命的啟迪。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的“亮點”就是一些平凡的 “堅守”精神:堅守自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德，堅守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是 “為人師表，品德高尚、無私奉獻”，我作為一名人民教師更要深刻地領(lǐng)會學(xué)習(xí)他精神的精髓所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點，那么我們的社會就會更加和諧;學(xué)習(xí)他，就要“師有愛心，盡職盡責(zé)”，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂全縣教師學(xué)習(xí)的楷模，更是一種時代的精神和象征，同時也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的公民把對國家、對人民的熱愛和回報。具體落實到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。
三、要愛崗敬業(yè)，無愧于黨和人民的人類靈魂工程師稱號。
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進一步把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、無私奉獻”作為教師一生追求的永不停息的最高境界和價值取向。
對新時期師德精神的內(nèi)涵要注入新的生機與活力，要契合師德建設(shè)的實際要求，也符合廣大教師的人生價值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)(社會責(zé)任)、勤業(yè)(治學(xué)態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂業(yè)(道德情操)等方面強化人民教師的師道。作為教師，要自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對國家、對民族、對社會的強烈責(zé)任感來感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛崗敬業(yè)無愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號。其實，我們的身邊就有無數(shù)個優(yōu)秀教師，他們用實際行動詮釋著當(dāng)代教師的精神道德風(fēng)尚:看看我們的周圍吧!來的最早，走的最晚的老師，在教學(xué)第一線默默耕耘著的老師們，意氣風(fēng)發(fā)，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的力量，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足.作為一名教育工作者，要用實際行動學(xué)習(xí)他。我們學(xué)校奉行愛心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個快樂，自立，能夠張揚自己個性，那就需要我們用愛心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的同學(xué)們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關(guān)愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)?zé)任. 他的精神意義在于為我們展示了一位普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們在經(jīng)濟高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對我國的教育事業(yè)充滿了信心和希望，相信以后在社會主義建設(shè)的新時期會涌現(xiàn)出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動和更堅定的信念。
作為教師中的一員，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來嚴(yán)格要求自己，樹立先進的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人;全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的優(yōu)秀教師
英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠(yuǎn)留在我們心里，作為活著的我們，更要堅守崗位，做好每一件事，讓我們替英雄去把他的每一個愿望變成現(xiàn)實。
見義勇為的心得體會(篇3)
前不久，在我的身邊就發(fā)生了一件這樣的事。
一個星期六的上午，我正在家里做作業(yè)。突然，外面?zhèn)鱽砹艘魂嚭奥暎骸白叫⊥笛?，小偷搶我包啦……”我站起來，循聲望去，只見一個瘦矮個子的中年男人手里緊攥著一個女士挎包，向著居民區(qū)南方的公路跑去，她的后面跟著一位阿姨緊追不舍。我心想：“如果讓這個小偷跑掉，那么，不僅阿姨的包被搶，而且這個小偷更會得意忘形，繼續(xù)去偷他人的`東西;如果這位阿姨追上小偷，小偷在情急之下，可能會對阿姨的安全構(gòu)成威脅……”怎么辦呢?我又一想，自己站在高處，幫助阿姨一道喊，肯定會有人幫忙的……于是，我便躲在窗簾后面大聲喊道：“捉小偷啦……捉小偷啦……”這時候，從小偷的左側(cè)跑出一位高個子叔叔，一個箭步搶到小偷的前面，擋住了他的去路，周圍的群眾也都聞訊趕來，將小偷逮了個正著……
看著眼前的這一幕，我心里激動不已，不只因為自己也在暗中進了一份兒力而感到高興，而且更重要的是，因為我看到了在這個社會里見義勇為的人還很多。是呀，當(dāng)我們大家在遇到類似情況的時候，是不是都能見義勇為呢?每個人的生命是有限的，但是如果你努力去為他人著想，那么你的生命就很有價值——見義勇為不正是如此嗎?所以，我最欽佩的一種行為就是見義勇為。當(dāng)然，我欽佩的還不止這些……
見義勇為的心得體會(篇4)
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進一步把愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、無私奉獻作為教師一生追求的永不停息的最高境界和價值取向。
對新時期師德精神的內(nèi)涵要注入新的生機與活力，要契合師德建設(shè)的實際要求，也符合廣大教師的人生價值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)(社會責(zé)任)、勤業(yè)(治學(xué)態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂業(yè)(道德情操)等方面強化人民教師的師道。作為教師，要自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對國家、對民族、對社會的強烈責(zé)任感來感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛崗敬業(yè)無愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號。其實，我們的身邊就有無數(shù)個優(yōu)秀教師，他們用實際行動詮釋著當(dāng)代教師的精神道德風(fēng)尚:看看我們的周圍吧!來的最早，走的最晚的老師，在教學(xué)第一線默默耕耘著的老師們，意氣風(fēng)發(fā)，你追我趕的年輕一代，這就是榜樣的力量，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足.作為一名教育工作者，要用實際行動學(xué)習(xí)他。我們學(xué)校奉行愛心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個快樂，自立，能夠張揚自己個性，那就需要我們用愛心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的同學(xué)們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關(guān)愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)?zé)任. 他的精神意義在于為我們展示了一位普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們在經(jīng)濟高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對我國的教育事業(yè)充滿了信心和希望，相信以后在社會主義建設(shè)的新時期會涌現(xiàn)出更多的像李建軍一樣平凡的人，帶給我們更多的感動和更堅定的信念。
作為教師中的一員，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來嚴(yán)格要求自己，樹立先進的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人;全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的優(yōu)秀教師
英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠(yuǎn)留在我們心里，作為活著的我們，更要堅守崗位，做好每一件事，讓我們替英雄去把他的每一個愿望變成現(xiàn)實。
見義勇為的心得體會(篇5)
榜樣的力量是無窮的觀看全國道德模范頒獎晚會《道德的力量》有感離9月20日全國第五個“公民道德日”但那天的全國的道德模范頒獎晚會道德的力量仍然是我的內(nèi)心充滿感動和震撼不已.不僅滌蕩了我的心靈，使我備受感動，從那些平凡的名字，平凡的面容背后，我深深地感受到那是不平凡的堅持，那不平凡的勇毅讓無數(shù)人為之感動. 他們來自不同的地方，有著不同的職業(yè)，但他們都有一顆充滿既勇敢又善良的心，并曾經(jīng)用這可心在道德—這本中華民族的巨著重重刻下感人的一筆.此次共有53位杰出的模范受到表彰，但是他們僅僅只是一部分代表.從背景新聞中我了解到，參與此次評選的308位正式候選人都是由全國的老百姓通過投票選出的，誠實守信”孝老愛親”助人為樂”誠實守信”敬業(yè)奉獻”孝老愛親”每個章節(jié)采用播放電視短片、現(xiàn)場訪談、歌曲舞蹈或朗誦、頒獎禮、致敬辭等多種形式交錯進行，讓我們走近了感人事跡后的他們.感動無處不在，啟發(fā)無時不有.一個個或是平平凡凡，或是催人淚下的故事，無不都折射處時代的主旋律，傳遞著時代的感動，讓我深深認(rèn)識到道德的力量是無窮的，道德的力量是相互支持的，道德的力量是可以傳遞的.是他們愛與付出讓奉獻與感動成為社會的主旋律，讓道德的精神文明之花開遍人間善行無疆，是助人為樂者們的愛與付出;舍己為人，
見義勇為的心得體會(篇6)
為救下一名正在橫穿鐵軌的老人，重慶榮昌火車站值班員徐前凱奮不顧身跳下列車，將老人推出軌道外，自己卻因來不及躲避，被火車碾壓，永遠(yuǎn)失去了右腿。
“隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，這是每一名黨員入黨時許下的錚錚誓言，徐前凱做到了。他用實際行動踐行了他的承諾，用生死抉擇守護了他的信仰。視頻可見，從徐前凱跳下車撲向耳背老人，到奮不顧身將老人成功推開，僅僅5秒的時間。生死瞬間，徐前凱兩次推拉老人，哪里容得下半點猶豫和思索，這僅是發(fā)自本能、出自內(nèi)心的選擇，是一名共產(chǎn)黨員崇高的價值觀的彰顯。毫無疑問，這種價值觀是正能量的，是值得我們學(xué)習(xí)守護的。
事情發(fā)生后，不少人認(rèn)為用一個年輕人的無限前途去換一名孤寡老人的寥寥余生，不值得。而徐前凱自己表示，用一條腿換一條命，值!其實沒有值不值的追問，只有該不該的回答。筆者希望大家最應(yīng)該看到的，是舍身救人的善良，是英勇無畏的軍魂;希望大家摒棄“明哲保身”的唯利主義，重拾救人于危、幫人于急的無私價值觀，共造樂于助人、挺身而出的友好社會。大家的共同努力和行動，是守護價值觀的主源能力。
對于價值觀的樹立，僅是新聞媒體反復(fù)的傳播是不夠的，更需要社會給予大眾信心，讓大眾知道，這樣的無私價值觀是主流的，這樣的善良天性是不應(yīng)磨滅的，這樣的選擇答案在任何時候都是唯一的。如何給予大眾信心?制度和政策的保證是首要的。拿徐前凱救人之后來說，大眾要看的，一是交通安全的制度完善，危險地區(qū)的警示隔離，和避免類似事件再次發(fā)生的防范措施;二是救人英雄的生活保障，對其往后生存技能的培訓(xùn)和依舊積極向上的信心建立。政府、社會的支持，是守護價值觀的關(guān)鍵助力。
望政府、社會聯(lián)動起來，讓所有人一起守護無私的價值觀，爭做徐前凱一樣的人。
見義勇為的心得體會(篇7)
見義勇為無疑是一種高尚的品質(zhì)，這種品質(zhì)的人就是見義勇為者。見義勇為的人，無論在何時何地，都能夠挺身而出，不顧個人安危，奮不顧身地去幫助他人。然而，這種見義勇為的行為常常伴隨著悲壯的結(jié)局，一些見義勇為的英雄最終以犧牲了自己的生命來換取他人的安危，成為了見義勇為烈士。而對于我們這些普通人來說，或許沒有機會成為真正的見義勇為烈士，但是對于見義勇為烈士的心得體會，我們同樣可以從中汲取到自己的力量與勇氣。
見義勇為烈士的第一質(zhì)素就是正直。正直是見義勇為者的內(nèi)在修養(yǎng)，也是見義勇為者挺身而出的動力。正直意味著對事實與真理的追求，意味著對不公平與不合理的抵抗。見義勇為烈士內(nèi)心的正直使他們看到不公正的事情時，無論是否確實需要挺身而出，都會有一種沖動，一種責(zé)任感，讓他們覺得應(yīng)該站出來維護正義。正直如陽光，能夠照亮見義勇為者前行的道路，讓他們有勇氣迎難而上。
見義勇為烈士的第二質(zhì)素是勇敢。勇敢是見義勇為者沖破害怕與逆境的力量，也是見義勇為者最關(guān)鍵的品質(zhì)之一。勇敢意味著不畏艱難險阻，勇于面對困難與挑戰(zhàn)。見義勇為者的勇敢不僅體現(xiàn)在面對危險時的決心，更體現(xiàn)在他們對于自己行動后果的承擔(dān)和責(zé)任。勇敢如熊熊烈火，能夠燃燒見義勇為者的內(nèi)心，使他們敢于迎接一切可能的危險與挑戰(zhàn)。
見義勇為烈士的第三質(zhì)素是慷慨?？犊且娏x勇為者奉獻精神的表現(xiàn)，也是見義勇為者行動的動力之一?？犊馕吨挥嬢^個人得失，愿意犧牲自己的利益為他人著想。見義勇為者的慷慨使他們能夠放下個人私利，關(guān)注他人的安危，真誠地幫助他人?？犊缃樱軌虿粩嘧甜B(yǎng)見義勇為者的內(nèi)心，讓他們在決策時更加堅定。
見義勇為烈士的心得體會不僅僅適用于那些以生命作為代價的英雄，也適用于我們每一個人。無論我們是否有機會成為見義勇為烈士，我們也可以從他們身上學(xué)到勇敢與正直。正直讓我們看到不公正與不公平時能夠勇于發(fā)聲，勇敢讓我們無畏困難與挑戰(zhàn)，慷慨則讓我們可以無私地奉獻。
作為普通人，我們或許沒有機會成為見義勇為烈士，但我們可以在日常生活中以心懷正直、勇敢面對困難和慷慨幫助他人的態(tài)度行事。例如，在工作中我們可以正直地對待工作，勇敢地面對工作中的困難，慷慨地幫助同事解決問題。在家庭中，我們可以正直地對待家人，勇敢地面對矛盾與困難，慷慨地幫助他人解決困擾。在社會中，我們可以正直地對待社會問題，勇敢地面對社會責(zé)任，慷慨地幫助需要幫助的人。
作為普通人，我們雖然不可能享受見義勇為烈士的榮耀，卻能夠從他們身上汲取到力量與勇氣，將這些品質(zhì)融入到自己的生活中。這些品質(zhì)不僅能夠讓我們的生活更加充實和有意義，也能夠為社會帶來一份光明與希望。當(dāng)一個個我們這樣的普通人站起來，用自己的正直、勇敢和慷慨改變世界，就會有更多的美好和陽光灑滿這個世界。
綜上所述，見義勇為烈士的心得體會是正直、勇敢與慷慨。這些品質(zhì)不僅僅適用于那些以生命作為代價的英雄，也適用于我們每一個人。無論我們是否有機會成為見義勇為烈士，我們也可以從他們身上學(xué)到勇敢與正直。作為普通人，我們雖然無法享受見義勇為烈士的榮耀，卻能夠通過正直、勇敢與慷慨改變自己和社會。當(dāng)每個人在日常生活中都能以這樣的態(tài)度行事，社會就會變得更加美好和和諧。
見義勇為的心得體會(篇8)
見義勇為烈士心得體會
見義勇為，簡單地說就是在關(guān)鍵時刻出手相助，為他人挺身而出。這種舉動在社會中十分崇高，因為它展現(xiàn)了勇敢和擔(dān)當(dāng)?shù)木?，同時也引發(fā)了人們對于正義和責(zé)任的思考。見義勇為的行為時常會得到表彰，但很不幸的是，有時候也會使人付出生命的代價，成為烈士。在這篇文章中，我想分享一些關(guān)于見義勇為烈士的心得和體會。
首先，見義勇為是一種反映個人勇氣和正義感的行為。正如《孟子》所說：“盡信書不如無書”，見義勇為通過實際行動體現(xiàn)了自己對正義的真實理解。有些人在危難時刻會選擇束手就擒，把自己放在安全的位置上。而見義勇為的人不同，他們愿意為了他人的安全和幸福而冒險。這需要一種真正的正義感和責(zé)任感，只有這樣，我們才能做出正確的選擇。
其次，見義勇為烈士給社會樹立了一個榜樣。當(dāng)我們看到那些為別人冒險生命的人時，會被他們的英勇所激勵。他們贏得了人們的敬仰和尊重，成為一個值得模仿的榜樣。在我們這個多元化的時代，個人主義和自私自利的思想日益泛濫，我們迫切需要這樣的榜樣來喚起人們對于共同價值和責(zé)任的認(rèn)識。見義勇為烈士的存在，為我們指明了正確的道路，給我們提供了積極和有力的激勵。
而見義勇為烈士的精神也是社會進步的重要推動力。當(dāng)社會充滿了正義和擔(dān)當(dāng)?shù)木駮r，我們的社會才能更加和諧和穩(wěn)定。見義勇為烈士以自己的實際行動告訴我們，我們不能袖手旁觀，而是應(yīng)該積極參與到社會的各個方面中。只有這樣，我們才能共同努力，營造出一個更加安全和公正的社會環(huán)境。見義勇為烈士的精神在災(zāi)難和危機中得到了最好的體現(xiàn)，他們的勇敢和擔(dān)當(dāng)為整個社會樹立了一個道德標(biāo)桿。
然而，見義勇為行為背后所帶來的痛苦和犧牲也是不可忽視的。這些烈士為了保護他人的利益，有時候甚至?xí)プ约旱纳?。這讓人不禁思考，是否值得為了別人而付出生命的代價。然而，如果放眼整個社會，我們會發(fā)現(xiàn)，見義勇為烈士的犧牲是為了更多人的利益，是為了更大的正義和公平。他們的行為讓我們意識到，在困難面前，我們不能退縮，不能退回到個人利益的小圈子中去，而是應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛和幫助他人，共同面對困境。
總之，見義勇為烈士是一種偉大的精神力量。他們通過自己的行動傳遞著正義和責(zé)任的理念，為整個社會注入了新的力量。他們是社會進步的重要推動力，他們是一個榜樣，鼓勵著更多人積極參與到社會建設(shè)中。然而，我們也不能忽視烈士背后的痛苦和犧牲。他們?yōu)榱似渌说睦娓冻隽艘磺?，這讓我們深思，人與人之間的關(guān)愛和幫助是否足夠。通過學(xué)習(xí)并借鑒見義勇為烈士的精神，我們能夠更好地理解和踐行正義和責(zé)任，使我們的社會更加美好和進步。
見義勇為的心得體會(篇9)
見義勇為烈士心得體會
見義勇為烈士，是指在國家、社會和人民利益受到威脅時，自覺地挺身而出，以自己的行動維護正義，保護他人生命財產(chǎn)安全，最終不幸犧牲的英勇人士。這些勇敢的人們，用自己的行動詮釋了忠誠、勇敢和無私奉獻的精神，成為國家和社會的楷模。近年來，見義勇為烈士頻頻涌現(xiàn)，他們的事跡感動了無數(shù)人，也給我們提供了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
見義勇為烈士之所以能夠挺身而出，敢于沖在第一線，是因為他們具備了強烈的社會責(zé)任感和使命感。他們深知，作為公民，不能袖手旁觀，只有積極參與到社會生活中，才能真正發(fā)揮自己的作用，并為他人的幸福和安全負(fù)責(zé)。正是這種責(zé)任意識，讓見義勇為烈士們在面對困難和危險時毫不猶豫，毅然決然地選擇了拯救他人。他們的行動告訴我們，每個人都應(yīng)該關(guān)注社會問題，關(guān)心他人的困境，積極參與到社會公益事業(yè)中去。
在見義勇為的過程中，見義勇為烈士展現(xiàn)出了非凡的勇氣和擔(dān)當(dāng)精神。他們敢于迎接危險，敢于沖向逆境，敢于面對困難。在危機關(guān)頭，他們毫不猶豫地挺身而出，毫不畏懼地與罪惡進行搏斗，最終以自己的生命為代價，保護了他人的安全。這種無畏的勇氣和擔(dān)當(dāng)精神，鼓舞著我們在面對困難和挑戰(zhàn)時要勇敢向前，要敢于擔(dān)當(dāng)，要以勇氣去克服一切困難。
見義勇為烈士的最大特點就是無私奉獻。他們用自己的生命，為了保護他人的生命和財產(chǎn)安全，不顧個人安危，毅然決然地選擇了拯救他人。這種無私奉獻的精神是可貴的，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。無論是在生活中還是在工作中，我們都應(yīng)該以奉獻社會、造福他人為己任。奉獻不一定要非得有大的行動，每個人只要能夠無私奉獻自己的愛心、關(guān)懷和關(guān)注，都能夠成為一個奉獻的人，讓我們的社會更加和諧美好。
見義勇為烈士的精神還告訴我們，要時刻保持警覺，發(fā)現(xiàn)并糾正不正義的行為。在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些不公正的事情，如果我們都選擇視而不見，那么社會就會變得更加黑暗。只有像見義勇為烈士一樣，時刻保持警覺，發(fā)現(xiàn)并糾正不正義的行為，才能讓我們的社會正義良善。每個人都應(yīng)該勇于站出來，維護正義，為了法制、為了社會的進步付出自己的一份力量。
總之，見義勇為烈士的事跡讓我們感動，也讓我們深思。他們用自己的生命和行動，演繹了忠誠、勇敢和無私奉獻的精神，為我們樹立了榜樣。作為普通人，我們也要發(fā)揚見義勇為的精神，時刻保持責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，以自己的行動引領(lǐng)他人，共同建設(shè)一個和諧、安全、公正的社會。我們每個人都能夠發(fā)揮自己的力量，見義勇為，用自己的行動和愛心改變世界。
見義勇為的心得體會(篇10)
見義勇為出自《論語〃為政》：“見義不為，無勇也?！逼湟饬x是看到正義的事，就勇敢地去做。在當(dāng)今見義勇為指公民為保護國家、集體利益和他人的人身、財產(chǎn)安全，不顧個人安危，同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災(zāi)、救人的行為。
見義勇為，就是那些在危難關(guān)頭能夠挺身而出的行為。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德。在新的歷史條件下，這一傳統(tǒng)美德又注入了新的時代內(nèi)涵，進一步得到發(fā)揚光大。我覺得見義勇為是社會治安綜合治理工作的一項重要內(nèi)容和有效方法，是群防群治的一種表現(xiàn)形式。見義勇為者具有高度的社會責(zé)任感和勇于獻身精神，他們同違法犯罪分子和突發(fā)性災(zāi)害事故做斗爭，是維護社會治安最突出的表現(xiàn)。目前社會治安平穩(wěn)，社會經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境良好。但我們也清醒地看到，與大好形勢不和諧的因素也時有發(fā)生。為了創(chuàng)造一個和諧社會，這就要大力弘揚見義勇為精神，創(chuàng)造群眾見義勇為的社會條件，樹立浩然正氣之風(fēng)，共同投身于維護穩(wěn)定的各項工作中去。提倡見義勇為精神，是時代的需要，是社會公德的需要。有沒有見義勇為精神是檢驗和衡量每個人社會公德的尺度。
在長江大學(xué),趙傳宇“寒江救人”的故事至今仍然廣為流傳。2007年1月22日,76歲的張多平老人在長江邊洗衣服時不慎滑入江中。正在江邊散步的長江大學(xué)學(xué)生趙傳宇聽到呼救聲從一百多米外跑來,來不及脫掉衣服、鞋子便縱身躍入江中,在刺骨湍急的江中迅速游到老人身邊,老人得救了。上岸后,別人詢問他的名字,趙傳宇笑而不答,裹著濕透的棉衣,從人群中悄然離去。
今天的英雄學(xué)子和他們的“前行者”趙傳宇等站在了同一條江邊,所以他們做出了同樣的選擇。每一個人,都會在特定的時代環(huán)境中留下自己的印跡。其中有一些人,因其無私、無畏而成為時代的楷模和道德的標(biāo)桿。穿越時空,我們可以清晰地看到與長江大學(xué)英雄學(xué)子們同樣勇敢的“前輩”們;在他們身上,我們看到了今天“長江人梯”的身影。他們,堪稱時代精神的“塑造者”。
不少學(xué)生在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，不怕犧牲，挺身而出的英雄壯舉，感人至深，可歌可泣，充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品德和崇高境界。他們是大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表，是人民群眾心目中的英雄，是全國廣大青年學(xué)生和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。這個英雄集體，向人們展現(xiàn)了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，展現(xiàn)了心系社會、關(guān)愛他人的廣闊胸懷，展現(xiàn)了自強自立、奮發(fā)向上的進取精神，展現(xiàn)了不為名利、樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。這個英雄集體的撼人壯舉，感動了國人，照亮了人心，溫暖了社會。他們的英雄壯舉，獲救者不會忘記，老師同學(xué)們不會忘記，全社會都不會忘記。家長們將會以擁有這樣英雄的孩子而驕傲，學(xué)校將會以擁有這樣英雄的學(xué)生而自豪，社會也必將會因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進步。這些事跡使我陷入深深的感動中,使我透過歷史,重新看到雷鋒的身影、雷鋒高尚的靈魂”!我們社會見義勇為事業(yè)之所以能蓬勃發(fā)展，其有體會三點。首先，見義勇為事業(yè)離不開各級黨政的重視。各級黨委、政府把倡導(dǎo)見義勇為行為、弘揚見義勇為精神，作為促進全市經(jīng)濟跨越發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的重要一環(huán)，作為社會主義市場經(jīng)濟條件下發(fā)動群眾、依靠群眾做好社會治安工作的新思路、新辦法高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)常專門研究指導(dǎo)見義勇為工作。主要領(lǐng)導(dǎo)親自慰問、表彰見義勇為人員，極大地鼓舞了見義勇為者的斗志，也極大地激勵了更多的人民群眾投身到見義勇為中來。其次，見義勇為事業(yè)離不開廣大人民群眾的積極參與。見義勇為事業(yè)是群眾性很強的事業(yè)，沒有廣大人民群眾參與，見義勇為就無從談起。只要我們將見義勇為事業(yè)植根于廣大人民群眾當(dāng)中，宣傳動員廣大人民群眾弘揚見義勇為，參與見義勇為，見義勇為事業(yè)就會有所作為、有所發(fā)展。再次，見義勇為事業(yè)離不開社會各界的資助扶持。見義勇為感動了社會各界，不少單位積極支持關(guān)心、資助見義勇為事業(yè)，出錢出力，為促進發(fā)展見義勇為事業(yè)做出了貢獻，正是他們的關(guān)心和支持，見義勇為事業(yè)才得以發(fā)展壯大，他們同樣是中華民族見義勇為傳統(tǒng)美德的傳承者、弘揚者、參與者。
作為一名普通的教育工作者，我們應(yīng)該大力宣傳、發(fā)揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，把見義勇為的事業(yè)發(fā)揚光大。
見義勇為的心得體會(篇11)
但那天的全國的道德模范頒獎晚會道德的力量仍然是我的內(nèi)心充滿感動和震撼不已.不僅滌蕩了我的心靈，使我備受感動，從那些平凡的名字，平凡的面容背后，我深深地感受到那是不平凡的堅持，那不平凡的勇毅讓無數(shù)人為之感動.他們來自不同的地方，但他們都有一顆充滿既勇敢又善良的心，并曾經(jīng)用這可心在道德—這本中華民族的巨著重重刻下感人的一筆.此次共有53位杰出的模范受到表彰，但是他們僅僅只是一部分代表.從背景新聞中我了解到，參與此次評選的308位正式候選人都是由全國的老百姓通過投票選出的，誠實守信”敬業(yè)奉獻”孝老愛親”助人為樂”誠實守信”敬業(yè)奉獻”孝老愛親”每個章節(jié)采用播放電視短片、現(xiàn)場訪談、歌曲舞蹈或朗誦、頒獎禮、致敬辭等多種形式交錯進行，讓我們走近了感人事跡后的他們.感動無處不在，啟發(fā)無時不有.一個個或是平平凡凡，或是催人淚下的故事，無不都折射處時代的主旋律，傳遞著時代的感動，讓我深深認(rèn)識到道德的力量是無窮的，道德的力量是相互支持的，
見義勇為的心得體會(篇12)
讓見義勇為常伴我們左右
見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，“義”、“勇”二字最早源于《論語》里“見義不為，無勇也?！?，就是指應(yīng)該做的事。孔子這句話的意思是：“見到應(yīng)該做的事而不去做，就是沒有勇氣?！睆牧硪粋€角度來說，就是要“見義勇為”。然而隨著時代的更迭，也賦予了見義勇為新的意思，古代就有“狹路相逢勇者勝”、“路見不平，拔刀相助”等；21世紀(jì)，社會則大力鼓勵民眾見義勇為、弘揚社會正氣，現(xiàn)在見義“志”為、見義“巧”為也正被提倡著，它們都是見義勇為的衍生。
在新時代構(gòu)建和諧社會，更需要見義勇為！見義勇為應(yīng)該成為新時代不可磨滅的印跡。
首先應(yīng)該弘揚見義勇為的精神，讓英勇的事跡扎根于每一個人的心里。時代呼喚見義勇為者，社會需要見義勇為者，像周光裕、于葆林這樣舍生忘死的義士，正迎合了時代的呼喚和社會的需要，他們是典型，是楷模，為以后的見義勇為開風(fēng)氣之先，雖然犧牲了，但事跡永遠(yuǎn)會被人們耳口相傳，名字被人們銘記。我想，只要見義勇為的精神深入人心，每個人心里有“見義勇為光榮，見義不為可恥”，就會少一些像落水看熱鬧、慫恿跳樓的見死不救得旁觀者。
再次，用發(fā)展的眼光對待見義勇為。和平年代，和諧的社會里見義勇為倒也不是越多越好，犧牲的人越多越好，可能是正比或者是反比關(guān)系。該做出見義勇為行為的就不應(yīng)該袖手旁觀，比如有人落水，會游泳的就不應(yīng)做旁觀者看熱鬧，其他旁觀者可以助其一臂之力，趕忙報警或想其他施救方法。其實兇手的一系列行為與其他兇手的行為大相徑庭，都是一時慌亂或失控造成的，要是見義勇為者認(rèn)真分析一下兇手可能的反應(yīng)，或許能挽回些什么。因此，就像上面說的要見義“智”為、見義“巧”為。
見義勇為不僅是一個道德問題，也是一個技術(shù)問題。作為一種法律義務(wù)之外的主動的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，見義勇為不僅要求行動者對他人的遭遇有著敏感的反應(yīng)能力、當(dāng)他人需要幫助的時候能夠挺身而出，也要求行動者具備充足的體力、豐富的救助經(jīng)驗和專業(yè)的救助技能。對于不會游泳的李本超來說，救助落水兒童顯然超出了他的行為能力。
新時代社會離不開見義勇為。隨著人們思想道德的提高、保障制度的完善，見義勇為將會蔚然成風(fēng)，也將會促進和諧社會的構(gòu)建。見義勇為，不計禍福。讓我們盼望著、期待著那善良的、正義的、純真的良知回歸到我們每一個人身上，鼓勵更多的人站起來見義勇為，匯成浩蕩的社會正氣，直至永遠(yuǎn)。
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