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一日捐活動(dòng)總結(jié) 篇1
在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題，如：有人的攻擊性行為，物質(zhì)的損耗等，如果處理不當(dāng)，勢(shì)必就會(huì)引起各種不應(yīng)有的危險(xiǎn)。所以，對(duì)于我們班里發(fā)生的一般情況我們班里的學(xué)生都能做到心中有數(shù)，并在班里開展了相應(yīng)的活動(dòng)。
二、班級(jí)管理
班級(jí)管理主要是以人為本的管理理念，我班在我班班級(jí)管理方面是做得比較好的。
一)、班級(jí)管理方面
1、在班級(jí)管理方面，我們班的同學(xué)基本上都在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，都能認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)定。
2、班長(zhǎng)的能力較強(qiáng)。在平時(shí)的工作中，我能積極和班委會(huì)成員進(jìn)行合作與協(xié)調(diào)，并且能和班委會(huì)成員共同策劃各類活動(dòng)。
3、班的工作能力較強(qiáng)。我們班的班長(zhǎng)都有一定的工作能力，而且在班長(zhǎng)的能力方面也非常強(qiáng)，如果在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我都能積極配合，積極參與。
二)、班級(jí)活動(dòng)方面
在班里的活動(dòng)方面，我覺得班級(jí)活動(dòng)方面還是能夠得到學(xué)生的積極參與，并且能很好的提高同學(xué)們自身的水平，而且能夠在一定程度上調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，并且能夠在一定程度上提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。
三)、班級(jí)管理方面
我們班的班級(jí)管理方面也還是能夠做到和其他班里的班委會(huì)成員合作，積極的去管理好班級(jí)里的一系列事務(wù)。
4、班長(zhǎng)的責(zé)任心
我們班的班長(zhǎng)都能嚴(yán)格的要求自己，對(duì)于班里的工作也總是積極認(rèn)真的去完成，在班會(huì)上也能夠積極的去完成，而且能夠在一定程度上調(diào)動(dòng)大家的積極性。
5、副班長(zhǎng)的能力
副班長(zhǎng)在班級(jí)管理方面的能力是不容忽視的，我在班會(huì)的時(shí)候就在班里開展了相應(yīng)的活動(dòng)，而副班長(zhǎng)也是非常積極的參與到活動(dòng)的策劃與組織中，并且能夠和班里的同學(xué)們一起積極參與到活動(dòng)的組織與準(zhǔn)備之中去。
6、勞衛(wèi)委員的責(zé)任心
勞衛(wèi)委員的責(zé)任心主要體現(xiàn)在勞動(dòng)的清掃，而且勞動(dòng)委員也是很積極的去做好自身的職務(wù)，對(duì)于勞動(dòng)的清掃工作也會(huì)認(rèn)真的去完成，并且做好相關(guān)的工作。
7、班長(zhǎng)的工作能力
作為一名副班長(zhǎng)，作為班長(zhǎng)我們的責(zé)任心也非常重要，對(duì)于班里的工作，我都會(huì)認(rèn)真的去完成，并且積極主動(dòng)。
8、班委的管理能力
在我們班里，班的管理也是非常重要的。所以，作為班長(zhǎng)，我在班里的管理能力也是非常強(qiáng)的。
我們班的副班長(zhǎng)都能夠積極的和班主任老師交流，并且能夠及時(shí)的了解班里的一些事情，而且還能夠和班委會(huì)成員一起去做一些有意義的活動(dòng)。
四、其他方面
9、團(tuán)支部的管理
在我們班，團(tuán)支書的工作就是協(xié)助好團(tuán)支書完成各項(xiàng)活動(dòng)，以及組織班里同學(xué)積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在這方面，我們班委也能夠積極的參與，并能夠在一定程度上調(diào)動(dòng)班里的一些同學(xué)的積極性。
10、學(xué)生會(huì)的管理
在我們班，學(xué)生會(huì)的工作都非常的重要，我們班的是能夠帶領(lǐng)班里同學(xué)完成各項(xiàng)活動(dòng)的，而且他們也是能夠帶領(lǐng)班里同學(xué)完成各項(xiàng)工作的，而且我們班在學(xué)生的管理上也是非常的積極，這一點(diǎn)我相信班級(jí)能夠更加的團(tuán)結(jié)起來。
五、班里存在的一些問題
11、我們班的同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，都能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，并且能夠在一定程度上帶動(dòng)了班里的同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，但是在班里還會(huì)存在一些不太積極的現(xiàn)象，如果在班里繼續(xù)保持這些現(xiàn)象，將會(huì)有很大一部分是出現(xiàn)的。
12、班委的能力
班委會(huì)的工作還是有些局限性，雖然班長(zhǎng)在班級(jí)的活動(dòng)方面是比較積極的，但是我們班有些人也在為班級(jí)出一些小的事。
在今后一定多組織一些活動(dòng)，多去和老師溝通，多去聽班里同學(xué)意見，這樣我們班的同學(xué)也能夠相信我們班能夠做的更好。
一日捐活動(dòng)總結(jié) 篇2
大班一日活動(dòng)計(jì)劃
上午半日活動(dòng)計(jì)劃
一、晨間自選區(qū)域活動(dòng)：
（一）要求：
1、能禮貌用語，主動(dòng)參加晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品。
2、幼兒能安靜有序的進(jìn)行自主活動(dòng)。
（二）晨區(qū)活動(dòng)
? 美術(shù)區(qū)：雙正方形變變變 活動(dòng)目標(biāo)：
1、在雙正方形折紙的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)看步驟圖學(xué)折與此相關(guān)的系列作品，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。材料投放：
1、折紙步驟圖、各色正方形蠟光紙。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒自由選擇折紙，根據(jù)步驟圖的提示在雙正方形的基礎(chǔ)上折出各種作品。
2、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，分享同伴的創(chuàng)意。? 益智區(qū)：火柴拼圖 活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用火柴拼出不同的圖形。材料投放：
1、火柴、火柴拼的圖片 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象拼出不同的圖形。? 語言區(qū)：虎口脫險(xiǎn) 活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)創(chuàng)編不同排圖方式的故事內(nèi)容。材料投放：
1、虎口脫險(xiǎn)圖片其他各種小動(dòng)物的小圖片，不同場(chǎng)景的背景圖等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒按照不同的排列方式進(jìn)行排圖，并根據(jù)不同排列方式講述故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象自由添畫或貼圖，并根據(jù)添畫或貼圖后新組成的圖片順序進(jìn)行故事創(chuàng)編。? 生活區(qū)：給小魚喂食 活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用小掃帚掃物 材料投放：
1、在托盤內(nèi)設(shè)計(jì)小魚底圖，小掃帚、魚食等。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒將四處散落的瓜子往中間掃，再通過缺口掃到另一邊。? 科學(xué)區(qū)：小小玩具稱 活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)小小玩具秤的活動(dòng)原理。
2、能利用秤來辯別哪個(gè)物體重、哪個(gè)物體輕。材料投放：
1、實(shí)物秤若干，各種輕重不一的物品。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)隨著重量的增加，秤砣離秤盤的距離越來越長(zhǎng)。
二、早餐 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng) ? 集中教育活動(dòng)：
大班科學(xué)活動(dòng)——沉與浮
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察物體的沉浮現(xiàn)象，了解慢慢沉下去物體的狀態(tài)。
2、能用適宜的符號(hào)進(jìn)行記錄，并會(huì)用準(zhǔn)確的語言描述自己觀察的現(xiàn)象。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已積累了有關(guān)水的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：回形針、玻璃珠、五子棋、石頭等會(huì)沉的材料；塑料泡沫、木塊、乒乓球等會(huì)浮的材料；海綿、紙張等會(huì)慢慢下沉的材料；水盆（裝上2/3盆的水）、擦手布；記錄表，筆。
三、活動(dòng)過程：
（一）、出示材料，引發(fā)幼兒猜想。
師：今天老師帶來了許多玩具，如果把這些玩具放在水里，猜猜它們會(huì)怎樣？
（二）、第一次探索：什么會(huì)浮，什么會(huì)沉？
師：到底哪些東西會(huì)浮在水面上，哪些會(huì)沉到水底呢？等會(huì)請(qǐng)小朋友們來動(dòng)手試試。
1、出示記錄表，交代要求
師：在操作前，請(qǐng)小朋友們先觀察記錄紙上有什么物品，然后把每樣物品一個(gè)個(gè)的放進(jìn)水里，看看哪種物品會(huì)沉下去，哪種物品會(huì)浮起來，并在記錄紙上用符號(hào)表示出來。
2、幼兒自由選擇材料，將其放入水中，觀察材料在水中的狀態(tài)。教師重點(diǎn)觀察幼兒是否能用適宜的符號(hào)來記錄沉浮現(xiàn)象。
3、集中分享，梳理經(jīng)驗(yàn)。
（1）展示記錄表，鼓勵(lì)幼兒用完整的語言描述操作結(jié)果。
師：剛才你玩了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？那你是用什么符號(hào)來記錄浮起來和沉下去。
（2）討論記錄符號(hào)
師：這上面有這么多的記錄符號(hào)，你們喜歡什么記錄符號(hào)，哪種記錄符號(hào)讓你一看就能明白？
4、師幼驗(yàn)證沉浮材料并歸類，發(fā)現(xiàn)沉浮的不同現(xiàn)象。
師：我們大家一起來看看，哪些物品會(huì)沉下去，哪些物品會(huì)浮起來。
（三）、猜想海綿、紙張等慢慢沉下去的物品。
師：如果把海綿、紙張放進(jìn)水里會(huì)浮在水面還是沉到水里呢？
（四）、第二次探索，慢慢沉下去物品的狀態(tài)
師：紙張到底會(huì)浮起來還是沉下去呢？等會(huì)也請(qǐng)小朋友們來動(dòng)手試試。
1、出示記錄表，交代要求
師：在操作時(shí)，請(qǐng)小朋友們把紙張、海綿等放進(jìn)水里，看看它是浮在水面還是沉到水里，過一會(huì)再看看它又是怎么樣，并在記錄紙上用符號(hào)表示出來。
2、幼兒操作探索，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察紙張、海綿等在水里浸濕后會(huì)慢慢的沉下去。
3、集中分享，梳理經(jīng)驗(yàn)。
（1）展示記錄表，鼓勵(lì)幼兒用完整的語言描述操作結(jié)果。
師：剛才你發(fā)現(xiàn)了什么？那你是用什么符號(hào)來記錄浮起來和沉下去。（2）討論記錄符號(hào)
師：這上面有這么多的記錄符號(hào)，你們覺得哪種記錄符號(hào)既簡(jiǎn)單又讓人看得明白？
4、師幼驗(yàn)證慢慢沉下去的物品
師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友覺得紙張是浮在水面上的，有的小朋友覺得紙張是沉到水底的，那我們大家一起來看看紙張到底是浮在水面還是沉到水底。
師小結(jié)：紙張、海綿等一開始是浮在水面上的，在水里浸濕后會(huì)慢慢的沉到水底。
（五）、引發(fā)問題，拓展幼兒的探究。
師：今天我們發(fā)現(xiàn)了不同的物品在水中，有的會(huì)浮在水面上，有的會(huì)沉到水底，有的開始浮在水面上過了一會(huì)兒又會(huì)沉到水底，那么有什么辦法能讓沉下去的東西浮上來呢？（請(qǐng)一兩個(gè)幼兒回答）
師小結(jié)：那下次老師就請(qǐng)小朋友們來試試看到底怎么樣才能使沉下去的東西浮起來。
（六）、結(jié)束活動(dòng)
大班音樂游戲——城市老鼠與鄉(xiāng)下老鼠
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，玩“躲閃”、“定住”游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、在故事及語言的幫助下，隨樂合拍表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)忐忑不安的心情及動(dòng)作，能隨樂自由表現(xiàn)小老鼠吃東西時(shí)快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽過《忐忑》音樂和《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事。
三、活動(dòng)過程：
（一）、回憶故事內(nèi)容引題。
師：“你們都聽過《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事了嗎？
師：“城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠：城里每天都吃面包，喝可樂，還可以整夜和漂亮的老鼠小姐跳舞?！?BR> （二）、引導(dǎo)幼兒感受第一段音樂，初步表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)忐忑的表情與動(dòng)作
1、教師帶領(lǐng)幼兒邊用出聲語言，邊用身體動(dòng)作表現(xiàn)“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”忐忑的心情和動(dòng)作。
師：“城市里車很多，人也很多，進(jìn)城的時(shí)候要小心一點(diǎn)。”
2、教師示范鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的動(dòng)作。
3、教師用出聲語言引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樂曲。
4、幼兒隨樂表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的動(dòng)作與節(jié)奏。
（三）、感受第二段音樂，自由表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠吃的快樂。
師：看，有奶酪，有美酒，真好吃（教師示范老鼠吃的動(dòng)作），吃飽喝足，嗝—嗝—（教師做打嗝動(dòng)作）
師：老鼠們，這么好吃的，你們還等什么呢？一起來吧！
（四）、討論、學(xué)習(xí)玩躲閃、定住游戲
1、老貓來了，幫老鼠想辦法怎么躲避老貓的抓捕。師：聽——什么聲音？
師：老貓來了我們應(yīng)該怎么辦？（知道躲閃的方向與老貓的方向相反）
2、教師與幼兒一起玩躲閃定住游戲
老貓：我是一只老貓，我要把老鼠消滅掉，消滅掉！我撲，我再撲，我還撲，沒抓到；畫個(gè)圓圈定住你！
3、聽音樂游戲玩躲閃定住游戲
（五）、完整游戲
1、回顧游戲內(nèi)容和規(guī)則
師：“還記得鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城都發(fā)生了什么事情嗎？首先干什么？接下來？然后呢？最后怎么樣？
2、坐在位置上完整游戲
3、站起來排好隊(duì)玩游戲
先請(qǐng)第一排小朋友玩游戲，第二排小朋友當(dāng)觀眾，第二次游戲時(shí)進(jìn)行交換。
（六）、結(jié)束
師：城里的東西雖然好吃，可是成天提心吊膽的，不如我們鄉(xiāng)下生活來得輕松自在，跟著媽媽一起回家吧。
四、早操、戶外體育活動(dòng)
（一）早操活動(dòng) 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、能主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、能精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
3、能跟著音樂動(dòng)作有力地跟隨老師完整的做好早操。
4、在運(yùn)動(dòng)時(shí)不推擠小朋友，互相謙讓。
（二）分組活動(dòng) ? 穿大鞋 活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)合作意識(shí)，提供控制動(dòng)作的能力。材料投放：
用紙盒制作的大鞋若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒走路時(shí)腳貼到平移，保持平衡。
2、指導(dǎo)幼兒一左一右移動(dòng)，歩幅不要太大，防止摔倒。? 小袋鼠跳跳跳 活動(dòng)目標(biāo)：
1、提供腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)做游戲的快樂。材料投放：
1、麻袋若干、障礙物若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒雙腳進(jìn)行跳躍。
2、指導(dǎo)幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物。? 踩高蹺 活動(dòng)目標(biāo)：
1、能踩高蹺前進(jìn)，提高身體平衡性。材料投放：
1、用王老吉的罐子制作的高蹺若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒手拎高蹺向前、向后、向左、向右行走。
2、提醒幼兒注意安全，走高蹺時(shí)，不碰撞同伴。
五、餐前活動(dòng) 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時(shí)能卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
六、午餐 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
七、餐后活動(dòng)、散步 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、餐后散步要慢慢走不能跑、不能玩大型玩具。
2、要規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)回到班級(jí)。
七、午休 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，將鞋擺放整齊后有秩序地上床。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被，不影響同伴。
下午半日活動(dòng)計(jì)劃
一、起床、飲水 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、每個(gè)幼兒起床自己穿好衣服、鞋子。
2、安靜喝開水。
二、午間操 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、能愉快地參加活動(dòng)。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做午間操。
三、洗手、午點(diǎn) 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、正確使用肥皂洗手，不浪費(fèi)水，不擁擠，不玩水。
2、安靜地吃點(diǎn)心，保持桌面干凈。
3、吃完后用自己的毛巾擦嘴。
四、創(chuàng)造性游戲
結(jié)構(gòu)游戲——十字路口
（三）一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)拼接、壘高等技能，借助各種建構(gòu)材料搭建十字路口，豐富其建筑和設(shè)施。
2、感受合作帶來的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種膠力，“十字路口”設(shè)計(jì)圖、飲料罐、牛奶箱。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)搭建過十字路口。
三、活動(dòng)過程：
（一）、回憶上周建構(gòu)的情況，幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)幼兒解決問題。
1、引導(dǎo)幼兒說出搭建中存在的問題，并討論如何解決。
師：（1）小朋友上周我們搭建了十字路口。你們覺得搭建的怎么樣？有沒有遇到什么困難？
（2）你們覺得哪里搭建的還不夠好？
（3）那小朋友們想想這次在搭建的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k？
（二）、回憶上次搭建的內(nèi)容，增添新內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒大膽說出十字路口的內(nèi)容。
師：（1）上周我們搭出了十字路口的哪些東西（斑馬線、房子、樹等）。
（2）那十字路口還有什么東西呢？（路燈、花圃、公交站牌等）
2、出示十字路口的設(shè)計(jì)圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，了解十字路口的基本內(nèi)容及設(shè)計(jì)。
師：那今天老師給你們帶來了一張十字路口的設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)你們看看十字路口還有什么東西？他們是怎么設(shè)計(jì)十字路口的。
（三）、幼兒自愿選擇游戲，分配任務(wù)，提出游戲要求。
1、幼兒自愿選擇搭建內(nèi)容，教師分配任務(wù)。
師：（1）今天老師要請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起來當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)我們的十字路口，誰愿意？
（2）哪一組小朋友想搭房子？（2組）
（3）哪一組小朋友想搭車？（1組）
（4）其余小朋友搭樹、路燈、花圃、公交站牌等。
2、提出游戲要求
（1）在搭建的時(shí)候小朋友不能大聲講話，丟到地板上玩具要撿起來，不能破壞其他小朋友搭建的作品。
（2）在搭建過程中可以幾個(gè)小朋友商量一起搭建同一個(gè)作品。
（3）搭建好的小朋友舉手，老師請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師來拿，小朋友不要跑到中間。
（4）最后收玩具時(shí)，小朋友把自己一桌的玩具收拾好，坐到位子上，老師請(qǐng)你們一起欣賞其他小朋友搭建的作品。
（四）、幼兒建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒按照布局圖建構(gòu)不同物品。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)布局圖將建構(gòu)好的作品擺放在相應(yīng)的地方。
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料進(jìn)行建構(gòu)。
（五）、欣賞幼兒搭建的作品，組織評(píng)價(jià)，并提出下次游戲應(yīng)該注意的地方和建構(gòu)中出現(xiàn)哪些問題。
師：誰來說說你今天搭了什么?搭的怎么樣？（1）你們覺得哪個(gè)作品最好看，為什么？
（2）你們覺得哪里搭建的還不夠好，那我們下次該怎么搭呢？（3）在搭建過程中有沒有遇到什么困難？那我們?cè)撊绾谓鉀Q呢？
五、戶外體育活動(dòng)
（一）體育游戲：貼燒餅
游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。游戲準(zhǔn)備： 游戲過程：
1、師：“今天早晨是不是有一組小朋友玩貼燒餅？現(xiàn)在老師要請(qǐng)全班小朋友一起玩這個(gè)游戲。
2、游戲玩法：請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐者，另一個(gè)當(dāng)被追逐者。其余幼兒兩人一組，一前一后圍圓圈，左右間隔約一步。
游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快速追逐。在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒前面站住，這時(shí)后面一個(gè)幼兒變成被追逐者，并立刻沿著圈外快速跑，追逐者繼續(xù)追究。如被追到，則另一換一對(duì)追逐者和被追逐者，游戲重新開始。
3、介紹游戲規(guī)則：追逐時(shí)必須沿著大圓圈外跑，被拍到就算追到了。
4、游戲結(jié)束。
師：今天我們游戲就先玩到這里，請(qǐng)幼兒做安靜動(dòng)作休息，排隊(duì)回班上。
（二）分組活動(dòng)： ? 跳繩 活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握跳繩的基本方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
材料投放：
長(zhǎng)短適宜的繩子若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)幼兒手持繩，自掄自跳。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花樣跳或雙人掄繩讓其他幼兒跳。? 穿大鞋 活動(dòng)目標(biāo)：
3、發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)合作意識(shí)，提供控制動(dòng)作的能力。材料投放：
用紙盒制作的大鞋若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
3、指導(dǎo)幼兒走路時(shí)腳貼到平移，保持平衡。
4、指導(dǎo)幼兒一左一右移動(dòng)，歩幅不要太大，防止摔倒。? 小袋鼠跳跳跳 活動(dòng)目標(biāo)：
3、提供腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
4、體驗(yàn)做游戲的快樂。材料投放：
2、麻袋若干、障礙物若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
3、指導(dǎo)幼兒雙腳進(jìn)行跳躍。
4、指導(dǎo)幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物。? 踩高蹺 活動(dòng)目標(biāo)：
2、能踩高蹺前進(jìn)，提高身體平衡性。材料投放：
2、用王老吉的罐子制作的高蹺若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：
3、指導(dǎo)幼兒手拎高蹺向前、向后、向左、向右行走。
4、提醒幼兒注意安全，走高蹺時(shí)，不碰撞同伴。
六、離園活動(dòng) 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、安靜地看書。
2、幼兒離園，搬好自己的椅子，與老師道別。
一日捐活動(dòng)總結(jié) 篇3
為弘揚(yáng)中心“誠信、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神，動(dòng)員廣大干部職工積極踐行“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，1月7日上午山東省精神衛(wèi)生中心組織全體干部職工開展以“愛心公益與你我同行”為主題的“慈心一日捐”活動(dòng)。
本次“慈心一日捐”活動(dòng)以黨支部為單位組織發(fā)動(dòng)，堅(jiān)持自愿捐贈(zèng)、鼓勵(lì)奉獻(xiàn)的原則，營造“關(guān)心、支持、參與”公益的濃厚氛圍，不斷提升全體職工的大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)，為凝聚力量、匯聚愛心、傳遞真情搭建了慈善平臺(tái)。在捐款儀式上，中心黨委書記于天貴，黨委副書記、主任徐勇以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，帶頭為慈善公益奉獻(xiàn)愛心，隨后中心全體黨員干部職工積極響應(yīng)、踴躍捐款，以實(shí)際行動(dòng)傳遞暖心善行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次“慈心一日捐”活動(dòng)共有641名職工參與募捐，募集善款18.96萬元，本次募捐活動(dòng)參與人數(shù)和捐款總額均創(chuàng)建院以來新高。
樂善有恒，大愛無疆。在中心高質(zhì)量發(fā)展的征途中，省精衛(wèi)人用一份愛心生動(dòng)詮釋了“關(guān)愛健康、守護(hù)心靈、服務(wù)患者、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)使命、弘揚(yáng)了崇德向善的精神力量、踐行了心系群眾的初心擔(dān)當(dāng)。今后的省精衛(wèi)人依舊會(huì)把心連在一起,凝炙成溫暖的愛，灑向燦爛天空！
一日捐活動(dòng)總結(jié) 篇4
本次活動(dòng)的主題是：快樂童年、放飛夢(mèng)想。表演共20個(gè)節(jié)目。一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了我們的陣陣掌聲。臺(tái)上盡情表演，臺(tái)下認(rèn)真欣賞，共同慶祝我們孩子的節(jié)日———六一兒童節(jié)。
這次文藝匯演，得到了以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)心與支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺(tái)，展示了我校幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”。本次活動(dòng)順利的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的。也與家長(zhǎng)的支持與配合密不可分?；顒?dòng)圓滿結(jié)束了，家長(zhǎng)孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂中，成績(jī)要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地希望孩子們從魯北二校幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)！
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶
六、一系列活動(dòng)的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，并充分利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力。
二、隆重的的表彰活動(dòng)
今天的表彰活動(dòng)，共表彰了六十多個(gè)優(yōu)秀個(gè)人。受到表彰的隊(duì)員當(dāng)著全校師生的面接過證書和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時(shí)這些成績(jī)，也讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)們重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教學(xué)成果。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。
一日捐活動(dòng)總結(jié) 篇5
時(shí)間過得真快，三產(chǎn)人員回歸主業(yè)已是大半年了，我很榮幸被分配到后勤管理部，芙蓉物業(yè)幼兒園。在這個(gè)大家庭中，洋溢著一張張幸福?快樂的笑臉。瞧！大家工作熱情高漲，這里有祖國的未來。我很快就喜歡上了這里，這又是一次轉(zhuǎn)型，一切又要從頭開始，不過我堅(jiān)信是塊金子到哪都會(huì)發(fā)光，我虛心向別人學(xué)習(xí)，很快便進(jìn)入了角色。在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退，無事不請(qǐng)假。對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題能馬上與班上老師共同商量解決。在保育工作方面，以“一切為了孩子”為宗旨。本人能夠熱愛幼兒，關(guān)心??耐心?細(xì)心?熱心地對(duì)待幼兒。能做到來園開窗通風(fēng)，搞好本班的室內(nèi)室外清潔衛(wèi)生工作，做到床上用品勤換。
做好幼兒用具的消毒工作，能細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服。為幼兒擦汗擦鼻涕擦屁股。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。注意護(hù)理體弱多病的幼兒。午睡時(shí)注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。除此之外我還每天積極搞好走廊樓梯的衛(wèi)生，以方便幼兒滑滑梯。廁所每天沖洗不少于三次，做到無污跡，無臭味。嚴(yán)格做好消毒工作。堅(jiān)持對(duì)寢室，教室的紫外線燈的消毒，及活動(dòng)器具，積木，毛巾，茶杯的“84”稀液消毒。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，防止意外事故的發(fā)生。在協(xié)助教師開展教學(xué)工作上，本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具，學(xué)具和布置好場(chǎng)地。能夠做好每天幼兒入園，離園的工作，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，聽取家長(zhǎng)意見，尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)。
但是本人還存許多不足之處，比如幫助幼兒做作業(yè)，耐心教了，啟導(dǎo)了無數(shù)次，幼兒根本就不懂還是顯得無能為力。今后我一定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真把幼兒工作做到更好。
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