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直播培訓總結(jié)怎么寫(篇1)
中小學生是祖國的未來，通過加強中小學生公共安全教育，培養(yǎng)中小學生的安全意識、知識和技能，提高中小學生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響。
在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務教育法》，頒布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務院關于實施國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《應急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。
尤其是修改了《中小學公共安全教育指導綱要》，這既是貫徹落實國家有關法律規(guī)定，加強依法辦學的需要，同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應急管理系統(tǒng)，減少災害的發(fā)生，降低災害損失，維護社會安定團結(jié)。
通過分析近年來我國中小學生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓練;教育行政部門也缺乏對中小學公共安全教育工作的指導和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制;部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學公共安全教育的內(nèi)容與實施過程，進一步加強對中小學公共安全教育工作的指導，切實提高中小學公共安全教育的實效性，確保中小學生的人身安全，這就是學校教師安全教育。
加強學校安全教育是構建中小學安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據(jù)“科學預防，積極預防”的方針，要一直把中小學安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣。
學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。
直播培訓總結(jié)怎么寫(篇2)
寂靜了兩個月的校園，因為開學而變得生氣勃勃，充滿朝氣。為了最大限度降低安全風險，竭力為學校師生身體健康和生命安全保駕護航，讓學生樹立安全防護意識。4月21日，白銀區(qū)第一小學聯(lián)合四龍路社區(qū)衛(wèi)生服務中心對學生開展了新型冠狀病毒肺炎預防知識宣講。
社區(qū)衛(wèi)生服務中心張醫(yī)生從什么是新型冠狀病毒肺炎、新型冠狀病毒肺炎的臨床表現(xiàn)、新型冠狀病毒的主要傳播途徑、如何預防新型冠狀病毒肺炎、口罩的正確使用方法、正確的洗手方法、校園疫情防控須知，以及如何安全正確的自我防護等方面給孩子們進行了面對面講解，幫助孩子們重視并樹立牢固的防護意識，能以正確的心態(tài)面對疫情，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。
同學們聚精會神聽得非常認真，并與張醫(yī)生提問互動學習防控知識，對于同學們還存在疑惑的方面，張醫(yī)生一一進行了耐心詳細的解答。
相信在在全國上下眾志成城的積極防控下，在學校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡下，我們一定會早日戰(zhàn)勝疫情。
直播培訓總結(jié)怎么寫(篇3)
為了做好我鎮(zhèn)初三畢業(yè)班復學后新冠肺炎疫情防控工作，確保廣大師生的身體健康與生命安全，根據(jù)學校要求，開學第一天給同學們上好“健康第一課”，進行新冠肺炎防控知識和傳染病防控知識講解，不斷加強學生對疫情防控知識的掌握。漳平市總醫(yī)院象湖分院結(jié)合學校實際情況，4月20日(復課當日)上午9:30，聯(lián)合象湖中學開展校園新冠肺炎疫情防控知識講座。
本次講座由我院嚴志潮醫(yī)生主講，講座內(nèi)容主要圍繞對新冠肺炎預防知識做了詳細講解，就正確的洗手、佩戴口罩給師生們做示范，對開學后教室衛(wèi)生的管理、學生課間活動、開學后學生心理疏導工作等流程做了介紹，幫助初三學子從“宅家模式”，順利切換至闊別三個月之久的“校園模式”。讓這些孩子也能以一種更為平和的心態(tài)應考、順利度過接下來的初中時光。
講座現(xiàn)場有備方能無患。守護校園安全是學校的頭等大事，關系著廣大師生身體健康和生命安全。講座中，師生們認真聽講，大家充分認識到疫情防控的重要性，并掌握新冠肺炎日常防控操作技能及新冠肺炎應急處置措施，為做好開學復課工作奠定了扎實的基礎。講座后，中學陳正金校長表示，學校與衛(wèi)生院都高度重視校園新冠肺炎疫情防控工作，實現(xiàn)全面培訓、全員覆蓋，切實增強師生的責任感和緊迫感，確保全校師生通過講座達到“知防疫、會操作、能操作”的講座效果。
接下來學校將全面落實各項防控措施，推動初三年級安全有序、規(guī)范開學，確保校園“一方凈土”，構建起群防群控嚴密防線，持續(xù)強化安全責任意識，嚴格落實各項開學籌備工作，切實保證師生的生命安全。
直播培訓總結(jié)怎么寫(篇4)
這次學習讓我受益匪淺。在此，我簡單地談談這次學習的一些心得體會。
在此，我要感謝公司領導能為我們新入職的員工安排了為期一天的學習時間。在這一天，我們首先聆聽了公司領導的工作報告，讓我們更深地認識了這次學習培訓的重要意義，也深深體會到自己在思想上還有很多東西不懂，在工作上還有很多地方需要向領導和同事學習。
1、要學會自我反思，就是要在工作中以自己的行動來改變一些態(tài)度、思想，提高自己的工作效率、工作的.方法。
2、就是要在工作中時刻要以一名公司員工的標準來嚴格要求自己，加強業(yè)務學習，拓展知識面，努力學習一些新的知識和理念。
3、就是要加強與公司內(nèi)部各個部門的溝通，提高工作效率、工作質(zhì)量，使工作進程提高、工作更快、更好。
4、就是要加強自己的溝通能力和表達能力，提高工作質(zhì)量和效率。
二、認真學習領導的精神內(nèi)容，在工作實踐中學習，在學習中提高。
5、首先，要加強理論學習，努力從思想上認識到工作的重要性和必要性。我要認真學習領導為我們做出的工作指明了方向。通過學習我們的工作能力得到了很大的進步。
6、在工作中，要積極主動，爭取工作的主動性。
7、要提高工作效率，在工作中要積極主動，爭取工作的主動性。
三、加強思想修養(yǎng)，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
通過學習，我深知自己還有很多方面還有很多的缺乏，與新入職員的要求還存在不少的差距。但我認識到自己的缺點和不足，我有決心也有信心把自己的思想整理和提高，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
我們的價值觀，是指我們對待工作的態(tài)度和敬業(yè)精神，是對待工作的態(tài)度和敬業(yè)精神的體現(xiàn)。在工作中，我們要積極主動，爭取工作的主動性。我們要以飽滿的熱情和積極的情緒，認真做好自己本職工作，不斷提高工作效率、工作質(zhì)量。
直播培訓總結(jié)怎么寫(篇5)
20__年4月17日下午4點，我校全體教職員工在教學樓四樓階梯教室參加防控疫情知識講座，參會者均統(tǒng)一佩戴口罩。本次講座由學校外請的疫情防控專家向老師主講，學生科李紅梅科長擔任主持人。
講座開始后，向老師首先介紹了當前我國疫情防控的總體形勢以及長沙市疫情控制情況。目前全國主要是要防止境外輸入人員感染并傳播新冠肺炎，長沙市暫無新冠肺炎患者。然后，向老師主要講到了學校在疫情防控方面該如何準備并有效防范。
為確保學校順利通過長沙市教育局、衛(wèi)健委、質(zhì)監(jiān)局等相關部門的檢查，確保學校如期開學，學校必須準備充足的疫情防控物資，做好疫情防控宣傳工作，做好師生每天的體溫檢測，做好校園內(nèi)學生宿舍、教室和食堂的日常消毒工作，建好相應的隔離區(qū)域和地帶，預防緊急情況的發(fā)生。在講座過程中，向老師還重點講述了七步洗手法并播放了相應的視屏，所有老師均用心聽講，并認真做好筆記。講座接近尾聲之際，向老師讓各位老師提出自己的疑問并一一作答。最后，本次講座在一陣陣熱烈的掌聲中結(jié)束。
講座結(jié)束之后，在向老師的指導下，我校所有學生科的班主任老師和教官們在校門口進行了一次疫情防控演練，為即將到來的學生開學報到做好積極準備。演練過程中，大家佩戴好口罩，帶好相應的道具，積極參與和配合，以飽滿的熱情圓滿完成了此次演練，為學校的正常開學報到積累了相關經(jīng)驗并做好了充分準備。
直播培訓總結(jié)怎么寫(篇6)
認清消防安全的重要性?；馂牡陌l(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認識不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害的一種災難，是直接關系到人民生命安全，財產(chǎn)安全大大問題，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權，尊重人權的高度，本著對社會、對公眾負責的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實做到安全為天的理念。
加強消防常識的學習。災害無情，火更無情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃?，給自己生存和逃脫一些生機，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，作為一名消防工作人員，必須學會有關廣泛消防知識，吸收各個案例消防火災經(jīng)驗，和一些自救，疏散人流，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失。
保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望處境”。當你面對、或者突然發(fā)生火災，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災情大小，怎樣采取有效辦法，及時是否打報警電話119，要準確匯報時間、地點、火情范圍，在現(xiàn)場中要維護秩序，了解火災范圍內(nèi)人員和一些實際情況，自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。
通過這次學習培訓，讓我認識也不少，掌握的也很多，受益匪淺，讓我進一步知識，也提高認識，增強了工作實踐操作經(jīng)驗，在以后的工作中要掌握以下幾點：熟悉本崗位的基本消防通道，具體消防基點和基線。你所職責工作范圍，了解和掌握各個消防安全通道以及路線，或一些安全出口。要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個，具體在哪里。要掌握消防栓的水、流程圖，和監(jiān)控室的報警電路圖。要經(jīng)常性的，檢查各個水流線路是否完好，檢查消防栓設備是否完好，消防栓是否靈活，檢查閥門是否完好，消防軟管是否完好，一些消防器材備用是否完好。要一定掌握使用滅火器的正確使用，檢查是否過期。必須掌握一些必要的消防安全知識，提高消防安全認識，增強消防安全工作力度，積累一些消防安全經(jīng)驗。遇到問題及時反饋上級領導，遇到火情及時采取邊報警，邊撲救，采取“先控制，后滅火，”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，爭取在短時間內(nèi)滅火成效。在工作中要保持交接清楚，有責任、有義務確保安全完成各項指標和任務。不斷參加業(yè)務培訓，提高消防安全基礎，參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識，共同參與從點滴做起，防范做去，自身做起。不斷了解四種滅火方法：冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法，不斷用不同的方法，利用靈活多變的方法去消滅火災。
在以后的生活和工作中，不斷加強自我消防意識，提高消防安全成效，扎實工作，鞏固、完善自我要求，求上進，在工作求實效，為更好的推進而不斷奮進。
直播培訓總結(jié)怎么寫(篇7)
xx年xx月xx日，我有幸參加了省教體局組織的xx年初中語文教師培訓。在培訓中，各位專家以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊。經(jīng)過這段時間的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的兩個月，也是促進我教學上不斷成長的兩個月。下面談談我對此次學習的心得體會：
一、對語文專業(yè)的理解及認識
語文專業(yè)是一門語文基礎課，是語文本科的基礎。語文課是語文能力的綜合實踐，語文教師在課堂教學過程中要充分利用語文教學特點，創(chuàng)造性地設計教學。語文課程應該成為學生學習的課程，讓學生在語文學習中學會做人、學會求知，讓學生在語文能力上得到全面發(fā)展。語文課程的教學目標、教學過程、教學方式和學生的學習方法，都要有明確的目標和要求。
我認為在語文教學中，要做到這三點，就是要讓學生學會學習語文，必須要有一個良好的語文素養(yǎng)。因為語文素養(yǎng)的形成與語文知識的運用有直接關系，語文能力的形成，不是靠簡單的說教和講授就能達到的。在課堂上，教師在教授知識點時要有意識地加大教學的難度，使學生有一點輕松的學習氣氛。讓學生能在輕松愉快中學習語文，從而獲得知識，達到語文能力的形成。所以在語文課上，教師要重知識的傳授，重能力的培養(yǎng)，重視學生語言綜合能力的培養(yǎng)。語文教學中，教師要重培養(yǎng)學生的語文綜合能力。
在教學過程中，教師要善于創(chuàng)設良好的語文教學環(huán)境，創(chuàng)設平等、、和諧的教學氛圍，給學生創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。如語文教學中的“我們要學會欣賞他人和自我”一課，教師可以用不同的語氣和語言，來贊揚他們，學生也會很歡迎。教學是一個長期的過程，教師只有不斷地給予贊美和鼓勵才能使學生更快地進步。這個過程是長期的，學生在教師的肯定和鼓勵中獲得成功。
二、教學設計有效性的實踐
在教學設計中，教師要重視對教學的設計，設計的過程和教學的方法，以便于指導學生進行有效的學習，并通過活動促進學生學習。教學過程的設計應該是一個以問題為中心，以情境為中心，以學生為中心的教學設計。在教學設計中，教師的語言應該是一個精美的、不可忽視的部分，而教學設計的過程又應該是一個讓學生在教師的引導下，從自身出發(fā)，進行自然的理解與體驗過程。在課堂教學中，教師的設計應該是一個精美的、不可忽視的部分，而教學設計的過程又應該是一個讓學生自身去觀察、感悟，從而獲得感知和發(fā)展的過程。這一過程是教師和學生共同積累知識和獲取經(jīng)驗的過程，這個過程是教師創(chuàng)造性地設計的過程。教師要設計的教學過程，應當是一個讓學生自己去觀察、感悟、體驗的過程，教學設計的過程是師生共同創(chuàng)造的過程，教師要創(chuàng)造性地設計課程，要為教學服務，為教學服務。教學設計應該是一個讓學生自身去感悟、體驗、總結(jié)和把握，讓學生在教師的指導下，通過自身的學習、體驗、感悟來獲取知識，獲取知識。教師要設計的教學過程應當是一個讓學生在教師的引導下，從自身出發(fā)，進行自己的學習，并通過自己的學習、體驗、感悟來獲取知識，獲取的知識，而不能僅僅滿足于獲得結(jié)論。
三、語文教學有效性的實踐
語文教學應該是學生學習的課程，讓學生在教師指導下，從自身出發(fā)，進行自己的學習，并通過自己的學習加深對課文的理解和體會。教師應該是課程實施的主體，是課程實施的指導者，是課程實施的組織者，是課程實施的實施者。教學設計應當是一個讓學生自身去觀察、感知、體驗、總結(jié)和把握，并把這個過程轉(zhuǎn)化為能力。
語文課堂教學應該是一個讓學生自身去學習，去體驗、去總結(jié)、去提升的過程。課程實施應該是一個讓學生自身去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的過程。教師應該是課程實施的組織者，是課程實施的推
直播培訓總結(jié)怎么寫(篇8)
為做好高一、高二學生復學后的疫情防控工作，保障廣大師生的身體健康，應漯河四高邀請，4月23日下午，漯河醫(yī)專二附院醫(yī)院感染管理科主任、漯河市護理學會醫(yī)院感染管理委員會副主任委員楚巧紅來到漯河四高，為近二百名教職工進行新冠肺炎疫情防控知識培訓。
培訓會上，楚巧紅主任以《學校新型冠狀病毒肺炎感染防控知識培訓》為題，從新型冠狀病毒肺炎疫情現(xiàn)狀、預防與控制知識、科普知識等方面，利用翔實的課件向廣大教職工介紹了新型冠狀病毒的特點、傳播途徑、主要癥狀和預防措施，并就如何正確佩戴口罩、怎樣做好手衛(wèi)生以及日常如何做好個人防護等方面知識進行詳細講解。她強調(diào)，學校方面應當高度重視、組織齊全，抓好各項防控措施的具體落實，加強疫情防控期間對學生的心理疏導，共同努力，戰(zhàn)勝疫情。
通過此次新冠防控知識健康講座，進一步增強與提高廣大師生對疫情防控工作的思想認識與自我防控意識，為持續(xù)做好疫情防控工作，保障廣大師生身心健康和生命安全提供了技術基礎和思想保障，用實際行動助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
直播培訓總結(jié)怎么寫(篇9)
為增強員工消防安全法制觀念，提高防火意識，掌握必要的消防安全知識和技能，熟悉正確使用各種消防器材的方法，防止安全事故的發(fā)生，確保人身、財產(chǎn)安全。6月28日下午，縣羅布淖爾賓邀請烏魯木齊政安消防知識宣傳中心教官為全館60余名員工開展消防安全知識培訓。
火，既給人類帶來了光明，帶來了文明社會，但同時也給人類帶來災難。而火災所帶來的危害，我們也是常有耳聞。在本次培訓中所看到的一例例觸目驚心的慘烈的案例，留給我們的不應該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是要把消防安全意識提高到一定高度。培訓涉及消防基本知識、消防法規(guī)簡介、火場自救逃生方法、火災逃生注意事項等內(nèi)容。期間消防宣傳中心教官將賓館實際情況與實際案例相結(jié)合，詳細講解了相關消防知識。同時，通過講述近年來我國發(fā)生的火災實例，用血與淚的教訓讓大家清醒的認識到消防安全的重要性和必要性。培訓結(jié)束后，消防宣傳中心教官通過現(xiàn)場互動的方式演示了滅火器的正確使用方法，切實提高了全館員工消防實戰(zhàn)技能。
通過楊教官聲情并茂的演講，使我對消防知識有了一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，我有以下幾點深刻的體會：
一、消防安全，重要的是預防，賓館要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項工作能順利進行。
二、認清消防安全工作的重要性?；馂牡陌l(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，而造成火災的兩大殺手就是“麻痹”“大意”。我們要增強自身的消防意識，時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
三、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。賓館是人員比較聚集的地方，安全必須要有保障，賓館內(nèi)部對火災隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內(nèi)容包括：有關消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
四、消防制度措施要到位，要根據(jù)有關消防的法律法規(guī)結(jié)合賓館的實際情況，制定一系列制度措施以確保消防安全工作的順利進行。
五、消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對消防設備進行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時更換，以備發(fā)生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。
六、牢記“三個提示”“四個能力”時刻把消防安全擺在首位，以確保賓客的人身和財產(chǎn)的安全。
通過這短短的培訓，我學到了很多消防安全的知識，也對自己平常生活中的用電、用火等不正確的行為有了一定的認識，保證以后生活中多注意并及時改正。我會把我所學到的消防知識，教給身邊的家人、朋友，讓更多人遠離火災。
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