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關于線上教學方案(篇1)
一、考試時間
20xx年3月12日15:30-17:00
二、考試平臺
1.科大訊飛考試系統(tǒng)用于答題；
2.釘釘視頻會議用于監(jiān)考。
三、考試說明
1.考試形式為線上閉卷，考生須在安靜空間內獨立完成；
2.考試期間考生查看資料或采用任何方式與他人交流試題相關內容，均為作弊；
3.考試過程中訊飛系統(tǒng)將自動記錄切屏行為，請考生務必關閉除訊飛以外的其他頁面和應用，否則系統(tǒng)會終止考試；
4.監(jiān)考老師考前統(tǒng)一進行培訓，并嚴格按照要求監(jiān)考，錄制并保留全程監(jiān)考視頻。
三、考前準備
1.考試前進行一次在線模擬測試，具體事宜請考生進入考場釘釘群查看，并按指示操作（請考生務必在3月11日12:00前進入釘釘群，群號詳見附件）。
2.考生要確保網絡能夠滿足考試要求，并準備好考試所用的電子設備，保證訊飛平臺答題和釘釘視頻會議監(jiān)控能夠同時進行（需要同時準備兩個電子設備——兩部手機或者一部手機一部電腦，電腦只能用于答題，不能用于監(jiān)控）；
3.考生須在開考前用監(jiān)控手機進入釘釘視頻會議，打開攝像頭和麥克風，測試并確保攝像頭功能正常，請務必在考試前將所有手機設置為“不接聽任何電話”；若考試開始后人為關閉攝像頭.關閉麥克風或退出視頻會議，立即終止考試；確因網絡等不可抗力造成的攝像頭關閉或退出會議，請及時聯系監(jiān)考老師，并提供相關證據，方可繼續(xù)按照要求進行考試。
4.考生須在開考前調整好監(jiān)控手機和答題設備（如圖1），保證考試過程中，監(jiān)控設備拍攝答題設備.雙手和面部（如圖2.圖3），考試過程中雙手不能離開桌面，否則視為作弊。
四、考試流程
1.監(jiān)考教師提前30分鐘（15：00）發(fā)起釘釘視頻會議，考生提前25分鐘（15：05）必須進入釘釘視頻會議；
2.檢查證件及考試環(huán)境：⑴監(jiān)考教師發(fā)布檢查證件指令后，考生對準鏡頭，出示學生證或身份證，監(jiān)考老師檢查是否本人考試。⑵監(jiān)考教師發(fā)布檢查考試環(huán)境指令后，考生用監(jiān)控設備環(huán)拍考試環(huán)境；
3.考生須調整好釘釘視頻監(jiān)考的設備，確保答題設備.雙手和面部清晰顯示在監(jiān)控畫面之內，否則取消考試資格；
4.考試過程中考生雙手須放置桌面上，保持端正坐姿，監(jiān)考教師有權利隨時要求查看考生證件，要求考生調整攝像頭位置，考生必須配合，否則視為違紀。
五、考試注意事項
1.系統(tǒng)統(tǒng)一時間發(fā)題收題，未提前進入考場檢查設備及證件者，不允許參加考試；
2.聽力音頻由監(jiān)考老師統(tǒng)一播放，聽音過程中，學生須保持安靜，不得佩戴耳機，不得有其他與考試無關的.動作；
3.考試正式開始后，學生如有任何問題請及時與監(jiān)考老師聯系。
4.請考生做好充分準備，特別是備用設備，本次考試終結后，不提供任何形式的補考。
5.考場安排見附件。
關于線上教學方案(篇2)
為加強疫情期間教學方法及經驗交流，提高教師線上教學效率，經學校會議研究，于線上教學期間組織開展初中部線上教學經驗交流活動，特作如下安排。
一、線上教學日志的撰寫與交流
線上教學期間，每位老師每周至少寫一篇不少于300字的線上教學日志，可以是做法介紹、問題困惑，也可以是經驗分享、心得感悟。完成后上傳至本教研組群內共享，復學后參與撰寫教育日志的老師上傳至校園網“博客日志”欄，其余老師作為教育理論學習的一部分。老師們相互交流、相互學習，借鑒他人的做法與經驗，完善自己的教學與管理。此項工作由教研組長（備課組長）做好統(tǒng)計與整理，屆時由科研處匯總通報，作為本學期教育理論學習考核的`重要依據之一。學期末，學校將組織專門的線上教學日志評選，同時，請語文組老師布置學生線上學習日記的評選工作，屆時擇優(yōu)結集，書名暫定為《線上線下》，分教師篇和學生篇兩部分。
二、線上教學公眾號的編發(fā)
以教研組為單位，各組就老師們交流的線上教學日志、線上集體備課及線上教學情況進行節(jié)選編輯并適當配以相關圖片或視頻制作公眾號，每兩周一期。公眾號制作好后先由科研處審核，審核無誤后由張路霞老師負責聯系學校公眾號負責人上傳發(fā)布。
關于線上教學方案(篇3)
開學至今，我院線上教學已穩(wěn)步開展。為了推進線上課堂教學，加強教師互相交流學習，提升教師使用超星學習通、騰訊會議、釘釘等學習平臺的能力，提高線上教學水平，根據學校教學管理相關要求，我院開展20xx-20xx學年第2學期線上教學觀摩活動，具體活動方案如下：
一、成立教學觀摩活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、活動內容及方式
（一）本次線上教學觀摩活動以教研室為單位開展，每個教研室觀摩課程原則上不少于5門。
（二）本次教學觀摩評議內容，包括線上建課、授課軟件使用、授課內容及方法、授課效果等。
（三）每位教師最少參加2次教學觀摩，并認真填寫電子版聽課評議表（參看附件）。
三、活動時間
20xx年4月1日-4月18日。
四、參加人員
文法學院全體教師。鼓勵兼課和外聘教師參加。
五、活動要求
（一）觀摩課要求
1.教學計劃與教學設計方面，教學目標明確、思路清晰，在線教學計劃安排合理；教學設計合理，按照教學大綱和課堂教學目標組織教學資源，教學方法靈活；能準確把握課程重點和難點，有效利用在線資源，互補性好。（20分）
2.教學資源與內容方面，教案、課件、音視頻等課程資源能符合教學大綱，內容充實；線上教學資源能較好反映或聯系學科發(fā)展新思想、新概念、新成果，服務于課程目標和畢業(yè)要求。（20分）
3.教學組織方面，教學過程安排合理，能體現在線課程特點，線上資源應用得當，方法運用靈活，啟發(fā)性強，能有效啟發(fā)學生思維、調動學習積極性；在線教學的教學互動安排合理，學生參與度高，教學時間安排合理，課堂應變能力強；隨堂測驗、課后作業(yè)設計與教學內容緊密聯系、結構合理，教學互動與多媒體資源相配合，實時解答學生提問；線上教學過程的.重點突出，條理清楚，內容承前啟后，循序漸進，能體現線上教學的互動性。（20分）
4.教學成效方面，教師教學理念先進、風格突出、感染力強、教學效果好；學生積極參與、教學互動性強、學生能夠較好地完成學習目標。（20分）
5.改革創(chuàng)新方面，能夠根據線上課程的教學特點，從教學理念、教學方法、教學過程三方面著手，保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效；夠以信息技術與教育教學深度整合進行教與學的改革創(chuàng)新，推動學習方式變革，關注學習成效；能夠在課程思政教學改革方面做好教學設計。（20分）
（二）觀摩組織要求
1．各教研室高度重視，認真組織好本教研室全體教師的教學觀摩、評議活動，并作好記錄。
2.各教研室負責回收本教研室教師的聽課評議表，結合觀摩評議結果于4月18日前向學院上報本教研室線上教學觀摩活動總結性材料。
說明：線上教學觀摩活動開展期間如果開學，學院將根據情況做相應調整。
關于線上教學方案(篇4)
一、實施目標
全面落實立德樹人根本任務。加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育，認真學習防疫阻擊戰(zhàn)中涌現的先進事例，弘揚社會美德，增加學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。在因防控病毒感染的肺炎疫情延期開學期間，確保防疫特殊時期學生身心健康的前提下，面向全區(qū)中小學搭建或推薦在線學習平臺，借助網絡，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，努力減少因疫情給學生學習帶來的損失，實現全區(qū)教育系統(tǒng)“停課不停學”和學生學有所獲的工作目標。
二、實施原則
（一）分類實施原則。堅持實施“一校一策”。義務教育階段學校根據實際情況自主選擇推薦共享資源平臺和在線直播工具實施;普通高中、職業(yè)高中以校為單位，根據學校實際制定實施方案。
（二）實效性原則。堅持因地制宜、以生為本，各校分別制定“停課不停學”實施方案、周教育教學計劃，增強教育教學的針對性和實效性。
（三）公益性原則。充分利用公共教育資源和社會公益性教育資源，為師生提供免費的在線教育教學資源。嚴禁任何單位和個人向學生推薦收費性學習平臺或收取任何費用。
（四）協同推進原則。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進機制，區(qū)校聯動，區(qū)教育體育局統(tǒng)籌，教育股、教科所等部門合力實施，企業(yè)配合推進。
三、實施內容
堅持將國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，只要有助于學生成長進步的內容都可以實施。
四、實施時間
各校在2月16日前完成學?！巴Ｕn不停學”實施方案，具體實施時間從2月17日起至疫情結束學生返校為止。
學生返校后，所有課程都需重新開始上。學校要統(tǒng)籌協調銜接好線上和線下的教學計劃。開學后，應組織開展線上教學情況評估，根據評估情況調整優(yōu)化教學安排。
五、實施方式
高三年級可適度開展線上教學，學校統(tǒng)籌安排使用課程資源，組織學生在家復習，或以班級為單位開展線上教學，學生根據實際自愿參加。其他年級在2月17日前不得開始新學期課程教學。要充分利用網絡平臺、數字電視、移動終端等，自主選擇靈活多樣的形式開展網絡學習，比如：在線直播課堂，網絡點播教學，學生自主學習，電視視頻學習，通過微信、QQ、校訊通等方式輔導答疑等形式。
（一）分類分層實施。
小學可根據學生身心發(fā)展特點，由學校組織學科教師科學安排學生在家學習（復習、預習、閱讀、興趣拓展等）、體育鍛煉和家務勞動。
普通中學要統(tǒng)籌使用資源，充分利用教育資源和平臺，精選課程資源，有計劃開展遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導；優(yōu)化教學方式，積極探索體現線上教學特點，適應本校實際的教學方式，以班級為單位組織線上教學和雙向互動；科學安排線上教學，綜合考慮在線學習特點和學生認知規(guī)律，注意加強學習和心理輔導，指導學生開展各類室內健身項目，積極參加家務勞動。
中等職業(yè)學校在線教學以文化基礎課為主。
幼兒園不得開展網上教學活動，可推送防疫知識，親子游戲，幼兒故事等資源，為家長安排幼兒居家學習、游戲、生活活動提供指導。
各學校特別要加強對防疫一線人員子女和農村留守兒童的學習指導和關愛。對少數未參加線上學習的學生，待學校復課后，由學校組織教師進行集中補習輔導，保障學生學習質量。
（二）加強教學組織。各校要根據學校實際，積極探索線上教學組織形式，安排好線上教學課程、課時、作業(yè)等工作。學校要加強對教師線上教學工作的指導，合理確定教學目標，減緩教學進度。原則上，對小學低年級上網學習不作硬性要求，由家長和學生自愿選擇。其他學段的學生每天網上授課時間不得超過4個學時（每學時40分鐘），每節(jié)課后休息時間不少于15分鐘，盡量減少學生觀看電子屏幕時間。要嚴格控制學生作業(yè)量，嚴禁增加學生課業(yè)負擔，嚴禁增加家長不必要的負擔。
不具備線上教學和學習的學校，以安排學生預習為主，由學校教師根據實情指導學生觀看電視頻道播出的有關課程和資源，解決這些學生在家學習問題。
（三）教師在線備課。學校要有計劃地組織教師在線備課，安排預習作業(yè)、制作電子導學案、教學課件等。充分利用國省市現有資源，不要求每位老師必須錄課教學，不在“停課不停學”期間對學生進行學業(yè)考試和對教師進行教學進度、教學業(yè)績考核。
（四）學生在線學習。一是教師要整合相關教學資源，編制適合學生的教學資源，為學生提供預習、學習和作業(yè)材料；二是為學生推薦公共教學資源，供學生選擇性使用。
（五）教師在線答疑和作業(yè)輔導。學生在學習中存在的問題或疑惑發(fā)送到班級QQ群、微信群和校訊通等教育APP，各學校以班級為單位組織教師每天在線答疑和作業(yè)輔導。
（六）學生素養(yǎng)提升。各學校以教學周為單位，為學生制定在家作息時間表，科學安排學生的作息時間，注重學生生活和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成;安排學生每天做一次力所能及的家務勞動，每天在家堅持1小時的體育鍛煉，練習一篇毛筆字或鋼筆字，一周閱讀一本書并寫一篇讀后感等（小學一、二年級除外）。
六、教學資源
學生學習所用的教學資源（平臺網絡資源、在線網絡直播工具、電視視頻教學資源等）由教科所另行通知。
七、保障措施
（一）組織保障。各學校要及時成立工作小組，制定具體實施方案，方案里要明確具體責任人、負責宣傳解釋的管理人員、熱線電話、作息時間、課表以及在線教學相關事宜等。各校實施方案于2月16日下午5：00前發(fā)到區(qū)教體局教育股郵箱。
（二）安全保障。各學校組織在線學習期間，教師和學生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網絡安全。
（三）加強宣傳。網上教學是體現特殊時期教師有所教，學生有所學的一種臨時性安排，不會代替開學后正常的教學活動，各學校要加強“停課不停學”宣傳，要通過多種途徑向社會和家長宣傳表明，因延遲開學耽誤的課程，學校今后會補回來，不必擔心和焦慮。各校要明確專門負責解釋的管理人員，開通家長咨詢熱線，爭取家長和社會各界的理解和支持，要加強對“停課不停學”網上教學的'輿情導控，防止出現各種負面輿論和網上炒作。
（四）加強指導。學校要通過微信、短信以及家長群等多樣化途徑，及時向家長發(fā)送學習任務或知識匯總清單，和家長一道督促孩子按時完成學習目標。
（五）強化督查。各學校要明確“停課不停學”的科學內涵，杜絕亂象。嚴禁任何學校和教職工以此為由向學生和家長推薦或變相推薦付費的教學資源。既要避免“停課不停學”形式化、簡單化，又要做好“減負”工作，避免增加學生過重學業(yè)負擔，防止落實和執(zhí)行過程中異化和走偏。為確?！巴Ｕn不停學”工作的有效落實，區(qū)教育體育局將對各學校實施情況進行督查。
關于線上教學方案(篇5)
根據《關于印發(fā)的通知》（吉招委字〔20xx〕1號）文件要求，結合當前我省疫情現狀，特制定本實施方案。
一、考試內容
考核考生的人文社會科學通識、自然通識、綜合能力與時事政治，滿分300分。考試題型分為單項選擇題、多項選擇題、判斷題。
二、考試方式
采用在線閉卷考試，考生按照《在線考試平臺操作指南》在手機上登錄指定的考試平臺進行作答（詳見附件）。
三、考試時間
考試時間定為:20xx年5月23日——5月24日，分為模擬測試和正式考試兩個階段。
（一）模擬測試階段：20xx年5月23日13:00—15:20
（二）正式考試階段：20xx年5月24日8:30—9:50
四、考前準備
（一）考試場地：選擇相對獨立的封閉空間，空間內不得出現與考試內容相關的信息，環(huán)境安靜、光線充足?？荚噲龅鼐W絡信號暢通、穩(wěn)定?？荚噲龅匕仓每荚囎酪?，保證桌面無雜物。
（二）考試工具：考生需準備智能手機2部，前后攝像頭、揚聲器、話筒功能齊全完好，并配備一個手機支架。手機系統(tǒng)要求移動端-Android（Android 4.4版本以上）或移動端-ios（iOS 9.0版本以上）。一部智能手機用于答題（以下稱為作答手機），另一部手機用于考試場地監(jiān)控（以下稱為監(jiān)控手機）。為保障電量充足，可在場地內準備電源。
（三）考試平臺：考試平臺采取“訊飛智教學”APP，考生可按照《在線考試平臺操作指南》（見附件）在手機應用市場下載并安裝?？荚嚽?，考生務必在兩部手機中安裝調試完畢。
（四）考試證件：考生于5月23日8:00后在我校招生網站下載準考證，詳細了解準考證信息?？荚嚽翱忌鷾蕚浜蒙矸葑C原件。
五、考試流程
（一）模擬測試流程（20xx年5月23日13:00—15:20）
1.測試準備（13:00—14:00）
步驟1：條件確認
考生按照考前準備要求做好考場布置，考場內除考生外不得有其他人員。在考生的左后側或右后側約1米架設監(jiān)控手機，用手機支架、三腳架或其他物品進行固定，手機直接連電源防止斷電。（如圖1-1,圖1-2）確保手機考試平臺APP安裝調試正常，并關閉其他程序，嚴禁接打電話，建議將來電設置為呼叫轉移。
步驟2：平臺登錄
兩部手機分別登錄“訊飛智教學”APP。登錄用戶名為“ccyz考生號”（例：ccyz22220105155105），登錄密碼默認為“考生身份證后6位”（身份證號碼最后一位為X的，請使用小寫x）?？忌卿浐簏c擊“全部應用”，作答手機點擊“AI考試”，監(jiān)控手機點擊“AI監(jiān)考”，兩部手機都要開啟音頻(麥克風)并打開前置攝像頭，監(jiān)控手機須確?？忌荚嚻陂g全身入鏡。
步驟3：身份驗證
考生面向監(jiān)控手機按照監(jiān)考教師要求向攝像頭完整展示身份證，監(jiān)考教師核對后考生回到座位，在作答手機上點擊進入考試界面，認真閱讀“考試承諾書”并進行電子簽名，申請人臉識別，經監(jiān)考教師確認無誤后方可進入考場等待測試開始。
2.開始測試（14:00—14:20）
考生開始模擬答題，測試完成后提交試卷，結束測試。
3.應急處理（14:20—15:20）
對于出現意外情況無法測試的學生，經考生申請可進行應急處理測試。
（二）正式考試流程（20xx年5月24日8:30—9:50）
1.考試準備（8:30—9:00）
步驟1：條件確認
考生按照考前準備要求做好考場布置，考場內除考生外不得有其他人員。在考生的左后側或右后側約1米架設監(jiān)控手機，用手機支架、三腳架或其他物品進行固定，手機直接連電源防止斷電。（如圖2-1，圖2-2）確保手機考試平臺APP安裝調試正常，并關閉其他程序，嚴禁接打電話，建議將來電設置為呼叫轉移。
步驟2：平臺登錄
兩部手機分別登錄“訊飛智教學”APP?？忌卿浻脩裘兔艽a與模擬測試階段相同。考生登錄后點擊“全部應用”，作答手機點擊“AI考試”，監(jiān)控手機點擊“AI監(jiān)考”，兩部手機都要開啟音頻(麥克風)并打開前置攝像頭，監(jiān)控手機須確?？忌荚嚻陂g全身入鏡。
步驟3：身份驗證
考生面向監(jiān)控手機按照監(jiān)考教師要求向攝像頭完整展示身份證，監(jiān)考教師核對后考生回到座位，在作答手機上點擊進入考試界面，認真閱讀“考試承諾書”并進行電子簽名，申請人臉識別，經監(jiān)考教師確認無誤后方可進入考場等待考試開始。
2.考試運行（9:00—9:50）
考生點擊開始答題，考試時長為50分鐘（開始考試后系統(tǒng)自動計時，時間到自動收卷），考生提交試卷前不得以任何理由離開考試座位。9:15后不得進入考場，考生作答30分鐘后方可交卷，點擊交卷后將不能繼續(xù)答題，視為考試結束。考生完成后提交試卷，結束考試。
3.應急處理（13:30—14:50）
在考試中出現斷網等意外情況，考生需在考試當天11:00前向學校提出申請，經學校審核批準，可以啟動應急處理。逾期不予處理。
六、考試紀律
（一）因考生未遵守考試準備流程要求導致的考試遲到、網絡中斷、電量不足等影響考試結果的，由考生自行承擔后果。
（二）視頻中斷、網絡中斷等原因導致監(jiān)考無法監(jiān)控的情況，監(jiān)考教師將終止考試，成績記為0分。經考生申請并說明，學校核實屬于意外情況的，可參加應急處理考試。
（三）因考生違反考試期間相關要求的.，如無關人員走動、無故切換考試界面、考試作弊等違規(guī)、違紀行為的，取消考試成績。
（四）本次考試屬于國家高利害考試，如考生將考試內容或相關信息泄漏的，將由國家司法機關依法追究刑事責任。
（五）學校將根據招生政策和錄取標準對考生考試過程影音材料進行復查，凡查出不符合條件或有舞弊行為的，取消其入學資格。
（六）其他違背公平、公正原則的行為，直接取消考試成績或入學資格。
七、其他說明
訊飛考試平臺技術咨詢電話：
學?？荚嚬芾碇行膽彪娫挘?BR> 關于線上教學方案(篇6)
一、工作領導小組
材料學院線上考試工作工作領導小組負責學院期初補考課程考試工作安排。
成員如下。
組 長：
副組長：
成 員：
二、時間節(jié)點
（一）8月25日15:00前，各教學系部根據補考課程需求，安排專人進行考試命題，報送補考課程名稱、學生人數及擬選派監(jiān)考教師名單。
（二）8月27日15：00前，學院協調安排具體考試時間并進行發(fā)布。
（三）8月31日15：00前，各相關教學系部組織老師完成線上考試命題工作。
（四）9月3日15:00前，各相關教學系部組織安排建立課程群和監(jiān)考群，引導學生入群并進行線上考試測試，完成教師監(jiān)考培訓和學生誠信教育工作，將監(jiān)考培訓和誠信教育工作實證材料提交學院教學秘書。
（五）9月6日-9月12日，完成線上考試具體組織工作。
三、具體實施方案
（一）考試形式與要求
1、線上考試，以超星學習通+釘釘會議模式進行，不允許提前交卷。
2、考試結束后，答題紙拍照在學習通上傳至指定教師。
（二）考試時間
1、具體考試時間發(fā)布后，任課教師/課程組建立釘釘監(jiān)考群，并告知學生考試使用的超星建課信息、釘釘監(jiān)考群信息、緊急情況聯系教師的電話等信息，指定學習通中負責收發(fā)試卷、答題紙的.教師，并報學院備案。
2、9月6日-9月12日，線上考試，答題時間為100分鐘，學生提前20分鐘進入考場候考，驗證身份、調試設備，
3、任課教師/課程組至少提前一天檢查超星課程及釘釘監(jiān)考群信息，確保參考學生全部進入，并在群中發(fā)布考試流程與要求，安排時間集中學生培訓、測試硬件設備與網絡，以保證考試順利進行。
（三）試卷形式及難度
1、試卷與線下考試題型和難度相同。
2、試卷需隱去學校、年級等信息，只顯示各類題型、題干部分，并需在試卷電子版中加入水?。ɡ纾嚎荚囌n程名稱-大學物理、材料力學等）后將試卷轉換為PDF或圖片模式備用。
（四）考試流程與要求
學生準備兩部手機或一部平板電腦+一部手機。在其中一部手機或平板電腦中登錄超星客戶端用于讀題，并在考試結束時用于上傳答題紙；在另一部手機中登錄釘釘客戶端用于現場監(jiān)控。
學生提前20分鐘進入考場，調試電腦屏幕角度與手機機位，保證手機攝像頭可以監(jiān)控到讀題手機或電腦屏幕、學生答題狀態(tài)和周邊情況，監(jiān)考老師根據釘釘客戶端顯示的現場視頻提醒學生調整位置至合適狀態(tài)，不服從管理的學生以作弊論處。
開考時，主考教師在超星學習通中以消息形式發(fā)布PDF版試卷或圖片，學生在超星學習通中進行讀題。
學生在A4紙或類似大小的紙張上答題，在每張答題紙最上方標注：姓名、學號、年級、專業(yè)名稱；答題區(qū)域按照試題內容順序作答，標注對應題型、題號等信息；答題紙最下方標注頁碼。
考試結束前10分鐘，監(jiān)考老師以語音方式提醒學生。
監(jiān)考老師宣布考試結束時，學生立即停止答題，并在三分鐘以內用讀題手機或平板電腦將試卷拍照，保證答題內容清晰可見，在超星學習通APP中以消息形式上傳給指定教師，超時者以作弊論處。
（五）線上監(jiān)考
由兩名教師負責在釘釘群以會議視頻形式監(jiān)考，全程錄像，并留底備查。
（六）線下批改
任課教師打印答題紙，嚴格按照線下標準批改，保存于所在教學系部。
（七）成績評定
最終成績組成、比例和形式按教務處考試要求執(zhí)行.
（八）其他
未盡事宜，由任課教師或課程組負責人報學院后處理與解釋。
關于線上教學方案(篇7)
一、單元課文特點
本單元學習先秦諸子散文。四篇課文分別選自《論語》、《孟子》、《荀子》和《莊子》，反映了先秦諸子散文不同階段的特點?！墩撜Z》、《孟子》、《荀子》都是儒家典籍。《論語》為語錄體散文，簡樸直捷、用意深遠，《孟子》是對話體論辯文，長于雄辯，重形象性和感染力。它們都類似談話記錄，但《論語》簡括而《孟子》詳明。《荀子》類似系統(tǒng)的理論著作，很重視邏輯推理過程。道家著作《莊子》接近專題論文，善用藝術形象來闡明哲學觀點，文章汪洋恣肆，想象豐富。
《季氏將伐顓臾》是孔子就季氏將伐顓臾一事跟學生冉有、季路的談話，主要表明他維護魯君地位、反對季氏吞并顓臾的立場，又借機闡明了均無貧、和無寡、安無傾的治國主張?！豆讶酥趪病肥怯浢献优c梁惠王的談話，孟子通過設喻暗示梁惠王好戰(zhàn)殘民與鄰國之君無異，故民不至，又因勢利導，勸梁惠王發(fā)政施任，行王道?！秳駥W》提出學不可以已這一中心論點，依次談學習的意義、作用、方法、態(tài)度。《秋水》以河神見海神為喻，說明個人的見識有限，經過比較，就會顯出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。
二、單元教學目標
1．使學生初步了解本單元課文涉及的孔子、孟子、荀子、莊子亦即儒家、道家的哲學思想、政治思想、治學思想的基本內容。
2．教育學生要有積極的人生態(tài)度，增強熱愛勞動人民的思想感情，增強刻苦學習、提高自己、培養(yǎng)自己的意識，同時感受先秦諸子散文生動、優(yōu)美、各具特色的語言，增強對我國古代漢語言文學的熱愛之情。
3．通過學習使學生理解、掌握一定數量的實詞、虛詞，了解常見的文言句式，進一步提高文言文的閱讀能力。
4．學習比喻、對比、類比等寫作手法。
5．背誦本單元四篇課文。
三、單元教學重難點
1．本單元的教學，重點放在理解掌握文言常用詞語和句式上，放在熟讀背誦課文上，這樣可使學生有效地積累語言材料，形成一定的語感。此外，課文不同的寫作手法也是教學的重點。
2．孔子、孟子、荀子、莊子如何以不同的方式表達各自的哲學觀點、政治主張和治學思想，即每篇課文的思想性、邏輯性是教學的難點。
四、單元教學設計
1．指導學生借助注釋和工具書認真完成預習作業(yè)，初步理解重點實詞、虛詞和常用句式，然后通過課堂點撥、完成課后練習以及熟讀、背誦，切實掌握。
2．通過提問、課堂討論等教學方法，使學生理清課文思路，了解文章的思想性、邏輯性以及寫作特點。
3．學習本單元后，可指導學生對四篇課文不同風格作一番比較，為他們閱讀諸子散文打一定基礎。
4．課時安排：本單元共用9課時。其中《季氏將伐顓臾》3課時，《寡人之于國也》3課時，《勸學》2課時，《秋水》1課時。