相信你此時在為寫方案而犯愁了吧？想要活動有序且順利地開展。我們應(yīng)該要在事先就做好一份方案。出國留學(xué)網(wǎng)為了您的利益精心編輯了這份有用的“幼兒園的六一兒童節(jié)主題活動方案”，也許本文能為您提供一定幫助！
幼兒園的六一兒童節(jié)主題活動方案 篇1
不知不覺的快樂六一節(jié)又來到我們身邊，節(jié)日的到來讓孩子們歡呼不已，期盼六一節(jié)的到來。今年的六一節(jié)活動中我們不僅在孩子自主推薦、自愿選擇、自由排練的繪本劇之外，我們在與孩子的商量之后充分的安排六一節(jié)的活動。
活動目的：
六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關(guān)愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂。
活動目標：
1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節(jié)的樂趣。
2、在區(qū)域活動中邀請家長參加我們的活動，和孩子一起制作裝扮教室的材料，進一步增強與孩子的親子關(guān)系。
活動準備：
1、舞臺《我的六一我來秀》裝扮。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)《我的六一——心愿卡》主題墻。
2、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將以幼兒為主、教師為輔，根據(jù)幼兒的意見裝飾教室。
3、走廊內(nèi)環(huán)境裝飾：作品展示、懸掛家長與孩子制作的親子小制作。
家園交流：
1、向家長推薦適合大班的繪本書，引導(dǎo)家長在重要的六一節(jié)中可以選擇書籍作為禮物送給孩子。
2、親子繪本小制作，引導(dǎo)家長和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書，進行讀寫繪的創(chuàng)意制作。
與孩子的討論：
今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來進行討論，問題討論：
1）讓孩子說出自己心中的六一節(jié)是什么樣子的。
2）想以什么樣的方式來慶祝六一。
3）怎樣裝扮教室，讓教室變的漂流一些。
4）個人節(jié)目報名。
在與孩子交流這些中，每一位孩子大膽的發(fā)言說出自己心中的六一節(jié)。最后在孩子的終極決定下：
1）場地以半圓形做為主，讓表演的小朋友在中間表演。
2）將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。
3）畫長卷畫粘貼在外面的走廊中。
4）以游戲的方式（搶椅子、泡泡糖、猜謎語、詞語接龍等）進行。與孩子討論后具體的流程制定如下：
1）化妝區(qū)，讓孩子之間相互化妝，打扮最美的自己。
@DIY：《我的心愿卡》引導(dǎo)孩子將自己心中的愿望繪畫在心愿卡上，之后懸掛在走廊的氣球上。
@吹氣球，懸掛在教室里，裝扮美美的教室。
3、模特表演——田xx等10人。
4、游戲活動——《泡泡糖》：學(xué)號：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22
3、游戲活動——搶椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32、
5、游戲環(huán)節(jié)——《猜猜我是誰》將眼睛蒙起來，結(jié)合對方的聲音來猜猜是誰。學(xué)號：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54、中場休息10分鐘：喝水、小便
幼兒園的六一兒童節(jié)主題活動方案 篇2
為了進一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，藝術(shù)節(jié)以面向全體學(xué)生，重在普及為宗旨，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，激發(fā)我校學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，本次“六一”活動與藝術(shù)節(jié)融為一體，開展具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點的藝術(shù)活動。
三、活動時間：20xx年5月11日――6月1日
（二）評委小組成員。
五、活動內(nèi)容：
1、以重在學(xué)生參與為目的，給學(xué)生搭建展示自我的舞臺，樹立學(xué)生的自信心，提高對藝術(shù)的興趣。
2、表演的形式不限，根據(jù)每個同學(xué)自身的特長進行表演（個人、二人一組或以“快樂小隊”為單位）等形式均可。主要以展示社團活動“精彩周三”活動成果為主。
3、表演的內(nèi)容不限?？梢允羌寄芊矫娴谋硌荩部梢允求w育、音樂、美術(shù)等方面的表演（唱歌、舞蹈、樂器、講故事、朗誦等）
4、書法、繪畫、剪紙、合在一起以走秀的形式進行作品展示。
5、1―5年級每班至少出一個節(jié)目。六年級兩個班合起來出一個大型的節(jié)目。13個社團組每組出一個節(jié)目，書法、繪畫、剪紙另外。
6、部分教師可以與學(xué)生同臺演出。
六、活動安排：
（一）宣傳啟動階段及慶“六一”文藝展演暨藝術(shù)節(jié)開幕式。
1、利用升旗儀式召開全校師生動員大會，使全校師生了解舉辦藝術(shù)節(jié)的意義，領(lǐng)會本屆藝術(shù)節(jié)的活動主題、內(nèi)容、藝術(shù)展示形式等。
2、制定切實可行的藝術(shù)節(jié)活動方案和相關(guān)活動周具體活動方案，確保全校師生人人參與、各年級、各班級藝術(shù)活動的全面深入開展。
1、本次藝術(shù)節(jié)活動以重在學(xué)生參與為目的來推進素質(zhì)教育，讓全體隊員動手動腦，快樂參與，體驗快樂，得到鍛煉，享受成功的喜悅。
2、積極營造濃郁的文化藝術(shù)氛圍，利用主題隊會和紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等陣地，以播放校園歌曲、世界名曲欣賞、優(yōu)秀書畫作品欣賞等多種形式，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美的能力。
3、各班主任須積極配合、認真組織，指導(dǎo)好本班級參賽項目、節(jié)目的準備與排練，做好學(xué)生的'報名參賽等工作。
4、社團組要組織好周三的各項活動比賽。
5、美術(shù)組、書法組、剪紙組、要組織好作品的篩選工作。
（三）慶“六一”文藝展演暨藝術(shù)節(jié)閉幕式。
學(xué)校定于6月1日早8點進行藝術(shù)節(jié)綜合文藝匯演，在此之前有關(guān)人員要做好各種準備工作。
活動獎勵按組各設(shè)舞蹈類、語言類、合唱類、體育類。（暫定。根據(jù)報上的節(jié)目再做調(diào)整。）
八、注意事項：
1、請各班于5月22日前將節(jié)目單報學(xué)校大隊部（姬建霞），5月28日學(xué)校對各班各組文藝節(jié)目篩選。
2、安全：服從負責(zé)老師的安排，按要求活動。（負責(zé)人：班主任加強教育）
4、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所。
5、紀律：學(xué)生衣著整潔，戴好紅領(lǐng)巾（確保當(dāng)天紅領(lǐng)巾要干凈），遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。（負責(zé)人：班主任）
6、班主任加強責(zé)任心確保無事故。（班主任全程參加活動）溫馨提示：天熱，請通知學(xué)生注意防中暑。
幼兒園的六一兒童節(jié)主題活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動目標：
通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
四、活動安排：
1、活動時間：_月__日8：00園領(lǐng)導(dǎo)驗收幼兒園節(jié)目;5月26日9：00幼兒園內(nèi)節(jié)目彩排;_月__日17：00，教師為小朋友化裝，18：30節(jié)目正式演出。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動準備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”)。
(1)排練歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排);
(3)各班調(diào)動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。
3、幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
(二)幼兒文藝匯演。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒文體節(jié)目表演”、“禮儀小品”、“超級變變變”、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。
(1)目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂，同時帶給大家愉快地節(jié)日體驗;培養(yǎng)幼兒大膽表達表現(xiàn)的能力。
(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(1)目的：通過小品，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習(xí)慣，同時影響周邊的人們。
(2)要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當(dāng)前幼兒的禮貌習(xí)慣;根據(jù)劇情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好講述錄音準備。
(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當(dāng)，幼兒表現(xiàn)大方，音樂清晰。
(1)目的：教師和家長展示自己的風(fēng)采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節(jié)日增添色彩;加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯(lián)系、配合。
(2)要求：表演活潑、大方;根據(jù)表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準備好需要的音樂。
幼兒園的六一兒童節(jié)主題活動方案 篇4
主題《動物的花花衣》
第十三周（5/2——5/4）
周四（5/3）上午
活動名稱：動物服務(wù)中心
活動目標：
1、了解動物的本領(lǐng)，想象它們能做些什么事情，發(fā)展幼兒的想象力。
2、感受樂于助人的快樂，增進喜愛動物的情感。
活動準備：
1、動物圖片若干（如猴子、袋鼠、長頸鹿等）；
2、問題圖片三張（圖一：工地停電；圖二：果園果子熟了；圖三：
帽子掉在水中）
3、玩具電話機一部
活動過程：
一、導(dǎo)入課題，引起興趣。
1、師：你喜歡什么動物嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，大膽表達個人
意見）
2、師：我也很喜歡動物，我覺得它們很可愛，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩〔贿^有家
動物園真希奇，這里的動物不僅讓人看，還往外借呢?，F(xiàn)在請小朋友們來聽聽故事《你想借什么動物》，認真聽哦，你會發(fā)現(xiàn)這家動物園的動物有著很大的本領(lǐng)。
二、教師講述故事，幼兒欣賞、思考
1、講述故事的第一部分。提問：動物園為什么要給老爺爺送來猴子？
2、講述故事的第二部分。提問：小姐姐借了什么動物？為什么？
3、講述故事的第三部分。提問：動物園給媽媽送來什么動物？為什么？
4、小結(jié)：原來，動物們有很多本領(lǐng)，可以為我們?nèi)祟惙?wù)。于是動物們就成立
了“動物服務(wù)中心”。無論誰有困難都可以打電話來請動物朋友們幫忙。
三、了解動物的本領(lǐng)
“丁零零——”電話鈴響了
師：“是誰呀？”“我是動物服務(wù)中心的小豬，想請小朋友幫忙解決幾個問題可以嗎？”
1、出示圖片一：工地突然停電了，許多木頭都沒法運了?！皠游锓?wù)中心”該派
誰去幫忙呢？（請幼兒自由討論）
2、出示圖片二：果園的果子都成熟了，得馬上摘，動物服務(wù)中心該派誰去呢？
（幼兒自由討論）
3、出示圖片三：寶寶的帽子被風(fēng)吹到池塘里去了，寶寶正傷心的哭呢！該派誰
去呢？（幼兒自由討論）
4、老師給動物服務(wù)中心的小豬打電話
師：“小豬，你好！我們小朋友幫你想的辦法好嗎？”“很好，我們已經(jīng)按照小朋友想的辦法去做了，都比較好的完成了任務(wù)，謝謝小朋友幫助了我們！”
5、師：我們小朋友還要向你學(xué)習(xí)呢，你們也幫助了別人解決了許多困難，我們
都應(yīng)該做個愛幫助別人的好孩子，小朋友說，對嗎？
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象
師：孩子們，動物服務(wù)中心的許多動物都出去幫忙了，如果我們這里的動物園也
可以借動物，那你最想借的是什么動物？為什么？（幼兒自由討論）
故事：你想借什么動物
有一家動物園真稀奇：這里的動物不光讓人看，還往外借呢！
借動物？老爺爺活了八十歲頭一回聽到這個消息。
這天，老爺爺正在看電視，馬上就給動物園打了個電話。老爺爺說：“我的后背正癢癢……我想借個動物幫我撓癢癢。”
“好說，好說。”不一會兒，動物園就給老爺爺送來一只會撓癢癢的猴子。怎么樣，好玩吧？
借動物的人很多很多：
有一位小姐姐，她的紅紗巾被風(fēng)吹到高高的樹杈上，連警察叔叔都沒有辦法取下來。后來小姐姐從動物園借了個頭最高的長頸鹿，長頸鹿來到大樹下，用嘴輕輕一叨，就把絲巾取了下來。
火車站的出口，一位叔叔剛下火車，就給動物園打了個電話，你們猜他要借什么動物？他要借一頭黑猩猩！這位叔叔帶了好多東西，黑猩猩力氣大嘛。可以替他扛箱子，拎包。
街上有一位年輕的媽媽。她抱著小寶寶逛商店，走著走著，胳臂酸了，額頭
上也冒汗了。年輕的媽媽在路邊打個電話，動物園馬上就給她送來一只袋鼠…… 聽故事的小朋友，如果你們那里的動物園也可以借動物，那么，你最想借什么動物呢？
周五（5/4）上午
活動名稱：大熊貓看戲
活動目標：
1、在故事情景中了解大熊貓的基本特征。
2、嘗試用簡單的語言描述斑馬、大象等動物的明顯特征。
活動重點：了解大熊貓的基本特征。
活動難點：能嘗試復(fù)述故事中的對話。
活動準備：PPT、動物掛牌 幼兒人手一份。
活動過程：
一、機器狗開戲院
1、出示機器狗它是誰？
小結(jié)：機器狗前幾天開了一家戲院，小動物們可高興啦，都要來看戲。
2、不過機器狗今天只請一位朋友來看戲，不是所有的朋友都請哦，它會請誰呢？
播放機器狗畫外音：今天我請的是 黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的動物，小朋友你們知道是誰嗎？
3、你們猜到了嗎？（大熊貓）為什么覺得是大熊貓？
小結(jié)：原來，今天機器狗要請黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓來看戲，其它的動物請明天來。
二、大棕熊來看戲
1、不過還有一個動物朋友今天也想來看戲，瞧瞧它是誰??？（大棕熊）
（1）為什么今天大狗熊會來看戲，我們來聽一聽它是怎么說的：“大熊貓的名字里有個熊，我的名字里也有個熊，我今天能看戲嗎？”
（2）你們猜一猜，機器狗會讓大棕熊進去看戲嗎？為什么？
播放機器狗畫外音：黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的是大熊貓，你是熊，不
是大熊貓，請你明天來吧！（嘗試讓幼兒復(fù)述）
三、游戲：《動物看戲》
1、小朋友，你們想去看戲嗎？那我們就來做個動物看戲的游戲，好嗎？ 周老師來做機器狗，你想做哪個小動物呢？
我給你們準備了許多動物的圖片，請自己去找一個你喜歡的小動物。（幼兒分批選擇）
2、你是誰？你長什么樣子？
3、朋友們請看，這是我開的戲院，今天來了這么多小動物，一起進去一定會很擠，所以，我先請穿黑白衣服的小動物過來（熊貓、斑馬、奶牛、企鵝、斑點狗）（教師檢查并隨機提問，請幼兒說出動物的特征請他進去看戲）
（2）請身上有長長東西的小動物過來（大象、兔子、長頸鹿、猴子）
藝術(shù)興趣活動：
周四下午：
活動名稱：小蝌蚪找媽媽（4）
活動目標：
1、熟悉故事前半段，嘗試說說故事中的對話。
2、愿意參與活動，能大膽的表述。
活動準備：故事課件等。
活動過程：
一、故事欣賞
1、師：寶寶們，還記得小蝌蚪找媽媽的故事嗎？
2、熟悉故事。
師：說說看，故事中有誰呢？
（小蝌蚪、鴨媽媽、大魚、烏龜、大白鵝、青蛙?）
今天，他們又來了，我們一起來聽一聽。
3、欣賞并熟悉故事內(nèi)容。
二、講述故事中的對話
1、分段欣賞，熟悉故事前半段。
2、小蝌蚪們遇到了誰？
鴨媽媽說了什么？幼兒學(xué)著說說。
“你們的媽媽頭上有兩只大眼睛，嘴巴又大又闊。”
（可以加上動作，幫助幼兒記憶。）
小蝌蚪們說：謝謝鴨媽媽。（幼兒扮演小蝌蚪，一起說說）
3、遇到大魚。
小蝌蚪：媽媽，媽媽，你是我們的媽媽嗎？
大魚說：我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿。
可幼兒學(xué)著說一說，男孩扮演小蝌蚪，女孩扮演大魚，學(xué)著說說對話內(nèi)容。
4、再次熟悉前半段內(nèi)容，說說故事中的對話。
教師出示圖片，幼兒看著圖片說一說。
三、故事配音
1、教師再次播放故事前半段，當(dāng)放到對話內(nèi)容時暫停，請孩子們來說一說。
2、鼓勵孩子積極參與，大膽表達。
3、師：下次我們來學(xué)學(xué)后半段的對話吧。
幼兒園的六一兒童節(jié)主題活動方案 篇5
通過開展慶祝“六一”系列活動，主動創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在主動的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使父母在參觀和參與兒童的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟兒童教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向父母、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的優(yōu)良形象。舉行別開生面的入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。各中隊組織隊員開展各種形式的表演活動，使學(xué)生度過一個愉快而有意義的六一。
五、 活動內(nèi)容：新生入隊儀式、“我讀書、我快樂”朗誦比賽、幼兒園慶“六一”文藝表演
(1)父母通知，幼兒園及小學(xué)低年級的學(xué)生必須由父母陪同參加活動。
(2)、通過廣播向?qū)W生進行安全教育;
(3)、在活動前、中提醒需要注意的事項(自帶凳子、當(dāng)文明觀眾等)
(4)、現(xiàn)場聘請六年級同學(xué)維持秩序，組全體成員巡邏。
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