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幼師實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇1)
短短的三個(gè)月頂崗見習(xí)期圓滿結(jié)束了，經(jīng)過這段時(shí)間的見習(xí)，我想我們每一個(gè)出去頂崗的學(xué)生都有所收獲，我們都得到了一次鍛煉，學(xué)會(huì)了許多我們在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能。無論是教學(xué)工作，還是與幼兒園教師的交流溝通，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了很多，這也是我這次出去見習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財(cái)富。
見習(xí)期間，我從班主任胡華立教師和保育員向利萍教師那里學(xué)到了很多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。在幼兒園里，教師們對(duì)我都很熱情，在她們的關(guān)心指導(dǎo)下，讓我感覺到：能夠做一名幼教工作者，是一件多么幸福的事！我很慶幸能夠到該幼兒園見習(xí)，跟我搭班的教師是一名很優(yōu)秀的教師，在她的虛心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境，讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng)?？赡軐?duì)于一個(gè)見習(xí)生來講，適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變主角是很難的。剛?cè)ヒ娏?xí)感覺什么也不懂，帶班生活讓我感覺到很陌生，能夠說是束手無策，對(duì)孩子們不熟悉、對(duì)幼兒園的壞境不熟悉、對(duì)教育教學(xué)工作不熟悉……這一切頓時(shí)讓我感到很無助，開始擔(dān)心自我不能把這個(gè)崗位頂替下來！但過了一段時(shí)間之后，事情好像沒有那么糟糕，漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境，在班主任的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，我能夠開展一些簡單的教學(xué)活動(dòng)，并且能夠與班上的孩子相處，與他們交流、溝通，讓孩子們理解了我這一名新教師！孩子們都很可愛、懂事，我很喜歡他們，他們也很喜歡我，跟我一齊玩兒、一齊上課、一齊游戲……
這次見習(xí)讓我增長了不少知識(shí)，讓我受益不少，也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。首先學(xué)會(huì)了怎樣與教師和幼兒溝通、交流，怎樣與孩子的家長交流，學(xué)會(huì)了給孩子們上課和游戲，更加實(shí)際地去了解孩子，去理解孩子的心聲，融入孩子們的世界；我也學(xué)會(huì)了怎樣備課寫
總是過得很快，也充滿了意義，每一天看到他們的面孔，你就會(huì)覺得今日又是歡樂的一天！見習(xí)期間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自我身上的不足之處，我所欠缺的還有很多很多，值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，給我感受最大的便是：做幼兒教師不能太過溫柔！要有嚴(yán)厲的一面，也要有溫柔的一面。我算是深有體會(huì)了吧，對(duì)于孩子來說，活潑好動(dòng)是他們的天性，調(diào)皮搗蛋也是難免的事情，對(duì)于幼兒教師來說，你就得了解他們的特性，實(shí)施不一樣的教育方式，采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺?duì)幼兒進(jìn)行教育，這樣你才能順利地開展教育教學(xué)活動(dòng)，才能更好地跟孩子們相處！那么對(duì)于我來說就是太過于溫柔，以至于孩子們都不怕我，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，我不能正常地組織教育活動(dòng)、開展游戲，也很容易發(fā)生安全事故。這一點(diǎn)值得我深思，這方面的經(jīng)驗(yàn)是我所欠缺的！見習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自我的缺點(diǎn)和不足，見習(xí)也讓我的
見習(xí)圓滿結(jié)束了，在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍，但我會(huì)珍惜在那里度過的時(shí)光，因?yàn)樵谀抢?，讓我愉快地度過了三個(gè)月，在那里讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)、工作的寶貴財(cái)富！
幼師實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇2)
一、 實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。
為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān)，體會(huì)到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代，感受著我們與90后學(xué)生的差別，90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對(duì)我們師范生提出了越來越高的知識(shí)要求、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過程中，我熟練地掌握了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
二、 實(shí)習(xí)學(xué)校簡介
華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，臨近鯉魚河，是我縣師資相對(duì)較好、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右，中學(xué)骨干教師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個(gè)，一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)聽課見習(xí)
20xx年9月1日，實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開展學(xué)前教育，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下，我參加了初二119班的學(xué)前教育，學(xué)生報(bào)到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：
1、新學(xué)期開始，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);
2、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個(gè)學(xué)期，大家升了一個(gè)年級(jí)，必須糾正初一年級(jí)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;
3、樹班風(fēng)，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)開始前，先要樹立良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)間的和諧，同學(xué)間的和睦，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想。
9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí)，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計(jì)十首古詩詞，陳老師采取的是以講授法為主，陳老師詳細(xì)的講解了詩詞中的前五首，后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí)，講解過程中允許學(xué)生自由答辯，最后由陳老師指出學(xué)生講解過程中的不足以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》，教學(xué)方法以初三110班大體一致。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識(shí)的效率，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給出中肯的評(píng)價(jià)，并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。在實(shí)習(xí)過程中，不但學(xué)會(huì)了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽課見習(xí)中體會(huì)到校訓(xùn)“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也?！?BR> (二)備課
在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，我仔細(xì)研讀教材，耐心分析學(xué)生個(gè)體情況，參考教輔資料，認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)思路，編寫教案。在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，做到讀寫練有機(jī)的結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。在剛開始的備課中遇到種種問題，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié)，教學(xué)時(shí)間安排欠妥等，但在陳老師耐心的指導(dǎo)下，我在最短時(shí)間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問題。
(三)專業(yè)技能教學(xué)
20xx年9月在聽了陳老師在兩個(gè)班講授了五個(gè)課時(shí)后，我開始了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué)，我教習(xí)的課文時(shí)毛澤東的新聞兩則中的第二則《中原我軍解放南陽》，這是一篇實(shí)用性文體，是同學(xué)們第一次接觸消息，在開講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了陳老師在講解第一則新聞是給同學(xué)們介紹的新聞五要素(標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語等)，其次要求學(xué)生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束，在教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下：
1、教學(xué)中語速稍快，偶有方言音出現(xiàn);
2、剛走上講臺(tái)時(shí)，略顯緊張，但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué);
3、教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力，忽略師生了互動(dòng)中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象;
4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理，在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。
在接下的教學(xué)實(shí)習(xí)中，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》和兩位外國詩人的詩《蟈蟈與蛐蛐》、葉塞林的《夜》，在結(jié)束三首詩歌的教習(xí)后，我用了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間(110分鐘)在110班上了一堂現(xiàn)代詩歌的習(xí)作課，在本堂課的教學(xué)中，我給同學(xué)們45分鐘的時(shí)間創(chuàng)作自己的詩歌，余下時(shí)間作為學(xué)生展示自己的舞臺(tái)，在此過程中學(xué)生們積極配合我的教學(xué)工作，每一位學(xué)生都踴躍的參與此次教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。本堂課我采用的是以學(xué)生自評(píng)為主，以學(xué)生自主探索為主，以學(xué)生互評(píng)相長為主，以教師的引導(dǎo)為輔，以教師的歸納講解為輔，以教師的點(diǎn)評(píng)為輔。在本堂課的教學(xué)中，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具和輔助資料，在教學(xué)中讓學(xué)生在相互的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)欣賞其他同學(xué)寫作中的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，同時(shí)在點(diǎn)評(píng)的過程中反省自己寫作中存在的問題，糾正寫作中的不足和缺點(diǎn)。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，所涉及的課文還有文言文、記敘文、議論文等，在各種文體的教學(xué)中我采用的教學(xué)方法普片為講授法和議論法，做到師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)的過程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，同時(shí)讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
(四)班主任工作實(shí)習(xí)
在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我在我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作，工作如下：
1、例行檢查早操、課間操兩操出勤率;
2、每早帶正課前20分鐘的自習(xí);
3、組織班委開展班級(jí)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí);
4、每天組織班委開班級(jí)常務(wù)會(huì)議;
5、處理班級(jí)突發(fā)事件。
在班主任工作實(shí)習(xí)期間，各班委積極組織班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助我管理班集體，使班級(jí)秩序穩(wěn)定發(fā)展，班級(jí)間相處融洽，同學(xué)和睦相處。在同學(xué)們的配合下，我所實(shí)習(xí)的班級(jí)，班風(fēng)儼然，學(xué)風(fēng)和諧。
(五)教學(xué)研討
在課余時(shí)間常與語文教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問題，與實(shí)習(xí)學(xué)校老教師、骨干教師請(qǐng)教教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容如下：
1、與語文教研組老師討論中學(xué)語文教材變革問題;
2、與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題;
3、與物理組骨干教師鐘明德老師討論目前90后學(xué)生身上的種種問題，及作為一名教師如何引導(dǎo)學(xué)生改正種種弊端的策略;
4、與實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師討論實(shí)習(xí)學(xué)校眼下問題。
在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后，自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對(duì)落后，師資力量參差不齊，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。
四、實(shí)習(xí)效果和評(píng)價(jià)
在實(shí)習(xí)的過程中，由于有過硬的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時(shí)按質(zhì)的完成，并且得到實(shí)習(xí)學(xué)生，指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
在自己的努力，學(xué)生的配合，指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，實(shí)習(xí)學(xué)校的支持下，我在9月30日為自己的實(shí)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，這是我走上教學(xué)生涯的開始，是我檢驗(yàn)自己所學(xué)的舞臺(tái)!
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，受到學(xué)生、老師、實(shí)習(xí)學(xué)校的肯定和好評(píng)，但我自己認(rèn)為在實(shí)習(xí)的過程中仍然存在很多問題，而自己在教學(xué)的舞臺(tái)上還不能很好的展示自己，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的不足。
五、實(shí)習(xí)體會(huì)
還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中，結(jié)束的.鐘聲早已敲響，一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快的結(jié)束了，來不及跟自己實(shí)習(xí)的學(xué)生說一聲再見。在這一個(gè)月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語......在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會(huì)到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會(huì)到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實(shí)習(xí)中我有過抱怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學(xué)識(shí)，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)還得學(xué)習(xí)做人的道理!
實(shí)習(xí)雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多學(xué)會(huì)了很多。在實(shí)習(xí)期間不僅增強(qiáng)我的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心，盡管在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離，但我相信“有心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探索和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!
幼師實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇3)
幼師實(shí)習(xí)安全方面總結(jié)
幼師是傳遞愛心的職業(yè)，幸福孩子是每個(gè)幼師的終極目標(biāo)，但是在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中存在一些安全隱患，幼師需要對(duì)這些隱患有所了解，做好相應(yīng)的安全措施，確保孩子們幸福安全的成長。
1. 實(shí)習(xí)前的安全準(zhǔn)備
在幼師實(shí)習(xí)之前，需要學(xué)生自身的基本安全準(zhǔn)備，如交通安全、偏遠(yuǎn)地區(qū)出行及身體健康等。其中最重要的是個(gè)人交通安全，不管是去上課還是實(shí)習(xí)，安全都應(yīng)該是第一位的。在出行前做好交通安全的相關(guān)準(zhǔn)備，多做幾次實(shí)踐，開動(dòng)腦筋多想一些安全的應(yīng)對(duì)措施，減少意外發(fā)生的概率。
2. 安全現(xiàn)場布置
幼兒園的場所布置是需要綜合考慮的，需要有安全隱患的地方，需要尤其注意，如易傷、易折等物品的擺放，幼兒玩耍的區(qū)域是否周圍有圍欄或護(hù)欄等等。幼師實(shí)習(xí)前需要檢查現(xiàn)場的布置是否符合安全要求，在幼兒園實(shí)習(xí)的過程中，還需要時(shí)刻留意孩子們的行動(dòng)和行為，確保他們的安全。
3. 兒童觀察與交流
兒童觀察是幼師工作的重要任務(wù)，這不僅是為了了解孩子們的性格、愛好、行為習(xí)慣等方面的特征，還可以幫助幼師察覺意外事故的預(yù)兆，給予及時(shí)的關(guān)注和疏導(dǎo)。同時(shí)在觀察中通過與孩子的交流增強(qiáng)對(duì)兒童的理解和控制能力，避免出現(xiàn)預(yù)測不到的意外發(fā)生。
4. 意外事故的處理
無論是哪種意外事故，都需要幼師在發(fā)現(xiàn)之后，以安全第一的原則，及時(shí)進(jìn)行處理，最大程度地降低事故的傷害程度。比如扶起摔倒的孩子，按照要求急救傷口，或者通知相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和家長，讓孩子得到最好的治療。在處理好意外事故之后，還需要做好安全報(bào)告，上報(bào)后，在糾正事故的同時(shí)，提醒幼兒園防范類似事故的再次發(fā)生。
5. 家園配合
幼兒園和家庭是孩子成長中的兩個(gè)重要場所，幼師要加強(qiáng)與家長之間的溝通和合作，及時(shí)告知家長意外事故和安全知識(shí)，讓家長們對(duì)孩子的安全也有一個(gè)更明確的認(rèn)知。與家長合作共同制定幼兒園管理規(guī)章制度，促進(jìn)孩子個(gè)人的健康成長。
幼師實(shí)習(xí)安全方面需要注意的問題是很多的，在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅要注意自身安全問題，也要注意孩子們的安全問題，要時(shí)刻保持清醒，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好針對(duì)性的安全措施，共同維護(hù)幼兒園環(huán)境的安全和孩子們的健康成長。
幼師實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇4)
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí)。
其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，
但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼師實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇5)
幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，教育實(shí)習(xí)是必不可少的一部分。本文將詳細(xì)總結(jié)我的幼師教育實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所位于市區(qū)中心的幼兒園，在實(shí)習(xí)期間，我作為小班的助教，幫助主班老師負(fù)責(zé)10名幼兒的教育教學(xué)工作。實(shí)習(xí)期間得益于主班老師的指導(dǎo)和管理，我收獲頗豐。
學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察幼兒
實(shí)習(xí)的第一天，我被安排幫忙早教，發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間的幼兒在老師的指導(dǎo)下做的各種動(dòng)作清晰、身體協(xié)調(diào)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我對(duì)他們年齡段的預(yù)期。接下來的教育活動(dòng)，我開始更加仔細(xì)地觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人的差異性很大，有的更偏愛自己的創(chuàng)新性思維，有的則偏思維的邏輯性，這些我都是通過對(duì)幼兒的觀察得知的。
學(xué)會(huì)了與幼兒交流
與幼兒交流是幼師非常重要的一項(xiàng)技能，但我過去總是覺得和他們交流難度較大。通過實(shí)習(xí)，我逐漸體會(huì)到了與幼兒交流的方法和技巧。在與幼兒說話的時(shí)候，我需要蹲下到他們的身高，優(yōu)先考慮使用簡單的詞匯和句子。在課堂互動(dòng)中，我設(shè)立了更多問題以引導(dǎo)幼兒思考和提升他們的答題速度，同時(shí)也能讓幼兒更愉快地參與互動(dòng)課程中。
學(xué)會(huì)了創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境
一所優(yōu)秀的幼兒園必須創(chuàng)設(shè)出一個(gè)能夠激發(fā)幼兒興趣、提升幼兒學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過實(shí)習(xí)，我了解到這個(gè)場所的課程、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)都是有策略的。主班的教學(xué)方式和教學(xué)方法非常優(yōu)秀，比如擺弄一些小道具或小手工活動(dòng)，讓幼兒興趣高漲的同時(shí)，觀察到了幼兒的創(chuàng)造性思維，這是非常重要的一步。此后，我開始注意創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，尋找新穎的教學(xué)模式和相關(guān)技巧，這讓我的幼兒教學(xué)也更加游刃有余。
學(xué)會(huì)了與家長溝通
與家長進(jìn)行溝通是重要的，涉及的話題也比較復(fù)雜。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與家長建立良好的溝通關(guān)系。我會(huì)提前讓家長了解下一周的教學(xué)計(jì)劃，也會(huì)盡可能清楚地表明幼兒需要改進(jìn)的地方，通過這種方式使家長積極參與幼兒的學(xué)習(xí)并維護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
總之，通過這段豐富的教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我提高了我的教育和管理能力，這對(duì)于我的未來職業(yè)規(guī)劃非常有幫助。希望能夠在今后的職業(yè)生涯中應(yīng)用我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的教育和成長貢獻(xiàn)出自己的力量。
幼師實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇6)
三個(gè)月的實(shí)習(xí)期告已段落。在三個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說我們成人高考出來的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開他們的耐心教導(dǎo);我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽到有學(xué)生對(duì)我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X得自己也沒有跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開始束手無策，也就沒能找到跟他們親近的好方法。
俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在琳瓊幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識(shí)。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。有多少的不舍——
這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。
幼師實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇7)
這是一篇關(guān)于幼師每月實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)的文章。
幼兒園是孩子們在成長過程中非常重要的環(huán)境之一，而幼師則是幼兒園中最重要的角色之一。幼師需要通過實(shí)習(xí)來積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)習(xí)報(bào)告中總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)。本文將介紹幼師每月實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)的重要性，并提出一些寫報(bào)告的技巧。
首先，每月實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)非常重要。通過這樣的報(bào)告，幼師可以反思自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的長處和不足之處，并找到改進(jìn)的途徑。這樣做不僅有利于幼師個(gè)人的成長，也有利于幼兒園的教育質(zhì)量的提高。
其次，幼師在寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，需要注意以下幾個(gè)技巧。首先，要注重語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。報(bào)告應(yīng)該使用準(zhǔn)確簡明、通俗易懂的語言，而且應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)范的格式來寫。其次，要注重報(bào)告的邏輯性。報(bào)告應(yīng)該有一個(gè)清晰的主題和結(jié)構(gòu)，通過清晰的描述和逐步的展示來說明問題。最后，要注重報(bào)告的實(shí)用性。報(bào)告應(yīng)該包含一些實(shí)用的建議和方法，幫助幼師在今后的實(shí)踐中更好地發(fā)揮自己的作用。
總之，幼師每月實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)是一個(gè)非常重要的任務(wù)，它可以幫助幼師反思自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并提出對(duì)未來的期望和計(jì)劃。通過不斷的總結(jié)和反思，幼師們可以更好地發(fā)揮自己的作用，提高幼兒園的教育質(zhì)量，并為孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
幼師實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇8)
幼師實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們不可或缺的一部分。在實(shí)習(xí)中，我所參與的教學(xué)活動(dòng)，讓我受益匪淺。接下來，我將詳細(xì)描述我所參與的幼師實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)和我的收獲。
一、我所參與的教學(xué)活動(dòng)
1.班級(jí)指導(dǎo)：我所實(shí)習(xí)的幼兒園班級(jí)由我和另外一名實(shí)習(xí)生共同負(fù)責(zé)。此項(xiàng)工作包括：
(1)對(duì)班級(jí)進(jìn)行環(huán)境營造：
對(duì)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整幼兒園班級(jí)的布置和擺設(shè)，使班級(jí)更具吸引力。
(2)協(xié)助擔(dān)任老師進(jìn)行教學(xué)：
協(xié)助老師開展各種教學(xué)活動(dòng)，包括教唱兒歌、進(jìn)行繪畫、模擬游戲和手工制作等活動(dòng)。
2.獨(dú)立組織教學(xué)活動(dòng)：本人獨(dú)立組織了兩次活動(dòng)。
(1)《小兔子找媽媽》情感教育課程：
通過故事和角色扮演，向幼兒傳遞家庭關(guān)愛、親情和友情等情感教育知識(shí)。
(2)幼兒繪畫活動(dòng)：
通過引導(dǎo)幼兒在畫布上表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造能力，并提高幼兒的自信心和自我表達(dá)能力。
二、我的收獲
通過這些教學(xué)活動(dòng)，我得到了以下收獲：
1.教學(xué)技能的提升：
在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了使用具體、活動(dòng)、體驗(yàn)等個(gè)性化的教學(xué)方法，還受益于實(shí)踐已學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。這讓我感到自己的教學(xué)技能得到了不同程度的提升，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中教師的關(guān)鍵作用。
2.責(zé)任感和成長的培養(yǎng)：
能夠承擔(dān)班級(jí)指導(dǎo)和獨(dú)立組織教學(xué)活動(dòng)，讓我在實(shí)踐中培養(yǎng)出了責(zé)任感和自我成長的能力。
3.提高對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)：
通過實(shí)踐教育，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、生理特征和個(gè)人性格差異等方面。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了幼兒教育中存在的問題，了解了如何針對(duì)這些問題進(jìn)行教育改善。如果要提高幼兒素質(zhì)，更好地發(fā)展幼兒教育，我們必須通過持續(xù)實(shí)踐和反思，不斷完善教育方法和策略。
4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：
在實(shí)習(xí)中，我和另一名實(shí)習(xí)生共同負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，通過相互協(xié)作，我學(xué)習(xí)到了如何與他人溝通交流，如何解決沖突及問題等。
總之，幼師實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)是一次有價(jià)值的實(shí)踐體驗(yàn)，讓我們感受到教育工作者的責(zé)任與重要性。通過實(shí)習(xí)，我們能夠更全面且深刻地理解幼兒教育，提高自身的教學(xué)技能和素質(zhì)，進(jìn)一步通向?qū)I(yè)成長，為今后從事幼兒教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師實(shí)習(xí)小總結(jié)(篇9)
本次實(shí)習(xí)總結(jié)
本人是一名大學(xué)生幼師專業(yè)的學(xué)生，在今年暑假期間，我有機(jī)會(huì)進(jìn)入一家幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這一次的實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技能，讓我對(duì)自己未來的職業(yè)產(chǎn)生了更加堅(jiān)定的信心和熱情。
第一階段的實(shí)習(xí)
首先，我在幼兒園的第一階段實(shí)習(xí)中，主要承擔(dān)的是課程的輔助工作。我與老師一起準(zhǔn)備課程計(jì)劃和教案，為幼兒們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何分析幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解他們的需求和特點(diǎn)以及如何制定教學(xué)計(jì)劃。
繼而，在幼兒園的實(shí)際教學(xué)中，我了解到了幼兒們的行為習(xí)慣和需求。例如，我發(fā)現(xiàn)幼兒們需要把一切東西都用手觸摸、品嘗和感受，這是因?yàn)樗麄冞€沒有建立完整的認(rèn)知體系。同時(shí)，我還學(xué)到了如何傾聽幼兒的心聲，用正確的方法引導(dǎo)他們解決問題。很多時(shí)候，我們的干預(yù)和指導(dǎo)可能會(huì)對(duì)幼兒的個(gè)性和思維方式產(chǎn)生影響，我們需要不斷適應(yīng)他們的變化以及教學(xué)的需求。
第二階段的實(shí)習(xí)
在第二階段的實(shí)習(xí)中，我承擔(dān)了更多的職責(zé)，與教師一起制定更復(fù)雜、更全面的課程教學(xué)計(jì)劃。我學(xué)到了如何評(píng)估幼兒在各個(gè)層面的學(xué)習(xí)水平，并為他們提供更加個(gè)性化和專業(yè)化的教育方案。在教學(xué)過程中，我也學(xué)會(huì)了更好地處理矛盾和協(xié)調(diào)幼兒之間的關(guān)系，幫助他們互相學(xué)習(xí)和成長。
結(jié)語
總之，這次實(shí)習(xí)過程讓我學(xué)會(huì)了如何與幼兒溝通、如何觀察他們的行為和情感，并給他們提供正確的指導(dǎo)和教育。這讓我更加熱愛幼兒教育這個(gè)專業(yè)，也讓我確信未來我一定會(huì)做好這份工作，并為每一個(gè)孩子帶來幸福和成長。最后，我感恩這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，也感謝我的同學(xué)們一起度過這段美好而難忘的時(shí)光。
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