申請(qǐng)書對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)具有巨大作用，現(xiàn)在申請(qǐng)書的書寫已經(jīng)離不開(kāi)我們的日常生活了。大家是不是對(duì)寫申請(qǐng)書感到焦慮呢？推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章從不同角度剖析了“文科申請(qǐng)書”這個(gè)話題，請(qǐng)注意這篇文章僅作參考資料！
文科申請(qǐng)書(篇1)
取消一本線，保留本科線，文理不分科。
英語(yǔ)實(shí)行社會(huì)化考試，可多次參加。按150分制，取最高分，計(jì)入高考成績(jī)。
除語(yǔ)數(shù)英外，其余學(xué)科都分等級(jí)考和會(huì)考。會(huì)考分合格與不合格，等級(jí)考按滿分60分制。兩者擇其一考試。最多可選6個(gè)學(xué)科參加等級(jí)考。最終選3科等級(jí)考成績(jī)(滿分180分)計(jì)入高考。
高考考語(yǔ)文 ，數(shù)學(xué)兩科，各150分。與英語(yǔ)成績(jī)和3科成績(jī)合并，總分630分。
取消一本線，保留本科線。致使各大院校會(huì)設(shè)置自己的專業(yè)線，好高校，好專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得尤為激烈。
文理不分科會(huì)導(dǎo)致試卷難度上升，對(duì)善于文科的學(xué)生不利，善于理科的同學(xué)擴(kuò)大了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
明面上，英語(yǔ)退出統(tǒng)一高考，但其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)變得更加殘酷。名校對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)有要求，這就促使你不斷提高成績(jī)。改革前如果你的英語(yǔ)成績(jī)不夠好，可以通過(guò)優(yōu)勢(shì)學(xué)科拉分。改革后，英語(yǔ)成績(jī)不夠好，甚至可能失去進(jìn)入名校的資格!
三科等級(jí)考的存在，使得每門學(xué)科都要均衡發(fā)展。
文科申請(qǐng)書(篇2)
答：統(tǒng)考本科招生學(xué)校按本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批4個(gè)批次依次錄取。本科提前批設(shè)置2個(gè)順序志愿，每個(gè)志愿填報(bào)1所學(xué)校。本科一、二、三批各設(shè)置2個(gè)順序志愿，第一志愿設(shè)置1所學(xué)校;第二志愿為平行志愿，設(shè)置3所學(xué)校。以上每個(gè)志愿學(xué)校設(shè)置5個(gè)志愿專業(yè)，并填報(bào)是否服從專業(yè)調(diào)劑。
答：順序志愿按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分”的原則進(jìn)行投檔。對(duì)選報(bào)同一志愿學(xué)校的考生按學(xué)校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，對(duì)同一科類批次線上未被錄取的考生按成績(jī)從高分到低分排序進(jìn)行一次性投檔。本科平行志愿投檔時(shí)根據(jù)考生所填報(bào)志愿學(xué)校順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的學(xué)校錄取時(shí)，首先在批次分?jǐn)?shù)線上進(jìn)行已填報(bào)志愿的錄取，如還有招生計(jì)劃未完成，將根據(jù)情況依次進(jìn)行批次分?jǐn)?shù)線上征集志愿錄取、按已填報(bào)志愿降分錄取和降分再次征集志愿錄取。
3.在專業(yè)選擇上不要追熱。充分注意學(xué)校內(nèi)專業(yè)志愿的梯度和服從專業(yè)調(diào)劑。在選專業(yè)時(shí)一是根據(jù)自己的氣質(zhì)、興趣，二是著眼就業(yè)率。
4.在填報(bào)院校的時(shí)候，要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)實(shí)力找準(zhǔn)起點(diǎn)，正確地選擇第一志愿。具體把握上，若選二本院校應(yīng)避開(kāi)生源火爆的院校，選擇生源相對(duì)較少、知名度不太高的院校，這樣成功率會(huì)高一些。
5.同意調(diào)劑專業(yè)是什么含義?是否會(huì)被調(diào)到該校未在本省投放計(jì)劃的專業(yè)?
答：由于考生填報(bào)專業(yè)志愿不均衡，專業(yè)錄取生源冷熱不均，有的專業(yè)出現(xiàn)計(jì)劃空額，有的專業(yè)考生爆滿。高校為完成國(guó)家招生計(jì)劃，需要將志愿專業(yè)落選考生調(diào)撥到招生不滿的專業(yè)。所以填報(bào)志愿時(shí)設(shè)計(jì)了“服從專業(yè)調(diào)劑”欄，由考生選擇。
當(dāng)所報(bào)專業(yè)(從第一個(gè)專業(yè)到最后一個(gè)專業(yè))都無(wú)法錄取時(shí)，考慮考生是否“服從專業(yè)調(diào)劑”。如果“服從專業(yè)調(diào)劑”，意味著該院校在本省該批招生的任何專業(yè)都可被錄取，但不會(huì)被調(diào)到該校未在本省投放計(jì)劃的專業(yè)。此時(shí)，如果還有專業(yè)可以調(diào)劑，則調(diào)劑到該專業(yè)錄取，如果所有專業(yè)都已錄滿，則退檔。如果不服從調(diào)劑的話，當(dāng)所報(bào)專業(yè)都無(wú)法錄取時(shí)，直接退檔。
6.如果填報(bào)了提前批，但未被錄取，那會(huì)對(duì)其他批次的錄取構(gòu)成影響嗎?
答：高校招生是分批次進(jìn)行錄取的，前一批次未被錄取，不會(huì)影響后一批次志愿的錄取。
另外還要注意以下兩點(diǎn)：一是重視選第一志愿常錄不滿的一些高?；蚱淅溟T專業(yè);二是留意降分錄取的政策和學(xué)校。當(dāng)考生對(duì)“進(jìn)”“退”選擇的優(yōu)勢(shì)一一對(duì)比后，再結(jié)合自己的意愿，相信就能很快為自己擬定一個(gè)滿意的志愿。
文科申請(qǐng)書(篇3)
羅XX同學(xué)系本校高二（6）班的學(xué)生，根據(jù)目前其學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，我們和孩子進(jìn)行的深入的分析和探討，我們認(rèn)識(shí)到讓孩子選擇學(xué)習(xí)理科是有偏差的，對(duì)此，我們感到深深的憂慮，并懇請(qǐng)學(xué)校能夠再給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子改學(xué)文科。
孩子在初中的時(shí)候，對(duì)物理中的一些難題、綜合題的駕馭能力很好，加之我們自身對(duì)理科的偏好，一直武斷地認(rèn)為孩子是個(gè)學(xué)理科的材料。到了高一，孩子的理化考試成績(jī)不盡人意，但我們只是認(rèn)為是學(xué)生努力未到、缺乏練習(xí)和特長(zhǎng)生訓(xùn)練影響所致。填報(bào)志愿時(shí)想當(dāng)然地選擇了理科！
然而，高二以來(lái)，孩子花了很大的精力在物理、化學(xué)方面，我們也為孩子請(qǐng)了物理家教，可是成績(jī)卻意想不到地在下滑。反之，孩子對(duì)枯燥的政治卻感到易懂易學(xué)。此外，孩子喜歡數(shù)學(xué)（月考成績(jī)77），英語(yǔ)的底子很好，相較之下，我們和孩子都意識(shí)到學(xué)習(xí)文科更具優(yōu)勢(shì)。孩子非?？释芨膶W(xué)文科，并對(duì)文科各科的學(xué)習(xí)充滿決心和信心！
至此，我們對(duì)自己的后知后覺(jué)，以及當(dāng)初在分班時(shí)沒(méi)能和老師進(jìn)行充分溝通，而武斷做出選擇感到后悔。我們也因現(xiàn)又提出改科，且給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師帶來(lái)的巨大工作難度感到深深的抱歉！望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠多加諒解和支持，在孩子求學(xué)之路的關(guān)鍵時(shí)候幫扶一把。
我們和孩子保證改選文科是慎重的決定，不再更改！
父親：
母親：
文科申請(qǐng)書(篇4)
要仔細(xì)閱讀課本的內(nèi)容，理解熟記了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念?？梢园衙繂卧鳛閷W(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合不同概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。但不可以只記憶核心的部分，要慢慢的進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，不能著急。把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上，生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系要著重理解，注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的`線索。
把所學(xué)的課本內(nèi)容，與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，善于運(yùn)用于生活中。把日常用語(yǔ)與科學(xué)用語(yǔ)做一個(gè)比較，能夠理解整理后再去記憶。
可以以試驗(yàn)形式去理解，把握實(shí)驗(yàn)的目的，可以和自己的想法對(duì)比，找出區(qū)別與差距，分析好原因。能夠正確了解顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用方法，便于直接的了解生物的特點(diǎn)，可以做好實(shí)驗(yàn)筆記，為了方便記憶。
可以根據(jù)不同的方法去記憶，把所學(xué)內(nèi)容都結(jié)合整理起來(lái)，再去記憶；可以用畫圖記憶，把知識(shí)點(diǎn)關(guān)系用點(diǎn)、線或圖結(jié)合，完成關(guān)系圖。存同求異，再找出不同點(diǎn)，更容易記憶。
先自己理解好知識(shí)內(nèi)容，先自己解決好不理解的問(wèn)題后，不懂的再請(qǐng)教其他人。通過(guò)解題時(shí)，注意整理好錯(cuò)題，以便下次復(fù)習(xí)。
文科申請(qǐng)書(篇5)
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是原高一（×）班學(xué)生××。轉(zhuǎn)眼間我已在××中學(xué)習(xí)生活1年了。在高一一年學(xué)習(xí)中，老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校也開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，我取得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)并且個(gè)人素質(zhì)也得到了提升。
升入高二后，我們面臨著選擇學(xué)科的問(wèn)題。當(dāng)初選則學(xué)科時(shí)，我考慮并不充分。單純的.想到我在初中80中和高中八十中都在理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，并且現(xiàn)班中大部分同學(xué)都選擇理科，我又有一些從眾心理，所以錯(cuò)誤得選擇了理科。在暑假期間有許多前輩向我傳授經(jīng)驗(yàn)，我也查閱了大量資料。仔細(xì)考慮后我認(rèn)為我選擇文科有以下幾個(gè)原因：
1．我一直對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、心理抱有濃厚的興趣，經(jīng)常閱讀《環(huán)球時(shí)報(bào)》，《讀者》，《環(huán)球》等報(bào)紙雜志，并且經(jīng)常收看各類新聞節(jié)目。相比理科的物理、化學(xué)，我對(duì)文科的政治、歷史、地理更為感興趣。我對(duì)文科的興趣高于理科。
綜合以上原因及一些其他因素，我認(rèn)為我更適合在文科班繼續(xù)我的學(xué)習(xí)。固向老師提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)老師準(zhǔn)許我由文科班轉(zhuǎn)向理科班，使我有機(jī)會(huì)走一條更適合我的道路，以后得到更大的發(fā)展。
文科申請(qǐng)書(篇6)
如果說(shuō)文科生曾經(jīng)留學(xué)機(jī)會(huì)較少以及畢業(yè)之后在美國(guó)的工作領(lǐng)域狹窄，那么在如今中國(guó)政治力和經(jīng)濟(jì)力崛起、全球經(jīng)濟(jì)一體化的影響下，這種情形正發(fā)生明顯變化，正是這些就讀美國(guó)名校研究生院文科的學(xué)生才能同時(shí)對(duì)西方和中國(guó)的文化、風(fēng)俗和民情有深入了解，成為積極想要了解中國(guó)或是在中國(guó)發(fā)展的世界級(jí)企業(yè)或機(jī)構(gòu)求才時(shí)的最愛(ài)，所以美國(guó)名校研究生院文科畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入世界組織和國(guó)際級(jí)企業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)是前所未見(jiàn)的欣欣向榮。因此，對(duì)于美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者而言，留學(xué)之路日益寬闊。
毋庸諱言，理工科學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)一直存在而且會(huì)保持下去。這不僅體現(xiàn)在優(yōu)秀的理工科學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)的傳統(tǒng)，而且條件一般的理工學(xué)生成功申請(qǐng)留學(xué)的機(jī)會(huì)也在增加。
眾所周知，被耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、杜克大學(xué)、康奈爾大學(xué)這樣的世界知名大學(xué)錄取意味著什么。對(duì)于頂尖學(xué)校來(lái)說(shuō)，一份錄取通知包含的不止是堅(jiān)實(shí)的成績(jī)和專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，申請(qǐng)者在專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷也是考察的重點(diǎn)，這是成功申請(qǐng)的關(guān)鍵因素之一。所以申請(qǐng)材料的重要性絕不可小覷，特別是文科專業(yè)申請(qǐng)者，他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的相關(guān)經(jīng)歷，比理工科專業(yè)的學(xué)生更加不容易在申請(qǐng)材料和文書中體現(xiàn)，因此每份成功申請(qǐng)的背后都有學(xué)美資深顧問(wèn)的專業(yè)意見(jiàn)和寫作指導(dǎo)。學(xué)美就是用這些幫助學(xué)生扣開(kāi)了世界名校的大門。
然而對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有相關(guān)的專業(yè)背景。而美國(guó)的教授非?？粗厣暾?qǐng)者的專業(yè)和實(shí)踐能力，因此，想要得到教授的肯定，在文書中豐富申請(qǐng)者的背景，突出申請(qǐng)人在申請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域中的所有經(jīng)歷，反映申請(qǐng)者的能力，展現(xiàn)申請(qǐng)者各方面的綜合素質(zhì)是必不可少的。
如今的研究生申請(qǐng)，面對(duì)了金融危機(jī)大環(huán)境的沖擊，學(xué)美顧問(wèn)對(duì)美國(guó)學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真深入地分析和把握，成功地讓近一半的學(xué)生申請(qǐng)到非常熱門且申請(qǐng)難度大的專業(yè)：如金融、會(huì)計(jì)、工程等，對(duì)國(guó)內(nèi)熱門但緊缺人才的培養(yǎng)做了不可小視的貢獻(xiàn)。盡管國(guó)內(nèi)的學(xué)校在某些方面跟美國(guó)的名校比還是有些差距，但中國(guó)學(xué)生的可塑性非常強(qiáng)，潛力巨大。因此，學(xué)美有信心有能力幫他們申請(qǐng)到更好的學(xué)校，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的理想，從國(guó)內(nèi)一流大學(xué)到世界一流大學(xué)，從國(guó)內(nèi)一般名牌大學(xué)到世界名牌大學(xué)，學(xué)美幫他們實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
當(dāng)然，作為文科生，你也可以通過(guò)巧妙的專業(yè)選擇來(lái)降低被拒的風(fēng)險(xiǎn)。事實(shí)上，傳統(tǒng)所說(shuō)的文科，由于不同科目社會(huì)需求與熱度各不相同，各科海歸的就業(yè)前景也不盡相同。就現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)而言，文科專業(yè)有三大就業(yè)方向比較受市場(chǎng)歡迎。一是管理學(xué)專業(yè)。包括物流管理、供應(yīng)鏈管理、飯店管理。這主要是因?yàn)橹袊?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量的管理類人才，所以無(wú)論從就業(yè)率還是從薪酬來(lái)說(shuō)，這些專業(yè)海歸的前途都是較有競(jìng)爭(zhēng)力的。二是大眾傳媒類專業(yè)。近年來(lái)隨著人們對(duì)信息需求量的迅猛增長(zhǎng)，傳媒市場(chǎng)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。巨大的市場(chǎng)潛力催生了大批的就業(yè)崗位。三是心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)。如今人們對(duì)生活質(zhì)量與心理健康的追求越來(lái)越高，因此這方面的人才在就業(yè)市場(chǎng)的前景也比較良好。
當(dāng)然，不論多么優(yōu)秀的申請(qǐng)者，要透過(guò)申請(qǐng)入學(xué)的審核方式進(jìn)入名校，肯定需要運(yùn)氣的幫助，但如果說(shuō)一次成功純粹是運(yùn)氣，那么多次的成功必須是經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力的積累，學(xué)美不僅帶給了學(xué)生和家長(zhǎng)又一個(gè)圓滿的結(jié)果，也給了自己一個(gè)肯定的答復(fù);載著這些榮譽(yù)和期待，學(xué)美再次起航駛向明天。
文科申請(qǐng)書(篇7)
心理
申請(qǐng)條件
學(xué)歷 許多專業(yè)都希望了解申請(qǐng)者的 GPA ，并希望申請(qǐng)者至少有心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的教育背景。博士專業(yè)的通常更愿意錄取主修過(guò)心理學(xué)專業(yè)的、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)專業(yè)中的一些課程的學(xué)生。你應(yīng)該意識(shí)到目前的博士專業(yè)是非常具有競(jìng)爭(zhēng)力的，優(yōu)勢(shì)錄取比例少于 2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于任何學(xué)科的研究專業(yè)的錄取率。同樣也請(qǐng)注意如果你花時(shí)間去注意一下誰(shuí)的研究方向和你的相似，即使你不打算從事全日制的研究事業(yè)，也會(huì)增加你被某一專業(yè)錄取的可能性。想了解清楚那個(gè)系的研究科目的類型，你只需察看一下那個(gè)系的目錄，他們通常會(huì)在那里列出來(lái)。
經(jīng)歷 臨床方面的專業(yè)很注重你是否有相關(guān)的志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)，而注重研究的專業(yè)則會(huì)更注重你作為一個(gè)研究人員的經(jīng)歷。一位申請(qǐng)讀社會(huì)心理學(xué)博士的在它的學(xué)術(shù)研究紀(jì)錄中告訴我們，“我申請(qǐng)的所有學(xué)校都希望了解申請(qǐng)者最近已經(jīng)的研究。”
面試 一位臨床心理學(xué)學(xué)生寫道，“基本上他們都想看看你是否是懶惰的或只是對(duì)心理學(xué)有興趣的一個(gè)普通人?！比绻愫苡邢Ｍ灰粋€(gè)臨床心理學(xué)專業(yè)錄取，你就有可能要被面試。一些專業(yè)把面試當(dāng)作是否錄取你的重要的一個(gè)因素。只要記住下面幾條，你就可以使你的'面試進(jìn)行得順利一些：
1、仔細(xì)閱讀專業(yè)目錄，熟悉這個(gè)系的工作，尤其是你將要合作的人的工作；2、至少閱讀幾本他們已經(jīng)出版的文章或書籍；3、準(zhǔn)備好和他們逐條談?wù)撃阕约旱膶I(yè)興趣和目標(biāo)；4、記住你的社會(huì)技巧以及你的學(xué)術(shù)和專業(yè)潛能已經(jīng)被評(píng)估過(guò)；5、盡量放松自己，并使面試你的人感到親切；6、不要忘記問(wèn)一些能顯示你聰明才智的問(wèn)題。
水平測(cè)試 大多數(shù)專業(yè)要求參加 GRE 考試，一些則要求參加 GRE 的心理學(xué)學(xué)科考試。當(dāng)然有 GRE的高分較容易被那個(gè)領(lǐng)域中有研究生專業(yè)的院校錄取。
推薦信
不管你攻讀哪一方面的專業(yè)，推薦信對(duì)你來(lái)說(shuō)都是很重要的。盡量從那些你已做過(guò)的研究的、臨床的或其它相關(guān)工作方面的教授或顧問(wèn)中得到有利的推薦信。