教育發(fā)言稿【篇1】
思想教育發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：
大家好！今天，我很榮幸能夠在這里跟大家一起探討思想教育的話題，分享我對(duì)這個(gè)話題的一些思考。
作為一名學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到思想教育對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的影響，思想教育是一種關(guān)乎人生的教育，其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所接受的其他諸如知識(shí)教育等教育。
那么，什么是思想教育呢？
我認(rèn)為，思想教育首先是一種拓展人們的視野的教育，它能夠幫助我們?nèi)チ私膺@個(gè)世界和人類(lèi)所面臨的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠獲取新的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，這有助于我們形成全面且持久的對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
其次，思想教育能夠強(qiáng)化我們的人文素養(yǎng)。這是因?yàn)?，思想教育是一種關(guān)注人性的教育，它能夠讓我們更好地了解自己、了解他人，促進(jìn)人與人之間的溝通和交流。
另外，思想教育還可以激發(fā)我們的情感體驗(yàn)和情感共鳴。在這個(gè)社會(huì)中，我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的情感，好的與壞的，而思想教育能夠幫助我們?cè)诓煌闆r下去進(jìn)行自我探索和深度思考，使我們?cè)趯?duì)待問(wèn)題時(shí)更加理性、坦然和深刻。
最后，思想教育還能鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ剿魑幕c社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)的多元性和變遷性,思想教育可以搭建我們的認(rèn)知框架,處理我們的情感沖突，從而幫助我們建立對(duì)歷史與文化，以及當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題的敏感性。
要想讓思想教育產(chǎn)生良好的效果，關(guān)鍵在于如何去實(shí)施。我認(rèn)為，要想讓思想教育更加深入人心，需要從多角度進(jìn)行推進(jìn)：
首先，學(xué)校教育必須注重思想教育，把思想教育納入到教育體系中來(lái)。在課程設(shè)置中，需要將思想教育的元素融入到各個(gè)學(xué)科中；同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展多樣化的社團(tuán)活動(dòng)、主題講座、課外讀書(shū)等形式，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)合中接受思想教育，并養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣。
其次，政府需要對(duì)思想教育進(jìn)行支持。政府的角色是推動(dòng)教育發(fā)展，推動(dòng)教育政策創(chuàng)新。此時(shí)要為思想教育提供支持，首先是增加教育經(jīng)費(fèi)投入。其次是建立統(tǒng)一的教育管理體系和發(fā)展戰(zhàn)略，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。
最后，則是家庭教育的重要性。 家庭是孩子們獲得心理疏導(dǎo)和人文體驗(yàn)的重要場(chǎng)所, 父母在平日里共同生活中的身體力行，表率，教育方法以及家庭的精神氛圍有著難以被超越的作用。所以了解子女的情況,關(guān)注子女的情感體驗(yàn),塑造良性習(xí)慣,一起進(jìn)行文化體驗(yàn)，幫助孩子去理解和應(yīng)對(duì)不同的環(huán)境和人群是家庭教育的核心。
在此，我想告訴大家，思想教育對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)不可或缺，它不僅幫助我們形成全面且持久的對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，還有助于我們形成跨越國(guó)界和文化界限的人類(lèi)共同體。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待思想教育，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和積極的行動(dòng)，為它的發(fā)展和推廣貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！
教育發(fā)言稿【篇2】
尊敬的老師、同學(xué)：
大家好！
大家新春快樂(lè)！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的期望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的年春季。我們帶著對(duì)寒假生活的完美記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起。
過(guò)去的一年里，我們?nèi)w師生心往一處想，勁往一處使，取得了較好的成績(jī)，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動(dòng)和同學(xué)們勇于拼搏的結(jié)果。
“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”。情牽國(guó)運(yùn)，樹(shù)人強(qiáng)國(guó)的，始終貫穿我們的辦學(xué)宗旨。育人和成材的要求，讓我們的老師用充滿愛(ài)心和職責(zé)感來(lái)努力構(gòu)建一個(gè)民主、平等、和諧的校園特區(qū)和一片道德的凈土，營(yíng)造一個(gè)融科學(xué)性和藝術(shù)性的校園文化氛圍。大家都明白，教育的魅力源自師生互動(dòng)，共振，感情共鳴，共揚(yáng)。今后我們要繼續(xù)開(kāi)展感恩教育，大力弘揚(yáng)民族，抓好日常行為規(guī)范，強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，讓花園小學(xué)成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，讓每個(gè)同學(xué)都是尊敬父母的好子女，銳意進(jìn)取的好學(xué)生，未來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)的好公民。而這卻需要堅(jiān)強(qiáng)的體魄、健康的身體做基礎(chǔ)。
同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自我手中。這安全不僅僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂(lè)與幸福伴隨我們的童年。
這天老師利用這個(gè)時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
一、注意校園安全：
1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險(xiǎn)區(qū)域。
2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān)。為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)室外，所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。
3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。
4、沒(méi)有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。
5、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”，加強(qiáng)安全教育。
6、要注意食品衛(wèi)生安全。此刻春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品，不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。
7、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不一樣。同時(shí)自我也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自我應(yīng)對(duì)的困難。
8、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?BR> 9、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室必須要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī)。還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。期望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
二、注意交通安全：
此刻的交通發(fā)展比較快，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往十分多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍。更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道。過(guò)馬路要注意來(lái)往車(chē)輛。不在馬路上踢球。不準(zhǔn)騎自行車(chē)。乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)。
三、注意活動(dòng)安全：
在家活動(dòng)要注意安全。是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍。不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。出門(mén)必須要告知父母長(zhǎng)輩明白，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
教育發(fā)言稿【篇3】
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
今天我國(guó)旗下的題目是“牢記安全，警鐘長(zhǎng)鳴”。
一、樹(shù)立自我安全意識(shí)
我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，防患于未然。
二、提高個(gè)人素質(zhì)
團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁罵人、打架。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全
同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏事故。在雨天，樓梯會(huì)很滑，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛凶邥r(shí)務(wù)必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、跳繩、踢毽子。
四、講究飲食衛(wèi)生，拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。這里我提醒在學(xué)校就餐的同學(xué)，到食堂用餐排隊(duì)時(shí)，不推搡，不大聲喧嘩，吃飯時(shí)不，不把湯菜撒到餐桌上，文明就餐。
五、注意運(yùn)動(dòng)安全
上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?BR> 同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的樂(lè)園！
教育發(fā)言稿【篇4】
小姑子的女兒去縣城上學(xué)了，說(shuō)是她們住的農(nóng)村教育很落后，其實(shí)真的看怎么比，相比城市，真的是無(wú)論是硬件還是軟件，都真的跟不上?？墒潜戎h(yuǎn)的山區(qū)，肯定是好的不得了。小姑子家因?yàn)檫@幾年開(kāi)山，掙了點(diǎn)錢(qián)，有條件改變一下孩子的教育環(huán)境，我不知道那么多的孩子還在農(nóng)村接受教育，怎么去改變。其實(shí)去了縣城，也是有好的學(xué)校，也有相對(duì)條件不好的學(xué)校呀。
正如我們的周?chē)彩沁@樣，單位的同事，為了讓她的`女兒上所謂的好學(xué)校，也不是很好的。據(jù)說(shuō)給中間人5000元了，這不今天開(kāi)學(xué)了，還沒(méi)有消息，有了消息之后，還要交6000元的借讀費(fèi)。我聽(tīng)了真的有點(diǎn)感覺(jué)難以承受，我女兒上一年級(jí)的時(shí)候，也可以上這個(gè)小學(xué)，那時(shí)候只要交3000元就可以了?？墒蔷C合考慮了一下，還是放棄了，倒不是心疼3000元錢(qián)，一則離家很遠(yuǎn)，我一直是自己帶孩子的，工作忙起來(lái)沒(méi)有辦法接送。再則就是聽(tīng)說(shuō)一個(gè)教室里近100個(gè)孩子，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)他們的教室比其他學(xué)校大，我不知道近100個(gè)孩子在那么小的空間里是怎么學(xué)習(xí)的，所以放棄了，就近入學(xué)了。女兒現(xiàn)在上的學(xué)校只是建校時(shí)間短，其實(shí)學(xué)校條件挺好的，相對(duì)學(xué)校的風(fēng)氣還好一些。美中不足的就是，因?yàn)槭袌?chǎng)上小商小販的孩子多一些，可能有不好的習(xí)氣，但是總體感覺(jué)自己當(dāng)初的選擇還是對(duì)的。
其實(shí)不知道我們上小學(xué)的時(shí)候人家城市里是不是教育資源就這么好，但是看看我們周?chē)c我們年齡相當(dāng)?shù)?，感覺(jué)還是好多學(xué)歷高的都是農(nóng)村的。那個(gè)年代好多城市的孩子因?yàn)闂l件好，好像并沒(méi)有接受高等教育。記得我們小的時(shí)候就是好好學(xué)習(xí)，目的很明確，就是離開(kāi)農(nóng)村。即使學(xué)習(xí)條件很艱苦，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)，所以學(xué)習(xí)很努力。我們老家的條件好一些，出來(lái)的學(xué)生還不多，像老公那邊的偏遠(yuǎn)一些的地方，出來(lái)的很多，也許那時(shí)候改變命運(yùn)的唯一方法就是學(xué)習(xí)吧。那時(shí)候也感覺(jué)不到哪里的教育好，都一樣的起點(diǎn)，只要有學(xué)上就是很好的了。哪里還選擇什么學(xué)校，選擇老師，有人教就不錯(cuò)了。
現(xiàn)在看到那么多的家長(zhǎng)陪著笑臉，送著錢(qián)，感覺(jué)很累。其實(shí)自己也一樣，將來(lái)為了讓女兒上好的中學(xué)，現(xiàn)在也在找門(mén)路。前幾天，老公的同事急的很厲害，問(wèn)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)女兒上小學(xué)的那個(gè)學(xué)校的人，我打了個(gè)電話問(wèn)了一下，我認(rèn)識(shí)的那個(gè)人說(shuō)，現(xiàn)在太晚了，交錢(qián)也上不上了。哎，現(xiàn)實(shí)很殘酷，有時(shí)候你有錢(qián)未必送的出去。我還調(diào)侃說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)晚，我女兒剛上四年級(jí)我就找人怎么上初中了。實(shí)際老公的同事找的也不晚，是快開(kāi)學(xué)了，原來(lái)找的那個(gè)人又說(shuō)辦不了了，真急死人。
這樣年年找人何時(shí)休呀，不知道我們什么時(shí)候不再為孩子的上學(xué)發(fā)愁。
教育發(fā)言稿【篇5】
做為教育行業(yè)的重要領(lǐng)導(dǎo)者，教育首席需要扮演著一個(gè)發(fā)言人的角色，向全社會(huì)發(fā)出對(duì)教育問(wèn)題的看法和聲音。在這篇文章中，我們將從四個(gè)方面談?wù)劷逃紫l(fā)言稿的重要性。
第一，教育首席的發(fā)言要緊跟時(shí)代潮流，站在前沿陣地。我們身處的是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間、智能科技和信息化高度發(fā)展的時(shí)代，教育首席的發(fā)言應(yīng)體現(xiàn)出新時(shí)代教育的理念和思路。例如，應(yīng)強(qiáng)調(diào)STEAM教育、創(chuàng)新教育、開(kāi)放式教育和個(gè)性化教育等。以STEAM教育為例，它是將科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力的一種教育模式。教育首席完全可以借此機(jī)會(huì)，向全社會(huì)宣傳STEAM教育的優(yōu)點(diǎn)和技術(shù)特點(diǎn)。
第二，教育首席的發(fā)言要真實(shí)可信，不涉及虛假和欺詐。教育領(lǐng)域需要負(fù)責(zé)任的頭面人物，好的教育首席必須堅(jiān)持道德和職業(yè)的操守，不向社會(huì)提供虛假和不實(shí)的信息。例如，應(yīng)避免虛假的宣傳和夸大的吸引。教育首席應(yīng)該客觀真實(shí)的介紹開(kāi)展的教育工作，讓家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)識(shí)到我們的專(zhuān)業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
第三，教育首席的發(fā)言應(yīng)引導(dǎo)社會(huì)輿論，傳遞積極正能量。教育首席作為行業(yè)旗手，長(zhǎng)期扮演著引領(lǐng)社會(huì)輿論的角色。因此，教育首席的發(fā)言不應(yīng)局限于特定的目標(biāo)用戶，而要更多的面向社會(huì)公眾，讓人們了解教育發(fā)展中取得的成果和業(yè)績(jī)，同時(shí)引領(lǐng)社會(huì)的教育價(jià)值觀和道德風(fēng)尚。教育首席的發(fā)言要善于教導(dǎo)和啟示，引領(lǐng)社會(huì)的方向和風(fēng)尚。
第四，教育首席的發(fā)言應(yīng)包含實(shí)際性內(nèi)容，解決教育熱點(diǎn)問(wèn)題。做為教育行業(yè)的專(zhuān)家，教育首席所表達(dá)的價(jià)值和觀點(diǎn)，具有很強(qiáng)的權(quán)威性。因此，教育首席的發(fā)言應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)性和實(shí)際性。例如，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)科重建、公立優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏，教師素質(zhì)不高等教育熱點(diǎn)問(wèn)題，教育首席應(yīng)該及時(shí)發(fā)表見(jiàn)解，提出可行性的建議和方案。
總之，教育首席的發(fā)言作為教育行業(yè)的領(lǐng)袖，體現(xiàn)著教育專(zhuān)家和領(lǐng)袖的價(jià)值和擔(dān)當(dāng)。通過(guò)聚焦融合、引領(lǐng)共建和實(shí)際創(chuàng)新等方式，教育首席的發(fā)言需要呼吁廣大人民真正投入到教育建設(shè)工作中去，以期從根本上提高我國(guó)教育事業(yè)的質(zhì)量和效益水平。
教育發(fā)言稿【篇6】
辦學(xué)條件：
學(xué)?，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總僂2064人，教職工總數(shù)123人。作為一所中等規(guī)模的小學(xué)，學(xué)校占地面積17913平方米，生均占地面積約為8.7 ㎡，低于標(biāo)準(zhǔn)面積（14㎡），尚缺校地面積11683㎡。學(xué)校校舍建筑面積13094㎡，生均建筑面積約為5.98㎡，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)面積（5.2㎡）。學(xué)校體育場(chǎng)館總面積8837㎡，生均體育場(chǎng)館面積4.29㎡，低于標(biāo)準(zhǔn)面積（5.2㎡），尚缺體育場(chǎng)館面積1875㎡。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)施較為齊全，擁有教學(xué)用教室38間和多功能教室1間，微機(jī)室3間，心理健康咨詢室1間，藏書(shū)室2間等。由于地理?xiàng)l件的限制，學(xué)?，F(xiàn)差多媒體功能室1間，尚差1間。音樂(lè)教室1間，尚差1間。美術(shù)教室1間，尚差1間。綜合實(shí)踐（勞技）室1間，尚差1間?？萍蓟顒?dòng)室2間，體育教室1間，尚差1間。衛(wèi)生室1間，尚差1間。
塘壩小學(xué)基本能夠滿足本地區(qū)學(xué)生的需要。在這里，所有班級(jí)全部實(shí)現(xiàn)了班班通?；ヂ?lián)網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、音視頻廣播網(wǎng)及校園調(diào)頻廣播讓學(xué)生盡情品嘗現(xiàn)代化媒體的成果；在這里，有一支充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，高于規(guī)定學(xué)歷人數(shù)108人，學(xué)歷提高率91.52%，達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。給每個(gè)學(xué)生以最充分、最周全的教育和關(guān)懷。
我校非常重視學(xué)校功能室的建設(shè)、管理和使用，把加強(qiáng)功能室的建設(shè)、管理和使用作為提高學(xué)校辦學(xué)效益、提升教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)校上檔次的重要途徑。
（二）制度健全，管理到位。
學(xué)校能堅(jiān)持把功能室的管理使用納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，納入到課程教學(xué)管理工作之中，做到管理規(guī)范化、制度化。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分管該項(xiàng)工作。各室均設(shè)立專(zhuān)人負(fù)責(zé)。各項(xiàng)規(guī)章制度健全，相關(guān)記錄完整及時(shí)，設(shè)備完好，衛(wèi)生、通風(fēng)情況良好，儀器設(shè)備歸類(lèi)合理、擺放整齊。
（三）使用率較高，效果較好。
學(xué)校把功能室的使用作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，充分發(fā)揮教育資源的育人作用。
我校現(xiàn)有各室做到了制度上墻，各種資料、文件存檔裝盒裝冊(cè)，查找資料方便。賬目有總帳、分賬和明細(xì)帳、流水賬，物品進(jìn)出收支清楚，有帳可查。儀器的借還嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，借還做好登記，若有損壞，能維修的就維修，報(bào)損的則填好報(bào)損單經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意而報(bào)損，該賠償?shù)陌粗贫冗M(jìn)行賠償。
學(xué)校各室運(yùn)作良好，在學(xué)校的教學(xué)中不斷發(fā)揮著巨大的作用。但在一些細(xì)節(jié)方面可能還有一些不足之處，在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)，不斷進(jìn)取，不斷完善，使其為學(xué)校的教育工作發(fā)揮出巨大的能量!
（五）圖書(shū)室的管理和使用：
一．認(rèn)真做好圖書(shū)、報(bào)刊、各種資料的分類(lèi)編目、流通、管理等工作。 我?，F(xiàn)有圖書(shū)22290冊(cè)，生均冊(cè)數(shù)11冊(cè)，未達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（15冊(cè)）。學(xué)校選派專(zhuān)人管理，認(rèn)真用好圖書(shū)管理系統(tǒng)，各種臺(tái)帳齊全，書(shū)帳完全相符，及時(shí)做好圖書(shū)的分類(lèi)、編目、登記、整理、修補(bǔ)、上架、流通工作，以便于師生借閱。每學(xué)期學(xué)生借書(shū)證覆蓋率100%。
二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書(shū)室的工作規(guī)范化。
圖書(shū)室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放，平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不能損壞，更不能丟失。定期召開(kāi)學(xué)生圖管員會(huì)議，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
信息化建設(shè)：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我校的信息化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了保障。
在近幾年學(xué)校的信息化建設(shè)過(guò)程中，我校的領(lǐng)導(dǎo)就給予了全力地支持。首先，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念中，對(duì)信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)深刻到位，要求學(xué)校教師必須掌握現(xiàn)代化教學(xué)及辦公技術(shù)，中青年教師要能夠自己制作教學(xué)課件。其次，在財(cái)力上不惜余力的給予支持。學(xué)?？偸莾?yōu)先對(duì)信息化建設(shè)的軟硬件進(jìn)行投入。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍創(chuàng)造高素質(zhì)的教育。為此，塘壩小學(xué)一直十分重視對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和意識(shí)的培訓(xùn)。在參與市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，每期安排信息技術(shù)教師對(duì)本校全體教師進(jìn)行信息技術(shù)能力提升（校本培訓(xùn)），鼓勵(lì)廣大教師廣泛制作課件，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際之中。學(xué)校還對(duì)教師自制的課件進(jìn)行編輯、整理、儲(chǔ)存，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)資源的共享。
三、信息技術(shù)現(xiàn)況。
學(xué)?，F(xiàn)有辦公室臺(tái)式計(jì)算機(jī)16臺(tái)，筆記本電腦2臺(tái)，學(xué)生用電腦100臺(tái)，班班通電腦70臺(tái)，計(jì)算機(jī)總臺(tái)數(shù)170臺(tái)，學(xué)校百生計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)8.5臺(tái)。
儀器設(shè)備總值情況：
學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值：1927504.10元，其中：數(shù)學(xué)儀器107065元；小學(xué)科學(xué)儀器42057.60元；音樂(lè)器材46310元；體育器材41496元；衛(wèi)生器材5763元；科技器材432元；多媒體功能室設(shè)備21151.50元；班班通設(shè)備735932元；計(jì)算機(jī)設(shè)備258766元；圖書(shū)234000元。生均設(shè)備值933元，高于校準(zhǔn)（800元）。
教師培訓(xùn)及隊(duì)伍建設(shè)情況：
學(xué)校大力支持學(xué)校教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，一年來(lái)我校參加集中培訓(xùn)人數(shù)達(dá)56人，參培率達(dá)47%，達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，平均培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)82學(xué)時(shí)，達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。教師配備情況：音樂(lè)應(yīng)配5人實(shí)配3人尚缺2人；體育應(yīng)配10人實(shí)配6人尚缺4人；美術(shù)應(yīng)配3人實(shí)配2人尚缺1人；科學(xué)應(yīng)配3人實(shí)配3人尚缺0人；勞動(dòng)應(yīng)配2人實(shí)配0人尚缺2人；信息技術(shù)應(yīng)配2人實(shí)配2人尚缺0人。
存在的問(wèn)題：
學(xué)校由于地理原因六大功能室還未配足，師生活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足。對(duì)電教設(shè)備使用培訓(xùn)有時(shí)不夠及時(shí)，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)和教育，讓每一個(gè)教師和學(xué)生知道如何使用和愛(ài)護(hù)相應(yīng)的設(shè)備。通過(guò)培訓(xùn)讓所有教師都能夠熟練使用班班通及排除簡(jiǎn)單的故障。學(xué)校的計(jì)算機(jī)利用率偏低、心理輔導(dǎo)室氛圍不夠濃厚，實(shí)驗(yàn)室儀器標(biāo)本配備率不足。
教育發(fā)言稿【篇7】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要跟大家聊聊一個(gè)很有意思的話題——逆商教育。
什么是逆商教育？
在日常生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到智商和情商這兩個(gè)詞語(yǔ)，智商很容易理解，就是一種用來(lái)衡量一個(gè)人智力水平的指標(biāo)。而情商則是指一個(gè)人的情感智慧、人際交往能力和壓力管理等方面的能力。
那逆商教育呢？
其實(shí)，在實(shí)際操作中，逆商就是情商的負(fù)面表現(xiàn)，也就是指人們情緒管理不好、難以處理復(fù)雜的人際關(guān)系、缺乏自信心等方面的問(wèn)題。而逆商教育則是幫助孩子培養(yǎng)良好的情緒管理能力，提高人際交往能力和自信心。
為什么要進(jìn)行逆商教育？
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人際交往能力日益成為我們重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生不再是單純的知識(shí)傳承者，而是有著自主思考、自我實(shí)現(xiàn)、適應(yīng)未來(lái)人才需求的全面性人才。因此情商教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育體系中不可或缺的一部分。
如今的社會(huì)變化極快，需要人們具備快速適應(yīng)變化的能力，需要有很強(qiáng)的心理素質(zhì)和變通能力。而我們可以從家庭、學(xué)校入手，對(duì)孩子進(jìn)行逆商教育，幫助孩子提高情商，培養(yǎng)自我控制能力、理解他人能力、自信心和責(zé)任心，使其更好地適應(yīng)社會(huì)的變化，更好地去面對(duì)壓力和挫折。
逆商教育的方法
1. 善于傾聽(tīng)
遇到問(wèn)題或者困惑的時(shí)候，我們應(yīng)該做的是傾聽(tīng)，讓孩子自己表達(dá)想法，真正了解孩子在內(nèi)心中所需要的東西。
2. 經(jīng)常與孩子溝通
家長(zhǎng)應(yīng)常常和孩子交流，讓孩子得到家長(zhǎng)的關(guān)注和支持。同時(shí)也可以建立家庭規(guī)則，教育孩子如何面對(duì)和解決問(wèn)題，例如“禮貌說(shuō)話”、“解決問(wèn)題時(shí)要先冷靜下來(lái)”、“說(shuō)出你的需求和想法”。
3. 正確引導(dǎo)孩子情緒
正確引導(dǎo)情緒對(duì)孩子情商的提升非常有益。在孩子的情緒適當(dāng)受到挫折或者不良情緒管控的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子學(xué)會(huì)給出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，而不是消極回避和自怨自艾。
4. 知其所好，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
家長(zhǎng)和老師應(yīng)該嘗試透徹了解孩子所擅長(zhǎng)的事物，并多多表現(xiàn)欣賞和鼓勵(lì)的態(tài)度。從而增強(qiáng)孩子自信，幫助孩子從中找到良好的反饋和失敗的回應(yīng)方式。
總之，逆商教育可以幫助我們培養(yǎng)良好的情感管理能力、人際交往能力和壓力管理能力等，借助逆商讓我們更好的適應(yīng)社會(huì)，并創(chuàng)造出屬于自己的未來(lái)生活。因此，讓我們一起來(lái)支持逆商教育吧！
謝謝大家！
教育發(fā)言稿【篇8】
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育逐漸成為社會(huì)熱門(mén)話題之一。在教育問(wèn)題上，一些人總是情緒化地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至不擇手段地進(jìn)行攻擊與辱罵。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們需要更理性地審視教育，以平靜與科學(xué)的態(tài)度去解決教育中存在的問(wèn)題。
首先，教育是一項(xiàng)高度專(zhuān)業(yè)化的工作。只有專(zhuān)業(yè)的教師才能夠進(jìn)行科學(xué)、有效的教學(xué)。因此，我們不能將教育問(wèn)題私人化，更不能用情緒化的語(yǔ)言和方式去和教師們交流。實(shí)際上，現(xiàn)在的教師大都是高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才，他們對(duì)行業(yè)有著深入的了解和豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
其次，教育是一門(mén)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念。同時(shí)，我們也不能盲目跟風(fēng)，人云亦云，而是需要秉持獨(dú)立思考的能力。只有通過(guò)積極思考、反思、總結(jié)，才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
再次，教育是一項(xiàng)需要堅(jiān)持的事業(yè)。教師們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去完成學(xué)生的教育任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，困難和挫折也是不可避免的。但是，我們不能輕易放棄，在面對(duì)困難的時(shí)候，要勇于承擔(dān)，勇于開(kāi)拓，為學(xué)生充分發(fā)掘潛力，提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
最后，教育是一項(xiàng)需要不斷追求進(jìn)步的任務(wù)。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，需要不斷創(chuàng)新，不斷完善教育的思想方法，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的教育。
綜上所述，理性審視教育是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。我們需要不斷學(xué)習(xí)和深入了解教育的本質(zhì)，砥礪前行，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更好地為社會(huì)和國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。寄語(yǔ)所有教育工作者：讓我們保持理智、客觀和深沉的思考，共同打造一個(gè)更美好的教育未來(lái)！
教育發(fā)言稿【篇9】
同學(xué)們：
近年來(lái)，我校十分重視安全教育，為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，提高師生防范自救能力，針對(duì)突發(fā)緊急事件中學(xué)校教學(xué)樓人員集中的特點(diǎn)，確保全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生緊急事件時(shí)，能有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過(guò)本次緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，我校決定開(kāi)展緊急疏散演練活動(dòng)。
大家知道，自然災(zāi)害的發(fā)生是人類(lèi)無(wú)法抗拒的，但是人們可以通過(guò)有效的措施把自然災(zāi)害造成的損失降到最低限度。 “5·12”汶川8級(jí)大地震時(shí)，四川安縣桑棗中學(xué)雖然緊臨著震災(zāi)最為慘烈的北川，卻在這場(chǎng)舉世震驚的特大地震中，學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡，而該校的校長(zhǎng)葉志平也被網(wǎng)友親切地稱為史上最“?！钡男ｉL(zhǎng)。因?yàn)樵撔?005年開(kāi)始，在這位校長(zhǎng)的要求下每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時(shí)多次演練，地震來(lái)時(shí)全校2200多名學(xué)生，上百名老師，僅用1分36秒的時(shí)間從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場(chǎng)上。要知道，該校每個(gè)教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生都非常多，人員密集，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，平時(shí)重演練，震時(shí)就有可能無(wú)傷亡。因此，開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練，不斷提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的能力，減少各種自然災(zāi)害造成的傷亡和損失，具有重要意義。
同學(xué)們，在校園中，需要緊急疏散的機(jī)率并不大，但我們必須“居安思危”，做好準(zhǔn)備，減少同學(xué)受傷的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次演練，希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)和掌握逃生自救知識(shí)，熟悉逃生疏散路線，增強(qiáng)安全自救意識(shí)。
聽(tīng)到緊急疏散警報(bào)信號(hào)后，我們按指定線路緊張而有序下樓，成兩列縱隊(duì)，一列靠左，一列靠右，一個(gè)接一個(gè)快步下樓，不要推擠，不要跑，不得搶道，迅速進(jìn)入指定的安全區(qū)（操場(chǎng)）。在演練過(guò)程中，要聽(tīng)從指揮，服從安排，保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠、打鬧；要按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。
同學(xué)們，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，是安全教育永恒不變的主題。對(duì)疏散演練的重視，就是對(duì)自己生命的尊重。相信經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校的安全工作能做得更好，使我們擁有一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境，我們也就會(huì)在平安的校園里快樂(lè)地工作、學(xué)習(xí)、同學(xué)們能健康地成長(zhǎng)。讓我們永遠(yuǎn)牢記“心中時(shí)刻有平安，平安會(huì)在我身邊！”
教育發(fā)言稿【篇10】
我們認(rèn)為，推行素質(zhì)教育，提升學(xué)生素養(yǎng)，不應(yīng)只是停留在口號(hào)的宣傳上，而應(yīng)找到實(shí)實(shí)在在的落腳點(diǎn)。這落腳點(diǎn)就是通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們?cè)诰唧w實(shí)踐中去參與，去展示，品味著收獲的喜悅。
除了上文中提到的“兩節(jié)”(讀書(shū)節(jié)和書(shū)畫(huà)藝術(shù)節(jié))，我校開(kāi)設(shè)豐富多彩的興趣小組活動(dòng)也是濃妝重彩的一筆。
首先，根據(jù)目前加大藝術(shù)教育的實(shí)際要求，我校開(kāi)設(shè)了合唱、舞蹈、戲曲表演、口風(fēng)琴、象棋、田徑、各項(xiàng)球類(lèi)活動(dòng)等十余個(gè)興趣小組，同學(xué)們可以根據(jù)的興趣愛(ài)好去選擇性的參與。
其次，學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)加大平時(shí)教學(xué)的監(jiān)督力度以及參學(xué)同學(xué)綜合素養(yǎng)的考評(píng)，以期達(dá)到效果最大化的目的。
再次，主動(dòng)選送優(yōu)秀選手及作品參與各級(jí)各類(lèi)比賽，讓同學(xué)們盡情展示，在競(jìng)賽中去揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提升。就在剛剛結(jié)束的德興市第五屆才藝大賽文藝展演中，我校選送的舞蹈《親親我的小樹(shù)》和音樂(lè)情景劇《傾聽(tīng)成長(zhǎng)的心聲》雙雙獲得一等獎(jiǎng)，并有幸代表德興市參與上饒市小學(xué)中學(xué)生才藝大賽評(píng)選。
一所學(xué)校之所以有著強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力，就在于有著鮮活的校園文化。我校在推行素質(zhì)教育，提升校園文化特色方面做了些許有益的探索。相信我們會(huì)在這條道路上一直行走下去!
教育發(fā)言稿【篇11】
各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！
緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期馬上結(jié)束了，同學(xué)們又將迎來(lái)自己盼望已久的暑假。對(duì)于這個(gè)長(zhǎng)假，我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有16萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、火災(zāi)、溺水、自殺等死亡的，平均每天有50多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
近期天氣炎熱，全國(guó)多地發(fā)生多起學(xué)生溺水死亡事件，只說(shuō)6月份的溺水事故：20xx年6月5日，下午5點(diǎn)左右，XX省荊門(mén)市在沙洋開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)園7路發(fā)生3名小學(xué)生游泳溺水事件。據(jù)當(dāng)事人講訴，附近某小學(xué)學(xué)生放學(xué)以后，騎自行車(chē)，幾人相約游泳，三人不幸溺水，被附近做事的民工發(fā)現(xiàn)救起，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。20xx年6月23日，XX省XX市XX鎮(zhèn)，6名剛結(jié)束中考的畢業(yè)生在XX鎮(zhèn)沮漳河溺水身亡。20xx年6月24日，3名15歲少年相約赴大冶湖野泳，其中2人下湖后失蹤，最終2人溺水死亡。20xx年6月26日xx時(shí)許，XX市XX新區(qū)生米鎮(zhèn)文青村發(fā)生一起悲劇。3個(gè)同胞兄妹在村口池塘旁邊玩耍時(shí)溺水身亡。粗略計(jì)算20xx年全國(guó)溺水死亡的學(xué)生共87人，難道這些人的老師、家長(zhǎng)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)嗎？全國(guó)安全會(huì)議都召開(kāi)了，問(wèn)題就在于這些同學(xué)拿生命開(kāi)玩笑，抱著僥幸的心理，結(jié)果害了自己，丟了性命，更傷害了家人。父母養(yǎng)你這么大不容易啊。記得在市里參加全國(guó)安全電視電話會(huì)議的時(shí)候，教育部副部長(zhǎng)劉利民強(qiáng)調(diào)，防溺水必須做到“六不”。不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。今天，我們大家在這里召開(kāi)這個(gè)放假安全會(huì)，我在這里在強(qiáng)調(diào)一遍，任何同學(xué)不準(zhǔn)下河、江、湖泊……洗澡。
花一樣的生命，消逝在掛在嘴邊卻無(wú)人重視的“安全”上。怎不令人痛惜！專(zhuān)家指出通過(guò)安全教育，提高我們的.自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。因此在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)：
提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。
1、防溺水事故。
防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患，例如剛才的慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的；而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一再重申，通過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域，珍愛(ài)自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo)，真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。有一點(diǎn)我再?gòu)?qiáng)調(diào)一次：禁止到危險(xiǎn)水域玩水！即使不下水洗澡，也不行。（撈魚(yú)摸蝦）由于天氣炎熱，這個(gè)問(wèn)題最容易出現(xiàn)。學(xué)校將把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
2、要注意交通安全。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)涉及人員傷亡的道路交通事故2xx812起，共造成62387人死亡。一年365天，平均每天有將近600起交通事故發(fā)生，將近200人死亡。大家一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險(xiǎn)的車(chē)輛。例如：20xx年12月27日，湖南衡南縣松江鎮(zhèn)東塘村一輛搭載20名小學(xué)生的三輪摩托車(chē)沖到橋下，造成14名學(xué)生死亡、6名學(xué)生重傷。危險(xiǎn)時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
（1）遵守交通規(guī)則：“綠燈行，紅燈?！?；行走時(shí)要走人行道；靠右行；主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
（2）穿越馬路，要走人行橫道線；要直線通過(guò)，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路；不要突然橫穿馬路。
（3）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上嬉戲。
（4）乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，不要擁擠；上下車(chē)應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶?zhuān)怀塑?chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面的車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（5）不乘坐超載車(chē)、“三無(wú)”車(chē)輛、非營(yíng)運(yùn)車(chē)輛、車(chē)況破舊車(chē)和人貨混裝車(chē)。
3、要注意飲食衛(wèi)生安全。
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。不吃三無(wú)食品，不吃山寨食品，不吃地?cái)偸称?。例?0xx年4月15日，xx自治縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)，發(fā)生一起食物中毒事件，26名小學(xué)生在食用了路邊攤的食物后，發(fā)生頭暈、嘔吐現(xiàn)象，被緊急送醫(yī)院治療。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，26名學(xué)生上午上學(xué)前，曾在校門(mén)口一名路邊攤上，購(gòu)買(mǎi)過(guò)當(dāng)?shù)氐囊环N食物“白糕”。初步認(rèn)定，因?yàn)檫@些“白糕”的衛(wèi)生狀況不佳，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了中毒癥狀。除了以上幾條，我們還應(yīng)注意：
（1）養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。
（2）生吃瓜果要洗凈。
（3）不隨便吃野菜、野果。
（4）不吃腐爛變質(zhì)的食物。
（5）不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料、“三無(wú)”食品、過(guò)期食品。
（6）不喝生水。
（7）食品應(yīng)煮熟透后才能食用，食品煮熟后兩小時(shí)后食用要重新加熱。
4、禁止玩火，注意用電安全。
20xx年全國(guó)共接報(bào)火災(zāi)xxx起，死亡xxx人，受傷xxx人，直接財(cái)產(chǎn)損失18。8億元。其中，節(jié)日期間燃放煙花引發(fā)的火災(zāi)增多，施工工地、農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)及出租屋、“三合一”、小作坊、小商店等小場(chǎng)所火災(zāi)較多，用電用火引發(fā)的火災(zāi)占30%。所以說(shuō)暑假里，無(wú)論我們是在家里，還是外出學(xué)習(xí)、旅游，都不能攜帶、玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不準(zhǔn)攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。在家里不要亂擺弄電器，不論是煤氣熱水器還是電熱水器，操作過(guò)程中都有很多注意事項(xiàng)，同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，要科學(xué)使用家用電器，在其工作時(shí)不能遠(yuǎn)離，方便發(fā)生異常時(shí)及時(shí)解決。比如20xx年9月在正定的米莎貝爾蛋糕店的一場(chǎng)由于電器短路而釀成的2尸3命，令人惋惜。外出行進(jìn)中，要遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。
5、加強(qiáng)假期上網(wǎng)、娛樂(lè)等安全管理。
一是遏制自己到網(wǎng)吧，網(wǎng)吧有特別多的安全隱患，比如說(shuō)無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照；選址偏僻，不方便救援；為了防盜，安裝防護(hù)欄，消防安全通道不通暢，例如說(shuō)北京的藍(lán)極速網(wǎng)吧的一場(chǎng)火災(zāi)，因?yàn)榇巴獾姆雷o(hù)欄，安全通道的堵塞，里面的跑不出去，消防官兵進(jìn)不來(lái)，錯(cuò)過(guò)救援最佳時(shí)機(jī)，最終導(dǎo)致25人的生命被大火吞噬，燒傷12人；嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)欺騙、黃色信息侵蝕等，并控制好上網(wǎng)時(shí)間。
二是禁止到娛樂(lè)場(chǎng)所玩耍，嚴(yán)防治安傷害等意外事故。遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不拉幫結(jié)伙，不同社會(huì)閑雜人員交往。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
因此，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(zhǎng)城。
希望同學(xué)們從自己的安全角度出發(fā)，不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把“安全”掛在嘴邊，而是用實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真積極地做好以上幾個(gè)方面。最后祝全校師生身體健康，合家幸福，高高興興度假，平平安安返校！
教育發(fā)言稿【篇12】
26、學(xué)校的份量有多重，人生留下的腳印就有多深。
27、創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)，建和諧鹽田。
28、舉全力打造品牌教育，凝全智建設(shè)特色鹽田。
29、共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)和諧鹽田教育。
30、海闊天空，任魚(yú)鳥(niǎo)飛度;任重道遠(yuǎn)，助學(xué)子起航。
31、人人關(guān)心教育，教育回報(bào)人人。
32、梧桐山下聚鳳凰，大鵬灣畔育英才。
33、托起明天的太陽(yáng)，爭(zhēng)當(dāng)教改的先鋒。
34、以愛(ài)為支點(diǎn)，撬起希望的明天。
35、知識(shí)提升素質(zhì)，教育帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)。
36、有史以來(lái)，有教無(wú)類(lèi)，如今喜報(bào)頻頻傳。
37、教育，鹽田的新名片。
38、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
39、鹽田的明天，教育為先;鹽田的光榮，人才涌動(dòng)。
40、定位藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)特色;揚(yáng)長(zhǎng)避短，塑造為長(zhǎng)。
41、兩鬢漸白終不悔，為育桃李以身許。
42、提高綜合素質(zhì)，塑造特色品牌。
43、揚(yáng)長(zhǎng)避短，化短為長(zhǎng);因材施教，有教無(wú)類(lèi);特色教育，喜報(bào)頻傳。
44、鷹翔白沙憑君躍，海闊天空任子飛。
45、讓智慧點(diǎn)亮人生，用愛(ài)心播種未來(lái)。
46、樹(shù)百年人才，創(chuàng)教育品牌。
47、生態(tài)鹽田，教育前沿。
48、功利的教育崇尚智能，高尚的教育崇尚靈魂。一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕功利，藝術(shù)如此，教育亦如此。
49、兩手四方：家校、機(jī)關(guān)、社會(huì);三心一體：孩子、教師、祖國(guó)。
50、教育一小步，文明一大步。
思想教育發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：
大家好！今天，我很榮幸能夠在這里跟大家一起探討思想教育的話題，分享我對(duì)這個(gè)話題的一些思考。
作為一名學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到思想教育對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的影響，思想教育是一種關(guān)乎人生的教育，其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所接受的其他諸如知識(shí)教育等教育。
那么，什么是思想教育呢？
我認(rèn)為，思想教育首先是一種拓展人們的視野的教育，它能夠幫助我們?nèi)チ私膺@個(gè)世界和人類(lèi)所面臨的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠獲取新的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，這有助于我們形成全面且持久的對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
其次，思想教育能夠強(qiáng)化我們的人文素養(yǎng)。這是因?yàn)?，思想教育是一種關(guān)注人性的教育，它能夠讓我們更好地了解自己、了解他人，促進(jìn)人與人之間的溝通和交流。
另外，思想教育還可以激發(fā)我們的情感體驗(yàn)和情感共鳴。在這個(gè)社會(huì)中，我們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的情感，好的與壞的，而思想教育能夠幫助我們?cè)诓煌闆r下去進(jìn)行自我探索和深度思考，使我們?cè)趯?duì)待問(wèn)題時(shí)更加理性、坦然和深刻。
最后，思想教育還能鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ剿魑幕c社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)的多元性和變遷性,思想教育可以搭建我們的認(rèn)知框架,處理我們的情感沖突，從而幫助我們建立對(duì)歷史與文化，以及當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題的敏感性。
要想讓思想教育產(chǎn)生良好的效果，關(guān)鍵在于如何去實(shí)施。我認(rèn)為，要想讓思想教育更加深入人心，需要從多角度進(jìn)行推進(jìn)：
首先，學(xué)校教育必須注重思想教育，把思想教育納入到教育體系中來(lái)。在課程設(shè)置中，需要將思想教育的元素融入到各個(gè)學(xué)科中；同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展多樣化的社團(tuán)活動(dòng)、主題講座、課外讀書(shū)等形式，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)合中接受思想教育，并養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣。
其次，政府需要對(duì)思想教育進(jìn)行支持。政府的角色是推動(dòng)教育發(fā)展，推動(dòng)教育政策創(chuàng)新。此時(shí)要為思想教育提供支持，首先是增加教育經(jīng)費(fèi)投入。其次是建立統(tǒng)一的教育管理體系和發(fā)展戰(zhàn)略，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。
最后，則是家庭教育的重要性。 家庭是孩子們獲得心理疏導(dǎo)和人文體驗(yàn)的重要場(chǎng)所, 父母在平日里共同生活中的身體力行，表率，教育方法以及家庭的精神氛圍有著難以被超越的作用。所以了解子女的情況,關(guān)注子女的情感體驗(yàn),塑造良性習(xí)慣,一起進(jìn)行文化體驗(yàn)，幫助孩子去理解和應(yīng)對(duì)不同的環(huán)境和人群是家庭教育的核心。
在此，我想告訴大家，思想教育對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)不可或缺，它不僅幫助我們形成全面且持久的對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，還有助于我們形成跨越國(guó)界和文化界限的人類(lèi)共同體。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待思想教育，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和積極的行動(dòng)，為它的發(fā)展和推廣貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！
教育發(fā)言稿【篇2】
尊敬的老師、同學(xué)：
大家好！
大家新春快樂(lè)！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的期望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的年春季。我們帶著對(duì)寒假生活的完美記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起。
過(guò)去的一年里，我們?nèi)w師生心往一處想，勁往一處使，取得了較好的成績(jī)，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)，這是我們的老師為之付出辛勤的勞動(dòng)和同學(xué)們勇于拼搏的結(jié)果。
“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”。情牽國(guó)運(yùn)，樹(shù)人強(qiáng)國(guó)的，始終貫穿我們的辦學(xué)宗旨。育人和成材的要求，讓我們的老師用充滿愛(ài)心和職責(zé)感來(lái)努力構(gòu)建一個(gè)民主、平等、和諧的校園特區(qū)和一片道德的凈土，營(yíng)造一個(gè)融科學(xué)性和藝術(shù)性的校園文化氛圍。大家都明白，教育的魅力源自師生互動(dòng)，共振，感情共鳴，共揚(yáng)。今后我們要繼續(xù)開(kāi)展感恩教育，大力弘揚(yáng)民族，抓好日常行為規(guī)范，強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，讓花園小學(xué)成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，讓每個(gè)同學(xué)都是尊敬父母的好子女，銳意進(jìn)取的好學(xué)生，未來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)的好公民。而這卻需要堅(jiān)強(qiáng)的體魄、健康的身體做基礎(chǔ)。
同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自我手中。這安全不僅僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂(lè)與幸福伴隨我們的童年。
這天老師利用這個(gè)時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
一、注意校園安全：
1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險(xiǎn)區(qū)域。
2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān)。為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)室外，所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。
3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。
4、沒(méi)有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。
5、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”，加強(qiáng)安全教育。
6、要注意食品衛(wèi)生安全。此刻春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品，不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。
7、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不一樣。同時(shí)自我也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自我應(yīng)對(duì)的困難。
8、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?BR> 9、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室必須要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī)。還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。期望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
二、注意交通安全：
此刻的交通發(fā)展比較快，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往十分多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍。更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道。過(guò)馬路要注意來(lái)往車(chē)輛。不在馬路上踢球。不準(zhǔn)騎自行車(chē)。乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)。
三、注意活動(dòng)安全：
在家活動(dòng)要注意安全。是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍。不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。出門(mén)必須要告知父母長(zhǎng)輩明白，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。
教育發(fā)言稿【篇3】
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
今天我國(guó)旗下的題目是“牢記安全，警鐘長(zhǎng)鳴”。
一、樹(shù)立自我安全意識(shí)
我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向總務(wù)處匯報(bào)，防患于未然。
二、提高個(gè)人素質(zhì)
團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁罵人、打架。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全
同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏事故。在雨天，樓梯會(huì)很滑，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛凶邥r(shí)務(wù)必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、跳繩、踢毽子。
四、講究飲食衛(wèi)生，拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。這里我提醒在學(xué)校就餐的同學(xué)，到食堂用餐排隊(duì)時(shí)，不推搡，不大聲喧嘩，吃飯時(shí)不，不把湯菜撒到餐桌上，文明就餐。
五、注意運(yùn)動(dòng)安全
上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?BR> 同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園、平安校園！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的樂(lè)園！
教育發(fā)言稿【篇4】
小姑子的女兒去縣城上學(xué)了，說(shuō)是她們住的農(nóng)村教育很落后，其實(shí)真的看怎么比，相比城市，真的是無(wú)論是硬件還是軟件，都真的跟不上?？墒潜戎h(yuǎn)的山區(qū)，肯定是好的不得了。小姑子家因?yàn)檫@幾年開(kāi)山，掙了點(diǎn)錢(qián)，有條件改變一下孩子的教育環(huán)境，我不知道那么多的孩子還在農(nóng)村接受教育，怎么去改變。其實(shí)去了縣城，也是有好的學(xué)校，也有相對(duì)條件不好的學(xué)校呀。
正如我們的周?chē)彩沁@樣，單位的同事，為了讓她的`女兒上所謂的好學(xué)校，也不是很好的。據(jù)說(shuō)給中間人5000元了，這不今天開(kāi)學(xué)了，還沒(méi)有消息，有了消息之后，還要交6000元的借讀費(fèi)。我聽(tīng)了真的有點(diǎn)感覺(jué)難以承受，我女兒上一年級(jí)的時(shí)候，也可以上這個(gè)小學(xué)，那時(shí)候只要交3000元就可以了?？墒蔷C合考慮了一下，還是放棄了，倒不是心疼3000元錢(qián)，一則離家很遠(yuǎn)，我一直是自己帶孩子的，工作忙起來(lái)沒(méi)有辦法接送。再則就是聽(tīng)說(shuō)一個(gè)教室里近100個(gè)孩子，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)他們的教室比其他學(xué)校大，我不知道近100個(gè)孩子在那么小的空間里是怎么學(xué)習(xí)的，所以放棄了，就近入學(xué)了。女兒現(xiàn)在上的學(xué)校只是建校時(shí)間短，其實(shí)學(xué)校條件挺好的，相對(duì)學(xué)校的風(fēng)氣還好一些。美中不足的就是，因?yàn)槭袌?chǎng)上小商小販的孩子多一些，可能有不好的習(xí)氣，但是總體感覺(jué)自己當(dāng)初的選擇還是對(duì)的。
其實(shí)不知道我們上小學(xué)的時(shí)候人家城市里是不是教育資源就這么好，但是看看我們周?chē)c我們年齡相當(dāng)?shù)?，感覺(jué)還是好多學(xué)歷高的都是農(nóng)村的。那個(gè)年代好多城市的孩子因?yàn)闂l件好，好像并沒(méi)有接受高等教育。記得我們小的時(shí)候就是好好學(xué)習(xí)，目的很明確，就是離開(kāi)農(nóng)村。即使學(xué)習(xí)條件很艱苦，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)，所以學(xué)習(xí)很努力。我們老家的條件好一些，出來(lái)的學(xué)生還不多，像老公那邊的偏遠(yuǎn)一些的地方，出來(lái)的很多，也許那時(shí)候改變命運(yùn)的唯一方法就是學(xué)習(xí)吧。那時(shí)候也感覺(jué)不到哪里的教育好，都一樣的起點(diǎn)，只要有學(xué)上就是很好的了。哪里還選擇什么學(xué)校，選擇老師，有人教就不錯(cuò)了。
現(xiàn)在看到那么多的家長(zhǎng)陪著笑臉，送著錢(qián)，感覺(jué)很累。其實(shí)自己也一樣，將來(lái)為了讓女兒上好的中學(xué)，現(xiàn)在也在找門(mén)路。前幾天，老公的同事急的很厲害，問(wèn)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)女兒上小學(xué)的那個(gè)學(xué)校的人，我打了個(gè)電話問(wèn)了一下，我認(rèn)識(shí)的那個(gè)人說(shuō)，現(xiàn)在太晚了，交錢(qián)也上不上了。哎，現(xiàn)實(shí)很殘酷，有時(shí)候你有錢(qián)未必送的出去。我還調(diào)侃說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)晚，我女兒剛上四年級(jí)我就找人怎么上初中了。實(shí)際老公的同事找的也不晚，是快開(kāi)學(xué)了，原來(lái)找的那個(gè)人又說(shuō)辦不了了，真急死人。
這樣年年找人何時(shí)休呀，不知道我們什么時(shí)候不再為孩子的上學(xué)發(fā)愁。
教育發(fā)言稿【篇5】
做為教育行業(yè)的重要領(lǐng)導(dǎo)者，教育首席需要扮演著一個(gè)發(fā)言人的角色，向全社會(huì)發(fā)出對(duì)教育問(wèn)題的看法和聲音。在這篇文章中，我們將從四個(gè)方面談?wù)劷逃紫l(fā)言稿的重要性。
第一，教育首席的發(fā)言要緊跟時(shí)代潮流，站在前沿陣地。我們身處的是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間、智能科技和信息化高度發(fā)展的時(shí)代，教育首席的發(fā)言應(yīng)體現(xiàn)出新時(shí)代教育的理念和思路。例如，應(yīng)強(qiáng)調(diào)STEAM教育、創(chuàng)新教育、開(kāi)放式教育和個(gè)性化教育等。以STEAM教育為例，它是將科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力的一種教育模式。教育首席完全可以借此機(jī)會(huì)，向全社會(huì)宣傳STEAM教育的優(yōu)點(diǎn)和技術(shù)特點(diǎn)。
第二，教育首席的發(fā)言要真實(shí)可信，不涉及虛假和欺詐。教育領(lǐng)域需要負(fù)責(zé)任的頭面人物，好的教育首席必須堅(jiān)持道德和職業(yè)的操守，不向社會(huì)提供虛假和不實(shí)的信息。例如，應(yīng)避免虛假的宣傳和夸大的吸引。教育首席應(yīng)該客觀真實(shí)的介紹開(kāi)展的教育工作，讓家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)識(shí)到我們的專(zhuān)業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
第三，教育首席的發(fā)言應(yīng)引導(dǎo)社會(huì)輿論，傳遞積極正能量。教育首席作為行業(yè)旗手，長(zhǎng)期扮演著引領(lǐng)社會(huì)輿論的角色。因此，教育首席的發(fā)言不應(yīng)局限于特定的目標(biāo)用戶，而要更多的面向社會(huì)公眾，讓人們了解教育發(fā)展中取得的成果和業(yè)績(jī)，同時(shí)引領(lǐng)社會(huì)的教育價(jià)值觀和道德風(fēng)尚。教育首席的發(fā)言要善于教導(dǎo)和啟示，引領(lǐng)社會(huì)的方向和風(fēng)尚。
第四，教育首席的發(fā)言應(yīng)包含實(shí)際性內(nèi)容，解決教育熱點(diǎn)問(wèn)題。做為教育行業(yè)的專(zhuān)家，教育首席所表達(dá)的價(jià)值和觀點(diǎn)，具有很強(qiáng)的權(quán)威性。因此，教育首席的發(fā)言應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)性和實(shí)際性。例如，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)科重建、公立優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏，教師素質(zhì)不高等教育熱點(diǎn)問(wèn)題，教育首席應(yīng)該及時(shí)發(fā)表見(jiàn)解，提出可行性的建議和方案。
總之，教育首席的發(fā)言作為教育行業(yè)的領(lǐng)袖，體現(xiàn)著教育專(zhuān)家和領(lǐng)袖的價(jià)值和擔(dān)當(dāng)。通過(guò)聚焦融合、引領(lǐng)共建和實(shí)際創(chuàng)新等方式，教育首席的發(fā)言需要呼吁廣大人民真正投入到教育建設(shè)工作中去，以期從根本上提高我國(guó)教育事業(yè)的質(zhì)量和效益水平。
教育發(fā)言稿【篇6】
辦學(xué)條件：
學(xué)?，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總僂2064人，教職工總數(shù)123人。作為一所中等規(guī)模的小學(xué)，學(xué)校占地面積17913平方米，生均占地面積約為8.7 ㎡，低于標(biāo)準(zhǔn)面積（14㎡），尚缺校地面積11683㎡。學(xué)校校舍建筑面積13094㎡，生均建筑面積約為5.98㎡，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)面積（5.2㎡）。學(xué)校體育場(chǎng)館總面積8837㎡，生均體育場(chǎng)館面積4.29㎡，低于標(biāo)準(zhǔn)面積（5.2㎡），尚缺體育場(chǎng)館面積1875㎡。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)施較為齊全，擁有教學(xué)用教室38間和多功能教室1間，微機(jī)室3間，心理健康咨詢室1間，藏書(shū)室2間等。由于地理?xiàng)l件的限制，學(xué)?，F(xiàn)差多媒體功能室1間，尚差1間。音樂(lè)教室1間，尚差1間。美術(shù)教室1間，尚差1間。綜合實(shí)踐（勞技）室1間，尚差1間?？萍蓟顒?dòng)室2間，體育教室1間，尚差1間。衛(wèi)生室1間，尚差1間。
塘壩小學(xué)基本能夠滿足本地區(qū)學(xué)生的需要。在這里，所有班級(jí)全部實(shí)現(xiàn)了班班通?；ヂ?lián)網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、音視頻廣播網(wǎng)及校園調(diào)頻廣播讓學(xué)生盡情品嘗現(xiàn)代化媒體的成果；在這里，有一支充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，高于規(guī)定學(xué)歷人數(shù)108人，學(xué)歷提高率91.52%，達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。給每個(gè)學(xué)生以最充分、最周全的教育和關(guān)懷。
我校非常重視學(xué)校功能室的建設(shè)、管理和使用，把加強(qiáng)功能室的建設(shè)、管理和使用作為提高學(xué)校辦學(xué)效益、提升教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)校上檔次的重要途徑。
（二）制度健全，管理到位。
學(xué)校能堅(jiān)持把功能室的管理使用納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，納入到課程教學(xué)管理工作之中，做到管理規(guī)范化、制度化。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分管該項(xiàng)工作。各室均設(shè)立專(zhuān)人負(fù)責(zé)。各項(xiàng)規(guī)章制度健全，相關(guān)記錄完整及時(shí)，設(shè)備完好，衛(wèi)生、通風(fēng)情況良好，儀器設(shè)備歸類(lèi)合理、擺放整齊。
（三）使用率較高，效果較好。
學(xué)校把功能室的使用作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，充分發(fā)揮教育資源的育人作用。
我校現(xiàn)有各室做到了制度上墻，各種資料、文件存檔裝盒裝冊(cè)，查找資料方便。賬目有總帳、分賬和明細(xì)帳、流水賬，物品進(jìn)出收支清楚，有帳可查。儀器的借還嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，借還做好登記，若有損壞，能維修的就維修，報(bào)損的則填好報(bào)損單經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意而報(bào)損，該賠償?shù)陌粗贫冗M(jìn)行賠償。
學(xué)校各室運(yùn)作良好，在學(xué)校的教學(xué)中不斷發(fā)揮著巨大的作用。但在一些細(xì)節(jié)方面可能還有一些不足之處，在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)，不斷進(jìn)取，不斷完善，使其為學(xué)校的教育工作發(fā)揮出巨大的能量!
（五）圖書(shū)室的管理和使用：
一．認(rèn)真做好圖書(shū)、報(bào)刊、各種資料的分類(lèi)編目、流通、管理等工作。 我?，F(xiàn)有圖書(shū)22290冊(cè)，生均冊(cè)數(shù)11冊(cè)，未達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（15冊(cè)）。學(xué)校選派專(zhuān)人管理，認(rèn)真用好圖書(shū)管理系統(tǒng)，各種臺(tái)帳齊全，書(shū)帳完全相符，及時(shí)做好圖書(shū)的分類(lèi)、編目、登記、整理、修補(bǔ)、上架、流通工作，以便于師生借閱。每學(xué)期學(xué)生借書(shū)證覆蓋率100%。
二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書(shū)室的工作規(guī)范化。
圖書(shū)室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放，平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不能損壞，更不能丟失。定期召開(kāi)學(xué)生圖管員會(huì)議，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。
信息化建設(shè)：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我校的信息化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了保障。
在近幾年學(xué)校的信息化建設(shè)過(guò)程中，我校的領(lǐng)導(dǎo)就給予了全力地支持。首先，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念中，對(duì)信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)深刻到位，要求學(xué)校教師必須掌握現(xiàn)代化教學(xué)及辦公技術(shù)，中青年教師要能夠自己制作教學(xué)課件。其次，在財(cái)力上不惜余力的給予支持。學(xué)?？偸莾?yōu)先對(duì)信息化建設(shè)的軟硬件進(jìn)行投入。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍創(chuàng)造高素質(zhì)的教育。為此，塘壩小學(xué)一直十分重視對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和意識(shí)的培訓(xùn)。在參與市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，每期安排信息技術(shù)教師對(duì)本校全體教師進(jìn)行信息技術(shù)能力提升（校本培訓(xùn)），鼓勵(lì)廣大教師廣泛制作課件，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際之中。學(xué)校還對(duì)教師自制的課件進(jìn)行編輯、整理、儲(chǔ)存，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)資源的共享。
三、信息技術(shù)現(xiàn)況。
學(xué)?，F(xiàn)有辦公室臺(tái)式計(jì)算機(jī)16臺(tái)，筆記本電腦2臺(tái)，學(xué)生用電腦100臺(tái)，班班通電腦70臺(tái)，計(jì)算機(jī)總臺(tái)數(shù)170臺(tái)，學(xué)校百生計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)8.5臺(tái)。
儀器設(shè)備總值情況：
學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值：1927504.10元，其中：數(shù)學(xué)儀器107065元；小學(xué)科學(xué)儀器42057.60元；音樂(lè)器材46310元；體育器材41496元；衛(wèi)生器材5763元；科技器材432元；多媒體功能室設(shè)備21151.50元；班班通設(shè)備735932元；計(jì)算機(jī)設(shè)備258766元；圖書(shū)234000元。生均設(shè)備值933元，高于校準(zhǔn)（800元）。
教師培訓(xùn)及隊(duì)伍建設(shè)情況：
學(xué)校大力支持學(xué)校教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，一年來(lái)我校參加集中培訓(xùn)人數(shù)達(dá)56人，參培率達(dá)47%，達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，平均培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)82學(xué)時(shí)，達(dá)到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。教師配備情況：音樂(lè)應(yīng)配5人實(shí)配3人尚缺2人；體育應(yīng)配10人實(shí)配6人尚缺4人；美術(shù)應(yīng)配3人實(shí)配2人尚缺1人；科學(xué)應(yīng)配3人實(shí)配3人尚缺0人；勞動(dòng)應(yīng)配2人實(shí)配0人尚缺2人；信息技術(shù)應(yīng)配2人實(shí)配2人尚缺0人。
存在的問(wèn)題：
學(xué)校由于地理原因六大功能室還未配足，師生活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足。對(duì)電教設(shè)備使用培訓(xùn)有時(shí)不夠及時(shí)，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)和教育，讓每一個(gè)教師和學(xué)生知道如何使用和愛(ài)護(hù)相應(yīng)的設(shè)備。通過(guò)培訓(xùn)讓所有教師都能夠熟練使用班班通及排除簡(jiǎn)單的故障。學(xué)校的計(jì)算機(jī)利用率偏低、心理輔導(dǎo)室氛圍不夠濃厚，實(shí)驗(yàn)室儀器標(biāo)本配備率不足。
教育發(fā)言稿【篇7】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我要跟大家聊聊一個(gè)很有意思的話題——逆商教育。
什么是逆商教育？
在日常生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到智商和情商這兩個(gè)詞語(yǔ)，智商很容易理解，就是一種用來(lái)衡量一個(gè)人智力水平的指標(biāo)。而情商則是指一個(gè)人的情感智慧、人際交往能力和壓力管理等方面的能力。
那逆商教育呢？
其實(shí)，在實(shí)際操作中，逆商就是情商的負(fù)面表現(xiàn)，也就是指人們情緒管理不好、難以處理復(fù)雜的人際關(guān)系、缺乏自信心等方面的問(wèn)題。而逆商教育則是幫助孩子培養(yǎng)良好的情緒管理能力，提高人際交往能力和自信心。
為什么要進(jìn)行逆商教育？
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人際交往能力日益成為我們重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)生不再是單純的知識(shí)傳承者，而是有著自主思考、自我實(shí)現(xiàn)、適應(yīng)未來(lái)人才需求的全面性人才。因此情商教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育體系中不可或缺的一部分。
如今的社會(huì)變化極快，需要人們具備快速適應(yīng)變化的能力，需要有很強(qiáng)的心理素質(zhì)和變通能力。而我們可以從家庭、學(xué)校入手，對(duì)孩子進(jìn)行逆商教育，幫助孩子提高情商，培養(yǎng)自我控制能力、理解他人能力、自信心和責(zé)任心，使其更好地適應(yīng)社會(huì)的變化，更好地去面對(duì)壓力和挫折。
逆商教育的方法
1. 善于傾聽(tīng)
遇到問(wèn)題或者困惑的時(shí)候，我們應(yīng)該做的是傾聽(tīng)，讓孩子自己表達(dá)想法，真正了解孩子在內(nèi)心中所需要的東西。
2. 經(jīng)常與孩子溝通
家長(zhǎng)應(yīng)常常和孩子交流，讓孩子得到家長(zhǎng)的關(guān)注和支持。同時(shí)也可以建立家庭規(guī)則，教育孩子如何面對(duì)和解決問(wèn)題，例如“禮貌說(shuō)話”、“解決問(wèn)題時(shí)要先冷靜下來(lái)”、“說(shuō)出你的需求和想法”。
3. 正確引導(dǎo)孩子情緒
正確引導(dǎo)情緒對(duì)孩子情商的提升非常有益。在孩子的情緒適當(dāng)受到挫折或者不良情緒管控的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子學(xué)會(huì)給出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，而不是消極回避和自怨自艾。
4. 知其所好，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
家長(zhǎng)和老師應(yīng)該嘗試透徹了解孩子所擅長(zhǎng)的事物，并多多表現(xiàn)欣賞和鼓勵(lì)的態(tài)度。從而增強(qiáng)孩子自信，幫助孩子從中找到良好的反饋和失敗的回應(yīng)方式。
總之，逆商教育可以幫助我們培養(yǎng)良好的情感管理能力、人際交往能力和壓力管理能力等，借助逆商讓我們更好的適應(yīng)社會(huì)，并創(chuàng)造出屬于自己的未來(lái)生活。因此，讓我們一起來(lái)支持逆商教育吧！
謝謝大家！
教育發(fā)言稿【篇8】
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育逐漸成為社會(huì)熱門(mén)話題之一。在教育問(wèn)題上，一些人總是情緒化地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至不擇手段地進(jìn)行攻擊與辱罵。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們需要更理性地審視教育，以平靜與科學(xué)的態(tài)度去解決教育中存在的問(wèn)題。
首先，教育是一項(xiàng)高度專(zhuān)業(yè)化的工作。只有專(zhuān)業(yè)的教師才能夠進(jìn)行科學(xué)、有效的教學(xué)。因此，我們不能將教育問(wèn)題私人化，更不能用情緒化的語(yǔ)言和方式去和教師們交流。實(shí)際上，現(xiàn)在的教師大都是高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才，他們對(duì)行業(yè)有著深入的了解和豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
其次，教育是一門(mén)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念。同時(shí)，我們也不能盲目跟風(fēng)，人云亦云，而是需要秉持獨(dú)立思考的能力。只有通過(guò)積極思考、反思、總結(jié)，才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
再次，教育是一項(xiàng)需要堅(jiān)持的事業(yè)。教師們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去完成學(xué)生的教育任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，困難和挫折也是不可避免的。但是，我們不能輕易放棄，在面對(duì)困難的時(shí)候，要勇于承擔(dān)，勇于開(kāi)拓，為學(xué)生充分發(fā)掘潛力，提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
最后，教育是一項(xiàng)需要不斷追求進(jìn)步的任務(wù)。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，需要不斷創(chuàng)新，不斷完善教育的思想方法，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的教育。
綜上所述，理性審視教育是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。我們需要不斷學(xué)習(xí)和深入了解教育的本質(zhì)，砥礪前行，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更好地為社會(huì)和國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。寄語(yǔ)所有教育工作者：讓我們保持理智、客觀和深沉的思考，共同打造一個(gè)更美好的教育未來(lái)！
教育發(fā)言稿【篇9】
同學(xué)們：
近年來(lái)，我校十分重視安全教育，為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，提高師生防范自救能力，針對(duì)突發(fā)緊急事件中學(xué)校教學(xué)樓人員集中的特點(diǎn)，確保全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生緊急事件時(shí)，能有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過(guò)本次緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，我校決定開(kāi)展緊急疏散演練活動(dòng)。
大家知道，自然災(zāi)害的發(fā)生是人類(lèi)無(wú)法抗拒的，但是人們可以通過(guò)有效的措施把自然災(zāi)害造成的損失降到最低限度。 “5·12”汶川8級(jí)大地震時(shí)，四川安縣桑棗中學(xué)雖然緊臨著震災(zāi)最為慘烈的北川，卻在這場(chǎng)舉世震驚的特大地震中，學(xué)生無(wú)一傷亡，老師無(wú)一傷亡，而該校的校長(zhǎng)葉志平也被網(wǎng)友親切地稱為史上最“?！钡男ｉL(zhǎng)。因?yàn)樵撔?005年開(kāi)始，在這位校長(zhǎng)的要求下每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時(shí)多次演練，地震來(lái)時(shí)全校2200多名學(xué)生，上百名老師，僅用1分36秒的時(shí)間從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場(chǎng)上。要知道，該校每個(gè)教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生都非常多，人員密集，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，平時(shí)重演練，震時(shí)就有可能無(wú)傷亡。因此，開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練，不斷提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的能力，減少各種自然災(zāi)害造成的傷亡和損失，具有重要意義。
同學(xué)們，在校園中，需要緊急疏散的機(jī)率并不大，但我們必須“居安思危”，做好準(zhǔn)備，減少同學(xué)受傷的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次演練，希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)和掌握逃生自救知識(shí)，熟悉逃生疏散路線，增強(qiáng)安全自救意識(shí)。
聽(tīng)到緊急疏散警報(bào)信號(hào)后，我們按指定線路緊張而有序下樓，成兩列縱隊(duì)，一列靠左，一列靠右，一個(gè)接一個(gè)快步下樓，不要推擠，不要跑，不得搶道，迅速進(jìn)入指定的安全區(qū)（操場(chǎng)）。在演練過(guò)程中，要聽(tīng)從指揮，服從安排，保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠、打鬧；要按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。
同學(xué)們，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，是安全教育永恒不變的主題。對(duì)疏散演練的重視，就是對(duì)自己生命的尊重。相信經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校的安全工作能做得更好，使我們擁有一個(gè)平安、和諧、祥和的校園環(huán)境，我們也就會(huì)在平安的校園里快樂(lè)地工作、學(xué)習(xí)、同學(xué)們能健康地成長(zhǎng)。讓我們永遠(yuǎn)牢記“心中時(shí)刻有平安，平安會(huì)在我身邊！”
教育發(fā)言稿【篇10】
我們認(rèn)為，推行素質(zhì)教育，提升學(xué)生素養(yǎng)，不應(yīng)只是停留在口號(hào)的宣傳上，而應(yīng)找到實(shí)實(shí)在在的落腳點(diǎn)。這落腳點(diǎn)就是通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們?cè)诰唧w實(shí)踐中去參與，去展示，品味著收獲的喜悅。
除了上文中提到的“兩節(jié)”(讀書(shū)節(jié)和書(shū)畫(huà)藝術(shù)節(jié))，我校開(kāi)設(shè)豐富多彩的興趣小組活動(dòng)也是濃妝重彩的一筆。
首先，根據(jù)目前加大藝術(shù)教育的實(shí)際要求，我校開(kāi)設(shè)了合唱、舞蹈、戲曲表演、口風(fēng)琴、象棋、田徑、各項(xiàng)球類(lèi)活動(dòng)等十余個(gè)興趣小組，同學(xué)們可以根據(jù)的興趣愛(ài)好去選擇性的參與。
其次，學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)加大平時(shí)教學(xué)的監(jiān)督力度以及參學(xué)同學(xué)綜合素養(yǎng)的考評(píng)，以期達(dá)到效果最大化的目的。
再次，主動(dòng)選送優(yōu)秀選手及作品參與各級(jí)各類(lèi)比賽，讓同學(xué)們盡情展示，在競(jìng)賽中去揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提升。就在剛剛結(jié)束的德興市第五屆才藝大賽文藝展演中，我校選送的舞蹈《親親我的小樹(shù)》和音樂(lè)情景劇《傾聽(tīng)成長(zhǎng)的心聲》雙雙獲得一等獎(jiǎng)，并有幸代表德興市參與上饒市小學(xué)中學(xué)生才藝大賽評(píng)選。
一所學(xué)校之所以有著強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力，就在于有著鮮活的校園文化。我校在推行素質(zhì)教育，提升校園文化特色方面做了些許有益的探索。相信我們會(huì)在這條道路上一直行走下去!
教育發(fā)言稿【篇11】
各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！
緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期馬上結(jié)束了，同學(xué)們又將迎來(lái)自己盼望已久的暑假。對(duì)于這個(gè)長(zhǎng)假，我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有16萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、火災(zāi)、溺水、自殺等死亡的，平均每天有50多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
近期天氣炎熱，全國(guó)多地發(fā)生多起學(xué)生溺水死亡事件，只說(shuō)6月份的溺水事故：20xx年6月5日，下午5點(diǎn)左右，XX省荊門(mén)市在沙洋開(kāi)發(fā)區(qū)工業(yè)園7路發(fā)生3名小學(xué)生游泳溺水事件。據(jù)當(dāng)事人講訴，附近某小學(xué)學(xué)生放學(xué)以后，騎自行車(chē)，幾人相約游泳，三人不幸溺水，被附近做事的民工發(fā)現(xiàn)救起，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。20xx年6月23日，XX省XX市XX鎮(zhèn)，6名剛結(jié)束中考的畢業(yè)生在XX鎮(zhèn)沮漳河溺水身亡。20xx年6月24日，3名15歲少年相約赴大冶湖野泳，其中2人下湖后失蹤，最終2人溺水死亡。20xx年6月26日xx時(shí)許，XX市XX新區(qū)生米鎮(zhèn)文青村發(fā)生一起悲劇。3個(gè)同胞兄妹在村口池塘旁邊玩耍時(shí)溺水身亡。粗略計(jì)算20xx年全國(guó)溺水死亡的學(xué)生共87人，難道這些人的老師、家長(zhǎng)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)嗎？全國(guó)安全會(huì)議都召開(kāi)了，問(wèn)題就在于這些同學(xué)拿生命開(kāi)玩笑，抱著僥幸的心理，結(jié)果害了自己，丟了性命，更傷害了家人。父母養(yǎng)你這么大不容易啊。記得在市里參加全國(guó)安全電視電話會(huì)議的時(shí)候，教育部副部長(zhǎng)劉利民強(qiáng)調(diào)，防溺水必須做到“六不”。不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。今天，我們大家在這里召開(kāi)這個(gè)放假安全會(huì)，我在這里在強(qiáng)調(diào)一遍，任何同學(xué)不準(zhǔn)下河、江、湖泊……洗澡。
花一樣的生命，消逝在掛在嘴邊卻無(wú)人重視的“安全”上。怎不令人痛惜！專(zhuān)家指出通過(guò)安全教育，提高我們的.自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。因此在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)：
提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。
1、防溺水事故。
防溺水事故是我們夏季在安全方面存在的最大隱患，例如剛才的慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的；而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面，我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一再重申，通過(guò)各種教育形式明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域，珍愛(ài)自己的健康和生命。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng)從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo)，真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。有一點(diǎn)我再?gòu)?qiáng)調(diào)一次：禁止到危險(xiǎn)水域玩水！即使不下水洗澡，也不行。（撈魚(yú)摸蝦）由于天氣炎熱，這個(gè)問(wèn)題最容易出現(xiàn)。學(xué)校將把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
2、要注意交通安全。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)涉及人員傷亡的道路交通事故2xx812起，共造成62387人死亡。一年365天，平均每天有將近600起交通事故發(fā)生，將近200人死亡。大家一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險(xiǎn)的車(chē)輛。例如：20xx年12月27日，湖南衡南縣松江鎮(zhèn)東塘村一輛搭載20名小學(xué)生的三輪摩托車(chē)沖到橋下，造成14名學(xué)生死亡、6名學(xué)生重傷。危險(xiǎn)時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
（1）遵守交通規(guī)則：“綠燈行，紅燈?！?；行走時(shí)要走人行道；靠右行；主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
（2）穿越馬路，要走人行橫道線；要直線通過(guò)，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路；不要突然橫穿馬路。
（3）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上嬉戲。
（4）乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，不要擁擠；上下車(chē)應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶?zhuān)怀塑?chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面的車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（5）不乘坐超載車(chē)、“三無(wú)”車(chē)輛、非營(yíng)運(yùn)車(chē)輛、車(chē)況破舊車(chē)和人貨混裝車(chē)。
3、要注意飲食衛(wèi)生安全。
夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。不吃三無(wú)食品，不吃山寨食品，不吃地?cái)偸称?。例?0xx年4月15日，xx自治縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)，發(fā)生一起食物中毒事件，26名小學(xué)生在食用了路邊攤的食物后，發(fā)生頭暈、嘔吐現(xiàn)象，被緊急送醫(yī)院治療。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，26名學(xué)生上午上學(xué)前，曾在校門(mén)口一名路邊攤上，購(gòu)買(mǎi)過(guò)當(dāng)?shù)氐囊环N食物“白糕”。初步認(rèn)定，因?yàn)檫@些“白糕”的衛(wèi)生狀況不佳，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了中毒癥狀。除了以上幾條，我們還應(yīng)注意：
（1）養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。
（2）生吃瓜果要洗凈。
（3）不隨便吃野菜、野果。
（4）不吃腐爛變質(zhì)的食物。
（5）不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料、“三無(wú)”食品、過(guò)期食品。
（6）不喝生水。
（7）食品應(yīng)煮熟透后才能食用，食品煮熟后兩小時(shí)后食用要重新加熱。
4、禁止玩火，注意用電安全。
20xx年全國(guó)共接報(bào)火災(zāi)xxx起，死亡xxx人，受傷xxx人，直接財(cái)產(chǎn)損失18。8億元。其中，節(jié)日期間燃放煙花引發(fā)的火災(zāi)增多，施工工地、農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)及出租屋、“三合一”、小作坊、小商店等小場(chǎng)所火災(zāi)較多，用電用火引發(fā)的火災(zāi)占30%。所以說(shuō)暑假里，無(wú)論我們是在家里，還是外出學(xué)習(xí)、旅游，都不能攜帶、玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不準(zhǔn)攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。在家里不要亂擺弄電器，不論是煤氣熱水器還是電熱水器，操作過(guò)程中都有很多注意事項(xiàng)，同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，要科學(xué)使用家用電器，在其工作時(shí)不能遠(yuǎn)離，方便發(fā)生異常時(shí)及時(shí)解決。比如20xx年9月在正定的米莎貝爾蛋糕店的一場(chǎng)由于電器短路而釀成的2尸3命，令人惋惜。外出行進(jìn)中，要遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。
5、加強(qiáng)假期上網(wǎng)、娛樂(lè)等安全管理。
一是遏制自己到網(wǎng)吧，網(wǎng)吧有特別多的安全隱患，比如說(shuō)無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照；選址偏僻，不方便救援；為了防盜，安裝防護(hù)欄，消防安全通道不通暢，例如說(shuō)北京的藍(lán)極速網(wǎng)吧的一場(chǎng)火災(zāi)，因?yàn)榇巴獾姆雷o(hù)欄，安全通道的堵塞，里面的跑不出去，消防官兵進(jìn)不來(lái)，錯(cuò)過(guò)救援最佳時(shí)機(jī)，最終導(dǎo)致25人的生命被大火吞噬，燒傷12人；嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)欺騙、黃色信息侵蝕等，并控制好上網(wǎng)時(shí)間。
二是禁止到娛樂(lè)場(chǎng)所玩耍，嚴(yán)防治安傷害等意外事故。遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不拉幫結(jié)伙，不同社會(huì)閑雜人員交往。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
因此，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(zhǎng)城。
希望同學(xué)們從自己的安全角度出發(fā)，不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把“安全”掛在嘴邊，而是用實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真積極地做好以上幾個(gè)方面。最后祝全校師生身體健康，合家幸福，高高興興度假，平平安安返校！
教育發(fā)言稿【篇12】
26、學(xué)校的份量有多重，人生留下的腳印就有多深。
27、創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)，建和諧鹽田。
28、舉全力打造品牌教育，凝全智建設(shè)特色鹽田。
29、共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)和諧鹽田教育。
30、海闊天空，任魚(yú)鳥(niǎo)飛度;任重道遠(yuǎn)，助學(xué)子起航。
31、人人關(guān)心教育，教育回報(bào)人人。
32、梧桐山下聚鳳凰，大鵬灣畔育英才。
33、托起明天的太陽(yáng)，爭(zhēng)當(dāng)教改的先鋒。
34、以愛(ài)為支點(diǎn)，撬起希望的明天。
35、知識(shí)提升素質(zhì)，教育帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)。
36、有史以來(lái)，有教無(wú)類(lèi)，如今喜報(bào)頻頻傳。
37、教育，鹽田的新名片。
38、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
39、鹽田的明天，教育為先;鹽田的光榮，人才涌動(dòng)。
40、定位藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)特色;揚(yáng)長(zhǎng)避短，塑造為長(zhǎng)。
41、兩鬢漸白終不悔，為育桃李以身許。
42、提高綜合素質(zhì)，塑造特色品牌。
43、揚(yáng)長(zhǎng)避短，化短為長(zhǎng);因材施教，有教無(wú)類(lèi);特色教育，喜報(bào)頻傳。
44、鷹翔白沙憑君躍，海闊天空任子飛。
45、讓智慧點(diǎn)亮人生，用愛(ài)心播種未來(lái)。
46、樹(shù)百年人才，創(chuàng)教育品牌。
47、生態(tài)鹽田，教育前沿。
48、功利的教育崇尚智能，高尚的教育崇尚靈魂。一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕功利，藝術(shù)如此，教育亦如此。
49、兩手四方：家校、機(jī)關(guān)、社會(huì);三心一體：孩子、教師、祖國(guó)。
50、教育一小步，文明一大步。