下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您精心挑選的“小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃”，謝謝您光臨我們的網(wǎng)站建議收藏本頁(yè)以便日后再訪問(wèn)。光陰飛逝，我們又將迎來(lái)新的一學(xué)期，學(xué)校教師們可以將新學(xué)期的教學(xué)做一份計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的完成教學(xué)工作的總體謀劃和安排。
小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生培養(yǎng)寫作興趣，掌握寫作的基本技能；
2. 提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字組織能力；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 熟悉小學(xué)寫作的基本要求和技能；
2. 掌握寫作思路和步驟；
3. 梳理寫作內(nèi)容，構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)；
4. 培養(yǎng)寫作能力，提高語(yǔ)言表達(dá)和文字組織能力。
三、教學(xué)步驟
1. 課前準(zhǔn)備：購(gòu)買必要的教材，準(zhǔn)備教學(xué)輔助材料；
2. 了解學(xué)生，針對(duì)不同性格和特點(diǎn)制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃；
3. 開(kāi)展興趣小組教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)寫作老師授課；
4. 按照教學(xué)內(nèi)容，依次進(jìn)行集體講解和個(gè)人指導(dǎo)；
5. 提供寫作測(cè)試，測(cè)試學(xué)生掌握情況；
6. 評(píng)估測(cè)試結(jié)果，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高寫作能力。
四、教學(xué)方法
1. 聯(lián)合教學(xué)：邀請(qǐng)專業(yè)寫作老師授課，強(qiáng)化寫作技能；
2. 情景教學(xué)：設(shè)計(jì)生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生構(gòu)思文章；
3. 互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，分享學(xué)習(xí)心得；
4. 任務(wù)導(dǎo)向：明確學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生集中精力完成任務(wù)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 學(xué)生自我評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生自主評(píng)價(jià)表，幫助學(xué)生反思自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)知到差距并主動(dòng)改進(jìn)；
2. 評(píng)估教師的教學(xué)方法和效果：教學(xué)結(jié)束后，向?qū)W生征求意見(jiàn)，聽(tīng)取他們對(duì)教學(xué)效果的反饋，進(jìn)一步修改和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；
3. 客觀測(cè)評(píng)：通過(guò)考試、作文等評(píng)估方式客觀地表現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。
六、寫作范文
篇題：我最喜歡的卡通人物
我最喜歡的卡通人物是《藍(lán)精靈》里的小嘟嘟。小嘟嘟來(lái)自藍(lán)精靈村莊，是藍(lán)精靈族群中的小精靈。小嘟嘟非?？蓯?ài)，身材短小，臉蛋圓圓的，看起來(lái)就像一個(gè)小玩具。
我喜歡小嘟嘟是因?yàn)樗浅Ｓ赂?，說(shuō)話也很可愛(ài)，在前面帶有哼哼的聲音。它總是無(wú)所畏懼地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不會(huì)輕易地退縮。就算面對(duì)惡魔女巫，也會(huì)毫不畏懼地成為了藍(lán)精靈的英雄。
除了勇敢，小嘟嘟還非常聰明。在危急關(guān)頭，它總是能想出一些非常好的主意，幫助藍(lán)精靈化險(xiǎn)為夷。它還能制造出各種神奇的小工具，例如小花盆、小飛機(jī)、小魔杖等等，真是令人驚嘆。
當(dāng)然，小嘟嘟的可愛(ài)也是讓人難以抗拒的。它的笑容、表情、動(dòng)作都非常有趣。在《藍(lán)精靈2》中，小嘟嘟還唱了一首非常好聽(tīng)的歌，讓人聽(tīng)了之后不禁跟著哼唱起來(lái)。
總之，我非常喜歡小嘟嘟這個(gè)卡通人物。它勇敢、聰明、可愛(ài)，是一個(gè)真正的英雄。每當(dāng)我看到它的時(shí)候，就會(huì)感到很快樂(lè)，也會(huì)受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)它的勇氣和智慧。
小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)計(jì)劃
1. 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)寫作興趣小組
2. 教學(xué)目標(biāo)：
- 提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)他們對(duì)寫作的興趣；
- 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的思維能力；
- 增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力；
- 增進(jìn)學(xué)生之間的溝通交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3. 教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：11周
4. 教學(xué)步驟：
第一周：認(rèn)識(shí)興趣小組
- 介紹小組的目的和意義，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫作；
- 組織學(xué)生自我介紹，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流和互相了解；
- 分組組建小組，每個(gè)小組5-6人，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，共同完成小組任務(wù)。
第二周：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
- 組織學(xué)生閱讀故事、詩(shī)歌等文學(xué)作品，了解文學(xué)的基本知識(shí)；
- 教授閱讀與寫作的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。
第三周至第五周：寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練
- 組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理組織文章結(jié)構(gòu)；
- 教授寫作的基本技巧，包括如何鋪展細(xì)節(jié)、如何運(yùn)用比喻等技巧；
- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我審查和修改，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力。
第六周至第八周：創(chuàng)意寫作
- 引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，幫助他們巧妙運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法；
- 在小組內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)意寫作討論，分享自己的創(chuàng)意和心得；
- 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法。
第九周至第十周：合作寫作
- 指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；
- 組織小組間進(jìn)行合作寫作，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流和合作能力。
第十一周：總結(jié)展示
- 鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)自己在這一學(xué)期寫作訓(xùn)練中的收獲；
- 組織學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)展示自己的小組成果，讓學(xué)生互相了解和交流。
二、范文
主題：最喜歡的一本書
我最喜歡的一本書是《小王子》。這本書講述了一個(gè)太空旅行家遇見(jiàn)了一個(gè)小王子，他在尋找星球和友誼的旅途中，發(fā)現(xiàn)了許多新奇有趣的事物，并最終懂得了對(duì)于真正的友誼的重要性。
我很喜歡這本書，因?yàn)樗嬖V我們?cè)S多關(guān)于友誼和生命的道理。小王子雖然一開(kāi)始很孤獨(dú)，但幸運(yùn)的是他遇見(jiàn)了一只狐貍，然后他們成為了好朋友。這讓我想起和我的朋友們，在我們相處的過(guò)程中也會(huì)有許多困難和問(wèn)題，但最終我們還是會(huì)共同成長(zhǎng)和走過(guò)難關(guān)。
《小王子》還教會(huì)了我如何去關(guān)心別人和珍惜友誼。小王子在旅途中遇到了很多有趣的人物，比如意大利的玫瑰和狐貍等等，但他最珍惜的是他在星球上遇到的一朵小花，他知道要珍惜朋友，因?yàn)樗麄兪俏覀兩凶蠲篮玫呢?cái)富。
其實(shí)，《小王子》不僅僅是一本普通的童話書，它還教會(huì)了我們?nèi)绾螌ふ艺嬲男腋：鸵饬x。有太多的人關(guān)注的是表面上的物質(zhì)，但這些東西并不能給我們帶來(lái)真正的快樂(lè)。它讓我明白了生命的真正目的，和追求真正幸福的意義。
總之，通過(guò)閱讀《小王子》，我學(xué)到了很多關(guān)于友誼、愛(ài)、幸福和人類的精神世界。這本書啟發(fā)了我，也影響了我，可以說(shuō)它幫助我成為了更好的人。
小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)計(jì)劃概述
小學(xué)寫作興趣小組是為提高學(xué)生寫作能力和培養(yǎng)寫作興趣而設(shè)立的課外活動(dòng)，本計(jì)劃主要圍繞小學(xué)生寫作的基本技能和寫作能力展開(kāi)。本計(jì)劃分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練階段、鞏固提高階段、創(chuàng)作實(shí)踐階段和評(píng)價(jià)輔導(dǎo)階段。本計(jì)劃將通過(guò)分層組織和所學(xué)所用，提高學(xué)生的寫作能力和思維能力。
二、教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)
1.學(xué)生掌握寫作基本技能和方法；
2.學(xué)生培養(yǎng)寫作習(xí)慣和發(fā)掘自身寫作興趣；
3.學(xué)生通過(guò)寫作展現(xiàn)自身思維和表達(dá)能力；
4.學(xué)生拓展語(yǔ)言應(yīng)用能力，打好語(yǔ)文基礎(chǔ)；
5.學(xué)生在寫作過(guò)程中提高對(duì)自身認(rèn)知和態(tài)度的認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容
第一階段 基礎(chǔ)訓(xùn)練階段
教學(xué)目標(biāo) 了解寫作基本技巧
1. 模仿寫作：老師指定一個(gè)主題，學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，模仿已有的文章寫作，掌握語(yǔ)言規(guī)范和思維剖析能力。
例：國(guó)慶節(jié)
國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)的節(jié)日，慶祝的是新中國(guó)的成立。這個(gè)節(jié)日是全國(guó)人民的共同節(jié)日，是我們國(guó)家的尊嚴(yán)和榮耀，也是我們的驕傲和自豪。在這個(gè)節(jié)日里，人們紛紛加入到慶祝儀式和游行隊(duì)伍中，共慶中國(guó)歷史的偉大勝利。
2. 翻譯練習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)或其他外語(yǔ)，翻譯成簡(jiǎn)單的寫作內(nèi)容，提高學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力。
例：My Family
My family is very big. I have a father, a mother, and a sister. My father is a teacher and my mother is a doctor. My sister and I are both students. We live in a big house with many rooms.
第二階段 鞏固提高階段
教學(xué)目標(biāo) 提升寫作技巧
1. 字句演變練習(xí)：讓學(xué)生用不同的句型表達(dá)同一種意思，反復(fù)演練，提高寫詞語(yǔ)法和表達(dá)能力。
例：很高興認(rèn)識(shí)你
It's a pleasure to meet you.
Glad to know you.
Nice to meet you.
2. 修改練習(xí)：通過(guò)修改他人文稿，找出不當(dāng)或錯(cuò)誤之處，促使學(xué)生掌握修改技巧和表達(dá)能力。
例：生活中的美好
生活中，有許多美好的事物，比如陽(yáng)光、花草、小鳥(niǎo)、清風(fēng)、微笑和友情。這些東西都是我們生命中的陽(yáng)光。這些東西都在我們周圍，它們讓我們的生活變得更加美好。
第三階段 創(chuàng)作實(shí)踐階段
教學(xué)目標(biāo) 發(fā)掘?qū)懽髋d趣和激發(fā)創(chuàng)作靈感
1. 寫情感日記：讓學(xué)生記錄生活中有感情的瞬間，鍛煉表達(dá)情感的能力。
例：我的一天
今天我六點(diǎn)半起床，吃了早飯，走進(jìn)了教室。突然感到很緊張，因?yàn)榻裉煊幸黄匾淖魑囊弧Ｎ业男呐牡煤芸?，手也在發(fā)抖，但還是忍住了。午飯時(shí)，我和朋友一起去了食堂，我們吃了很多好吃的東西，聊了很多有趣的事情。午睡后，我又把作文寫完了，而且寫得很順暢。晚上，我陪我的母親一起看了一部電影，這讓我很開(kāi)心。
2. 創(chuàng)意寫作：以細(xì)節(jié)或奇思妙想為題材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和想象力。
例：我的夢(mèng)想小島
我的夢(mèng)想小島有一個(gè)大海和一個(gè)小海，海面上有許多彩色的帆船，還有許多魚(yú)兒在海面上跳躍。小島上有許多美麗的花兒和綠色的草地，還有一座漂亮的小房子。我以后有一天會(huì)出發(fā)去我的夢(mèng)想小島，那里一定非常美麗。
第四階段 評(píng)價(jià)輔導(dǎo)階段
教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)文本接受和評(píng)價(jià)練習(xí)提高寫作水平
1. 文本接受：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同類型的文章，在接受的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不同文章的特點(diǎn)和表達(dá)方式。
例：科普知識(shí)
地球上最著名的生物之一就是恐龍。恐龍生活在約2.43億年前至6600萬(wàn)年前的白堊紀(jì)?？铸埖拇笮?，從小如小麻雀的獸腳亞目到大如長(zhǎng)頸鹿的蜥腳類恐龍，不等。據(jù)估計(jì)，有超過(guò)500種不同的恐龍已被鑒定出來(lái)。
2. 評(píng)價(jià)練習(xí)：讓學(xué)生對(duì)同年級(jí)其他學(xué)生的文章進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的敏銳性和批判性思維。
例：美好的學(xué)校生活
學(xué)校生活是美好的，這是每一個(gè)學(xué)生的共同經(jīng)歷。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)交朋友、鍛煉技能。我喜歡在校園里自由自在地玩耍，還喜歡在興趣小組里學(xué)習(xí)新技能。但是，如果我能更認(rèn)真地聽(tīng)講、更努力地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更好。
小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇4
小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高語(yǔ)言表達(dá)水平；
2. 增強(qiáng)學(xué)生寫作的興趣和動(dòng)力，拓寬學(xué)生的寫作素材來(lái)源；
3. 加深學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；
4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 教學(xué)內(nèi)容：自我介紹；
2. 教學(xué)內(nèi)容：描寫自己的家鄉(xiāng)；
3. 教學(xué)內(nèi)容：描寫一個(gè)人、一個(gè)地方、一個(gè)景色。
三、教學(xué)過(guò)程：
第一節(jié)課 自我介紹
教師自我介紹后，讓學(xué)生將自己的名字、年齡、學(xué)校、班級(jí)及一個(gè)自己最愛(ài)的事物寫在小黑板上，向大家展示。
引入話題后，讓學(xué)生依次介紹自己。在介紹時(shí)，可以讓學(xué)生加入一些小細(xì)節(jié)，如愛(ài)好、特長(zhǎng)等，以便其他同學(xué)更好地了解自己。同時(shí)，老師也可以在學(xué)生介紹完畢后，點(diǎn)評(píng)其表達(dá)方式和語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，是否能更好地把握表達(dá)重點(diǎn)等，為后續(xù)寫作打下基礎(chǔ)。
第二節(jié)課 描寫自己的家鄉(xiāng)
教師先通過(guò)介紹自己的家鄉(xiāng)，引入話題，從地理位置、氣候等多個(gè)方面向?qū)W生展示，讓學(xué)生了解到自己家鄉(xiāng)的豐富內(nèi)涵。
隨后，讓學(xué)生嘗試描述自己家鄉(xiāng)的某一景象或某一特色，如自家的房子、家鄉(xiāng)的美食、遇見(jiàn)過(guò)的人物等。在描述時(shí)，要求學(xué)生立體多元地描寫事物，通過(guò)心理描寫、動(dòng)態(tài)描寫等手法，增強(qiáng)作品的感染力和真實(shí)感。
第三節(jié)課 描寫一個(gè)人、一個(gè)地方、一個(gè)景色
在本節(jié)課中，教師可以結(jié)合學(xué)生所在地區(qū)的旅游景點(diǎn)、名人、風(fēng)俗等引入話題。然后，讓學(xué)生選擇一個(gè)人、一個(gè)地方或一個(gè)景色進(jìn)行描寫，要求學(xué)生在文中不僅能夠準(zhǔn)確刻畫出所描寫的人物、地方或景色，同時(shí)也注重表達(dá)情感、主體感受。
在學(xué)生完成寫作后，老師可以帶全班學(xué)生進(jìn)行朗讀和分享閱讀，以便于學(xué)生能夠貼近生活的、真實(shí)的文章閱讀和表達(dá)，豐富學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)評(píng)估：
1. 通過(guò)學(xué)生的朗讀及作品展示，評(píng)估學(xué)生的作文質(zhì)量和寫作能力；
2. 通過(guò)學(xué)生對(duì)于他人作品的點(diǎn)評(píng)，評(píng)估學(xué)生的思維及交流能力。
范文展示：
描寫自己的家鄉(xiāng)
我是湘潭人，我的家鄉(xiāng)位于湖南省中北部，靠近洞庭湖。沿著拐角處的青山小路，穿過(guò)蒼松翠柏，越過(guò)一片玉米地，就能看見(jiàn)我家的小院。院子里，竹子迎風(fēng)搖曳，紅磚房緊緊相連，一棵大柳樹(shù)在眼前低低垂著腰，好像在向來(lái)往的行人敬禮。夏天，可以看見(jiàn)樹(shù)上的光禿枝條離奇的移動(dòng)，那是一只調(diào)皮的松鼠在搖晃樹(shù)枝。冬天，院子里嘩啦嘩啦的葉子落地的聲音傳遍田野。這個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的小院里充滿著溫情和生命的力量。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)靜靜地坐在院子里聽(tīng)著菜地里的蟋蟀唱響我的家鄉(xiāng)。
描寫一個(gè)人、一個(gè)地方、一個(gè)景色
我喜歡故鄉(xiāng)的一家老飯館，它名叫潘記肉粉。飯館就在我家樓下，每天早晨醒來(lái)，從窗戶里看出去，就能看到飯店的招牌。冬天，從我家到飯館，剛出門，即可感受到一種溫暖的味道，時(shí)常有一名老人，坐在飯館門口，躺在一張辦公桌上，面前放著一本書。當(dāng)然，除了這位老人外，飯店里面的肉粉確實(shí)是獨(dú)樹(shù)一幟的，粉質(zhì)細(xì)膩潤(rùn)滑，湯鮮味美，是我一直不能割舍的美食，坐在飯店里，細(xì)細(xì)品嘗，溫暖的味道滋潤(rùn)著我的舌尖，滑溜的口感喚起我對(duì)于家鄉(xiāng)的情懷。我的家鄉(xiāng)雖然遠(yuǎn)離城市，但是它是一座純樸而美好的小城，所以我熱愛(ài)它，永遠(yuǎn)都會(huì)為它的清香所傾倒。
小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇5
小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解寫作基本要素和技巧；
2.培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力；
3.提高文字表達(dá)能力；
4.培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和思維能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.寫作基本要素和技巧；
2.創(chuàng)意思維及想象力的培養(yǎng)；
3.文學(xué)常識(shí)和文化素養(yǎng)的提高；
4.寫作實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
三、教學(xué)方法
1.小組互動(dòng)討論；
2.聽(tīng)故事、觀影、閱讀優(yōu)秀篇章；
3.分組合作，集體評(píng)講；
4.寫作實(shí)戰(zhàn)演練，及時(shí)指導(dǎo)。
四、教學(xué)步驟和計(jì)劃
第一階段：基礎(chǔ)篇章
1. 寫作基本要素及技巧教學(xué)，包括段落結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等；
2. 分組進(jìn)行討論，探究不同寫作風(fēng)格和手法的區(qū)別；
3. 聽(tīng)故事、觀影及閱讀優(yōu)秀文章，梳理篇章結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言表達(dá)；
4. 集體評(píng)講，整理出優(yōu)秀篇章，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己之短。
第二階段：創(chuàng)意思維及想象力培養(yǎng)
1. 講解創(chuàng)意思維的方法和技巧，如“扭轉(zhuǎn)”、“聯(lián)想”、“比喻”等；
2. 多視角創(chuàng)造性思考，帶領(lǐng)小組探究“文藝性節(jié)日”的意義，引導(dǎo)小組展開(kāi)創(chuàng)造性思維；
3. 分享優(yōu)秀作品，深刻理解“文藝性節(jié)日”的文化內(nèi)涵和主旨；
4. 集體創(chuàng)作文藝性節(jié)日作文，多角度思考，創(chuàng)造性、生動(dòng)地表現(xiàn)“文藝性節(jié)日”的主題。
第三階段：提高文學(xué)常識(shí)和文化素養(yǎng)
1. 分批次推薦優(yōu)秀民族文學(xué)作品和詩(shī)歌，帶領(lǐng)小組進(jìn)行朗誦和深度閱讀；
2. 分析文藝作品的批判性文化素養(yǎng)，如人性、人生、社會(huì)倫理等；
3. 分享知名作家寫作方法和手法，多方面探索文學(xué)、寫作之道；
4. 集體討論，引導(dǎo)小組思考文學(xué)、文化素養(yǎng)在自己學(xué)習(xí)和生活中的意義。
第四階段：寫作實(shí)戰(zhàn)演練
1. 隨堂寫作及作文練習(xí)，帶領(lǐng)小組探究寫作“句子”的構(gòu)造、排列；
2. 分組討論，幫助小組分析錯(cuò)句錯(cuò)誤的原因及改正；
3. 配合老師和志愿者，對(duì)小組作文進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)；
4. 朗讀和評(píng)選優(yōu)秀作品，激勵(lì)小組不斷向上。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 每周或每月定期評(píng)價(jià)小組成員的課堂表現(xiàn)和作品；
2. 通過(guò)作品展、寫作比賽、作文評(píng)優(yōu)等形式，展示小組成員的寫作成果；
3. 在每個(gè)學(xué)期末，組織小組想要的各種展示活動(dòng)，讓小組成員傾情展示自己的創(chuàng)意，分享自己的收獲。
六、總結(jié)
小學(xué)寫作興趣小組是一個(gè)培養(yǎng)孩子寫作習(xí)慣及提升寫作水平的好途徑。在計(jì)劃中，我們通過(guò)四個(gè)階段的教學(xué)，讓小組成員融匯中西文化，理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)了小組成員獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維和提高寫作能力的意識(shí)，為日后進(jìn)一步深入文化、譜寫文學(xué)篇章奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇6
小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)：
本次教學(xué)的目標(biāo)是，讓學(xué)生了解什么是寫作、學(xué)會(huì)如何進(jìn)行寫作，提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 什么是寫作：講解寫作的概念和寫作的重要性，啟發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的認(rèn)識(shí)。
2. 如何進(jìn)行寫作：介紹寫作的準(zhǔn)備工作、構(gòu)思、寫作、修改等環(huán)節(jié)的技巧和方法，幫助學(xué)生掌握理性思考和寫作的技能。
3. 創(chuàng)新思維：通過(guò)創(chuàng)意游戲、啟發(fā)式問(wèn)答等方式，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生不斷發(fā)掘自己的想象力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)方式：
1. 課堂授課：通過(guò)幻燈片、視頻等方式，講解寫作概念、技巧和方法。
2. 課外閱讀：讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時(shí)也可以拓展學(xué)生的閱讀面和視野。
3. 寫作練習(xí)：通過(guò)多種寫作題材和類型的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握寫作技巧和方法，提高寫作能力。
4. 創(chuàng)意游戲：通過(guò)各種游戲形式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 學(xué)生書面作業(yè)：安排不同主題、類型的寫作練習(xí)，通過(guò)評(píng)閱學(xué)生的作品，了解學(xué)生的寫作水平和掌握情況。
2. 學(xué)生口頭表達(dá)：在課堂上，讓學(xué)生進(jìn)行交流和討論，引導(dǎo)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，同時(shí)也可以借此調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。
3. 個(gè)人成長(zhǎng)記錄：通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生在寫作方面的進(jìn)步和表現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，個(gè)性化地指導(dǎo)和幫助學(xué)生。
范文：
我的老師告訴我，寫作是一種表達(dá)思想和感情的方式，是一種非常重要的能力。于是，我就開(kāi)始了我的寫作之旅。
在我的寫作之路上，我遇到過(guò)許多困難。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槿狈`感而束手無(wú)策；有時(shí)候，我又會(huì)因?yàn)椴焕斫饽硞€(gè)詞語(yǔ)或句型而感到困惑；甚至有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)閷懽鞯某煽?jī)不夠好而心情郁悶。
但是，我從來(lái)沒(méi)有放棄。我始終相信，只要堅(jiān)持不懈，就一定可以取得成功。我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作技巧和方法，多讀優(yōu)秀的作品，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不斷提高自己的寫作能力。在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和支持下，我的寫作水平不斷提升，我也更加熱愛(ài)寫作，享受寫作的快樂(lè)。
寫作之路上，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維非常重要。只有不斷激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，才能寫出有意義、富有感染力的作品。于是，我開(kāi)始嘗試各種創(chuàng)意游戲，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，開(kāi)拓自己的視野和思維廣度。
回顧我的寫作之路，我深深感受到，寫作對(duì)于我的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是非常重要、不可或缺的。它不僅鍛煉了我的思維和表達(dá)能力，還讓我更好地了解了自己的內(nèi)心世界。我相信，在未來(lái)的日子里，我仍然會(huì)堅(jiān)持不懈地寫作，發(fā)表更多更好的作品，不斷提升自己的寫作能力，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。
小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃 篇7
小學(xué)寫作興趣小組教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好寫作的意識(shí)，提高寫作興趣；
2. 幫助學(xué)生了解基本寫作技巧，掌握基本寫作方法；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高其文學(xué)素養(yǎng)；
4. 讓學(xué)生在寫作中體驗(yàn)快樂(lè)，享受寫作的過(guò)程。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 密切觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，素材征集技巧；
2. 描述筆記的技巧，練習(xí)描述能力；
3. 情景描寫的方法，練習(xí)情景描寫；
4. 閱讀名篇，分析名篇，掌握名篇寫作技巧；
5. 講解作文類型與寫作方法，擬寫不同形式的作文；
6. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，講解基本詩(shī)歌寫作技巧；
7. 聯(lián)想寫作和想象力訓(xùn)練，提高學(xué)生寫作創(chuàng)意；
三、教學(xué)方法
1. 以游戲?yàn)榻M織形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；
2. 以示范講述為形式，注重學(xué)生模仿；
3. 以講評(píng)點(diǎn)評(píng)為形式，提高學(xué)生寫作技能；
4. 以小組演示為形式，讓學(xué)生在合作中提高寫作水平。
四、教學(xué)時(shí)間安排
本教學(xué)計(jì)劃為期八周，每周兩節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。
五、教學(xué)內(nèi)容安排
第一周：寫作初體驗(yàn)
- 了解寫作興趣小組的組織形式和教學(xué)目的；
- 密切觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，素材征集技巧；
- 練習(xí)描述筆記的技巧，鍛煉描述能力。
第二周：情景描寫
- 講解情景描寫的方法和技巧；
- 練習(xí)情景描寫，提高語(yǔ)言表現(xiàn)能力。
第三周：名篇分析
- 閱讀名篇，分析名篇寫作技巧；
- 模仿名篇寫作，掌握名篇的寫作方法。
第四周：應(yīng)試寫作
- 講解作文類型與寫作方法，擬寫不同形式的作文；
- 模擬考試情景，開(kāi)展作文競(jìng)賽。
第五周：詩(shī)歌創(chuàng)作
- 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，講解基本詩(shī)歌寫作技巧；
- 示范創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生寫作詩(shī)歌。
第六周：聯(lián)想寫作
- 聯(lián)想寫作和想象力訓(xùn)練，提高學(xué)生寫作創(chuàng)意；
- 小組內(nèi)合作演練，展示聯(lián)想寫作成果。
第七周：文化體驗(yàn)
- 采用互動(dòng)式方式，引導(dǎo)學(xué)生參觀博物館、畫廊等文化場(chǎng)所，開(kāi)展文化體驗(yàn)寫作。
第八周：成果展示
- 小組展示合作成果，分享寫作經(jīng)驗(yàn)；
- ，評(píng)選“寫作之星”，激勵(lì)學(xué)生在寫作中不斷進(jìn)步。
六、主題范文
一、《小鳥(niǎo)兒》
今天的早晨，陽(yáng)光明媚，一只丑小的小鳥(niǎo)兒躍躍欲飛。它一邊學(xué)習(xí)扇動(dòng)小翅膀，一邊用可愛(ài)的黑眼珠仔細(xì)觀察周圍的環(huán)境。
看，一只鳥(niǎo)兒飛入了它的視野，真漂亮！小鳥(niǎo)兒不禁感嘆：為什么自己這么丑？為什么自己飛不起來(lái)？但它沒(méi)有放棄，它不斷地嘗試，不斷地探索，用自己的“小聰明”，終于掌握了飛行技巧。
于是，小鳥(niǎo)兒開(kāi)始篤定地飛翔，它看到了世界上更美麗的事物，在飛舞中體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè)。它變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)，它不再是那個(gè)伶仃的小鳥(niǎo)兒，而是一個(gè)充滿生命力的小小“大鳥(niǎo)”。
二、《假期計(jì)劃》
我的暑假計(jì)劃已經(jīng)定下來(lái)了，第一件事需要做的是不斷地學(xué)習(xí)。暑假課外補(bǔ)習(xí)班里的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多新知識(shí)，這也使我有機(jī)會(huì)更好地了解生活。
另一件事就是旅游，這次我打算和家人一起去黃山，爬上那高峰，俯瞰大山，大自然景色太美了。此外，我還想去迪士尼樂(lè)園，玩各種刺激的游戲項(xiàng)目，放松一下自己。
除此之外，我還想在家里讀一些好書，品味文學(xué)的樂(lè)趣。我來(lái)到了美術(shù)館，欣賞了許多珍藏的藝術(shù)品。最后，我還準(zhǔn)備參加義工活動(dòng)，為社會(huì)盡自己的一份力。暑假計(jì)劃充實(shí)而不乏意義，它會(huì)讓我的暑假變得更加多彩。
三、《難忘的經(jīng)歷》
夏夜的天空，星光閃耀。我和媽媽站在樹(shù)下，欣賞大自然的美景。“看，那是流星！”媽媽突然指向天空。我仔細(xì)一看，真的是一顆流星劃破黑夜，怎么那么漂亮呢？
我不禁想讓時(shí)間緩慢一些，好讓我能多欣賞幾次流星。這時(shí)，媽媽拿出了相機(jī)，一連拍下了好幾張照片。流星剛剛穿過(guò)空中，輕柔、優(yōu)美，它讓我感到十分舒適。
但是時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間，流星便消失在了天際。聽(tīng)媽媽講，每年的8月中旬，夜空中最大的流星雨會(huì)出現(xiàn)。我深信，樹(shù)下是美好和記憶的源泉，我不會(huì)忘記這次美好浪漫的經(jīng)歷。
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