優(yōu)秀的教師會(huì)耐心打開(kāi)每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)源泉，教學(xué)水平才會(huì)在編寫教案的過(guò)程中不斷提高。教案可以保證教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行，您是否覺(jué)得寫好教案十分困難呢？我們?yōu)槟貏e挑選的“幼兒園防溺水安全教育優(yōu)質(zhì)課教案”一定能夠讓您驚喜連連，請(qǐng)相信由于篇幅的關(guān)系文章中未涉及的信息也很少！
幼兒園防溺水安全教育優(yōu)質(zhì)課教案 篇1
《防溺水安全教育》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)游泳的原則
2、在游泳時(shí)發(fā)生意外如何自救及救助他人
3、教育學(xué)生珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法 難點(diǎn)：生命意識(shí)的培養(yǎng)及樹立
教學(xué)過(guò)程
一、強(qiáng)調(diào)守則
1、在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而
溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：（教師PPT演示）(1)未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；(2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去；(4)江溪池塘不去
3、溺水防護(hù)8要點(diǎn)：
1.不要私自下水游泳，家長(zhǎng)時(shí)刻看護(hù)。2.堅(jiān)持讓孩子穿高質(zhì)量的浮身物。
3.要求孩子下水前活動(dòng)身體，避免出現(xiàn)抽筋等現(xiàn)象。4.在水中不要喂孩子吃東西，有可能被嗆住。5.教育孩子不在水中互相嬉鬧，防止嗆水窒息。6.教孩子學(xué)習(xí)游泳，并學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇等技能。7.不到不熟悉、無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳。8.不熟悉水性、水下情況不明時(shí)，不要擅自下水施救
二、探討溺水原因
1、溺水原因主要有哪幾種？
2、學(xué)生分小組探討。
3、小組代表回答后歸納：（教師PPT演示）（1）不會(huì)游泳；
（2）游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；（4）盲目游入深水漩渦。
三、如何辨別？
溺水者的營(yíng)救黃金時(shí)間是事發(fā)30秒。如能及時(shí)發(fā)現(xiàn)溺水跡象，生命或可挽回！如何辨別兒童溺水者？牢記這7種跡象。
7種跡象辨別溺水者：
1.溺水者的嘴會(huì)沒(méi)入水中再浮出水面，沒(méi)有時(shí)間呼救。2.溺水兒童手臂可能前伸，但無(wú)法劃水向救援者移動(dòng)。3.溺水者在水中是直立的，掙扎20-60秒之后下沉。4.溺水者眼神呆滯，無(wú)法專注或閉上眼睛。5.溺水兒童的頭可能前傾，頭在水中，嘴巴在水面。
6.看起來(lái)不像溺水，只是在發(fā)呆，但如果對(duì)詢問(wèn)沒(méi)有反應(yīng)，就需要立即施出援手。
7.小孩子戲水會(huì)發(fā)出很多聲音，一旦安靜無(wú)聲要警醒。
四、救護(hù)措施
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
2、學(xué)生回答后歸納：
（1）應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。
（2）凡是到天然游泳場(chǎng)所（如江河、水塘、水庫(kù)）游泳，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。
（3）要注意休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
（4）中學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
3、游泳中的緊急情況及自救。
（1）抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。一般處理辦法：
如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。
如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀！”(2)溺水
發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸? 方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、會(huì)死死勒緊救護(hù)者，救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免。
特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”這也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。(3)積極進(jìn)行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。
幼兒園防溺水安全教育優(yōu)質(zhì)課教案 篇2
活動(dòng)目的
1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
事先準(zhǔn)備事例，尋找一些圖片資料
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：“小朋友們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢?”
2、教師：“你們喜歡游泳嗎?會(huì)游嗎?”
二、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫(kù)摸魚，深水桑命》請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么?
3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強(qiáng)下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么?
(1)、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
(2)、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(3)、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：
(1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、教師：“聽(tīng)了那么多，你懂得了什么?”
2、小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
四、延伸
1、教師：“要是碰到有人溺水被抬上來(lái)，這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái)，你該怎么救人?”
2、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)
3、教師出示圖示請(qǐng)幼兒觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試
幼兒園防溺水安全教育優(yōu)質(zhì)課教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過(guò)了的好的水果，一盤沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?
2、通過(guò)討論，教師小結(jié)：
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?BR> 四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)
1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
幼兒園防溺水安全教育優(yōu)質(zhì)課教案 篇4
近年來(lái)，溺水事故時(shí)有發(fā)生，給社會(huì)帶來(lái)了巨大的傷害和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為此，我國(guó)相關(guān)部門推出了一系列的防溺水教案，通過(guò)開(kāi)展防溺水教育和宣傳活動(dòng)，提高人們的安全意識(shí)和自救能力，減少溺水事故的發(fā)生。
一、加強(qiáng)防溺水教育
防治溺水是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，要從加強(qiáng)防溺水教育入手。首先，全國(guó)各級(jí)教育行政部門應(yīng)在學(xué)校和各社區(qū)中普及防溺水知識(shí)，為廣大師生及社區(qū)居民提供必要的自救和互救常識(shí)。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)、電視、報(bào)刊等大眾化媒體，不斷開(kāi)展防溺水宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解防溺水知識(shí)。此外，各級(jí)政府還要定期組織開(kāi)展實(shí)地防溺水教育活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生和群眾的防溺水意識(shí)。
二、加強(qiáng)安全管理
為保障廣大人民的生命安全，加強(qiáng)對(duì)水域的安全監(jiān)管和管理是非常必要的。其次，加強(qiáng)對(duì)游泳場(chǎng)所的管理，規(guī)范游泳場(chǎng)所的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，建立完備的管理制度和規(guī)章制度，落實(shí)游泳場(chǎng)所的安全責(zé)任制，確保游泳場(chǎng)所的安全環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)公共水域的管理，加強(qiáng)水上交通管理，落實(shí)有關(guān)規(guī)章制度，確保水上活動(dòng)的安全。
三、加強(qiáng)自救和互救能力
盡管已經(jīng)采取了許多防范措施，但是溺水事故仍然時(shí)有發(fā)生，因此，我們必須加強(qiáng)自救和互救能力。首先，要學(xué)會(huì)正確的游泳技能，并以此為基礎(chǔ)，做好自我防范。其次，學(xué)習(xí)基本的救援知識(shí)和技能，掌握正確的救援方法，以便能夠在危急情況下進(jìn)行有效的自救或互救。此外，還要學(xué)會(huì)使用救援設(shè)備，如救生圈、救生衣等，做好安全準(zhǔn)備工作。
四、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案
當(dāng)發(fā)生溺水事故時(shí)，應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施極為重要。首先，建立健全的應(yīng)急預(yù)案，確保在發(fā)生溺水事故時(shí)能夠迅速組織救援，并把溺水人員送往醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治，最大限度地減少人員傷亡。其次，要加強(qiáng)各級(jí)應(yīng)急機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工和協(xié)作機(jī)制，確保應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施。此外，對(duì)應(yīng)急人員要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高應(yīng)急處置能力和水上救援技能。
總之，防治溺水是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，需要綜合運(yùn)用多種措施，采取有力措施以降低溺水事故的發(fā)生率。廣大師生和社會(huì)各界人士應(yīng)相互配合，共同努力，做好防溺水工作，為維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全做出積極貢獻(xiàn)。
幼兒園防溺水安全教育優(yōu)質(zhì)課教案 篇5
防中暑防溺水安全教育教案
一、前言
隨著氣溫的升高和夏季旅游的增多，中暑和溺水等安全問(wèn)題逐漸成為讓人們擔(dān)憂的話題。為了提高人們應(yīng)對(duì)這些安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和能力，本文將詳細(xì)介紹如何進(jìn)行防中暑防溺水安全教育。
二、防中暑
中暑是指因身體長(zhǎng)時(shí)間暴露在高溫下，導(dǎo)致體內(nèi)水分損失、血液循環(huán)不暢和體溫調(diào)節(jié)失常等情況。中暑的癥狀包括頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、皮膚發(fā)紅、體溫上升等表現(xiàn)。以下是防中暑的措施。
1. 多喝水
高溫下，人體對(duì)水的需求量會(huì)明顯增加。因此，要注意多喝水，最好每半小時(shí)喝一次水。
2. 保持通風(fēng)和防曬
保持通風(fēng)可以減輕高溫環(huán)境帶來(lái)的不適；防曬可以有效防止皮膚曬傷。
3. 減少戶外活動(dòng)
在高溫下進(jìn)行劇烈的戶外活動(dòng)會(huì)加重中暑的風(fēng)險(xiǎn)。因此，可以選擇在早上或晚上進(jìn)行戶外活動(dòng)，避免在中午時(shí)段進(jìn)行。
4. 合理飲食
夏季可以多食用一些清淡、易消化的食物，同時(shí)避免食用油炸、辛辣等食物。
三、防溺水
由于夏季游泳等活動(dòng)變得更加頻繁，溺水也成為了一個(gè)重要的安全隱患。如何防溺水呢？以下是一些方法。
1. 學(xué)會(huì)游泳
學(xué)會(huì)游泳可以提高自我保護(hù)能力，同時(shí)也可以使人們更加自信和放松。
2. 注意游泳環(huán)境
在游泳時(shí)應(yīng)該注意水的深度和水質(zhì)，在水深不易掌握的情況下要保持警惕。
3. 不要獨(dú)自留在水中
游泳時(shí)最好有人陪伴，避免獨(dú)自留在水中。同時(shí)也要避免人多擁擠的游泳環(huán)境。
4. 避免體力過(guò)度消耗
在游泳時(shí)要注意不要過(guò)度消耗體力，避免在水中太久或者用力過(guò)度。
四、結(jié)語(yǔ)
以上就是本文對(duì)于防中暑防溺水安全教育的介紹，相信對(duì)于大家在夏季的生活中會(huì)有很大的幫助。不管是在戶外活動(dòng)還是在水中，我們都要時(shí)刻注意安全，保證自己和家人的健康。
幼兒園防溺水安全教育優(yōu)質(zhì)課教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。
2、有環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握自救的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：水災(zāi)的圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、以談話導(dǎo)入主題
（1）"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺(jué)會(huì)是怎樣呢？有哪些不方便呢？"
"如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么？"（幼兒交流）
（2）看圖片，了解水災(zāi)的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？""洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救？"（發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂）
3、了解洪水發(fā)生的原因
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？""減少災(zāi)害天氣有什么辦法？"
（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）
教學(xué)反思：
教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴！
幼兒園防溺水安全教育優(yōu)質(zhì)課教案 篇7
一、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)會(huì)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識(shí)。每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。
能力目標(biāo)：自己能改變生活中防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
情感目標(biāo)：提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生敢于直擊生活中會(huì)發(fā)生溺水危險(xiǎn)的圖片，讓他們敢說(shuō)、敢演、敢練 。四、教具準(zhǔn)備：
課件、圖片、愛(ài)心卡片。
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)、導(dǎo)入。
課件出示近幾年來(lái)兒童溺水傷亡統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生起來(lái)發(fā)表感想。教師加以引導(dǎo)。引入課題并板書：預(yù)防溺水
(二)、教學(xué)過(guò)程;
1、通過(guò)下面的安全教育圖片，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，及一些簡(jiǎn)單的溺水自救措施。
(1)、出示第一幅圖片及問(wèn)題?！跋潞佑斡局皯?yīng)先怎么做?”
(先請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)，教師作總結(jié)并板書：游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，下水時(shí)能攜帶救生圈，以確保安全。大家一起讀一遍，加深識(shí)記。)
(2)、出示第二幅圖片及問(wèn)題?！翱梢灾苯犹胗斡境貑?”
(先請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)，大家一起總結(jié)并板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。大家一起讀一遍，加深識(shí)記。)
(3)、出示圖片及問(wèn)題?！敖?jīng)過(guò)有危險(xiǎn)的地方我們應(yīng)該怎么做?”
板書：經(jīng)過(guò)河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹(jǐn)慎慢行，經(jīng)過(guò)有警示標(biāo)志的危險(xiǎn)地段加倍小心。(齊讀)
(4)、出示圖片及問(wèn)題。“游泳時(shí)需要什么人陪伴?”
板書：游泳時(shí)要有熟悉水性的成年人看護(hù)。(齊讀)
(5)、出示圖片和問(wèn)題?！靶∶鬟@樣做對(duì)嗎?你想對(duì)他說(shuō)些什么?”
板書：不到有溺水危險(xiǎn)的地方游泳戲水、玩耍打鬧、清洗衣物、打撈物品等。(齊讀)
(6)、出示圖片及問(wèn)題。“河水結(jié)冰了，我們可以在上面行走嗎?”
板書：嚴(yán)禁在結(jié)冰的水面上踩踏行走。(齊讀)
(7)、出示圖片及問(wèn)題?！胺艑W(xué)了，小明與伙伴不回家，向下河洗澡。你想對(duì)他們說(shuō)些什么?”
板書：上學(xué)放學(xué)路上不得下水游泳。(齊讀)
(8)、出示圖片及問(wèn)題?！坝暄┨欤绻粋€(gè)人行走在這樣的地方安全嗎?” 板書：雨雪天氣，通過(guò)沒(méi)有安全護(hù)欄的橋梁、水岸等，盡量結(jié)伴同行，避免落水。(齊讀)
(9)、出示圖片及問(wèn)題?！鞍l(fā)現(xiàn)有人溺水，你會(huì)怎么做?”
板書：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營(yíng)救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進(jìn)行自救。(齊讀)
(10)、出示圖片及問(wèn)題。“在水里突覺(jué)身體不適，你會(huì)怎么做?”
板書：突覺(jué)身體不適，應(yīng)立即上岸，大聲呼救。(齊讀)
(11)、出示圖片及問(wèn)題?！靶∨笥褌冞@樣玩耍你支持嗎?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?” 板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。(齊讀)
2、我會(huì)演。
“你一個(gè)人去河邊玩，不小心掉進(jìn)河里了，你會(huì)怎么做?”(請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)演，其他同學(xué)認(rèn)真觀看，作出評(píng)判。)
3，播放溺水教育視頻。
課件出示：“我最認(rèn)真，看后我會(huì)演練。”
(三)、課堂活動(dòng)。
1、我能演。
“當(dāng)你游泳時(shí)腳抽筋了，上岸后你會(huì)怎么做?”
(請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)表演，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，作出評(píng)判。找到正確方法后大家一起做。)
2、我還想演。
“今天放學(xué)后，你與小明在經(jīng)過(guò)池塘?xí)r，發(fā)現(xiàn)有人溺水了。你們會(huì)怎么做?”(老師可以準(zhǔn)備一些救生器材?？磳W(xué)生可否會(huì)利用。)
(請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演，其他同學(xué)認(rèn)真觀看，做出正確評(píng)判。)
六、課堂小結(jié)。
全班齊讀鞏固：
《溺水兒歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要防溺水安全教育教案2知道，不可逞能不驕傲。
“安全”二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。
老師把兒歌制成“愛(ài)心卡”，發(fā)給同學(xué)們。他們可以隨身攜帶，學(xué)以致用。
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