教師節(jié)主題班會教案 篇1
一、主題：
長大后我就成了你
二、班隊活動的指導與設計者、參與人員：
指導教師：
方案設計：
三、活動參與人員：
中學八(5)班全體師生
四、活動時間地點：
xx年9月9日八(5)班教室
五、活動目的與意義：
1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第--屆教師節(jié)上只要以實際行動，求實、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
六、活動準備：
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
教師節(jié)主題班會教案 篇2
教學要求：
1、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第37屆教師節(jié)。
女：這節(jié)課是我班的班會課，在上課之前我先給大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱-----------------------------------謎底：教師節(jié)
男：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”
女：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了第37個教師節(jié)。
男：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂!
女：加減乘除，算不盡您作出的貢獻;詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗，因為您一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。
合：愿我們的祝?；饕皇譥_的歡歌，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意!
1.男：請我們班的小歌星劉月為各位老師獻歌一首《每當我走過老師的窗前》
2.女：尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，下面請故事大王張雨霏為大家講“程門立雪”的故事。
人物：教師(李瑩瑩)學生楊二丫(閻馨月)學生李代娣(李洋)學生陳妮(崔升煜)
楊說：昨夜西風凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。
楊：哎，特大新聞，特大新聞!班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了!聽說姓候。
陳;這好，剛氣走了一只“羊”，又來個“猴”。
李：管他什么猴呢?就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。
楊：好!咬牙切齒不放松，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶!
老師：同學們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。
老師;：難道同學們不知道自己是誰嗎?要別人來介紹。好了，下面我公布一下月考成績吧?楊二丫76、
陳：你們有所不知?每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混
合雙打。這回我死定了。
老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。
李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發(fā)，成績不堪回首書包中。上次余悸今猶在，只是科目
改。問君何時能出頭?恰似一江春水向東流。
陳唱：誰在乎，我的心里有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實
我心里比誰都痛楚。
楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴?我欲發(fā)奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看
，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優(yōu)劣
，難于上青天。此事古難全，但愿努力后，名在孫山前。
唱：我不知道，為什么這樣?學生不是我想象，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里，
淚水在心里，不知該往哪里去?
老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個涌上我心頭。(說：)不行!這幫
小家伙好像和我故意作對，看來，光眼里是不行啦，哎!對了，現(xiàn)在新課程改革，要優(yōu)化師生關系，嗯!
就這么辦。
楊:哎，誰把地打掃得這么干凈?好有新桌罩，呦，還有椅墊哪?
老師;：上課了，今天我們平行四邊形面積的計算。請大家看，我手里拿的是兩個完全一樣的梯形，
現(xiàn)在我把談們拼在一起，你看到了什么?
老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
學生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，來來來來……
陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了?？炜纯窗?和：走
老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。
陳：這回李代娣可慘了，他家那么窮，那什么當醫(yī)療費呀?
楊：老師會不會開除他?會不會告訴她媽媽呀?她媽媽可有病呀。
陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。
楊唱：我祈禱，老師能網(wǎng)開一面，千萬不要開除拉倒。
老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業(yè)本，準備上課。
李：別提了，老師到了醫(yī)院，二話沒說，就跑前跑后幫我找大夫，交醫(yī)療費，一句埋怨的話都沒說?？吹?BR> 我頭上__，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了?老師對咱們可是杠杠的。
李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不愿意，又讓你傷心。
學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不愿意，又讓你生氣。
老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少你們已經(jīng)認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只
要你們努力學習，對于我來講已經(jīng)足夠，人的一生有許多回憶。合：想到你們我會很甜蜜。
4.女：請調(diào)皮大王任波、朱美旭等同學為我們表演歌舞：《感恩的心》
教給我們豐富的知識?
是您!老師!請聽張雨菲、邵正瀚為大家朗頌詩歌《您辛苦了，老師!》。
誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
教育成能體貼幫助別人的人?
溫暖了我們的心靈。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了我們自己的節(jié)日——第26個教師節(jié)。首先謹讓我代表學校，向今天蒞臨的各位前輩們，表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!
歲月承載著歷史的步伐，天地積淀著文明的精華，又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。前輩們，昨天，你們在這里播下了希望的種子，今天，我們收獲了累累的碩果。你們以無私的奉獻和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬。感謝你們對教育的傾注和執(zhí)著!感謝你們對學校一如既往的關心和厚愛!
回想當年，您用知識的甘霖滋潤著學生的心田，您用青春的熱血承傳著人類的文明，您用澎湃的__演繹著詩意的人生。您用幾十年的執(zhí)著選擇了淡泊，您用幾十年的平凡造就了偉大，您用幾十年的高尚摒棄了功利，您用幾十年的奉獻勾畫著年輪……
講臺上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風生，家訪時的苦口婆心，在經(jīng)濟大潮的澎湃聲中，你們，一直堅守著寧靜的一隅，雕塑著崇高的形象。
正是由許許多多退休的老教師的辛勤奉獻，才奠定了我校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎;正是你們的諄諄教誨，激勵著莘莘學子的健康成長;正是你們的含辛茹苦，造就了一批批棟梁之才;正是你們的愛崗敬業(yè)，深深地影響著我們中青年教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實實做人的優(yōu)良作風，永遠值得我們效仿;你們的經(jīng)驗智慧，永遠值得我們學習;你們的道德品質將永遠激勵我們不斷進取。
古楓吐艷，晚菊傲霜。夕陽無限好，晚霞別樣紅。您雖然離開了講臺，但仍然會心系校園，關注教育。衷心地希望各位老前輩在合理、科學安排好自己晚年生活的同時，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策，讓我們同心聚道，描繪我校教育壯麗的畫卷。
最后真誠地祝愿各位前輩退而不休，老有所樂，健康長壽，合家幸福!祝愿您在每一個紅紅火火的日子里，天天都有一份好心情!
歡迎大家?；丶铱纯?謝謝!
8、女：最后請同學們?nèi)w起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意：《如果……》
__：如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
男生：如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
__：如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
女：尊敬的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動哺育祖國的花朵。
男：敬愛的老師，慈祥的長者，您用無怨無悔的奉獻托舉明天的太陽。
女：小學的漫長征途，是因為有您辛勤的耕耘、無私的奉獻，才如此氣度不凡、風采斐然!
男：回望當年，您悉心培育的小樹現(xiàn)在已成蒼年古槐，那一間間青瓦平房已蛻變成一幢幢高樓矗立。
女：敬愛的老師，您將青春和熱血撒播在臨港小學這片沃土上，
女：一代又一代的人曾經(jīng)懷揣夢想，書寫了驕人的歷史，奉獻著青春和愛。
男：我們永遠都忘不了每一位退休教師為母校留下的閃光足跡，今天我們非常高興能和曾經(jīng)在我校工作過的老領導及退休教師共度佳節(jié)。下面歡迎退休老師說說你們的心里話。
男：同學們，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
教師節(jié)主題班會教案 篇3
師言：教師是太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè)，正是因為有了這些甘于清貧、樂于奉獻的園丁們，一代代青年才茁壯成長。在這個教師節(jié)來臨之際，同學們你們又會想些什么?做些什么呢?
三、讓學生們說一句自己最想對老師說的一句話。
四、同時，將活動轉到民族精神上來。
讓我們弘揚中華民族的精神，長大了更好地為祖國做貢獻。
課后反思 學生們自編自演的文藝節(jié)目，慶祝教師節(jié)，他們載歌載舞，氣氛熱烈，效果良好。
乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”
甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級，有哪位老師對你好，你能說說嗎，她好在哪里?(個別說)
乙：同學們，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎?
乙：讓我們再來認識一位好老師，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?BR> 甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學生的表率。
乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界?
甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海?
師：小朋友們，謝謝你們的歌聲，張老師以后要和大家學習生活在一起了，老師請小朋友們要做到看見老師有禮貌，友愛同學互幫助，學習認真勤思考，從小立志做榜樣。你們說好不好?
甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學互幫助，學習認真勤思考，從小立志做榜樣。
合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結束!
備注：
利用教師節(jié)的契機開展一年級的第一次十分鐘隊會非常有意義，通過多樣的活動形式，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應該尊敬老師，體諒老師。同時老師借這個機會也向小朋友們提出了新學期他們要努力做到的幾個要求，通過激勵的方法來促使小朋友們早日走上學習的正軌。
一、活動目的：
1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。（迎新晚會策劃書）
2、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。
4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》。
5、邀請參加活動的老師。
6、布置好教室精選教師節(jié)主題班會教案精選教師節(jié)主題班會教案。
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。
主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)
3、禮贊。
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!
主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽
主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持甲：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學發(fā)言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》。
主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。
活動要求:
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識.
2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族.
3、在了解的基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節(jié).
主持:同學們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀.
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂.
主持:很好,同學們都猜得很正確.那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”.
二、教師節(jié)來歷:
主持:“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請陳睿同學為我們講講.
“6.6”教師節(jié).1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié).
“8.27”教師節(jié).1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié).
“5.1”教師節(jié).1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起.
“9.10”教師節(jié).1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié).
三、體會教師工作的辛苦.
主持:我們每天都在學校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時間一分鐘.時間到,誰來說說你的感受?
主持:對,老師的工作很辛苦,在教師節(jié)來臨之際,我們要載歌載舞,慶祝老師的節(jié)日.請聽喬政府同學為我們帶來的歌曲:《我多想去看看》《小螺號》
五、宋東霖同學還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:《送給老師一朵玫瑰花》
六、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事.
主持:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質,歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事.在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤.當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里.程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事.
(2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽.他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生.”他還號召全黨向徐老學習.
主持:我們都知道,9月10日是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱心的禮物呢?請看小品《送禮》表演者:吳宇等.
故事大概:一個小朋友送老師工藝品,另一個小朋友,是后進生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法.
小朋友們說的好,老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步,看到我們一天天健康成長,看到我們都取得好成績,我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?
預備鈴響了,我們該怎么做?
好,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的.(表揚坐姿好的小朋友,并做示范)
十、畫心中的老師,并寫上一句祝福的話.
十一、總結.
老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課看了小品、聽了故事、還學習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學習,以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動.
教師節(jié)主題班會教案 篇4
又到來了一年一度的教師節(jié)，在師生同慶教師節(jié)之際，為引導學生積極迎接新學期的挑戰(zhàn)，借著開展“開學第一課——新學期，我承諾”的誓言活動，引導學生信守諾言，努力實踐，以此來報答師恩。
左丹：通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離，師生關系更加變得更加親密了。同學們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼，是一次很有意義的活動。
李玲：我聆聽了班上各位同學的新學期誓言，體會到大家共同要求進步的決心，希望我們?nèi)嗤瑢W能一起積極地實踐自己所承諾的誓言，做更好的自己。
張燕：作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學們相處也更愉快了。
呂峰：雖然我沒能為這次主題班會做些什么，但我感到很愉快，大家的誓言也督促著我要去進步，下次我一定會主動要求參加節(jié)目的表演，盡上自己的一份力。
本次主題班會充分發(fā)揮了學生的主體地位，是一次展示學生風采的大舞臺。從任務布置到活動的開展，只有短短的3天時間，令人欣慰的是，小干部們各司其職，分工明確，將任務落實的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個側面反映了他們的成長。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效，有一批平時不怎么起眼的學生勇?lián)厝?，讓全班領略領略他們的風采。班中有個調(diào)皮的男生對待主題班會的認真態(tài)度，令人感動。在班會召開的前一晚，他還主動打電話與我討論節(jié)目，希望屆時能給大家一個驚喜。在主題班會中加入宣讀誓言活動，希望每個學生的誓詞能夠與他人分享，進而促進學生做到我承諾，我行動，但比較遺憾的是，有部分學生對待此事的態(tài)度不夠認真，臨時改寫誓言，或是不愿在眾人面前表露心聲，有所保留，致使活動目的并未完全達成，有待提高。如何引導學生信守諾言，努力實踐，要求學生實實在在承諾，扎扎實實踐行這一環(huán)節(jié)上我還有待思考一提高。
教師節(jié)主題班會教案 篇5
活動要求：
1、通過本次班會讓學生讓學生懂得老師工作的辛苦，進一步理解老師，尊重老師。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、讓學生珍惜受教育權利履行受教育的義務落實到日常生活的實際行動中去。
主持：老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。
同學是我們學習生活的同伴，同學間互相鼓勵，互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學習的成功與快樂，我們應該感謝天天與我們相伴的同學。
學校為我們提供了良好的讀書環(huán)境，是我們鍛煉的場所、施展才華的舞臺，我們應該感恩學校。
教師節(jié)來歷：
主持：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請一位同學為我們講講。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
二、體會教師工作的辛苦。
老師的職業(yè)是關榮的實際上也是辛苦的，我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)
教育的發(fā)展依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
班主任的嘔心瀝血，在教育崗位上，為莘莘學子們默默地耕耘著。同學間互相鼓勵，互相幫助，學校為我們提供了良好的讀書環(huán)境小組討論一下，老師、同學在我們?nèi)松牡缆飞隙计鹗裁醋饔?
老師的辛苦付出，老師的兢兢業(yè)業(yè)，為的是同學們好好學習，為的是同學們能健康成長，那么作為學生的你講如何回報老師?(找平時表現(xiàn)不太好的同學回答)
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。歌曲《每當我走過老師窗前》
六、主持：老師的工作很辛苦，請聽--為我們帶來的歌曲：《每當我走過老師窗前》
七、總結。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地，讓它高聳;感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。
小編精心
一、主題：
長大后我就成了你
二、班隊活動的指導與設計者、參與人員：
指導教師：
方案設計：
三、活動參與人員：
中學八(5)班全體師生
四、活動時間地點：
xx年9月9日八(5)班教室
五、活動目的與意義：
1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
4、懂得在這第--屆教師節(jié)上只要以實際行動，求實、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
六、活動準備：
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節(jié)由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
教師節(jié)主題班會教案 篇2
教學要求：
1、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第37屆教師節(jié)。
女：這節(jié)課是我班的班會課，在上課之前我先給大家猜一個謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱-----------------------------------謎底：教師節(jié)
男：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”
女：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了第37個教師節(jié)。
男：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂!
女：加減乘除，算不盡您作出的貢獻;詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗，因為您一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。
合：愿我們的祝?；饕皇譥_的歡歌，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意!
1.男：請我們班的小歌星劉月為各位老師獻歌一首《每當我走過老師的窗前》
2.女：尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，下面請故事大王張雨霏為大家講“程門立雪”的故事。
人物：教師(李瑩瑩)學生楊二丫(閻馨月)學生李代娣(李洋)學生陳妮(崔升煜)
楊說：昨夜西風凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學路。
楊：哎，特大新聞，特大新聞!班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了!聽說姓候。
陳;這好，剛氣走了一只“羊”，又來個“猴”。
李：管他什么猴呢?就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。
楊：好!咬牙切齒不放松，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶!
老師：同學們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。
老師;：難道同學們不知道自己是誰嗎?要別人來介紹。好了，下面我公布一下月考成績吧?楊二丫76、
陳：你們有所不知?每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混
合雙打。這回我死定了。
老師：不要議論了，認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。
李：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發(fā)，成績不堪回首書包中。上次余悸今猶在，只是科目
改。問君何時能出頭?恰似一江春水向東流。
陳唱：誰在乎，我的心里有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實
我心里比誰都痛楚。
楊：高分幾時有，無語問青天，不知明天上學府，考試嚴不嚴?我欲發(fā)奮圖強，三更聞雞叫，五更挑燈看
，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應有恨，誰說我意志不堅，月有陰晴圓缺，生有成績優(yōu)劣
，難于上青天。此事古難全，但愿努力后，名在孫山前。
唱：我不知道，為什么這樣?學生不是我想象，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里，
淚水在心里，不知該往哪里去?
老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學生個個涌上我心頭。(說：)不行!這幫
小家伙好像和我故意作對，看來，光眼里是不行啦，哎!對了，現(xiàn)在新課程改革，要優(yōu)化師生關系，嗯!
就這么辦。
楊:哎，誰把地打掃得這么干凈?好有新桌罩，呦，還有椅墊哪?
老師;：上課了，今天我們平行四邊形面積的計算。請大家看，我手里拿的是兩個完全一樣的梯形，
現(xiàn)在我把談們拼在一起，你看到了什么?
老市唱：對面的同學看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
學生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，來來來來……
陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了?？炜纯窗?和：走
老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學習，這事交給我。
陳：這回李代娣可慘了，他家那么窮，那什么當醫(yī)療費呀?
楊：老師會不會開除他?會不會告訴她媽媽呀?她媽媽可有病呀。
陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。
楊唱：我祈禱，老師能網(wǎng)開一面，千萬不要開除拉倒。
老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業(yè)本，準備上課。
李：別提了，老師到了醫(yī)院，二話沒說，就跑前跑后幫我找大夫，交醫(yī)療費，一句埋怨的話都沒說?？吹?BR> 我頭上__，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了?老師對咱們可是杠杠的。
李唱：老師對不起，不是不愛你，真的不愿意，又讓你傷心。
學生唱：老師對不起，不是為難你，真的不愿意，又讓你生氣。
老師唱：沒關系呀，真的沒關系，至少你們已經(jīng)認了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只
要你們努力學習，對于我來講已經(jīng)足夠，人的一生有許多回憶。合：想到你們我會很甜蜜。
4.女：請調(diào)皮大王任波、朱美旭等同學為我們表演歌舞：《感恩的心》
教給我們豐富的知識?
是您!老師!請聽張雨菲、邵正瀚為大家朗頌詩歌《您辛苦了，老師!》。
誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
教育成能體貼幫助別人的人?
溫暖了我們的心靈。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了我們自己的節(jié)日——第26個教師節(jié)。首先謹讓我代表學校，向今天蒞臨的各位前輩們，表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!
歲月承載著歷史的步伐，天地積淀著文明的精華，又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。前輩們，昨天，你們在這里播下了希望的種子，今天，我們收獲了累累的碩果。你們以無私的奉獻和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬。感謝你們對教育的傾注和執(zhí)著!感謝你們對學校一如既往的關心和厚愛!
回想當年，您用知識的甘霖滋潤著學生的心田，您用青春的熱血承傳著人類的文明，您用澎湃的__演繹著詩意的人生。您用幾十年的執(zhí)著選擇了淡泊，您用幾十年的平凡造就了偉大，您用幾十年的高尚摒棄了功利，您用幾十年的奉獻勾畫著年輪……
講臺上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風生，家訪時的苦口婆心，在經(jīng)濟大潮的澎湃聲中，你們，一直堅守著寧靜的一隅，雕塑著崇高的形象。
正是由許許多多退休的老教師的辛勤奉獻，才奠定了我校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎;正是你們的諄諄教誨，激勵著莘莘學子的健康成長;正是你們的含辛茹苦，造就了一批批棟梁之才;正是你們的愛崗敬業(yè)，深深地影響著我們中青年教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實實做人的優(yōu)良作風，永遠值得我們效仿;你們的經(jīng)驗智慧，永遠值得我們學習;你們的道德品質將永遠激勵我們不斷進取。
古楓吐艷，晚菊傲霜。夕陽無限好，晚霞別樣紅。您雖然離開了講臺，但仍然會心系校園，關注教育。衷心地希望各位老前輩在合理、科學安排好自己晚年生活的同時，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策，讓我們同心聚道，描繪我校教育壯麗的畫卷。
最后真誠地祝愿各位前輩退而不休，老有所樂，健康長壽，合家幸福!祝愿您在每一個紅紅火火的日子里，天天都有一份好心情!
歡迎大家?；丶铱纯?謝謝!
8、女：最后請同學們?nèi)w起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意：《如果……》
__：如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
男生：如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
__：如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
女：尊敬的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動哺育祖國的花朵。
男：敬愛的老師，慈祥的長者，您用無怨無悔的奉獻托舉明天的太陽。
女：小學的漫長征途，是因為有您辛勤的耕耘、無私的奉獻，才如此氣度不凡、風采斐然!
男：回望當年，您悉心培育的小樹現(xiàn)在已成蒼年古槐，那一間間青瓦平房已蛻變成一幢幢高樓矗立。
女：敬愛的老師，您將青春和熱血撒播在臨港小學這片沃土上，
女：一代又一代的人曾經(jīng)懷揣夢想，書寫了驕人的歷史，奉獻著青春和愛。
男：我們永遠都忘不了每一位退休教師為母校留下的閃光足跡，今天我們非常高興能和曾經(jīng)在我校工作過的老領導及退休教師共度佳節(jié)。下面歡迎退休老師說說你們的心里話。
男：同學們，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
教師節(jié)主題班會教案 篇3
師言：教師是太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè)，正是因為有了這些甘于清貧、樂于奉獻的園丁們，一代代青年才茁壯成長。在這個教師節(jié)來臨之際，同學們你們又會想些什么?做些什么呢?
三、讓學生們說一句自己最想對老師說的一句話。
四、同時，將活動轉到民族精神上來。
讓我們弘揚中華民族的精神，長大了更好地為祖國做貢獻。
課后反思 學生們自編自演的文藝節(jié)目，慶祝教師節(jié)，他們載歌載舞，氣氛熱烈，效果良好。
乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”
甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級，有哪位老師對你好，你能說說嗎，她好在哪里?(個別說)
乙：同學們，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎?
乙：讓我們再來認識一位好老師，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?BR> 甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學生的表率。
乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界?
甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海?
師：小朋友們，謝謝你們的歌聲，張老師以后要和大家學習生活在一起了，老師請小朋友們要做到看見老師有禮貌，友愛同學互幫助，學習認真勤思考，從小立志做榜樣。你們說好不好?
甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學互幫助，學習認真勤思考，從小立志做榜樣。
合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結束!
備注：
利用教師節(jié)的契機開展一年級的第一次十分鐘隊會非常有意義，通過多樣的活動形式，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應該尊敬老師，體諒老師。同時老師借這個機會也向小朋友們提出了新學期他們要努力做到的幾個要求，通過激勵的方法來促使小朋友們早日走上學習的正軌。
一、活動目的：
1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。（迎新晚會策劃書）
2、學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。
4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》。
5、邀請參加活動的老師。
6、布置好教室精選教師節(jié)主題班會教案精選教師節(jié)主題班會教案。
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。
主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)
3、禮贊。
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!
主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽
主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持甲：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學發(fā)言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》。
主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。
活動要求:
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識.
2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族.
3、在了解的基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節(jié).
主持:同學們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀.
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂.
主持:很好,同學們都猜得很正確.那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”.
二、教師節(jié)來歷:
主持:“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請陳睿同學為我們講講.
“6.6”教師節(jié).1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié).
“8.27”教師節(jié).1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié).
“5.1”教師節(jié).1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起.
“9.10”教師節(jié).1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié).
三、體會教師工作的辛苦.
主持:我們每天都在學校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時間一分鐘.時間到,誰來說說你的感受?
主持:對,老師的工作很辛苦,在教師節(jié)來臨之際,我們要載歌載舞,慶祝老師的節(jié)日.請聽喬政府同學為我們帶來的歌曲:《我多想去看看》《小螺號》
五、宋東霖同學還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:《送給老師一朵玫瑰花》
六、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事.
主持:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質,歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事.在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤.當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里.程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事.
(2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽.他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生.”他還號召全黨向徐老學習.
主持:我們都知道,9月10日是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱心的禮物呢?請看小品《送禮》表演者:吳宇等.
故事大概:一個小朋友送老師工藝品,另一個小朋友,是后進生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法.
小朋友們說的好,老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步,看到我們一天天健康成長,看到我們都取得好成績,我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?
預備鈴響了,我們該怎么做?
好,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的.(表揚坐姿好的小朋友,并做示范)
十、畫心中的老師,并寫上一句祝福的話.
十一、總結.
老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課看了小品、聽了故事、還學習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學習,以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動.
教師節(jié)主題班會教案 篇4
又到來了一年一度的教師節(jié)，在師生同慶教師節(jié)之際，為引導學生積極迎接新學期的挑戰(zhàn)，借著開展“開學第一課——新學期，我承諾”的誓言活動，引導學生信守諾言，努力實踐，以此來報答師恩。
左丹：通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離，師生關系更加變得更加親密了。同學們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼，是一次很有意義的活動。
李玲：我聆聽了班上各位同學的新學期誓言，體會到大家共同要求進步的決心，希望我們?nèi)嗤瑢W能一起積極地實踐自己所承諾的誓言，做更好的自己。
張燕：作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學們相處也更愉快了。
呂峰：雖然我沒能為這次主題班會做些什么，但我感到很愉快，大家的誓言也督促著我要去進步，下次我一定會主動要求參加節(jié)目的表演，盡上自己的一份力。
本次主題班會充分發(fā)揮了學生的主體地位，是一次展示學生風采的大舞臺。從任務布置到活動的開展，只有短短的3天時間，令人欣慰的是，小干部們各司其職，分工明確，將任務落實的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個側面反映了他們的成長。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效，有一批平時不怎么起眼的學生勇?lián)厝?，讓全班領略領略他們的風采。班中有個調(diào)皮的男生對待主題班會的認真態(tài)度，令人感動。在班會召開的前一晚，他還主動打電話與我討論節(jié)目，希望屆時能給大家一個驚喜。在主題班會中加入宣讀誓言活動，希望每個學生的誓詞能夠與他人分享，進而促進學生做到我承諾，我行動，但比較遺憾的是，有部分學生對待此事的態(tài)度不夠認真，臨時改寫誓言，或是不愿在眾人面前表露心聲，有所保留，致使活動目的并未完全達成，有待提高。如何引導學生信守諾言，努力實踐，要求學生實實在在承諾，扎扎實實踐行這一環(huán)節(jié)上我還有待思考一提高。
教師節(jié)主題班會教案 篇5
活動要求：
1、通過本次班會讓學生讓學生懂得老師工作的辛苦，進一步理解老師，尊重老師。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、讓學生珍惜受教育權利履行受教育的義務落實到日常生活的實際行動中去。
主持：老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。
同學是我們學習生活的同伴，同學間互相鼓勵，互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學習的成功與快樂，我們應該感謝天天與我們相伴的同學。
學校為我們提供了良好的讀書環(huán)境，是我們鍛煉的場所、施展才華的舞臺，我們應該感恩學校。
教師節(jié)來歷：
主持：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請一位同學為我們講講。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
二、體會教師工作的辛苦。
老師的職業(yè)是關榮的實際上也是辛苦的，我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)
教育的發(fā)展依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
班主任的嘔心瀝血，在教育崗位上，為莘莘學子們默默地耕耘著。同學間互相鼓勵，互相幫助，學校為我們提供了良好的讀書環(huán)境小組討論一下，老師、同學在我們?nèi)松牡缆飞隙计鹗裁醋饔?
老師的辛苦付出，老師的兢兢業(yè)業(yè)，為的是同學們好好學習，為的是同學們能健康成長，那么作為學生的你講如何回報老師?(找平時表現(xiàn)不太好的同學回答)
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。歌曲《每當我走過老師窗前》
六、主持：老師的工作很辛苦，請聽--為我們帶來的歌曲：《每當我走過老師窗前》
七、總結。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地，讓它高聳;感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。
小編精心