在準(zhǔn)備即將到來(lái)的演講活動(dòng)時(shí)，最簡(jiǎn)單的事是堅(jiān)持，最難的事還是堅(jiān)持。擁有優(yōu)秀的演講稿可以更好地吸引觀眾的注意力，那么您知道如何撰寫并修改自己的主題演講稿嗎？欄目小編為您推薦了一篇精彩的“中學(xué)生青春演講稿”文章，希望您閱讀后能受益匪淺，喜歡的話也請(qǐng)多多分享哦！
中學(xué)生青春演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是：《讓青春在快樂(lè)中飛揚(yáng)》
盡管人生道路各有不同，但我們都擁有一個(gè)平等的青春時(shí)代，有人說(shuō)“青春讓每個(gè)人都開(kāi)一次花，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果，能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候” 。
慎重把握青春，是我們義不容辭的責(zé)任。
青春不是只有鮮花和掌聲，不是只有“快樂(lè)大本營(yíng)”，網(wǎng)絡(luò)和游戲機(jī)；青春不是標(biāo)新立異，做爆炸頭，穿奇裝異服，追趕時(shí)尚和潮流；青春不是想象中的風(fēng)花雪月，童話般的虛無(wú)縹緲。
有人把青春比喻成一條奔向遠(yuǎn)方的河，河里會(huì)有很多的泥沙。如果你是泥沙就會(huì)沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，可是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們不能做沉淀的泥沙，我們要做永遠(yuǎn)奔騰的河，演繹自己精彩的人生。
青春怎能沒(méi)有夢(mèng)想？
青春是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，你可以夢(mèng)想成為張朝陽(yáng)、比爾·蓋茨，這樣優(yōu)秀的企業(yè)家，可以夢(mèng)想成卓越的政治家，偉大的科學(xué)家，你可以成為你想象中的任何人！擁有夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)。
青春怎能沒(méi)有激情？
青春是激情燃燒的歲月！擁有青春就擁有超乎尋常的勇氣和向上的進(jìn)取心．擁有敢上九天攬?jiān)?，敢下五洋捉鱉的豪情壯志。相信在青春的字典里沒(méi)有“不可能、失敗”這樣的字眼。
青春怎能沒(méi)有汗水？
我們不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子，更不做好逸惡勞，無(wú)所事事之人。我們要腳踏實(shí)地，做好手中的事情。牢記中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)和提高自己的思想道德水平。
在我們7（1）班就有這樣一些學(xué)生，他們對(duì)自己的青春負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)青春的誓言。例如桂麟淳同學(xué)，上課積極舉手的隊(duì)伍總有他，他那顆小腦瓜總在不停地思考問(wèn)題；賀心怡同學(xué)，做作業(yè)總是一絲不茍，不輕易放過(guò)任何一道難題；郭文軒同學(xué)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，凡是老師講過(guò)的知識(shí)決不允許自己再做錯(cuò)……
有人說(shuō)偉人之所以偉大，就是用一生的時(shí)間只做一件事情，平凡的人之所以平凡就是在一生中做了無(wú)數(shù)的事情。同學(xué)們不要珍惜我們的汗水，讓汗水盡情揮灑，青春定會(huì)碩果累累！
藝術(shù)是人類的天性，它使生命更完美，讓生活更精彩。藝術(shù)就是要鍛煉自己了解世界，并使別人了解世界。那我們?yōu)楹尾挥盟囆g(shù)這支斑斕的畫(huà)筆為自己的青春添上絢麗的色彩？
不知不覺(jué)，XX市第六屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽暨四川省第三屆中小學(xué)生優(yōu)秀人才大賽成都賽區(qū)比賽又一次來(lái)到了我們的身邊。這是一個(gè)精彩的大舞臺(tái)，它可以讓我們盡情展示自己的才華。在這個(gè)舞臺(tái)上，我們每一個(gè)都是最耀眼的明星！
心有多大，舞臺(tái)就有多大。勇敢地展示自己吧！給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓生命多一份色彩！名次并不重要，重要的是活動(dòng)的體驗(yàn)，與體驗(yàn)的過(guò)程。我們要向自己證明：我是最優(yōu)秀的。我能行！勇敢地挑戰(zhàn)才會(huì)有新的突破。
我們還如此年輕，我們需要的是朝氣，是活力，是自信。我們要激情地飛揚(yáng)自己的青春。
有藝術(shù)特長(zhǎng)的同學(xué)們，請(qǐng)好好地把握機(jī)會(huì)吧！這次比賽的項(xiàng)目有許多：美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)以及語(yǔ)言表演。這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，幾不可失，失不再來(lái)。如果擦肩而過(guò)，那將是一個(gè)很大的遺憾。
或許你會(huì)認(rèn)為參加比賽會(huì)影響學(xué)習(xí)。其實(shí)不然，正確處理學(xué)習(xí)與參加活動(dòng)的關(guān)系，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)還能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間參加比賽能豐富我們的生活，陶冶情操，鍛煉了自我又超越了自我。它讓我們勞逸結(jié)合，有了更旺盛的精力才能學(xué)習(xí)得更好。
我們是自己生命的主角，我們要主宰自己的命運(yùn)，我們要讓自己的青春像夏花般絢爛，我們要放飛自己的夢(mèng)飛向云端。
有藝術(shù)特長(zhǎng)的同學(xué)們，踴躍參加各項(xiàng)有意義的藝術(shù)類活動(dòng)和比賽吧，讓我們的夢(mèng)想在這青春的舞臺(tái)上，盡情流淌，盡情飛揚(yáng)！
中學(xué)生青春演講稿 篇2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
青春需要雕琢才能最美；你需要經(jīng)歷磨煉的痛苦，才能感受到青春的美好。
玉需要雕琢才能最美；沒(méi)有打磨，怎么剝?nèi)m埃的煩惱，變成玉？
沒(méi)有雕琢的青春沒(méi)有光彩。就像玉一樣，未經(jīng)打磨的玉是不值錢的。只有經(jīng)過(guò)重重的磨難，才能除去外表的雜質(zhì)，留下一顆美麗的玉。
所以，青春需要的是雕刻。所以，我們需要的是訓(xùn)練。
“這有什么好的！整天看書(shū)，不用麻煩！”我真的被我媽的八卦給煩了，我也無(wú)法忍受自己真的沒(méi)有任何自由活動(dòng)的空間。我對(duì)自己的體重更加不滿，憤怒爆發(fā)了。
“好，那我就放過(guò)你！”不屑的聲音，震得我耳膜有些不安，淡淡的不安。
然而，到目前為止，我是自由的，我一點(diǎn)也不在乎它。我興奮地在房間里不停地轉(zhuǎn)圈，想著如何度過(guò)這段空閑時(shí)間，然后決定把這段有限的時(shí)間投入到無(wú)限的玩耍中。這一刻，我像一只飛出籠子的小鳥(niǎo)，自由自在。
“我自由了！”我興奮地大叫。之后每天都在玩。不得不說(shuō)，每天游手好閑的生活比以前忙亂的生活輕松舒適多了。我不禁陶醉于自己的明智決定。
轉(zhuǎn)眼間，期末考試不知不覺(jué)到了。
我不知道我有多渺小。終于在細(xì)雨蒙蒙的雨天嘗到了苦果，拿到了不忍看的成績(jī)單。
唉！我不禁嘆了口氣，終于嘗到了自由背后的苦果。
我像一只無(wú)知的小鳥(niǎo)，以為自己掙脫了枷鎖，卻把自己鎖進(jìn)了縱容的世界。真正的自由不是放縱自己，而是正確的管理自己！只有努力才會(huì)成功，只有不斷的經(jīng)歷才不會(huì)給自己留下什么遺憾！
我，放心了。
因?yàn)椋啻盒枰褡?，放縱青春是不完美的。
因?yàn)橛褚?jīng)過(guò)錘打才能發(fā)光，不然就是石頭而已，僅此而已。
因?yàn)槲业尼屓唬颐靼琢酥挥型ㄟ^(guò)自己的努力，才能把自己雕琢成一塊玉石，讓青春無(wú)悔。
中學(xué)生青春演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春是個(gè)耐人尋味的詞匯，青春是道人生亮麗的風(fēng)景線，青春的路上，我們有太多的夢(mèng)想。就像朝陽(yáng)剛盛開(kāi)的花朵，我們還未長(zhǎng)大成熟，就像黃昏翱翔的雄鷹，我們已經(jīng)褪下稚氣，這個(gè)迷茫的年齡里，我有夢(mèng)想。
青春里，我有叛逆。不再是小時(shí)候磨破了皮就向父母哭訴的孩子，對(duì)于煩惱，青春期的我更愿意把心事寫在屬于自己的日記里。有時(shí)面對(duì)父母的責(zé)罵，甚至?xí)腚x開(kāi)這個(gè)束縛的家。在這個(gè)倔強(qiáng)的少年眼中，教育是死板?？墒敲慨?dāng)看見(jiàn)母親廚房里忙碌的身影，父親在外奔波勞累而鬢邊長(zhǎng)出的絲絲銀發(fā)，我的心里會(huì)波瀾起伏甚至內(nèi)疚。青春告訴我，做錯(cuò)事必須低下頭承認(rèn)，這不是失去自尊，即使多嚴(yán)厲的父母背后也是藏著一顆大愛(ài)的心。所以，學(xué)會(huì)感恩是我的夢(mèng)。
青春里，我有時(shí)尚。我不喜歡一成不變的生活，我喜歡旅游，我喜歡領(lǐng)略碧海藍(lán)天的魅力和風(fēng)的氣息，在多彩的自然里感受青春;我喜歡音樂(lè)，我喜歡古典的歌詞和動(dòng)人的歌聲，在跳動(dòng)的旋律里讀懂青春。所以，美的情趣是我的夢(mèng)。
青春里，我有更多的激情。在這個(gè)青春的花季里，夢(mèng)想就像是美麗妖嬈卻帶刺的玫瑰，若想要摘，必須小心謹(jǐn)慎且付出努力。我有對(duì)夢(mèng)想的激情，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)建造起屬于我夢(mèng)的城堡，永不止步。
青春，夢(mèng)想在路上。
謝謝大家!
中學(xué)生青春演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《生命的硬度》。
茫茫大漠，一棵樹(shù)站不起來(lái)，展現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。
巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，連成的是一條長(zhǎng)城的宏偉。
悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。
我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面、衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒。我們象征著希望、朝氣。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無(wú)褶、臉無(wú)垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。
有人曾說(shuō)，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼。寧為玉碎，不為瓦全、仰不愧于天，俯不怍于地，這是歷來(lái)的傳統(tǒng)美德。李白的安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏？喪失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人，而我們作為時(shí)代的花朵，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長(zhǎng)城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依然如故。因?yàn)槲覀冏宰穑驗(yàn)槲覀冏孕?，因?yàn)槲覀冇兄r活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長(zhǎng)青，生命的硬度才長(zhǎng)存。
中學(xué)生青春演講稿 篇5
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在這段演講開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。在我們十歲那年，我們有許多愛(ài)不釋手的玩具，但是我們買不起，只能食不知味，夜不能寐的想著。所以我想問(wèn)大家，你們現(xiàn)在能不能買的起十歲那年買不起的玩具？那你們還有十歲那年對(duì)玩具的熱愛(ài)和執(zhí)著嗎？
二十歲那年你能買得起十歲那年買不起的玩具，又有什么意義呢？
人生就是這樣，錯(cuò)過(guò)了就再不會(huì)不來(lái)了。
有些事，現(xiàn)在不做，以后也都不會(huì)做了。
你在該吃苦的年紀(jì)選擇了安逸，就注定要在該安逸的日子里加倍辛苦。所以哪怕?lián)Q來(lái)的是黃粱的空歡喜一場(chǎng)，也一定要義無(wú)反顧的撞一次南墻。
人的意念和思想就像電池一樣有能量，它對(duì)一個(gè)人既可以像陽(yáng)光一樣有利，也可以像毒藥一樣有害。如果讓一個(gè)悲傷或惡意的念頭進(jìn)入到你的心田，就如同猩紅熱的病毒一樣危險(xiǎn)。
美國(guó)女作家伯內(nèi)特說(shuō)：任何一個(gè)人，每當(dāng)心中有了苦悶失意的念頭時(shí)，就及時(shí)地意識(shí)到并把他們驅(qū)逐出去，重新放進(jìn)一些愉悅堅(jiān)定的信念，那么奇跡就會(huì)發(fā)生在這個(gè)人身上。
《_》就是伯內(nèi)特一本具有世界影響的名著，它是一本關(guān)于大自然的魔法和人類美好心靈的故事，是關(guān)于友情、決心和毅力的一本好書(shū)。展示了人的態(tài)度如何決定人的生活，生活可以無(wú)比美好，也可以非常悲慘，完全取決于你對(duì)它的態(tài)度，同時(shí)這本書(shū)也充滿了生命力，閱讀的過(guò)程就像在呼吸氧氣。
人生里喜憂參半，生命中得失并存，今天幸福不代表明天美好，今天示意不代表明天失敗。書(shū)中命運(yùn)多舛的小女孩瑪麗，脾氣惡劣，性格乘戾，在霍亂病瘋狂傳播的日子里，只有她幸存了下來(lái)，身在異國(guó)他鄉(xiāng)，無(wú)依無(wú)靠的她只能被送到一個(gè)同樣冷酷，冷清的米瑟期韋特莊園。
但是米瑟荒原有著神奇的力量，古老的莊園里也埋藏著無(wú)數(shù)的秘密。這里有上百個(gè)關(guān)閉的房間，神秘的夜半哭聲，會(huì)帶路的知更鳥(niǎo)，乘戾的老園丁?？梢耘c動(dòng)物們交流的荒原男孩，還有一座被塵封的_。
_是一個(gè)神奇的世界，一座心靈的花園，也是一個(gè)墨鏡，折射出每一個(gè)人的命運(yùn)。他有被常青藤條隱藏起來(lái)的門，在地下埋藏十年的鑰匙，只有找到那把埋藏的鑰匙，開(kāi)啟這座封閉的花園，才能讓它復(fù)蘇，讓它生長(zhǎng)，讓它開(kāi)滿鮮花，讓它生機(jī)盎然。
它點(diǎn)燃了瑪麗和柯林的生命之火，讓她們來(lái)到充滿生機(jī)，陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然中，年輕的生命仿佛遇見(jiàn)了取之不盡的養(yǎng)分，像幼苗一樣茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，擺脫了痛苦和煎熬，擺脫了噩夢(mèng)一般的生活，讓她們重拾對(duì)生活的信心和熱愛(ài)，進(jìn)入了一座心靈的花園。
山高水長(zhǎng)，路途遙遠(yuǎn)，你不能因?yàn)楫?dāng)時(shí)跌宕就甘愿以后都過(guò)著單薄的日子。面對(duì)生活不言棄，走過(guò)今天的崎嶇，也許就能迎來(lái)明天的順利；走過(guò)今天的風(fēng)雨，也許就能迎來(lái)明天的晴朗；走過(guò)今天的挫敗，也許就能迎來(lái)明天的輝煌。
微博里有一個(gè)熱門話題是如果時(shí)光可以重來(lái)你會(huì)怎么做？，我們都希望這樣一個(gè)如果，如果一切都能從頭開(kāi)始，從頭，從出生開(kāi)始，那么一切會(huì)不會(huì)有什么不一樣?？墒悄銈冏屑?xì)想一想，如果時(shí)光真的能重來(lái)，你真的能丟掉包袱，去完成心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想嗎？你真的能變成更好的自己?jiǎn)幔?BR> 人生沒(méi)有如果，也無(wú)法重來(lái)。人生當(dāng)中傾向你的墻，離你而去的人，流逝的時(shí)間，永遠(yuǎn)的過(guò)去，別人的嘲笑，沒(méi)有選擇的出身，莫名其妙的孤獨(dú)，無(wú)可奈何的遺忘，不可避免的死亡，無(wú)可救藥的喜歡，你都無(wú)能為力，但你不能怪時(shí)光仗勢(shì)欺人，你能做的只有心懷感激，永不放棄，因?yàn)檎鎸?shí)和讓你驕傲的，就是你挺胸抬頭走過(guò)的人生！
謝謝大家！
中學(xué)生青春演講稿 篇6
如果童年是天藍(lán)色的——因?yàn)樗儩嵍宄海蝗绻汗馐呛谏?，那就是漫長(zhǎng)生命的終結(jié)。那么青春是什么顏色呢？
青春是粉紅色的。因?yàn)樵谇啻豪?，有太多的希望和?mèng)想，是粉紅色的夢(mèng)——浪漫、清新、瑰麗。那個(gè)夢(mèng)想歷經(jīng)風(fēng)雨，沒(méi)有滄桑和深刻，沒(méi)有世界歷史長(zhǎng)河的成熟和理性，沒(méi)有歲月無(wú)情的羈絆和羈絆。只是那鮮艷奔放的粉紅色。果戈理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你不說(shuō)別的，就有未來(lái)，年輕人就夠幸福了?！比欢?，我們這些享受青春的人似乎并不感到如此幸福。很多人只是把青春的資本沉浸在青春的夢(mèng)想中，而不是為這些夢(mèng)想而奮斗，甚至這些夢(mèng)想就像肥皂泡一樣，隨著青春的流逝而消失得無(wú)影無(wú)蹤。
青春是綠色的。你見(jiàn)過(guò)在明媚的春天里生長(zhǎng)的新綠苗嗎？你見(jiàn)過(guò)在春風(fēng)跳舞的樹(shù)芽嗎？青春的綠是春天的苗芽綠，生機(jī)勃勃。李大釗說(shuō)：“青春，生命，生命的春天，生命的光輝?！庇?guó)物理學(xué)家麥克斯韋15歲發(fā)表了他的第一篇科學(xué)論文；17歲時(shí)，王維寫了一首流行的詩(shī)，像《九月九日憶山東兄弟》；恩格斯17歲時(shí)學(xué)了25門外語(yǔ).是這個(gè)青年的播種和培育，是這個(gè)青年的綠色激情造就了這些科學(xué)家、作家和政治家的偉大人生。
青春也是灰色的。因?yàn)槲覀內(nèi)狈硇?，一點(diǎn)收獲就沾沾自喜；我們一次又一次地犯錯(cuò)；在十字路口，我們常常會(huì)動(dòng)搖……當(dāng)然，上帝允許年輕人犯錯(cuò)，因?yàn)槭且淮斡忠淮蔚姆稿e(cuò)，我們學(xué)習(xí)，成熟，理智。
其實(shí)每個(gè)人的青春色都是這三種顏色的混合體。因?yàn)槿N顏色的成分不同，可以產(chǎn)生不同的顏色。這是生活中特有的色彩。怎么能視而不見(jiàn)，不珍惜呢？
有這樣一句詩(shī)：“不要等到太陽(yáng)高掛才進(jìn)入今天；不要等到花凋謝了才珍惜；不要等機(jī)會(huì)不在了，才氣死。等等。只會(huì)等著我們年輕的頭；等等。只會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)播種和收獲的季節(jié)……”
我想補(bǔ)充一句：不要等青春過(guò)去，只要睜開(kāi)眼睛，尋找青春的顏色；等等，只會(huì)讓我們浪費(fèi)一生，后悔莫及。
中學(xué)生青春演講稿 篇7
青春是一支曲，歡快激昂：青春是一幅畫(huà)，美妙絕倫；青春是一首詩(shī)，意蘊(yùn)深刻。青春，一段純真美好而又短暫易逝的年華。我們要怎樣做才能最好的展現(xiàn)青春的風(fēng)采呢？
首先我們要積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。俗話說(shuō)得好，身體是革命的本錢。只有擁有強(qiáng)健的體魄才能更好地展現(xiàn)青春風(fēng)采，展現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生的陽(yáng)光健康與青春活力。我們班楊鈞堯、胡曉馨、楊于瑤同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上英姿颯爽活力四射為班增光，充分展現(xiàn)了青春的風(fēng)采我們可以利用陽(yáng)光30分的時(shí)間積極鍛煉身體展現(xiàn)青春活力
當(dāng)然，青春的風(fēng)采不只是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的活力四射。努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)同樣能展現(xiàn)青春的風(fēng)采。我們班陳博晗、楊葉子、吳碩恒等同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)優(yōu)異在每次考試中都名利前茅。他們充分展現(xiàn)了屬于青春的努力向上、刻苦奮進(jìn)的風(fēng)采。年輕是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力。作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間、持之以恒、努力學(xué)習(xí)、揚(yáng)帆起航?？鬃诱f(shuō)：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”今天的我們，應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。我們要珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，充分展現(xiàn)青春的風(fēng)采。
多才多藝可以展現(xiàn)青春的斑斕色彩。英語(yǔ)擂臺(tái)賽上，陳博晗，朱丹赤的英語(yǔ)流利而標(biāo)準(zhǔn)；文化講壇中，李夢(mèng)君、欽文俏的見(jiàn)解精辟而獨(dú)到；書(shū)海論道時(shí)楊葉子的講述引人入勝。我們班姜之湄同學(xué)有深厚的文化功底，對(duì)歷史也很了解還很會(huì)彈鋼琴。楊于瑤同學(xué)不光成績(jī)優(yōu)異，也是運(yùn)動(dòng)健將，更是繪畫(huà)能手。而陳工行的畫(huà)也讓眾人驚嘆不已。賀政哲和李姝雯不僅寫得一手好字還心靈手巧擅長(zhǎng)手工制作。他們的多才多藝為青春的畫(huà)卷添上了亮麗的一筆。
良好的品質(zhì)同樣可以展現(xiàn)青春的風(fēng)采。拾起地上的垃圾，給他人讓座，一個(gè)微笑，一句謝謝都可以使人成為一道美麗的風(fēng)景。我們班聶瓊酈、王嘉軒、朱歸航同學(xué)默默奉獻(xiàn)、任勞任怨；段雪泠、楊玲樂(lè)于助人；張逸帆、張喻曉、房嘉祺活潑開(kāi)朗、待人熱情：戴青楊、騰朝陽(yáng)寬容善良。具有美好品質(zhì)的他們無(wú)不展現(xiàn)出青春的美麗風(fēng)采
在隨州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的舞臺(tái)上我們盡情展現(xiàn)著青春的風(fēng)采！
我的演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)生青春演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是一條小河，嘩嘩的向著前方奔去，永不停止，永無(wú)止境。
一轉(zhuǎn)眼已過(guò)去了十五載，我們變成了翩翩的少年，面對(duì)著青春的十字路口，我們將要去哪里?
帶上信念，拿著勇氣，心存希望，懷揣夢(mèng)想，青春的我們神采飛揚(yáng)，朝氣蓬勃。向著前方的光明，大踏步的前進(jìn)。青春之樹(shù)應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽(yáng)?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”風(fēng)雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛造堅(jiān)定的心靈，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓青春成為無(wú)沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。
青春有夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的方向，是茫茫黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)星光。青春的你我擁有夢(mèng)想，就一定要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)?！袄硐氲膸p峰越高，就越會(huì)得到無(wú)限的充實(shí)，就會(huì)迸發(fā)出激情，就會(huì)成長(zhǎng)”。
青春有激情。激情是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng)造力。激情是一道閃電，帶來(lái)了光明，使青春之光更加絢爛。
青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會(huì)思考的、有思想的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合，就會(huì)顯得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，樂(lè)于思考，青春就會(huì)發(fā)出智慧的光芒。
青春有缺憾。世上沒(méi)有完美的無(wú)可挑剔的事，青春亦是如此。第一次離開(kāi)父母，第一次主宰自己，總會(huì)有不圓滿。正因?yàn)椴粓A滿，才多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。
青春是琴，要用心彈奏。青春沒(méi)有理由垂頭喪氣，不論是好事還是壞事，都要抬頭挺胸，斗志昂揚(yáng)。
抬起頭，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光，眼前就永遠(yuǎn)是炫目的太陽(yáng)!
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生青春演講稿 篇9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
人生有三個(gè)階段，青年、中年、老年，其中最寶貴的是青年。這個(gè)時(shí)期的任何舉動(dòng)都會(huì)影響到以后的生活。可以說(shuō)，青春期是人生的基礎(chǔ)，后世的成功也是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。有這么一本書(shū)，里面說(shuō)青春期的年齡組是13—19歲。大家仔細(xì)想想（當(dāng)然是同學(xué)。）都是站在起點(diǎn)的人。
書(shū)上還說(shuō)，人在青春期有一種激情，可以讓青春轟轟烈烈，為一些細(xì)節(jié)感傷地哭泣。這就是我們，開(kāi)心而不失淡定，沖動(dòng)而不失情懷。從一開(kāi)始就寫日記，等有一天你長(zhǎng)大了，以一個(gè)成年人的坦然心態(tài)去看。也許你會(huì)感動(dòng)到哭，會(huì)笑很久，會(huì)做很多動(dòng)作，因?yàn)檫@是我們的青春，美麗如夢(mèng)，快樂(lè)如仙，單純?nèi)缛~。在社會(huì)這棵大樹(shù)下，我們創(chuàng)造了自己的影子。外面的熱與我們無(wú)關(guān)。我們只分開(kāi)自己的綠色。在這個(gè)時(shí)期，如果放棄努力，未來(lái)將是暗淡的。山區(qū)有這么多渴望學(xué)習(xí)的孩子。他們想要的只是一本書(shū)、一些鋼筆和一所可以上課的房子。如果和他們一起上課，我說(shuō)不出我們城里的孩子比他們強(qiáng)多少。也許我們還不如我們眼中的這些“野孩子”，因?yàn)橹挥惺ミ^(guò)的人才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)更認(rèn)真地面對(duì)一切。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，高三之后的高考是一道坎，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件很重要很嚴(yán)肅的事情。能考上好高中嗎？能有美好的高中生活嗎？這是現(xiàn)在所有人的問(wèn)題。我們身邊有很多人，但也有人說(shuō)自己是失敗者，輸不起的失敗者。也許是曾經(jīng)的失敗，讓他們覺(jué)得冷，讓輸不起的他們。也許他們努力了，后悔了，但是已經(jīng)太晚了。如果他們放棄了它，他們就不能被追回來(lái)。
其實(shí)每個(gè)人的實(shí)力都差不多，只是缺乏努力和信心，相信自己的實(shí)力。失敗算什么，但是他們不能失去斗志。即使結(jié)局的失敗讓你站不起來(lái)，你也不會(huì)躺著輸給生活。至少有一個(gè)辛苦。你以后想想，就不會(huì)那么對(duì)不起，那么窩囊，不要留下遺憾，珍惜我們的青春，因?yàn)樽屛覀冎髟?，加油，也許勝利就來(lái)自于此。
中學(xué)生青春演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自9班的趙靜，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
青春，是活力的代表，是年輕的象征;青春，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福。以青春之我，創(chuàng)造青春之校園，青春之國(guó)家，青春之人類。時(shí)光飛逝如流水，充實(shí)的校園生活伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，它讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多道理，更主要的是，在時(shí)光的匆匆流逝中，我對(duì)校園的感情更深了，更濃了。
我的校園，你是美麗的、和諧的。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我伴隨著耳邊輕輕吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂(lè)的吟誦詩(shī)詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂(lè)章。
我的校園，你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者，建校50年來(lái)，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為安全文明單位，先進(jìn)黨支部等;是園丁們的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來(lái)，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。
同學(xué)們，若沒(méi)有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血，怎么會(huì)有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學(xué)呢?怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學(xué)呢?又怎么會(huì)有這歡聲笑語(yǔ)、人心所向的李渡中學(xué)呢?這一切的一切都溫暖著我，感動(dòng)著我，使我對(duì)你有著一種特殊的感情。
我的校園，你是農(nóng)村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點(diǎn)，筑起了舒適寬敞的學(xué)生公寓;你變冷清為活力，建起了新型實(shí)用的學(xué)生食堂。不僅如此，校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也將會(huì)以全新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。
這些都代表著農(nóng)村中學(xué)的進(jìn)步，代表著我們?nèi)w師生員工心血的結(jié)晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長(zhǎng)出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開(kāi)不敗的花。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們?cè)跉g度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!
對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天，是你們一生中應(yīng)該深深銘記的日子，因?yàn)榻裉?，你們成人了?BR> 知道嗎，孩子們，從你們出生的那天起，每一位為你們的生命成長(zhǎng)日夜揪心的家長(zhǎng)都在心里期盼著這一天，期盼著你們的生命從嬌小柔嫩走向強(qiáng)健碩壯，期盼著你們的心智從無(wú)知懵懂走向睿智澄明，期盼著你們知人間善惡且志存高遠(yuǎn)，期盼著你們辨是非曲直且挺直腰背直至成為自己生命的主人。
而這一天，經(jīng)過(guò)十八個(gè)春秋寒暑，終于走到了眼前。從今天開(kāi)始，孩子們，你們將已成人的姿態(tài)跨向人生的另一個(gè)階段，作為家長(zhǎng)，作為母親，我們欣喜，我們自豪，你們每一張青春勃發(fā)躊躇滿志的臉都在向我們表明，你們終于長(zhǎng)大成人了!
你們終于大了，你們是中華人們共和國(guó)的一個(gè)公民了，其實(shí)這是一個(gè)無(wú)比神圣和莊嚴(yán)的時(shí)刻。因?yàn)閺慕裉炱?，你們不再是一個(gè)隨意任性的孩子，你們是有完全行為能力和行為責(zé)任的公民，你們享有一個(gè)公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，你們也負(fù)有一個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
如果過(guò)去你們不常思考我為什么活著，我將以怎樣的姿態(tài)走向社會(huì)等問(wèn)題，那么從今天開(kāi)始，這個(gè)問(wèn)題已成為你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)首要問(wèn)題，而且你們不能回避，也無(wú)法回避。
一個(gè)人到底應(yīng)該怎樣活著?我們的先人常說(shuō)，一個(gè)人活著，應(yīng)該報(bào)效于祖國(guó)，服務(wù)于人民，我們把這看成是一個(gè)公民應(yīng)有的道德情操。
孩子們，我知道，你們不喜歡聽(tīng)愛(ài)國(guó)愛(ài)民這樣你們認(rèn)為空泛的大道理，仿佛與自己的實(shí)際生活無(wú)關(guān)，那么我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：面對(duì)國(guó)家的標(biāo)志——當(dāng)國(guó)歌奏響，國(guó)旗升起的時(shí)候，我們每個(gè)人應(yīng)該是怎樣的態(tài)度?是神圣鄭重，還是輕慢懈怠?這是衡量一國(guó)公民素質(zhì)的最基本問(wèn)題。
有人在美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園看到，一些正在盡興游玩的美國(guó)人，突然聽(tīng)到國(guó)歌奏響，每個(gè)人都自覺(jué)停下所有的活動(dòng)，鄭重站立身體，把右手放在胸前，放聲高唱國(guó)歌。孩子們，你們能想象那是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景嗎?那是一個(gè)公民面對(duì)國(guó)家標(biāo)志最起碼最基本的態(tài)度。
從普通美國(guó)人面對(duì)國(guó)歌的態(tài)度，我們不難理解美國(guó)之所以成為今天世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)富國(guó)，是每一個(gè)愛(ài)國(guó)的美國(guó)公民共同努力的結(jié)果，是每一個(gè)美國(guó)公民在享有公民權(quán)利的同時(shí)，也在為國(guó)家盡著他們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
我們是公民嗎?如果是，為什么不愛(ài)國(guó)呢，為什么不談愛(ài)國(guó)呢?如果我們不愛(ài)國(guó)，那么我們賴以生存的國(guó)、我們十三億人共有的家園誰(shuí)來(lái)愛(ài)呢?誰(shuí)來(lái)促進(jìn)我們這個(gè)國(guó)家和民族的生存與發(fā)展呢?
孩子們，或許過(guò)去從長(zhǎng)輩或者其它什么地方，你們聽(tīng)到了許多對(duì)國(guó)家的諸多抱怨不滿等，那么我希望從今天起，你們不再抱怨這個(gè)國(guó)家有多少毛病，更不要覺(jué)得這個(gè)國(guó)家有多么對(duì)不起你，因?yàn)槟阋呀?jīng)是一個(gè)有責(zé)任的公民，這個(gè)國(guó)家的所有毛病里，都有你的一份責(zé)任。
如果你覺(jué)得這個(gè)國(guó)家不讓人滿意，你有責(zé)任付出自己的努力，讓它變得更好，我們不能輕飄飄地嘲笑、抱怨這個(gè)國(guó)家，或者從現(xiàn)在開(kāi)始就盼望著有朝一日逃離這個(gè)國(guó)家。走到哪里你都是黃皮膚、黑頭發(fā)的中國(guó)人，這一點(diǎn)你無(wú)可更改。
有了對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感，我們更要有報(bào)效國(guó)家和人民的能力和實(shí)力，換句話說(shuō)，我們到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走入社會(huì)，是成為一個(gè)積極為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人，還是成為社會(huì)的包袱與負(fù)擔(dān)呢?選擇的關(guān)鍵一步此刻就在你們腳下，高考就是你們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。
換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。
高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)面前人人平等。一天，我聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)真的無(wú)所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。
當(dāng)時(shí)我對(duì)這位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，我認(rèn)為這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打到自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。
相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。
放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。
既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問(wèn)在座的每一位同學(xué)：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?
當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
在座的家長(zhǎng)都應(yīng)該年過(guò)四十，我們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。
需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。
而此生無(wú)悔，是人生的至高境界，孩子們，你們要想此生無(wú)悔，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!
中學(xué)生青春演講稿 篇11
因?yàn)榍啻?，所以無(wú)畏。因?yàn)闊o(wú)畏，所以，迎風(fēng)前行?！}記
時(shí)間的長(zhǎng)河載著記憶的船只，青春的河面，泛起陣陣漣漪，我又追溯到那個(gè)盛夏的碼頭，青春往事，歷歷在目——滂沱的大雨，夾著瀟瀟的聲音，送別了朝氣的春天，也送去了，我心中，燃燒的那簇火焰，那簇希望的火焰！我不知，為何，人人向往的青春，會(huì)充滿那么多的溝壑；會(huì)如此折磨人考，試前的胸懷大志，如今，已去，是??！“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，明明在努力，為何，總是不盡人意，換來(lái)的，總是失意。
濕了，任憑雨水，澆灌著，飄打著；任憑它們，折磨著，那不值一提的，自信。我無(wú)力面對(duì)，那八十幾分的試卷；無(wú)力面對(duì)，那一個(gè)個(gè)鮮紅的“×”，本是白紙黑字，又……視覺(jué)的沖擊，使我的心，正如雨中的我一樣，成了“落湯雞”。
幾日，我一直倚著窗臺(tái)，眺望著遠(yuǎn)方，那車水馬龍的街口，那人山人海的街市，那涌動(dòng)著的嬉笑的人群。陽(yáng)光，碎布般射在窗口，我想伸出手，抓住它，作為內(nèi)心深處，唯一的慰藉，可是，我不行，我，做不到。
我在想，歲月也許真的是一把刀，它無(wú)情，將我的青春，酣暢淋漓地雕琢著，縱使遍體鱗傷；甚至一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕，而我，沒(méi)有任何，反抗的利器，還手的余地。我好像一只螢火蟲(chóng)，被歲月囚禁在牢籠之中，默默地燃燒著熱，可能無(wú)濟(jì)于事的熱；默默地散發(fā)著光，可能微不足道的光，我想照亮希望，而我不能，我知道，那僅僅是為了驅(qū)除內(nèi)心的孤獨(dú)罷了。
一日，不知為何，想去看書(shū)，翻開(kāi)書(shū)本，第一頁(yè)上，赫然的粗體字：“青春像只唱著歌的鳥(niǎo)兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了”，這使我來(lái)了興趣，是啊，我的青春，不也處于殘冬的窗里嗎；為何，我不能，讓它駛放到寶藍(lán)的穹窿中呢，殘冬的窗，有著阻礙前行的風(fēng)，別人可以，為何我不行。我一直認(rèn)為，青春的夢(mèng)想，只是曇花一現(xiàn)，盛開(kāi)過(guò)，衰敗了，才是踏實(shí)；而今，我才明白，青春的夢(mèng)想，是臘月的雪梅，一直盛開(kāi)著，才是精彩，不要成了失望的俘虜。我，重拾了希望——倚著窗口，坐在椅子上，我沒(méi)有眺望，我沒(méi)有思考，我沒(méi)有失望，我沒(méi)有多想，只是坐著，手握著筆桿，只是在努力，在使青春的螢火蟲(chóng)，努力照亮希望，努力沖破“殘冬”的桎梏，努力駛向?qū)毸{(lán)的穹窿，縱使風(fēng)霜萬(wàn)千，但誰(shuí)的青春又是一帆風(fēng)順；誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)陰雨連綿？只是迎風(fēng)前行，僅此而已。做著一套套題，從中，享受著孜孜不倦的自豪；釋放著“黃河歸來(lái)不看川，黛眉?xì)w來(lái)不看山”的豪情；避免著“白了少年頭，空悲切”的遺憾。我要用這手中的筆，在那白紙上，繪出宏圖，我人生的宏圖；我要用這一張張紙，搭建階梯，通向成功的階梯；我要用這自強(qiáng)，揮散著無(wú)畏，展現(xiàn)青春的風(fēng)姿。
我只得向前，因?yàn)槲抑?，人生沒(méi)有回頭路，而且，后頭，是前人走過(guò)的路，我，一直走，走到屬于我的夢(mèng)想之地；那里彩蝶飛舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，氤氳著幸福的味道。我知道，前頭，可能布滿荊棘，可是——青春無(wú)畏，我迎風(fēng)而行！
中學(xué)生青春演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有進(jìn)步的喜悅，也有后退的痛苦；有成功的淚水，也有失敗的回憶，在這兩年間，我們?cè)?jīng)哭過(guò)、笑過(guò)，也曾努力過(guò)，拼搏過(guò)。而這一切的一切，都已經(jīng)成為一盞明燈，照亮著我們的人生之路。而我們，也在這些難忘的經(jīng)歷中不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。記得剛邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我們還都只是沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，正是這兩年的高中生活，使我們的人生更加精彩。在學(xué)?！白寴?biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”理念的的教育下，我們逐漸養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的辛勤教導(dǎo)和同學(xué)們的互相幫助下，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地取得進(jìn)步，我們學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，也學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)，同時(shí)，新中的那份夢(mèng)想漸漸清晰起來(lái)。
每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想。果戈里曾說(shuō)：“青春之所以幸福就是因?yàn)樗星巴??！蔽覀兊那巴菊莵?lái)源于夢(mèng)想，在這青春之年，我們有著對(duì)未來(lái)的憧憬，有著豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿著激-情，充滿著希望，充滿著斗志，充滿著力量，每當(dāng)我們夢(mèng)想未來(lái)的幸福時(shí)，我們都會(huì)無(wú)限地向往，我們總認(rèn)為自己前途無(wú)量，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為讓自己有一個(gè)無(wú)悔的青春，就需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，通過(guò)無(wú)限的拼搏，奮斗，沖刺，讓自己青春無(wú)悔！
xxx在青春之年就立志救國(guó)，獻(xiàn)身革命，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”，李大釗在青春之年就立下誓言，解放民族?！耙磺啻褐遥瑒?chuàng)建青春之中國(guó)?！爆F(xiàn)在，我們同樣有這份追夢(mèng)的動(dòng)力，有這份追求的激-情，那就讓我們用這份動(dòng)力與激-情，在此立下遠(yuǎn)大的志向，為自己的人生書(shū)寫一篇美麗的篇章！
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō)：“要成大事，就得既有志向，又講實(shí)際?！敝鞠蚬奈柚覀兊亩分荆瑝?mèng)想催促著我們勇往直前，我們要用徐霞客為自己的地理研究而三十年跋山涉水，從不放棄的堅(jiān)持，用“鐵人”王進(jìn)喜與天斗，與地斗，與惡劣環(huán)境斗的堅(jiān)定信念與堅(jiān)強(qiáng)不屈，用拳王阿里不畏失敗，沉著面對(duì)摧折的冷靜，用牛頓般的勤奮，去拼搏我們的青春，閃耀無(wú)比的輝煌。
青春是生活賦予我們的禮物，青春之年的我們就如同早晨八-九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，綻放著無(wú)限的光芒，可太陽(yáng)每天都會(huì)升起，我們的青春只有一次，我們要把握這僅有的一次，在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹！
我的演講完畢，謝謝大家！
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