研學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的教育教學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和獲得各種能力。每每旅行歸來(lái)，大家都有不小的收獲。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家整理了“研學(xué)旅行活動(dòng)總結(jié)”，給大家做個(gè)參考。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結(jié) 篇一
為深入貫徹黨的xx大和xx屆x中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新精神為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，20xx年xx月xx日我校八年級(jí)開(kāi)展了“探儒學(xué) 觀天文”主題研學(xué)旅行活動(dòng)，八年級(jí)十二個(gè)班級(jí)全體師生參加全過(guò)程，取得了巨大的收獲。xx月xx日七年級(jí)全體師生參加了“走進(jìn)天地之中，研學(xué)嵩山文化”研學(xué)活動(dòng)。他們參觀了嵩陽(yáng)書(shū)院、嵩山地質(zhì)公園、觀星臺(tái)三個(gè)景觀，學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)禮儀，研究科學(xué)，動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行游戲，收獲了豐富的一天。
由于事前準(zhǔn)備充分，籌備周密，各項(xiàng)活動(dòng)安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動(dòng)取得了比較圓滿(mǎn)的成功?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、研學(xué)旅行準(zhǔn)備情況：
xx月x日我?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和研學(xué)旅行項(xiàng)目工作人員進(jìn)行溝通，并召開(kāi)帶隊(duì)、配班教師的研學(xué)旅行專(zhuān)題會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容主要包括：學(xué)生研學(xué)旅行路線(xiàn)通報(bào)；學(xué)生研學(xué)旅行要求；應(yīng)急預(yù)案通報(bào)；學(xué)生出發(fā)時(shí)間通報(bào)；班主任工作職責(zé)等。強(qiáng)調(diào)研學(xué)旅行的意義及安全工作的重要性，班主任要對(duì)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育、出行注意事項(xiàng)等各項(xiàng)宣傳。
xx月x日學(xué)校政教處主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確研學(xué)旅行并不是單純的旅游，是專(zhuān)題性學(xué)習(xí)，是課堂知識(shí)的延伸。通過(guò)同行、同吃、同研、同活動(dòng)、同實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng)和愛(ài)國(guó)意識(shí)。大部分家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到位，鼓勵(lì)支持小孩參加研學(xué)旅行。學(xué)校要求班主任把意義傳達(dá)到位，不得強(qiáng)制學(xué)生報(bào)名，學(xué)生參加研學(xué)旅行必須秉持自愿原則。經(jīng)過(guò)宣傳，除個(gè)別身體原因不參加的學(xué)生以為，其他學(xué)生全部參加。
二、研學(xué)旅行經(jīng)過(guò)
（一）八年級(jí)研學(xué)過(guò)程
xx日早上八點(diǎn)鐘，學(xué)校在啟智廣場(chǎng)舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，他們以班為單位，命名研旅團(tuán)隊(duì)，總教練講述研旅的注意事項(xiàng)。校長(zhǎng)袁朝陽(yáng)向協(xié)辦方康輝旅行社研學(xué)之旅教導(dǎo)團(tuán)授旗，宣布20xx年學(xué)校研學(xué)之旅正式啟動(dòng)！啟動(dòng)儀式結(jié)束后，各班排著整齊隊(duì)伍乘坐旅游大巴，向目的地出發(fā)！
此次主題研學(xué)活動(dòng)有兩個(gè)目的地：一是儒家治學(xué)圣地——嵩陽(yáng)書(shū)院；二是古天文臺(tái)，告成鎮(zhèn)觀星臺(tái)。由于人數(shù)較多，兵分兩路進(jìn)行。
上午，八年級(jí)前六個(gè)班級(jí)師生乘車(chē)來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院研學(xué)。在嵩陽(yáng)書(shū)院，同學(xué)們?cè)趯?dǎo)游的介紹下參觀書(shū)院。他們了解嵩陽(yáng)書(shū)院的歷史沿革、儒家文化概況和書(shū)院歷史建筑——碑亭、大唐碑、杏壇、古柏等文物和基本建筑，充分了解了嵩陽(yáng)書(shū)院的歷史文化，以及“程門(mén)立雪”、“孔子周游列國(guó)”等求學(xué)故事。他們觀摩了莊重的“入泮禮”和“拜師禮”。通過(guò)觀摩，同學(xué)們進(jìn)一步懂得了國(guó)學(xué)禮儀、尊師重道、孝敬師長(zhǎng)的重要性。參觀后的休息時(shí)間，教官組織八一班和八二班進(jìn)了一場(chǎng)古詩(shī)詞大賽，氣氛激烈，引人入勝。極大拓寬了同學(xué)們的知識(shí)視野。
上午，八年級(jí)后六個(gè)班級(jí)師生乘車(chē)走向觀星臺(tái)。觀星臺(tái)位于登封市告成鎮(zhèn)，是嵩山名勝之一。觀星臺(tái)由元代天文學(xué)家郭守敬創(chuàng)建，是我國(guó)現(xiàn)存最古老的天文臺(tái)之一，也是世界上最著名的天文科學(xué)建筑物，它反映了我國(guó)古代科學(xué)家在天文學(xué)上的卓越成就，在世界天文史、建筑史上都有很高的價(jià)值。.參觀過(guò)程中，同學(xué)們了解到天文臺(tái)研究的成果二十節(jié)氣對(duì)指導(dǎo)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著巨大的影響；了解古人發(fā)明二十四節(jié)氣原理；了解圭表的作用與原理；了解日晷工作原理和自己制作日晷。他們動(dòng)手搭建的日晷模型極大提高了大家觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力。在講解員的詳細(xì)講解下，同學(xué)們們不僅了解了“天地之中”的歷史意義與價(jià)值，還用自己的筆記錄下了很多與之相關(guān)的天文知識(shí)、歷史知識(shí)。在參觀后的知識(shí)梳理中，面對(duì)老師的提問(wèn)，同學(xué)們都能對(duì)答如流，朗朗地背出二十四節(jié)氣歌，而且對(duì)天文學(xué)知識(shí)還能說(shuō)出自己的見(jiàn)解和想法，得到老師和教官的一片贊譽(yù)。
下午十二個(gè)班級(jí)互換場(chǎng)地，持續(xù)進(jìn)行研學(xué)之旅。參觀活動(dòng)休息期間，學(xué)校采訪(fǎng)了部分同學(xué)和教官，他們很有興趣地大談收獲，樹(shù)立信心，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。
（二）七年級(jí)研學(xué)過(guò)程
在嵩陽(yáng)書(shū)院，老師和學(xué)生們一起穿起漢服，體驗(yàn)入泮禮。在古代，入泮禮就是開(kāi)學(xué)典禮，古代的開(kāi)典禮遠(yuǎn)比現(xiàn)在要隆重的多，因?yàn)槭侨松械囊患笫拢c成人禮、婚禮、葬禮一起被視為人生的四大禮之一。老師們凈手、正衣冠后，靜立在殿外?；顒?dòng)司儀入場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。六名學(xué)生手捧臘肉，芹菜，蓮子，紅豆，紅棗，桂圓向孔子獻(xiàn)禮，全體師生敬圣賢拜孔子。在獻(xiàn)禮過(guò)程中，主持人分別解釋了六種禮品的含義，通過(guò)儀式表達(dá)學(xué)生對(duì)先圣的崇敬之情。接著學(xué)生們向現(xiàn)場(chǎng)的老師們行拜師禮，擊鼓明志，誦讀論語(yǔ)，入泮池禮。他們通過(guò)一個(gè)個(gè)儀式充分體驗(yàn)了古代禮節(jié)，享受到中國(guó)古文化的莊重和尊嚴(yán)。離開(kāi)嵩陽(yáng)書(shū)院，全體師生又步行來(lái)到嵩山地質(zhì)公園。學(xué)生們了解了登封獨(dú)有的地貌“五代同堂”，認(rèn)識(shí)五個(gè)地質(zhì)歷史時(shí)期的地層特征和沉積巖，巖漿巖，變質(zhì)巖等，感受自然的偉大力量和變遷。他們?cè)趨⒂^中交流，體會(huì)到做為一個(gè)登封人的自豪感。最后一站是告成觀星臺(tái)。學(xué)生們參觀周公測(cè)影臺(tái)，了解觀星臺(tái)這一偉大的建筑，認(rèn)真傾聽(tīng)大禹傳說(shuō)、知曉古陽(yáng)城概況。當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)抗戰(zhàn)期間日軍隊(duì)觀星臺(tái)的破壞，流露出無(wú)限的憤慨之情。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們觀測(cè)日影，使用漏壺，研究古代的計(jì)時(shí)方法。參觀結(jié)束，各班同學(xué)在老師們的指導(dǎo)下認(rèn)真填寫(xiě)研學(xué)手冊(cè)，總結(jié)收獲，誦讀《二十四節(jié)氣歌》，進(jìn)行知識(shí)游戲。
三、研學(xué)旅行感想與收獲
1、既能寓教于樂(lè)，也能激勵(lì)學(xué)生。研學(xué)旅行，讓學(xué)生覺(jué)得很興奮，出發(fā)前，每一個(gè)走出校門(mén)、準(zhǔn)備登車(chē)的學(xué)生的步伐都是那么輕盈而有活力，他們“裝備齊全”，興奮之情溢于言表。路途中，車(chē)?yán)锏膶W(xué)生們唱著歌，氣氛非常活躍。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。研學(xué)旅行中，教官將學(xué)生分成各個(gè)小組，設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)每次活動(dòng)點(diǎn)名，帶隊(duì)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向帶隊(duì)老師和教官反映，每個(gè)組長(zhǎng)都很盡責(zé)。如在參觀過(guò)程中，因游人多，學(xué)生走散，組長(zhǎng)自發(fā)找人；有的學(xué)生腿酸了，不能走，同組同學(xué)輪流扶著走；有的同學(xué)坐車(chē)暈車(chē)嘔吐，同組同學(xué)幫助照顧。通過(guò)集體活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí)，關(guān)心他人意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。
3、增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。通過(guò)同行、同吃、同研學(xué)，教師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的感情變得非常融洽。有的學(xué)生看到教師背著物品，搶著幫教師提。有的學(xué)生物品丟了，同伴主動(dòng)幫助他尋找。平常有的學(xué)生因成績(jī)不好，教師不看重，但通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，教師發(fā)覺(jué)這些學(xué)生還是非?？蓯?ài)的。親其師，信其道，相信研學(xué)過(guò)后，師生關(guān)系會(huì)更加和諧。
四、存在問(wèn)題
1、社會(huì)公德意識(shí)有待加強(qiáng)：學(xué)生隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還隨處可見(jiàn)，到達(dá)景點(diǎn)由于興奮過(guò)度，吵鬧聲過(guò)大，影響其他游客游玩。以上種種現(xiàn)象還需我們以后加強(qiáng)教育。
2、部分學(xué)生重娛樂(lè)性節(jié)目，輕知識(shí)性展覽：有不少學(xué)生還是認(rèn)為研學(xué)旅行就是玩，對(duì)景區(qū)的參觀帶有很大的隨意性，不跟從導(dǎo)游的解說(shuō)路線(xiàn)行走，導(dǎo)致吸收效果欠佳。
此次“研學(xué)旅行”活動(dòng)，安全、順利、圓滿(mǎn)，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識(shí)、了解了社會(huì)、親近了自然；培養(yǎng)了學(xué)生的生活技能、集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神；增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同學(xué)們展現(xiàn)出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰(zhàn)，一次不平凡的體驗(yàn)與成長(zhǎng)。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結(jié) 篇二
為了貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神和實(shí)踐能力，幫助他們走進(jìn)大自然，走向社會(huì)，培養(yǎng)他們正確的歷史觀、人生觀和價(jià)值觀，根據(jù)縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，20xx年x月x日-x月x日，我校組織開(kāi)展了研學(xué)旅行活動(dòng)，七至九年級(jí)91名同學(xué)在教務(wù)主任劉志明和七位老師帶領(lǐng)下，赴南京開(kāi)展旅行研學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)取得了預(yù)期效果，活動(dòng)中做到了以下幾個(gè)方面：
一、積極主動(dòng)，熱情參與，表現(xiàn)出很高的個(gè)人素質(zhì)和很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，給其他團(tuán)隊(duì)的營(yíng)員留下深刻的印象，獲得了很高的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)開(kāi)展前，校團(tuán)委將全體參與同學(xué)分成八個(gè)小組，并開(kāi)展組員間的合作與小組間的評(píng)比，各小組齊心協(xié)力，表現(xiàn)了良好的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，給主辦方留下了深刻的印象。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲良多。在活動(dòng)中，同學(xué)們先后參觀了雨花臺(tái)烈士陵園、南京博物院、中山陵、南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、南京科技館及南京大學(xué)等六個(gè)目的地，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認(rèn)真記錄，準(zhǔn)時(shí)歸隊(duì)，順利完成各項(xiàng)研學(xué)內(nèi)容。
這次研學(xué)旅行活動(dòng)，既拓寬了我校學(xué)子高遠(yuǎn)的視野，又展現(xiàn)了我校學(xué)子昂揚(yáng)的風(fēng)采。具體而言，就這次研學(xué)旅行，其主要特點(diǎn)在于：
1、組織嚴(yán)密，學(xué)校制定活動(dòng)工作方案和應(yīng)急預(yù)案。研學(xué)旅行不是簡(jiǎn)單的“學(xué)習(xí)＋旅游”，而是把一個(gè)主題在旅游過(guò)程中由始至終地體現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)多種多樣的游玩、娛樂(lè)的形式達(dá)到提高學(xué)生在科學(xué)知識(shí)、智力能力、情感與意志、個(gè)性心理等方面能力的目的。
2、活動(dòng)前廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，曉諭家長(zhǎng)，明確開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的目的意義；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)；在外要排隊(duì)有序，不隨意調(diào)換位置。
3、形式多樣。做到了生動(dòng)、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說(shuō)教。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了我校學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)其科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)為校爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己貢獻(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結(jié) 篇三
金秋十月， 秋高氣爽。在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下和充分準(zhǔn)備后，我校決定組織八年級(jí)部分學(xué)生于xx月xx日到楊凌農(nóng)林博覽園進(jìn)行研學(xué)旅行活動(dòng)。早上7點(diǎn)，所有的學(xué)生早早的來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓前集合，登上了開(kāi)往楊凌農(nóng)林博覽園的旅游大巴車(chē)。一路上學(xué)生歡聲笑語(yǔ)，他們帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情，對(duì)農(nóng)博園充滿(mǎn)了向往之情。雖然已強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與安全，但第一次帶學(xué)生出來(lái)，我還是感到責(zé)任的重大。
我們第一站到達(dá)新天地農(nóng)業(yè)科技示范園（無(wú)土栽培區(qū)）。一下車(chē)，清新的空氣撲面而來(lái)，雖已十月，但大棚內(nèi)仍百花爭(zhēng)艷，讓人賞心悅目。園區(qū)引進(jìn)種植國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)瓜果蔬菜、名優(yōu)花卉新品質(zhì)，采用無(wú)土栽培技術(shù)和滴灌技術(shù)。先進(jìn)的設(shè)施，先進(jìn)的種植技術(shù)，讓我們領(lǐng)略到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無(wú)窮魅力。對(duì)農(nóng)業(yè)示范園的參觀，我們看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景，感受了農(nóng)業(yè)休閑觀光旅游的與眾不同，受益匪淺。學(xué)生們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下有秩序地進(jìn)行參觀，他們認(rèn)真聽(tīng)講并不時(shí)拍照、做筆記?？吹綄W(xué)生的表現(xiàn)，我的心稍稍放松。
第二站我們到了楊凌農(nóng)林科技大學(xué)博覽院。這里是農(nóng)業(yè)主題旅游景區(qū)、全國(guó)科普教育基地，同時(shí)也是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要學(xué)科基地。園內(nèi)建設(shè)有昆蟲(chóng)館，蝴蝶園，中國(guó)農(nóng)業(yè)史館，植物館，動(dòng)物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。走進(jìn)博覽園，感覺(jué)就是進(jìn)入了生物世界的大觀園，各式動(dòng)植物標(biāo)本，活體，配上色彩明快的解說(shuō)展版，現(xiàn)代的聲光電展示技術(shù)，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開(kāi)眼界。的確是一個(gè)寓教于樂(lè)的好地方，學(xué)生興趣極高，圍著講解員不停地問(wèn)，不停地做著記錄，沒(méi)有我所擔(dān)心的混亂，沒(méi)有任何學(xué)生脫離集體，秩序井然。
午餐期間，由于部分學(xué)生把書(shū)包放在車(chē)上，沒(méi)有午餐，好多學(xué)生主動(dòng)把自己的午餐分給那些沒(méi)帶午餐的學(xué)生，沒(méi)有了斤斤計(jì)較，沒(méi)有了是是非非，他們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的精神在此刻充分體現(xiàn)出來(lái)了。吃完午餐后，他們都能自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱內(nèi)，班干部又及時(shí)將學(xué)生組織起來(lái)做游戲，做到了散而不亂。
本次研學(xué)旅行活動(dòng)，我們十一組的同學(xué)們能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，文明出行，在公眾場(chǎng)合不喧嘩，安靜有序，做到心中有學(xué)校、心中有集體。在遇到困難時(shí)，他們能夠互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出了秦陵中學(xué)學(xué)生的文明素養(yǎng)。所到之處，同學(xué)們不斷做記錄、仔細(xì)詢(xún)問(wèn)導(dǎo)游關(guān)于考察點(diǎn)的文化知識(shí)。特別是班干部發(fā)揮了極大的作用，隨時(shí)處理學(xué)生存在的問(wèn)題，無(wú)法處理的及時(shí)匯報(bào)老師，出進(jìn)景點(diǎn)清點(diǎn)人數(shù)，保障了此次活動(dòng)的秩序及安全。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在行程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，在實(shí)踐中鍛煉了自己。達(dá)到了“研學(xué)旅行”的目的，即讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)、開(kāi)闊了視野，又培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為班主任，我也積累了不少校外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。與金秋同行，收獲的不僅是精神的財(cái)富，還有人生的一份沉穩(wěn)與厚重。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結(jié) 篇四
“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！眡月x日，xx中學(xué)的學(xué)子開(kāi)始了“走進(jìn)新農(nóng)村”的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。xxxx學(xué)子秉承xx“五走進(jìn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，從實(shí)踐中獲得新知識(shí)，從實(shí)踐中加強(qiáng)與農(nóng)村鄉(xiāng)土的血肉聯(lián)系，從合作中領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)，從行動(dòng)中提升能力，從感動(dòng)中樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。
來(lái)自高一九個(gè)班級(jí)的46名同學(xué)以及11名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了xx中學(xué)“走進(jìn)新農(nóng)村”研學(xué)大隊(duì)，于x月x日—x月x日四天在常德市漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)各個(gè)村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次暑期研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)碩果累累，為xx中學(xué)的研學(xué)活動(dòng)奠定了良好的開(kāi)端。
一、鬧事篤學(xué)，情系三農(nóng)
范仲淹云：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)”。同學(xué)們?cè)诜比A的省會(huì)長(zhǎng)沙求學(xué)，但是在臨近期末考試之時(shí)卻以不亞于面對(duì)任何考試的認(rèn)真來(lái)完成課題計(jì)劃的制定。不到一個(gè)禮拜，同學(xué)們便完成了《漢壽縣農(nóng)村環(huán)保問(wèn)題調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守老人現(xiàn)狀調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守兒童調(diào)查》《漢壽縣城鄉(xiāng)學(xué)生互幫互助可行性調(diào)查》等五個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任意識(shí)和人文關(guān)懷的課題。在這些課題中，融入了同學(xué)們對(duì)社會(huì)和三農(nóng)問(wèn)題的思考和疑惑，他們?cè)隰[市篤學(xué)之余，渴望在新農(nóng)村這個(gè)大課堂里找到自己的答案。
在風(fēng)雨如晦的x月x日中午，開(kāi)營(yíng)儀式在同學(xué)們的滿(mǎn)腔熱忱中拉開(kāi)帷幕。在開(kāi)營(yíng)儀式中，石東妮副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的主要目標(biāo)和對(duì)同學(xué)的期許，石東妮副校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們提出了以下幾點(diǎn)期許：遵守紀(jì)律，注意影響；不怕困難，敢于克難；相互理解，注意禮節(jié)；做好準(zhǔn)備，搞好四項(xiàng)競(jìng)賽。諄諄教誨，滴滴入心。學(xué)生代表劉揚(yáng)發(fā)言，當(dāng)他從xxx校長(zhǎng)手中接過(guò)隊(duì)旗時(shí)，同學(xué)的使命感在掌聲中迸發(fā)。
xx副校長(zhǎng)發(fā)言開(kāi)營(yíng)儀式后，同學(xué)們秩序竟然地登車(chē)，乘車(chē)前往常德市漢壽縣豐家鋪中學(xué)。他們將與當(dāng)?shù)貙W(xué)生合作，一起完成暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視，活動(dòng)由校長(zhǎng)助理、高一年級(jí)組組長(zhǎng)xxx老師帶隊(duì)，劉德華校長(zhǎng)、石東妮副校長(zhǎng)、羅丹副校長(zhǎng)陪同前往。
二、不怕困難，視之等閑
同學(xué)們中的絕大多數(shù)人之前都沒(méi)能深入過(guò)農(nóng)村，同學(xué)們對(duì)從農(nóng)村的印象幾乎完全來(lái)自于書(shū)本和新聞。但是，xx中學(xué)的課題指導(dǎo)老師xx說(shuō)：“在去調(diào)研之前，兩校同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況設(shè)計(jì)了方案，做好了預(yù)案再進(jìn)行調(diào)研，由當(dāng)?shù)貙W(xué)生做向?qū)В龅侥繕?biāo)明確，調(diào)研高效。”在魏老師看來(lái)，農(nóng)村和城市時(shí)存在巨大差異的，因此城里的孩子和農(nóng)村的孩子對(duì)雙方的想象各有不同，因此做好預(yù)案很有必要。增進(jìn)城鄉(xiāng)的相互了解，也是本次研學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)之一。所以，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，同學(xué)們可以獲得農(nóng)村的第一手資；也可以培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，培養(yǎng)禮儀意識(shí)。
炎炎夏日，同學(xué)們?cè)卩l(xiāng)間蜿蜒的小路上汗流浹背，挨家挨戶(hù)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。除了問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們還要克服語(yǔ)言交流的障礙和村民誤解的無(wú)奈。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態(tài)度調(diào)動(dòng)了村民們的積極性。在調(diào)查中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了鄉(xiāng)村旖旎的自然風(fēng)光，更是在農(nóng)家的勞動(dòng)中感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦拇緲愫蛯?duì)勞動(dòng)價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)。
在訪(fǎng)談了太平村的留守兒童時(shí)，xx同學(xué)感慨道：“在他們身上，我在他們身上感受到了有父母陪伴的幸福。”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，留守兒童與留守老人的現(xiàn)象通常是同時(shí)發(fā)生的，在七月的鄉(xiāng)村，本是金黃稻浪翻滾時(shí)卻是綠色盎然，那是青壯一代外出務(wù)工造成的一種“意外”。這是多么以小見(jiàn)大的深邃視角，我為同學(xué)們的深刻自豪。一次調(diào)查，引起了同學(xué)們心中的陣陣悸動(dòng)，悸動(dòng)后的思索，這正是研學(xué)活動(dòng)渴望達(dá)到的。
在調(diào)查鹿溪村的環(huán)保和竹海資源的開(kāi)發(fā)利用時(shí)，他們這樣寫(xiě)道：“他們并沒(méi)認(rèn)識(shí)到綠色開(kāi)發(fā)竹海資源的巨大作用和意義，不認(rèn)為環(huán)保和經(jīng)濟(jì)之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。”這種漠然使在環(huán)保教育熏陶中長(zhǎng)大的同學(xué)們聽(tīng)來(lái)不禁愕然。
四天的考察活動(dòng)，這不僅是一次認(rèn)知上的洗禮，更是一種心靈的洗禮。它拓展了同學(xué)們對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的認(rèn)識(shí)，更是讓他們有了悲天憫人的責(zé)任意識(shí)。
三、樸實(shí)沉毅，薪火相傳
常德漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)有著豐富的自然資源，也有著極具特色的農(nóng)家旅游資源。我相信，在我們的呼吁下，在黨和政府的政策支持下，這里一定永遠(yuǎn)都有著青山綠水，也有著富裕小康的社會(huì)主義新面貌的農(nóng)村。
“走進(jìn)新農(nóng)村”研學(xué)活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕，但精神卻薪火相傳。“走進(jìn)新農(nóng)村”是一次心靈的朝圣，是一次田野菜園間的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)農(nóng)教育。我們?cè)谟鹨砦簇S之時(shí)在學(xué)校老師的庇蔭下去學(xué)習(xí)飛翔，在研學(xué)之路上我們懷抱理想，面向未來(lái)。
研學(xué)旅行活動(dòng)總結(jié) 篇五
今天，在校方的精心組織下，全體同學(xué)來(lái)到創(chuàng)新園園區(qū)開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，此次研學(xué)活動(dòng)讓我們學(xué)習(xí)了許多妙趣橫生的植物生長(zhǎng)知識(shí)，感受了日新月異的科學(xué)技術(shù)變化，激發(fā)了我們對(duì)未來(lái)生活的期待，這真是一次難以忘懷的經(jīng)歷。
首先，我們來(lái)到的是無(wú)土栽培館。我們了解了兩種不同的植物栽培方法。第一種是水培法，就是利用立體式管道栽培，讓水肥在管道中流動(dòng)，而植物生長(zhǎng)在管道上的洞里面。第二種是基質(zhì)土栽培，利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤來(lái)栽培植物。通過(guò)參觀，開(kāi)拓了我們的視野，給人留下了深刻的印象。
當(dāng)我們還沉浸在無(wú)土栽培館的奇妙場(chǎng)景中，不知不覺(jué)就走進(jìn)了花卉館。這些鮮花來(lái)自不同地域，生長(zhǎng)習(xí)性也大不相同，有草本的也有木本的，其中給我留下深刻印象的是寶塔花和生命源。寶塔花也稱(chēng)金塔花，它開(kāi)出花瓣后就叫金蝦花。寶塔花色彩鮮艷，形態(tài)各異。生命源安家在廣袤無(wú)垠的大漠里，人們一旦找到了它們就相當(dāng)于找到了水源，它是大漠中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)?；ɑ莛^真是百花爭(zhēng)艷，讓人流連忘返。
美好的東西總是稍縱即逝，不一會(huì)我們來(lái)到了盆景館，場(chǎng)館內(nèi)有許多奇珍異樹(shù)，最的是日本五針?biāo)?，這種植物目前在全世界僅存兩株，它們活的時(shí)間比較長(zhǎng)，大約有三百年，被稱(chēng)為植物界的活化石，如今這里居然就有一盆，真是讓人大開(kāi)眼見(jiàn)??！除此而外，還有另一種名為“一位”的植物，它的名字很奇怪，讓人聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得很有趣。它大約活了一百年，上部早已經(jīng)枯死了，而下部分卻生長(zhǎng)的極為茂盛，雖是同一植物，可上下兩部分的景色卻截然不同，真的是一株很奇妙的植物。
盆景館的幾株植物給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對(duì)生命價(jià)值的思考，讓我的心緒久久不能平靜。不知走了有多遠(yuǎn)，我們就又來(lái)到了一個(gè)新地方——南方樹(shù)館。這里面有一種樹(shù)，結(jié)出的果子叫文蛋果，它是一種南方的果子，色味俱佳。還有一種果子，它名字聽(tīng)起來(lái)有一點(diǎn)搞笑——雞蛋果，果子的個(gè)頭像雞蛋一樣大，吃起來(lái)像蛋黃一樣干干的、沙沙的，真是讓人回味無(wú)窮！
最后，我們來(lái)到了超級(jí)菜園。這里有立體栽培的西紅柿，它的栽培限度的節(jié)省了西紅柿生長(zhǎng)所需的空間，同時(shí)也節(jié)省了人力和物力。它的生長(zhǎng)周期一般是四十五天，多了也就是多出六、七天。新技術(shù)的使用大大的縮短了植物的生長(zhǎng)周期，讓人不禁感慨科技才是第一生產(chǎn)力。
這次研學(xué)活動(dòng)，讓我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，拓寬了我們的眼界，激發(fā)了我們的想象力，明確了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想。在回來(lái)的路上我不禁發(fā)出這樣的感慨，如果可以的話(huà)，我長(zhǎng)大一定要?jiǎng)?chuàng)造出更多的植物養(yǎng)護(hù)方法，爭(zhēng)取讓它們結(jié)出更高質(zhì)量的果實(shí)。