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書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案(篇1)
曙光二小 “全民閱讀·書(shū)香校園”活動(dòng)
實(shí)施方案
為倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求，結(jié)合我校傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，傳承經(jīng)典文化，決定在全校學(xué)生中開(kāi)展“全民閱讀·書(shū)香校園”暨經(jīng)典閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分利用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)我校師生進(jìn)行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，不斷提高師生的文化品味和人文素養(yǎng)，推動(dòng)我校文明城市的建設(shè)與發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容及對(duì)象
1、閱讀。在全校推廣普及閱讀活動(dòng)，內(nèi)容為適宜小學(xué)生閱讀的經(jīng)典詩(shī)詞、優(yōu)秀的中華經(jīng)典詩(shī)文。
2、競(jìng)賽。從指定的小學(xué)課文詩(shī)詞中隨機(jī)抽取5篇，以班級(jí)為單位組隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)背誦，并隨機(jī)抽取學(xué)生5—10人默寫(xiě)詩(shī)詞的完整內(nèi)容。
低年級(jí)以本學(xué)期課本詩(shī)詞、經(jīng)典課文為主；高年級(jí)為課內(nèi)課外相結(jié)合。
3、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
三、活動(dòng)步驟
（一）、準(zhǔn)備階段。各班廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，積累經(jīng)典詩(shī)詞。
（二）、活動(dòng)實(shí)施階段
１.在課程安排上，每班利用自習(xí)課作為一節(jié)課外閱讀課，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。
2．利用雙休日、節(jié)假日，倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀經(jīng)典詩(shī)文。特別是要閱讀背誦指定經(jīng)典篇目并組織詩(shī)文朗誦、默寫(xiě)比賽。
3．每日課前、午間誦讀形成常規(guī)，教師全程參與，學(xué)生全員參與。每班選一名普通話好，朗讀水平高的學(xué)生做帶讀的小老師。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后和家長(zhǎng)一起誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩(shī)文背誦和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事。
4．利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案(篇2)
**二小第二屆“書(shū)香校園”系列活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，2019年是第24個(gè)讀書(shū)節(jié)，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，**第二小學(xué)決定繼續(xù)舉辦校園“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目的1.以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。
2.通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
3.在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，讓師生體驗(yàn)到：我閱讀，我快樂(lè)！
三、活動(dòng)時(shí)間
2019年4月底至5月中旬
四、活動(dòng)主題：
讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。
五、活動(dòng)對(duì)象：
全校師生
六、活動(dòng)步驟：
①聽(tīng)：
動(dòng)員大會(huì)：本周二（4月23日）由林惠慈老師于晨會(huì)上講述“讀書(shū)的重要性”，鼓勵(lì)全校師生響應(yīng)號(hào)召，多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，使之成為習(xí)慣，打造書(shū)香校園。
②說(shuō)
一二年級(jí)講故事比賽：
形式：以講故事的方式介紹一本童話書(shū)
比賽時(shí)間：4月29日（周一）中午12:30
比賽人數(shù)：低段每班選派三名選手參賽
比賽地點(diǎn)：圖書(shū)館
③讀
三至六年級(jí)朗誦比賽
形式：朗誦一篇古詩(shī)、文章、詩(shī)歌、散文等，內(nèi)容不限，形式可多樣化，建議配樂(lè)。
比賽時(shí)間：三四年級(jí)4月30日（周二），五六年級(jí)5月5日（周日）中午12：30開(kāi)始
比賽人數(shù)：低段每班選派三名選手參賽
比賽地點(diǎn)：圖書(shū)館
④寫(xiě)
一二年級(jí)手抄報(bào)
比賽內(nèi)容：低段同學(xué)可以同家長(zhǎng)一起進(jìn)行親子閱讀，精讀一本書(shū)，然后制作“我的推薦”手抄報(bào)（內(nèi)容可以包括圖書(shū)封面繪畫(huà)，書(shū)本簡(jiǎn)介，推薦原因等）
比賽時(shí)間：5月10日（周四）之前上交
比賽人數(shù)：各班挑選至多五副作品參評(píng)
三四年級(jí)讀后感
比賽內(nèi)容：精讀一本書(shū)，然后寫(xiě)下你看完這本書(shū)的感受
比賽時(shí)間：5月10日（周四）之前上交
比賽人數(shù)：各班挑選至多五篇讀后感參評(píng)
五六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文
比賽內(nèi)容：各班代表集中圖書(shū)館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文，題目比賽現(xiàn)場(chǎng)公布
比賽時(shí)間：5月7日（周二）中午12：20開(kāi)始比賽
比賽人數(shù)：各班挑選3名學(xué)生參賽。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案(篇3)
指導(dǎo)思想：以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，感悟人生，享受生活，開(kāi)拓視野，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園。
活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書(shū)閱覽室文化環(huán)境，通過(guò)閱讀課，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對(duì)教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍。
活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成長(zhǎng)書(shū)香溢滿校園
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日——20xx年3月31日
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：3月1日—3月10日，宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)啟動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng)：利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話課等形式對(duì)讀書(shū)月活動(dòng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
二、啟動(dòng)儀式：3月9日上午第二節(jié)課后，舉行閱讀月啟動(dòng)儀式。向全校師生宣布閱讀月活動(dòng)開(kāi)始，大隊(duì)部讀倡議書(shū)，z老師宣布“書(shū)香溢滿校園”主題閱讀月活動(dòng)方案。
第二階段：3月11日—3月20日，深入開(kāi)展，書(shū)香滿溢。
一、聽(tīng)一堂閱讀指導(dǎo)課。要求各班同學(xué)在語(yǔ)文老師的協(xié)助下，針對(duì)班級(jí)情況開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個(gè)時(shí)段，面向三個(gè)年段開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)公開(kāi)課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽(tīng)課。
二、做一份閱讀記載卡。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書(shū)卡，通過(guò)閱讀課，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并做好讀書(shū)閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。
三、布置一次閱讀角。各班精心布置教室的閱讀角，完善班級(jí)圖書(shū)管理，讓讀書(shū)成為學(xué)生的`習(xí)慣。
四、開(kāi)展一次小小書(shū)市活動(dòng)。各班鼓勵(lì)學(xué)生將看過(guò)的書(shū)或者值得推薦的書(shū)（每人至少一本）帶到學(xué)校里來(lái)，在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上班級(jí)、姓名以及寄語(yǔ)或者讀書(shū)感悟，與同學(xué)交換看，讓書(shū)香飄起來(lái)?；顒?dòng)地點(diǎn)初步定在大操場(chǎng)，時(shí)間為一個(gè)中午的時(shí)間，各班將書(shū)統(tǒng)一放置在展臺(tái)上，設(shè)計(jì)好班級(jí)展臺(tái)和海報(bào)，落實(shí)2-3名管理員，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。以年級(jí)組為交流區(qū)域，通過(guò)逛書(shū)市的形式，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂(lè)趣。（屆時(shí)聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)校售書(shū)）
五、撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)。結(jié)合閱讀月活動(dòng)，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，上傳至校園網(wǎng)。
第三階段：3月21日—3月31日，總結(jié)表彰，延續(xù)提升
綜合閱讀指導(dǎo)課的開(kāi)設(shè)（教案的上交），最佳閱讀卡、閱讀角的評(píng)比以及讀書(shū)體會(huì)上傳校園網(wǎng)、書(shū)市活動(dòng)組織（各班統(tǒng)計(jì)并上報(bào)學(xué)生交換閱讀的書(shū)數(shù)）等，表彰閱讀月活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及各班閱讀之星。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案(篇4)
一、活動(dòng)目的：
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)活動(dòng)，旨在營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)師生、家長(zhǎng)讀書(shū)的興趣，讓他們親近書(shū)本、喜愛(ài)讀書(shū)、學(xué)會(huì)讀書(shū)。呼吸書(shū)香，與經(jīng)典為友，為人生奠基，從而享受讀書(shū)的快樂(lè)，感受讀書(shū)的幸福，體味讀書(shū)新生活。同時(shí)，營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長(zhǎng)，從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。
二、活動(dòng)主題：
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月15日---5月24日
四、活動(dòng)日程及內(nèi)容：
(一)開(kāi)幕式(4月20日升旗儀式)：
1、X校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞
2、宣讀倡議書(shū)(__)
(二)各項(xiàng)活動(dòng)安排
活動(dòng)一：__小學(xué)親子共讀一本書(shū)活動(dòng)
一、活動(dòng)目的：
腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)看能致遠(yuǎn)。家校攜手，建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè);我讀書(shū)，華自氣!”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛(ài)生活、對(duì)世界感興趣;讓學(xué)生讀起來(lái)、在讀書(shū)之中快樂(lè)起來(lái)、在快樂(lè)之中創(chuàng)造起來(lái)，促進(jìn)孩子知書(shū)達(dá)禮，全面健康地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)口號(hào)：
1、腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)看能致遠(yuǎn)。
2、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。
三、宣傳動(dòng)員。
學(xué)校：
1、發(fā)放親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng)，并簡(jiǎn)明說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。
2、向家長(zhǎng)推薦學(xué)生必讀書(shū)目。
家庭：
1、創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境
2、帶孩子購(gòu)買一些必讀書(shū)目。
四、活動(dòng)展示形式：
1、各班上交“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)記錄表。
2、每班至少上交1篇家長(zhǎng)讀書(shū)征文，參加親子共育征文評(píng)選。
活動(dòng)二：__小學(xué)晨誦午讀活動(dòng)
具體要求：
1、參與人員：全體師生
2、活動(dòng)時(shí)間：周一至周五的晨誦、午讀時(shí)間
3、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學(xué)校統(tǒng)一下發(fā))
4、要求師生共讀。(可適當(dāng)播放音樂(lè))
5、作文比賽。分年級(jí)，40分鐘命題作文。
活動(dòng)三：__小學(xué)好書(shū)推介等讀書(shū)展示活動(dòng)：
小書(shū)迷代表講話(張怡博)
經(jīng)典誦讀表演(3.1__X負(fù)責(zé))
好書(shū)我推介：各班開(kāi)展，選出1人，以級(jí)部為單位選出選手參加學(xué)校比賽，每人5分鐘左右介紹一本自己喜歡的書(shū)，談?wù)劄槭裁聪矚g，好在哪兒等。
活動(dòng)四：評(píng)比頒獎(jiǎng)
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案(篇5)
2015“書(shū)香校園”全民閱讀活動(dòng)計(jì)劃
2015“書(shū)香校園”全民閱讀活動(dòng)計(jì)劃
根據(jù)市教育系統(tǒng)“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定印發(fā)《廣州市教育系統(tǒng)“書(shū)香羊城”全民閱讀系列活動(dòng)20**-20**年工作規(guī)劃》(穗教發(fā)〔2007〕1號(hào))，我市教育系統(tǒng)20**年度閱讀活動(dòng)以“閱讀陶冶情操”為主題，具體“書(shū)香校園”全民閱讀活動(dòng)計(jì)劃安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以提高廣大師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)為主題，以培養(yǎng)青少年和兒童養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣為重點(diǎn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書(shū)香洋溢校園，為建設(shè)廣州“首善之區(qū)”添磚加瓦。
二、主要內(nèi)容和要求
(一)辦好“廣州市第四屆中小學(xué)生讀書(shū)節(jié)”。結(jié)合全市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，組織全市中小學(xué)生開(kāi)展以“閱讀陶冶情操”為主題的閱讀活動(dòng)。該活動(dòng)以陶冶廣大中小學(xué)生的高尚情操為重點(diǎn)，以閱讀詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)等文學(xué)作品體裁以及童話、寓言、漫畫(huà)、刊物、專著、科普讀物、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等各種為中小學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)體裁的作品為主要內(nèi)容。按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的工作思路，通過(guò)手抄報(bào)、讀書(shū)征文、書(shū)簽設(shè)計(jì)、閱讀演講、閱讀和寫(xiě)作檔案展示、名篇名段誦讀、出演舞臺(tái)劇、課本劇等系列活動(dòng)，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。
本屆讀書(shū)節(jié)于20**年3月—12月舉行，由市教育系統(tǒng)“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦，各區(qū)、縣級(jí)市教育局“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、市教育學(xué)會(huì)中學(xué)圖書(shū)管理專業(yè)委員會(huì)會(huì)、市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)、市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)、市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)、市中學(xué)生文聯(lián)等單位承辦，由《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》報(bào)社和市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究會(huì)協(xié)辦。
(二)在市屬高校師生中開(kāi)展主題為“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”的中華經(jīng)典誦讀與詩(shī)詞文賦創(chuàng)作大賽。中華經(jīng)典誦讀與詩(shī)詞文賦創(chuàng)作大賽旨在宣傳貫徹黨的十七大精神和《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，充分發(fā)揮國(guó)家通用語(yǔ)言文字和中華經(jīng)典詩(shī)文互為載體的特點(diǎn)，通過(guò)廣泛誦讀經(jīng)典，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力，提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平;挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有精神家園;讓全校師生在誦讀中親近中國(guó)文化，在親近中熱愛(ài)中華文明，在熱愛(ài)中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。中華經(jīng)典誦讀與詩(shī)詞文賦創(chuàng)作大賽于2009年3月-6月舉行，由廣州大學(xué)黨委宣傳部、廣州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)新聞傳播實(shí)踐基地、廣州大學(xué)人文學(xué)院和廣州大學(xué)人文教育基地承辦。
(三)開(kāi)展以中小學(xué)校長(zhǎng)和教師群體為重點(diǎn)的各類型閱讀活動(dòng)，結(jié)合教師個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展需要，圍繞“閱讀陶冶情操”的主題，開(kāi)展各種形式的閱讀活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
1、由市教育系統(tǒng)“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和各區(qū)、縣級(jí)市教育局“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭組織中小學(xué)校長(zhǎng)的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，在市教育系統(tǒng)范圍內(nèi)掀起新一輪的讀書(shū)熱潮。
2、在市教育局關(guān)工委的指導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)“廣州市青年教師讀書(shū)會(huì)”的機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)。為進(jìn)一步擴(kuò)大“廣州市青年教師讀書(shū)會(huì)”的影響，不斷發(fā)揮廣州市青年教師讀書(shū)會(huì)在教師群體中多讀書(shū)、讀好書(shū)的示范作用，今年上半年擬舉行慶?！皬V州市青年教師讀書(shū)會(huì)”成立20周年紀(jì)念活動(dòng)。
3、由市教育局教學(xué)研究室中學(xué)英語(yǔ)科組織全市中、小學(xué)英語(yǔ)教師開(kāi)展英語(yǔ)文學(xué)作品及專業(yè)書(shū)籍閱讀活動(dòng)，舉辦中、小學(xué)英語(yǔ)教師高級(jí)英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作競(jìng)賽活動(dòng)，組織廣州市英語(yǔ)教師第二屆“讀好一本教育專著”征文活動(dòng)及全市初中、高中英語(yǔ)教師英語(yǔ)文學(xué)作品賞析論文、教師專業(yè)書(shū)籍研讀讀后感評(píng)比活動(dòng)。
三、保障措施
(一)抓好 “三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)”的建設(shè)。
1、書(shū)目推薦環(huán)節(jié)。根據(jù)2009年“閱讀陶冶情操”活動(dòng)主題和不同學(xué)齡段的學(xué)生不同要求，由廣州教育學(xué)會(huì)中學(xué)圖書(shū)管理專業(yè)委員會(huì)牽頭組織征詢各學(xué)校師生員工對(duì)推薦書(shū)目的意見(jiàn)和建議，形成初步意見(jiàn)后，送市教育局教學(xué)研究室牽頭組織相關(guān)學(xué)科的教研員、教師，結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)校教育教學(xué)改革需要、教師專業(yè)發(fā)展需要及學(xué)生身心健康成長(zhǎng)需要提出相關(guān)的推薦書(shū)目;然后由市教育系統(tǒng)“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織廣州地區(qū)的有關(guān)院士、科學(xué)家、知名教授、教育教學(xué)專家、名校長(zhǎng)、特級(jí)教師等召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)推薦書(shū)目提出專業(yè)意見(jiàn)，形成廣州市教育系統(tǒng)“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)推薦書(shū)目，引導(dǎo)各學(xué)校開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)。
2、指導(dǎo)閱讀環(huán)節(jié)。結(jié)合活動(dòng)主題和學(xué)生特點(diǎn)，上好閱讀指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握正確的閱讀方法，知道哪些作品要略讀、哪些作品要精讀、科普作品怎樣讀、文學(xué)作品怎樣讀、什么樣的書(shū)該讀、什么樣的書(shū)不應(yīng)該讀，開(kāi)展不同形式的閱讀交流活動(dòng)。
3、交流推廣環(huán)節(jié)。配合今年閱讀活動(dòng)的主題，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的閱讀活動(dòng)，充分利用廣播、電視、板報(bào)、畫(huà)廊等多種宣傳媒介，努力挖掘和宣傳在活動(dòng)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，利用其引導(dǎo)、示范作用，將活動(dòng)不斷引向深入。本年度將對(duì)全市12個(gè)區(qū)、縣級(jí)市教育局開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)選，設(shè)立 “優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”和“特色活動(dòng)獎(jiǎng)”，對(duì)獲獎(jiǎng)單位通報(bào)表彰，并報(bào)省、市、區(qū)(縣級(jí)市)各有關(guān)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)。
(二)抓好“兩個(gè)環(huán)境”的建設(shè)。
1、抓好“軟”環(huán)境建設(shè)。一是繼續(xù)抓好閱讀課教學(xué)研究，發(fā)揮教師第一課堂閱讀指導(dǎo)作用;二是繼續(xù)抓好圖書(shū)館管理人員的培訓(xùn)，并借助宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)、畫(huà)廊、標(biāo)語(yǔ)牌的作用，宣傳和指導(dǎo)“書(shū)香校園”閱讀系列活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造校園閱讀良好氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全市大中小學(xué)圖書(shū)館人員的培訓(xùn)，保障“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展。培訓(xùn)重點(diǎn)是閱讀隊(duì)伍的培育及其管理。擬通過(guò)組織講座和現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，讓參加培訓(xùn)的人員了解怎樣組織隊(duì)伍、培育隊(duì)伍、管理閱讀隊(duì)伍;通過(guò)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，圍繞“閱讀陶冶情操”的主題，研討并推動(dòng)我市全民閱讀系列活動(dòng)之“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。
2、抓好閱讀“硬”環(huán)境建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園圖書(shū)館的管理和建設(shè)，推廣班級(jí)圖書(shū)角、教師辦公室圖書(shū)柜、建設(shè)校園讀書(shū)網(wǎng)站等活動(dòng)。本年度將繼續(xù)舉行學(xué)校讀書(shū)專題網(wǎng)站評(píng)比，著力推廣全市中小學(xué)校專題讀書(shū)網(wǎng)站建設(shè)，擬通過(guò)打造一批優(yōu)秀中、小學(xué)校園讀書(shū)專題網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站，以之作為全市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀資源庫(kù)進(jìn)行推廣，營(yíng)造“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)濃厚氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣。專題評(píng)比活動(dòng)擬于20**年12月進(jìn)行，以網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站的維護(hù)保障、內(nèi)容組織、頁(yè)面設(shè)計(jì)、更新率、點(diǎn)擊率、推廣效果等為評(píng)比重點(diǎn)。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案(篇6)
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書(shū)香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。
三、活動(dòng)口號(hào)
與知識(shí)為友，與書(shū)本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書(shū)內(nèi)容
讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書(shū)刊：
1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書(shū)。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書(shū)。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書(shū)籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書(shū)。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。
5、學(xué)習(xí)方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動(dòng)措施
1、制定讀書(shū)計(jì)劃目標(biāo)書(shū)：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。
2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本。
3、開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物。每天自學(xué)一小時(shí)。每月讀一本教育專著。每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編入?？督毯Ｊ柏悺贰?BR> 4、學(xué)校把每年的x月和x月設(shè)立為“讀書(shū)節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書(shū)輔導(dǎo)講座。
5、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。
6、認(rèn)真做好書(shū)籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教科室正副主任為副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。
3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理，將教師讀書(shū)情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)讀書(shū)不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案(篇7)
一、指導(dǎo)思想：
為扎實(shí)推進(jìn)校園建設(shè)，營(yíng)造“濃郁的書(shū)香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書(shū)實(shí)踐中與經(jīng)典好書(shū)為友，讓書(shū)籍為師生開(kāi)啟心靈之窗，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣;用走廊文化豐富知識(shí)，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月17日——9月30日
三、活動(dòng)主題：
“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”
四、活動(dòng)步驟：
(一)第一階段：活動(dòng)策劃(9月14日—17日)
1、制訂讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。
2、舉辦讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
(二)第二階段：組織實(shí)施(9月17日—9月30日)
1、9月17-20日起通過(guò)電子屏幕、小百靈廣播等做好宣傳工作，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。(責(zé)任人：__)
2、9月17日，讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。(責(zé)任人：__)
3、9月17日起，完善班級(jí)圖書(shū)角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。(責(zé)任人：德育處、各班班主任)
4、9月21日前，策劃、組織、實(shí)施“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”大型公益講座活動(dòng)。(責(zé)任人：__、任課老師，詳見(jiàn)相關(guān)活動(dòng)安排表。)
5、9月24日前，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“世界眼”有關(guān)知識(shí)，并設(shè)計(jì)“我有一雙世界眼”知識(shí)競(jìng)賽題，各年級(jí)組分別準(zhǔn)備20題。(責(zé)任人：顧玉萍、各語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。)
6、9月26日前，“我有一雙世界眼”知識(shí)競(jìng)賽筆試，各班隨機(jī)抽取5人參加比賽。(責(zé)任人：各班班主任，__組織比賽)
7、倡導(dǎo)“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)。班主任給學(xué)生推薦一本親子讀物，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作一份讀書(shū)小報(bào)，每班上交2——3份。(責(zé)任人：各班班主任，__組織評(píng)比)。
8、用家鄉(xiāng)話進(jìn)行講比賽，以低、中、高階段為單位開(kāi)展比賽。獲獎(jiǎng)選手參加學(xué)校小百靈電視臺(tái)迎目錄制。(負(fù)責(zé)人：各班班主任，__組織評(píng)比)
注：每個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要及時(shí)收集好本活動(dòng)資料包括圖片、音像等，并將活動(dòng)通訊及時(shí)上傳校園網(wǎng)、信息網(wǎng)等網(wǎng)站。(有關(guān)材料活動(dòng)一結(jié)束及時(shí)交給__)
(三)第三階段：表彰(9月29、30日)
1、評(píng)選各活動(dòng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)名單;各項(xiàng)目活動(dòng)完整資料整理。(各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、__)
。(責(zé)任人：__)
五、活動(dòng)要求：
1、要高度重視，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)。
2、各班級(jí)要認(rèn)真制訂長(zhǎng)期有效的讀書(shū)活動(dòng)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。
書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案(篇8)
為了扎實(shí)開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，學(xué)校決定舉辦校園讀書(shū)節(jié)。
一、活動(dòng)目的：
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月x日——x月x日。
三、活動(dòng)主題：
“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園”。
四、宣傳口號(hào)：
1、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5、人不但要有知識(shí)，更要有文化。
6、營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文四小。
7、愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。
8、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx。
六、活動(dòng)安排：
分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：發(fā)動(dòng)階段
1、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
(2)召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議。
(4)發(fā)出倡議。
2、舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕儀式。
第二階段：活動(dòng)階段
活動(dòng)一：“征集讀書(shū)名言，制作漂亮?xí)灐被顒?dòng)
把讀書(shū)名言寫(xiě)在精心制作的書(shū)簽上和大家分享，書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。
活動(dòng)二：讀書(shū)小博士評(píng)選
對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查，考查方式讀書(shū)卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書(shū)小博士”，學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書(shū)卡，并填寫(xiě)讀書(shū)卡內(nèi)容。
活動(dòng)三：古詩(shī)考級(jí)
全校學(xué)生均可參加考級(jí)，但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格：一、二年級(jí)xx首以上，三年級(jí)xx首以上，四年級(jí)xx首以上，五、六年級(jí)xx首以上方可參加學(xué)?？技?jí)，經(jīng)過(guò)考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別，學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書(shū)并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
活動(dòng)四：讀書(shū)心得故事演講會(huì)
“書(shū)海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”，圍繞自己讀書(shū)節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫(xiě)演講稿(四至六年級(jí))，圍繞名人讀書(shū)故事、成語(yǔ)故事等編寫(xiě)故事(一至三年級(jí))，進(jìn)行講故事比賽、演講競(jìng)賽，在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦x名學(xué)生，四至六年級(jí)每班推薦x名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段：評(píng)比階段
1、“讀書(shū)卡”交流會(huì)。
通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書(shū)卡”，評(píng)比“讀書(shū)小博士”。
2、舉行讀書(shū)節(jié)表彰大會(huì)。
七、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
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