??夏天的天藍(lán)得使人心醉，夏天，容易起風(fēng)的季節(jié)，似乎比任何一個(gè)季節(jié)都渴望飛翔。作為一位幼兒園老師，我們要想給小朋友一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂，就得提前準(zhǔn)備夏天主題教案！那么，一篇幼兒園夏天教案要怎么把它寫(xiě)好呢？以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇一)
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、認(rèn)識(shí)夏天主要特征，感受夏天生活，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
??2、感受和體驗(yàn)生活中解熱的方法，獲得一些生活常識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
??教案準(zhǔn)備：
??1、經(jīng)常帶幼兒觀察夏天，感受夏天里人、事物的特點(diǎn)。
??2、夏天掛圖。
??教案過(guò)程：
??1、認(rèn)識(shí)夏天
??（1）提出問(wèn)題：夏天是什么樣的？
??幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)自由講說(shuō)。
??（2）出示掛圖，讓幼兒觀察后再說(shuō)。
??2、夏天的太陽(yáng)
??（1）通過(guò)感受讓幼兒知道夏天的太陽(yáng)很厲害，陽(yáng)光特別強(qiáng)烈，出門(mén)時(shí)要抹防曬霜，戴上帽子或打傘。
??（2）每天要曬太陽(yáng)，這樣能增進(jìn)身體健康，但不能曬時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不然會(huì)曬傷皮膚。
??3、怎么使自己涼快起來(lái)
??（1）讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)散熱的方法。
??（2）教師幫幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
??（3）天熱時(shí)要在通風(fēng)、涼爽的地方休息，以免中暑，并注意多喝水。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇二)
??活動(dòng)目標(biāo):
??1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。
??2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。
??3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。
??活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
??活動(dòng)過(guò)程:
??(一)尋找夏天
??1、集體演唱《知了》。
??2、談話(huà)引出活動(dòng):夏天到了,知了來(lái)了,有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。
??3、帶幼兒來(lái)到戶(hù)外草地上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
??師:請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
??4、集中交流自己的觀察所得。
??(二)觀察夏日天空的變化
??1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化。
??師:剛才我們找夏天找累了,躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后,看到了什么?
??師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚(yú)的云。你看到的云是什么樣子的?
??師:請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,天空中的云還有什么變化
??2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。
??師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?
??師:那夏天有什么聲音呢?
??(三)和風(fēng)娃娃做游戲
??1、師:又有一位小客人來(lái)了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來(lái),他是誰(shuí)呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?
??2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。
??(四)制作天空
??1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。
??師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開(kāi)了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時(shí)不一樣了,不一樣在哪兒呢?
??師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?
??2、和幼兒討論做云的方法。
??A、展示材料。
??B、用這些材料如何做云呢?
??3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。
??4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇三)
??在孩子們的幼兒園學(xué)習(xí)中，孩子們除了要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課本知識(shí)之外，還有很多的生活小常識(shí)是需要孩子們學(xué)習(xí)的，比如，在夏季，很多安全隱患出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候，幼兒園就需要及時(shí)給寶寶上好這些安全教育課程，確保寶寶們的夏季安全，下面，就讓我們一起看看寶寶們的幼兒園夏季安全教育教案。
??一、教育目標(biāo)
??通過(guò)給孩子們講述夏季的安全隱患，以及，對(duì)這些安全隱患的防范知識(shí)，讓孩子們有一個(gè)健康安全的夏季生活。
??二、教育準(zhǔn)備
??教育課件
??三、教育過(guò)程
??1.老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)夏天；
??2.給孩子們講解夏季的安全隱患，并且，將這些安全隱患講給寶寶們聽(tīng)；
??3.通過(guò)課件，給孩子們講述每個(gè)安全隱患的應(yīng)對(duì)方法；
??4.讓孩子們有個(gè)消化的過(guò)程，可以同桌之間相互講安全知識(shí)；
??5.老師對(duì)孩子們的課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并且，再一次強(qiáng)調(diào)夏季安全知識(shí)。
??根據(jù)上面的這個(gè)幼兒園課件，我們可以看到，無(wú)論在什么時(shí)間，孩子們的安全問(wèn)題都是最關(guān)鍵，所以，在幼兒園生活中，家長(zhǎng)們要注意給孩子們講述這些問(wèn)題。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇四)
??主題產(chǎn)生：
??幼：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說(shuō)：“因?yàn)橄奶斓搅?，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說(shuō)“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。
??主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
??2、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
??3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
??4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
??主題網(wǎng)絡(luò)：
??線(xiàn)索一、理發(fā)店
??美工：制作假發(fā)套
??兒歌：小刺猬理發(fā)
??游戲：我是小小理發(fā)師
??線(xiàn)索二、夏天真熱啊
??美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
??兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;
??故事：夏天好熱啊;
??游戲：我會(huì)倒水;顏色變變
??語(yǔ)常：夏天飲品。
??線(xiàn)索三、好玩的水
??線(xiàn)索1、好玩的水
??嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來(lái)倒去真好玩;灑水車(chē);
??浮浮沉沉;會(huì)變的顏色;給玩具洗個(gè)澡
??線(xiàn)索2、水的用處多
??日常生活少不了;萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了
??線(xiàn)索3、我在哪里找到水
??談話(huà)：你在哪里找到水?
??線(xiàn)索4、我喜歡水
??兒歌：洗一洗;多喝白開(kāi)水;我愛(ài)洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;
??故事《小河生病了》;意愿畫(huà);魚(yú)寶寶學(xué)本領(lǐng)
??環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
??1、資料庫(kù)：夏天的圖片。
??2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。
??3、幼兒收集的各類(lèi)冷飲的
??4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。
??家園共育：
??1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了);“我和春天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);資料庫(kù)的增添。
??2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。
??3、家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水。
??活動(dòng)反思：
??夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇五)
??目標(biāo)：
??1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
??2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
??準(zhǔn)備：收集各種防暑用品
??過(guò)程：
??一、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/strong>
??你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么？
??這些用品有幾種？
??二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/strong>
??你用過(guò)那些？感覺(jué)怎樣？有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹欤?BR> ??重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門(mén)時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎？有什么感覺(jué)？
??在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
??說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）
??如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做？選用什么材料？樣式等
??我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？
??三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
??那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
??幼兒園中班科學(xué)教案：走進(jìn)夏天-雪糕好吃我不貪
??幼兒園中班科學(xué)教案――走進(jìn)夏天之雪糕好吃我不貪
??目標(biāo)：
??1、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貪吃冷飲的危害。
??2、教育幼兒天熱少吃冷飲，應(yīng)該多喝水。
??準(zhǔn)備：圖片
??過(guò)程：
??1、幼兒觀察畫(huà)面，講述故事《冰淇淋羅羅》。
??（1）小猴商店是賣(mài)什么的？
??（2）誰(shuí)來(lái)買(mǎi)了？他們每人買(mǎi)了幾只冰淇淋？
??（3）小豬羅羅也買(mǎi)了一只嗎？他為什么肚子疼？
??（4）醫(yī)院里，鹿醫(yī)生為羅羅做什么？
??（5）回來(lái)后，羅羅能和小動(dòng)物一起玩嗎？
??2、幼兒完整傾聽(tīng)故事。
??3、討論：
??（1）羅羅肚子疼應(yīng)該怪誰(shuí)？
??（2）能不能一下子吃很多冷飲？
??4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)。
??小結(jié)：我們平時(shí)要多喝白開(kāi)水和新鮮的果汁，少吃冷飲。
??延伸活動(dòng)：學(xué)著沖各種飲料招待客人。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇六)
??一、活動(dòng)
??在一次語(yǔ)言活動(dòng)中，談到人與機(jī)器人的不同，激起了孩子們對(duì)機(jī)器人的探究興趣。
??因?yàn)?，奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物，有的幼兒說(shuō)"機(jī)器人比人還厲害了"
??這句話(huà)引起了部分幼兒的反對(duì)，他們則認(rèn)為"是人制造的機(jī)器人，人的本領(lǐng)是最大的"
??看著孩子們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休，我提議："我們的意見(jiàn)有了分歧，根據(jù)各自觀點(diǎn)的不同，分開(kāi)坐成兩組。
??"由此，展開(kāi)了一系列辯論活動(dòng)，"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動(dòng)之一。
??1、根據(jù)孩子的興趣、經(jīng)驗(yàn)，選擇活動(dòng)主題內(nèi)容
??2、根據(jù)幼兒的能力和年齡特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容
??3、根據(jù)教育目標(biāo)確定活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)這一主題活動(dòng)的價(jià)值判斷與分析
??（1）從年齡特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，辯論會(huì)這一形式富有挑戰(zhàn)，符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
??（2）從語(yǔ)言方面來(lái)說(shuō)，為孩子提供了共同商討，大膽表達(dá)的條件。
??（3）從幼兒自主探索方面來(lái)說(shuō)，幼兒用圖畫(huà)、文字、圖示等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能引導(dǎo)每一個(gè)幼兒自主探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
??（4）從主題的設(shè)定來(lái)說(shuō)，照顧到全體幼兒都參與到活動(dòng)中來(lái)，能夠利用各種資源，達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)。
??本次活動(dòng)是多次辯論會(huì)的繼續(xù)，目的是幫助幼兒提升對(duì)夏天與冬天關(guān)系的進(jìn)一步了解。
??二、活動(dòng)目標(biāo)：
??1、注意傾聽(tīng)他人講話(huà)，及時(shí)捕捉有關(guān)信息，根據(jù)對(duì)方的講話(huà)內(nèi)容進(jìn)行辯論、提問(wèn)。
??2、能初步分析事物的因果關(guān)系，嘗試從不同的角度表達(dá)和看待問(wèn)題。
??3、大膽連貫地表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的想法和認(rèn)識(shí)。
??三、前期鋪墊準(zhǔn)備：
??1、充分利用各種教研資源做好辯論的準(zhǔn)備：冬、夏天的圖片，互動(dòng)墻片斷。
??2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：個(gè)人資料本。
??（1）組織幼兒觀察冬天：觀察植物的變化及人們的穿著；每天觀察記錄冬天溫度的變化；去動(dòng)物園觀察動(dòng)物等活動(dòng)。
??（2）冬天里的故事：根據(jù)冬天幼兒自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解繪制連環(huán)畫(huà)，進(jìn)行手工制作進(jìn)行講述
??（3）創(chuàng)編多種游戲活動(dòng)，讓幼兒在感知冬天的基礎(chǔ)上比較冬天與夏天的不同。
??3、教師的準(zhǔn)備工作：邀請(qǐng)外班老師和家長(zhǎng)作為親友團(tuán)參與辯論活動(dòng)。
??四、活動(dòng)過(guò)程；
??1、開(kāi)始部分組織幼兒玩舉牌游戲，教師以主持人的身份提出幾個(gè)問(wèn)題，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并充分說(shuō)出理由。
??2、根據(jù)幼兒的意愿分成兩組進(jìn)行辯論。
??（1）首先，幼兒討論辯論的規(guī)則。
??（2）然后，以猜拳游戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。
??（3）其次，每一位幼兒先說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為冬天好還是夏天好的理由。
??（4）再次，和外援老師一起討論、運(yùn)用資料本選擇能證明自己觀點(diǎn)的資料。
??（5）最后，幼兒展開(kāi)自由辯論。
??3、辯論結(jié)束后，幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。
??4、教師以主持人的身份進(jìn)行講評(píng)。
??五、延伸活動(dòng)：
??把幼兒整理的資料本放到活動(dòng)區(qū)中，大家分享交流。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇七)
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、學(xué)會(huì)念兒歌，掌握正確發(fā)音。
??2、了解夏天的一般常識(shí)。
??3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。
??2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片，小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片（每組幼兒一套）。
??3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的食品頭飾，個(gè)數(shù)與幼兒扮演的小動(dòng)物數(shù)量一樣多。
??活動(dòng)過(guò)程：
??1、教師將活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對(duì)小朋友們說(shuō)：“哈！夏天到了，我喜歡過(guò)夏天，因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ?；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶?，今天是我的生日，很高興請(qǐng)到大家來(lái)這里為我過(guò)生日，我的朋友帶來(lái)這么豐盛的禮物！”說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。
??2、當(dāng)表演完第一段的'時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么‘小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要’”？
??3、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂(lè)得哈哈笑’”？
??4、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)教師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí)，幼兒找出相應(yīng)的動(dòng)物食品的圖片，放在相對(duì)應(yīng)的位置。
??活動(dòng)延伸：
??1、配對(duì)游戲：將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì)，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。
??2、區(qū)域活動(dòng)：
??（1）在手工區(qū)，請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。
??（2）在娃娃家表演小猴請(qǐng)客。
??效果分析：
??在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識(shí)，
??與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強(qiáng)，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。
??附：兒歌
??小猴請(qǐng)客小猴來(lái)請(qǐng)客，大家來(lái)送禮，小兔送青草，小貓送活魚(yú)。
??小雞送小蟲(chóng)，小狗送骨頭，小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要。
??小猴來(lái)請(qǐng)客，大家來(lái)送禮，小兔送蘋(píng)果，小貓送香蕉。
??小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂(lè)得哈哈笑，我請(qǐng)大家吃蛋糕。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇八)
??《夏天玩水》
??設(shè)計(jì)意圖：
??水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候之一。我們緊緊抓住幼兒愛(ài)水，愛(ài)玩水這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng)，把孩子們無(wú)意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的認(rèn)識(shí)探索過(guò)程，提高了了幼兒的認(rèn)識(shí)，鍛煉了他們的能力。
??目標(biāo)：
??1、通過(guò)各種感官對(duì)比感知，認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特性
??2、了解水的用途，知道節(jié)約用水
??3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)畹年P(guān)注
??準(zhǔn)備：
??1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
??2、小勺子，吸管，溫開(kāi)水，鹽、白砂糖
??3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉
??活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)水是無(wú)色，無(wú)味，透明的
??過(guò)程：
??（一）引導(dǎo)活動(dòng)，猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的興趣
??“手抓不起，刀劈不開(kāi)，洗臉洗手，都叫他來(lái)”
??（二）基本活動(dòng)
??1、水是沒(méi)有顏色的
??出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說(shuō)出：牛奶是什么顏色的？水呢？
??2、水是沒(méi)有氣味的
??出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味
??3、水是沒(méi)有味道的
??幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒(méi)有味道？
??4、水是透明的
??在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對(duì)比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)？水中的看得見(jiàn)？
??5、小結(jié)：水是無(wú)色，無(wú)味而且透明的
??活動(dòng)二：
??過(guò)程：
??（一）引導(dǎo)活動(dòng)
??1、出示兩杯開(kāi)水，一杯放了糖，一杯沒(méi)有放糖，問(wèn)：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？
??2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗
??3、問(wèn)：為什么這杯水會(huì)是甜的？
??（二）基本活動(dòng)
??1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無(wú)色，甜與無(wú)味
??2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，慢慢的，糖不見(jiàn)了，白糖到哪里去了？
??3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？
??4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)
??5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽
??（三）鞏固活動(dòng)
??1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？
??2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過(guò)一會(huì)兒或攪動(dòng)一下，看看哪些東西不見(jiàn)了？它們都到哪里去了呢？
??3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)
??活動(dòng)三：討論
??水有什么用途呢？小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇九)
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、認(rèn)識(shí)夏裝，比較夏裝和冬裝的不同。
??2、根據(jù)夏裝和冬裝的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。
??3、自己用廢舊材料設(shè)計(jì)夏裝，并能大膽表演。
??活動(dòng)準(zhǔn)備
??夏日和冬日的時(shí)裝若干、課件（成人的夏裝）、事先請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演模特、廢舊掛歷，報(bào)紙等。
??活動(dòng)過(guò)程
??一、情景感知
??設(shè)置服裝店的情景（中間幾個(gè)模特，四周掛滿(mǎn)服裝），教師以服裝店老板娘的身份帶領(lǐng)幼兒逛服裝店，讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩，摸一摸冬天和夏天服裝的材料，試一試自己喜歡的衣服。
??二、談話(huà)理解
??老板娘（教師）和幼兒談話(huà)，讓幼兒主要圍繞兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。
??1、夏裝和冬裝有什么不同？
??2、為什么夏裝和冬裝不同？
??三、分類(lèi)概括
??1、教師設(shè)置情景：因?yàn)檫M(jìn)貨太匆忙，冬裝和夏裝都混淆了，請(qǐng)小朋友幫忙分類(lèi)。讓幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)對(duì)服裝進(jìn)行分類(lèi)概括。
??2、設(shè)置情景：老板娘請(qǐng)幼兒幫忙選擇夏裝，讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的不同，選擇自己喜歡的夏裝，并說(shuō)一說(shuō)原因。
??四、設(shè)計(jì)夏裝
??讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇掛歷紙或報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)夏裝，提醒幼兒注意服裝的實(shí)用性和美感，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
??五、時(shí)裝表演
??請(qǐng)幼兒自己介紹自己設(shè)計(jì)的夏裝，把夏裝穿在身上跟隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇十)
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音律美及其意境美。
??2、教幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并能有感情的朗誦詩(shī)歌。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、課件：圖片—乘涼，草叢，樹(shù)林，池塘。
??2、課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。
??活動(dòng)過(guò)程：
??一、導(dǎo)入出示照片：乘涼
??教師：小朋友看看照片上有什么？這些人穿著什么樣的衣服？
??他們?yōu)槭裁匆诖髽?shù)下乘涼呢？
??引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這是夏天的情境。
??教師：在夏天里，你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音？
??二、展開(kāi)
??1、播放聲音，引入詩(shī)歌。
??（1）知了這是什么聲音，誰(shuí)在叫？你在什么季節(jié)能聽(tīng)到它的叫聲？
??（2）青蛙請(qǐng)小朋友跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的。
??（3）蟈蟈誰(shuí)知道蟈蟈是這樣叫的？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
??教師：原來(lái)夏天有那么多美妙的聲音呀，真是一首好聽(tīng)的歌。
??2、教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
??今天，老師給小朋友朗誦一首詩(shī)歌叫《夏天的歌》
??請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)為什么叫夏天的歌呢？
??提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？夏天的歌在哪里？
??3、欣賞圖片，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
??（1）草叢夏天的歌，在哪里？（在草叢里。）誰(shuí)在草叢里？它是怎么叫的呢？
??（蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。）
??（2）樹(shù)林里誰(shuí)在大樹(shù)上？它又是怎么叫的呢？
??（知了在大樹(shù)上“知了、知了”地叫。）
??（3）池塘誰(shuí)在池塘里？怎樣叫的呢？
??（青蛙在池塘里咕呱咕呱叫）
??4、師幼用問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
??第一遍：幼兒?jiǎn)?，教師答?BR> ??幼：夏天的歌在哪里？
??師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。
??幼：夏天的歌在哪里？
??師：知了知了，在密密的樹(shù)林里。
??幼：夏天的歌在哪里？
??師：咕呱咕呱，在清清的池塘里。
??幼：夏天的歌在哪里？
??師：在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。
??第二遍，教師問(wèn)，幼兒答。
??5、用多種形式，激發(fā)幼兒的朗誦興趣。
??幼兒分成男、女兩組互問(wèn)等。
??三、結(jié)束引導(dǎo)幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪里？
??（鼓勵(lì)幼兒大膽思考回答）教師小結(jié)：夏天的歌還藏在許多我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方，讓我們用耳朵傾聽(tīng)、用眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧！
??附：夏天的歌
??夏天的歌在哪里？蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。
??夏天的歌在哪里？知了知了，在密密的樹(shù)林里。
??夏天的歌在哪里？咕呱咕呱，在清清的池塘里。
??夏天的歌，在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂(lè)呵呵的笑聲里。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇一十一)
??一、活動(dòng)目的。
??1、了解、認(rèn)識(shí)夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)。
??2、通過(guò)幼兒自身參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知。
??二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
??1、教師運(yùn)用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來(lái)到了”的意識(shí)，引起活動(dòng)的興趣。
??2、事先與家長(zhǎng)及活動(dòng)中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時(shí)得到協(xié)助、配合。
??3、活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。
??三、活動(dòng)過(guò)程。
??（一）觀察、談話(huà)：夏天在哪里。
??1、找夏天。
??（1）利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長(zhǎng)的痱子等。
??（2）要求家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。
??（3）集體談話(huà)：“我找到了夏天?！?BR> ??2、逛公園。
??（1）提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽(yáng)帽、飲料等。
??（2）帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽(yáng)和大地：看天空萬(wàn)里無(wú)云，感知太陽(yáng)像個(gè)大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹(shù)下乘涼，看樹(shù)的枝葉茂密，象把大綠傘，聽(tīng)聽(tīng)知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。
??（3）引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動(dòng)，讓幼兒充分感受夏天的美。
??3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”。
??（1）觀察體驗(yàn)風(fēng)雨來(lái)臨前的天空、大地的情形。
??（2）在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，因?yàn)楣馑俦嚷曀倏?，所以人們先看?jiàn)閃電，后聽(tīng)見(jiàn)雷聲。
??（3）觀察大風(fēng)刮起時(shí)，樹(shù)木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。
??（4）當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲、看雨簾。
??（5）引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來(lái)的涼爽宜人的氣息。
??（6）教師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。
??（二）游戲：消滅蒼蠅和蚊子。
??1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒制作蚊蠅拍子。
??2、利用圖片、謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲(chóng)，但對(duì)人類(lèi)身體有害，要消滅它們。
??3、戶(hù)外游戲活動(dòng)：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵(lì)幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰(shuí)打死的蚊蠅多。
??4、教師，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
??（三）粘貼：美麗的夏天。
??1、為幼兒花、草、樹(shù)、太陽(yáng)、昆蟲(chóng)、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。
??2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提出要求，讓幼兒向想說(shuō)說(shuō)花、草、樹(shù)、昆蟲(chóng)等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置？為什么？
??3、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí)，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話(huà)，如粘貼太陽(yáng)：“夏天的太陽(yáng)像火球一樣，照在身上很熱很熱》”
??4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述粘貼畫(huà)“美麗的夏天”中的自然景色。
??（四）夏季服裝表演。
??1、將素質(zhì)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊(duì)”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動(dòng)作。
??2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，依次上場(chǎng)表演，如自然走、跑跳步、鳥(niǎo)飛、體操等。
??3、表演者站一排，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一件服裝，為什么？
??（五）裝飾畫(huà)：夏天的服裝。
??1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。
??2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
??3、鼓勵(lì)幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)。
??4、展評(píng)幼兒裝飾作品，評(píng)出最美的夏季服裝。
??（六）制作冷飲。
??1、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。
??2、鼓勵(lì)幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲，與家人共享。
??3、舉辦“冷飲品嘗會(huì)”。幼兒各自帶來(lái)自制的冷飲，向同伴介紹名稱(chēng)、原料、制作方法、味道，最后大家共同品嘗、。
??（七）認(rèn)識(shí)“瓜果蔬菜”。
??1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語(yǔ)等，通過(guò)看、摸、唱等活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
??2、做游戲：“集貿(mào)市場(chǎng)”、“買(mǎi)水果”、“媽媽買(mǎi)菜”。通過(guò)游戲中的買(mǎi)、賣(mài)活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。
??3、教師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。
??（八）談話(huà)：夏天熱了怎么辦。
??1、利用實(shí)物或圖片，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動(dòng)物有趣的散熱現(xiàn)象（雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。）
??2、動(dòng)物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們?cè)撛趺崔k”的主題，進(jìn)行談話(huà)。
??3、教師，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不劇烈活動(dòng)、多在樹(shù)蔭下玩耍等。
??（九）看圖講述：不怕炎熱的人。
??1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們?cè)诟墒裁?？讓幼兒知道，他們是為了祖?guó)的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人。
??2、讓幼兒想想說(shuō)說(shuō)，還有哪些是不怕炎熱的人。
??3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng)。
??四、活動(dòng)延伸。
??在幼兒活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等，利用早上入園、集體活動(dòng)前后、下午離園時(shí)間，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒自由觀察、講述、游戲，可以邀請(qǐng)父母和孩子共同參加，以鞏固系列活動(dòng)的效果。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇一十二)
??環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)教育幼兒平日不要吃過(guò)多的冷飲，以免傷害身體。
??活動(dòng)過(guò)程：
??第一階段：
??1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了，你想吃什么?"展開(kāi)自由討論。
??2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購(gòu)買(mǎi)冰激凌。
??購(gòu)物前談話(huà)，提出要求。
??幼兒分小組逛"冷飲店"。可先引導(dǎo)幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。請(qǐng)營(yíng)業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)介紹幾種有代表性的冰激凌。
??第二階段：
??1.幼兒品嘗冰激凌。
??你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?
??2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己還吃過(guò)那些冰激凌?是什么味道的?還看見(jiàn)過(guò)那些冰激凌?
??3.邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。
??提問(wèn)：這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)該注意什么?
??引導(dǎo)幼兒討論：夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開(kāi)水，多吃新鮮的水果。
??活動(dòng)延伸：
??1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第4冊(cè)第36--37頁(yè)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。
??2.請(qǐng)幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽(tīng)。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇一十三)
??主題目標(biāo)：
??了解端午節(jié)由來(lái)的歷史傳說(shuō)，探索端午節(jié)的有趣風(fēng)俗及其寓意。
??親密接觸清涼的水后柔軟的沙，玩玩沙坑里有趣的游戲，探索沙子的秘密。
??感受與表現(xiàn)夏天的炎熱，了解雷雨前、雷雨時(shí)和雷雨后，萌發(fā)對(duì)夏天的熱愛(ài)之情。
??探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
??愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
??活動(dòng)內(nèi)容：
??端午節(jié)（活動(dòng)有：端午節(jié)的由來(lái)、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長(zhǎng)命縷、過(guò)端午等。）
??玩沙玩水真快樂(lè)（活動(dòng)有：沉下去浮上來(lái)、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等。）
??健康的身體（活動(dòng)有：怎么吃最有營(yíng)養(yǎng)、買(mǎi)菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。）
??夏天（活動(dòng)有：夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲(chóng)和星星等）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
??主題墻創(chuàng)設(shè)：布置＂我愛(ài)夏天＂的主題墻飾。
??逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。
??區(qū)域創(chuàng)設(shè)：
??閱讀區(qū)：增添有關(guān)＂夏天＂方面的圖書(shū)，圖卡、兒歌圖等等。
??帽飾天地：提供各式布條和布?jí)K，供幼兒裝飾帽子。
??科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車(chē)貼上車(chē)牌號(hào)。
??亮亮超市：為超市提供流程圖、物價(jià)表，以便幼兒更明確地操作。
??主題區(qū)：提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如：油畫(huà)棒、剪刀、膠水等供幼兒畫(huà)自己喜歡的東西。
??家長(zhǎng)工作：
??請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小知識(shí)，說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗，及夏天的特征。
??請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題活動(dòng)收集有關(guān)＂我愛(ài)夏天＂主題的材料。
??教學(xué)反思：
??從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇一十四)
??【活動(dòng)目標(biāo)】
??1.了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。
??2.懂得在別人休息的時(shí)候要保持安靜。
??3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
??4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
??【活動(dòng)準(zhǔn)備】
??課件《夏天的知了》。
??【活動(dòng)過(guò)程】
??一、說(shuō)一說(shuō)：知了。
??1.教師打開(kāi)課件片頭畫(huà)面。教師點(diǎn)擊知了：小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？
??2.教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。
??3.小結(jié)：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲(chóng)，（教。案出自：快思。教案網(wǎng)。）它一般生活在樹(shù)上，會(huì)發(fā)出吱吱的鳴叫聲。
??二、欣賞兒歌：知了
??1.老師念兒歌，請(qǐng)幼兒整體欣賞一遍兒歌。
??2.師：小朋友，為什么說(shuō)"知了真不好呢？"
??3.師：因?yàn)橹说慕新暵?tīng)起來(lái)很像"知了、知了"，所以我們以為它在說(shuō)"知道了"呢！
??三、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)做得對(duì)
??1.教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫(huà)面。師：小朋友，媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里，小朋友在午睡的時(shí)候誰(shuí)做得不好，誰(shuí)做得好呢？
??2.教師逐一點(diǎn)擊四幅畫(huà)面呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)幼兒判斷：畫(huà)面中的小朋友在做什么，這樣做對(duì)嗎？
??3.根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對(duì)的畫(huà)面中，驗(yàn)證正誤。
??4.總結(jié)：別人休息的時(shí)候我們不能學(xué)夏天的知了，應(yīng)該安靜地做事，不打擾別人睡覺(jué)。
??教學(xué)反思：
??通過(guò)這堂課，給我最大的感受是原來(lái)我對(duì)昆蟲(chóng)也不是很了解，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒所有的問(wèn)題。在課堂中，最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過(guò)程中，幼兒提出了很多昆蟲(chóng)，當(dāng)他們問(wèn)起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時(shí)候我也不知道，可見(jiàn)我應(yīng)該在課前查閱一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇一十五)
??教師：
??第一教時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：
??1、初步感知三拍子的旋律，學(xué)習(xí)拍三拍子。
??2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強(qiáng)拍。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??夏天景色圖畫(huà)；雷電、青蛙圖片；錄音機(jī)、磁帶。
??活動(dòng)過(guò)程：
??一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
??1、出示課件，引導(dǎo)幼兒談話(huà)。
??教師：你們看到了些什么？聽(tīng)到了什么？
??（幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽(tīng)到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）2、教師：什么季節(jié)到了？
??（幼兒：夏天到了。）
??二、學(xué)唱新歌。
??1、今天，老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。
??2、出示相應(yīng)的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。
??3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。
??4、幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。
??三、用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。
??1、鼓勵(lì)幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強(qiáng)弱。
??2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。
??（提示：我們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……）3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，大家共同學(xué)習(xí)。
??第二教時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：
??1、復(fù)習(xí)三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。
??2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，通過(guò)回答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：荷花、青蛙、知了等圖片；錄音機(jī)、磁帶。
??活動(dòng)過(guò)程：
??一、復(fù)習(xí)三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。
??幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊拍，教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)拍的好的幼兒。同時(shí)要求其他幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
??二、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。
??1、教師、幼兒以問(wèn)答的演唱形式，學(xué)習(xí)接唱第一、二句，后面三句大家唱。（注意聽(tīng)音樂(lè)，接唱要自然）2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。
??教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽(tīng)到了什么，也來(lái)告訴大家好嗎？（如小池塘里荷花開(kāi)，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……）3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編，在教師的引導(dǎo)下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。
??4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動(dòng)作，創(chuàng)編時(shí)引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)強(qiáng)弱、力度的變化，學(xué)習(xí)用動(dòng)作的由低到高來(lái)表現(xiàn)漸強(qiáng)。
??5、有節(jié)奏地跟著音樂(lè)表演。
??6、部分幼兒上臺(tái)表演。
??教學(xué)反思：
??《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂(lè)情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂(lè)后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采用游戲?qū)Τ姆绞?。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……讓幼兒在不同的演唱過(guò)程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。不足之處是孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累的有關(guān)夏天的知識(shí)不多，沒(méi)有創(chuàng)編出很多新的歌詞，在今后的活動(dòng)中要注意孩子知識(shí)的拓展。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇一十六)
??一、活動(dòng)產(chǎn)生：
??通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線(xiàn)索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“
??夏天真熱呀！”
??二、活動(dòng)目標(biāo)：
??1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
??2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
??3、能夠知道幾種避暑的方法。
??三、活動(dòng)與指導(dǎo)：
??學(xué)習(xí)活動(dòng)方案（一）
??內(nèi)容
??認(rèn)識(shí)夏天
??活動(dòng)目標(biāo)
??1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
??2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
??活動(dòng)準(zhǔn)備
??活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化
??散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
??流程
??談話(huà)活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面
??實(shí)施要點(diǎn)
??（一）談話(huà)活動(dòng)：
??a、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
??b、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
??（二）欣賞圖片
??1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
??2、河里有什么花
??3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
??4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）
??——夏天到了、天氣熱了
??——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了
??——小朋友們換上了薄衣裳
??（三）布置墻面
??涂色，共同布置
??延伸活動(dòng)：
??引導(dǎo)
??幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感受大自然的變化。
??反思
??在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
??學(xué)習(xí)活動(dòng)方案（二）
??內(nèi)容
??美麗的花裙子
??活動(dòng)目標(biāo)
??1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
??2、增加對(duì)線(xiàn)條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
??活動(dòng)準(zhǔn)備
??范畫(huà)，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
??流程
??圖片討論——模仿示范——幼兒作畫(huà)——作品展示
??實(shí)施要點(diǎn)
??一、圖片討論
??出示圖片1和2，
??這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！
??咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
??（因?yàn)樗娜棺邮前咨模瑳](méi)有她們的花裙子那么美?。?BR> ??請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
??（就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧?。?BR> ??給她的白裙子上畫(huà)什么呢？
??畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇一十七)
??幼兒園大班夏天教案：《夏天》
??一、活動(dòng)目標(biāo)
??1．欣賞兒童化的散文詩(shī)，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣和愛(ài)好。
??2．通過(guò)總結(jié)、對(duì)比，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
??3．培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。
??二、活動(dòng)準(zhǔn)備
??(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)夏天的風(fēng)景，并對(duì)夏天的天氣特征有所了解。
??(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩(shī)錄音帶。
??三、活動(dòng)方法：觀察分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。
??四、活動(dòng)過(guò)程
??1．了解夏天的景象及天氣特征。
??讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在是什么季節(jié)
??2．幼兒根據(jù)圖片自編詩(shī)歌。
??教師指導(dǎo)語(yǔ)：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?BR> ??3．欣賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較。
??肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請(qǐng)幼兒對(duì)比和欣賞散文詩(shī)《夏天》并提出問(wèn)題：這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的感覺(jué)
??4．活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī)，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教育，用圖片制成小書(shū)《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
??五、各領(lǐng)域滲透
??1．科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等。
??2．藝術(shù)：畫(huà)夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
??3．健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，學(xué)游泳。
??六、生活中滲透：戶(hù)外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。
??七、環(huán)境中滲透：環(huán)境布置：夏天到了。
??八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
??附：散文詩(shī)夏天
??柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚(yú)該不會(huì)煮熟了吧
??風(fēng)來(lái)了，云黑了，打閃了，雷公公跑來(lái)啦!嘩!嘩!嘩!嘩!大雨快活地下起來(lái)了。
??下了一陣兒，風(fēng)去了，云散了，閃電停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。
??柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。
??你聞聞連空氣都是香的。
??湖里，小魚(yú)擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開(kāi)始唱歌：咕呱!咕呱!
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇一十八)
?? 教學(xué)目標(biāo)：
?? ?。薄W(xué)會(huì)念兒歌，掌握正確發(fā)音。
?? ２、了解夏天的一般常識(shí)。
?? ３、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。
?? 教學(xué)過(guò)程：
?? １、教師將教學(xué)區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴
?? ?。?、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論
?? ３、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論
?? ?。?、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演
?? 教學(xué)延伸：
?? ?。薄⑴鋵?duì)游戲：
?? 將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì)，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。
?? ?。?、區(qū)域教學(xué)：
?? （１）在手工區(qū)，請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。
?? ?。ǎ玻┰谕尥藜冶硌菪『镎?qǐng)客。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇一十九)
?? 活動(dòng)目的：
?? 1． 體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
?? 2． 認(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 1. 自制向日葵花，故事角色棒偶。
?? 2. 故事：快樂(lè)的夏天一、 講述故事：快樂(lè)的夏天，根據(jù)故事的情節(jié)出示向日葵和棒偶。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出對(duì)夏天的感受和聯(lián)想。
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 1）師：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是誰(shuí)？”
?? 2) 師:“蟋蟀在什么天氣出去找朋友？它可以帶什么出門(mén)，才不會(huì)讓自己很熱？”
?? 3）師：青蛙請(qǐng)?bào)俺员?，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西？
?? 4）師：夏天的晚上可以干什么？
?? 5）師：你聽(tīng)過(guò)蟬的叫聲嗎？它是怎樣叫的？
?? 6）師：很熱的夏天，大雨下下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)是什么樣的？你看過(guò)荷花嗎？在那里看過(guò)？
?? 故事結(jié)束后，讓幼兒拿棒偶，進(jìn)行角色對(duì)話(huà)，講述故事。
?? 師：“小朋友聽(tīng)完了老師講的故事，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己也來(lái)講一講，演一演?！?BR> ?? 延伸活動(dòng)
?? 師：請(qǐng)小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)的夏天和自己有什么不一樣的地方？
?? 說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天，并在美工區(qū)畫(huà)下來(lái)。
?? 活動(dòng)結(jié)束：
?? 小朋友一起探討。
幼兒園夏天教案及反思范本（20篇）(篇二十)
?? 一、活動(dòng)目標(biāo)
?? 1.引導(dǎo)幼兒明白現(xiàn)在是夏天，夏天到、知了叫。
?? 2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受夏天樹(shù)上知了的鳴叫聲而感興趣。
?? 3.引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了叫聲和炎炎夏日的情景。
?? 4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩(shī)句。
?? 二、活動(dòng)準(zhǔn)備
?? 1.夏天的掛圖：知了、青蛙、蛐蛐的圖片
?? 2.小朋友的書(shū)
?? 3.夏天真熱音樂(lè)
?? 三、活動(dòng)過(guò)程
?? 1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞知了的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)知了的興趣。
?? ?。?）請(qǐng)小朋友們看看這是什么動(dòng)物？
?? ?。?）你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)動(dòng)物呢？你能大聲地說(shuō)出它的名字嗎？
?? 2.教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒感受兒歌中的情感，理解兒歌的含義。
?? （1）你們知道為什么知了會(huì)不停地叫嗎？
?? （2）知了喜歡在什么地方鳴叫？他是怎么叫的呢？
?? ?。?）兒歌說(shuō)怎樣的天？怎樣的風(fēng)呢？請(qǐng)你們發(fā)揮想象感受炎炎夏日和知了的關(guān)系。
?? ?。?）你們知道知了還有一個(gè)名字叫什么嗎？
?? 3.教師完整朗誦兒歌第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
?? ?。?）教師年前半句，幼兒年后半句“知了知了”。
?? ?。?）幼兒看著畫(huà)面上的知了，完整的朗誦兒歌。
?? 4.教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編《夏天在哪里》，進(jìn)行詩(shī)歌仿編創(chuàng)作。
?? ?。?）教師播放知了的叫聲，讓幼兒聆聽(tīng)。
?? ?。?）教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩(shī)句。
?? （3）幼兒按照這個(gè)韻律說(shuō)出方便的詩(shī)句，“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。
?? ?。?）教師和幼兒一起念讀仿編的兒歌。
?? ?。?）仿編詩(shī)歌：夏天在哪里？
?? 夏天在哪里？夏天在樹(shù)上，知了知了叫。
?? 夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
?? 夏天在哪里？夏天在池塘，青蛙呱呱叫。
?? 四、活動(dòng)總結(jié)
?? 本次活動(dòng)通過(guò)尋找夏天而進(jìn)行，知了的鳴叫應(yīng)景了夏天的到來(lái)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)討論和思考，主動(dòng)了解對(duì)大自然的興趣，小朋友愿意去接觸、愿意去聆聽(tīng)和感受，通過(guò)這次活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的了解與喜愛(ài)。