教育實習周記(篇1)
本周是我的第一周體育教育實習生，我有幸被分配到了一所小學，開始我的教育之旅。在這一周里，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲了不少經(jīng)驗和感悟。
作為一名體育教育實習生，我首先要考慮的是如何與學生相處。在我上課之前，我發(fā)現(xiàn)與學生建立良好的關(guān)系非常重要，這樣他們才能更積極地參與體育活動。因此，我在課前與學生交流，了解他們的興趣和需求，并注意他們的情緒和反應(yīng)，以便及時作出調(diào)整。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)讓學生保持興趣和參與度是一個很大的挑戰(zhàn)。有些學生可能沒有興趣參加一些體育運動，我需要嘗試不同的方法激發(fā)他們的興趣，例如集體游戲和鼓勵他們與同學合作。同時，我還要關(guān)注每個學生的進度和難度，確保每個人都能夠獲得成功和滿足感。
值得一提的是，身體素質(zhì)較差和身體障礙的學生需要特殊的教育。在我的班級里，我遇到了一名身體障礙學生，他的運動能力較差，但是他非?？释麉⒓芋w育運動。我花了很多時間和精力，為他量身定制了訓練計劃，并監(jiān)督他的進度。最后，他成功地完成了自己的目標，他的表現(xiàn)也得到了同學們的認可和贊揚，讓他感到非常自豪和滿足。
除了與學生互動外，還有一個關(guān)鍵要素就是團隊合作。在我的實習過程中，我與另一位實習生一起工作，我們互相支持和鼓勵，共同解決問題。我們一起計劃課程內(nèi)容，討論課堂管理和安全問題，分享經(jīng)驗和教訓。這樣的合作不僅加強了我們的專業(yè)技能，也增強了我們的自信和團隊合作能力。
總而言之，這一周的實習經(jīng)歷讓我深刻地意識到教育需要認真和負責的態(tài)度，同時也需要教師的耐心和創(chuàng)造力。在未來的工作中，我需要不斷學習和提升自己，與學生和同事建立更加有效的溝通和合作關(guān)系。我相信這是一段寶貴的經(jīng)驗，將給我今后的人生和事業(yè)帶來不同的成功和成就。
教育實習周記(篇2)
這個月我是在總務(wù)處實習，我一去就協(xié)助主任和組長搬水溝蓋，原因有老師反應(yīng)內(nèi)庭不斷發(fā)出惡臭，總務(wù)處懷疑是因為太久沒下雨，水溝的水無法流動，因此靜止過久才會發(fā)出惡臭的，所以我一去就協(xié)助搬水溝蓋，當作鍛鏈身體，其實還蠻很辛苦的，但是換個角度來想，在寒流來襲的日子，這個工作卻讓我的身體格外暖和咧！
協(xié)助攝影并見習
這次那位念研究所的老師再度來請我協(xié)助攝影，攝影過程中，我可以看到不同的教學方式，這次是在討論「瘦就等於美麗嗎？」這個議題，教學程序與上次差不多，不過這次我注意到不同層面的細節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每位老師在演出戲劇時，居然都可以放的很開與學生一同演戲，并放下老師的身段表現(xiàn)出輕松愉快的另一面，也因為如此，學生也很勇於演出，讓學生更能融入於議題中，可見老師的引導真的占了很重要的份量呢！
教育實習周記(篇3)
周記6月21-6月27日
這周最大的收獲應(yīng)該是班主任工作了。這個星期，因為老師外出學習兩天，所以21班在那兩天可以說基本上是歸我管了。心里大呼，終于可以完全體會做班主任的感覺了。可是真正做的時候才發(fā)現(xiàn)，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實，那兩天我終于體會到老師所說的“班主任工作啊，就是校長找你、教務(wù)處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學生找你、家長找你，總之每條線都是找你?！毙瞧谝唬覀儼嗑鸵驗槟猩奚彡柵_有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，學著班主任以前的樣子，在班上通報批評再問為什么被扣分，可是學生告訴我他們很冤枉，因為都不知道為什么扣分。于是我又要去找生活老師，通過很多人才找到生活老師問清楚情況。這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我們班有個學校腳扭了不能做早操，就要去和紀檢部的人說明還要給同學開出請假條；有個學生生病了，帶他去校醫(yī)院，然后送他出校門還要打電話給家長說明情況，一系列的小事情讓人忙都忙不過來。加之那幾天是剛考完試，學生出現(xiàn)了放松的情況，有的學生違反紀律，還在課堂上吃東西，當班長找到我的時候，我要馬上到課室對這些事情進行處理。
班主任出差前交了一份任務(wù)給我，就是負責把班級文化建設(shè)給搞好，因為學生準備不夠充分，加上自己的疏忽，所以到了緊要關(guān)頭出現(xiàn)了很多問題，這些問題又是班主任需要解決的，于是忙了三天，我頓時覺得這三天好漫長，覺得老師已經(jīng)離開很久了。不過即使很累，還是從中學到了很多東西，知道了遇到一些突發(fā)狀況的時候，作為一個班主任該如何去處理。
在教學上還是有所突破的。因為高二的一師兄也外出學習所以把晚修的課都給了我，我很開心的接下來，并且和志玲商量一人一個班兩節(jié)課，我選了四班。個人感覺兩堂課講下來還是很順利的。因為特殊原因，志玲不想在高二21班上課，我開開心心的去了，學生很積極的問我問題，我把月考試卷講了一遍，到下課走下講臺，一個學生和我說老師你講的好好哦。頓時笑容就爬滿了臉。我感覺，沒有老師聽課的時候總是我發(fā)揮的最好的時候，沒有老師在場聽課我就會以自己的教學風格去教學生，將自己的能力發(fā)揮到極致?？墒怯欣蠋熢诂F(xiàn)場時，我總覺得這個課堂不是我的，就會很約束。所以在周三的在高一課堂講解月考試卷時，感覺自己做的很不好。
好期待當自己真正成為一名老師的樣子了，我相信，那時候的我一定會是最優(yōu)秀的自己。加油。
實習周記6月28日-7月3日
這周是實習的倒數(shù)第二周了，在大家都有事情做的時候我并沒有做什么，越到后期積極性越低。相反，我頻繁的外出，收獲還是蠻多的。了解到這個星期沒什么事情做后，安排了下自己的時間我勇敢的向前走。教學不應(yīng)只存在于校園里。越來越多的人想要逃離城市的喧囂，走回農(nóng)村走回山里，只為尋找心中的那股丟失的精神。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人在金錢中沉沒，但也越來越多的人追求精神上的發(fā)展。經(jīng)濟與文化相互交融，經(jīng)濟的發(fā)展可以促進文化的發(fā)展。回來后，我對此次外出做了總結(jié)，我想以后我將會有更多貼近學生的例子貫穿于知識點中。
回來后去看了21班的孩子，21班的人個個都驚呆了。他們以為我走了，見到我再次回去有種驚喜的感覺。一個個的問我去哪里了為什么這幾天不來見他們。心里暖暖的，這幫孩子還是記得我的啊?；貋砗箝_始寫總結(jié)了，發(fā)現(xiàn)平時不燒香臨時抱佛腳好痛苦，很多材料都要重新寫，沒有關(guān)系，加油努力繼續(xù)奮斗！
實習周記7月3日-7月8日
啦啦啦啦，實習最后一周了，正式進入總結(jié)階段。這個星期大家都沒怎么去班級也沒上課，專心坐在辦公室里寫總結(jié)。其實內(nèi)心已經(jīng)很平靜了，沒有太多的不舍，比起三下鄉(xiāng)的時候哭的稀里嘩啦的樣子，現(xiàn)在的自己顯得好淡定，是我越來越強大了嗎？只是想到班里的孩子，總覺得該給他們一個交代?？墒俏蚁肭那牡膩砬那牡淖?，幾個月以后或許他們就忘記我了，如果不能刻骨銘心那么還不如不留下記憶，這樣他們也不會因為一時的情緒而影響了學習。
不過還是要感謝下班主任的。老師給了我很多的幫助，是她讓我有了更多的機會得到鍛煉，想離開前送她一個禮物。實習快要結(jié)束了，而我們即將開始另外一段新的旅程，未來的自己加油！
教育實習周記(篇4)
這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因為要將舊有的紙本請假方式，改成在線請假的方式，因為有少數(shù)教師不熟計算機操作，而且多數(shù)人對于在線請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關(guān)系到很多老師的權(quán)益。
實習輔導會議
這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。
不過這次因為召開的時間，與六年級畢業(yè)旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對于輔導處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務(wù)，對于我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。
另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什么，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。
教育實習周記(篇5)
幼師教育實習周記
一、實習單位介紹
我的實習單位位于我家附近的一所幼兒園中班。該幼兒園擁有近200名學生，分別由教學樓和活動室組成。教學樓內(nèi)有各類兒童樂園、圖書館、音樂室和科學室等。活動室內(nèi)設(shè)有運動室、美術(shù)室和手工室等。
二、實習過程與感受
第一天，我來到幼兒園，見到了我們的實習導師，并被告知實習任務(wù)和安排。作為實習生，我的主要任務(wù)是協(xié)助老師完成日常教學和活動。比如，給孩子們做早餐、午餐以及課間點心；幫助孩子們上、下課，還要配合老師針對孩子們的不同需求制定教學計劃。在實習路上，我遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但都一一克服了。比如，最開始我不懂得如何與幼兒溝通、如何正確引導幼兒、如何應(yīng)對幼兒生病等問題。但通過反思自己行為的得失，結(jié)合老師的指導和實踐，我漸漸地了解了各個方面的相關(guān)知識和技能。
在這里，我還特別體會到了助人為樂的精神。在我的實習過程中，我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的老師們十分關(guān)心孩子們的學習和成長，不僅會針對孩子們的興趣制定相應(yīng)教學計劃，還會通過互動游戲和幼兒們建立起緊密的師生關(guān)系，讓孩子們感受到家一樣的溫暖和快樂。
此外，幼兒園的老師們還注重園內(nèi)的安全管理。在實習過程中，我常?？吹嚼蠋焸冊谟變簜兺嫠：突顒訒r，都會關(guān)注著他們的安全情況，及時發(fā)現(xiàn)并排除任何可能的隱患，確保幼兒園的環(huán)境是安全、衛(wèi)生、整潔和有序的。
三、實習總結(jié)
通過這一周的實習，我學會了很多有關(guān)幼兒教育的知識和技巧，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)為幼兒教育提供服務(wù)是一項十分重要的事業(yè)，也是一項充滿樂趣的工作。同時，我還體會到了對幼兒教育工作要有耐心、細心和愛心的重要性。相信我的這一周實習經(jīng)歷，將給我未來工作帶來很多參考和啟示。
教育實習周記(篇6)
由于網(wǎng)上的教育行政類的實習周記比較少，而需要教育行政實習周記范文的實習生大有人在，所以本期作者為大家收集了一篇《教育行政實習周記》，希望可以給廣大教育類實習生、行政類實習生提供參考的范例。
剛開學各個處事依然忙碌，輔導室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學到了如何傳真，否則我真的還沒使用過傳真機呢！
另外，我還協(xié)助做懇親會的紀錄簿，因為去年的檔案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項事務(wù)并不會很難！
這個部分由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機印的出來就行，因此我也學到一項排解疑難的技巧。
最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關(guān)系，沒有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來制作封面，幸好在大學時知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識與技能之重要性，我想在這實習的一年中，一定會陸續(xù)用上，而派上用場的。
第一次的全校升旗
上周因為臺風停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特別安排介紹每位實習老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個人都很緊張的在臺上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說話，這個感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實習老師有了學校重視我們的感覺，真的使我們對於武林國小更有歸屬感了！
反省
這周依然很長的時間待在輔導室行政見習，所以在班上觀看老師教學的時間真的很少，常?；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學期初如此的忙碌，就都留下來協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級務(wù)…等，故在教學見習的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學為重，等有科任課時在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學較為熟悉時，我再去看看科任課或是其他班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學習的一項大課題??！
教室布置
然而我在這次帶教室布置時，也略有改變方式，我讓學生以一個人或者兩個人為單位，來做各式的配件，像葉子的話，就一個人畫葉子，一個人剪，如此以配件為單位，每個學生都會知道自己該做的事，若要討論的話也是可以和旁邊的人小聲的討論，故這周帶學生做教室布置真的讓我學到了，該如何讓學生在動態(tài)的活動下，依舊讓教室保持井然有序的秩序。
如何處理打架事件
這周有六年級的學生來打我們班的一位學生，是在早上老師還未到教室的時候，不過因為有其他班老師比較早到事先發(fā)現(xiàn)，所以阻止了事件。不過，婉琦老師并沒有因此就算了，她用了一節(jié)的時間機會教育，不過我因為行政見習而錯過，所以只能聽老師口述！
除此之外，中午老師有請那位六年級的學生來班上說明原由，最後似乎兩位學生都有錯，所以就罰學生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕學生之外，還可以為其他同學服務(wù)，其實是很棒的方式。
我們班的學生總喜歡有肢體上的接觸，所以常常會有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會請學生抱在一起，讓他們相親相愛，當然只限於同性（大多是男生較常發(fā)生），再跟學生說明若不小心有什麼意外，是沒有人能負擔的起責任的，如此學生會知道為何老師不希望他們有肢體接觸，另外也會因面子的關(guān)系而減少肢體沖突，我想只要學生改正這應(yīng)該算是一個無傷大雅的懲罰吧！
懇親會
基本上，家長都很贊同老師的嚴格方式，因為家長都覺得升上五年級必須要更有常規(guī)，另外，在懇親會時老師也有介紹我的身分，家長都會很高興自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過三個小時的懇親會，家長都對老師和班級都有所認識，而且都帶著很放心的表情離開。
不過這次的懇親會，我讓我看到我自己所疏忽的一個點，就是我竟然還沒認識完所有學生，雖然說我有大部分的時間在行政見習，但是也應(yīng)該將學生的名字都記住才對，不該一直到懇親會這天還對學生不熟悉，我想下周認識全部學生是我要做的首件事。
教學實習
這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周後，學生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復正常教學了！
最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改國語作業(yè)簿時，老師對於學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對於作文一定大有幫助。
另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除了讓學生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學生的程度落在哪里，在教學上來說是一項非常棒的指標。
最後，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程羅！
教育實習周記(篇7)
教育專業(yè)畢業(yè)實習周記
第一周
初入實習班級，心情忐忑不安。雖然在學校學過許多教學理論，但面對真正的班級教學仍有不少挑戰(zhàn)。在導師的幫助下，我慢慢適應(yīng)了班級中的教學環(huán)境。我參與了許多課堂教學活動，觀察了導師的教學過程，記錄了一些教學技巧和方法，提出了一些改進和建議。在第一周實習中，我真正領(lǐng)會了理論與實踐結(jié)合的重要性。
第二周
隨著實習的深入，我開始帶領(lǐng)小組展開一些課堂教學活動。我想在這個過程中掌握更多的教學技巧和經(jīng)驗。我參與了小組的備課，分析了課程目標和難點，設(shè)計了課程活動和教學資源，展開了實驗教學和案例教學。雖然在實踐過程中也遇到了一些問題，但是通過與小組成員討論和導師的指導，我逐漸掌握了教學設(shè)計和組織能力。
第三周
在第三周實習中，我參與了學校組織的教育活動。這是一個更加廣闊的教學平臺，讓我有機會與其他教師進行交流和溝通。我發(fā)現(xiàn)教學并不是只有課堂中的教學，還包括許多其他方面。我向其他教師學習他們的經(jīng)驗和技巧，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方。在這個過程中，我展現(xiàn)了自己的熱情和積極性，獲得了其他教師的贊揚和認可。
第四周
在第四周實習中，我參與了學校的家長會。這是一個與家長進行溝通和交流的平臺，讓我了解了家長的需求和期望。在家長會中，我向家長介紹了班級教學情況和學生表現(xiàn)，聽取了家長的反饋和建議。我發(fā)現(xiàn)家長是一個重要的參與者，他們也是孩子教育的重要力量。我將家長會的建議和反饋反饋給導師和其他教師，為更好的教學提供了有價值的參考。
第五周
在第五周實習中，我開始進行教育研究。通過調(diào)查和研究，我想深入了解班級中學生的學習情況和教師教育技術(shù)的運用情況。我訪問了一些班級，觀察了學生的學習狀態(tài)和教師的授課方式，采用了問卷調(diào)查等方法，整理了一些有價值的數(shù)據(jù)和信息。這個過程讓我更深入地了解了教育研究和教學實踐之間的關(guān)系，也讓我意識到了自己在教育研究方面的不足和需要提高的地方。
總結(jié)
總的來說，這次實習讓我真正了解了學校教育的實踐和挑戰(zhàn)。通過與導師和其他教師的互動，我掌握了許多教學技巧和方法，提高了自己的教學能力和組織能力。我也意識到教育工作者需要具備多面的能力，包括教學設(shè)計、組織、溝通和研究能力。我相信這些能力會讓我在未來的教育工作中更加出色和成功。
教育實習周記(篇8)
第一周
作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。
生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名學生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當?shù)乩蠋熣埥蹋嘌芯俊?BR> 自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學習，我想這會讓自己受益匪淺。
通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學習——學無止境。
第二周
時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。
這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許......整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。接下來，指導老師去聽我的課，順便幫助我維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學。
當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！
第三周
這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復正常教學了！
最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。
最后，我認為在教學見習方面，是我這兩天最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。
活到老學到老，把握每一天。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。
第四周
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結(jié)束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件事完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會再找機會請教學務(wù)處組長，畢竟這是書上學不到的東西。雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務(wù)經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。
在教學方面，我還算未正式在班級上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務(wù)處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上語文課，也已經(jīng)定好單元了。
第五周
這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方，除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師都會面對的問題，有些學生對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學校等于是在幫他們復習；然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事。
第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意。
第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限。
第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！
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本周是我的第一周體育教育實習生，我有幸被分配到了一所小學，開始我的教育之旅。在這一周里，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲了不少經(jīng)驗和感悟。
作為一名體育教育實習生，我首先要考慮的是如何與學生相處。在我上課之前，我發(fā)現(xiàn)與學生建立良好的關(guān)系非常重要，這樣他們才能更積極地參與體育活動。因此，我在課前與學生交流，了解他們的興趣和需求，并注意他們的情緒和反應(yīng)，以便及時作出調(diào)整。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)讓學生保持興趣和參與度是一個很大的挑戰(zhàn)。有些學生可能沒有興趣參加一些體育運動，我需要嘗試不同的方法激發(fā)他們的興趣，例如集體游戲和鼓勵他們與同學合作。同時，我還要關(guān)注每個學生的進度和難度，確保每個人都能夠獲得成功和滿足感。
值得一提的是，身體素質(zhì)較差和身體障礙的學生需要特殊的教育。在我的班級里，我遇到了一名身體障礙學生，他的運動能力較差，但是他非?？释麉⒓芋w育運動。我花了很多時間和精力，為他量身定制了訓練計劃，并監(jiān)督他的進度。最后，他成功地完成了自己的目標，他的表現(xiàn)也得到了同學們的認可和贊揚，讓他感到非常自豪和滿足。
除了與學生互動外，還有一個關(guān)鍵要素就是團隊合作。在我的實習過程中，我與另一位實習生一起工作，我們互相支持和鼓勵，共同解決問題。我們一起計劃課程內(nèi)容，討論課堂管理和安全問題，分享經(jīng)驗和教訓。這樣的合作不僅加強了我們的專業(yè)技能，也增強了我們的自信和團隊合作能力。
總而言之，這一周的實習經(jīng)歷讓我深刻地意識到教育需要認真和負責的態(tài)度，同時也需要教師的耐心和創(chuàng)造力。在未來的工作中，我需要不斷學習和提升自己，與學生和同事建立更加有效的溝通和合作關(guān)系。我相信這是一段寶貴的經(jīng)驗，將給我今后的人生和事業(yè)帶來不同的成功和成就。
教育實習周記(篇2)
這個月我是在總務(wù)處實習，我一去就協(xié)助主任和組長搬水溝蓋，原因有老師反應(yīng)內(nèi)庭不斷發(fā)出惡臭，總務(wù)處懷疑是因為太久沒下雨，水溝的水無法流動，因此靜止過久才會發(fā)出惡臭的，所以我一去就協(xié)助搬水溝蓋，當作鍛鏈身體，其實還蠻很辛苦的，但是換個角度來想，在寒流來襲的日子，這個工作卻讓我的身體格外暖和咧！
協(xié)助攝影并見習
這次那位念研究所的老師再度來請我協(xié)助攝影，攝影過程中，我可以看到不同的教學方式，這次是在討論「瘦就等於美麗嗎？」這個議題，教學程序與上次差不多，不過這次我注意到不同層面的細節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每位老師在演出戲劇時，居然都可以放的很開與學生一同演戲，并放下老師的身段表現(xiàn)出輕松愉快的另一面，也因為如此，學生也很勇於演出，讓學生更能融入於議題中，可見老師的引導真的占了很重要的份量呢！
教育實習周記(篇3)
周記6月21-6月27日
這周最大的收獲應(yīng)該是班主任工作了。這個星期，因為老師外出學習兩天，所以21班在那兩天可以說基本上是歸我管了。心里大呼，終于可以完全體會做班主任的感覺了。可是真正做的時候才發(fā)現(xiàn)，班主任工作是有多辛苦。我那兩天都坐在班主任的辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實，那兩天我終于體會到老師所說的“班主任工作啊，就是校長找你、教務(wù)處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學生找你、家長找你，總之每條線都是找你?！毙瞧谝唬覀儼嗑鸵驗槟猩奚彡柵_有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，學著班主任以前的樣子，在班上通報批評再問為什么被扣分，可是學生告訴我他們很冤枉，因為都不知道為什么扣分。于是我又要去找生活老師，通過很多人才找到生活老師問清楚情況。這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我們班有個學校腳扭了不能做早操，就要去和紀檢部的人說明還要給同學開出請假條；有個學生生病了，帶他去校醫(yī)院，然后送他出校門還要打電話給家長說明情況，一系列的小事情讓人忙都忙不過來。加之那幾天是剛考完試，學生出現(xiàn)了放松的情況，有的學生違反紀律，還在課堂上吃東西，當班長找到我的時候，我要馬上到課室對這些事情進行處理。
班主任出差前交了一份任務(wù)給我，就是負責把班級文化建設(shè)給搞好，因為學生準備不夠充分，加上自己的疏忽，所以到了緊要關(guān)頭出現(xiàn)了很多問題，這些問題又是班主任需要解決的，于是忙了三天，我頓時覺得這三天好漫長，覺得老師已經(jīng)離開很久了。不過即使很累，還是從中學到了很多東西，知道了遇到一些突發(fā)狀況的時候，作為一個班主任該如何去處理。
在教學上還是有所突破的。因為高二的一師兄也外出學習所以把晚修的課都給了我，我很開心的接下來，并且和志玲商量一人一個班兩節(jié)課，我選了四班。個人感覺兩堂課講下來還是很順利的。因為特殊原因，志玲不想在高二21班上課，我開開心心的去了，學生很積極的問我問題，我把月考試卷講了一遍，到下課走下講臺，一個學生和我說老師你講的好好哦。頓時笑容就爬滿了臉。我感覺，沒有老師聽課的時候總是我發(fā)揮的最好的時候，沒有老師在場聽課我就會以自己的教學風格去教學生，將自己的能力發(fā)揮到極致?？墒怯欣蠋熢诂F(xiàn)場時，我總覺得這個課堂不是我的，就會很約束。所以在周三的在高一課堂講解月考試卷時，感覺自己做的很不好。
好期待當自己真正成為一名老師的樣子了，我相信，那時候的我一定會是最優(yōu)秀的自己。加油。
實習周記6月28日-7月3日
這周是實習的倒數(shù)第二周了，在大家都有事情做的時候我并沒有做什么，越到后期積極性越低。相反，我頻繁的外出，收獲還是蠻多的。了解到這個星期沒什么事情做后，安排了下自己的時間我勇敢的向前走。教學不應(yīng)只存在于校園里。越來越多的人想要逃離城市的喧囂，走回農(nóng)村走回山里，只為尋找心中的那股丟失的精神。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人在金錢中沉沒，但也越來越多的人追求精神上的發(fā)展。經(jīng)濟與文化相互交融，經(jīng)濟的發(fā)展可以促進文化的發(fā)展。回來后，我對此次外出做了總結(jié)，我想以后我將會有更多貼近學生的例子貫穿于知識點中。
回來后去看了21班的孩子，21班的人個個都驚呆了。他們以為我走了，見到我再次回去有種驚喜的感覺。一個個的問我去哪里了為什么這幾天不來見他們。心里暖暖的，這幫孩子還是記得我的啊?；貋砗箝_始寫總結(jié)了，發(fā)現(xiàn)平時不燒香臨時抱佛腳好痛苦，很多材料都要重新寫，沒有關(guān)系，加油努力繼續(xù)奮斗！
實習周記7月3日-7月8日
啦啦啦啦，實習最后一周了，正式進入總結(jié)階段。這個星期大家都沒怎么去班級也沒上課，專心坐在辦公室里寫總結(jié)。其實內(nèi)心已經(jīng)很平靜了，沒有太多的不舍，比起三下鄉(xiāng)的時候哭的稀里嘩啦的樣子，現(xiàn)在的自己顯得好淡定，是我越來越強大了嗎？只是想到班里的孩子，總覺得該給他們一個交代?？墒俏蚁肭那牡膩砬那牡淖?，幾個月以后或許他們就忘記我了，如果不能刻骨銘心那么還不如不留下記憶，這樣他們也不會因為一時的情緒而影響了學習。
不過還是要感謝下班主任的。老師給了我很多的幫助，是她讓我有了更多的機會得到鍛煉，想離開前送她一個禮物。實習快要結(jié)束了，而我們即將開始另外一段新的旅程，未來的自己加油！
教育實習周記(篇4)
這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因為要將舊有的紙本請假方式，改成在線請假的方式，因為有少數(shù)教師不熟計算機操作，而且多數(shù)人對于在線請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關(guān)系到很多老師的權(quán)益。
實習輔導會議
這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。
不過這次因為召開的時間，與六年級畢業(yè)旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對于輔導處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務(wù)，對于我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。
另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什么，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。
教育實習周記(篇5)
幼師教育實習周記
一、實習單位介紹
我的實習單位位于我家附近的一所幼兒園中班。該幼兒園擁有近200名學生，分別由教學樓和活動室組成。教學樓內(nèi)有各類兒童樂園、圖書館、音樂室和科學室等。活動室內(nèi)設(shè)有運動室、美術(shù)室和手工室等。
二、實習過程與感受
第一天，我來到幼兒園，見到了我們的實習導師，并被告知實習任務(wù)和安排。作為實習生，我的主要任務(wù)是協(xié)助老師完成日常教學和活動。比如，給孩子們做早餐、午餐以及課間點心；幫助孩子們上、下課，還要配合老師針對孩子們的不同需求制定教學計劃。在實習路上，我遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但都一一克服了。比如，最開始我不懂得如何與幼兒溝通、如何正確引導幼兒、如何應(yīng)對幼兒生病等問題。但通過反思自己行為的得失，結(jié)合老師的指導和實踐，我漸漸地了解了各個方面的相關(guān)知識和技能。
在這里，我還特別體會到了助人為樂的精神。在我的實習過程中，我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的老師們十分關(guān)心孩子們的學習和成長，不僅會針對孩子們的興趣制定相應(yīng)教學計劃，還會通過互動游戲和幼兒們建立起緊密的師生關(guān)系，讓孩子們感受到家一樣的溫暖和快樂。
此外，幼兒園的老師們還注重園內(nèi)的安全管理。在實習過程中，我常?？吹嚼蠋焸冊谟變簜兺嫠：突顒訒r，都會關(guān)注著他們的安全情況，及時發(fā)現(xiàn)并排除任何可能的隱患，確保幼兒園的環(huán)境是安全、衛(wèi)生、整潔和有序的。
三、實習總結(jié)
通過這一周的實習，我學會了很多有關(guān)幼兒教育的知識和技巧，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)為幼兒教育提供服務(wù)是一項十分重要的事業(yè)，也是一項充滿樂趣的工作。同時，我還體會到了對幼兒教育工作要有耐心、細心和愛心的重要性。相信我的這一周實習經(jīng)歷，將給我未來工作帶來很多參考和啟示。
教育實習周記(篇6)
由于網(wǎng)上的教育行政類的實習周記比較少，而需要教育行政實習周記范文的實習生大有人在，所以本期作者為大家收集了一篇《教育行政實習周記》，希望可以給廣大教育類實習生、行政類實習生提供參考的范例。
剛開學各個處事依然忙碌，輔導室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真…等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學到了如何傳真，否則我真的還沒使用過傳真機呢！
另外，我還協(xié)助做懇親會的紀錄簿，因為去年的檔案還存在，所以我只是將各處室已打好的新資料過更新的動作，再送至教具室，請管理的小姐影印就可，故這項事務(wù)并不會很難！
這個部分由於沒有電子檔，只有紙本資料，所以要修改的話必須使用電腦列印、手工編排的方式，來剪貼完成，過程中遇到列印機墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說這最終是要送至影印室印的，印出來一定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要影印機印的出來就行，因此我也學到一項排解疑難的技巧。
最後還有要做目錄與封面的部分，由於電腦的關(guān)系，沒有非常好色或是其他繪圖軟體，所以我就用word來制作封面，幸好在大學時知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，藉著這件事讓我知道之前我們所累積的知識與技能之重要性，我想在這實習的一年中，一定會陸續(xù)用上，而派上用場的。
第一次的全校升旗
上周因為臺風停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特別安排介紹每位實習老師，除此之外，連在校門口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個人都很緊張的在臺上說了短短的幾句話，但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說話，這個感覺真的很不一樣，然而，這小小的介紹相信也讓我們這些實習老師有了學校重視我們的感覺，真的使我們對於武林國小更有歸屬感了！
反省
這周依然很長的時間待在輔導室行政見習，所以在班上觀看老師教學的時間真的很少，常?；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學期初如此的忙碌，就都留下來協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級務(wù)…等，故在教學見習的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思考，我想是否先以教學為重，等有科任課時在去協(xié)助處室，慢慢的等老師的教學較為熟悉時，我再去看看科任課或是其他班級的課，不過，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學習的一項大課題??！
教室布置
然而我在這次帶教室布置時，也略有改變方式，我讓學生以一個人或者兩個人為單位，來做各式的配件，像葉子的話，就一個人畫葉子，一個人剪，如此以配件為單位，每個學生都會知道自己該做的事，若要討論的話也是可以和旁邊的人小聲的討論，故這周帶學生做教室布置真的讓我學到了，該如何讓學生在動態(tài)的活動下，依舊讓教室保持井然有序的秩序。
如何處理打架事件
這周有六年級的學生來打我們班的一位學生，是在早上老師還未到教室的時候，不過因為有其他班老師比較早到事先發(fā)現(xiàn)，所以阻止了事件。不過，婉琦老師并沒有因此就算了，她用了一節(jié)的時間機會教育，不過我因為行政見習而錯過，所以只能聽老師口述！
除此之外，中午老師有請那位六年級的學生來班上說明原由，最後似乎兩位學生都有錯，所以就罰學生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕學生之外，還可以為其他同學服務(wù)，其實是很棒的方式。
我們班的學生總喜歡有肢體上的接觸，所以常常會有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會請學生抱在一起，讓他們相親相愛，當然只限於同性（大多是男生較常發(fā)生），再跟學生說明若不小心有什麼意外，是沒有人能負擔的起責任的，如此學生會知道為何老師不希望他們有肢體接觸，另外也會因面子的關(guān)系而減少肢體沖突，我想只要學生改正這應(yīng)該算是一個無傷大雅的懲罰吧！
懇親會
基本上，家長都很贊同老師的嚴格方式，因為家長都覺得升上五年級必須要更有常規(guī)，另外，在懇親會時老師也有介紹我的身分，家長都會很高興自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過三個小時的懇親會，家長都對老師和班級都有所認識，而且都帶著很放心的表情離開。
不過這次的懇親會，我讓我看到我自己所疏忽的一個點，就是我竟然還沒認識完所有學生，雖然說我有大部分的時間在行政見習，但是也應(yīng)該將學生的名字都記住才對，不該一直到懇親會這天還對學生不熟悉，我想下周認識全部學生是我要做的首件事。
教學實習
這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周後，學生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復正常教學了！
最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改國語作業(yè)簿時，老師對於學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對於作文一定大有幫助。
另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除了讓學生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學生的程度落在哪里，在教學上來說是一項非常棒的指標。
最後，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程羅！
教育實習周記(篇7)
教育專業(yè)畢業(yè)實習周記
第一周
初入實習班級，心情忐忑不安。雖然在學校學過許多教學理論，但面對真正的班級教學仍有不少挑戰(zhàn)。在導師的幫助下，我慢慢適應(yīng)了班級中的教學環(huán)境。我參與了許多課堂教學活動，觀察了導師的教學過程，記錄了一些教學技巧和方法，提出了一些改進和建議。在第一周實習中，我真正領(lǐng)會了理論與實踐結(jié)合的重要性。
第二周
隨著實習的深入，我開始帶領(lǐng)小組展開一些課堂教學活動。我想在這個過程中掌握更多的教學技巧和經(jīng)驗。我參與了小組的備課，分析了課程目標和難點，設(shè)計了課程活動和教學資源，展開了實驗教學和案例教學。雖然在實踐過程中也遇到了一些問題，但是通過與小組成員討論和導師的指導，我逐漸掌握了教學設(shè)計和組織能力。
第三周
在第三周實習中，我參與了學校組織的教育活動。這是一個更加廣闊的教學平臺，讓我有機會與其他教師進行交流和溝通。我發(fā)現(xiàn)教學并不是只有課堂中的教學，還包括許多其他方面。我向其他教師學習他們的經(jīng)驗和技巧，發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方。在這個過程中，我展現(xiàn)了自己的熱情和積極性，獲得了其他教師的贊揚和認可。
第四周
在第四周實習中，我參與了學校的家長會。這是一個與家長進行溝通和交流的平臺，讓我了解了家長的需求和期望。在家長會中，我向家長介紹了班級教學情況和學生表現(xiàn)，聽取了家長的反饋和建議。我發(fā)現(xiàn)家長是一個重要的參與者，他們也是孩子教育的重要力量。我將家長會的建議和反饋反饋給導師和其他教師，為更好的教學提供了有價值的參考。
第五周
在第五周實習中，我開始進行教育研究。通過調(diào)查和研究，我想深入了解班級中學生的學習情況和教師教育技術(shù)的運用情況。我訪問了一些班級，觀察了學生的學習狀態(tài)和教師的授課方式，采用了問卷調(diào)查等方法，整理了一些有價值的數(shù)據(jù)和信息。這個過程讓我更深入地了解了教育研究和教學實踐之間的關(guān)系，也讓我意識到了自己在教育研究方面的不足和需要提高的地方。
總結(jié)
總的來說，這次實習讓我真正了解了學校教育的實踐和挑戰(zhàn)。通過與導師和其他教師的互動，我掌握了許多教學技巧和方法，提高了自己的教學能力和組織能力。我也意識到教育工作者需要具備多面的能力，包括教學設(shè)計、組織、溝通和研究能力。我相信這些能力會讓我在未來的教育工作中更加出色和成功。
教育實習周記(篇8)
第一周
作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。
生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名學生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當?shù)乩蠋熣埥蹋嘌芯俊?BR> 自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學習，我想這會讓自己受益匪淺。
通過這一周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學習——學無止境。
第二周
時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。
這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許......整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。接下來，指導老師去聽我的課，順便幫助我維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學。
當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！
第三周
這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復正常教學了！
最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。
最后，我認為在教學見習方面，是我這兩天最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，我真的要好好的規(guī)劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。
活到老學到老，把握每一天。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。
第四周
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結(jié)束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師有請學務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件事完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會再找機會請教學務(wù)處組長，畢竟這是書上學不到的東西。雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務(wù)經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。
在教學方面，我還算未正式在班級上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務(wù)處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上語文課，也已經(jīng)定好單元了。
第五周
這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方，除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師都會面對的問題，有些學生對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學校等于是在幫他們復習；然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事。
第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意。
第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限。
第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！
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