為了把握節(jié)目的進(jìn)度。我們都要準(zhǔn)備好自己的主持詞，主持詞的寫作特點就是自由隨性，最近你是不是在苦惱如何完成一篇優(yōu)秀的主持詞呢？“父親節(jié)主題班會策劃書”主題相關(guān)內(nèi)容，是欄目小編為您呈送的，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！
父親節(jié)主題班會策劃書【篇1】
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸， 并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。
【活動目標(biāo)】
1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。
3.欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。
【活動準(zhǔn)備】
1.每人帶一張自己爸爸的照片。
2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
【活動過程】
1.通過提問引出談話話題。
小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”
2.引導(dǎo)幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。
3.比一比。
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?
4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
(1)配合掛圖完整欣賞一遍。
請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?
(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?
在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
(3)教師小結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。
父親節(jié)主題班會策劃書【篇2】
一、活動背景：
十二三歲的初中生已經(jīng)進(jìn)入青春期，叛逆性較強(qiáng)，自主意識也很強(qiáng)，不愿與父母溝通，而父母則總喜歡以自己的生活經(jīng)歷說教兒女，重復(fù)多了就變成了嘮叨，久而久之，兩代人之間產(chǎn)生了代溝。于是，我設(shè)計了這個主題班會活動課，意在想幫助學(xué)生認(rèn)識長輩在什么情況下嘮叨，然后弄清楚嘮叨的內(nèi)容對自己有沒有益處，最后探討如何對待長輩的嘮叨。
二、活動目的：
1、了解父母在什么情況下嘮叨？
2、明白父母的嘮叨是關(guān)心、愛護(hù)孩子的一種殊特表達(dá)方式。
3、探討應(yīng)對父母嘮叨的好辦法。
三、活動方式：
1、小組討論
2、觀看情境再現(xiàn)
3、采訪父母
四、活動過程：
1、導(dǎo)入
2、說說嘮叨
（1）觀看片段。
（2）討論片段中的父母在什么情況下嘮叨。
（3）討論你的爸爸媽媽在什么情況下嘮叨，當(dāng)你聽到他們嘮叨時你會有什么想法，又是怎樣做的。
3、爸爸媽媽的話：
（1）聽爸媽的心聲
（2）采訪爸媽
4、找方法：
（1）討論：嘮叨在我們的日常生活中是不可避免的，當(dāng)自己的想法做法與父母的愿望不一致時，我們應(yīng)該怎樣做？
學(xué)生討論發(fā)言，教師點撥，總結(jié)方法。
（2）小品表演
（3）討論小品。
5、真情告白：
用筆動情地寫下想對父母說的話
6、結(jié)束語。
父親節(jié)主題班會策劃書【篇3】
【設(shè)計思路】
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少。為此，明達(dá)小學(xué)開展“父愛如山”感恩父親節(jié)活動，讓學(xué)生了解父親的無私和偉大。
【活動目的】
1、使學(xué)生知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
【活動時間】
6月13日—6月16日
【活動安排】
一、 “心意卡”活動。
活動內(nèi)容：給父親親手制作一張精美的“心意卡”，把自己想對父親說的話寫在卡片上。
活動對象：1—6年級學(xué)生。
活動時間：6月12日（周四）晚上做好，6月13日（周五）帶到學(xué)校在班里展評，每班選出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，選好后將名單報到學(xué)生成長中心以備發(fā)獎，卡片讓學(xué)生帶到家里星期日送給父親。
二、 感恩實踐作業(yè)。
1、一、二年級學(xué)生：在6月12日—6月15日期間，一邊給父親捶捶背，唱首歌，一邊聽父親講孩子小時候受到無私關(guān)愛的一件事，并傾聽父親的'教誨，改正自己的一個缺點，并大聲對父親說：“我愛你，爸爸”這幾個字，用實際行動來感恩。（建議班主任，讓家長把孩子的表現(xiàn)拍下來，發(fā)到班級郵箱。） 2、三、四年級學(xué)生：在6月12日—6月15日期間，給父親洗洗頭，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，大聲對父親說：“我愛你，爸爸”這幾個字，用實際行動來感恩。（建議班主任，讓家長把孩子的表現(xiàn)拍下來，發(fā)到班級郵箱。）
3、五、 六年級學(xué)生：在6月12日—6月15日期間，給父親洗洗頭，并在媽媽的指導(dǎo)下，給父親做一次飯菜，傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，并大聲對父親說：“我愛你，爸爸”這幾個字，給父親寫封感謝信，也用實際行動來感恩。（建議班主任，讓家長把孩子的表現(xiàn)拍下來，發(fā)到班級郵箱。）
4、全體學(xué)生在父親節(jié)（星期天）這天，如果爸爸仍需上班，請跟爸爸上一天班，觀察、體驗爸爸工作的辛苦，要求家長一定把孩子體驗的照片拍下來，發(fā)到班級郵箱。
5、全體同學(xué)牢記四個感恩節(jié)（母親節(jié)：5月的第2個星期日，父親節(jié)：6月的第3個星期日，父母的生日）。
父愛如山，父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
小編精心