經(jīng)過仔細整理，出國留學(xué)網(wǎng)的編輯為您整理了“大班畢業(yè)典禮教案”。編寫優(yōu)質(zhì)教案和課件是老師進行授課的基礎(chǔ)，每位老師都應(yīng)該認真撰寫教案和制作課件。同時，也應(yīng)該了解什么是一份出色的教案和課件，并能夠迅速梳理各個知識點。歡迎閱讀，希望對您有所幫助！
大班畢業(yè)典禮教案 篇1
大班社會優(yōu)秀教案《畢業(yè)典禮》
【活動由來】
每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。
對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗?zāi)兀慨厴I(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值？幼兒的發(fā)展點何在？教師如何激發(fā)幼兒的情感？家長如何融人共同體驗活動？……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領(lǐng)導(dǎo)、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂?；顒又薪處煛⒓议L和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福！
【活動目標】
1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。
2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。
3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。
【活動準備】
1、物質(zhì)準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。
2、經(jīng)驗準備：
（1）讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。
（2）情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設(shè)計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊；也設(shè)計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。
（3）準備團體操表演。
（4）致家長一封信。
【活動重難點】
重點：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。
難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。
【活動過程】
1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。
（1）幼兒入場。
進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。
雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。
（2）園長、家長、小朋友致詞。
園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。
園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。
2．感受“依依惜別之情感”。
（1）教師致詞。
教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。
（2）頒發(fā)畢業(yè)證書。
園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。
（3）傳遞畢業(yè)冊。
當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。
（4）老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。
當(dāng)一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。
老師也走進孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負肀г谝黄穑曂纯?。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。
3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。
孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。
（1）穗穗操——中國隊加油。
當(dāng)主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油！”最后組成奧運五環(huán)。
（2）軍體拳——精忠報國。
男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個月的練習(xí)，今天是他們匯報軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。
他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。
（3）輕器械操——啞鈴操。
女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。
（4）徒手操——中國功夫。
集體表演中國功夫。
大班畢業(yè)典禮教案 篇2
活動背景：
孩子們快要畢業(yè)了。他們懷著對小學(xué)的憧憬和對幼兒園的留戀，開始了有關(guān)畢業(yè)的活動主題，活動圍繞畢業(yè)典禮展開。
這里呈現(xiàn)的是一個大綜合的系列活動。之后，可以放在角落里，以小組的形式，完成畢業(yè)典禮的準備工作。但是，可以題目更小，內(nèi)容更集中，如后面的三個活動，就是以較小的話題進行的(畢業(yè)照、幼兒園的紀念冊、制作節(jié)目單等)。我們可以根據(jù)自己孩子的情況，選擇和創(chuàng)造更合適的活動。
內(nèi)容與要求
1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。
2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準備。
活動準備
1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。
2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。
3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。
4、筆、紙。
活動重點：感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。
過程與指導(dǎo)
一、引發(fā)議論：怎么開畢業(yè)典禮老師：孩子們，我們在幼兒園還有多少天？沒多久，我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)前，我們要召開畢業(yè)典禮(畢業(yè)是件高興的事，大家一起慶祝馬上就要進入小學(xué)的一種儀式)。在畢業(yè)典禮上，我們要做哪些事情？我們要進行哪些活動？你覺得畢業(yè)典禮什么時候開比較合適？在哪里開？
--孩子應(yīng)該可以自己做主，做自己喜歡的活動了。
活動中，孩子受環(huán)境的影響，他們的反應(yīng)有些在意料之中。
1、畢業(yè)照。
幼兒：我們要拍博士照我們要拍集體的畢業(yè)照。
老師：為什么要有畢業(yè)照？畢業(yè)照上應(yīng)該有誰？
幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。
老師：平時畢業(yè)照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢？(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方？)
2、通訊錄。
幼兒：我們要把朋友電話記下來。
老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么？為什么？
幼兒．．．老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。
3、紀念冊。
幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。
老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢？(指導(dǎo)時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如；是啊，人是很需要朋友的)
4、節(jié)目單。
幼兒：我們要演節(jié)目。
老師：演什么呢？
幼兒：．．幼兒園里學(xué)過的，都可以表演老師：你們說了那么多，到底演什么呢？應(yīng)該有個安排。你見過節(jié)目單嗎？旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。
5、請柬。
幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
--這是我原先沒有意料到的。
老師：你們準備請誰？請柬上可以寫些什么呢？
--我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請柬：看看這張請柬可以幫你的忙嗎？如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。
二、幼兒操作
1、畢業(yè)照。
用繪畫的形式，表現(xiàn)自己的好朋友或者老師，突出表現(xiàn)其面部特征。
2、通訊錄。
記錄同伴、老師的名字、住址、電話、郵編。用符號表示住址、電話、郵編等不同項目。。
3、紀念冊。
用繪畫的形式，表達幼兒園生活中難忘的事！或用符號表達自己對好朋友的祝福。．
4、節(jié)目單。
在制作節(jié)目單的過程中，回顧在幼兒園所學(xué)到的本領(lǐng)，能較合理地安排節(jié)目。事例。如；是啊，人是很需要朋友的)幼兒：我們要演節(jié)目。
老師：演什么呢？
幼兒：．．幼兒園里學(xué)過的，都可以表演老師：你們說了那么多，到底演什么呢？應(yīng)該有個安排。你見過節(jié)目單嗎？旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。
5、請柬。
幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
--這是我原先沒有意料到的。
老師：你們準備請誰？請柬上可以寫些什么呢？
--我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請柬：看看這張請柬可以幫你的忙嗎？如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。
大班畢業(yè)典禮教案 篇3
活動目標：
1、知道自己長大了，即將升入小學(xué)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了。
2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。
3、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。
活動準備：
1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會朗誦畢業(yè)獻詞。
2、邀請父母、中班幼兒參加。
3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。
4、商量活動內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。
活動過程：
1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。
2、升旗儀式。
3、請各方代表致詞。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。
家長代表發(fā)言。
大班畢業(yè)生代表講話。
中班幼兒致歡送詞。
4、幼兒文藝表演。
大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞，唱畢業(yè)歌。
按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。
邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動。
幼兒與家長共邀請舞。
5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學(xué)后，好好學(xué)習(xí)天天向上，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。
6、演出后，家長可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀念。
大班畢業(yè)典禮教案 篇4
幼兒園大班社會活動教案《畢業(yè)典禮》
活動目標：
1、知道自己長大了，有即將成為小學(xué)生的自豪感。
2、大膽的在集體面前進行展示、表演。
3、感受離別的心情，產(chǎn)生對幼兒園、老師和同伴的依戀之情。
重難點：大膽的在集體面前進行展示、表演
活動準備：
1、幼兒已學(xué)會《畢業(yè)詩》、《畢業(yè)歌》和《再見吧，老師》，并在老師的幫助下排練節(jié)目。
2、在同年齡班級中招募小主持人并彩排。
3、制作家長活動邀請涵請家長參加，并發(fā)放活動通知，提出活動的要求，同時安排家長代表發(fā)言。
4、幼兒不同時期的照片（入園、小班、中班、大班）。
5、教師準備幼兒畢業(yè)證書，布置活動會場。
活動過程：
1、活動開始：
★主持人宣布活動開始。
★觀看照片（配音樂），引導(dǎo)幼兒感受自己的成長歷程。
主持人：看到這些照片，你想到了什么？現(xiàn)在你有哪些變化？
★主持人小結(jié)：小朋友們都長大了，學(xué)會了許多本領(lǐng)，馬上要從幼兒園畢業(yè)了，真為你們高興。
2、畢業(yè)典禮：
★幼兒園園長致畢業(yè)詞，祝賀小朋友們成長和畢業(yè)。
★幼兒代表和家長代表發(fā)言，感謝幼兒園和教師的教導(dǎo)。
★"畢業(yè)生"有序上場，園長和教師頒發(fā)畢業(yè)證書，并拍攝集體照。
★幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩》，并演唱《畢業(yè)歌》。
★畢業(yè)班教師共同朗誦詩歌，表達對幼兒的希望和情感。
3、匯報演出：
★小主持人輪流主持節(jié)目。
★各班幼兒分別展示、表演節(jié)目，進行匯報演出。
★幼兒共同演唱《再見吧，老師》，并對老師說說想說的話。
大班畢業(yè)典禮教案 篇5
設(shè)計意圖：大班幼兒就要畢業(yè)了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。
活動目標
1．在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達想法和感受。
2．在小組活動中相互學(xué)習(xí)、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得成功的體驗。
活動準備
1．物質(zhì)準備：幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀念冊《美好的回憶》。
2．經(jīng)驗準備：幼兒有一定的小組活動經(jīng)驗。
活動過程
一、集體分享交流活動進程，激發(fā)幼兒參與活動的愿望師：請每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家?guī)兔Φ摹?BR> 1．宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發(fā)現(xiàn)視頻看不懂，需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現(xiàn)出來)
2．畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工．并協(xié)商場地分配)
3．紀念冊“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進行了分類。(教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)
二、各組明確任務(wù)，開展制作活動
1．各小組明確任務(wù)分工。
師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計劃，小朋友也提出了新的建議。那么接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續(xù)今天的工作。
2．各組自由開展制作、互動。
指導(dǎo)重點：教師觀察幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點，適時幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn)。
師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?
(1)宣傳片組：能通過多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動。
師：你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?
重點：幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。
(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達自己的感受。
師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調(diào)整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?
(3)紀念冊組：學(xué)會分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。
師：你們打算怎么做?最后每個人制作的部分如何銜接?
重點：抓住本組幼兒分工的特點和優(yōu)勢，幫助他們梳理和分析各自的收獲。
三、集體分享，梳理經(jīng)驗
1．各組分享“我的畢業(yè)DIY”。
師：經(jīng)歷了這么久的準備，讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)指導(dǎo)重點：鼓勵并引導(dǎo)幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。
2．自主表達欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。
師：你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業(yè)心愿，寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。
指導(dǎo)重點：鼓勵并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。
活動延伸
1．進一步分享活動中的收獲，討論需要改進的地方，為繼續(xù)制作做好準備。
2．回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過程，和家人分享成功的體驗。
說明：配發(fā)的錄像是獲得“北京市半日活動特等獎”的完整的半日活動。以上活動只是其中的一節(jié)活動，而且在內(nèi)容上做了部分調(diào)整，不完全與錄像一致。
大班畢業(yè)典禮教案 篇6
教學(xué)設(shè)想：
本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計基本規(guī)律，了解海報宣傳的基本特征而設(shè)置的。海報是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容及時、形式生動、活潑被廣泛運用到人們社會生活中。因此，在海報設(shè)計過程中必須有相當(dāng)?shù)奶栒倭εc藝術(shù)感染力。本課從讓學(xué)生了解海報的社會作用出發(fā)，到學(xué)習(xí)海報設(shè)計的三要素、特點、制作過程，從而將學(xué)習(xí)過的美術(shù)字、圖案、色彩知識進行有機的結(jié)合。在教學(xué)的過程中，教師依照美術(shù)課程改革的要求，注重初中生的知識結(jié)構(gòu)、心理興趣，充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式，使學(xué)習(xí)的'內(nèi)容簡明易懂，學(xué)生樂于接受。
課業(yè)類別：工藝設(shè)計課。
教學(xué)目的：讓學(xué)生了解海報設(shè)計的特點及構(gòu)思、繪制的一般過程。運用所學(xué)過的美術(shù)字、圖案及色彩知識完成一個海報設(shè)計。
作業(yè)要求：安排各小組學(xué)生設(shè)計一張自己喜歡的動畫片海報。
教學(xué)重點：海報設(shè)計的原則及實踐。
教學(xué)難點：教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進行有機的結(jié)合，使畫面完整、文字突出。
學(xué)具準備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。
教具準備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)： （1分鐘）
按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進行。
二、導(dǎo)入新課： （4分鐘）
1、欣賞歌曲片段。
2、教師針對歌曲提出問題，學(xué)生思考并回答。
3、展示明星演唱會海報，教師總結(jié)海報的用處，從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題——海報設(shè)計。
三、講授新課： （15分鐘）
（一）、海報的定義：
海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。請一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？
教師總結(jié)：
（二）、海報的分類（結(jié)合課件中范圖講解）
海報的分類很多，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四種：
①公益海報。是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報。如以環(huán)境保護為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。
②商業(yè)海報。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟效益為目而制作的海報。如惠普照片打印機的海報；手表的海報。
③政治海報。傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。
④文體海報。傳遞文化、體育信息的海報。文體海報根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運動會海報、音樂節(jié)海報、電影海報。
（三）、海報設(shè)計的三要素（結(jié)合課件中范圖重點講解）
1、學(xué)生欣賞海報，教師提出問題，從而總結(jié)出海報設(shè)計的三要素：文字、圖案、色彩。
2、教師通過提問的方法，使學(xué)生明白三要素在海報設(shè)計中的重要作用。
①文字。文字具有說明作用，如果海報設(shè)計中沒有文字，將無法說明準確的傳遞信息。 ②圖案。海報是視覺藝術(shù)，可以通過產(chǎn)生強烈的藝術(shù)形象，達到宣傳的目的。
③色彩。色彩具有象征性。
（四）、海報設(shè)計的特點
1、通過表現(xiàn)同一主題的兩張海報的對比，師生共同總結(jié)出海報的特點：
①畫面形式感強（文字醒目、形象生動、色彩鮮明）。
②作品具有獨創(chuàng)性。
2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運會海報。
（五）、海報設(shè)計的步驟（結(jié)合圖片教師提出問題，學(xué)生分析、教師總結(jié)3步驟注意事項。）
1、確定主題2、構(gòu)思構(gòu)圖3、充實完善
四、布置作業(yè)： （20分鐘）
1、分小組設(shè)計，安排每小組學(xué)生設(shè)計一張自己喜歡的動畫片海報。
2、展示教師準備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。
五、小結(jié)： （5分鐘）
1、部分小組的學(xué)生展示作品，并請代表講解設(shè)計的特點。
2、海報設(shè)計的表現(xiàn)方法（圖片展示）
（1）、繪畫制作（2）、電腦制作（3）、繪畫與攝影相結(jié)合（4）、攝影制作
六、下課。
大班畢業(yè)典禮教案 篇7
活動意圖：
每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活動。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。
活動目標：
1、感受畢業(yè)典禮莊嚴與神圣的氣氛。
2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。
3、自主參與、展示自我。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
1、服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。
2、了解畢業(yè)典禮的意義、團體操表演、致家長的一封信。
活動重點難點：
活動重點：
感受和老師、同伴依依惜別的情感。
活動難點：
緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。
活動過程：
1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。
(1)幼兒入場。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
2．感受“依依惜別之情”。
(1)教師致詞。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。
(1)穗穗操——中國隊加油。
(2)軍體拳——精忠報國。
(3)輕器械操——啞鈴操。
(4)徒手操——中國功夫。
活動反思：
大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。
大班畢業(yè)典禮教案 篇8
項目活動：“最美，我眼中的校園”宣傳海報設(shè)計
第二階段 作品制作
——宣傳海報設(shè)計
教學(xué)目標：
1、知識和技能
熟練運用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理
2、過程和方法
通過海報設(shè)計，體會圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。
3、情感、態(tài)度和價值觀
通過海報制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；
通過海報設(shè)計，提高學(xué)生動手能力和靈活運用能力；
通過海報設(shè)計，萌生學(xué)生對學(xué)校的愛意。
教學(xué)重點：
設(shè)計制作出有創(chuàng)意和感召力的海報
教學(xué)難點：
圖形格式和文本框操作的靈活運用
教學(xué)準備：
項目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資料包、幫助文件
教學(xué)過程
一、教學(xué)引入
1、 項目活動回顧
征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報
2、 前續(xù)課程，項目活動的進程
（1） 百度云網(wǎng)盤的申請和應(yīng)用
目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。
（2） 照片的拍攝和輸入
目的：信息處理的過程，即輸入、存儲、處理和輸出。
我們通過數(shù)碼相機拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲，我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成，今天，我們就想對我們收集來的資料進行處理，只有經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。
（3） 電子小報的制作
目的：學(xué)會使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具
（4） 提出問題：電子小報和海報的對比
現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。
不同點：電子小報以文字為主，圖片點綴；海報是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡單明了。 相同點：圖片符合或者突出表達主題
二、教學(xué)過程
任務(wù)：征集校園海報。海報的主題是：最美，我眼中的校園。
要求：歡迎各位同學(xué)踴躍制作
用你相機拍攝的照片來表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、情??）
突出主題，設(shè)計新穎、具有一定的表現(xiàn)力
截止時間：20xx年11月1日上午10:00
1、 海報的特點
（1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；
（2）以突出的商標、標志、標題、圖形，或?qū)Ρ葟娏业纳?，或大面積的空白，或簡練的視覺流程使海報招貼成為視覺焦點；
（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段
2、運用到的操作技巧的提醒（見幫助文件）
（1）藝術(shù)字（字體的設(shè)置）
（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等）
（3）文本框處理（插入文本框、文本框的設(shè)置）
3、 學(xué)生制作
項目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報
海報要求：（1）主題鮮明，設(shè)計獨特；
（2）海報組成：照片、主題、設(shè)計者、愛國學(xué)校?；?、愛國學(xué)校地址等信息；
（3）有一句簡潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話。
制作過程：（1）將百度云網(wǎng)盤上的照片下載到桌面上備用；
（2）兩人合作，制作一張宣傳小報
4、 中間點評交流（評價標準）
5、小結(jié)
（1）運用到的操作：
（2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度
大班畢業(yè)典禮教案 篇9
活動由來及設(shè)計思路：
每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。
對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗?zāi)?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值?幼兒的發(fā)展點何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長如何融人共同體驗活動?……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領(lǐng)導(dǎo)、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂。活動中教師、家長和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福!
活動目標：
1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。
2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。
3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。
2、經(jīng)驗準備：
(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。
(2)情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設(shè)計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊；也設(shè)計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。
(3)準備團體操表演。
(4)致家長一封信。
重點、難點：
重點：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。
難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。
活動過程：
1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。
(1)幼兒入場。
進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。
雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。
園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。
2．感受“依依惜別之情感”。
(1)教師致詞。
教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。
當(dāng)一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。
老師也走進孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負肀г谝黄穑曂纯?。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。
3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。
孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。
(1)穗穗操——中國隊加油。
當(dāng)主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油!”最后組成奧運五環(huán)。
(2)軍體拳——精忠報國。
男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個月的練習(xí)，今天是他們匯報軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。
他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。
(3)輕器械操——啞鈴操。
女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。
(4)徒手操——中國功夫。
集體表演中國功夫。
個人反思：
幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展了一系列活動，并在六月一日當(dāng)天舉行大班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時，家長在參與當(dāng)天的現(xiàn)場后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。
對于教師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗人手的教育是最有效的。
主要內(nèi)容：
1、活動目標明確，準備充分，取得了很好的教育效果。
大班的畢業(yè)典禮活動，老師和孩子們都花了很多精力，投入了很多時間，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這么一個成功的教育活動。
2、設(shè)計巧妙，體現(xiàn)出教師對生態(tài)體驗教育的認識。
從生態(tài)體驗教育實踐的三個環(huán)節(jié)來說，第二個開放性對話是非常重要的，大家把自己參與這個活動、從組織到現(xiàn)場參與全過程中的真實感受都自然地流露和表達出來，這種感受在訴說出來的時候，本身就是一個教育資源，把生命深處的已有經(jīng)驗，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時再通過訴說又被激活了，這種營養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個人的生命，它的教育價值是很大的。
綜合評析：
1、“大班的畢業(yè)典禮”是來源于孩子們真實生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對于幼兒而言是他們成長路上一個意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎(chǔ)。
2、“情感”是該活動的靈魂?；顒又杏變汉屠蠋?、家長都表達了自己真摯的情感，大家都沉浸在真實的情感感受體驗中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長的快樂，充滿了信心。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。
3、在小組合作反思與個人反思中，從生態(tài)體驗式教育的角度對活動做了討論，直指優(yōu)點而簡明扼要。但討論內(nèi)容卻顯得不夠充分，如小組成員可以就活動中幼兒的表現(xiàn)來考察他們對于“畢業(yè)”的情感認知狀態(tài)，以及從目標培養(yǎng)的發(fā)展性來思考如何在今后的實踐中提高幼兒對“畢、妒的情感認知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗離別情緒之中明白離別只是一種暫時的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長；師生之間、朋友之間的感情不會因為離別分割等；教師可在工作實踐中繼續(xù)研究。
大班畢業(yè)典禮教案 篇10
知識與技能
1、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點
2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計海報，讓學(xué)生體會海報的設(shè)計過程和繪制特點。
過程與方法
1.通過作品引導(dǎo)學(xué)生對海報設(shè)計具體情況進一步了解。
2.講授法、討論法、問題教學(xué)法、演示法。
情感態(tài)度價值觀
結(jié)合欣賞和設(shè)計活動，啟發(fā)學(xué)生認識并體會海報的藝術(shù)美感，提高審美能力。
教學(xué)重點：認識和了解海報的種類及特點，體驗海報的設(shè)計過程。 教學(xué)難點：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計繪制海報。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入(5分鐘)
1、課前將教師制作的海報，陳列于教室前面，學(xué)生觀摩；上課后以此為話題，引入海報設(shè)計，板書課題。
二、講授新課（15分鐘）
1、首先了解什么是海報？請一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？海報這一名稱，最早起源于上海。舊時，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“?！保褟氖侣殬I(yè)性戲劇的表演稱為“下?！薄Ｗ鳛閯∧垦莩鲂畔⒌木哂行麄餍缘恼袕祁櫩托缘膹堎N物，也許是因為這個關(guān)系的緣故，人們便把它叫做“海報”。（以實圖為例） 海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。
2、海報的分類（圖文對照，嘗試分類）
（1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。
（2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運動會海報，音樂節(jié)海報，電影海報等。
（3）公益類：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報。如以環(huán)境保護為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。
（4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟利益為目的而制作的海報。
（5）娛樂類：傳遞娛樂信息的海報。
3、海報設(shè)計的要素（結(jié)合圖片重點討論）。
圖形: 海報是視覺藝術(shù)，可以通過圖形產(chǎn)生強烈的視覺效果。 文字：具有說明作用。如果海報設(shè)計中沒有文字，將無法說明準確的傳遞信息。
色彩：具有象征性。
版式：構(gòu)圖。
4、海報的特點。
（1） 準確的設(shè)計理念。
（2） 巧妙的創(chuàng)意。
（3）獨特的表現(xiàn)形式。
同時欣賞若干幅公益海報，共同分析其中的創(chuàng)意點。
5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍常見的海報，簡述其樣式及內(nèi)容？并說出給我們的生活帶來了什么？
三、設(shè)計實踐。
提出作業(yè)要求：讓學(xué)生了解（1）（2），并給出參考資料。
（1）設(shè)計步驟――確定主題，構(gòu)思構(gòu)圖，充實完善。
（2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。
（3）分組設(shè)計一張海報（內(nèi)容不限，方法不限）。
四、學(xué)生完成作品互評，發(fā)表各自看法，提出改進意見。
五、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對海報設(shè)計作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報的獨特語言，創(chuàng)意豐富，有機會可以嘗試利用多種形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設(shè)計出更美的作品。
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