每個(gè)人的人生都需要策劃和準(zhǔn)備，這樣我們才有機(jī)會(huì)接近成功，當(dāng)我們?cè)谝恍┲匾獔?chǎng)合需要演講時(shí)。演講稿可以幫助演講者更好地把握演講的風(fēng)格，寫好演講稿能彌補(bǔ)我們?cè)诎l(fā)言或表達(dá)方面的不足。這份特別為您準(zhǔn)備的“榜樣主題演講稿”一定可以讓您心滿意足，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！
榜樣主題演講稿【篇1】
榜樣的力量主題演講稿【一】榜樣是什么?榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。
問三國(guó)誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致。老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。曹公的詩(shī)令人好不痛快!
困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操，奸詐多疑，敢挾天子以令諸侯。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生，有不少罪過和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說的。他是我國(guó)歷史上一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄。
他是一位有名的政治家，除了挾天子以令諸侯，還稱王不稱帝，說天下為定，不得遵古。是多么有先見之名!
他還是軍事家，不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元?dú)獯髠?，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家，投死為國(guó)，以義滅身，足垂于后。夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。這樣膾炙人口的詩(shī)句。
當(dāng)然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點(diǎn)。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒有說寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。三國(guó)志中記載其原話是，寧我負(fù)人，毋人負(fù)我。意思是：是我對(duì)不起別人，難道沒有人對(duì)不起我嗎?這是一個(gè)反問句，自責(zé)的反問句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進(jìn)行自我安慰。
榜樣的力量是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩(shī)書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。
最后，我得出結(jié)論，三國(guó)鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量主題演講稿【二】各位老師，各位同學(xué)，
大家好。
在每個(gè)人的心中都有著引以為榮的榜樣。有些人心中的榜樣是大文豪、大詩(shī)人。而我心中的榜樣是一位不畏艱險(xiǎn)的紅軍戰(zhàn)士，為保衛(wèi)自己親愛的祖國(guó)和美麗的家園英勇奮戰(zhàn)的紅軍戰(zhàn)士。
我曾讀過《飛奪瀘定橋》這篇課文。它把紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面呈現(xiàn)在我們面前。在奪瀘定橋時(shí)，面對(duì)對(duì)岸瘋狂的敵人、橋下洶涌的急流，紅軍戰(zhàn)士們毫無懼色，踩著搖晃的鎖鏈向?qū)Π稕_去，一個(gè)隊(duì)員倒下了，另一個(gè)仍然勇往直前，為了奪得瀘定橋，用自己的身體堵住敵人的槍口，壯烈犧牲最后奪得瀘定橋。
紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征中那驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的革命英雄壯舉，一直都是我心中學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在，我們面臨人生的雪山、草地是學(xué)習(xí)的障礙，只有用知識(shí)充實(shí)自己，我們才能跨過雪山，只有用知識(shí)豐富自己，我們才能找到正確的方向，越過草地，把自己訓(xùn)練一名不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的紅軍戰(zhàn)士。他們是我們心中的磚瓦，等待我們用它建造輝煌的大廈;
他們是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑;
他們是我們心中的彩筆，等待我們用它描繪燦爛的圖畫;
他們是我們心中的樂章，等待我們用它奏出美妙的音樂。
當(dāng)你面臨失敗、遭遇挫折、忍受不幸和痛苦的時(shí)候，像小鳥失去了雙翼、小船失去了雙漿的時(shí)候，想一想你心中的榜樣吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：森林原來那么翠綠，山峰原來那么俊秀，河流原來那么清澈，天空原來那么蔚藍(lán)。
當(dāng)新的一縷陽(yáng)光升起時(shí)，背著你的書包，帶著你的夢(mèng)想，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐出發(fā)。因?yàn)橛辛诵闹械陌駱樱瑢儆谖覀兊哪且黄{(lán)天才更加蔚藍(lán)，因?yàn)橛辛诵闹械陌駱?，前面的道路才那么寬廣。
少年興，則國(guó)興，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。讓我們心中的榜樣那種不朽的精神，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為自己鑄造一身鋼皮鐵骨，在將來鋪滿荊棘的道路上披荊斬棘，勇往直前。今天我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書，明天我們?yōu)閯?chuàng)造祖國(guó)輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。
我的演講完畢，謝謝大家。
榜樣的力量主題演講稿【三】各位老師，各位同學(xué)，
大家好。
眾所周知，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和工作中，好的榜樣的作用是十分顯著的，他們能對(duì)我們起到良好的帶頭示范作用。而在我們身邊，就有許多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
首先，從這些榜樣身上，我們不難發(fā)現(xiàn)他們對(duì)集體所做出的種種貢獻(xiàn)。在此，我就對(duì)于身邊的榜樣謝欣怡同學(xué)做個(gè)介紹。謝欣怡是我們班的衛(wèi)生委員。每天下午放學(xué)后，她都隨值日生留下，幫助他們做值日并認(rèn)真檢查各處打掃情況，一直留到大家都回家后，很晚才走。本來老師并沒有要求干部放學(xué)后留下來監(jiān)督，可她卻每天十分自覺。
除此之外，我們身邊還有很多像謝欣怡同學(xué)這樣的干部，盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位，為班集體貢獻(xiàn)力量;也有許多普通同學(xué)熱心于幫助身邊需要幫助的人，他們都是值得學(xué)習(xí)的道德榜樣。
而我們學(xué)習(xí)這些榜樣，不僅僅要學(xué)習(xí)他們積極完成工作或幫助他人的行為，而更應(yīng)該思考我們能從他們的這些行為中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)到他們身上怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。還是拿謝欣怡同學(xué)舉例。按說放學(xué)之后，每個(gè)同學(xué)最渴望的事情就是能早早回家，可是她卻甘愿花費(fèi)自己的休息時(shí)間，認(rèn)真做好自己本職甚至分外的一切工作，并且能日復(fù)一日，每天都一絲不茍，從來不抱怨時(shí)間晚，工作累，或產(chǎn)生放棄的念頭這種持之以恒的毅力，以及甘愿犧牲自己的精神才是值得我們學(xué)習(xí)的寶貴精神品質(zhì)，也是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)。同理，從一個(gè)樂于幫助同學(xué)的身上，我們可以看出他甘愿奉獻(xiàn)自己幫助他人進(jìn)步的精神;包括老師們身上也有許多偉大的品質(zhì)，比如愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生等等。這些都是我們能從榜樣的行為中，提煉出來的最值得思考、學(xué)習(xí)、完善自己并能以自己的不同行動(dòng)來踐行傳播的東西。
所以，同學(xué)們，讓我們用善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，共同尋找身邊值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，并從他們的一言一行中，體會(huì)適合自己學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，以此來完善自己，并用自己不同的行動(dòng)來踐行、弘揚(yáng)榜樣的這些精神品質(zhì)，讓榜樣的力量震撼我們身邊的每一顆心!
榜樣主題演講稿【篇2】
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是七年級(jí)一班的王睿玥，我今天演講的題目是《學(xué)習(xí)身邊的榜樣，做優(yōu)秀中學(xué)生》
孔子曰：三人行，必有我?guī)?。在生活和學(xué)習(xí)中，請(qǐng)不要忽略我們身邊的每一個(gè)人，讓我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)的慧眼，去學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。向我們身邊那些值得贊美的榜樣學(xué)習(xí)。
回顧歷史的長(zhǎng)河，我們這個(gè)擁有幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，在不同的年代都有著我們學(xué)習(xí)的榜樣。每當(dāng)聽到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，我們心中就會(huì)想起那些為祖國(guó)浴血奮戰(zhàn)的英雄們。劉胡蘭、趙一曼、黃繼光、董存瑞等等，是他們用自己的鮮血和生命換來了新中國(guó)的今天。他們是我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。
就是在今天，我們的身邊也有著許許多多舍己為人的榜樣：地震中，舍己為人的譚千秋、張米婭老師，抗洪英雄李向群，無私奉獻(xiàn)救助失學(xué)兒童的叢飛，勇斗4歹徒的軍人董文標(biāo)，視百姓為親人的連長(zhǎng)龍興旺……他們這種無私奉獻(xiàn)，大無畏的精神，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?
在我們的生活中，榜樣就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向;榜樣就像火紅的太陽(yáng)，給我們奮進(jìn)的力量。
看看我們的身邊，在每個(gè)班級(jí)中都有我們學(xué)習(xí)的榜樣，課堂上，積極回答問題的那位同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣;校園里，主動(dòng)撿起地上的廢紙放進(jìn)垃圾桶的那位同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，勇于拼搏敢于挑戰(zhàn)自我的那位同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在我們身邊還有這樣一些同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可能并不扎實(shí)，成績(jī)可能并不優(yōu)秀，但是他們卻在努力地做好學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)保質(zhì)保量地完成。我們有理由相信，上天不會(huì)辜負(fù)勤奮的人。他們堅(jiān)持不懈的努力一定會(huì)換來收獲的成果，他們同樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
同學(xué)們，當(dāng)你面臨失敗、遭遇挫折的時(shí)候，想一想你心中的榜樣吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：森林原來可以那么翠綠，山峰原來可以那么俊秀，河流原來可以那么清澈，天空原來可以那么蔚藍(lán)。當(dāng)新的一縷陽(yáng)光升起時(shí)，背著你的書包，帶著你的夢(mèng)想，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐出發(fā)。因?yàn)橛辛诵闹械陌駱樱瑢儆谖覀兊哪且黄{(lán)天才會(huì)更加蔚藍(lán)，因?yàn)橛辛诵闹械陌駱?，前面的道路才?huì)那么寬廣。
榜樣主題演講稿【篇3】
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是四（2）班的孫瞳。今天，我演講的題目是《學(xué)雷鋒 做有道德的人》
一提起"雷鋒"這個(gè)名字，可以說是家喻戶曉、人人皆知。這個(gè)只活了22年的青年人，在他短暫的生命旅途中，給我們留下了深刻的印象。他助人為樂，毫不利己、專門利人的精神和道德品質(zhì)成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
人們都說："雷鋒出差一千里，好事做了一火車。"在此，我不由得想起他生前所做的每一件好事：他為一位丟失車票的大嫂買票；為一位凍僵的小女孩披上自己的外絨衣；把一位迷路的老人送回家；乘車讓座，幫乘務(wù)員拖地等等等等。雖然，這些事情看起來都是小事，但也折射出了他的人格魅力。
詩(shī)人但丁說過："一個(gè)知識(shí)不全的人，可以用道德去彌補(bǔ)，一個(gè)道德不全的人，難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。"可見，人的道德是多么的重要。他是生為人最重要的品質(zhì)。我很欣慰，我們的身邊就有許多這樣高品質(zhì)的人，他們的事跡常常感動(dòng)著我。讓我們記住他們的名字：照顧恩師28年的宋金萍；四年背殘疾同學(xué)上學(xué)的胡曉威、勒秋業(yè)、薄溫騰、張浩宇；夫妻雙雙去雪域支教的胡忠、謝小軍；恪守孝道的女孩孟佩杰……他們用自己的行為告訴我們什么是雷鋒精神，什么叫道德。 道德是什么？道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，讓我們看見人生之路；道德是路，引導(dǎo)我們走向人生的輝煌。在生活中，只要有一念之善，做一個(gè)有道德的人并不難。同學(xué)們，讓我們從此刻起，從自己做起，從身邊的小事做起，像雷鋒叔叔一樣，做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人：乘車時(shí)主動(dòng)讓座；看見地上有紙屑時(shí)主動(dòng)撿起來扔進(jìn)垃圾箱；節(jié)約用水用電；不踐踏花草；當(dāng)別人有困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手……
同學(xué)們，讓我們攜起手來，學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)有道德的人。
謝謝大家，我的演講完畢！
榜樣主題演講稿【篇4】
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
今天站在這個(gè)講臺(tái)上，我感到很榮幸很激動(dòng)，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一個(gè)高尚而偉大的職業(yè)。而教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!“桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學(xué)習(xí)的榜樣。今天我就來給大家說一說在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級(jí)部的分管校長(zhǎng)——韓賢。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部奧秘，應(yīng)在于如何愛學(xué)生?！表n賢校長(zhǎng)正是以強(qiáng)烈的愛生情感跟責(zé)任感為成百上千的學(xué)生構(gòu)筑起了一座座充滿陽(yáng)光與愛的天堂。
作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，他不僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且有著豐厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)。想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計(jì)小組競(jìng)爭(zhēng)等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參與課堂。每天堅(jiān)持面批學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中反映出來的學(xué)生學(xué)習(xí)問題，他總能引起足夠的重視，并制定對(duì)策，及時(shí)解決。
作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅(jiān)信著教育無小事，堅(jiān)信著沒有愛，就沒有教育，堅(jiān)信著仁愛學(xué)生。他把“教書”跟“育人”工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實(shí)處，以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂溫馨的班集體為目標(biāo)，最讓人欽佩的是韓校長(zhǎng)的班級(jí)學(xué)生“笑臉墻”活動(dòng)的推出，充分的調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的愛學(xué)校、愛班級(jí)的積極性。
作為一名優(yōu)秀的年級(jí)部分管校長(zhǎng)，他總是第一時(shí)間了解掌握各班學(xué)生特點(diǎn)跟個(gè)別突出學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)潛在問題，從不同角度、不同渠道發(fā)現(xiàn)年級(jí)部工作中的問題跟漏洞，根據(jù)學(xué)校各處室的工作計(jì)劃跟管理要求及老師意見協(xié)調(diào)年級(jí)部工作。因此經(jīng)常能看到韓校長(zhǎng)一大早就來到學(xué)校穿越在各個(gè)教室各個(gè)角落了解情況，同時(shí)對(duì)我們這些工作經(jīng)驗(yàn)不足的教師，常常提供寶貴的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)上少走彎路。例如在處理我班級(jí)學(xué)生早戀問題時(shí)，韓校長(zhǎng)指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生思考而不是硬堵這種現(xiàn)象。不難發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)轫n校長(zhǎng)這位年級(jí)部校長(zhǎng)的妥善管理，我們年級(jí)才能團(tuán)結(jié)一致，奮進(jìn)發(fā)展。
當(dāng)然，韓校長(zhǎng)的愛生敬業(yè)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每個(gè)認(rèn)識(shí)韓校長(zhǎng)的人都能滔滔不絕的講述韓校長(zhǎng)在教書育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長(zhǎng)的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣!
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，正是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里，在戴校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有著許許多多像韓校長(zhǎng)一樣在三尺講臺(tái)上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片花園開花結(jié)果。
榜樣主題演講稿【篇5】
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!今天我演講的主題是“榜樣”。愛因斯坦曾經(jīng)說過，一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。作為20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，愛因斯坦不僅深刻闡述了時(shí)空的本質(zhì)，而且將人格道德情操的魅力高度總結(jié)，這種價(jià)值觀不僅是個(gè)人光輝的一種無形折射，也是我們所需要的“榜樣力量”。
作為21世紀(jì)擔(dān)負(fù)祖國(guó)偉大復(fù)興任務(wù)的我們，精神信仰顯得尤為重要。無論是胸懷大志、氣吞山河的有志青年，還是甘于平淡，恣性灑脫之人，皆有信仰。信仰最為他們一種矢志不渝的精神追求，決定著個(gè)人未來的發(fā)展，甚至是民族、國(guó)家的發(fā)展。無論何時(shí)，信仰總會(huì)作為一種力量鞭策著你，鼓勵(lì)著你，它會(huì)由抽象走向具象，會(huì)成為你為人處事、接人待物的一個(gè)榜樣。一個(gè)優(yōu)秀的榜樣會(huì)使人純潔如玉、高潔傲岸;一個(gè)劣質(zhì)的榜樣會(huì)使人走向歧途，誤其一生。在如此紛繁人世，若想要得到一個(gè)良好的精神榜樣，并非難事。這些優(yōu)秀榜樣的背后，總是閃耀著金子般的人格魅力。
持久的責(zé)任感是每個(gè)性格中最高尚的部分，也是人們待人處事的最高原則。這是英國(guó)著名作家繆爾·斯邁爾斯的一句話。的確，責(zé)任感作為一種人生態(tài)度，是榜樣精神的一個(gè)重點(diǎn)。如果沒有責(zé)任感，在面對(duì)各種逆境和誘惑時(shí)，人們就會(huì)步履蹣跚，一蹶不振;而一旦擁有了牢固而持久的責(zé)任感，即使是最軟弱的人也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來，而且心中時(shí)刻充滿著勇氣。在我們這個(gè)鳥語花香，人情彌漫的校園中，有一群人無論寒暑，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，敬業(yè)無私地奉獻(xiàn)著、燃燒著，他們便是我們最可親可敬的老師。他們不是偉人，卻在做著偉大而無私的事業(yè)，默默耕耘，守護(hù)著我們;有一群人，無論風(fēng)雨，一直盡力盡責(zé)，維護(hù)著校園秩序，在做課間操時(shí)，執(zhí)勤督促;吃飯排隊(duì)時(shí)，使同學(xué)們井然有序，他們便是我們身邊的學(xué)生會(huì)干部。綠協(xié)全新打造的環(huán)保周活動(dòng)，號(hào)召大家綠色低碳，熱愛生活;文娛部?jī)A力準(zhǔn)備的十佳歌手大賽，將帶給大家一場(chǎng)視聽盛宴;雙語推廣部強(qiáng)力打造才藝展示，送你一場(chǎng)如詩(shī)如夢(mèng)的精彩。每一次活動(dòng)，每一次的策劃，都凝結(jié)著無數(shù)學(xué)生會(huì)干部的智慧與汗水，都是他們無愧于“學(xué)生會(huì)干部”稱號(hào)的創(chuàng)造。也許，這兩種人普普通通，平凡無奇，但是，他們的敬業(yè)恪守，他們的無私奉獻(xiàn)，早已令我們仰望。正是由于這種至高無上的責(zé)任感，才使他們的人格熠熠生輝。作為一名高中生，這種責(zé)任感在我們身上的體現(xiàn)更是：愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
榜樣精神的另一重點(diǎn)便是：做一個(gè)堂堂正正的人。古語云：修身、齊家、治國(guó)、平天下。排在第一位的是“修身”。何謂“修身”?意即努力提高自身品德修養(yǎng)，簡(jiǎn)而言之，就是做一個(gè)正直的人。伏爾泰在寫給愛爾維修的信中說：“運(yùn)動(dòng)員的身體和圣人的靈魂，這是我們得到快樂所必須的?！笔陿淠?，百年樹人。一個(gè)人的價(jià)值在于他思想品德素質(zhì)的高低，謙謙君子，中庸之道，以禮立身，品質(zhì)淳厚。這是我們所需要的，也是每個(gè)人都可以做到的。林蔭道上，輕手拾起一片垃圾;綠草叢中，勿踐踏花草;走廊過道，勿大聲喧嘩;與人相處，懷一顆赤誠(chéng)之心……點(diǎn)滴小事，便可映射一個(gè)人的品質(zhì)。是金子或是石頭，一看便知。努力讓自己成為一顆金子，學(xué)習(xí)孟夫子每日三省。從現(xiàn)在起，抬起你的頭，昂首闊步，行走于天地間!
最后，我想說的便是，榜樣精神還表現(xiàn)在：淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)，以一顆平淡的寬容的心來悅納自己。有一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)是這樣的：生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由戶，二者皆可拋。這是一種不羈于世俗的曠世情懷，我們做不到這般飄逸灑脫，恣性自然。但我們可以立足于腳下，立足于現(xiàn)在，以一種平淡寬容的心去面對(duì)目前所面對(duì)的困難。一次考試成績(jī)的不理想，一次與同學(xué)的小摩擦，你可以放聲大哭，也可以選擇不做自己，逃避、自責(zé)，但終究你要回歸本真，回到你原本生活的軌道。面對(duì)學(xué)習(xí)中、生活中的大起大落，懷有一顆平淡之心，這樣你便會(huì)有“星垂平野盡，月涌大江流”的壯闊情懷。許自己一場(chǎng)美夢(mèng)，夢(mèng)醒之后，繼續(xù)努力，向著明天，快樂出發(fā)!
時(shí)代的使命感要求我們蛻變，蛻變成為新一代的榜樣，擁有一份神圣的職責(zé)感，行走于天地間，看云卷云舒，聽花開花落。這是榜樣精神的重要內(nèi)容，但卻也只是冰山一角。人性的美德是無窮無盡的，我們不可能一一探遍，存一份景仰在心中，并學(xué)習(xí)創(chuàng)造，未嘗不美好。讓我們攜手前行，向未來宣誓：我們必將成為新一代的榜樣!
謝謝大家!
榜樣主題演講稿【篇6】
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是學(xué)雷鋒，為文明代言。
陽(yáng)春三月，當(dāng)萬物開始復(fù)蘇的時(shí)候，我們每個(gè)人的心中無不深深懷念著一個(gè)人。
暴雨傾盆的晚上，是他背著老奶奶趕回家中，自己卻被雨水淋濕；火車日夜奔馳的車廂里，是他，端茶遞水與人方便；是他對(duì)待同志像春天般的溫暖，對(duì)待工作像夏天一樣火熱。他是一滴水，不僅滋潤(rùn)了一方土地，更滋潤(rùn)了一代又一代人的心田。
——他，就是雷鋒。
半個(gè)世紀(jì)前，_深情寫下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”七個(gè)大字。半個(gè)世紀(jì)以來，雷鋒的名字激勵(lì)著一代又一代的人，深深熔鑄在人們的內(nèi)心深處；雷鋒的精神在神州大地上熠熠生輝。成為了中華民族精神的中流砥柱！
雖然五十年過去了，但雷鋒精神卻無處不在，它絲毫沒有被時(shí)間沖淡。
林俊德院士在生命的最后關(guān)頭選擇了為國(guó)家盡自己的力量而一次又一次的拖延手術(shù)時(shí)間；小小的何玥在病魔纏身、知道自己時(shí)日不多時(shí)毅然決定捐獻(xiàn)器官；最美媽媽吳菊萍徒手抬臂托起了幼小的生命；白芳禮老人日復(fù)一日，年復(fù)一年的蹬著三輪車，只為圓孩子們的求學(xué)之夢(mèng)……
他們，都是雷鋒精神的真實(shí)寫照，是雷鋒精神在當(dāng)代社會(huì)最好的詮釋。
他們的事跡潤(rùn)濕了我們的雙眼，感動(dòng)了我們的心。在我們平凡的生活當(dāng)中，仍然有許多感動(dòng)，讓我們無法忘懷。在我心中，忘不了的是班主任王老師在腳傷后，不顧腳上的疼痛，依然堅(jiān)持到校給我們上課；忘不了我們班的小雷鋒周杰同學(xué)不管中午晚上，總是最晚一個(gè)離開教室，保證教室的門鎖好。忘不了宿管阿姨，食堂師傅辛勤的勞動(dòng)，只為我們能夠在校生活的安全舒適……他們是平凡的，更是偉大的。
而我們呢？我們是二十一世紀(jì)的中學(xué)生，正所謂今日之責(zé)任，不為他人，而全在我少年。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年文明則國(guó)文明，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，從日常小事做起，為文明代言。
在校園里，碰見老師主動(dòng)向老師問好，給老師一個(gè)親切的笑容、一句關(guān)心的話語，這是雷鋒精神；在路上撿拾起一片紙花、一個(gè)廢舊的汽水瓶，把它放進(jìn)垃圾桶里，這也是雷鋒精神。當(dāng)你在宿舍里，在走廊內(nèi)，不大聲喧嘩，不打擾別人休息時(shí)；當(dāng)你回到家中為疲勞的爸爸媽媽揉肩搓背，做力所能及的家務(wù)時(shí)；當(dāng)你在教室里，幫助同學(xué)弄懂不會(huì)的題時(shí)；當(dāng)你積極響應(yīng)老師的號(hào)召，走上街頭，把賣報(bào)紙賺得的錢捐給微塵基金會(huì)時(shí)，你都在為雷鋒精神代言。
_為我們闡釋了幸福中國(guó)，闡釋了中國(guó)夢(mèng)。作為中國(guó)少年，我們只要能夠講文明，懂禮貌，認(rèn)真對(duì)待自己的一言一行，就可以創(chuàng)造出一個(gè)城市，乃至一個(gè)國(guó)家的形象。只要我們從小事做起，堅(jiān)持不懈，就一定能為他人，為社會(huì)傳遞出屬于我們的年輕的正能量！
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一方土地？陽(yáng)春三月，當(dāng)雷鋒精神滋潤(rùn)了我們的心田時(shí)，我們是否也能做這樣一滴水，去滋潤(rùn)他人的心田，攬起冬日的冰寒？
就從現(xiàn)在，就在此刻，讓我們用如火的熱情發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為自己代言，為文明代言！
榜樣主題演講稿【篇7】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛的同事們：
大家好!列寧說：“榜樣的力量是無窮的?！卑駱邮侨松淖鴺?biāo)，是事業(yè)成功的向?qū)В谦C獵作響的旗幟，是激人奮進(jìn)的號(hào)角。
在成長(zhǎng)的道路上，在職業(yè)的生涯中，總有一種強(qiáng)勁的動(dòng)力助我們成長(zhǎng)，她是我們生活中的良友，它是我們工作中的良師。也許，他們不會(huì)有吳斌那鐵片襲來仍強(qiáng)忍劇痛安全停車保住二十余人生命的勇敢擔(dān)當(dāng);也不會(huì)有張麗莉那危急時(shí)刻奮不顧身英勇救出孩子自己卻被碾倒于車輪之下的高尚情操;不會(huì)有高鐵成那面對(duì)熊熊火海三進(jìn)三出救人，最后被燒傷暈厥的偉大壯舉。但他們的作用不可低估。
農(nóng)村信用社是一所學(xué)校，一本書。在這里我學(xué)到了許許多多。你看，一本本點(diǎn)鈔紙由新到舊，凝聚了多少農(nóng)信人的汗水與心血。你聽，一陣陣鍵盤的敲打聲，打破了多少個(gè)夜幕的沉寂?
在吉林農(nóng)信工作，讓我感悟最深的，就是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以更好地完成工作任務(wù)，一個(gè)優(yōu)秀的榜樣可以帶動(dòng)更多的人進(jìn)步。在我們身邊，有很多這樣的先進(jìn)榜樣，他們高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤奮學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、開拓創(chuàng)新;他們始終把企業(yè)和客戶的利益放在第一位，用堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著實(shí)踐著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的誓言;他們工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，立足本職，不好高騖遠(yuǎn);他們重在解決實(shí)際工作中的各種問題，練就過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，努力適應(yīng)新業(yè)務(wù)新技能的需要。他們嚴(yán)于律己，不為親情所累，不為金錢所動(dòng)，猶如寒梅傲松，品格高潔。讓我感到，歲月里，總有那么一群人在鼓舞著我，激勵(lì)著我;總有那么一種精神，引領(lǐng)我奮發(fā)圖強(qiáng);總有那么一種力量讓我信心倍增，驅(qū)使我不斷前進(jìn)。
比如我的老領(lǐng)導(dǎo)、城郊信用社支部書記周志軍。他參加農(nóng)信30年來，先后從事過記賬員、信貸員、會(huì)計(jì)、副主任、主任等崗位。不論是作為一名基層信用社的管理者，還是在一線做一名普通員工，他始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在就任信用社主任的20余年里，他為人謙和，踏實(shí)工作，勤奮不怠。對(duì)待下屬關(guān)愛，對(duì)待客戶真誠(chéng)，給予青年員工無私的幫助和愛護(hù)，在基層樹立起良好的高管形象，受到了廣泛的尊敬和愛戴。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你工作的崗位?這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話值得我們認(rèn)真思索。
有一種感情在血管里流淌，在心頭銘刻，這種感情叫做感恩;有一個(gè)情愫在心靈里執(zhí)著，在崗位上閃光，這種情愫叫事業(yè)。
我們的農(nóng)信就是這樣的千秋大業(yè)，她是用拼搏的汗水和奮斗的熱血釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;她是用不懈的追求和永恒的執(zhí)著筑起的城墻——堅(jiān)不可摧;她是用不凋的希望和美好的向往織就的彩虹——絢麗輝煌。她讓我明白，榜樣可以是一個(gè)人，可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì);可以是一件大項(xiàng)目，也可以是一件尋常小事兒。她讓我理解，榜樣是平凡的可以學(xué)習(xí)，榜樣是卓越的可以效仿，榜樣是階段的也可以超越，只是需要我們做得更好，只是需要我們堅(jiān)持。因?yàn)?，?jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。那么，親愛的朋友們，請(qǐng)為我加油，祝我成功!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
榜樣主題演講稿【篇8】
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：“榜樣就在我身邊”。
談到榜樣，同學(xué)們可能會(huì)想到歷史英雄、中外名人，其實(shí)榜樣并非可望而不可及，在我們的校園里，處處閃耀著無數(shù)的榜樣，他們就在我們身邊。
這里我想給大家講一講我親眼見到的小事。在上周的星期一中午進(jìn)校時(shí)間，我看到這樣一幕：同學(xué)進(jìn)校時(shí)，一些包裝袋也跟隨著同學(xué)們的腳步進(jìn)入了校門口，當(dāng)我想去撿起來的時(shí)候，校長(zhǎng)正好進(jìn)校，看見地上的包裝袋，很自然地把包裝袋撿起來來，丟到垃圾筐里。這樣的場(chǎng)景每天都會(huì)在我們老師同學(xué)的身上上演，我有時(shí)不知道那個(gè)同學(xué)是哪個(gè)班，也不確定是幾年級(jí)，也或許這位同學(xué)自己都已經(jīng)不記得自己做過這樣一件事，但就是這樣一件前后只有兩秒鐘的小事，這樣一個(gè)看起來不經(jīng)意間的動(dòng)作，體現(xiàn)出的是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的主人公意識(shí)。
孔子說：“三人行，必有我?guī)?。”日常生活中，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，任何人的身上都能找到他可貴的品質(zhì)：同學(xué)中有關(guān)心集體的，文明禮貌的，樂于助人的，愛護(hù)環(huán)境的，講究衛(wèi)生的，拾金不昧的，熱愛學(xué)習(xí)的，刻苦訓(xùn)練的，愛好音樂的，喜歡畫畫的等等，他們身上表現(xiàn)出來的優(yōu)秀的品質(zhì)都是我們身邊的榜樣。
榜樣好比人生的坐標(biāo)，成功的向?qū)А０駱泳驮谖覀兩磉?，只要有一顆懂得欣賞的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣!
謝謝大家!
榜樣主題演講稿【篇9】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。
法國(guó)作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒有什么比師德的陽(yáng)光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂著。我愿意用坦誠(chéng)的愛心培育坦誠(chéng)的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長(zhǎng)。
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